第一學期個人總結（精選23篇）

第一學期個人總結 篇1

臨近年末了，一學期的工作也即將結束，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的`教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。我積極參加學校組織的業務學習各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級（2）班的英語教學。對於這個年段的英語教學（教學內容多，語法點多），如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，在傳授知識過程中，大多采用多媒體教學，以小組競賽等形式，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用英語，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。而且我還是這個班的班主任，作為班主任，在班級管理上，我有責任管理好自己的班級和學生，同時在學生學習方面我也多督促他們，鼓勵他們，使他們更有信心地去學習。因此，大部分學生的學習積極性很高，能夠自主地學習，成績也有明顯提高。這讓我感到很欣慰。自己的付出，得帶了回報。今後，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自己，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

第一學期個人總結 篇2

我叫卞霞，中教一級，來自中原河南。來到北大附中已經一年半時間，深深地被這裏美麗的校園，自主的管理模式，特色的辦校方式，濃厚的學術氛圍所吸引，也非常佩服各位同事的個性鮮明，多才多能。來到北大附中，對我來説是一次能力的提升，自我的挑戰。這學期是最繁忙的一學期，我過着前海14小時，後海10小時的生活，當我靜下來，盤點一學期的收穫時，又忽然發現我的工作都是最平凡的，沒有什麼驚人的業績，只是踏踏實實做好自己份內的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作着，我就不耽誤大家太多的時間，簡單陳述一下這學期的生活和感想吧。

一教學工作

首先在工作中從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同志，愛崗敬業，工作主動，積極參與學校的招生工作，北大興衰，你我責任。從未請過假，從未遲到、早退過。不斷學習更新教育思想，提高自己的思想意識，也主動積極採取適應新教材的教法。“學高為師，品高為範”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。

在專業能力方面，從教學過程的各環節，我都盡心盡力。在這裏不在贅述。我就説説自己感觸最深的分層教學吧。我們整個數學備課組在蘇老師的帶領下一直保持團結、協作、互助的作風，資源共享，步調一致。

1、從A、B層的教法上，教案的重點、難點上，作業的難度和數量上到批改試卷的鬆緊程度上，我們都採取了不同的標準。目的在於遵循因材施教的原則。最大限度的發揮學生的潛能。

2、在教學策略上，對A層以激發其學習勁頭，創造其優勢感但不乏緊迫感，加強競爭，提高難度為主。而對B層則以誘發其學習興趣，指導學習方法，課下補習，勤講多練，抓基礎為主。

3、整個教學本着樂教善導的原則。，一直堅持作業全批全改，尤其到最後複習階段，每天有1到2張試卷。批改時間每天達到4到5小時。但我們堅持將成績批閲出來，並記錄在冊，這樣可以全面分析學生的情況，監督學生的學習習慣。也不間斷地利用課餘時間為差生補課，提高學生的學習興趣和學習能力。

4、翻看我這一學期所出試卷，有期中試卷，模擬試卷，有20張左右。

二教育方面

這學期我新接任了班主任，是對我最大的挑戰，不論做的好壞與否，和其他班主任一樣。為此我是付出了很多，沒有了和兒子玩耍的時間，和老公共進晚餐的時間，甚至沒有了甜美安靜的夢鄉，悠然自得的心情。

取而代之的是，早出晚歸的繁忙，與家長交流的一個個電話，抽出閒暇時間與學生的促膝長談，組織學校活動時一次次排練，太多太多；儘管我已經做了一些心理準備，但我還是沒有想到做班主任會這樣不容易，具體到打掃衞生的督促，板報的指導，各種評比的組織，太多太多......

為了學生我哭過，氣過，也灰心過，但是也笑過，欣慰過，因為看到有的學生進步了，態度也變化了，家長也認可了。我願意從細微處去感受。我的心情因為75而變化，也因為學生而起伏，我開始放不下他們了。

對於班主任我沒有經驗，但我有兩點很深的感觸：一、班主任工作用“潤物細無聲”來形容再恰當不過了，一定要有耐心和愛心，你要接受孩子犯錯誤的反覆，我們班的四大天王，我不知道做了多少工作。但當聽到他們有了一些進步時，我也很開心。二、一定要防止“破窗效應”，一旦發現班級有不良的風氣要及時制止。落實到底。

很多班主任，尤其是蘇老師給我很大的支持和幫助。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這裏我道聲感謝。但我回頭看時，確實感到有許多不足之處，與學生交談有時情急之下語言不當；處理一些事情時也還不夠果斷，等等，這就是經驗教訓吧。

三、幾點感受

在這樣高強度，高壓力的工作環境下，我們必須從工作中尋找樂趣，否則還有什麼生活情趣呢？在整個年級組，我們都感受到了團隊精神和凝聚力，感受到工作的快樂。

在北大附中，這裏有競爭但沒有自私，這裏紀律嚴明但氛圍寬鬆，這裏忙忙碌碌但充實幸福。在這裏我找到了歸屬感。

馬卡連柯説過:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他的不學無術。如果不能完善地掌握自己的專業，那他就不可能成為一個好教師。”我希望下學期自己能在教學研究上，以及班主任工作都有個進步。

衷心希望忙碌了一個學期的同事們，有一個愉快、輕鬆的假期，放飛心情吧。

第一學期個人總結 篇3

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

在本學年的工作中，我也取得了一定的成績：一篇論文送縣參評獲三等獎，語文課《廬山雲霧》、班隊課《環保法庭》在片級交流，數篇文章在《海鹽日報》、《海鹽文藝》上發表等。其次在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，考試成績不穩定等。

走進20xx年，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，研究今後怎樣讓我們的班級在進行素質教育的前提下，各科的學習成績有所提高包括我所任教的語文學科，是需要繼續努力的方向。班級的管理也爭取能夠做到更加規範、和諧，紀律、勞衞方面能更加自覺，不出重大的責任事故。班級能在除體育外的其它競賽中取得比較理想的成績，作為教師本人也希望能夠在自己今後的科研、教學上有所突破，抓住機遇，爭取機會，創造成績。

第一學期個人總結 篇4

經過二個多月的九年級化學教學，期會考試也已經結束，學生成績已經揭曉，我看過後感覺整體情況不是很難，學生應該能做好，但考下來的情況卻不盡人意，為此為今後能更好進行教學對我在化學教學過程進行認真地反思。

一、試卷分析

對於這次的試卷，總體感覺對於知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對於剛剛接觸化學的八年級學生來説，過於靈活。他們不會全面的分析問題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的知識網絡。導致一時轉不過彎，中等難度的題目分數拿不全，而難題就很難拿到分。在認真分析卷面後，發現了很多自認為學生不該出現的錯誤，如基礎知識的掌握存在有很大的問題，基礎都需要學生記憶，有的學生記住但不會靈活運用。導致成績不理想。用分子性質的知識解釋一些日常生活中的現象，如牆內開花牆外香，100毫升h2o和100毫升酒精混合體積小於200毫升，等這一解答題得分率也很低。經過認真分析錯誤的原因，我覺得這與我們在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，教師總是考慮將學生易出錯的地方講細講透，結果適得其反，到考試時，認為學生不該出錯的反而都出現了。因此教師總抱怨學生不認真，腦笨，經過認真反思後，我覺得我們教師應轉變教學觀念，不應抑制學生出錯，而應把幫助學生髮現錯誤。改正錯誤作為教師的重要職責。考試不僅僅考查學生的知識掌握情況，也是檢驗他們的學習習慣的一個很好的機會。從這次考試中，我發現不少學生做題很浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學生出現的了漏題的現象。這充分説明平時我們雖然提出要求，但沒有促使學生從思想上真正認識粗心大意的危害性，自覺地養成認真細緻的好習慣。

二、改進措施：

1、在以後的教學中對於我們的學生要分級制定要求，對於中上的學生要求要高一些，要學以致用，加強信息題和靈活題的練習。對於學習能力較差的學生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏。

2、狠抓基礎，使學生在理解的基礎上，掌握化學知識，加強落實檢測。並在基礎知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。

3、研究學生心理，遵循學生的認知規律，研究易於學生接受的行之有效的方法，教學生樂於學習，學會學習，加強教學的針對性，使學生逐漸接受和掌握化學學習的基本方法。注重學科能力的培養和學科方法的指導。

4、充分利用課堂的時間，利用好現有的學習資料。

5、認真蒐集和研究課程標準，儘量提高教學效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。

6、教學中引導學生重視實驗，關注現實生活，多閲讀，多思考，多表達。

7、在教材的處理上，突出重點、難點，避免教學過程面面俱到，提高教學效率。

8、運用多種教學方法，選擇最恰當的方法，激發學生的學習興趣，提高教學效率和教學效果。

9、要保持與班主任老師的經常的交流，瞭解每一個學生的特點，為幫助學生的進步掌握較多的信息。

再好的措施也需要學生的配合才能發揮出應有的效果。所以如何激發學生的學習動力和熱情，使學生端正學習態度是今後教學工作中的重點和難點。

第一學期個人總結 篇5

20xx年是忙碌而充實的一年，也是我校多事的一年，但是全體教職員工仍然在教育局和開發區領導的關心下，堅持"質量立校，管理興校，科研強校"的辦學思想，以"雙提升、雙滿意"為各項工作的出發點，進一步規範辦學行為，進一步推進素質教育，進一步完善管理制度，精誠團結，務實工作，學校各項工作又再上新台階。

一、堅持德育為首，抓實育人工作

1、抓主題教育。重視每週一的升旗儀式和國旗下的講話，校團委精心組織，每週教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話的模式，每週由一個班級主持進行國旗下講話，按照先升國旗、奏唱國歌，再唱校歌，最後國旗下講話的模式對學生進行主題教育，既教育了廣大學生，又鍛鍊了學生幹部，實現了"兵教兵"的目的。我們也高度重視班會課，每節班會課確定一個主題，力爭使班會課的效能落到實處。

2、抓行為規範養成教育。每學期伊始，學校都把開學的第一個月作為行為規範強化月，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀，對亂拋亂扔行為及尋釁滋事行為，學校嚴抓不怠；對剛入校的七年級新生，學校組織他們學習《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》等，並以考試的方式檢測學習效果。

3、抓校園活動。按計劃舉辦了藝術節、體育節，讓學生在活動中展示自我，並在活動中培養高品味的人文情懷。11月我們舉行了體育節，改變了過去重競技項目的一貫做法，在"趣味"上動腦經、花功夫，要求全體參與，老師同學齊上陣，其樂融融，既鍛鍊了體魄，也拉近了師生之間的距離；12月我們又舉行了校園藝術節，藝術節由多個分項目和最後的集中展演組成，要求所有教研組、班級、社團都參加，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術節。

