大三學年學期自我總結（通用17篇）

大三學年學期自我總結（通用17篇）

大三學年學期自我總結 篇1

新學期歸來，不知不覺學校又有了新變化，也注入了新的活力，在學風愈濃的校園裏，我踏着更顯成熟穩重的步伐，迎來了我新的求學階段——大學第三學年。時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。在回望過去的一年，有苦有樂，但在那悄然流逝的日子裏，我始終是在努力着的。在那段美好的日子裏同樣留下了屬於自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。過去一年來，在各級校領導、老師和同學們的關心、幫助下，經過自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的進步。現將個人總結如下：

經過上一學年的磨練和考驗、失敗和成功，在這一學年我獲得了很多也同時成熟了很多。我一直相信一名偉人説過的一句話：你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。我一直在努力的路上前進着。

下面是本人這一學年在工作、學習、生活、思想上的情況和取得的成績，以及自己本身存在的不足之處。

一、在工作上

在上一學年本人在學校裏的信息站工作，認真做好本職工作，負責好班裏與學校的聯繫，熱心幫助班裏的同學，配合站內同學以及學院分配下來的工作，努力完成學校老師交代下來的任務。同時為班級籃球賽等班級活動出了一份力，積極組織班裏的各種活動，響應學校的口號，並且本人也在努力工作的同時也注意學習情況。

二、在學習上

我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以我一貫保持着高中時代的良好學習作風，踏踏實實，一點也不放鬆，並不斷地改進自己的學習方法。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以每次考試後，我都會總結一下學習經驗。雖然大學裏的學習方式和高中完全不同，但通過我的堅持不懈的努力，在這過去一年中我也取得了不錯的成績。一份耕耘一分收穫，每每看到自己的成績，我就會感歎只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。對於我們會計系專業的學生來説，僅僅學好書本上的知識是遠遠不夠的，我還經常利用課餘時間閲覽與專業有關的書籍。此外，我還很注意擴展自己的知識面，廣泛的涉獵其他學科的知識，例如計算機，我學習了許多計算機重要軟件如ERP、會計電算化以及OFFICE軟件的使用，大大提高了我的計算機水平。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。五彩繽紛的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如學校組織的競選，學校舉辦的各種活動等。大二里我除了在信息站工作外，也參與學校學生組織舉辦的活動比賽中，我結交了一些來自不同學院不同專業的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。雖然現在我已經進入大三，但過去一年的收穫是我人生中珍貴的財富。同時這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

三、在生活上

我養成良好的生活習慣和正派的作風，生活樸質充實而有條理。雖然家裏經濟條件能夠支付我的學費和生活費用。在學校生活中我為人誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的印像。由於待人熱情誠懇以及誠信有禮，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。此外，我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是這樣認為的，準

確地説，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

在體育生活方面，我養成了良好的衞生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。每天我都會抽出半個多小時進行體育鍛煉。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

大二寒暑假的時候，我在一些民營企業工作過，從中學到了一些在課本上學不到的東西。整個過程很忙很累，雖然沒能得到很多錢，但收穫了很多經驗和快樂，也更深刻地體會到了社會，其中的感受良多，從中明白了無論做什麼事都要堅持到底，要真誠和微笑，要保持積極健康的心態，要不怕苦不怕累，堅持到底。另外還積極參加班裏、學院以及學校組織的各項比賽和活動，獲得一定的成績。如：聽各種講座和看晚會、比賽；參加班裏的籃球賽。在人際交往關係上，有了良好的發展；和舍友、同學關係良好，互補互助，形成良好的社交氛圍；積極結交朋友，認識一些社會以及其他學校的人，從中受益良多，生活質量得到提高。

另外在空餘時間和同學一起學習課外知識以及走出校園見識外面的社會，同時討論某些不懂的知識和互相交流一些經驗。

四、在思想上

我有着良好的道德修養，並有堅定的政治立場。過去一年裏我很注意學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《廣東商學院華商學院學生手冊》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關係，當個人與集體、國家利益發生衝突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及繫上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致。在空閒時間，我經常到圖書館借書、查閲資料，通過一年的學習積累，我的思想漸漸成熟，考慮問題比以前要更加全面。同時我還很關心時事方面的知識，瞭解最新時事動態、關注專家的時事見解，這也是我的思想覺悟也得到了很大的提高。

五、存在的不足

除了學習上的不足外，我充分認識到自己在對人對事方面的不足。首先自己還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光；不懂得社交中的許多規矩，不善於和陌生人交流；在公眾場合不能充分表現自己，顯得過於沉默；面試技巧有待加強；演講和口才有待提高；不能時刻站在同學的立場上，為他們着想，這個方面有待加強。有對自己的認識才會有提高，希望自己在接下來的日子多做自我檢討，努力瞭解自己改進自己，虛心接受他人的批評和建議。

有了上述的總結，我希望我在大學的第三個學年能把自己從身體和心靈上鍛鍊得更成熟，完善自我。爭取在第三個大學學年也不留下任何遺憾。

大三學年學期自我總結 篇2

轉眼間，四年大學生活已經過去了一大半，回顧過去的這兩年學習和生活，我學到了很多知識，也獲得了成長，增長了經歷與見識，當然，也不免有些傷感和遺憾。不知不覺中已經到了大三，我應該重新審視規劃自己的生活和未來。有了正確的認識和總結，我們才能更加淡定從容地面對過去的得與失，才能謹慎踏實地規劃自己的未來。

大三是一個讓人糾結煩惱的時段，因為我們面對的要比以前多很多。既要面對過去兩年的成功與失敗，又要面對未來的壓力與抉擇。通過兩年的學習與認識，對於未來的方向我已經有了選擇，那就是考研。雖然考研會花費很多的時間和精力，會面對更多的壓力和痛苦，要放棄原本可以輕鬆度過的大學生活和五彩繽紛的花花世界，甚至到頭來會竹籃打水一場空。但是，我認為青春就應該有一些拼搏與追求。哪怕最後失敗，但至少不會有遺憾，至少我們的生命會因為這些奮鬥的過程更加豐滿！

就像奧斯特洛夫斯基所説：“一個人的生命應該這樣度過，當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧，在他臨死的時候，他可以説，我的整個生命和全部精力都已經獻給世界上最偉大的事業——為人類的解放而鬥爭。”雖然我沒有那些偉人那樣偉大，沒有那麼崇高的理想和雄偉的目標，但是至少我也可以儘自己的一份力量。我想，首先我可以做的就是不斷努力，讓自己的生命更加充實美好。如果每個人都可以很好的建築自己的生命，那麼整個社會也必將會走向幸福！

