英語班學期總結（精選5篇）

英語班學期總結 篇1

一、內部架構及制度的完善

百思英語協會從成立至今已有七年多的時間了，但內部的部門架構及規章制度仍然不夠完善，制度上仍存在着漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業，其他專業的同學相對較少。本學期，我們將完善相關制度並付諸實行。我們會多舉辦相關活動讓會員優先參加，並根據他們的表現評優；在活動籌劃和舉辦中，要嚴格要求幹事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協會打造成一個強有力的團結的組織，以便更好地為同學們服務。

二、幹事與會員的安排

本學期，我們將繼續進行幹事培訓，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當中，加強各部門內部的溝通，讓他們學習多一點的本領，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關的活動讓我會的會員參與其中，並給與他們享受更多的權利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，聖誕節晚會以及給與他們一些活動的優先權，如優先參加活動、向會員分發學習資料，並在學期末給與優秀的幹事以及積極的會員頒發證書以及給與獎勵。

三、幹事的培訓

本學期，我協會依舊會對新進的幹事進行培訓。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什麼部門的幹事，都有義務為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發展得越來越好。在平時，部門內部通過聚餐或其他活動來增進每位幹事之間的感情。我們協會內也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步瞭解以及感情聯絡。而在幹事的培訓上，我們主要是分部門培訓。先讓各部門成員瞭解並熟悉各自部門的工作，然後再讓他們瞭解其它部門的工作任務，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務。

各部門的培訓相應如下：

祕書部：學習撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標語；學會做各種會議的記錄；學習撰寫通訊稿與活動總結；學會管理協會的財政支出與收入並做好記錄；學會如何報銷；學會如何發放信息給會員或活動參與者。

組織部：學習寫活動策劃書，鍛鍊幹事的組織能力與思維的鍛鍊，讓他們學會團隊合作以及一些經費的預算。

編輯部：學習如何製作PPT，學會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photo shop，並懂得操作；學習剪輯一些音頻、視頻，並製作活動的成品展（包括PPT或視頻）；學會操作電腦；學習拍攝；學會收集活動的照片。

宣傳部：學習製作手繪海報（手畫技術和色彩），並學習一些電子海報和宣傳單的製作（學會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的製作；瞭解申請攤位的流程並學會申請攤位；學會申請掛海報和橫幅。

外聯部：學會如何申請課室；學習如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓練該部門幹事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。

四、社團的建設

目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協會一直以來的願望。現在這個願望得以實現，也就意味着不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的幹事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學英語”的宗旨。此外，我們協會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內部制度，吸取每次活動的經驗教訓，繼續努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。

五、系列活動的開展

百思一直都秉持着“輕輕鬆鬆學英語，開開心心學英語”的原則，而在下一學期，我協會還是會繼續開展一系列的活動，營造中山大學新華學院濃厚的英語學習氛圍。本學年的上學期所舉辦的活動如下：

1.遊園活動

活動大體：

遊園活動主要是提供給新生們遊戲的空間，每個社團都在學社聯的帶領下舉辦各具特色的遊戲活動，過關積分多的同學可以獲得我們協會的獎勵，同時也能得到學社聯的豐厚禮品。

目的：

為了讓新生們能更好地瞭解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然後慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認識到大學的校園生活是豐富多彩的。

預期效果：

通過這次的遊園活動，新生們基本對每個社團有所瞭解，在他們加入新社團之前有了方向。

時間地點：20__年10月19日 東莞校區宿舍樓6棟樓旁的籃球場

2社團招新

活動大體：

社團的招新主要包括會員的報名加入，幹事的報名以及面試。

目的：

希望新力量、新血液融入之後，我們百思英語協會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。

預期效果：

這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會裏面與其他社員攜手合作，共創百思明天的輝煌。

時間：20xx年10月20日

3動員大會

活動大體：

會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。

目的：

動員大會，讓新干事瞭解我們百思的成長曆程，讓所有的新老幹事聚在一起，介紹自己讓大家互相認識與瞭解，增強成員的凝聚力。

預期效果：

會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今後工作的熱情與信心；讓新干事認識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。

時間地點：20xx年10月24日21：00-22：30 教1B401

英語班學期總結 篇2

我大學生涯的最後一節英語課(希望是)就在這聖誕將至的歡快氣氛中帶着淡淡的寂寥和遺憾結束了。回想大學聯考結束後的那個暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什麼心情外出遊玩，而塵埃落定後又怕在開學的英語分級考試中落後而逼着自己報了半個多月的四級班，這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”着實有些落魄寒酸罷。但當我在三級班名單裏找到自己的名字時，我又突然覺得，All these were worthy!

英語學習，説它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若説它輕鬆，它卻堪稱是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分數。慢工出細活，英語最貼切的形象怕就是根iron pestle吧。時時錘日日磨，不可有一時的鬆懈和放棄，它才能到最後蜕變成為最完美的needle。

説了這麼多大道理，我也該將自己為數不多卻又保質保量的英語學習祕笈拿出來向大家分享一下了。

先説WORDS。單詞可謂是英語學習中最annoying的一項了。很多人都説要每天背堅持背，但當自己做起來卻很難堅持下來，但是千萬別放棄，最最可靠的長期單詞記憶法只有這個哦。在這裏，我還要向大家推薦一種“四級應試”用的單詞記憶法(只是應試，不可完全憑這個提升英語水平!)

1、將近五年來(如果實在沒時間也要保證三年)的閲讀真題蒐集起來，將其中題乾和所有選項中的生詞牢記。

2、將閲讀題的correct answers在文章中的對應句找出，將對應句中的生詞牢記。

3、聽力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我説了吧，一定要記!

