2023第二學期工作總結（精選22篇）

2023第二學期工作總結 篇1

回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

上課前嚴謹備好每一節課，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地佈置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。

二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。

本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能説出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。

在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。

1、創設情境，激發興趣。

首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再説一説的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結合，發展思維。

在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你説填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。

3、鋪路搭橋，突破重難點。

在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。

在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相沖突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四、特別注重對後進生的輔導。

在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。

五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經過一學期的教學，有成功的喜悦也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期裏，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裏有更大的進步。

回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

上課前嚴謹備好每一節課，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地佈置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。

二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。

本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能説出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。

在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。

1、創設情境，激發興趣。

首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再説一説的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結合，發展思維。

在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你説填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。

3、鋪路搭橋，突破重難點。

在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。

在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相沖突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四、特別注重對後進生的輔導。

在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。

五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經過一學期的教學，有成功的喜悦也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期裏，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裏有更大的進步。

2023第二學期工作總結 篇2

回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

上課前嚴謹備好每一節課，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地佈置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。

二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。

本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能説出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。

在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。

1、創設情境，激發興趣。

首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再説一説的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結合，發展思維。

在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你説填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。

3、鋪路搭橋，突破重難點。

在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。

在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相沖突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四、特別注重對後進生的輔導。

在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。

五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經過一學期的教學，有成功的喜悦也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期裏，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裏有更大的進步。

(3) 充分利用班會的作用

每次班會課都給學生一個自由討論關於健康，學習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯絡。我經常瀏覽一些青年閲讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學生的思維。

(4)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

二、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學校組織的各種文體活動，評選積極分子，評選文明活躍者。這些都有利於培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，增長實際才幹。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生着手，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發各科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒。這樣能達到較好的效果。

四、言傳身教，以情激情

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響着學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠，還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鑽研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。

五、需要改進的地方

我們同時也應該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

在班級工作中儘管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今後的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

2023第二學期工作總結 篇3

回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

上課前嚴謹備好每一節課，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地佈置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。

二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。

本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能説出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。

在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。

1、創設情境，激發興趣。

首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再説一説的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結合，發展思維。

在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你説填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。

3、鋪路搭橋，突破重難點。

在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。

在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相沖突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四、特別注重對後進生的輔導。

在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。

五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經過一學期的教學，有成功的喜悦也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期裏，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裏有更大的進步。

2023第二學期工作總結 篇4

本期以來，我任七年級六班數學教學工作，收益良而多。總體看，我認真的執行學了校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索。為指導今後教學，對一期的數學教學工作做如下總結：

一、課前做好充分的準備。

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。

二、充分發揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵、促進學生全面發展。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、認真批改作業 , 佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑。本在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提高。

2023第二學期工作總結 篇5

本學期，由我擔任高xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入瞭解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩定下來之後，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的瞭解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的瞭解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對於以後的工作開展奠定了良好的基礎。可以説，一學期以來，由於能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對於班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多瞭解學生的一些變化，以便儘早發現班內問題，防患於未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們儘快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、大學聯考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、大學聯考的主題的文章，與學生一起學習。利用每週班會後的自習課，在班內開展了每週書寫週記的活動。一學期以來，學生共書寫週記近20篇，通過週記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之後，將本班班級文化向大學聯考主題靠近，製作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時瞭解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對於聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生儘量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之後，針對班內學習優秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展大學聯考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集大學聯考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入大學聯考一輪複習。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律鬆散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時徵求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課餘時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之餘，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閲了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課餘時間學習閲讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之餘我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，並和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含着收穫與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對於後進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不苟。這些都是我今後應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收穫。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

2023第二學期工作總結 篇6

本學期語文教學工作喜憂參半，值得回顧與總結。

一、在教學中取得的成績與經驗

1.讀寫是語文教學的重中之重。長期以來，高中語文教學受大學聯考命題的影響，中解題輕閲讀;重選擇題練習輕語言表達綜合運用，課堂教學變成了解題練習，文本閲讀變成練習的素材，把課文肢解成不同的練習素材，學案卷、檢測卷、課堂達標卷等鋪天蓋地，有聲有情有色的語文課成了無聲枯燥死寂的解題課。學生的語文考試分數雖然有提高，但是學生的語文素養依然很低，語文學習興趣索然寡味，教材的讀寫例示功能喪失殆盡。本期，我改變過去的弊端，重視學生的誦讀、品味、涵韻，重視學生的語言材料的積累與運用，重視與教材的對話，重視對教材的闡發，重視師生的爭鳴，重視將文本改編稱寫作素材的聯繫，因此，語文課充滿了生機與活力，迴歸了語文教學的本源。學生在口頭表達、書面寫作、文學鑑賞等方面都有提高。

2.教師的示範對學生的語文學習有種十分重要的作用。當前，語文教師中指導輕示範，重佈置任務輕下水作業。學生的朗讀水平、書寫能力、作文水平日漸低下。儘管語文課數量多，語文練習任務重，學生的語文素養依然低下。本期，我改變觀念，要學生學好，首先是教師自己示範好，有精彩的教師示範才有學生熱情的學習狀態。每次作文我都親自下水，在作文講評時把自己的作品與學生的作品對比，讓學生評判。每次讀課文，我總是自己示範朗讀，聲情並茂，我認為，教師聲情並茂的朗讀，即使對文本不作任何分析，學生也能從朗讀氛圍中悟出作者的情感，教師的示範朗讀勝過千言萬語的分析。我很重視學生的寫字訓練，我自己在黑板上端正的字體，合理的排版，給學生無窮的美感，我也經常把自己的教案本投影給學生欣賞。由於我的示範，學生的語文素養日漸提高。

3.大閲讀是提高語文水平的重要途徑。本期我們開設了閲讀課，每次閲讀課前我總是佈置專題，並交代圍繞本專題尋找那些書籍，如何查找資料，如何做閲讀筆記。學生帶着問題與主題去閲讀，效果較好。如果沒有專題，學生散漫閲讀，東一榔頭西一斧頭，讀的東西不繫統，不成整體，不能融入自己的知識系統，對語文素養的提高用處不大。我經常把自己的閲讀計劃、閲讀專題、閲讀筆記、閲讀心得給學生看，讓他們模仿。而且我每隔幾個星期就談談近期讀了哪些書，讀後有什麼體會。我也向學生推薦書目。由於對閲讀的重視，學生的眼界開闊了，語言運用能了提高了。

