應用文寫作學習總結示例

在這個學期，我上了應用文寫作這門課程，在老師的認真講授、悉心教導下，我通過自身的努力學習，在應用文寫作方面收穫頗豐，並且更深入的懂得了掌握應用文寫作能力的重要性，以及對於今後職業生涯的意義。通過學習，我深深的體會到學習應用文寫作必須研讀教材、關注細節，並且要加強各種文章的理論知識學習，積累知識、開闊視野，從理論上提高對應用文的認識，為將來寫作應用文章打下厚實的理論基礎。現將本學期學習應用文寫作的心得體會總結如下：

一、充分認識到應用文寫作重要性

隨着社會經濟的快速發展，社會已經進入資訊時代，人們相互交流與合作的範圍越來越廣泛。各行各業在招聘時雖沒有明確規定需要有一定的應用文寫作能力，但是如果大學生不會寫應用文在將來就業後難免遇到一些阻礙。招聘單位會認為，身為一名大學生，連最基本的應用文寫作能力都沒有，怎麼和客户交流合作，這樣用人單位會質疑大學生的能力不利於大學生的就業和就業後的發展。

現代科學技術越來越發達，通過電子郵件傳達自己的思想和要求在人與人交流合作中越來越頻繁。應用文的作用是在人們生活、學習和工作中的處理實際事物，是人與人互相交流的一種手段。如果大學生不具備應用文的寫作能力，在生活、工作和學習中與他人交流時，會遇到各種阻礙。特別是經濟快速發展的今天，企事業之間的經濟聯繫日漸廣泛，很多東西需要以文字的形式固定保存，應用文顯得愈發重要。因此，培養大學生的應用文寫作能力非常重要。

二、全面掌握了應用文寫作知識

通過學習應用文寫作課程，我深入把握了應用文寫作的功用特點，瞭解到應用文主要用於黨政機關、企事業單位、社會團體以及個人等公私事物的處理，應用文具有較高規範性、強實用性、實效性突出等特點，要想寫好一篇好的應用文，必須經過嚴密的構思，明確的主旨，充分的理據，使人能夠通過應用文獲取相關信息。

通過應用文寫作的系統學習，我能夠更清晰的掌握各種公文種類的特點，如報告適用於向上級機關彙報工作；請示適用於向上級機關請求指示、批准；通知主要適用於批轉下級機關的公文；函適用於不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答覆問題，請求批准和答覆審批事項等等。

通過仔細聆聽老師講授，我逐漸掌握了行政公文的寫作格式，懂得了行政公文一般由眉首、主體、版記三部分組成。眉首主要由公文份數序號、祕密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人等部分組成；主體主要由公文標題、主送機關、正文、附件、成文時間、生效標識及附註等部分組成；版記一般由主題詞、抄送機關、印發機關和引發事件、反線等部分組成。

三、理順了應用文寫作的學習思路

在學習的過程中，我逐漸體會到應用文寫作雖然有自己的一套模板，但是卻也不失為靈活，既要按照一定的格式與要求進行創作，又要充分發揮自己的創作才華。學習應用文應該摒棄那種死記硬背、生搬硬套的做法，像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。通過把握應用文的文體特徵，我知道應用文寫作不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。也就是説，應用文寫作的技巧性非常強，因為應用文的主旨比較單一與集中，而且目的明確，材料多樣真實，結構嚴謹合理，格式固定，語言準確、平易簡明，因此也較難把握。對此，學習應用文應熟悉國家的法律、法規、方針、政策；要了解業務，熟悉情況；閲讀文件，善於借鑑，勤於實踐。這樣，才能真正將課堂上所學習和掌握的應用文寫作能力運用到今後的實際工作中去。

總之，在學習應用文寫作的過程中，我受益匪淺，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以後的學習、工作、生活都會有所幫助。我也會將自己所學到的應用文知識應用到我今後的工作中，不斷應用到實踐。