4、以"486"活動為載體，加強學生的思想品德教育。

(1)今年6月我們舉行了首屆九年級學生"畢業儀式"。畢業典禮首先播放了微視頻《致青春》，我們用視頻的形式記錄下孩子們成長的點點滴滴，看着視頻中的自己三年來的點點變化，伴着《相逢是首歌》的音樂，孩子們感動着，回味着。然後教師代表和學生代表分別發表了感言，老師回憶着三年裏孩子的成長，學生也感悟着自己的成長。

(2)12月份，我們舉行了十四歲的"青春儀式"。 團委書記黃琳首先發表了激情洋溢的青春寄語，他要求學生能牢記使命，發奮學習，不負青春。八年級同學們聲情並茂的詩歌朗誦、錚錚誓言都讓我們再次感受到青春的無限美好。

(3)加強了"社會主義核心價值觀"的學習。通過顯示屏、班會和知識測試，讓同學們記住了社會主義核心價值觀。在之後為我校白血病韋曄的捐款中，我校師生累計捐款22155元，對於一個只有170多人的國小校，這份同學間和師生間的深情厚誼着實令人感動。

(4)今年我們還嘗試開展了"快樂活動日"，我們走進外小的科技館，感受科技的魅力；我們走進榮德集團，感受現代工業的魅力；我們走進園博園，感受自然的魅力。

5、抓特色建設。為豐富學生的業務生活，鍛鍊他們的體魄，學校繼續以籃球為抓手，積極開展特色的創建。可以説我校的籃球特色經過幾年的打造，已經形成了一定的成果，具有了一定的社會影響。今年我校的籃球操又參加了江蘇省陽光體育節的展演，獲得了一致好評。

二、堅持質量第一，抓實教學工作

1、嚴格執行課程計劃，向課程要質量。執行國家課程計劃是實施素質教育的根本保證，是依法治教的具體體現，是培養學生全面發展的基本要求。因此，我校堅持把執行國家課程計劃作為實施素質教育的基本手段，嚴格做到開齊開足各類課程，並切實保證學生每天體育鍛煉不少於一小時。學校按規定將學校總課表、班級課表上傳至校園網，並在校園內"校務公開欄"和各教室門前的公示牌上，向全體師生和學生家長公開課程計劃和班級課表，自覺接受上級領導及羣眾的監督。學校領導及值日行政每天不定時地巡視課堂，確保課時不被擠佔。

2、狠抓"教學五認真"，向常規要質量。進一步明確"教學五認真"要求，強化"五認真"檢查，做到每月一次，及時發現問題，解決問題，並做好記載與考核。學校領導不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結果。

3、打造高效課堂，經過近2年的研究和實踐，我校的"自助互助"課堂模式已經取得了一定的成果。我們要求所有的教師能"跳好規定動作"。必須要做到以下幾點：

(1)上課要按基本模式走。

(2)新授課最後15分鐘必須用於課堂檢測。

(3)中午不允許集中上課，必須進行限時作業，努力使作業考試化。

(4)每週必須進行"週週清"。

(5)加強學生的志願導學工作，加強拔尖和補差。同時我們也鼓勵教師能"跳好自選動作"，每個教師能張揚個性，展示自我課堂魅力。應該説通過二年的實施，在20xx-20xx學年度第一學期組織的期終考試中，七年級八年級和九年級均處於農村中學第一，七年級甚至超過了市一中。在今學期教研室組織的"生本教學-高效課堂"比賽中，我校的繆麗君老師也獲得了揚中市一等獎，最近又傳來捷報繆老師在"鎮江好課堂"的教學比武中也獲得了一等獎。

4、積極開展"推門聽課"制度，向日常課要質量。學校要求校長、副校長、教務主任及副主任、教研組長、備課組長每學期聽課不少於30節，並把每次聽課都作為教學研討的契機，肯定成績，指出問題，努力通過聽課、評課活動促進課堂教學模式的轉變、質量的提升。

5、推進教科研工作，以研促教。按計劃完成了語數外三個鎮江市級課題的結題工作，本學期圍繞我校的"自主互助"課堂模式，又申報了一項鎮江市級課題。

三、堅持人才支撐，抓實隊伍建設

1、 加強師德建設。學校圍繞"愛崗敬業，關愛學生"這一主題，大力開展師德教育。黨支部、工會牽頭開展青年教師座談會，瞭解教師心聲；工會還組織教師簽署《興隆中學教師師德承諾書》、《拒絕有償家教承諾書》。

2、大樹學習之風。一是利用每週一的學習時間，有計劃地組織教師學習教育教學理論。本學年，我們通過"教師講壇"的活動，讓教師們圍繞某個話題或近期所看書籍，談看法，講體會。二是加強教師平時自學，要求40週歲以下的教師把讀書摘抄定期交學校審閲；三是每週二下午的第三節課，所有教師集中到學生閲覽室進行讀書活動。置身於濃厚的讀書氛圍中，體會着讀書帶來的幸福。四是我們還組織部分青年班主任利用暑假去蘇州進行了為期2天的培訓，本學期又和八中一起，前往揚州梅嶺中學學習。

3、 重視青年教師及骨幹教師的培養。一是指導制定"個人成長三年發展規劃"，明晰其奮鬥目標；二是壓擔子，在工作中鍛鍊其能力；三是搭建展示的舞台，優先推薦其參加全市性教學展示活動及教學比武活動。

四、堅持健康發展，抓實體衞藝工作

1、 抓好眼保健操和課間操的質量，把兩操作為展示全校師生精神風貌的窗口。學校安排專人巡查兩操質量，並與班級常規管理掛鈎。

2、進一步加強體育課和活動課的管理，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。

3、 認真組建校文藝隊、校運動隊，加強平時的訓練，積極參加市中國小生運動會及市中國小生文藝匯演。我校的《誰説女子不如男》和小品《推銷》均獲得揚中市二等獎。籃球比賽獲第三名。最值得一提的是，我校女子排球隊，勇奪市教職工女排賽的第三名，對於我們這樣一個校學校，的確不容易。

4、牢固樹立安全第一的思想，學校一直把安全工作作為學校工作的重中之重，利用各種會議進行宣傳。安全領導小組加強檢查，防患未然。安全工作卓有成效。

五、堅持服務保障，抓實後勤工作

1、 整頓了校容校貌，補植了部分苗木，增設了校園櫥窗，添置了多媒體電教設備。整個校園雖不夠新，但處處窗明几淨，乾淨整潔。在上級部門的歷次檢查中都獲得了好評。

2、加強了學校的財務管理，嚴把財經收支關，開源節流，勤儉辦校。

3、嚴格執行物價規定要求，按章收費，堅決杜絕校內"三亂"(亂收費、亂罰款、亂定資料)現象。

4、進一步做好安全工作。一是抓好食堂衞生，防止食物中毒事件的發生；二是開展師生安全知識教育和防範技能的培訓，進行一次師生集中疏散和消防演練；三是依據校舍安全改造計劃，在校園關鍵部位安裝了攝像頭。

回首一年來的工作，我校全體教職員工能振作精神，昂揚鬥志，以不辜負開發區人民的信任為己任，教書育人，努力奮鬥，取得了一些成績。展望來年，學校全體員工一定會在恪盡職守，盡責盡力，不負領導關心，不負百姓厚望，沿着既定的發展規劃不斷前行!

第一學期個人總結 篇6

天天扳指算着寒假的到來，十隻手指不夠用，變成一百隻手指，用完了後，才想到用十進制，而且寫總結只要用兩根手指，早知這樣，何必當初?可是扳過的手指在也扳不回來，而且再沒有多扳一次的機會了，很榮幸，這是我用十隻手指寫出來的文章.

好似若有所思，嗯，又一學期過去了，又要寫五百字的總結了。

一閉目，什麼都回想起來了，剛上八年級的我們，在學期剛開始時，吵鬧聲助陳亮一跳上五樓再滾到三樓來找於哲暉的麻煩，連我也遭殃讓我的成績從三樓跳到地下車庫，辛虧我跑了一學期的操場圈，我才能有力氣從車庫邁回三樓教室······

我這學期失去了很多東西，這樣才能收穫到各種各樣的東西。學習上，我注意到了許多的東西。

1.我的語文雖然有作文的小技，但還是基礎不紮實，期會考試基礎扣分過多，主要是文言文的字詞解釋，看來我在期終考試上要好好複習一下。

2.作文雖有小技，但語言天馬行空，要是降落到位還好，就怕越飛越高，成為星座，還是要像張城捷一樣腳踏實地，走好每一步。

3.數學成績忽上忽下，極其不穩定，除了函數外都一無所知，照現在的情況看，我必須要學好數學，照別人説，考試理科最拉分。

4.英語，一門外語，七年級上學期被推崇備至的學科，因為"基礎好，就不怕學不好""鍾老師像陳亮一樣精幹"，所以加強英語的重擔全壓在鍾老師身上，我們忘記去分擔，全班的英語水平普遍下降，現在九十分以上已經寥寥無幾了。真希望聽見"下週英語默寫，m1默到m12錯x個抄幾遍"的話。

5.英語的作文比起語文的作文遜色多了，字數又少，六十個字，語文六百個字，英語作文一扣三分，語文作文一扣九分，拽死了?英語終於要發威，作文一扣五分，這下語文沒話説了。

6.科學已經有興趣，並且連連獲勝，可就是比不上牛頓(程勝東)，所以還是學學莫泊桑(張城捷)吧。

7.社會，陳亮的拿手好戲，只要跟隨陳亮主義社會主義建設精神社會就沒問題了，關鍵還是看底下的人實施的到不到位。

8.思品被社會打敗，看來社會是重點，不用學思品。

當然是認真的，不是開玩笑，語文有可能在基礎或作文上打下滑鐵盧，數學可能因為這個學期的分數的方差算錯零點零零零幾，就放棄平均數了，英語用成現在時而不是過去式而扣五分，科學如果不注意，不光是牛頓能超過我，就連莫泊桑也行，所以要好好通上電路來算算我的電阻是個什麼大概，家用電壓二百二十伏電得活我不，社會還是，還是認真點吧，理提綱不要理錯。

正如我日思夜想的一樣，態度決定一切。

我的字就是一個軍隊，不過是由一大堆醉鬼組成的，站的歪歪扭扭但看上去很有藝術感，我要用這支軍隊去逐鹿羣雄，所以，它就需要一個教官去收拾它，天天跑圈，鍛鍊一學期後，終於站出個樣來了。