4.改革作文評語是提高學生寫作積極性的法寶之一。傳統的作文教學中，重寫作過程輕作品講評，重分數評判輕綜合評價，重技術指點輕人文評價。我改變傳統的作文評語，採取“評文、評人、評閲讀感受”相結合的人文性評語。我撰寫的作文評語一般分為三部分：第一部分評文，即指出文章的優缺點，從取材、用詞、構思、表達技巧等方面來分析，重點選擇一兩個方面來評。第二部分評人，即指出作者為什麼能達到這種境界或為什麼劃入這種地步，把文章的水平與作者的語文學習態度、閲讀面、為人處世的態度、學習方法等聯繫起來。第三部分憑自己的閲讀感受，即把自己讀學生的文章時的心理感受寫出來，讓學生明白，這樣寫會讓人產生如此的感受。我的作文評語改革深受學生歡迎，學生都説從來沒有見過第二個老師這樣寫評語，讀這樣的評語既親切又興奮。

5.專題學習是培養學生自主學習的最好方法。我在本期實行語文學習方法改革——推行專題學習。這一方法借鑑了教育改革家魏書生的做法。本期我開闢了九個學習專題：

(1)積累生字，把每一篇課文中的生字難字歸類整理。

(2)積累詞語，把每篇課文中的新詞新語以及成語熟語名言警句歸類整理。

(3)文學常識。把課文註釋中提出的文學常識歸類，

(4)文體比較。把教材中課文的文體歸類，比較他們的特點。

(5)精彩語段積累。把課文中的精彩語段歸類積累。

(6)寫作技巧歸類。把整冊教材中每篇課文的寫作技巧歸類。

(7)練習題分類積累。

(8)寫作素材分類積累。

(9)文化常識分類積累。按照“科舉、飲食、服飾、隱士、職官、建築、車馬、戰爭、音樂”等歸類。通過這些專題學習，學生對教材進行了多遍學習。

二、存在的問題

1.學生的朗讀能力還有待提高。部分學生受以前學習方法和習慣的影響，疏於朗讀，只重做題，把生動活潑的語文學習變成啞巴式語文學習。

2.學生的書寫能力還有待提高。雖然我在課堂上示範書寫，但是，學生的書寫習慣在短時間內難以改變，另外學生缺乏書寫方面的專業教師指導，寫字技巧還是不足。

3.學生的寫作水平還是有限。學生不善於把課文材料轉化為寫作素材，因此，他們寫出的文章語言乾癟，內容乾瘦很“骨感”。

4.受網絡快餐文化影響，學生紙質文本閲讀興趣不濃。

2023第二學期工作總結 篇7

在我青春的紀念冊裏，大學為我譜寫了華麗的一章。在老師和同學的期望和支持下，我繼續連任班級的副班長。大二，同學們對大學有了更深刻的認識，在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。在上一個學期中，我們0802班的學習和活動都取得了可喜的成績。每個同學都表現出了積極向上的態度。作為副班長，我仔細分析和總結了自己這一學期的工作，找出自己的不足和值得發揚的地方。並和其它一部分同學進行了交流和溝通，力爭在新的一學期得到更好的改善。

1、努力做好了班級的學期工作和計劃。

2、負責管理課堂和晚自習的紀律狀況，臨時發生的

3、幫助班長做好晚自習的簽到工作，協助班長轉達上級領導的指示。做好學校、學院一些活動的安排的組織工作。

4、是班中一部分稿件撰寫的負責人，一部分對外稿件有我撰寫。

5、協助班主任抓好宿舍的紀律情況，是宿舍生活變得更加和諧。

6、檢查督促其他委員的工作(學習、衞生、文體等)

在上學期的工作過程中，我認真履行自己的職責，積極配合輔導員和班長的工作。努力做到帶頭。對臨時出現的狀況和錯誤及時加以改正。

但是，在上學期的工作中，我們仍有很多的不足之處。例如：在學習和工作上沒有起到很好的帶頭作用、也沒有嚴格的約束自己等等。在新的學期裏，我們會去掉工作中的不足，對班委的工作進行更加徹底的改善。更好的做到輔導員和同學們之間的橋樑和紐帶作用，努力完成作為一個班委的職責。希望能得到老師和同學的監督。同時也希望他們能給我多多的提一些意見，讓我在工作和學習中不斷的成長。

當成長的年輪刻進緣分的痕跡，我們在如歌的日子學會了珍惜;而當友誼在珍惜中越發芳香，一個暖暖的名字就要溢滿胸膛。作為副班長，我會努力提高自己的能力，豐富自己的知識。儘快發現不足，作好與大家的溝通，配合班長的工作，監督其它班委的工作，盡我所能把我們的班級建設的更好!

2023第二學期工作總結 篇8

隨着會考的結束，一學期的班主任工作終於接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨着畢業，面臨着會考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看着自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在國中的最後一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就着力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨後的幾個月裏，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有幹勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是國中的最後一年，對於每一個學生來説，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但會考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對會考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期七年級定要制定自己的學習計劃，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，採用全場盯防戰略

毋庸迴避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利於學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最後一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事後清零。無論對錯，事情過後，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的慾望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的願望。班幹部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都採用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。

六、抓好學生日常行為規範，及時發現並解決問題

九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規範》嚴格要求，加強道德規範宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，並積極教育引導。尤其針對九年級學生的思想複雜偏激、情緒多變的特點，及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患於未燃。

七、鼓勵鞭策，抓好後進生轉化工作

後進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。並且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。

我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合，發揮家庭教育作用。採取家訪，召開家長會等形式，彙報學生在校的表現，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，並通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣。

3、尊重並激勵後進生。尊重後進生的人格，以表揚為主，發現挖掘後進生的閃光點，增強他們學習的信心。

4、致力學風建設，充分發揮先進羣體對後進生的感染作用。

八、培養良好的學習態度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脱幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的鬥志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑑他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯繫，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，並利用課餘時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，説不完道不盡。總而言之，班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。

2023第二學期工作總結 篇9

一個學期以來，我中隊根據少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓教素質育於活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談工作總結。

