國小五年級班隊學期工作總結範文

和孩子們一起成長，不斷地摔倒，再不斷地站起來，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味，越做越走向深入，越做越感覺是生命中不可缺少的一部分。

現在將一學期來的班級工作情況向大家做個彙報，希望和大家一起分享一個班主任透明的，純真的教育之心。

一、培養一些得力的小助手。

班主任工作之所以累，是因為它的千頭萬緒，是因為許多瑣碎的小事，是因為一個人要管理四五十個尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支，以前的我就是這樣的一個人，每天來得最早，回去的最晚，身體累，心也累。這樣細緻入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的，但無疑是不明智的、不具發展性的。要想建立好一個真正良好的班集體，靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。培養一些得力的小助手，讓學生自己管理自己這才是

有實效，並且具有發展潛力的途徑之一。

每週的班委會，我們是這樣召開的。開會前由班長考慮好本次班會的主題內容和具體方案，並彙報我具體審核。班委會定在每週五中午，時間半個小時，主要程序包括：

1、班長點名；

2、請各班幹説説班級裏自己管理範圍內，在本週有哪些現象或問題，相互交流；

3、就一個話題進行專題的討論，形成一些活動方案或結論；

4、班幹之間的批評與自我批評，表揚與自我激勵。

5、班主任總結髮言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況，並將班委會討論的有些問題，由班主任或部分班幹在晨會課上對全班進行轉達、公佈和落實。

二、開展了一些有意義的活動。

能力與知識的發展水平應該是協調的，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的，經過精心組織和策劃的活動中，學生的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發展。

本學期我們繼承上一學期的優良傳統，根據班委會每週的討論情況，針對班級學生髮展的實際情況，我們開展的每週一次，形式多樣，內容豐富，教育意義強的課內外班集體活動。

結合各學科知識的教學，我們將班級活動融入其中，使其為日常教學服務，又重在對學生行為習慣和思維開發的培養，教育他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多麼快樂而有趣的事啊！

三、營造一種濃濃的班級氛圍

一個良好的班集體應該是充滿人文關懷的，應該就像一個温暖的家，

有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中，我努力在班級裏營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨着時間的推移，漸漸的滲透到班裏每個學生的思想深處，生根、發芽，再開花結果。