終於敢跟別人交流了，就這一點算超前了，敢跟老師交流了，還會開玩笑，成為良民了。

我的軍隊要跑圈，我自然也要跑圈，可是我卻跑成了東亞病夫，一點風吹草動都要有噴嚏，所以，我要多吃飯補充我肋骨上的肉，不要受涼。

玩笑開的足夠了，也不敢開了。

失去了刻骨銘心的是，我把徐老師説成了孔乙己，以致讓我在也不敢面對他了，和勞技老師叫陣，毀了我積攢一年的形象。

每一根指頭上都鍍滿了傷口，不過也許有些糖漿粘在上面，時時刻刻都想去沾一口，何況我沒有用十進制，有幾千個指頭去添，不過也要加強扳指的力度，哪怕是在風雪載途的冬天，在這個學年一定會做的出色的，天哪，總結寫完了，我還要總結呢。

第一學期個人總結 篇7

時光如白馬過隙，轉瞬即逝。在這剛剛走過的一年裏，我的人生也有了很大的變化，我的寶寶出生了，這讓我對我的職業更加覺得要有責任，對班級的孩子要更加有耐心，愛心和細心。產假歸來，和孩子們度過了尾聲，對照成長計劃，細細看來，現將計劃做如下總結：

一、善學習

1、教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師堅持學習，永不間斷，只有這樣才能不斷的充實自己。我為了提高自己的教學能力，虛心向幼兒園名師學習，經常利用休息時間去聽課，向她們學習先進的教學理念和方法。

2、用閲讀與寫作來提升自身素養，博覽羣書，勤寫讀書筆記和心得體會，好記性不如爛筆頭，做讀書筆記使我寫文章時文思泉湧。

二、常反思

反思就是挑戰自己，使自己保持一顆不斷進取的心，虛心好學，取人之長補己之短，積極進取。挑戰自我。

三、本年度取得的成績

1.撰寫的論文《淺談小班幼兒數學教育生活化之實踐研究》獲xx市優秀論文三等獎。

2.負責的課題《在小班幼兒生活過度環節中開展遊戲化數學活動的實踐研究》獲園級優秀課題成果獎。

由於是產假的原因，未能參加到幼兒園裏的許多業務項目，接下來在工作上，我要更加上心，做出更好的業績和成績！

“要平凡，不要平庸”中有這樣一句話，“每天進步一點點”這是一句簡單的話，進步對於任何人來説都可以做到，但每天都進步，恐怕大多數人都難以完成。我也是一位平凡的老師，如何使自己平凡的同時不做平庸之人，我相信就是要在以後的工作中，努力做到“每天進步一點點”

第一學期個人總結 篇8

忙忙碌碌的一個學期又過去了。非常欣慰的這是我最有收穫的一個學期。不僅是學生的學業方面，更是個人業務素質等方面的提高，被肯定後的喜悦。

一、班級建設上

我繼續擔任本班的語文教學及日常班主任工作。在瞭解學生的基礎上，培養他們團結拼搏、奮力一擊的精神，努力培養有朝氣，自信的學生。這個學期，在全班同學的共同努力及家長的支持下，應該來説，取得了挺不錯的成績！通過20位學生的共同努力，我們取得了接力賽年級組第一。在18、19號的校運動會上，我們班也於六（2）班並列全校第一。在校科技論文評比中，我班同學共同調查，童興國、吳曉鳳同學整理的《蒼蠅聚集地調查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，並獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學茹凡、童興國、何俊、王倩經過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調動了學生學習的積極性，豐富了他們的課餘生活。

在語文教學上，受自己觀念的影響，在教學處理及作業佈置上，基於下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠遠不夠的，因此我鼓勵學生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業佈置上，每天要求學生一、兩頁的摘抄和日記。在這學期中，很多同學非常認真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們如此努力，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學的文章。其中特令我感動的是李涵同學，他竟有22篇文章入選，科幻小説《A啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數的課餘時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀就有這麼多獨到的見解！我想當他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！説句笑虐的話：“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之後，他們的缺點也是那麼顯而易見！那就是比較好動，有幾個學生的學生態度不夠端正。培養學生管理學生，加強自我管理是我這學期工作的重點。我整合新課程的自主、創新、勇於探索的精神。這學期，我着重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現在的孩子沒有以前的孩子那麼懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，於是乎就會出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學生中的威信很高。我就試着設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這裏每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。

當然，管理並不是一廂情願的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎麼樣就怎麼樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利於班級，有利於學生本身。一方面我們要發動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理鬥爭。學生的心裏面善惡分明瞭，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理鬥爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悦感。有時候，學生心理鬥爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這裏就發揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現在你覺得自己做錯了，該怎麼辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情願去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問題式的談心有利於調動學生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。

我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶裏也是書，飯裏也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創造健康的文化氛圍，我着重做了這樣幾件事：

（1）培養學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。於是他們意猶未盡，會纏着老師讓説下去。老師笑着揚揚手中的書説，其實同學們可以去借這本書去看的。接着，老師將書名寫在黑板上。下課後，學生們都紛紛搶着傳閲老師講的.這本書。培養學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。

（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事並沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文並茂、能引起爆發，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閲讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利於學生語言的發展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那麼，什麼樣的書適合國小生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閲讀書庫。國小生閲讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。

學習《新國小生守則》《新國小生日常行為規範》。期中時，《新國小生守則》《新日常行為規範》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規範的變化，組織學生進行了學習，力求落實。

二、個人進修上

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了更好地適應教學工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學課標，用課標，寫心得，抒真意。

三、努力目標

回顧了本學期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學期我還應在合理利用時間上，儘可能提高效率上努力！

第一學期個人總結 篇9

為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“一帶一”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，我負責指導了新教師，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和方老師一起，共同收穫了辛苦與快樂。為了今後更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：

我想：要想做好“一帶一”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂範。我首先要以身作則，起到示範表率作用，在言傳身教中首先讓方老師牢記“德高為師，身正為範”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，方老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在方老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和方老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，儘快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵方老師多閲讀教育理論書籍，領會《新課標》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

本學期，我聽了方老師六節語文課，課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高、方老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，並能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高方老師對教材的理解駕御能力。還經常指導方老師如何寫好課後反思，如何做好培優輔差工作，並經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，方老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導,方教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。

4、要求方老師學習我的經驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，

5、要求方老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博採眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為開賢學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

第一學期個人總結 篇10

隨着時間的流逝，我擔任一年級（2）班的班主任以及語文教學工作一個學期了，這一個學期的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年裏，我也在迅速地成長着。回顧這一學期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現將具體工作總結如下：

一、語文教學工作

1、自身素質的提高

參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。利用各種機會不斷向同組老師學習，以便儘快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。充分利用多媒體這些資源，經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經驗論文等，不斷為自己的教學水平“充電”。

2、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。

二、班主任工作

1、注重習慣的養成

一年級是學生從幼兒園到國小的轉換點，他們對學校的紀律制度認識模糊，更別説是形成習慣了，比如説，不知做課前準備的多，上課鈴響後依然在吵鬧等等。而且一年級的學生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習慣為止。好的習慣，受益終生，所以對好習慣的培養格外重視，利用班隊會集中學習，課前等適當的機會分散學習，遇到問題及時解決，不給他們形成麻痺的思想。我班同學在班幹部和班主任的帶領下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。

2、注重幹部隊伍的培養

班幹部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起着決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養。作為班級幹部，應具有較強的號召力，和自我管理的能力，班主任應在同學中大力表揚其優點，宣傳他們的先進事蹟，有助於樹立班幹部在同學中的威信，同時要指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的幹部隊伍，班主任的工作才能簡單而輕鬆。

3、表揚學生

一年級的學生非常喜歡錶揚，只要他們有一點兒進步，就及時給予表揚。中等的同學平時接受表揚的機會比較少，我也想方設法地創造條件，讓他們感受到成功的喜悦。

4、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，我把家長的電話號碼都存在了手機裏，這樣與家長聯繫起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

通過一學期的努力，取得了一定的成績，但也存在不足之處。在今後的工作中要努力學習，努力工作，爭取做一個小朋友喜歡的老師朋友。

第一學期個人總結 篇11

季節交替，辛勤耕耘，又是一個學期末，這個學期工作作了不少，有得有失，下面就本學期的工作情況做個簡單的總結：

本學期堅持提前3分鐘候課，上課時間不坐堂，上課期間不接打手機，杜絕無教案上課，下課不拖堂。遵守請假制度，有事有病要提前請假，主動到教導處辦理請假手續。

抓好40分鐘課堂的成效，本學期我注重抓課堂成效，靈活應對課堂生成。方法要多樣化，評價個性化，訓練紮實。在閲讀教學中，要訓練學生逐步學會閲讀，培養閲讀能力。

本學期作文教學依然是教學的一個重點，圍繞單元內容組織學生開展有趣的語文綜合活動，指導學生寫好作文，使學生語文綜合能力提升。如：開展的“觀察蒜苗”的活動，成效突出，學生經過親自栽種，細緻、長期的觀察，有的寫出了生動的習作《蒜苗成長記》，有的`寫出了連續觀察日記。無論是從形式還是內容上都真實、有趣、詳細，體現了學生稚嫩的筆觸。

本學期的課後反思一改以往篇篇都寫，質量不高的情況，重點對講讀課文的課後反思，深入的尋找了教學中的得與失。

本學期結合教材內容指導學生課外閲讀了《昆蟲記》和《愛的教育》。並組織學生進行讀後感交流會、讀書手抄報賽、經典詩篇朗誦會等，使學生養成良好的讀書習慣和讀書的興趣

作為青年教師，我一如既往地堅持手寫教案，每篇教案力求做到詳案，重點、難點要做標記，教案還要有二次修改，不斷提升自己的教學水平。本學期的教學設計獲得好評。

只要有時間我就不間斷地要堅持寫好自己的博客，從開學的教學計劃都中間的學習體會，我都認真反思並發表到自己的博客上。

本學期除了抓好教學工作，重點做了“防治甲流”工作，堅持每天督促學生檢測好體温，對教室空氣通風，每天堅持中午紫外線消毒，一週二到三次下午放學84消毒液對地面消毒，安排衞生監督員監督個人衞生和室內外衞生。對有病學生做好跟蹤記錄，每天及時向學校回報學生情況，保證每一個學生都能安全、健康的學習。

積極帶領學生參加學校的各項活動，紅歌比賽獲得了第一名。班中有四分之三的學生參加了“陽泉市科技創新大賽”。

成績沒有多少，但是每一項工作都是認真地對待，儘可能地做好、做實。

第一學期個人總結 篇12

一、政治思想方面

作為一名黨員，我時刻不忘入黨時的宣誓，既然我喜歡孩子，加入了教師這一行業，我就要做好我的本職工作，樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，班主任老師交給我的任務都能圓滿完成。我時刻以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，參加園內各項活動，如職工運動會，輪滑俱樂部，華髮春晚等活動。我堅持一個信條：“要麼不做，要做就做好。”在平時的觀察反思和培訓班的學習中，我明白做一個老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子，我在努力。也基本能做到支持、温和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協作，搞好班級工作，與同事關係融洽。

