本學期工作總結（通用19篇）

本學期工作總結 篇1

在我係領導的重視與領導下，經過生活部全體成員的共同努力，動畫系學生會生活部的工作得到了有條不紊地開展，基本按照學期初工作計劃執行，並順利完成，取得了較好的成績。無論是常規的班級衞生檢查工作方面，還是班級精神文明建設工作方面，都比上一年度上了一個台階，在班級的各種評優活動中都取得了比往年好的成績。而且在201x年中我們生活部還開展了幾個比較有特色的活動----“班級建設月活動”;成立“節能監督小組”等。深受師生的好評。通過我部門工作總結會議以及整個學期的工作情況，現在，我將對x年度生活部的工作做一個總結。

一. 日常工作方面

1. 以堅持服務同學為工作中心，保持良好同學生活學習環境，提高系內班級衞生為目的，我們一直堅持每週一次的班級衞生抽查工作，發揮我部的服務與監督作用，並將每週結果及時公佈在動畫大廳，便於師生了解情況。

2. 為進一步提高系內衞生，提高同學們搞好班級衞生的積極性，每兩週流動紅旗評比工作也順利進行，對於優秀班級，給予加分，衞生較差班級給予通告批評。

3. 生活部例會制度，在納新初期，為了讓新如成員更好更快的步如正軌，我們堅持每週一次例會，主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什麼問題或困難，以及活動前期的策劃準備和結束後的總結，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。

以上三項是我部在本學期的基本工作，在全體生活部成員與廣大師生的積極配合下，順利進行，並且在本學期我係衞生一直保持良好狀態，沒有出現嚴重衞生問題班級，全體生活部成員也得到了相應的一些鍛鍊，為將來的工作打下了良好的基礎。

二、積極籌辦的活動

一)為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，美化校園環境，樹立我係積極向上的學習風尚。本學期我們動畫系生活部在11月份舉辦了“創建文明班級建設月”活動。現對該項活動總結如下

1、 活動主要內容：以班級為單位，佈置畫室。

2、 活動時間：11月為班級建設月

3、 本次的活動形式

1)、11月初作好本次活動的宣傳活動，粘貼海報，召開系內生活委員會議

2)、在11月末，由我部人員負責檢查，班級創建結果在評委的打分和廣大師生的意見結合後給出最後評選結果，並頒發證書和獎品。作到嚴格，公平，公正。

3)、11月末做出成果展，將優秀班級照片展覽於動畫大廳。

4 、 經驗

結合本次活動以及我部學期總結會議，我做以下活動經驗總結

1、 宣傳力度不到位，導致影響活動的順利發展，由於通知不到位導致2次系內生活委員會議的宣傳工作沒達到最好效果

2、 在建設班級過程中，及個別班級沒有好好愛護班級牆面，損壞了班級牆面衞生，嚴重背離了本次活動主題，沒有熱愛學校的公共財務.在下次舉辦活動時，活動內容要求，將進一步的改進深入。

3、個別班級為佈置班級花了大量資金，在下次活動中我們將提倡節省資金，將以，提倡樸實，衞生，整齊，衞生，為活動的主導思想

部內活動存在問題：

部內部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創新思維。活動前的準備工作不是很充分，版面設計不夠新穎，後期準備不夠齊全，沒有全面思考問題，在以後的工作中我們會堅決杜絕這一點以便更好的為大家服務。

總的來説這次活動在領導及廣大同學的積極配合下，比較順利的完成了，感謝領導與廣大同學的積極配合與支持，同時也感謝宣傳部在宣傳海報上的大力支持。相信下一界“創建文明班級建設月”活動會辦的更加精彩。

二)、美好的生活環境對每一個同學的身心健康起着積極的作用，良好的生活習慣可以鍛鍊人的身體，陶冶人的情操。生活部基於以上情況，有針對性地展開寢室衞生大檢查。並平出若干優秀寢室，以此來激發廣大同學講衞生、爭當優秀個人和先進集體的熱情，使我校宿舍文化建設更上一個新台階。在學生會全體成員的積極配合下，本次活動的開展順利有序的完成了。