在考研的征途中，我將謹記共產主義的精神，用於拼搏，勤奮認真，不輕言放棄。考研的過程難免乏味痛苦，也難免遭遇挫折，但我會始終牢記黨的綱程要領，用共產黨員的行為規範嚴格要求自己。想想那些革命先烈為了中國的解放，為了人民的利益所做的鬥爭與犧牲，我現在的困難又算得了什麼，我又有什麼資格輕言放棄呢？

在過去兩年的學習和生活中，我的確做得還不夠，不免會有懶散懈怠的時候，但是以後我一定會繼續努力，以最認真務實的態度面對以後的學習和生活，面對黨的考驗。同時，也繼續向偉大的黨組織靠攏。黨的先進性永遠是指導我行為的最準確方針。中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。而黨員更是工人階級的先鋒戰士，是具有共產主義覺悟的先進分子，是一羣有社會理想的人。我知道自己與一名合格的共產黨黨員之間還有一定距離，但是我會繼續努力，接受黨的考驗。同時，也會繼續為了理想和未來而奮鬥！

大三學年學期自我總結 篇3

時光如白駒過隙，轉眼間我已站在大三的尾巴上了，面對即將結束結束的大學生活，我有些許不捨，但更多的是收穫。

在思想上，我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，積極參加黨組織的各項活動，認真學習兩會精神，深入體會科學發展觀的主要內容，以此努力提高自身素質。在今年的三月份，我成功轉正，成為了一名正式黨員，但這對我來説，不是結束，而恰恰是一個開始，我需要更加嚴格的要求自己，不辜負黨對我的信任，並時刻把的黨員的責任和義務銘記於心。

在生活、工作中，身為班長，我能處處從同學們的需要出發，竭誠為大家服務，解決難題，能和同學們打成一片，平時能組織大家一起去打打球遊游泳等，以此來加強同學間的交流，增進同學間友誼。但是，我知道這還遠遠不夠。在羣眾眼中，黨員是就一面旗幟，有着很強的表率作用，自己的一言一行，都關係着黨在羣眾中的形象，因此，自己還有很長的路要走。

學習上，吸取了前兩年的經驗和教訓，我努力協調各方面時間，上課認真聽講，保證出勤，同時記好筆記，能大量閲讀課外書，堅持每個星期看專業書。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。自己的努力也沒有白費，現在和大一大二相比，已經有了很大進步，成績也明顯有所提高。

大三下學期時，我下定了決心要考研，圖書館也就成了除寢室外，我待的時間最長的地方，一個人學習，不免有些孤單和寂寞，但每天都能有收穫和進步，真的讓我感到很欣慰，很知足。其實準備考研不單純的是一個複習的過程，它更是考驗一個人的意志力，對時間分配能力，以及對任務的規劃能力。這是一個很考驗人承受能力的過程，現在的我，很享受這個過程。

同時，這一年我也想通了很多道理。覺得人生就像一次長跑，一開始跑得快，不代表你真的快，但能跑快的時候，你不快點跑，到後來想快也快不起來的，在這次長跑中，你要有明確的目標，同時能耐得住寂寞，不放棄不妥協，一路鍥而不捨的堅持最重要。

面對即將到來的大四，我會將更多的精力放在複習上，為了自己心中的目標，鍥而不捨的奮鬥。

雖然有的地方有些假，但還是釋放出了自己的一些心聲，也就傳了上來。

大三學年學期自我總結 篇4

似乎還沒有完全靜下心來，回憶大三一年的心路歷程。總之，大三，算是熬過去了。這裏的熬不像高三那樣的拼命，但絕對不是大一大二那樣輕鬆愉快的度過，回憶總是會把那些痛苦的經歷磨難摒棄，給他們冠上天真年輕的稱號。當然，和高中相似，高中用三年時間來迎接大學聯考，而大學用三年時間為爭取保研，這樣算起來，考研是不是賺了?三年的戰線拉得過長，你要做到絕對的準備充分才看似毫不費力，這是一場和時間的競賽，小有的差池也會讓你落後，不是不努力，只是不夠努力。

大三上還有一學期的學生工作，招新，暑期社會實踐答辯，科技節開幕這些活動陸續地進行，未經歷過的都會有那麼點新鮮感，但卻少了當年的激情，更多的是疲憊，感覺是越來越變得懶惰，和一絲放縱。兩年半的學生工作，和未來或許還會繼續的，給我的感受，是過程很重要，結果更重要。我從一個連帳篷都不知道怎麼打開的小醬油瓶慢慢升級成能自主策劃組織活動的所謂的高層建築，應該説我是有那麼點自豪的。

做一次成功的活動真的很不容易，要考慮到那麼多的細節問題如果不是經歷過，很難周全。活動是做給別人看的，也是做給自己看的，別人的讚揚指正是對自己的肯定和建議，對以後的活動是很有幫助的。當然，站在什麼樣的位置就該做什麼樣的事，説什麼樣的話，我也應該以一個資深學長的做事態度給學弟學妹們傳遞些正能量：勇於嘗試但不要刻意去追求，否則更多的是失望。只有實踐才有發言權，一次次刻骨銘心的經歷才是你成長的積澱，不知不覺，時間又洗禮了一屆人，你們也就成了學長，像我們一樣把自己的感悟傳授給懵懂的學弟學妹們。

繼續例行公事，人越大就越容易越喜歡找理由。大三上學期有學生工作，學習成績還能穩定靠前。下學期沒有了活動的束縛，反而考得一塌糊塗。鬆懈，浮躁是我下學期的學習寫照。一場病拖了一個月的課程，但也不至於造成那麼大的影響。臨近馬拉松的最後一段就越容易鬆懈，反倒有種破罐子破摔的感覺。給自己找個台階，其實大三下期，我更多的時間在調整自己的心態。

就像高三臨近大學聯考一樣，當出現高原反應時，老師就教我們如何調整自己，度過那個坎。所以學習上我有認真努力，也有放縱懈怠，現在來説也不會是捶胸頓足那樣的後悔，那個時候，那種狀態下，我只想早一點到達終點，而不是該怎樣漂亮的走完最後一段。如果結果能夠差強人意，那麼一段痛苦的過程也就顯得不那麼重要了。所以，我仍感謝任課老師的心慈手軟，以及輔導員老師的百般愛戴關心。

