鄉鎮街道學生暑期活動總結大綱

鄉鎮街道學生暑期活動總結

讓學生在實踐體驗中健康成長

--**街道學生暑期活動總結

**街道在上級部門的領導和支持下，學習貫徹黨的xx大精神，以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，以體驗教育為基本途徑，以“科學、文明、健康、服務”為主題，以進行思想理念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，結合本校實際和特點，積極組織，開拓創新，與時俱進，創造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。

具體總結如下：

一、 領導重視，組織健全

街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網絡化。6月份，街道關工委根據上級文件要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究並實施假期工作，並要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創新，務實，並切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：

1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究並實施假期工作，按照“統籌協調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。

2、7月1日，各校召開了班主任（輔導員）會議，組織學習假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。

3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育（包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防範教育等）、法制教育、行規教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。

4、擬了一份告家長書，在假期前下發給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求, 以爭取家庭教育的配合和支持。

二、 活動形式多樣，效果突出

假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。 各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規性活動。全街道7所國小近3000多名學生，根據求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，並各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：

（一）、開展“牢固樹立社會主義榮恥觀”活動

各校把暑期活動做為“八榮八恥”活動的校外延伸，具體如下：

**國小組織學生開展了“我怎麼做”討論；**國小開展通過走進社區，開展了“愛護花草樹木，關心社區建設”優秀中小隊、隊員競賽活動；結合評選雛鷹獎章、三好生等推動爭做“八榮好隊員”活動，同時進行“我談、我做、八榮八恥”作文競賽。

（二）、組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽；

青少年學生正處在一個特殊的成長期，閲歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，籤別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大國小生開展了“平安、自護、維權”小報製作比賽。讓學生在製作小報的過程中體會快樂，學習知識。

（三）、開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯誼活動；

根據我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯誼活動，一批品學兼優的民工子弟與本地的優秀生一起於8月4日到**村度過了難忘的一天。同學們遊覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們説：我們生活在一個地區要互相幫助，雖然我們的生活習慣不同，但要和諧和諧相處。

（四）開展了小記者夏令營活動。

為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養學生的各種能力，我們和**晚報小記者專刊聯合開展了優秀小記者夏令營活動。十幾位優秀小記者於7月3

日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學習了“新聞採訪”、新聞寫作、趣味數學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂遊藝活動。

（五）、開展豐富多彩的暑期培訓活動

7月7日～224日，各校根據市假日活動中心的具體要求，並結合學校特色、教師特長、學生特點，以素質教育為主導方向，規範、健康、有序地開展了週六假日活動，真正做到了假日活動，為提高學生各種技能、拓展知識，培養特長服務。組織開展民樂、英語、棋類、電腦、鼓號、籃球、乒乓、田徑等培訓活動。我校根據在活動班的項目設置上採取多樣化的策略，第一二節課以原班級為單位，上智能培訓課，以《趣味語文》、《趣味數學》為教學用書。第三四節課打破班級界限，上各種技能課，開設了民樂、書法、繪畫、科技、電腦、體育、文學、朗誦、舞蹈、棋類、英語等37個技能培訓班，培訓人數達1080人。並組織民樂隊學生參加了省級民樂（二胡、揚琴、琵琶、古箏、笛子）考級。文學創作班的6篇習作在《奉化日報》上發表。

（六）開展“我能行”體驗活動：

以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。具體活動內容如下：

1、不讓父母操心我能行：自己的事情自己做，一、二、三年級不給父母找麻煩，四、五、六年級不讓父母幫忙做。

2、做父母的小幫手我能行：一、二年級做以前父母為自己做的事情；三、四年級幫父母做簡單家務；五、六年級為父母承擔家務。

3、作業認真完成我能行：按時按量完成暑假作業。

4、關心他人我能行：講文明，講禮貌，積極開展擁軍優屬活動；幫助身邊有困難的人。

5、愛護公物我能行：自己要做好，發現要阻止。

6、保護環境我能行：環保行動，繼續開展回收舊電池、清掃活動，向居民宣傳環保知識，提高市民的環保意識，使我們的北京變得更加清潔美麗。

7、發明創造我能行：科技活動，讀一本科技書，做一個小發明或小製作，寫一篇小論文或小設想。

8、社區活動積極參加我能行：凡是居委會組織的活動要積極參加。

9、多讀書，讀好書我能行：讀書活動：讀一本書，寫3篇讀書筆記，畫一份以“愉快的假期”為主題的讀書小報。應經常到各大圖書館借閲、購書，瞭解書市動態。

10、做文明社會人我能行：不在社區中做不文明的事情；在社區中爭當三禮小標兵。

11、英語交往我能行： 能使用英語交往

12、自學“一招”我能行：一年級學會擺碗筷；二年級學會擦桌子；三年級學會刷碗筷；四年級學會掃地、墩地；五年級學會買菜；六年級學會做頓飯。

三、 做好總結，表揚先進

假期結束，各班、學校都進行了認真的總結，並評選出了一批“優秀假日小隊”， “優秀隊長”，“假日之星”，給予了表彰，努力做到暑期工作有組織、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有總結、有評比。

四、 各方努力配合，使活動安全有效

本次活動得到了有關部門的大力支持，並下發了一些活動經費，各校在具體開展活動過程中，得到了家長、社會及部分實踐基地的默契配合，使活動得以順利開展，並且活動中全街道無一學生出意外事故，使活動全過程安全且起到了實效。

本次暑期活動，開展了一些有實際意義的活動，豐富了全體學生的暑期生活，充實了全體學生的精神世界，使他們在思想上，能力上，品行上都有了跨越，為社會服務打下了紮實的基礎。