二、教育教學方面

剛剛進入班級時的我，看到這麼一羣可愛的孩子很是喜歡，但卻有種挫敗感，因為總是我説東，他們往西，拿他們沒辦法。經過班主任鄭老師的指點，我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的，可以喜歡他們，但是要堅持原則。方法要温和，態度要堅決，説道就要做到，這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考，學習了很多讓孩子與成人合作的技巧，比如在允許的範圍內給孩子選擇的權利，會讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時間，我會問孩子們：“是現在收玩具，還是3分鐘之後？”孩子們會迴應，3分鐘之後。等3分鐘到了，我一提醒，孩子們就很愉快的開始收玩具了。

班主任老師很信任我，我經常會有帶班的機會。剛開始我帶的很混亂，對孩子的照顧和護理都不到位，只是帶着孩子做完所有的事情。但是後來經過摸索我知道了，一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完，重要的是教育，細節處的引導，不是一節課才叫做教育，時時刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌，而是最做事情之前把規則講給孩子聽，然後讓他們自己去做，我會提供支持與幫助。我也更加註重細節與護理，户外活動時會提醒孩子墊毛巾，穿衣服等，喝水時一定看到每個孩子喝一杯水。我漸漸發現，在這樣的教育下，我們班的孩子自理能力越來越強，已經可以運用方法自己解決一些簡單的問題，看到孩子們的進步，我也十分開心，因為這也是我的進步。

在教學方面，我也從最初的備課備形式，講課講熱鬧，到了現在的備課備內涵，準備多一手，講課重在引導孩子主動學習，而不是教給孩子知識。本學期我上了兩節公開課，一節是A-HA課程餃子皮DIY，一節是妙事多音樂活動。通過這兩節課後領導、老師們對我的評課與建議，我明白了教師在上課之前，備課很重要。不只是想好這節課怎麼上，上什麼內容就好。而是要認真思考，這節課的目標。如果沒有目標，或目標不清，那麼上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課裏學習到什麼，達到什麼發展能力。那麼上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現有水平，興趣，然後在最近發展區內設定目標，整個課程圍繞目標進行，最後結果跟目標對照，看到孩子通過這節課學習到的東西。通過園長們對我的建議，我清楚了自己優勢的地方，也明白了自己需要加強的地方，以後我會多多研究課程，學習本園A-HA課程的精髓，上好自己的課。

三、安全工作

安全健康是幼兒園所有工作中的“1”，智力、藝術等是很多的“0”。如果沒有“1”，後面有多少個零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位，孩子年紀小，自我保護能力差，所以我很注意孩子安全方面，不僅保護他們，也讓他們學會保護自己、照顧自己。我會堅持讓孩子養成上下樓梯走右側，坐下來喝湯，不玩危險遊戲等好的安全習慣，也跟孩子一起學習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動，同時我也覺得安全教育不是一節課就能完成的，它不是形式上的課堂，而是貫穿始終的觀念。試想一個孩子連保護自己的意識和能力都沒有，即使他富有創意、國際視野，但他還是讓人擔心與不安。所以我更加註意孩子對於安全的認識，把安全教育滲透到每一天，每一個細節中。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步，檢查幼兒有無帶異物進睡室。孩子的藥品都放在統一地方，寫好名字和服藥時間等，避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度，每天進行消毒工作，加強一日活動各個環節的管理，謹防意外事故的發生。在我和班級老師的共同努力下，我班幼兒本學期未發生一起安全事故，這也是讓我很欣慰的一點。

四、家長工作

本學期的家長工作我也是在不斷的學習與進步中。因為實習的時候沒有與家長交流的機會，所以最初見家長時還是有點緊張的。經班主任老師的指點，我明白了與家長的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉，現在交流的內容就是孩子。於是我準備了一個本子，記錄每個孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情，我很快發現這個方法很見效，這樣能更清楚的記得每個孩子的情況反映給家長。而且家長也覺得老師做事細心，可以關注到我的孩子，照顧到很多細節之處。有了這個小本，我的家長工作進步不小。我也用QQ本、電話聯繫、校訊通、每週一封信等方式與家長溝通交流。我們班級組織的“去超市購物”還有幼稚園組織的各種活動，我們老師與家長一起分工、合作，通過與家長一起做事，為同一目標而努力，我們的默契更好。我們班級還有一個特殊的孩子，那就是Trevor。對於Trevor家庭的家長工作我也不敢輕視，每週的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他，在與他父母的交談中，我的英文也進步了，還跟Trevor的爺爺學了幾句德文呢。一學期下來，家長們已經接受了我這個新老師，願意信任我，放心把孩子交給我。每當聽到家長説，孩子在家很喜歡小陳老師，我就十分開心。從家長的笑容裏，孩子的喜歡裏我看到我努力的價值。

一學期很快的就過去了，這一年對我來説是重要的一年，這一年是我成長的一年。看到孩子的進步，我激動；看到自己的進步，我感動。感謝所有幫助我的人，我會銘記在心。我是新老師，我知道自己有很多不足：對學前教育的理論學習還不夠紮實，關於課程方面掌握太少，班級管理缺乏有效的策略，家長工作中專業性的指引不夠等。我會多多向有經驗有方法的老師學習，提高自身，加快我教師成長的速度，讓孩子在我的成長中得到更好的成長。

第一學期個人總結 篇13

轉眼間新的一年又來到了，本學期的工作也即將接近尾升。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所得也有所失。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做如下總結：

一、對工作認真負責，愛崗敬業，一絲不苟

本學期我堅持每天上早班，並堅持天天到班上檢查教師當日活動的準備與家園聯繫欄中的各項計劃。發現不足及時與老師做好交流，及時更進，使我園的教育工作更上一個階。

二、利用業餘時間認真學習各項專業知識，平時遇事主動找領導與老師協商，學習老師們的各項長處。在暑期我到杭州參加了蒙特索利培訓初級班、在温州參加了蒙氏數學的培訓；十月參加早期閲讀的培訓；十一月參加市教壇新秀觀摩學習；十二月參加蒙氏研討會等。平時做到努力學習以彌補自己的不足之處，使自己不斷完善與進步。

三、積極配合班上老師，共同做好各項工作。

1、開學初，由於蒙氏班新生多，工作起來有困難，我便經常到班上與兩位老師共同指導孩子們進行蒙氏操作，讓蒙氏班的工作能井然有序得開展。

2、小三班也是一個新班，兩位帶班老師都是新的，於是我常到小三班，與老師共同商議如何協調做好班級工作。發現有不足的地方及時向老師提出並進行交流改進，很快這個班就慢慢得穩定下來了。

3、小小班新學期初班上幼兒人數較多，哭鬧的幼兒也很多，於是我在這個班幼兒剛入園的半個月裏，積極配合老師做好新生幼兒的情緒穩定工作。特別是個別哭鬧厲害的幼兒我帶他們到自己的辦公室進行小團體教學。講故事、唱歌、做遊戲、讓幼兒慢慢地適應

幼兒園的生活，也喜歡上幼兒園了。

4、這個學期裏有個別老師有事請假，我都能好好地安排，與老師做好交接工作，替請假的老師帶班，使班級工作能有次序的開展下去。

5、由於本學期擔任閲讀的教師大多都是新的，為此我在大班準備了一個閲讀的示範課，讓大家互相學習共同探討好的教學方法。

6、做好各項檢查工作，定期檢查老師的備課本、交接班、點名冊、幼兒成長檔案。督促老師們做好工作，從一日活動中的點點滴滴中做好記錄，使老師們也更關注每位幼兒的發展。

四、積極策劃與籌辦幼兒園各項大型的活動。

九月我園舉行了迎國慶系列活動，有歌唱祖國大合唱比賽、我為祖國媽媽過生日等活動，我還在自己的語言班挑選了兩名幼兒當小主持人，效果十 分的不錯；十月組織教師參加園內優質課評比；十二月我們園為家長進行半日公開活動。我積極與各班老師商討活動的設計。配合老師上好每個活動，我們利用了四樓多功能廳，效果十分的不錯。家長也比較滿意。十二月中旬我們還對全區進行公開課教學活動，有一百多名園長及教師到我園觀摩指導。我認真的準備了這次活動，除了自己上的保護牙齒外還幫陳翡翡老師共同設計她的教案。我們的活動課很成功，還得到了區教研室專家李洋洋老師的好評。十二月底，我園舉辦了迎新年親子運動會，為全區的“三個一”冬鍛活動比賽做準備，我積極策劃了整個運動會的過程，運動會還請來了家委會委員當裁判與評委。家長 們也都興趣十足的參加了各項親子游戲，場面十分的熱鬧。

五、本學期我還認真的寫好黑板報，做好宣傳欄，能及時更新內容。

寫好各項園內的通知，讓家長能更好的配合我園做好各項工作。做好幼兒園的資料整理工作，即使整理幼兒園各個活動的有關書面材料並進行歸類。是幼兒園各個方面的工作都能記錄在案。

由於我是這個學期剛剛開始擔任保教主任這一職務，很多地方還做的很不夠，特別是在檢查各項工作完成情況方面落實不夠，在以後的工作中我一定會努力學習，多看有關的書籍，全面提高自己的各項工作能力，使幼兒園的保教工作更上一個新的台階。

第一學期個人總結 篇14

學一種技能，如果只學了一知半解，還不如不學，學就要學到最好，所謂“人外有人，山外有山”。欲要屹立於鶴羣中，唯有一支獨秀，方能傲視羣雄。所以總結是為了更好的學習，學習是為了擁有更美好的未來。既然選擇了，便風雨兼程。

一、學習方面

對於英語教育這一專業頗有了解，對於未來的朝向也有所規劃。不短不長的一學期隨時間而逝去。第一學期包括三門專業課，分別是：英語聽力、英語精讀、英語語音，另外，升本課程有四門，分別是：英語（一）、翻譯學、語言學、詞彙學。通過一學期系統的學習，大概掌握了英語是什麼，為什麼學英語，還有有關英語作為一種語言是如何發展的，英語詞彙是如何演變的等等。總之，收穫不少。當然，不可能完全掌握所學知識。所謂“金無足赤”，存在很多不足，以下所列出的屬於自己存在的問題和解決方法。