一、堅持從愛入手啟發教育隊員

熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來説力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、實行管理民主化、細緻化

要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，採用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講台演講自己怎樣當好中隊委員，隨後採用民主選舉選出中隊委員。然後對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。使中隊管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

三、注重安全教育

做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴裏，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，並積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平台不做危險遊戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、開展形式多樣的中隊活動

3月8日“婦女節”，5月10日“母親節”，開展“媽媽，我想對您説……”“媽媽我愛您”等孝敬教育活動。

4月5日“清明節”，組織隊員進行掃墓活動。

5月1日“國際勞動節”，開展“我勞動，我光榮”的主題教育活動。

6月1日“兒童節”，結合學校開展了豐富多彩的活動。

辛勤的耕耘結出了碩果，隊員們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體隊員的努力結果。當然也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現出欣欣向榮、積極向上的風貌。

2023第二學期工作總結 篇10

本學期我擔任七（2）班主任工作。全班有36人。針對七年級學生特點，我制定了相應的班級工作計劃，如何建設一支強有力的班幹部隊伍，加強班級凝聚力，形成“文明、守紀、愛學習”的優秀班集體就成為我這學期的首要任務。我就一學期來，我的班主任工作總結

一、認真分析班級情況，瞭解每一個學生。知道哪些是調皮闖禍的，哪些是性急的，哪些是內向的等等，從而對他們做出更有效的教育。七年級的孩子還比較天真、活潑，願意與老師在一起，喜歡老師，所以可以看到下課後，我身邊總是圍着許多孩子，他們會和我談天説地，什麼感興趣的事都和我説，我也趁此機會和他們接近、聊天，去了解他們。這樣，在處理問題時，就會取得事半功倍的效果。

二、抓常規教育，培養學生良好行為習慣

現在的學生都是獨生子女，在家比較嬌慣，調皮的比較多。本班有幾個男同學特別喜歡講話、打鬧，如：馬濤、丁鋭、馬英傑等。開學初，我就帶領學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生一日常規》，並結合學校指定的課堂常規、課間常規、放學常規制定了班規，一項項地告訴學生應該怎樣做，什麼不該做。通過一系列反覆的、不間斷的多種方式的訓練、教育，使他們懂得要用規矩來約束自己。然後又利用自習課、班會課逐條落實，一段時間內抓一個重點，堅持不懈。對於遵守較好的學生大力表揚，對於違反規則的決不姑息。讓學生認識到必須要遵守，沒有半點的僥倖。經過一段時間的強化，打鬧的少了，搞班級破壞的沒了，良好的班風逐漸形成。

三、班級文化建設

1、建立健全的班級制度，包括班風、班規、班紀、獎懲制度、值日生制度等等。

2、重視班級衞生工作

根據衞生委員的安排，我把保潔區的衞生承包到學生個人，並指派專人負責檢查，杜絕了互相扯皮的現象發生。

3、成立互助小組，每個小組由五個人組成，層次不均，以好帶差。平時在小組內開展各種學習活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫等。

4、重視兩操工作

每次升國旗、兩操，我都非常重視，要求學生着裝整齊、動作到位，針對學生動作不到位的情況，及時給予糾正。

5、開展豐富多彩的主題班會活動。

開展豐富多彩的活動，能在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，給予學生更好的思想、行為教育。如“我愛我班”教育了學生講衞生、講文明的行為習慣；“師恩難忘”班隊會培養了學生尊師的熱情；交通安全——“生命在我手中”的主題班隊會，教育了學生注意安全的重要性，讓每個孩子在愉快的活動中接受教育；“我的學習方法介紹”更是讓學生學到了好的學習方法；

三、重視班幹部的培養，加強班級管理。

在培養班幹部的過程中，我規定好每位班幹部的職責範圍，並定期召開班幹部會議。我不斷幫助班幹部提高獨立工作的能力，從扶着他們幹到引着他們幹，最後使他們能獨立開展工作。這個學期下來，一批有能力的同學，也嶄露頭角：王鹿萌、陳芳研、賈慧慧、丁偉東已儼然成為班裏的小老師了。本學期我還特別重視班級的衞生工作和課間安全。每天午間誦讀和下午放學，都會由兩位衞生委員輪流負責班級衞生的監督。

四、注重問題生後進生轉化工作

問題生、後進生在一個班級中的影響力是很大的，作為一個班主任，及時、有效地對其教育引導，至關重要。我班有幾位學生如任傑、王子川、魏斌輝等的學習行為習慣特別不好，上課總是聽不進去，因此我平時在生活中總是多關心他們、經常找他們談心，做好引導教育工作；在學習上多輔導，幫助他們樹立自信心。一學期下來，問題生後進生的轉化工作有了一定的成效，他們都有了明顯的進步。

五、加強與家長的合作，共同促進教育、教學工作。

學生的進步一半與家長有關，班主任的工作更離不開家長的支持。對於家長，我總是抱着誠懇的態度，對家長的意見，也是抱着有則改之，無則加勉的態度。本學期我通過走訪家庭、電話家訪、與家長面談等措施積極的與家長聯繫，及時的糾正學生各種缺點、錯誤給予教育，班級工作就好做多了。

六、積極參加學校組織的各項活動

為了豐富學生的學習生活，提高學生的各種能力，我緊緊圍繞學校的中心工作，組織學生參加各項活動，學生在活動中鍛鍊了自己，教育了自己。配合學校舉行“古詩歌誦讀比賽”時，我總是親自訓練做好示範一遍一遍地反覆講解，特別是沒背會的學生，讓他們找到自己的不足，多背、多檢查，效果非常好。我還培養學生的集體榮譽感，鼓勵學生為了班級體的榮譽努力訓練。無論是什麼活動我都精心準備，儘量讓每一位學生都有機會來展示自己，表現自己，鍛鍊他們的膽量，提高他們的能力。

以上是我這學期的基本工作情況，我知道還存在着不足之處，不過，我相信，憑着我對工作的滿腔熱情，認真負責的工作態度，我的班主任工作會越做越好！

2023第二學期工作總結 篇11

本學期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校教導處的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結如下：

一、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿於少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每週一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。規範學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，並作好記錄，而且每週進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

