中心校秋季學期教導處工作總結

中心學校XX年秋季教導工作總結

又是一個學期結束了，本學期在xx校長的領導下，學校教導處繼續本着“以人為本”的教育教學思想，紮實開展教育教學工作，為實現“教育活動凸顯主題，教研活動彰顯特色”的工作目標而不懈努力。

本學期，學校教導處切實做好了以下五項重要工作：書香校園創建工作，體質健康深化工作，公開教學交流工作，留守兒童關愛工作和教師專業培訓工作。

一、書香校園創建工作

1、“書寫規範漢字、傳承中華文明”—— 為貫徹落實縣教育局《關於組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（祁教語（XX】2號文件）精神，xx中心學校於XX年9月11日下午組織全校學生開展了一次規範漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發了學生書寫規範漢字的熱情，而且也為我校實現“傳承中華文明，打造書香校園”目標註入強勁動力。

2、“開展全民閲讀、激發讀書熱情”—— 為深入貫徹落實十八大精神，進一步激發中國小生讀書熱情，使讀書成為學生的良好習慣，不斷提高學生思想道德素質和文學藝術修養，持續推動“書香校園”氛圍的形成，xx中心學校根據黃教基字（XX】40號文件以及縣局相關文件精神，認真組織中高年級學生參加徵文比賽。XX年9月18日，xx中心學校完成優秀學生習作的篩選、潤色與上報工作。

3、“學畫王講故事、誦經典傳美德”—— 為加強全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進少年兒童優秀品格的形成和健康成長。XX年10月26日，xx縣第八屆少幼兒學“畫王”講故事比賽在xx國小舉行。xx中心學校二年級學生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優秀獎。

二、體質健康深化工作

1、“快樂教師節、健康新主張”—— 為進一步豐富教職工的文體生活，鍛鍊教職工的身體素質，xx中心學校借第29屆教師節契機於XX年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發了老師們的運動熱情，增進了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

2、“關注體質健康、提高全面素質”—— XX年10月22日，在全體學生積極參與和全體教師的協同努力下，xx中心學校順利完成了學生體質健康檢測工作。為認真做好學生體質健康檢測工作，全面瞭解學生體質健康狀況，xx中心學校高度重視，用實際行動做到了早籌劃，細實施，全檢測。開學工作會議中就將學生體質健康檢測工作納入重點範圍；迅速成立了工作領導小組，制定了實施方案；充實了體育組成員並下載網絡視頻進行培訓；添置與檢測項目相關的體育設施和器材；健全監督管理制度，嚴格保證每天一小時的校園體育活動時間。

三、公開教學交流工作

1、“關注課堂、體驗成長”——為不斷提高學校三教（教育、教學、教研）水平，提升教師專業素養和業務能力，XX年11月5日xx中心學校主題為“關注課堂、體驗成長”的公開教學活動正式拉來帷幕。本週是xx中心學校年輕教師課堂教學研討周，三堂課，三種類型、三種風格——xx老師着重體現課堂創新的落實、xx老師重點展現電化教學的實效、xx老師特別注重語言情感的運用。

2、“同交流、共成長”——為了加強校際間的教學經驗交流，提高課堂教學有效性。11月12日xx中心學校校長xx率該校數學組教師一行七人來橫聯中心學校開展教學交流研討活動。本次活動共兩個部分：觀摩課堂教學、教師交流研討。最後兩校校長各自介紹了學校的基本情況，並表達了通過交流實現優勢互補，資源共享；促進雙方教師共同成長的願望。

3、“關心新教師成長、關注新課堂改革”——XX年11月21日，縣教研室主任xx一行四人蒞臨xx中心學校開展新教師課堂教學考察工作。在xx中心學校校長xx的陪同下，考察組領導首先詳細瞭解了新教師的工作學習環境，隨後深入課堂，實踐體驗，參與了新老師xx精心設計的英語課程教學。

4、“骨幹教師展示教學、再掀學校教研熱潮”——XX年11月22日xx中心學校骨幹教師公開課展示活動圓滿結束。“簡潔的教學設計、嫻熟的教學技能、豐富的教學方法、活躍的教學氛圍、精煉的教學語言。”xx中心學校江清明、邱衞東、江尚古、汪順良四位骨幹教師用精彩的課堂展示詮釋了教學的價值和意義。四節常規課，不但讓學生學習了知識、鍛鍊了能力、培養了情感，更為年輕教師樹立了有效教學的典範。

5、“校際交流謀發展、教研互動促提升”——XX年11月26日上午，祁山、祁紅、xx三校攜手，成功開展主題為“探討學校發展策略、關注教師素質提升”的校際教研交流活動。活動分觀課議課與經驗交流兩部分。xx中心學校xx老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學情境和精彩的師生互動中較好地實現了教學相長。課後，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，並圍繞授課教師xx提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時又在交流學校管理與教學教研等工作經驗的基礎上，針對學校發展中存在的共同問題進行了細緻的探討。

四、留守兒童關愛工作

1、“夢圓中秋、關愛留守”——XX年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關愛留守”座談會上，xx中心學校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發言中流下了思念的淚水，更在“我愛我校”的對話發言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展，不僅為留守兒童帶去了温暖、帶去了關愛，還讓孩子們提前感受到了中秋節的快樂和學校大家庭的温馨。

2、“xx公益愛滿校園、愛心聯盟情暖留守”——XX年1月10日上午，xx公益愛心聯盟“天使號”班車來到xx中心學校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結束後，天使們又馬不停蹄地趕往重點受助留守兒童的家中，為這個正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關懷和最真情的祝願。xx中心學校與xx公益愛心聯盟温馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮豔的花朵，結出最豐碩的果實。

五、教師專業培訓工作

1、XX年10月2日至6日，xx中心學校英語老師xx參加在xx縣教師進修學校召開的XX年xx縣新招聘教師崗前培訓會議。

2、XX年11月5日至7日，xx中心學校xx老師參加在xx舉行的XX年黃山市國小音樂美術教師教材培訓會議。

3、XX年11月13日，xx中心學校組織對口教師（xx）參加XX年xx縣祁山國小電教公開課觀摩活動。

4、XX年12月7日至8日、14日至15日，xx中心學校組織年輕教師（xx、xx、xx）參加xx縣有效教學指導培訓會議。

5、XX年12月12日至13日，xx中心學校xx老師參加在合肥六中舉行的安徽省經典課展示與引領活動（國小語文專場）。

6、XX年1月4日，xx中心學校xx校長參加在xxxx實驗中學召開的黃山市教育學會第三屆學會代表大會。

教育之途，長路漫漫，我們正在行走。一路上逶迤而來時，既要追尋最後的目標，全面提升學校的教育教學質量，也要留心旁邊的風景，關注教師的專業成長和學生的素質發展。一路上旖旎而去後，希望陽光下的背影裏留下的多一些欣慰與幸福，少一些遺憾和悲哀。