1、英語聽力，學習語言必備的技能之首“聽”，由此看出，它是一門學習者必備的技能。但是，卻是最差的一門課，由於是第二語言，沒有那種環境的薰陶，沒有與本族語言者的溝通，在語速、升降調、情感投入、發音等因素上，不能跟上。其中導致此種最重要的原因是聽得少。因此，唯一辦法，多聽。提高聽力技巧有多種，看美劇或是英劇，也可以針對性訓練四級試題。總之，一個學期以來，在聽力方面缺少堅持是信念。做事需要堅持，才能獲得自己想要的。

2、英語語音，則是“説”的代言人，也是一門基礎課程。平時有多加強語音方面的知識，但是，不能真正做到發音到位，在一個句子中，不能流暢地讀出來。勤加練習，注意拼讀規則。多聽，多讀，是亙古不變的學習方面。

3、英語精讀，則集“聽説讀寫”於一身，是一門比較綜合的學科。包括單詞，聽力，文章，語法，寫作等方面，因此，學習起來也是比較難的。其中，平時有聽力練習，也有作文訓練，還有聽寫，對單詞最基本的認識。方法：應加強聽力，語法，單詞記憶，寫作能力，閲讀能力，還有翻譯的技巧。

期末考試中，三門專業課，發揮欠缺的就是英語聽力。所以最應該加強的是聽力，其他兩門也要好好複習一遍。在寒假裏做好學習規劃。

不過問題更大的是本科課程中除英語一的語言學，詞彙學和翻譯學。

1、語言學，一門研究語言發展和與語言相關的學科與要素。其中重大特點，課本是全英的，專有名詞較多，涉及學科比較多，學習起來比較難。首先緒論介紹語言學和語言，第二介紹音位學和語音學，第三介紹形態學，第四介紹句法學，是喬姆斯基個人的研究，也是比較難的一個章節，第五介紹語義學，第六介紹語用學，語義學和語用學是有關聯的，其中語境是最重要的區別因素。前面五章介紹了語言學的`分支。接下來的六章，第七介紹了需要的變化，從詞彙，語音，語法等方面的改變，第八介紹了語言學與社會的關係，產生了社會語言學，闡述了社會對語言學的影響，第九介紹了語言學與文化的關係，不同文化，不同民族，語言也存在着差異，其中最重要的一個假説是Spair—worfhypothesis第十和第十一分別介紹了第一語言也就是母語的習得和第二語言的習得。第十二則介紹語言與大腦的關係，以生物的角度介紹語言和大腦之間的關係。

總體上語言學就講以上那十二章的內容。真正瞭解語言學的相關知識有助於英語學習，其中第四、五、六章應該再好好複習一遍。除此，其他章節也要相應瞭解一些。

2、詞彙學，顧名思義是關於詞彙的，學習詞彙學有助於對詞彙的認識與記憶詞彙提供了方法，詞彙學因為是委考課程，沒有很好得去認識它，所以應重新複習一遍。真正把詞彙學的精華學到手。

3、翻譯學，主要包括兩方面，一是漢語翻譯成英語，另一個是英語翻譯成漢語。這裏的翻譯是專業的翻譯，與其他學科的翻譯不一樣，它不是注重語法，而是注重對語言的運用。因此，需要有較強的語言能力，不僅知識面要廣，而且語言組織能力要強，以此，可以看出，翻譯也是一門綜合性較強的學科。不僅英語的語言能力強，漢語的運用能力也得好。補充課外知識，和掌握翻譯方法也是不錯的方法

4、英語（一）是基礎英語，注重英語基礎知識的積累。比較大的問題，就是積累有所欠缺，總體上這門科還是不錯的。

大學，是一個學習的地方，構建知識框架的大好時光。總結學習是很關鍵的。

二、生活方面

1、宿舍，是一個小家。關係和睦是很重要的，如果處理不當，不僅影響自己也影響他人，更會影響學習。但是，個人的性格只能慢慢改進，不可能一蹴而就。處理人際方面，應該謹慎，可言之言，應當説出，不可言之言則不説，這是最基本的。做好自己是最重要的，繼續努力，做好自己。孔子曰：己所不欲勿施於人。這句話，意味深長，慢慢體會，慢慢思考，終有一天，可以讀透這句話！

2、社團，是豐富課外活動的地方，也是提高個人人際交往能力和溝通能力的一個平台。剛開始，不知道為什麼加入宣傳部，因為又不會畫畫，也不懂顏料的搭配。漸漸地知道了，由於字寫得稍微好看，因此，為了把字寫得更好看，加強硬筆字、毛筆字等字的訓練。同時，尋找機會學習有關板報畫法、字體還有畫畫等相關知識補充自己。曾有人對我説，要做一件事，就要把它做到就好，要麼就不做。

3、人際方面，與他人相處還好，只是自己性格方面的需要改進。

簡而言之，學習是一個循序漸進的過程，摒棄高中留下的學習壞習慣，和殘餘性格缺陷，不斷完善，不斷總結。

一個學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現在的一個成熟的大學生，其中發生了幾多變化。當中有辛酸亦有歡樂。半個月的軍訓，使我們變得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了大學生活的第一課，我在軍訓期間也算是恪守本分的，每次都是認真訓練。踏踏實實地完成了每一天，每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識支撐着我，讓我完成了整個訓練。在軍訓期間，雖然很苦，但是我覺得，值！

在這期間，我得到了許多，也學到了許多，而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我知道了怎樣去和同學相處，知道了自己與別人之間存在有差距，並且知道了這些差距在那裏。在這些方面，我覺得我很汗顏。也正是因為如此，我才知道了這種差距的存在。在以後的生活和學習中，我也是盡力去學習，借鑑別人的經驗，以補充自己的不足之處。一個學期時間的學習，我覺得，略有小成。

現在快到期末考了，一時間才發覺，時間過的很快，現在我卻感覺到自己什麼都沒有學到。現在雖然很想放假，如今也沒有了那個心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺沒有以前那麼強烈了，那感覺早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代？尤其是這次的考試是我們進校後的第一次考試，所以説，我是無論如何也不能夠考砸的。

關於這次的考試，我所做的複習是不夠充分的。以前都沒有發太多的時間去學習，現在，也只有在考試前的這段時間裏認真的複習複習啦。把些基礎的知識給鞏固一下，其實我要做的好很多的……可是現在想想，也是覺得有點得不償失的感覺。尤其是現在，我們是剛剛走進學校的大一新生，走進這個充滿樂趣的新世界裏，對面對的一切充滿好奇，對所有的一切很感興趣。一直滿懷激情的去參加參與各種社團和學生會等各種組織。

原本的想法是能夠在這個集體裏得到鍛鍊，使自己的能力得到提升。在大學的三年中，不至於荒度。誰曾想到，這些活動不僅也浪費了我的很多時間，以至於我沒有太多時間去學習，把功課給捺下一大截。真是有點得不償失，所以我一定要專心學習，把專業知識給搞起來，改掉以前的憑“興趣學”的毛病，爭取把每門學科都踏踏實實的學好。

第一學期個人總結 篇15

本人於20__年10月受聘為廣西師範學院兼職輔導員，具體分派在政法學院、馬克思主義學院開展學生工作。我具體分管學生黨建、宿舍管理、本科學生會的工作，同時也積極配合學院老師開展其他相關工作。經過第一個學期的工作，現將工作情況總結如下：

一、增強思想認識，積極參加培訓，全面提升各方面能力

本學期，我在專業學習上認真研讀馬列經典著作，並堅持自己作為一名黨員和兼職輔導員的原則，主動適應新常態，堅持以社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，牢固樹立實現“中國夢”的理想信念。同時在思想上認清自己作為兼職輔導員的能力不足，在學校學工部的組織下，積極參加各項關於學生工作的培訓，比如參加了武漢大學黨委副書記駱鬱庭老師的《提高新形勢下突發事件的處置能力》、廣西民族大學校長謝尚果老師的《革新教育理念，推進依法治校新常態》、學校學工部長鄧軍彪老師的《校園安全穩定工作專題》、學工部副部長李玲老師的《輔導員日常管理工作要求》、政法學院副院長石麗琴老師的《高校輔導員研究能力提升》等多個專題的培訓講座，從而全面提升了自己作為兼職輔導員應該具備的各項素質和本領，真正做到更好的為廣大師生服務。

二、堅守本職崗位，認真務實工作，傾情服務學院師生

本學期，我認真履行崗位職責，按照學工部文件要求做好50％工作日的時間要求，具體安排在週一、週二全天和週五上午定點在學工辦辦公室進行值班，做好日常事務管理工作。除此之外，在週末或者工作日不值班的情況下，還和學院輔導員、兼職輔導員不定期的進到學生宿舍，瞭解學生生活、學習、心理等各方面情況，及時做到為廣大學生排憂解難。同時我認真協助學院研究生教學祕書、本科生教學祕書等做好學院安排的其他關於學生事務的事。我認真指導分團委、學生會相關部門和相關班級開展學院“健康成長，勵志成才”特色品牌系列活動，指導幫助學生在實踐中成長、在服務中成才。我認真協助學院黨委做好各方面的黨建工作，主要是低年級學生黨支部的學生黨員的培養髮展和教育管理工作，充分發揮黨支部在學生思想政治教育中的戰鬥堡壘作用。對於正常值班工作之外，只要學生有需求，我就會第一時間提供諮詢、指導和幫助，努力解決學生在思想、學習和生活上遇到的困難和問題。

三、堅持以身作則，注重理論聯繫實際，取得較好成績

本學期，我認真履行職責，深受學生的歡迎，並在自己的崗位上取得不錯的成績。我在政法學院學工老師的指導和幫助下，認真的進行理論研究工作。我積極參加學校承辦的西南片區學生工作研究會第23次年會，提交自己的學生工作研究論文《高校大學生入黨後持續先進性教育》入選論文集，並被學工專家評為二等獎。我認真指導學生開展好學校組織的各種評優評先活動，有一大批學生獲得學校三好學生、優秀學生幹部等榮譽，有多個班級被評為學校優良學風班或先進班級體。我還親身參與、組織和指導本科13級思想政治教育2班申報並榮獲全國踐行社會主義核心價值觀“示範團支部”稱號。我圓滿完成學校、學校交給的個各項工作任務，所取得的這些成績都是大家共同努力的結果，感謝每一位老師的指導、幫助和支持，感謝學生們的積極配合和默默付出。

四、深入剖析自身，明確查找不足，迎接更大的挑戰

在本學期的工作中，我深深發現自己還存在着這樣那樣的不足，比如在聯繫學生上面還不夠，很多時候還不能完全掌握學生的動態，不能充分及時的幫助學生解決困難；在黨建工作上，對於黨員的發展管理，我還不是很熟悉，有時還不能完全更好的指導學生開展工作；學習任務繁重，崗位工作量大，有時出現了畏難情緒和倦怠的現象等。