大學三年一直在尋找自己真正的朋友，像高中那樣的知心朋友，不過真的很遺憾。遺憾的是自己沒有早點想通這個道理，為什麼要將尋找高中的朋友的方式和思想帶到大學，因為那種模式已經行不通。曾經因為這個問題特意諮詢過心理老師，真心受用。我對現在已有的好朋友感到很滿意，因為一遇到問題，有朋友能耐心的聽我的傾訴，給以安慰支持;有朋友能千方百計的為我出謀劃策，甚至抱打不平，這已足夠，真心感謝。

交換角色，我也便是他們的朋友。這種狀態很好，我們來自不同的地方，在不同的生活環境下有着不一樣的生活習慣，他就是這樣，無需照着你的意思改變。如果別人比你優秀一大截，你就會羨慕他;如果比人比你優秀一點點，你就會嫉妒他，還真是這樣，心態啊。可能以後我們去往不同的城市，從事不同的工作，但我們曾經都有一個相同的歸宿，這無法改變。所以，珍惜剩下的一年時間，和朋友們好好交流感情，有過結的也該渙然冰釋，學習上我們是互不相讓的競爭對手，但生活中我們可以成為無所不談的朋友，這並不矛盾其實。

大三一年還是挺忙的，雖然自己總是會給忙找藉口，天性難改。旅遊好玩這一習慣始終不變，首先得感謝老爸經濟上無條件支持，再感謝阿姐阿哥從小的環境薰陶，去了趟北京，在老朋友熱情款待下包吃包喝包住包玩放血二日遊，很是過癮。拮据自助遊揚州，江南已今非昔比，除了些古樓古鎮，大多都是現代的氣息。接下來就是南京，已經不能叫做旅遊了，雖然有不聽話的同學稱之為“secondhometown”，當時我也就厚臉皮了。心想大四該是輕鬆的一年，那麼也該完成下自己的心願。

大三暑假的實習在老師的實驗室裏度過，提前感受一下研究生的學習氛圍和生活習慣。不能説是嚮往，更像是挑戰，挑戰自己的學習能力和身體素質。很多東西都是自己狗一般的四處尋找資料，結果還撈不到好果子，沒有老師一步步指導的日子還得慢慢適應。另一方面，我開始不能忍受一天八小時坐在自己位置上，對着電腦像機器人一樣的，到點充電，再到點拔線的節奏，身體有點吃不消，但這日子還得慢慢適應。當然，我完全沒有嫌棄他的意思，自己也能學到很多東西，習慣就好。

不得不提去上海的那次經歷，也對我思想觀念有些改變。還得感謝L同學的提醒與鼓勵，同去上海交大參加招生諮詢會。當時的出發點是去大城市看看，見見世面，順便面試一下。結果是出人意料，這也就給自己多了一個選擇，同時也就多了一份糾結。本來以前是很願意去大城市看看，一心想着去體驗大城市的生活，感受大城市的節奏，現在來説，有點猶豫。是自己變懶惰了，缺乏了鬥志，習慣了妥協，還是怎樣，自己心裏都沒有特別的清楚。可能是自己運氣比較好點，內心的目標不是太明確罷了，順其自然，趨於“平淡”。

最後一年了，相信是很快就會過去。列下自己未竟的心願，一件件的完成。很多東西，時間到了自然就會明白，感謝一路陪伴的你們，越簡單越幸福。隨心所欲而感，勿見怪。

大三學年學期自我總結 篇5

我叫__X，是__大學__專業的應屆畢業生。我是一個活潑開朗、積極上進、誠實守信、勤奮踏實的學生，同時具有較強的溝通能力、思維開闊、勇於創新。我的愛好非常廣泛，喜歡書法、設計、音樂，同時也十分熱愛運動，尤其愛打乒乓球。在大學的四年裏，我學了很多的東西。為人處世，工作能力，人際關係這些，都讓我變成了一個更成熟的自己。回想過去的四年，有快樂也有辛酸;有自己也有別人。以下是我個人對自己這四年的個人鑑定。

我的缺點就是：我是一個積極樂觀的人，所以當四年前我邁進校門的那一瞬間，我就暗暗的對自己説：要好好珍惜在象牙塔的時光，要在離開的時候能在行囊裏再多一份絢麗的財富。四年的生活讓我感覺自己是一個從天亮忙到天黑的人，有時也是會感覺很累，但是那種充實的感覺讓我累並快樂着。基於鍛鍊自己能力的想法，我積極投身於院學生會的工作。初進學生會時工作比較繁忙，但這並沒有成為我的負擔，我抓緊時間平衡學習和工作的關係。在大學裏大部分時間是自己安排的，因此我很快適應了這種以自學為主的學習方式，並一直以來成績優異，連續四年拿到了院設獎學金。課餘時間，我還積極參加學校組織的各項活動及社會實踐等，積累了一定的工作經驗。

時光如流水匆匆，如白駒過隙。回首大學四年的人生經歷，領悟到了不少的人生真諦，也獲得了一些讓我受用一生的寶貴財富。首先，我明白了命運掌握在自己手裏。做什麼樣的決定就會有什麼樣的結果，要有自己的主見，不能隨波逐流;其次，我學會了思考。做事情之前要三思，做事情之後要反思。四年的錘鍊使我成為了一個會思考的人，及時地調整自己的情緒處於最佳狀態。一個人在經歷了各種的考驗之後便學會了成熟。我能夠客觀地認識自己，隨時擺正自己的位置、保持良好的心態在困難面前成為強者。

大學的四年作為我知識的儲備階段同時也是我的人格日臻完善的關鍵時期。這一路走來，覺得自己沒有虛度，進而明確了自己的目標和今後的奮鬥方向。我堅信我所學知識是可以證明我的能力的，我想做的就是繼續努力，爭取打造一個全面發展的我。

大三學年學期自我總結 篇6

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那麼快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，儘管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學，使我懂的了很多。

回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。 專業知識競賽 使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。

大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。

作為班裏的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裏同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目裏體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。

經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。

在這一學年，班裏的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人慾行的腳步。

卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什麼自己抓住了,什麼自己錯過了……

我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛裏我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裏，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌着，也快樂着，向着自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己 超越自己".

我班擁有很多積極向上的同學，一批樂於幫助、甘於奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今後的日子裏，希望大家能夠進步。最後，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。

大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悦,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!

大三學年學期自我總結 篇7

大三過去了，我想對大三一年的學習和生活做一個個人總結。

三年級是主要學習專業理論，鍛鍊專業技能的一年。由於明確了投身教育事業的職業目標，學習多了不少熱情，也多了不少激情，從中也感受到了方向對於一個人前進的重要性。生活也因目標的明確而多了幾分踏實與淡定，因而在其他的更多方面表現得更加穩重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失，讓我能更專心於學業。因而在這一學年中，可以説比前兩年取得了很大的進步!首先，在學業成績上面，大三比大二有了一個較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意，但是已無悔恨，因為已經實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態中留下了些許遺憾!不過總的來説，這年的學業成績還是令人滿意吧。

在思想上，體系的錐形已經逐漸形成，人生觀、價值觀已經開始逐漸指導自己的生活與學習，有了自己的基本的人生哲學。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分!