再要説的就是我上了大學自己發現的一種非常好的練習聽力和擴充詞彙的方法——OPEN COURSES法。我想所有人都會因為大學的高等數學和線性代數叫苦不迭吧，甚至很多同學好把自己不學英語的原因歸結成“把時間都用在數學上了呀”，Don’t worry, 不需抽出學習數學的時間，只需聽聽MIT教授的同樣甚至更精彩的數學公開課，它既會提高你的數學，又會在潛移默化中提升你的英語，我敢説，沒有比這更棒的了吧。

還有一點我要隆重推薦的——China Daily 手機報!曾經，我也是試着從報攤上購買厚厚的China Daily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現在，每個月花不到5元錢，你就可以每天收到兩條精美的China Daily 手機報(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內容，還是雙語的，你也就不用再頭疼地來回翻查詞典了，每天晚上還會有音頻放送哦~幾個月下來，我已經可以光看英文就讀懂了八、九成的news呢。

Last but not the least，我想説説輔導班的問題。雖然説自學和大學英語老師的教導是第一位的，但每週英語課實在少得可憐(以後也許還沒有了呀!)，and there’s no deny that，有時候沒有專業老師的指導自己並不能很好地堅持和理解。的經歷恐怕將是我一生難忘的，風趣幽默、經歷豐富的老師讓我體驗到English learning原來還可以如此skillful。每一項技能都由專攻此項的老師指導，使我越發深刻地理解並掌握了英語知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫作課了吧。

最後，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來對我們這羣“初出茅廬”的“小同學們”的悉心教導，感謝學校提供給我們這節短到意想不到的英語課。

祝所有同學在接下來的英語學習中scale new heights!

英語班學期總結 篇3

本學期的英語教學工作即將結束，在該學期中，首先我們結合幼兒認知發展規律，採用學前多元智能，轉變了傳統的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發現他們不同的智能強項，並充分發揮出來；第三，對兒童採用多元評價的方法，激發兒童發展的積極因素。我們取得了不錯的教學成果。

一.通過主題網教學，螺旋式的教學架構，循序漸進的教學內容，均衡發展了幼兒"語言、音樂、邏輯數學、空間、身體動覺、人際、內省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設計，雙語課程規劃，豐富了幼兒學習環境，激發了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。

二.創造全英語的學習環境，並由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來註釋教學內容，直接加強幼兒英語的聽説及交談能力，並將英語語言教學與其他領域內的教學完美結合，將數學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所説、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環境中學習。

三.綜合多種形式的發音遊戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發音以及英語的發音規律。提供孩子以自然的文字環境，讓孩子傾聽、練習並欣賞英語的發音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識26個字母，並延伸出趣味盎然的單詞學習。

四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。

在以後的教學過程中，我們會更加努力，不斷創新，讓每一個孩子都能成才！

英語班學期總結 篇4

一、基本情況:

本班幼兒總人數34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經矯治後已合格。本學期無大小事故的發生。

二、不斷消除幼兒分離焦慮，儘快適應羣體生活。

雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒儘快適應羣體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，瞭解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發幼兒積極來園學本領的願望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一鬨的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內向的幼兒，在家裏姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脱褲子，還要抱着小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脱提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的説話常掛在嘴邊。現在，全班的幼兒都適應了羣體的生活，並且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、注意培養幼兒的自我保護能力。

本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。

1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。

樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環境佈置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，並要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，户外玩遊戲時要守規則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心並扶着扶手等。

此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的户外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協調，反應迅速。

四、充分挖掘和利用一切資源,激發幼兒不斷學習的興趣

在主題活動“好孩子”中，考慮到環境對幼兒的影響，在主題生成後我們教師立刻創設了相關的活動環境。如在教室設計遊戲區：豐富娃娃家、玩具商店等遊戲環境，讓幼兒在遊戲中的良好行為。在語言區投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在生活區投放練習幼兒生活能力的材料，在評比區開展好孩子的評比，激發幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身於一個生動的主題情景中，從而自然地激發了幼兒活動的興趣。

英語班學期總結 篇5

踏進教師行列已經將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作。現將工作總結如下：

一、教學常規管理

1、備課是教學工作的基礎，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經驗資料和提高自身文化科學知識、業務能力和教學能力的主要途徑。因此，要求國小英語老師必須認真備課，教學進度要適中。

Module單元備課包括的內容：

（1）、對每個Module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯繫，提高知識的重現率。

（2）、對每個單元要進行課時教學內容的劃分，合理安排每一個單元的課時。

（3）、每個單元要備一節複習鞏固拓展課。

2、英語作業的佈置和批改是英語教學環節中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業的佈置和批改，可以幫助學生進一步鞏固並運用所學知識、養成良好的學習習慣，同時能進一步優化教師的教學。

在設計作業時增強作業的針對性和科學性，避免隨意性，作業量適中。作業的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養，還兼顧國小生的心理特徵和學習興趣的培養，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業。

對所佈置的作業認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生採取了個別講解和及時反饋及總結。除了A、B等等級評價外，根據學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。

二、課堂教學研究

上課是整個教學工作的中心環節。根據國小生的學習特點和心理特徵，國小英語課堂教學要創建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，採用聽、做、説、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高國小生對語言的感受和初步用英語進行聽、説、唱、演、讀、寫的能力。

1、在預備鈴響時到達教室，嚴格執行國小每節40分鐘標準，不拖堂、不佔課。

2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關的事情，能恰當處理突發事情。

3、充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究。

4、課堂結構緊湊，既有適當的密度、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。

5、為人師表，精神飽滿，教態親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術，講話生動。板書工整，書寫規範，有美感。