我深知成績屬於過去，未來更需努力。每一個人的成功都是伴隨着艱難和拙折一步步而來的，沒有誰的人生都是那麼的一帆風順。在今後的工作中，我將進一步擺好心態，增強業務能力，以迎接更大的挑戰，爭取工作再上一個新的台階。

第一學期個人總結 篇16

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想説的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人説：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地為教育，為老師和學生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、加強思想政治學習，提高師德修養

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、老師和學生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業，有奉獻精神；能積極湧躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。

二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果

教學工作可以説是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並寫了學習心得與學習筆記，而且在教育網上發表了二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。還利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對歷史學習不厭倦，學習歷史的能力普遍得到提高。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行各種進修學習，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。標籤：個人總結教師工作總結教師

第一學期個人總結 篇17

雪花飛舞的時節，放飛的是希望，收穫的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的x年也將飛快的離我們而去。在這一時刻，只有總結過去，才能促進以後的發展。

一、德

1、在思想上，重新認識了幼兒教育。

在踏入曹王中心幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！

2、在工作中，我熱愛了這一行

在這學期中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味！

這學期我擔任大（二）班的教師。這裏有着一羣活潑可愛的小朋友，和他們在一起，感覺過的很快樂。我是一名新教師，缺乏實際的帶班經驗，我知道，要帶好一個班，理論和實際應該相結合的，缺一不可。之後經過自己的深入瞭解、認識和時間的培養，使我覺得幼兒園的工作越來越有吸引力了。

和孩子們相處中的每一件小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心着。這是何等的幸福呀！我們還有什麼理由不去努力工作呢？我愛上了這一行。

二、能、勤、績

1、在實踐工作中，讓我成長

曹幼是課改示範幼兒園，這裏藏龍卧虎，人才濟濟，進入曹幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，只有執着的追求才能使人進步，我想，這才不失曹幼人的本色。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應並促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名曹幼的教師，我們不能只依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園裏的老師參加，可對於一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“築長城”。這節課由於缺乏教學經驗，沒有很好的完成教學目標。起初我很沮喪，可又轉念一想，我拋出去的問題是否都存在着一些問題呢？我分析原因、反思，發現原來這節課有很多漏洞。

“二期課改”中指出，教育要適合不同邏輯發展水平的兒童的發展，教育要着眼於兒童自身的活動，以同化為主的遊戲活動是兒童學習的根本。在此基礎上，依據維果斯基“最近發展區”理論來激發和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機能。此理論是以師生互動為框架的立體結構。倡導一種尊重個體差異，關懷每個孩子發展的教育價值觀。突現了“以人為本”，“以幼兒發展為本”的人性化思想。

在進一步瞭解了二期課改的精神時，我迎來了第二次實踐課，結合課改精神，我注意了經驗的豐富、材料的準備等，結果就好了很多。所以只有反省失敗的原因，吸取教訓，才能在經後的活動中，一點一點的去克服，效果才能一次比一次好，就這樣，我在實踐工作中，逐漸成長了起來！

2、一份耕耘，一份收穫

經過了一學期的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裏要感謝園領導給我到曹王幼兒園這個團結的大集體中學習、實踐、鍛鍊的機會，同時也要感謝我的園內各位老師的細心幫助，從你們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西——熱情、勤奮、努力，使我很快的“成長”起來。在這裏向你們道一聲謝謝！你們辛苦了！在以後的日子裏，我會更加努力的學習，工作，向你們看齊！

三、今後努力的方向

經過一個學期的磨練，我在曹幼找到了方向，明確了目標。教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。在回顧成績的同時，我也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽、在區角指導時，還找不到引導者、支持者的感覺、在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以後的工作中更加努力，更新自己的觀念，並且認真學習新《綱要》，自身繼續充電，堅持以德為首，大膽創新，爭取更大進步。

第一學期個人總結 篇18

一學期的工作又接近了尾聲，回顧這一學期的工作和思想，應該説是收穫多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：

一、為人師表，誨人不倦。

教師是人類靈魂的工程師。作為黨員，我能時刻與中央保持高度的一致，忠誠於人民的教育事業。通過學習、研究有關黨的思想、方針、政策，我不斷淨化、提升己的思想。時時處處告戒己我是教師，身為人師，我能時刻注意己在學生心目中的“象徵意義”，以“言傳”“身教”薰陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重身的人格品質對學生潛移默化地影響。

二、堅持理論學習，使己能用理論指導課堂實踐。

學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經了實驗階段，不學習就會落後， “問渠哪得清如許，為有源頭活水”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒着我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為己的才能施展提供了一個我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。

我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的雙重結合，在實踐中不斷創新和發展。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、教學和教研組長工作。

這一年中，我擔任兩個班的數學教學工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學工作我力求使每一位學生能學習己喜歡的數學，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到教學五認真，認真把好備課關，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發每一位學生的學習積極性，使每一位學生在數學上都得到最佳程度的發展，課後，除了認真做好批改工作外，主要做好學習困難生的課後輔導，因為我知道，學習困難生由於各方面的原因，對學習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡數學。

教研組的工作，我對己的要求是力求有新意，這不僅體現在己的教學理念上，更體現在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。在認真做好教研組的常規工作的同時，也常常有突擊性的工作。比如，我們組裏的青年教師參加教學比賽，或是教學研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教，利用中午或放晚學後的時間與開課老師討論，雖然忙是忙了點，卻是向別人學習的極好機會。

四、學期收穫。

學期最大的收穫是課堂教學理念有所提高，為己駕馭課堂教學提供了一份保證。一篇論在縣教育學會論評比中獲得三等獎。

一年，有付出也有收穫，有成功也有失誤。面向未，我將努力學習，認真工作，開拓創新，為教育事業奉獻出己的力量。“ 教海無涯，苦作舟”，我將在下一學期中更加努力地工作。

第一學期個人總結 篇19

本學期，玉溪國小全體師生以黨的四中全會精神為指導，在上級教育主管部門的領導下認真貫徹落實《安海鎮教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭先創優、推進學校內涵”為抓手，念好“特、厚、導、細、暖”五字決，引導、團結廣大教師堅持走“內涵發展”和“特色發展”之路，進一步推動玉溪國小管理從粗放轉向精細的轉型、提升，做了一些紮實的工作。順利通過“安海鎮素質教育督導”“泉州市安全發展學校”“晉江市綠色學校”“20xx-20xx年晉江市體育(籃球)傳統項目學校”評估。現將具體工作開展情況總結如下：

一、抓一個“特”字，進一步明晰學校的發展方向

1.重視核心價值觀建設，打造更具向心力的團隊。

期初，學校就借合同教師招聘之機引進了計算機、美術等緊缺學科的師資，並在分析教師個人職業素養和學校工作推動需求的基礎上微調了人事佈局，補齊個別部口短板，強化行政人員的大局意識，努力做到權責明晰，用人所長、權力下移，各盡其才，構建“團結合作，恪盡職守”的學校管理體系;其次是通過每週的政治學習和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準”教育活動。開展“效能作風自查”“向賭博説‘NO’”“誇誇身邊好同事”等師德教育活動，積極營建“善職、有為”才是最幸福的職業追求的良好教風。

老師們積極參加鎮教委辦組織的德育論壇徵文和師德師風演講比賽取得了優秀成績：洪美雅老師的文章《好習慣 早養成 益終生》榮獲“安海鎮第七屆德育論壇徵文一等獎”，葉雄發教師參加安海鎮“感恩.奉獻.圓夢”師德師風演講比賽榮獲三等獎，潘瓊鳳老師獲評為“安海鎮20xx—20xx年度優秀教師”。這些成績印證了我校“激發教師‘敬業愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。

2.完善《學校章程》，積聚更具特色的學校發展底藴

本學期，學校從“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展”等六個方面進一步完善了《學校章程》。並在十二月份申報、通過了“20xx-20xx年晉江市體育(籃球)傳統項目學校”評估，進一步明確了學校實現“學生有特長，教師有特質，學校有特色”“辦村民家門口的魅力學校”的辦學願景，和堅持“籃球文化育人”的特色辦學構想。為學校今後的發展積聚了更具特色的辦學底藴。

二 、抓一個“厚”字，進一步夯實教師的專業涵養

1.精細常規管理、提升校本管理的科學內涵

學校在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，藉助迎接安海鎮“國小素質教育督導評估”的機會，全面貫徹《泉州市中國小素質教育督導評估指標》精神。教導處堅持執行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規管理環節的“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規工作做細做實;積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入瞭解教師的課堂教學情況;重點以“班級工作綜合核評”“課堂減負提質”“真教育行動”工作為切入口，進一步規範教師的課堂教學行為，守住課堂教學的底線。

2.營建學習文化，厚實教師隊伍的專業素養

學校堅持貫徹“以研促教，質量立校”的辦學思想，在校內積極實施“青藍”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學期，教研組因應適崗期教師比例偏大的客觀事實，紮實開展“新人保規範，骨幹促發展”的主題研訓工作。在校內開展“新老師模擬亮相”“老教師經驗談”“師徒結隊”“人人坐莊研課”和“週週粉筆字基本功訓練”等校本研訓活動;積極創造機會讓吳思聰老師脱產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓;徵訂了豐富的教育類雜誌，依託鎮教委辦“教師隊伍建設月”活動開展《重新發現學校》、《做教師真難真好》、《教師要學陶行知》等名著閲讀活動，厚實教師隊伍的文化底藴;與龍山、新店國小合作開展《“問題解決”促進新教師專業成長》課題研究。在安海鎮教委辦的支持下，主動承辦了“養正—玉溪”發展共同體“師徒同台展示”、晉江市“十五”聯動校語文學科兩場大型主題教研活動。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養正中心國小、晉江“十五”聯動校的骨幹教師們同台磨課，邀請泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進修學校國小教研室郭琪琅主任蒞校對全體教師進行專業引領，積極培育“科研型”教師，為學校可持續發展奠定堅實的基礎。

本學期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇徵文比賽”分別榮獲二等獎和三等獎，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮新教師彙報課比賽”分別榮獲二等獎，葉雄發老師榮獲“20xx年秋季安海鎮新教師培訓心得體會評比”一等獎，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮田徑運動會教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需着力培養教師良好的心態》《在紛繁的信息中智慧堅守教育原點》等文章入選《福建省晉江市第六期國小校長高級研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養學習興趣 提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關注對話，師生共同成長》入選省教育學會國小數學教育分會20xx年年會暨課題研討會論文集。