在生活上呢，比較有規律及更加習慣了這裏吧，畢竟已經三年了。這裏已經與我結下了深深的關係紐帶，對這裏有着強烈的歸屬感。這是一種最深的融合!總結這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標。明確的目標是變化的源動力，因為目標才有激情，才會想辦法去具體付出努力。有了激情，才會自信，才能拋開其他的無關的雜念去向着木標進發。總起來就是：目標，自信，勤奮，專注，激情!

在未來的日子裏，我將繼續努力，做一個對祖國對人民有用的人。

大三學生學年個人總結5

結束了大三的學習，即獎迎來大四生活。回顧這三年來的學習與生活，本着總結過去經驗，更好展望將來的心態，去梳理過去，計劃將來。

三年級是主要學習專業理論，鍛鍊專業技能的一年。由於明確了投身教育事業的職業目標，學習多了不少熱情，也多了不少激情，從中也感受到了方向對於一個人前進的重要性。生活也因目標的明確而多了幾分踏實與淡定，因而在其他的更多方面表現得更加穩重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失，讓我能更專心於學業。因而在這一學年中，可以説比前兩年取得了很大的進步!

首先，在學業成績上面，大三比大二有了一個較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意，但是已無悔恨，因為已經實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態中留下了些許遺憾!不過總的來説，這年的學業成績還是令人滿意吧。

在思想上，體系的錐形已經逐漸形成，人生觀、價值觀已經開始逐漸指導自己的生活與學習，有了自己的基本的人生哲學。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分!

在生活上呢，比較有規律及更加習慣了這裏吧，畢竟已經三年了。這裏已經與我結下了深深的關係紐帶，對這裏有着強烈的歸屬感。這是一種最深的融合!

總結這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標。明確的目標是變化的源動力，因為目標才有激情，才會想辦法去具體付出努力。有了激情，才會自信，才能拋開其他的無關的雜念去向着木標進發。總起來就是：目標，自信，勤奮，專注，激情!

大三學年學期自我總結 篇8

轉眼間新生已經到來，我也已邁入了老生的行列，進校時的情景還歷歷在目，感覺像是做了一場美好的夢，然後醒來後發現自己已到了另一個世界，讓人不由自主得感歎道時間也許是這個世界上最殘酷的東西，沒有任何一個人能抓住它的流向。隨着時間的逐漸流逝我學會了許多，體會了許多，瞭解了許多重新認識了自己——一個與過去完全不同的自己。

高中時代的我乃至國中一直埋頭於讀書學習，學的一切知識都來源於課本，只適用於紙上談兵，從實踐方面來講沒什麼實質性的作用，而大學裏的知識不一樣都是今後踏上工作崗位後要用到的，對於今後的工作有着巨大的影響，而且我也意識到大學的課堂與高中課堂的不一樣，不再是被動的接受，而要主動的吸收掌握，並學會如何去熟練得運用這些知識才是關鍵。此外，還要掌握一些和自己專業有關的課外知識，以擴充自己的知識面，並時時瞭解自己所學專業的社會動態，為畢業後找工作做好充分準備工作不同於剛進大學時代的迷茫空虛，因為現實與自己的理想隔得太遠，一下子無法控制自己，無法預知自己在往那走，到底在大學裏要學些什麼，要如何去處理時間問題，要如何去學習，如何去生活，如何去適應並參與其中。

個人生活方面，我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學會自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一點得改變着，人生的經歷也在不斷地豐富着，逐漸瞭解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，而不是一味的去抱怨。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸瞭解到了他們對我的關心照顧其實是一筆無價之寶，在這個世界上父母永遠是我們的堅強後盾。

此外，我在這一學年裏也參加不少學校院裏班裏組織的課外活動。比如：院系、班級組織的出遊,運動會,紅歌比賽,敬老院之行等等.對此，我也受益不少,不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室裏看看電影，聊聊天，或是拼命地看書背單詞，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放鬆的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧!畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷.

至於學業方面,經過一年的英語學習,我明白自己的弱勢在於口語,是一我更要大膽練習口語,課堂上更要積極主動,而對於課堂聽講方面,我有了一個新的體會,每一堂課必然有它的價值,關鍵在於用心去聽,去發現,而不是一味為了聽課而聽課,我想大二的我不會再像大一一樣盲目去聽課,而是what why how,.這是必須明白的。

整個來説,過去的一年我學到太多東西這是我在以後生活、工作中所必需的。儘管如此，我在大一學年裏還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。對於明天,我只想説一句:革命尚未成功,同志仍需努力。

大三學年學期自我總結 篇9

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一個學期結束了，大二也即將接近了尾聲。

本學期自我表現良好，學習生活實踐各方面都有相應的提高，並且關於對自身綜合素質方面，也得到了更加全面、具體的認識 。

學習方面：到課率較高，功課學習，比大一有了一定的進步，學到了一定的專業知識，專業課方面也在積極主動查找相關書籍攻讀，且專業素養增強!再接再厲!

生活方面：真誠對待身邊的人，和朋友同學關係融洽。熱情、熱心的對待班上的同學，尊敬師長，有較強的班級榮譽感。繼續保持和改善不足之處。

其他方面：社會實踐方面，本學期順利退出了大學生社團聯合會編輯部工作，其間交際能力、人際關係得到一定的進展。自己從中學到了很多豐富的社會知識，更清楚的瞭解自己的能力，也提升了自己的能力! 以後更加要鍛鍊自己，無論任何場都必須珍惜機會。

缺點。缺乏專業知識上的鍛鍊和自信心不夠強是我最大的缺點。專業知識理論學習有限，專業知識面的限制。對自己的認識還需加強，相信自的能力(比如，寫作和語言的綜合運用方面能力)。

總的來説，我的這一學期主要是放在學習方面上的。但是經過長達兩年的時間，學校基本的情況, 其進步情況不是很明顯，其箇中不足原因種種，總結如：學校條件有限、可供給我們學習資源上的有限， 以及個人掌握專業和其他知識資源的侷限性等等。例如，多媒體教室似乎沒有我們上課的機會、圖書館對我們的不公平的開放政策、寢室面臨不斷的調動情況、種種不公平的待遇對我造成了深深的恐懼，這些方面也對我的學習和生活有着舉足輕重輕重的影響。