三、積極開展活動，增強育人效果。

(一)班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每週隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。

(二)主題教育活動

1、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衞生教育課，讓學生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特徵，懂得了如何注意青春期衞生，如何保護自己不受傷害。

2、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散，如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。這樣的活動增強了學生的安全意識，提高了安全防範能力。

3、利用國旗下講話時間，對全校師生進行衞生習慣、交通安全、尊老愛幼等教育。

4、開展了手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了更多的法律知識。

5、以節假日為契機，開展各種系列主題教育活動。利用植樹節、勞動節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，全面提升學生的綜合素質。

四、加強少先隊的基礎建設。

1、重視對小幹部的培養，讓幾名小幹部到大隊部進行培訓、實習。

2、加強了校園文化建設及中隊文化建設。四至六年級出的校刊內容豐富多彩，同時採用了廣告色與粉筆書寫、電腦打印相結合，辦出高質量的校刊，校刊與我校新設的幾處宣傳欄交相輝映，使我校的校園文化建設更具特色。各中隊在教室佈置上，設計出本班特色，貼出本班的班徽和班級管理制度，力求“讓每一面牆壁説話”，逐步形成富有特色的班級文化。

3、加強少先隊陣地建設，進一步發揮少先隊陣地的作用，利用紅領巾廣播台的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛鍊本領的機會，給他們一個展示才華的舞台。

4、加強鼓號隊訓練，展示少先隊員的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平。

5、加強與各中隊輔導員的聯繫，多聽取廣大中隊輔導員意見，引導輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多彩的活動，鼓勵輔導員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研究。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課餘生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收穫着幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今後我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今後的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的台階。

2023第二學期工作總結 篇12

今年我主要擔任五年級(1)班主任工作。創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人象月亮，七年級十x樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿於我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的鬥志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。

培養一支高效率的班幹部隊伍：培養一支高效率的班幹部隊伍使得班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。

引導國小生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上説，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導國小生自我管理正是其內部因素髮揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自我管理。

可以説，班集體教學的順利進行離不開國小生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，並舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯繫，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。

一般説來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂於遵守紀律，樂於配合教師的工作，也樂於為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那麼究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每週兩天的"無批評日"制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

綜上所述，作為一名國小班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

2023第二學期工作總結 篇13

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的國小生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。

一、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對於這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。

在教學中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優點，坐姿好的，上課表現積極的，講衞生等等我都給他們排排名，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但儘管如此，我們班到現在還仍有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業、預習等，還需要在下學期進一步的加強。

三、表揚孩子

對於一年級的孩子來説，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們説：“你真棒”!“你學得真快”!“你説的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們説起，孩子們回家説老師又表揚他什麼了，一臉興奮，然後那幾天表現就會特別好。

班裏多數同學都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師説你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。但是，這種週期性很強，易反覆，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

四、重視後進生轉化工作

對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個後進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發現他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導，對於他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養他的自信心。

五、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平台與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發揮家校合作的橋樑作用。

通過一個學年的班集體建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細緻;班級常規管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養成好。以後我將全力以赴繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得有聲有色。

2023第二學期工作總結 篇14

伴隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看着他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：

一、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導,能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，並做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、工作方面教育教學

在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課餘時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課後認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習。因材施教，因人施教，並在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的遊戲及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，並認真填寫一日情況表。

保育工作：

在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，並與家長密切聯繫，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

2、配合保育員做好班級的環境衞生和衞生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗乾淨、被褥整齊。

3、嚴格堅持衞生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，儘快入睡，鞋子擺放整齊，衣服摺疊整齊放好，起牀後會自己爹被子，整理牀鋪。

家長工作：

1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。

2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。

3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒。總之，本學期既忙碌又充實、愉快，其中收穫也不少。工作中我享受到收穫的喜悦，孩子們的每一點進步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時，我也在成長和進步。

與此同時，我在工作中還存在一些問題：

1、積極、虛心的向老教師學習教學經驗，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業務素質。

2、進一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力培養。

3、與家長密切聯繫，虛心聽取家長意見或建議，實現家園同步。

4、在教學活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，那裏把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。

2023第二學期工作總結 篇15

又在細雨紛飛的日子結束了一學期的辛苦。回顧這一續期，我們仍然堅持學校領導正確的辦園方向，以《綱要》、《細則》為指導，全體教職員工團結協作，不斷開拓創新，全心全意地為教育工作服務，使我園教育教學工作能按計劃如期實施，圓滿地完成了各項工作，並取得了較好的成績。現總結如下：

一、不斷完善辦園條件，美化綠化學習和活動的環境。

1.為幼兒添置體育器材。

今年3月，我園與家長委員會成員協商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個，體操球50個，體育器械的使用，讓幼兒對體育活動興趣更加濃厚。

2.美化我園外牆、室內裝飾。

今年4月，我與周正友老師一起將園外牆壁進行裝飾，我親自對幼兒園教室、午睡室門窗進行裝飾美化，讓幼兒有了優美的環境，實用性強，提高了幼兒審美能力，為幼兒園節約了資金。

用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導思想、教育宣言等，樹立了我園新形象，為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎。

3.今年3月初，我園與家長、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯……等各式各樣的植物。其中，門衞陳老師種的向日葵深受孩子喜歡，讓從未見過向日葵的孩子們領略了夏天的風采。

二、實行目標管理，以人為本，加強學習、提升理念、強化保教人員隊伍素質。

首先，與全體教職員工共同商議，開成各方共同承認和接受的工作指向，想出幼兒園發展的戰略目標和規劃。圍繞目標制定計劃，使管理活動按照科學的運行程序向前推進，逐步接近直至實現幼兒園的目標，使之真正做到做好層級管理。將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項工作保質保量地完成。

其次，在抓工作的同時深入聯繫羣眾，關心生活中的切身利益和家庭問題，把把羣眾的“急、難、苦、需”裝在心裏，園內重大決策出台前先充分調查，掌握大家的心態、想法;引導教職員工從家長、領導、社會對自己的認可中找到自身價值，把外在的利激因素轉化為個人的需要，從而促使更主動地追求目標的實現。在全園職工會議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結、不斷反思、不斷進步。最後，我們堅持“以人為本”的觀念，重點採取“互幫、指導、彙報”。