三、抓一個“導”字，奠基學生的終身發展基礎

1.做細習慣養成教育，培養更具責任感的未來公民

全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務”的教育方針，以《守則》和《規範》為依託，務實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續借助“勸導隊”“班幹部”等德育組織培養學生自主管理和自我教育能力外，堅持利用學科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《國小生日常行為規範》和《十個好習慣》的要求。本學期主要通過“五星班級考評”、“評星爭優”、“美麗玉溪人評選”“優秀作業展評”等多形式、多層次的“評”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動，加強學生文明行為習慣的養成和責任教育。引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，培育“美麗玉溪人”。

少先隊大隊部務實貫徹“主抓習慣，從細從實”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報”“小記者站”等陣地活動，設計新穎的“開學典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級班級評優”“最美玉溪人評選”等德育常規活動和“領養綠色植物，綠化美化校園”、“點亮親情，與愛同行書信活動”“共沐書香、共享和諧捐贈圖書活動”“12.4法制宣傳日活動”“老人院尊老敬老活動”“冬至包湯圓活動”“迎新年，暢想中國夢活動”等精彩的主題教育活動，紮實地對學生進行“核心價值觀”、愛國主義教育、集體主義、民族精神等思想教育，培養學生陽光向上的良好品德，使學校文化內涵得以不斷深化。本學期學校學生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學點兩歌一隊禮比賽榮獲三等獎。

2.推行“真育人”，為學生的終身發展奠基

學校進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。繼續挖掘教師的技能潛質，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”和“數獨”等校本課程的建設。重點抓實興趣小組和學生小社團建設，開展“迎國慶、誦經典”“元旦籃球文化節”等活動， 努力提升國小生“書法、閲讀、説話、科技、社會實踐”五項能力，積極關注學生綜合素質的全面提高，努力踐行“真教育”。

本學期組織學生參加鎮田徑運動會、合唱徵文比賽取得了良好成績：黃雅玲同學參加福建省教育廳“我的幻想世界”徵文比賽榮獲鼓勵獎，蕭子游同學參加晉江經濟報小記者八月同題作文榮獲優秀獎，黃華琦、蕭子游參加安海鎮小記者電影節徵文分別榮獲優秀獎，黃世豪參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4*100接力第二名，運動隊獲20xx年安海鎮國小生田徑運動會團體總分第五名，合唱隊參加“唱響校園 追逐夢想”安海鎮第五屆國小生合唱比賽榮獲二等獎，籃球隊參加安海鎮第四屆“金彩虹杯”國小生男子籃球比賽榮獲第一名。

四、抓一個“細”字，進一步扎牢學校安全工作的防線

1.整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學校借“安全標準化建設提升工程三年行動”“安全發展學校”“平安校園”創建之機，以“20xx年晉江市學校綜治安全目標管理責任制考評”標準整合了各種安全管理材料，配足2名保安幹部，層層簽訂責任書，建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系;完善各種應急預案，建立健全安全管理工作台賬。堅持執行每月安全排查例會制度，加強對“保安入門關”與學生午間靜休管理工作的督促，落實班級“課課點名”制度和“每天早會、放學前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責任落實、管理到位。

2.投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國道上設置爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進一步完善技防手段;堅持協調村聯防隊員夜間進駐學校值班，調查並建立社會接送車輛檔案，組織開展“家長開放日活動”，建立家校應急聯絡機制。構建“學校、社會、家庭” 羣防羣治的立體安全管理網絡，全力打造安全無憂的平安校園。

3.完成“環保、抗震”主題宣傳欄的設置，充分利用宣傳欄、廣播站、智能系統、家校聯繫欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每週、每日對學生進行衞生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識教育;定期開展安全防範演練活動，積極組織學生參加全省中國小生安全知識網絡競賽活動。進一步強化師生的安全意識，確保師生臨急不亂，處危不驚。

五、抓一個“暖”字，營建温馨的師生工作氛圍

1.真情實意，提高後勤服務品質。本學期學校繼續實施校務“陽光工程”，深入貫徹中央“八項規定”精神，科學安排經費，服務師生教學需求。除添置飲水機、完成班班多媒體設備安裝，為學校現代化發展夯實硬件基礎外。還在暑假完成了西樓天台的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所牆壁貼磚改造，徹底解決了牆壁發黴、脱層的髒亂現象。並在教委辦的支持下完成了五樓天台鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風牆、教師宿舍外的鋁合金移動門設置，解決“大風灌廊”的現象，還師生一個温馨的工作、生活環境。

2.縝密思考，加強設備的“建、配、管、用”服務。後勤人員能提前籌備、靠前服務，進一步落實專人專室管理制度，加強日常設施設備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時、服務到位，切實提高設備使用率，保證了日常教學和重要活動的服務水準，充分發揮後勤輔助教學的重要作用，為玉溪國小的各項工作順利開展提供了堅實的保障。

3.積極協調，謀求校園擴容方案的啟動。學校積極溝通村委、校董，召開村校主幹會議、村民代表會議，爭取社會資金支持獎學獎教和大型教研活動。研究校舍改建、校園擴容方案，努力使師生的工作、學習、生活水平得到進一步的提升，取得了良好的效果。

六、工作反思及20xx年春季工作思路

總之，本學期玉溪國小順利通過“晉江市20xx—20xx年體育(籃球)傳統校”的申請認定，進一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學思路。教師團隊主動追求“自我專業成長”的良好風氣也初步形成，基本實現學校發展“由硬件建設到文化夯基”轉型。

現在，學校的發展主線已充分明確，團隊配合也必將更為順暢。因此，下學期學校一定要紮實抓好夯基工作。一是要開展“關注教師班級管理與課堂效率提升問題”的校本研訓活動。繼續抓實“養小玉溪發展共同體”和“十五校聯動”研討工作，積極探索農村成熟期教師偏少背景下學校隊伍建設的新路子。以期迅速形成一支具有厚實專業涵養的教師隊伍;二是要着手準備晉江市“語言文字規範化示範校”的創建和“福建省中國小校園文化建設”評估工作，全面鋪開體育傳統項目教育(籃球)的支撐平台搭建和評價制度設計工作，以“一球三品”帶動學校各層面工作開展，引領學校特色發展方案主題鮮明地推進;三是在減負增效上下功夫，在學生100個良好習慣養成上下功夫。着手組建學生“文學社、籃球隊、數獨隊”等社團並堅持開展活動，積極打造一批特色課程;四是在資金充足的情況下增設“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園;五是要積極協調社會力量支持學校完成“瑤前村學生校車接送”和“學校磚混結構校舍”的改建工作。

第一學期個人總結 篇20

車輛與信息工程系汽營121班是一個温暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點。“志向高遠、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、科技面前求知感“是我們的班訓。班訓和宗旨時刻督促、勉勵我們全體同學不斷進取，爭先創優。

一、學習方面：

1.同學們遵守課堂紀律，認真完成作業，出勤率可達90%以上。

2.大部分同學的英語B級和計算機一級的都通過。

3.對於學習方面各問題，學習委員與其他班委共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。

二、班級工作

1、每兩週開一次班幹部例會，每月開一次班會。

2、根據各班委職能合理分配工作，將班裏各方面的工作做得更好。

3、按時向輔導員彙報班裏各方面的情況。

三、班級活動：

1、我們班集體的課餘生活也十分豐富，每當同學生日我們都會舉辦生日會，

2.適時組織班級校內的娛樂活動，讓大家在輕鬆的氣氛中進一步加深瞭解，增進感情。例如：舉辦籃球賽，羽毛球賽等活動

3.積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在於讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。例如：爬山。

4、.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。

四、班級精神風貌。

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。

1、同學們嚴格遵照校規進行管理，班委督促同學們配合作好各項常規工作。

2、同學們團結友愛，相互幫助，樂於助人，積極向上。

3、班幹部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。

4、全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

五、進步無止境。

我們這一學期以來所取得的成績是令人矚目的，大一被評為校級優秀班級體，囊括了學校組織的各類體育比賽獎盃，。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。當然，汽營121班畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴肅的開展批評和自我批評，毫不避諱地面對我們的問題；另一方面，我們會滿懷希望與激情，加強老師、學生幹部、普通同學之間的協作，努力改進我們的不足。

進步無止境，同學們仍需努力。這是我們對過去取得的成績的認識，也是對我們今後工作提出的要求。一分耕耘，一分收穫，相信在全體師生的共同努力下，12屆汽營班必會走向更加燦爛美好的明天。

第一學期個人總結 篇21

時光飛逝，轉眼間一學期已經過去了，在第一學期裏，我有付出也有收穫。在鎬京學院這半年，我有過怨言，有過失落，但更多的是成長還有明確了未來的目標。

當我們從一個高中生變成一個大學生時，我們還在幻想着大學的美好生活，但是鎬京學院卻讓我們對三本學院有了不一樣的認識，鎬京學院有着嚴格的管理，和不同於其他學校的教育方法，讓我們有一個重新開始的學習機會，讓我們知道先苦後甜的道理。

大一的學習是緊張的，與我們所想象的大學是不一樣的，我們原以為大學是輕鬆的，可是這個大學卻一點都不輕鬆，每天和高中一樣，早自習，晚自習一節不少，還有每天的早操，每天都和英語，數學打交道，讓人頭疼的高數，讓人無奈的英語，都是我們前進的阻力，我們每天都要應付着各種考試，在各種考試中鍛鍊了我們的能力，提高我們的答題技巧，提高答題速度，多次的考試讓我們更能從容的面對各種考試。

本學期我的成績不好，偏科問題嚴重，主要原因是學習的主動性差，不喜歡學習高數，不夠努力，不刻苦，總想應付了事，覺得只要不掛科就行，這樣是不對的，導致了成績不穩定，因此，下學期我要制定一個詳細的學習計劃，來提高成績。

就在這幾個月的時間裏，我認識到英語的重要性，學習英語對以後的影響，我們只有把英語學好，才能在以後的生活中有自己發展的空間，英語無處不在，無時不有，所以我要認真學習英語，認真聽每一節英語課,不讓這寶貴的時間流逝，我們的英語有很多科，有大學英語，電子商務，時事政治，思想修養都是與英語有關，因此學好英語要找對學習方法，找到一個適合自己的學習方法才能學好英語，要對英語有興趣，讓英語使你的生活充滿樂趣。

除了英語我們接觸最多的就是高數，高數也是最令人頭疼的，本來我的數學就不好，在大學還要學習高數，這讓我很痛苦，每次高數考試的分數都很低，我也想學好高數，但是就是沒有興趣，也沒有好的學習方法，因此我的高數成績一直都很低。