學年自我總結模板三

在學習方面，我的認識也是很深刻的，也有了更深刻的教訓。凡事不可唾手可得，沒有付出又何來的回報。同樣學習方面上也是我今後在鍛鍊自己能力的的同時，不可忽視的重要方面。

思想政治方面：高中時期已在業餘黨校學習三年，思想上永遠忠於中國共產黨，對中國共產黨的認識深刻。大學我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，因為自身的不足，特別是學習方面，當然政治思想的學習方面的繼續學習，也有待提高和改善。

今後打算。

大三在學校努力學好專業知識，合理分配時間合理消費，課餘、週末時間積極鍛鍊社會實踐能力。以下是對自己的要求：

第一，把學習當作大三生活的主要任務。

第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。

第三，養成良好的學習和工作習慣，鍛鍊自己的實踐能力。

第四，努力學習英語和計算機，掌握好基本的語言能力和操作知識。

第五，加強專業知識的學習，有計劃地安排作息時間。

大三學年學期自我總結 篇10

真快啊，大學三年級已經畫上了句號，四年級也即將要來到。在這個年級的過度時期，本着總結過去經驗，更好展望將來的心態，去梳理過去，計劃將來。

我的三年級是主要學習專業理論，鍛鍊專業技能的一年。由於明確了投身教育事業的職業目標，學習多了不少熱情，也多了不少激情，從中也感受到了方向對於一個人前進的重要性。生活也因目標的明確而多了幾分踏實與淡定，因而在其他的更多方面表現得更加穩重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失，讓我能更專心於學業。因而在這一學年中，可以説比前兩年取得了很大的進步!

首先，在學業成績上面，大三比大二有了一個較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意，但是已無悔恨，因為已經實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態中留下了些許遺憾!不過總的來説，這年的學業成績還是令人滿意吧。

在思想上，體系的錐形已經逐漸形成，人生觀、價值觀已經開始逐漸指導自己的生活與學習，有了自己的基本的人生哲學。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分!

在生活上呢，比較有規律及更加習慣了這裏吧，畢竟已經三年了。這裏已經與我結下了深深的關係紐帶，對這裏有着強烈的歸屬感。這是一種最深的融合!

總結這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標。明確的目標是變化的源動力，因為目標才有激情，才會想辦法去具體付出努力。有了激情，才會自信，才能拋開其他的無關的雜念去向着木標進發。總起來就是：目標，自信，勤奮，專注，激情!

大三學年學期自我總結 篇11

忙碌的生活又已經過了一年，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間。與剛畢業的學兄學姐接觸，看着他們紛紛離校走上社會崗位，尋得工作的身影。我已經感覺到離自己畢業時間已經不長了。

回望過去，發現自己的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大三還要來的忙碌，因為做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關鍵，因為這一年便是大學生活的點睛之筆。

剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，彷彿大家都變得成熟了，因為擺在你面前的便是決定你的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關於工作，關於保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課餘時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是遊戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自己面對和解。在這個時候我們自己的想法和決心是十分重要的，計劃和實踐是及其關鍵的。然而這一切最好在對過去三年，剛剛過去的一年的總結，分析後才能做出更明確的抉擇，清楚自己的基本情況決。

回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學裏面的一個過渡時期，從開始單純的想着學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自己的現在學習情況，家庭情況和我們專業的一些情況，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計劃都得立足於實際，否則就是白想和白乾。

大三是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年裏面學習了很多的專業課，雖然沒有取得非常好的成績，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大三僅僅是一個過渡期，經過大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能

走得怎麼好就去努力。大三開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一直努力的方向。

在思想學習方面來説，這一年我認真學習了鄧小平理論和"三個代表"的思想，積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自己的人生信念。在網絡和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，瞭解國家大事，關心祖國的未來。在年初南方雪災和5.12四川大地震中，我深深的感到祖國人民的命運是緊緊聯繫的，我感受到了人們之間的情誼和温馨。

在集體生活上，我積極的參加了班集體的團日活動，通過和同學的相互交流和共同努力，為班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了集體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。

在人際交流上，在學校外面加強了和老鄉以及一些已經畢業的校友的交流。在學校裏面我加強了和學兄學長的聯繫。通過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學裏面學習的方法，幫我分析了以後要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。

在邁入大四的時間裏，大學裏面剩下的一年無疑對我們來説是最重要的，我們要清楚自己需要什麼，該做什麼，該怎麼做。在這一點上走上了研究生學習和工作崗位的學兄學姐們是走在我們前面的人，我會和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫助，更好的指導自己在大四里面的所作所為。在英語上一直是我的弱處，學兄學姐也在這一點上給我強調過了，説明了擇業之中英語的重要地位，所以這也是我大四一年裏面所努力的一個方面，因為沒有了英語也就沒有了擇業的機會。

在大四無疑是我一個需要幫助的時候，也是我自己需要自強的時候，但一切説和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫助呢。我們更需要的是自己的行動和努力。只有自己在不同的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛鍊自己的能力。

大四里面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自己現在所做的每一個事情，都聯繫着自己前途和未來。

大三學年學期自我總結 篇12

時鐘在滴滴答答間飛轉，不知不覺間又到了一年的六月。當學校的中招倒計時鋭減到十幾天時，我知道：這一學期又將要結束了。回首自己這半年的工作，我可以簡單的用學、思、讀、醒這幾個字來概括。

學是教師的必備技能。在教學中，我愈來愈認識到教師學習的重要性。從對專業領域的政策法規的涉獵，到最新的教學前沿的關注，能從教師的本位出發，學習最新的教學理念，嘗試應用性來改變自己的教學觀。能以社會的基本規範來要求自己，從工作到生活，用較高於一般人的道德標準來要求自己，起到良好的示範帶頭作用。

思是教育者成長的必要途徑。學習中更是需要進行深思，思是學的深化和昇華。在教學過程中，個人的課堂需要進行不斷地反思，從反思中總結，在反思中改進，利用反思可以達到從量到質的變化。在教研中，通過觀摩教學，進行課堂的評價性反思，在議課、評課中國共產黨同成長。

閲讀是為了保持永久的源頭活水。教師的成長不僅僅是專業技能的成長，更需要濃郁的人文素養的積累。在教學之餘，教師的人文書籍的閲讀是非常必要的。從思想性、文學性較高的嚴肅文學入手，讓自己的心靈和精神得到文學的浸潤，用文學閲讀增加自己的人文積澱，提高自己的人格魅力。