“ 互幫”就是針對不同教師的個別差異，我們採取互助學習的精神，利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學。今年3月，我園全體教師共同參與了半日活動教學研討活動，會後進行了全員探討。這有效地指導了教師的實際教學工作，提高教師教育教學能力。

“指導”就是強調業務學習。

(1)本期除了組織教師聽取專家專題報告，外出活動學習外，更多的是我們根據園教師的能力、水平，保教工作中反映出來的問題以及本園課題的需要，抓住重點學習、討論、輔導。

(2)將骨幹組成課題組，圍繞我園《生活活動保教常規細節教育研究》課題進行學——議——研究——實踐的方式指導教師工作實際，再將課題組的研究成果收集整理後，指導每個班的生活常規工作，使每個教師都能積極參與，每個幼兒都能從中受益。

(3)利用四月片區活動在我園開展和《生活活動保教常規細節教育研究》結題的機會，敞開大門，請我園縣專家團、全縣同行來園指導及交流經驗，以此促進教師業務提高。

“彙報”就是重視課後的交流。針對不足之處，發動大家參與再設計，針對難點和共性問題提出問題，利用眾人的智慧，互相啟發、討論、交流各自經驗，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發。通過多次彙報，特別是6月初的大大班幼小銜接活動課的交流彙報，幫助大家提高了設計大大班孩子適應國小的課堂能力，更重要的是在校內、園內形成了研究的氛圍。

五、集合課題成果，構建本園文化。

發揮科研推動作用，加快科研成果推廣、轉化，促進教育改革與發展。教育的出路在改革，改革的關鍵在科研。在全園教師的共同參與下，在縣教育局、科研等部門領導、專家的熱情指導下，我們邊學習、邊總結、邊提高，在不長的時間裏，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的教師在教育理念和行為上也發生了根本的變化。在深入進行教育科學研究的同時，我園特別重視教育科研成果推廣和轉化工作，並最終形成了我園科研工作的特色。《生活活動保教常規細節教育研究成果——兒歌》、《生活活動保教常規細節教育研究成果——故事》、《生活活動保教常規細節教育研究成果——生活活動方案》等教育科研成果在全園迅速推廣，並很快轉化成為廣大教師的教育理念和直接行為。英語童話劇《好餓的毛毛蟲》、武術《武林小子》、舞蹈《美麗的心情》等這些新穎的節目走出了我園工作特色。家長和學生的熱情參與更是指明瞭幼兒園特色化發展的方向。

六、加強保健意識，做好四個堅持

1.堅持嚴把“四關”，即入園檢查關、晨檢關、消毒隔離關、飲食衞生關。新生入園時嚴審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點、疾病及時通知家長醫院就醫。每天堅持晨午檢，發現問題及時處理。堅持消毒隔離制度，病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衞生，每天到廚房一小查，每週一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。

2.堅持每天2小時以上户外活動，增強幼兒體質。堅持午餐後帶孩子散散步，活動一段時間才能睡覺。

3.保育員堅持每天小掃，每週大掃，每月全園整理，每天進行紫外線消毒，每週定期檢查評分，保證工作的落實。

4.根據季節和發病情況，每月堅持辦好衞生保健知識宣傳欄，宣傳育兒保健護理等方面知識。今年沒有發生傳染病在園內蔓延。

這一年工作已結束，對我來説雖然是平凡的一年，卻留給我很多收穫：這一年我任教美術、健康學科，所教的孩子們在美術上也取得了不菲的成績，美術作品獲得縣級獎14名(其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人)，我們幼兒園的老師也收穫了成功：論文、教學設計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，我園兩次承擔縣級研討活動，縣級科研課題順利結題，獲得專家們一致好評……也留給我很多思考：如何更充分的調動教師特別是在職教師的工作積極性?如何實現工作量的公平?如何與家長建立更好的交流渠道?如何讓幼兒園多點綠蔭?如何讓孩子發展得更好……明年我們的任務更艱鉅，我深信，當新的一天的太陽冉冉升起之時，我們會迎來充滿希望和收穫的一年。

2023第二學期工作總結 篇16

這學期我繼續擔任九(3、4)班班主任，轉眼間又一學期即將結束。經過一學期的學習生活，學生們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來説都是很重要的。

一、爭創模範班集體

對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵並要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二、培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續努力抓成績，以提高成績為己任。衝擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養尖子生。

在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，繼續用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。

第三、融洽師生關係。

經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。

二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一年多的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩週召開一次班幹部會議，以此瞭解學生思想動態，及時引導學生思想到正確軌道上來

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，積極組織好各種活動，並利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

五、關愛每一個學生

關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯繫，共同關注孩子的健康成長。

總之，本學期進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了七年級各科的學習任務。大膽放手讓學生自己幹了力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

2023第二學期工作總結 篇17

時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣説過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。現將本學期的工作做如下總結：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規範自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，並告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什麼也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎麼辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校裏應該玩些怎樣的遊戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對於同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們着想，慢慢地學生也就信任你了，也願意跟我説心理話，我解決問題也就輕鬆多了。

二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給後進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，並利用一切可以利用的時間抓緊學習。我安排了班級裏面比較有威性的班幹部進行管理。要求同學們進入教室後就進行早讀，或者頭天放學前跟班幹部説好作業，第二天早晨班幹部再向同學們佈置作業，這樣學生就有事情做，而不致於吵鬧。下午上課前，讓他們看課外書。我們班後進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對於這些後進生的表現我也及時給予反饋，對於有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，並作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對於學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛鍊的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，我鼓勵同學們儘可能參加集體的活動，並作好出發前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我儘可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一文藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，並要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什麼事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什麼事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、説説話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂於聽你的，樂於幫你，樂於不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，如周月章，代雨彤等等。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我這學期來做班主任的工作總結，也是我帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等着我去做。有人説：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我想通過時間的磨鍊，我會吸取更多班主任的工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

2023第二學期工作總結 篇18

時間過得真快，眨眼間一學期已將結束。在本學期的教學中，努力學習新課標及課改精神，並根據學期初制訂的教學計劃，採用相應的措施，積極進行探索實踐，取得了一定的成效，但仍有許多不足，為了進一步搞好今後的教學工作，揚長避短，特將本學期的教學工作總結如下：

