數學第一學期教研工作總結

一、計劃完成情況

１、開展了教師業務學習活動，例如，邀請信息技術教師給全體數學教師指導課件的製作，讓每一位教師學會製作課件，充分利用網絡資源。

2、認真學習了濰坊高新區中國小教學常規及實施細則、“345”優質高效課堂教學設計與評估等，轉變了課堂教學觀念與評價方式。

3、關注課堂教學，抓好課堂質量以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力推行研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。執行了教師把日常的每一節課都當作公開課來上，並能及時對所上的課進行教後分析和反思。

4、教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名數學教師不易，當一名優秀的數學教師更不易，不加強學習，是必要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，充分調動了學生學習的積極性、主動性。全面提高了課堂教學質量。重視了學生的積累和運用，利用多媒體課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養學生的創新意識及實踐能力，講練結合。

二、本學期教研工作開展情況

本學期，我們數學教研組認真學習了濰坊高新區中國小教學常規及實施細則、“345”優質高效課堂教學設計與評估，通過不斷地學習，教師們的教育思想在不斷轉變，教育觀念、教學手段在不斷更新，教學藝術在不斷提高。同時，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，認真總結自己的教學經驗。

三、存在問題。

由於我校是一所農村國小，學生大部分來自農村，因此這部分學生的學習積極性不高，這是以後教育教學的重點也是難點。教研水平整體上還不高，還有個別教師對使教師用現代信息技術教學手段還不夠熟練。今後我們將繼續努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校數學教研工作更上一層樓，再上一個新台階。