提醒是為了讓自己保持警覺。在日益追求緊急效益的大的背景下，能始終保持一種積極的心態，認真從事教學工作當是不易的。在工作中，也常常會因為工作的平凡和平淡而時時出現懈怠的情緒，用自我提醒是為了激勵自己不甘平庸。曾記的博客中有“只要堅持上路，總會遇到屬於自己的慶典”(武鳳霞老師)的話語，我常常會以此來提醒，不要平庸碌碌的生活。

用積極的為人生的態度去生活，讓每一天都過得充實有意義，把每一天的教學工作都做好，這也是一種極致的生活。正是這種生活觀，讓我堅持一路走來，從備課到上課，從聽課到教研，從專業札記到日常練筆，樂此不疲。回首自己這半年的工作，我能清醒的認識到，自己還有待提高的地方還不少：閲讀沒有連續性，專業鑽研不夠投入，教育反思深度不夠等等。在今後的工作中，應注意對上述毛病加以改正，相信通過自己的努力，一定會做的更好。

大三學年學期自我總結 篇13

看着日新月異的校園，踏着更顯成熟穩重的步伐，成了這個學校的“老大”。大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩重，更加成熟，有了為自己的目標而奮鬥的決心。無可否認，作為大四學生，意味着更大的就業壓力，更重的社會責任和更為接近的分離暫別。

時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。回顧大三的日子，確實有很多值得回味和總結的地方。但我沒有大的遺憾，因為在那悄然流逝的日子裏，我始終是在努力着的。在那段美好的日子裏同樣留下了屬於自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。

在學習上，我還是保持了以往的態度，認真聽課，按時完成作業，期末認真複習，取得了不錯的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續努力的。除了學習，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。

在生活上，繼續與舍友、同學保持着良好的關係。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學生活中最留念的。我也學會了一些為人處世的道理，更加珍惜現在的生活，學會如何關心父母。平時較為注重宿舍的衞生，每星期都組織宿舍進行大掃除，保持良好的宿舍環境。這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時間不長，但都讓我積累了經驗，無論做什麼都要堅持到底，要真誠和微笑，保持積極健康的心態。

回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝着，歲月從不饒人。從此開始，不再有不着邊際的想象，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什麼叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。

我想，我可以用一句話來概括這一學年：茫茫碌碌，有成功的喜悦，有失敗的傷心，中間還夾雜着生活的酸甜苦辣。

大三學年學期自我總結 篇14

在大二剛開學的時，老師就跟我們説了大學生應有的素質及大二應做的事。雖然這不一定適用於每一個大學生，而且我也沒有完全按照老師説的做，但聽了這些話我確實想了很多，也從中得到了一些啟發，再結合大一的感想為自己制定了新的追求。

“大學者，培養高深學問者也”，這是蔡元培先生對大學的定義，雖然在社會各方面都發生了巨大變化的今天，這句話可能對現在的莘莘學子已經沒有了多大的説服力。但大學畢竟是大學，不應該完全淹沒於市場經濟的大潮中。作為大學生，也還是應該培養一點自己的學問，最起碼應該對“高深學問”有些追求。在我的心底始終有一個夢想，那就是有一個自己的存有各種書籍的書房，而我就在裏面盡覽羣書，與各路學問大師盡情探討。但夢想就是夢想，夢醒了還是要回到現實當中。雖然不可能把所有我想看的書都看完，但我會把握機會盡量多看一些書，並及時將自己的所思所想寫成文字。

大學，英語翻譯是university，而這一單詞又有宇宙的含義，也就是説，在英語國家的觀念中，大學應該是向宇宙一樣包羅萬象的。所以，在我們研究學問時也應包羅萬象，但萬象當中不應該只有學問，畢竟大學培養的出來的人才還是要到社會上去實現其價值。所以現在的大學都是與社會接軌的。同樣作為大學生，我們也不是隻追求學問這麼簡單，更不能沉浸在象牙塔的快樂生活中。這個社會變化太快了，我們應該有危機感，應該努力從各方面提高自己的能力，為自己的未來做些規劃。現在各大學提供了很多這樣的機會，學校每年都舉行的大學生職業規劃大賽就是一向很有用且非常有趣的活動。在我自己參加這次大賽過程中，讓我認識到我們並沒有什麼特殊的地方，無論我們以後做什麼，都必須從基層做起，通過一步一步的努力去鍛造自己的不可替代性。通過這些比賽，可以充分的認識到了自己的不足，使我們能夠有可能除掉實現目標最重要的障礙;同時我也為自己的學習、生活找到追求的目標，為今後的路找到了方向。其實我們每個人都應該或每年或個幾年為自己的未來做一次規劃。

要想成功，努力的方向固然重要，個人的不可替代性也不可或缺，但只有這兩點是不夠的。只有這兩點，也許能成為一個新時代的英雄，但現在不是一個需要太多英雄的時代，而是一個團隊作戰的時代。所以，團隊精神成了現代人必不可少的素質，所以團隊意識的培養也是我們應該時刻注意的。我們可以通過各種途徑來塑造的我們的團隊精神，為了培養在團隊中的組織和協調配合能力，在大學生科技創新大賽申請時，我把個人項目改成了團體項目，目的就是為了培養自己的團隊精神，在追求團隊共同目標的同時，實現自我能力的提升。

無論追求什麼，堅持的毅力是不可少的。任何一件事都可能一帆風順，大學生創業更是艱難，只有有了堅強的毅力才不會被挫折打倒。通過創業大賽的“實戰”，我不僅學會了在團隊中的忍耐和配合，更讓認識到了創業的艱辛，給自己在追求未來的路上打了預防針，最起碼在毅力上會堅持到底!

作為大學生，我們應該有些追求，也需要有些追求。只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會寂寞，在學習和生活當中也會少一些迷茫和彷徨。

追求不能停止，在新的一學年應該為自己找到新的追求，與上一學年的總結相比，新一學年的計劃才是更重要的。我暫時為自己新的學年設定了一個大致的方向：1、加強所學專業知識的學習，增加專業書籍的閲讀量;2、將所負責的項目認真的完成;3、把握機會拓展自己的人際關係網;4、繼續堅持將自己所思所想寫成文字的習慣，努力提高文筆水平。

大三學年學期自我總結 篇15

今年是我大學的第三年。兩年來，在各級校領導、老師和同學們的關心、幫助下，經過自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的進步。現將個人工作報告如下：

思想政治上：始終保持與黨中央高度一致，認真學習江-澤-民"三個代表"重要思想和"七一"講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及"一國兩制"的方針，反對任何形式的霸權主義和分-裂主義。

政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中不斷增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員學習，並結合國際國內政治形式，定期作好思想彙報。