一、轉變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數學。

數學教育應面向全體學生，學生要成為教學過程活動中真正的主人，這是現在教學改革的基本出發點，。作為教師要相信每個學生，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發展的需要因此，在教學中，我主要從課堂教師語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓勵學生積極參與、主動發言等，多使用激勵性語言。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現的機會，這樣才能增進學生對數學的理解和應用數學的信心，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發展，以實現教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上，學生獲得學習的主動權，大部分學生都能積極探索，質疑問難，踴躍發言。

二、更新教學手段，讓學生自主創新地學習。

現代創新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的，而是認識科學本質，訓練思維能力、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數學活動，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學生學習數學的重要形式。

1、創設情境，激發學習興趣。

“學習的最好興趣是對所學材料發生興趣。”興趣愈濃求知慾愈強，參與意識就愈高。因此，在引導學生學習新知識時，我常常藉助學生的生活背景，把握學生的心理特點，創設問題情境，激發學生的求知慾望，如：在教學倒數時，我設計了“ ×( )= ×( )=( )×7”這道題，讓學生填寫，當學生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學生以為老師事先算好的念頭，我補充説：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答案”，

話音剛落，學生就興趣十足地爭着出題，結果出乎他們的預料，“老師為什麼算得這麼快?其中有什麼訣竅?”這樣讓學生再好奇中激起了學習數學的興趣，再探求教學問題中喚起學習數學的熱情。

2、加強操作實踐，引導學生自主學習。

有位教育家曾説過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育着學生的天真和創造的幼芽，因此在教學中要注重動手操作，讓學生自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協同作用，積極參與學習，發展空間觀念。例如：在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時，引導學生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發展學生的思維，同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程，加強操作，以及一些簡單的實踐活動，發展學生的創造性思維，培養創新能力。

3、緊密聯繫生活實際，儘量從學生身邊熟悉的事物引入數學知識，使學生感受道數學與顯示生活的密切關係。讓學生明白數學生活化的道理，知道數學來源於生活又應用於生活，並應用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養學生的應用能力和實踐能力。

三、優化教學過程，提高教學質量。

本學期的教學內容包括：分數、百分數除法計算及應用題和圓，其中分數四則運算及應用題是重點。教學時，注重學生自學能力的培養，尤其是口算，由於本班學生大部分同學基礎較差，口算速度很慢，對此，我堅持利用每節課前3分鐘時間對學生進行口算訓練，經過一學期的努力，學生的口算能力又明顯的提高，但仍不夠理想，在期末複習考試中，全班有80﹪的同學能達到要求，在四則計算方面，通過課

堂的算理講解以及平時的加強練習，全班學生的計算能力有很大的提高，期末考試全班同學平均錯誤率在13﹪左右。

在應用題方面，針對本班學生的實際情況，學生對應用題的掌握限於比較簡單的，只有極少數同學應用題基本功較紮實，而本學期分數、百分數應用題佔的比率也較大，面對這樣的學生，教學應用題有一定的困難，為此，教學時為了顧全大局，應用題從較簡單的複習起，同時也為學習分數、百分數應用題做了鋪墊，同時，在教學中，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意，並充分利用遷移原理：把整數、小數四則應用題的解法應用道分數應用題上來，並加強方程解法的教學，使學生雜貨能夠外數量間的相對應關係，並與算術解法緊密聯繫起來，靈活選擇解題方法，以促進思維發展，在分數教學中，尤其注重一題多解，在講解練習題時，鼓勵學生用不同的方法解答，激發學生的學習興趣和積極性，課堂氣氛非常活躍，收到很好的效果，通過這一學期的努力，學生解答應用題的能力有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優輔差工作。

在教學中，做到面向全體，因材施教，關心每一位學生的發展。教學目標，明確具體方法，因人而異，作業分層要求，既要讓後進生躍一下夠得着，又要使優等生吃得飽，每節課後重視設計一些開放性練習，讓中、優等生踴躍參與，激發他們的學習熱情，滿足求知慾望，發展思維，對於後進生，我採用優差小組配對，在班級開展“誰是最佳小老師”以及“進步之星”活動，每月進行一次評比，並予以適當的獎勵，以激發大家互相學習的熱潮，促進共同進步。

通過一個學期的師生共同努力，本班的轉後工作取得了顯著的效果，其中王長偉、翁秀進步最快，現在計算題已能過關，其他方面有待於下一學期進一步提高。林濤同學和星敏同學，這兩位同學的學習成績可謂是有了一個質的飛躍，以前這兩個同學只是處於中等偏下，現在已躍居優的水平，在培優方面，本班又極位尖子相當不錯，本此參加學區競賽也取得了較好的成績。

總之，本學期以來，在班主任和全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設計，學生創新意識的培養等。在今後的教學工作中，本人將揚長避短，勇攀教學高峯。

2023第二學期工作總結 篇19

幼兒園在上級主管部門領導的關心支持下和全園教職工的齊心努力下，開園至今已經兩年半，幼兒園的辦園規模不斷擴大，教職工隊伍趨向穩定，保教質量穩步提升，在社會上獲得了較好的口碑。幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，立足本園實際，探索民辦公助的運行模式，通過挖掘教育資源，開展多元化的教育教學活動，以促進每個幼兒富有個性的發展。本學期先後完成省優質園衞生保健工作審核、市優質園的創建任務，獲得了市“模範教工小家”榮譽稱號，為幼兒園可持續發展奠定了紮實基礎。翻開時間的日記，其中記載着付出和辛勞，也見證着積累和成長，現將本學期工作總結如下：

一、完善和落實各項規章制度，保教工作有保障。

“沒有規矩，不成方圓”，隨着新一輪的擴班，幼兒園本學期小中大班級齊全，班級數增至12個、在園人數增長至324人，又一批保教人員加入了幼兒園的保教隊伍。幼兒園利用暑期對新入職的教職工進行崗前培訓，使這些人員儘快融入幼兒園。按照人盡其才的基本原則，進行合理分工並責任到人，本學期新任命年級部長、保育組長各一名，以便於分層管理;新建立了教師志願者隊伍，營造愛崗敬業、樂於奉獻的工作氛圍。開學初，向全體教職工重申了幼兒園各項規章制度及考核辦法，調整和完善了原有考核制度，層層簽訂崗位責任書，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優質服務、健康發展的意識。抓住市優質園創建的契機，以比賽促提高的辦法，開展後勤人員崗位練兵、教師基本功競賽，促使教職工積極思考，將所學、所想轉化到實際工作中。不斷加強行政值勤護導的力度，通過對一日常規工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續發展，為保教工作的常規化提供保障。