我們的學習時間是有限的，所以我們要利用好有限的時間，更多的學習，為以後的美好生活做下鋪墊，雖然我們現在的學習是繁重的，但是我們苦中有甜，我們有團結的宿舍，友好的舍友，也有一些課外活動，例如羽毛球比賽,拔河比賽，籃球比賽，都可以豐富我們的生活。

我會努力讓我的大學生活更多彩。

第一學期個人總結 篇22

xx屆的高三年級共有18個教學班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業班的新手，但在一年的教育教學工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結協作、忘我奉獻、以研促教，最終使xx年大學聯考取得可喜的成績。具體總結如下：

（一）領導高度重視，跟蹤管理服務。

1、建立一支堅強有力、團結協作的領導班子。學校重視並指導高三年級複習迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領導張世金副書記直接抓，各部門通力配合、齊心協力。教務處全程參與高三教學跟蹤與管理總務處全力做好師生後勤保障工作；德育處全力做好學生的思想品德、心理調節工作；年級組抓好階段性複習迎考工作。

2、學校高三複習迎考工作思路暢通，學校工作思路和階段性要求要能及時準確地落實到學生，任務落實到位。

3、劉向奎校長等學校主要領導堅持聽課，深入教學第一線，與教師同甘共苦，他們不僅僅以身作則，滿負荷工作，並且埋頭苦幹並進取承擔輔導新教師成長的任務。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規。因為能夠與教師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時而善意的批評教師們總是很樂意理解。整個一年，儘管競爭的壓力很大，儘管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的羣體。

（二）合作協調，工作落實，構成合力。

1、高三年級領導小組努力抓好教學的調控工作。調度教學進度，瞭解教學反映，對備課組的備課、教學工作及時指導、督促、監控，隨機抽查團體備課、個人備課情景，隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會（分學科、分班級、分年齡等）、學生會（全體學生、尖子生、末位學生等）和家長會聽取意見和提議；協同班主任抓好體育類學生和藝術類學生的管理工作。抓好備課組、班級的協調工作及年級內務工作。充分發揮班主任、備課組長的作用。

2、強化目標管理，構成奮發向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫忙高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，並且經過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生職責感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與大學聯考目標對照，並在年級會議上通報。

（三）弘揚團隊精神，以老帶新爭做奉獻。

1、注重經費投入。學校舍得投入，在教育科研、信息採集方面，學校儘可能地創造條件，讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加大學聯考信息會、研討會，在外出學習中理解新的教育理念，拓展視野，增長才幹，增強信心。

2、注重對新教師的培養。加強對新教師的培養一向是我校教育教學科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊配合是宋樓中學唱得最響最好的戰歌，針對本屆高三教師的特點，在號召新教師虛心學習的同時，充分發揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好計劃，老教師先上示範課，新教師認真觀摩、聽課，讓年輕教師儘快成長。

3、注重團隊建設。團隊協作風格、忘我奉獻精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動虛心向老教師請教，老教師進取耐心向新教師指導，新老教師構成一種強大的合力。

4、注重面向全體學生。由於地理位置、生源質量等諸多因素，我校把轉化工作做為學校高三工作的重要資料，使所有教師都感到“轉化一個後進生與培養一個優等生同樣光榮、同等重要”。動之以情，曉之以理、導之以行、持之以恆。不求人人升學，但求個個成人。

5、注重校際交流協作。學校做好與各兄弟學校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動，先後承辦了高三數學、歷史教學研討會，在與各兄弟學校的交流中，取長補短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學校寶貴的經驗，促進高三的複習備考工作。

（四）拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農村中學特色

高三年級組十分注重月考和三次質檢考試情景的反饋XX縣局、縣教研室指示精神的傳達，及時調整計劃，明確職責，落實措施，分解目標，嚴把拔尖補差關，並以此作為大學聯考本科的突破口。我們對學生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任教師盯人戰術，確保優秀生能夠拔尖，確保期望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進檔，確保後進生能夠上線。同時，我校教師能夠認真分析一輪複習中學生知識掌握的狀況，在二輪複習中做好知識點的補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎較差的同學，緊緊抓住基礎知識不放。這為我們大學聯考取得好成績創造了堅實的基礎。

在xx屆高三工作中，我們雖然做了許多實實在在的工作，也取得了一點成績，可是也存在着些許不盡如人意問題。

1、大學聯考本科達線人數沒有完XX縣教育局分配的任務。

2、一輪複習速度有點慢，使得二輪複習中試卷訓練的量有點不足，學生的臨場應試本事沒有完全激發出來。

3、複習備考後期，臨界生思想負擔解決的不夠徹底。

回首過去，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學年中，我校將迎來“XX省三星級中學”的複驗，我們必須要凝心聚力、科學備考，力爭xx年大學聯考再創輝煌，為我縣教育事業的發展作出應有的貢獻。

第一學期個人總結 篇23

1、總結的好處和目的

20xx年已經悄然過去，新的一年已經到來，回顧過去的一年，自己不能只是歲數上長了一歲，更就應在學習生活、為人處世、大學規劃上好好思考總結一下，為了自己的將來能更順利地在大學裏成長，所以有必要回顧總結一下，然後繼續向着夢想前進。

2、具體各方面的總結

(一)學習方面的總結

經歷了緊張的大學聯考備戰，參加了又一年的大學聯考，此刻我最後進入了我的大學。反思大學裏的學習，我感覺與高中學習有很大的不一樣。大學裏不一樣的課程要在不一樣的教室上；老師大多時候都在用多媒體教學很少板書；留作業也是象徵性的一星期才留一次，然後下一星期才收，所以大學學習和高中緊張的學習相比是十分的新鮮和簡單。在大學的課堂上即使你遲到了，甚至是曠課老師大多時候也很少過問，更別説你上課睡覺、玩手機、或者和別的同學閒聊天了，作為老師他(她)完全默許你。大學裏大家都信奉60分萬歲的信條，而沒有高中時對滿分的追求。大學學習讓我明白：學習完全是自己的事，老師們信奉的是不管你有沒有印象，課我已經講過。自己可能上完一次課後連老師講了些什麼，講到了那裏都不清楚。有的人可能從老師開始講課到宣佈下課連課本都沒有打開過。這樣做的結果是老師講的東西你沒有理解，留的作業你不明白，學期結束後一本書學完，你的課本還跟新的一樣。你平時基本沒有聽課，所以做作業基本靠抄，或抄答案或抄他人的作業更省事。有時你覺得自己的學習不能這樣隨意，因此你又強迫自己去上自習，重新看老師講過的知識感覺跟預習一樣。你把自己“預習”發現的問題拿去問老師，老師卻

告訴你他(她)在某章某節早已講過，讓你回去看書，看筆記，因為還有同學在你後面排隊等着問問題。而放學後再問老師，老師還等着回家呢!這樣你覺得老師很不好，便不願再搭理老師。所以學期結束後，你倘若有幸再見到老師，你從心裏感覺不想和老師説話，老師好像也跟不認識你一樣，覺得你不是他(她)教過的學生。難道我要一向這樣混下去嗎?!我不能出現上方的任一條!所以我要做到：

①上課前要課前預習，提出自我的問題，培養學科興趣

②課上排除一切與學習無關的事情，認真聽課思，考追求效率

③做到手不離筆和本子，緊隨老師節奏，讓自我預習時的疑問在老師的啟發下化解，發現新的問題絕不積壓，課間或放學後找老師解決④記清老師留的作業，按時獨立完成，書寫工整乾淨，步驟規範完整

⑤多做練習題，鍛鍊解題潛力，鞏固所學知識點

⑥多和老師交流，多請教老師問題

⑦多看些文學、科技、技術、學習方面的書

⑧英語學習強化單詞、聽力、寫作方面，多做四級考試卷，練答題速度，期末英語考個優秀，大一考過四級

⑨認真學好每一門課程，既然學了那就盡全力學最好，考最好。

(二)生活方面的總結

生活上我覺得自己是一個大人了，能照顧自己了，要合理飲食，按規律作息，多鍛鍊身體，儘量不要生病。自己有時候因為晚上玩手機，睡得很晚，常到十二點才睡，這對自己白天的精力有很大的影響，對視力也很不好，所以堅決改掉這個毛病，不讓這個壞毛病影響自己身體健康和學習。

(三)工作方面的總結

校學生會工作方面，我覺得我還能夠做到的更好。孟龍哥曾叫我記住咱部門的工作指導：踏實、認真、創新、高效，我會運用到工作中。校學生會宗旨是全心全意為同學服務我時刻謹記心中，我愛我的大學，更愛每一位同學，用愛和熱心去溝通，我覺得我和他們都能成為好朋友。校學生會是一個很大的舞台，每個人都有很多展現自我，讓別人認識記住自我的機會，所以我要好好把握，在平時多充實自我，有能夠拿出手的才能，這樣更容易被別人記住。

(四)社交方面的總結

社交方面我覺得自己有很大的欠缺：我不善表達，説話言辭囉嗦，語言贅餘沒重點；我的應變潛力很差，反應遲鈍；我容易與別人產生分歧，與別人爭執時常激動導致自己的言辭尖鋭，語氣強硬；我也不太會跟別人處關係，只有理解我的人才能和我説到一起。我有時可能會給別人一種固執己見，不會體諒他人，不懂禮貌，不值得信任的感覺，所以我要改掉以上的壞毛病。發言或與別人交談語氣要温和有禮貌，言辭要簡潔準確。多聽取別人的意見，有則改之，無則加勉。儘量避免和別人爭執，不激化矛盾，不走極端，即使爭執也要適可而止，不要態度強硬，非要爭出一個誰對誰錯為止。做人要主動用心和朋友聯繫，多關心體諒他人，只有這樣你們才能成為更好的朋友。不要和他人有敵對心態，不管他怎樣對你，那是他的事，不能成為朋友，但也不要樹敵。用心與愛溝通，尊重適應別人的性格和行事原則，不把別人理想化，不強求別人按你想象中對你。仁者無敵，心有多大舞台就有多大，去廣泛地認識他人，推薦自我，和更多的人成為好朋友。時時提醒自己做對未來有用的事，時時在心中留有自己的榜樣，讓他激勵自我前進。

3、總結後的收穫

我常有一種自卑感，覺得自己在很多方面都比不上別人，也常有一種苛刻追求完美的心理，什麼方面都想做好。但是我一向感覺自己很笨，但是笨鳥先飛，所以我推崇什麼事情都提前做，在20xx年的大學生活中我依舊會這樣做。在人生的賽場上，我只有比別人起步早一點，途中堅持正確的方向，不懈怠，才有可能不落後於別人。