工作作風上：在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，正符合"三個代表"中的最基本也是最重要的一條"要代表最廣大人民的根本利益"。

所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程序把事情辦好，完成領導交辦的各項工作。同時積極、主動地配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效率。

科學文化知識學習上：學習刻苦、認真，態度端正。和能力上較之學習成績優秀的同學來説有些不及，需在今後的學習過程當中慢慢改進。作為世紀的接-班人，新世紀給我們新的要求，在經濟發展日新月異，科技進步翻天覆地的環境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識。我這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果説這是對我的壓力，到不如説是對我的考驗，我一定會全力以赴。

總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由於參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裏，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

大三學年學期自我總結 篇16

轉眼一學年已過去，回顧過去的一學年時間，在大隊領導及機關的關懷下，在隊幹部的正確帶領下，緊緊圍繞學校提出的“迎評促建”的目標而努力，現將本人這一學年的情況總結如下：

一、思想政治方面一是進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，不斷用馬列、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀;重要的實踐在於認清職責，立足本職，真正做到把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐，時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。二是求真務實、牢固樹立主人翁意識，努力實踐科學求實、嚴謹獻身的校訓。進一步加快角色的轉變，切實以一名軍校學員的標準嚴格要求自己，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、紮實苦幹，把工作的着力點放到如何高質量完成好隊里布置的各項任務;如何為隊裏建設出謀劃策，真正從局外人轉向局內人，為隊裏的全面建設貢獻自己的力量。

二、學習方面一是努力學習專業知識。截至目前已開了十幾門專業課，大多數門功課之間缺乏縱向聯繫、之間沒有規律可尋，這就要求自己在學習每門功課有針對、有重點的去學習，認真的聽教員講課、做好筆記，不斷提高自己的學習積極性。二是努力提高自身的綜合素質。在努力學習專業知識之餘，拓寬自己的知識面，加強自己的知識結構，提高自己的能力水平、語言交流等多方面的能力。

三、內務方面一是堅持一日生活制度。嚴格按照學校規定及隊裏的要求來規範自己的作息時間安排，按時起牀、集合、上下課，晚上按時熄燈，並嚴格遵守請銷假制度。二是努力提高自己的內務標準。開學以來想辦法努力提高自己的內務標準，使自己的內務情況儘可能的做到查與不查一個樣，上午、下午一個樣。

四、存在問題及改進措施這一學年來雖然在各方面嚴格要求自己但仍有許多不足之處如：思想受思維定勢束縛在學習上缺乏系統性和主動性。針對這一情況在今後的各項學習中我將打破常規，解放思想，勇於探索，克服在學習中偶有的厭倦情緒，不但在專業知識的學習上多下功夫，創新思維，更要在政治學習上多動腦子。這是我這一學年的各項總結懇請隊幹部批評指正。

大三學年學期自我總結 篇17

本學期，教務處在校長室的正確領導下，認真貫徹落實吳江區教育局文件精神，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，以“愛”為主旨，以“誰愛孩子，孩子就會愛誰”為#工作總結# 導語，在“愛”的基礎上加強學生作業訓練管理，努力減輕學生過重的課業負擔。堅持以教育教學改革為核心大力開展教育科研，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，紮紮實實地做好教學各項工作。向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了期初制定的計劃。現將一學期來，教務處工作總結如下：

1.以制度為基準，強化教學常規管理。

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學制度的建設，強化教學常規的落實，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

1)強化檢查制度，實施分層管理。為了規範教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和課外輔導以及質量監控等六個方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規範化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們採取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。學期初，我們針對新教師比較多的情況，在校園網、全校區QQ工作羣及時公佈“各科作業設置要求”、“各科備課要求”等規範性的要求，對新教師常規教育教學進行指導。

強化檢查：教務處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業佈置與批改、學生成績考核(記分冊)等，總結通報，達到規範教學各環節的目的。

分層管理：為使常規管理落到實處，我們採取教務處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確，有效地穩定了正常的教學秩序。

2)關注學生身心健康，切實減輕過重課業負擔。嚴格控制學生在校學習時間，國小生每天在校活動總量不超過6小時。嚴格控制學生作業量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級不超過1小時。學期初起推行了班級各科作業佈置黑板上“專區”公示制，教師佈置的作業統一書寫在教室黑板的左側，統籌安排，確保學生做作業的時間不超規定時間;期末，我們進行了書面回家作業登記審核制，由教務處扎口管理;我們還推出了資料印製“準印”審批制，有效控制學生作業量，減輕學生課業負擔。根據《吳江市關於進一步加強作業訓練管理的若干意見》的要求，加強教師作業批改和學生作業規範工作，以“有效”為永恆追求夙願，力爭促使教師做到有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生做到有發必做、有做必真、有評必省、有思必得。作業設計與佈置上做到內容精選、類型多樣、明晰規範、總量統籌。

加強教育技術裝備與實驗室、圖書室的管理，結合目瀾校區的繼續建設，升明校區新教學樓的投入使用，高標準配置教育技術裝備，加強教育技術裝備的使用與管理，發揮技術裝備的效率。本學期在蘇州市的自制教具評比中，我校沈建剛、陸懿老師的作品均榮獲二等獎，受到評委老師的一致好評;同時，陸婷老師的自制教具入圍江蘇省展示評比，獲得三等獎。

3)本學期我校一年級取消了傳統的“一張試卷”的期末考試形式，取而代之的是遊園式的模塊分項過關“遊考”。每個孩子人手一份“快樂遊考，分享成長”卡，進入“動手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應用亭”、“iSay我能説”、“iRead我會讀”“iTalk”、“iShow我能演、“識字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等遊考室，通過闖關摘星，獲得綠色評價。這樣的期末評價形式無疑是一種創新，既考察了學生對課本知識點的掌握，同時也考察了學生的動手操作能力、語言表達能力和思維拓展能力。同時，本學期我校繼續在二至六年級中推行“推優免考”的舉措。這樣的方式對學生的評價既關注了學生的學習結果，更關注了他們的學習過程，既關注了學生學習的水平，更關注他們在學習活動中所表現出來的情感與態度，評價反映學生學習的成績和進步，激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學習策略、思維或習慣上的長處與不足，認識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功與進步。

2.將課程為基點，打造和合教學品牌。

1)推進三維校本課程建設。在和合教育背景下，我校的“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區推廣。為此，本學期我們在持續做好已有課程實施的同時，推行了《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》等校本課程，紮實展開六校區的年級國學社團，在校節、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嚐體驗快樂、獲得成長髮展，助長教師課程領導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學願景。為了使校本課程開發有的放矢，我校加強對教師的校本培訓，內容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學理論的培訓，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學等基本理論，為課程開發提供理論依據;安排教師進行各學科課程標準的學習與測試。二是對教師進行專業知識培訓，不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程的開發提供知識和智力上的支持;三是對教師進行相關知識的培訓，加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發所需的知識。校本課程的實施更注重在總結中提升，在動態中完善。