幼兒園日常繁瑣的工作離不開全體教職工的團結協作，針對這個女性羣體為主的團隊，管理方面“嚴”字在先，同時還必須以人為本、凸顯人文化管理。幼兒園重視民主管理，抓好工團建設，深入瞭解教職工的工作現狀，聽取她們的意見和建議，及時幫助教職工分析解決工作中的困難，形成團隊凝聚力。本學期開展的團隊拓展活動、冬至主題活動、新教師座談、病休職工慰問、最佳教代會提案評選等都拉近了個人與集體、個人與個人之間的距離，在創建期間湧現出許許多多感人的事例，讓幼兒園這個大家庭更加温暖，為下階段的工作打下良好基礎。

二、加強自身學習，師資水平有提升。

重視加強教師政治思想覺悟提高，定期組織教師進行政治學習，如宣傳國家政策、法律法規等;重視師德師風教育，向全體教師開展師德教育第一課，倡導好老師要有堅定的理想信念，並在園內發出廉潔從教的倡議，開展了師德承諾、“愛我你就親親我”等活動。強調教師的文化修養及專業理論學習，每位教師認真制定個人發展五年規劃，積極參加專業進修。採用自學、集中學、聽專家講座、看專業視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學的駕馭能力。本學期作為區內第一所民辦幼兒園的“基地園”，得到姑蘇區教師發展中心專家的親臨指導，從青年教師的教學活動到學習性區域遊戲的組織、建構遊戲的開展，專家每次的指導都能引發園內教師的共鳴，教師的學習有被動變為主動，能從材料的投放、活動的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法，積極與專家進行互動、交流，切實提升了組織能力與水平。針對園內青年教師居多的特點，一方面，從上好園內公開活動到區共同體教研活動、領域中心活動，不斷為教師提供發展和成長的台階，另一方面，把學歷的提升和專業的成長與教師的績效獎勵收入掛鈎，併為每位教師爭取、提供外出學習的機會，開闊教師專業視野，提高教師業務素質，讓教師深切感受到了不斷學習的重要和幸福感。本學期教師撰寫的論文分別在市級教育論文評比中獲得獎項，園內教師分別獲得區學生心目中的好老師、年度考核優秀的榮譽，還有兩名青年教師先後遞交入黨申請書。

三、立足教育過程，幼兒發展有提高。

開學初，園部、班級認真制訂教學計劃，並隨着社會活動和季節特徵進行適當有機調整。根據幼兒年齡特徵和興趣愛好，把區域活動與主題活動有機結合，相互滲透，結合節日和季節開展豐富多彩的教育教學活動，創設適合幼兒能力發展的區域遊戲。小班年級重在生活養成習慣的培養，幫助幼兒適應集體生活;中班年級重點建設“山塘街”特色遊戲長廊，讓幼兒在遊戲中學會交往、發展情感、提高認知，並讓幼兒增加了對家鄉文化的瞭解;大班年級側重建設科學主題的區域遊戲長廊和建構室，讓幼兒在動手探索中獲得認知、情感、態度的提升。根據幼兒的年齡特點，各項主題教學活動開展紮實有效、豐富多彩。如：迎中秋卡拉OK、愛祖國智力競賽、元旦愛心義賣等各項活動，極大地豐富了幼兒的社會生活經驗，真正做到了小課堂走進了大社會。幼兒園以健康教育為抓手，倡導全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈，積極探索健康教育活動的開展，如體智能課程由專業陽光男老師的執教，讓孩子們對於體育活動充滿興趣，幼兒勇敢、自信、合作等社會化品質在活動中得到了很好的提高;在大班年級中開展“橄欖球”社團活動;自制體育玩具評比展示、律動操節大比拼、年級小型體育項目比賽等，讓全園逐漸形成的“運動、快樂、健康”的氛圍。

四、強化細節管理，安全意識無處不有。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過定期培訓提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，及時整改到位，努力做到防患於未然。本學期與電力和消防設備維保公司簽訂維保合同，由專業單位負責幼兒園電力和消防安全，為幼兒園安全工作加固了安全防線。幼兒園與各部門、各崗位簽定安全責任書，明確每位教職工的安全責任，層層落實“一崗雙責”的安全責任。對教職工開展了多次的安全培訓，並把安全工作列入考核中，對發生安全責任事故的班組取消評優評先資格，執行一票否決制和責任追究制，督促每位教職工認真履行自己的安全職責，關注安全工作的細節，保證了幼兒園保教活動正常開展。

利用安全教育平台，有計劃的開展幼兒安全教育。各年級制定了有關交通安全、防溺水、防火、防傳染病等方面的安全教育內容並落實在每週的安全教育活動中。本學期在姑蘇區消防大隊的大力支持下，我園師幼開展了形式多樣的消防安全教育活動。幼兒園還下發了“致全國中國小生的一封信”，“告家長書”，“特異體質排查表”，回收率和家長知曉率100%。同時利用短信，櫥窗，告家長書等多種形式，提醒家長配合進行安全教育，讓安全教育體現在一日活動的每一個細節中。

五、重視衞生保健管理，一日活動有實效。

本學期在區婦保所的關心、指導下，我園認真貫徹省、市《託兒所、幼兒園衞生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，採取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規範地做好幼兒一日生活各環節的保育後勤工作。嚴格執行晨檢制度，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預防接種工作，根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。在伙食供應方面更是以“質量第一、營養合理”為防線，以嚴把“病從口入”為關卡，認真投入區衞監食安360放心工程，先後接待省級專項督導、市政法委調研，獲得較好評價。

六、家園傾力合作，教育更具活力。

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本着這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋樑，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯繫手冊等方式，及時瞭解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網站、微信向家長展示幼兒園動態、師幼活動場景及教育教學成果;利用櫥窗宣傳家教科學知識;利用家長園地專欄公示一週的學習內容;利用路路通、家園聯繫冊反饋孩子在園的表現情況。本學期擴大了家委會隊伍，建立家委會微信羣，分別進行了新學期家長會、家長半日活動、家委會會議、親子主題活動，讓家長真正瞭解孩子在幼兒園的生活、學習情況。在家長問卷調查中，滿意度高達100%，家長對教師的師德師風更是給予了充分肯定。

一學期匆匆結束，本園全體教職員工本着勤奮踏實的態度，圓滿地完成了各項工作任務，同時也深深認識到自身存在的不足，如：幼兒園特色發展和課題研究還有待去探索。我們將以20xx創建蘇江蘇省優質園為動力，繼往開來、務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向着更新、更高的目標奮進!