2)做實“Tong趣”社團活動。“Tong趣”校級學生社團中的數學特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團，各社團輔導老師精心設計輔導教案，認真組織社團活動，不斷積累經驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉變，在參訓率、時效型上下功夫，全力以赴達成“保位爭先”目標。通過豐富的社團活動，提高了同學的各項能力，其中機器人社團在省市級以上比賽中獲得4項獎項;“電子技師”社團在吳江區電子百拼比賽中12人次獲獎，其中3人獲一等獎;“金鑰匙”科技社團成績優異，在第六屆新華杯科普知識競賽中，孫一凡、沈仕昂、駱珺三名同學憑着自己的實力獲得前八強進入了決賽，並在決賽中一舉奪冠!

同時，我們繼續開發年級、班級“tong趣”學生社團，在目瀾、升明校區開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閲讀社團、數字油畫社團、童謠社、Reading社團等活動。

3)開展主題校本活動。有效開展了第13屆科學、文化藝術節，在活動中讓師生充分參與其中，感受科技與藝術的魅力。紮實展開二年級鉛筆字、四年級鋼筆字整班訓練賽，在蘇州市的整班鉛筆字比賽中升明校區二1班獲得蘇州市二等獎;在蘇州市的整班鋼筆字比賽中目瀾四1班獲得三等獎。各鎮郊校區也同時開設了不少於8個社團的活動，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的一隅。

4)繼續加強教學質量監控機制的實施與探索。加強課堂教學質量、作業訓練質量的研究、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質量反饋的研究，提高質量反饋的有效性。在每月質量監控調研後，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進，實行任課教師、年級部、教務處教學質量監控調研的三級彙總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學行為，改進我們的教學手段，促使教學方式的逐漸轉變。

本學期，各校區繼續推行書寫、正確率的“雙評定”，在學科考試上試行評、考分離，教師的質量監管實行過程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成績作為評定質量優勝教師的標準，將學生的競賽參與和獲獎、質量監控考核成績、校節的參與和獲獎等列入質量優勝教師的評定範圍。並鼓勵教師開展班本特色考試;期末考試嘗試“學區同卷、校區組考、校際統批”的新辦法。

3.以革新為起點，提升教改實踐能力。

1)組織教師繼續學習新課程標準。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好《教師研修手冊》的記載，倡導了每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發的“關於進一步加強和優化中國小作業管理”、用“以學論教”課堂教學評價模式等文件，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。同時，多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期教務處共安排了50餘次外出培訓與學習活動，300多人次參加區級以上的培訓活動。

2)認真落實吳江區中國小學科教研活動要求，加強教研組建設，努力形成互補互促的效應，落實教研活動的保障機制，積極探索，創新教研活動方式，使校本教研走向內涵教研、特色教研，打造強勢教研、品位教研、魅力教研。針對薄弱環節，及時改進教研活動方式，提高教研活動效率。本學期我校語文、科學、珠心算教研組獲得第五屆吳江區中小幼先進教研組稱號，張麗芳、張萍穎老師獲先進教研個人稱號。

3)培育校本教研的生命力，營造自下而上的校本教研的動力，引導教師真正將校本教研作為自己的學習、教學方式之一，倡導“問題即課題、態度決定一切，學習改變命運，思考成為習慣”。備課組建設中積極把“一課多議”、“多課一評”、“課例研究”作為教研活動的一種常態方式。繼續將課堂觀察這新的`教研方式有機融入到自己的學科教研活動中，特別是在公開課活動中加以充分利用，探索提升了課堂教學質量的方法。本學期各教研活動3-4人兩次開展“同題異構”課堂教學探討活動;理論學習、集體備課、教研課、課堂觀察針對同一課題。技能學科教師跨年級開展借班同題異構教研活動。同時，本學期各校區教研活動以“分”為主，“分”中有“合”，平時每週的教研活動，各校區各自開展教研活動，每月我們還安排校區間的聯合教研活動，本學期共組織了10多次各級各學科的聯合教研活動，活動以豐富的形式開展教學研討活動。

4)做好教研組網站建設維護工作，推廣網絡教研。教研組長及時將活動計劃、總結，組內教師的教學設計、教學感想，聽課感受等上傳教研組網站，供組內教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動平台進行網絡教研活動。充分利用現代教學手段和網絡資源，大力推進網絡教研，擴大教師合作交流範圍，鼓勵教師參與教科論壇。本學期在“同題異構”網絡教研平台中共開設了60個主題帖，所有學科老師參與了網絡的評課、議課和課後反思的活動。

5)做好新教師的培訓與指導。今年，一大批青年教師被招聘(調入)到學校工作，這些青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高，但經驗不豐富。為讓青年教師儘快地熟悉教學工作，我們採取師徒結對培訓、參與區級培訓等方式，充分發揮培訓機構、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”後，在此基礎上創新，從而不斷地提高自身的專業素質。督促教師認真參加區教師進修學校的新教師上崗培訓活動，充分藉助各級專業培訓機構的力量，提高了新教師的教育教學能力。在參加進修校新教師培訓的同時，我們認真做好了校本的培訓活動。在開學的第二週，我們就安排了新教師的見面課;第三週開展了師徒結對師傅展示課;安排了骨幹教師進行了至少兩輪的跟蹤指導活動;期末安排了新教師學期考查課;在教研活動時，要求教研組至少讓新教師開課1節。通過系列的活動，新教師的教學常規能力得到了迅速的提高。

6)加大骨幹教師培訓力度。繼續對現有的“結拜名 師”工作做好管理工作和指導工作，使“結拜名 師”活動成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的促進者。本學期，我校以骨幹教師為主體的廣大教師，共發表市級以上雜誌論文60餘篇;教師論文參評獲獎50餘人次;12位老師獲得骨幹教師交談新秀稱號;兩位老師獲教學能手稱號;新增學科帶頭人、學術帶頭人各兩名，此外本學期中有12位老師榮獲吳江區第五屆A級優質課。

4.現存問題及新學期構想。

教務處的中心工作是教學管理，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使電子備課、網絡教研更好地落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回顧一個學期的教學工作，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信，壓力底下的動力會愈加有力。我們相信，在教育教學方針的指導下，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰和機遇，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為盛澤國小譜寫新的教育教學篇章!