2023第二學期工作總結 篇20

九年級畢業班的教學工作終於結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，並在全區排名前列，這給我們每一位九年級老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們九年級年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。可以這麼説，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在九年級工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教九年級。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。

在我們年級組裏，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為九年級年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

九年級畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教九年級，就意味着要犧牲更多的個人時間和利益，教九年級，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在九年級學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。

事實上，老師們也確實在這一年裏一步一步地、認真地，實現着自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，九年級教師的工作量是相當大的，回家後，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個九年級老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了九年級，就一定要做出成績!這是我們九年級全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分，老師更多的時間幫助學生複習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

2023第二學期工作總結 篇21

本學期初，德育部門按照學校總體發展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果。現將上學期德育工作總結如下：

一.加強隊伍建設，提高班級管理的實效。

1.努力提高班主任的業務素質，強化班級建設。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。

2.提高輔導員能力，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校、防城港市實驗學校、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊幹部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規範上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，積極地引導少先隊員對組織的嚮往。

3.實施“實踐周班”活動，人人蔘與學校日常管理。研究決定，本學期起由四至六年級班級每週一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衞生行為習慣等方面進行監督評比，每週 一升旗儀式頒發“流動紅旗”。通過實踐周班活動，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設。

二.堅持常規教育，營造濃厚的育人環境。

1.抓好主題月教育活動。結合各節日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;彙報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

2.堅持升旗制度，創新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每週一的國旗下講話由當週實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收穫”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了薰陶、激勵、內化，並形成良好的道德品質。

3.紮實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規範的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視台“開學第一課”活動，結合電視內容，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發，引導學生養成文明有禮、健康向上的優秀品質。

4.開展少年軍校活動。少年軍校是我校傳統活動，對培養學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練，每週確保一節課用於開展國防教育，培養國防意識，增強集體主義榮譽感。

5.繼續舉行“傳承學校歷史，共建幸福一小”建校102週年校慶周系列活動。通過“為學校獻詞，重温學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝福”班級風貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發愛校，樂於奉獻。

6.開展“美麗校園”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題，根據本班實際佈置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可。

7.認真組隊參加東興市中國小201*年元旦文藝晚會。由黃**老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲國小二等獎。

三.以活動育人為載體，拓展德育活動空間。

1.首次舉行年度文藝節目匯演。為了讓學生領略我校201x年度外出參賽的節目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進行了文藝彙報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節目外，還進行了鋼琴四手聯彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次彙報演出得到了廣大師生、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。

2.科技活動取得突破。本學期聘任盧、嚴兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍.在東興市201x年“愛科學月”科技創新活動中，五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎，盧、樑等6名老師獲得“優秀指導老師獎”。

3.積極打造興趣團隊，給學生的成長搭建舞台。本學期，選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每週堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時，培養一門技能。

回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：

1.班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。

2.提供給學生個性化發展舞台有限。

3.特色活動內涵挖掘不夠。

今後工作設想：

1.以“建設幸福一小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞台。

2.建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。

2023第二學期工作總結 篇22

經過上一個學期的鍛鍊，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校和本部門的關心幫助下，我比較順利地完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

首先，完善班級管理規章制度 ，結合上學期的班級具體情況，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衞生，晨練，集會，跑操等逐一目標責任化，利用操行學分系統制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，比如制定班級課堂表現評估單和加分申請單以及跑操記錄表等，做到班級事務事事有法可依，有據可查，有獎有罰。

開學初，通過同學們的意見和班級的實際工作情況，產生一批新的班幹部，這批班幹部在上學期的班上紀律表現和學習表現上都能起到模範帶頭作用，並且有着強烈的集體榮譽感，願意為老師和同學服務。每一個班幹部都負責班級具體的管理工作，班長負責班級事務的整體統籌並且向班主任定期彙報班上情況。由於這些班幹部都是新上任的，難免會出現一些問題，比如工作方法比較簡單、遇到問題手足無措、缺少勇氣等等，結合這樣的問題，我多次對班幹部進行指導和交流，在班上樹立起他們的威信，從而有力提高學生幹部的工作能力。

當班級各項管理工作有條不紊進行之後，由於未能帶自己班的課，所以就不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每週要求班幹部對本週班級情況進行彙報，瞭解學生在班級的紀律和學習;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查上課情況，衞生值日，跑操出勤等方面，另外與科任老師交流，獲知本班學生上課紀律和學習情況，利用班會課對各種不良現象進行糾正。

學生進入中專一年級下學期後，學生在學習方面逐漸出現兩極分化的趨勢，一部分學生很認真，一部分學生只想混個畢業證，嚴重影響搖擺不定的同學。當這樣的現象產生和漫延，我想了很多辦法。利用班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，結合高年級學生親身體會，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，使他們堅定自己的學習目標。

我們的學生從國中到中專第一次接觸職業技術學習，這是把學校學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了未來的學習的專業方向，在寒假中不少同學已經開展了活動，對各自的職業進行了簡單的規劃。由於每位同學的自覺性有所差異，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

本學期的一個重要工作就是改造差生，差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，側面瞭解，約家長到校等形式，瞭解班上這些學生的多方面信息，對每一位差生都有一個比較詳細的瞭解。對於紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然後嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現違紀現象，在日常班幹部的班級管理工作中，我就要求班幹部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學生違紀現象;另外對於成績差生，又有一定的學習目標，我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們，在課餘也多一份關心，讓他們感受到老師並沒有因為成績差而對他們不同對待，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分同學的學習一年來取得了不同程度的進步。