基於本次活動，我們從中得到以下經驗

1、 本次活動雖然提高了同學的生活環境，但沒能長期持久的得以保持，

2、 在下學期的寢室衞生工作中，我們將每星期或每二星期進行一次衞生評比

3、 在與其他部門配合上，我獎合理調配人員，將工作效率達到最高。

三)“節能監督小組”的建立

為了提高廣大師生的節能意識，提高同學的安全意識，積極配合學院各項要求 ，我係學生會以生活部為住建立了“節能監督小組”。在我部及文體部的緊密配合下，工作有序的開展起來。

工作形式：每天中午下午放學後，“節能監督小組”進行樓層檢查，檢查班級大燈，透枱燈是否關了，沒關的我們將負責將其關掉，

工作不足：“節能監督小組”成立於學期後半業，經過一段時間的監督檢查後我們得到了以下經驗。

1、 其他部門配合上不是很積極，在下學期人員調配上我們會更加和理安排

2、 下學期初將本項工作列如常規工作，召開班級幹部會議，加強本項工作的影響力，使得着項工作可更加有效的開展，可以得到更廣大同學老師的支持與配合。

3、 在下學期工作中對於經常出現問題的班級給予通告批評，表現良好班級，給予表揚加分等。

4、 根據本學期“節能監督小組”工作狀況，建議在下學期檢查工作中，以每週抽查二次的工作形式進行，根據各班不同情況詳細記錄，將結果及時粘貼動畫大廳。

四)“意見箱”

為了更好的服務於廣大同學、發揮學生會的橋樑作用，我部建立了“ 意見箱”。 “意見箱”的建立針對廣大同學對食堂、寢室、晚自習等個方面的學生意見的蒐集。着項工作的實施，得到了廣大同學的支持與好評。大家積極參與其中，同時我們也及時的將同學們的意見反饋給老師。

在下學期工作工作工程中我們將注意以下幾點

1、 加強意見箱的宣傳力度，召開各級生活委員會議，使得其作用可以更有效的發揮。

2、 進一步緊密聯繫各個領導老師，使得同學們好的意見可以更加及時的得以解決。更有效的發揮學生會的橋樑作用。

本學期工作總結 篇2

時光荏苒，歲月如梭。我自20xx年9月進入學生會以來，轉眼間已靠近2個年頭了，現在我是一名大三的學生，已經做生活部負責人一年了。我很榮幸，同時也感謝各位老師、同學對我工作的認可，今後我將更加認真、負責，和大家一起努力，讓我們學生會生活部繼續為我們系的所有同學服務，繼續發揮它的作用。在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學生會工作大局，腳踏實地，開拓創新，以務實的工作作風、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責，較好的完成了各項工作任務。 生活部本身就是一個工作相當繁瑣的部門，需要有耐心，有毅力。無論是平時的衞生檢查工作還是為同學們提供生活方面建議，以至於平常配合系領導和學生會其他工作部門舉辦的各種活動都需要有耐心。

日常的衞生檢查有時需要2個多小時才能完成，不過一學期我們都堅持下來了，因為這是我們的責任和義務。我們部還堅持為我係同學製作生活小貼士，給同學們提供生活方面的小常識，這也是盡我們的職責所在，在生活方面關心同學，盡力解決和滿足同學們提出的各種問題和需求，為大家提供方便。在剛剛過去的一學期我們部門還舉辦過兩個比較大型的活動，第一個是在我們系裏舉辦寢室創意大賽，豐富了同學們的課餘文化生活，營造了良好的寢室生活環境，並以此督促我係同學養成良好的寢室衞生習慣;在寢室創意大賽落幕不久我們還配合

系領導及院心理協會在全院開展“5.25”大學生心理健康題材班級、宿舍生活攝影與DV大賽活動，積極引導同學們保持健康向上的心理狀態，提高心理健康素質。

總結我們部過去的工作情況，仍然存在許多不足之處，表現在：

1、 工作尚欠大膽，創新意識不強，總是在遵循前輩留下的經驗。

2、 開展工作涉及的方面還不夠全面，我們還可以在很多方面為同學提供力所能及的服務，例如：增加意見反饋的渠道(收集同學們對於食堂、公寓等方面的意見反饋到學校有關部門)學生會部長述職報告3、 很多活動仍沒做好精益求精。在以後的活動中要能把活動做精做細。以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。再次感謝一直以來對我們工作給予支持和肯定的系領導和所有的同學們!

本學期工作總結 篇3

本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鑽研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,並堅持做好培優扶差工作.

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記。

2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。

3、作業佈置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記

4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

⑴認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正。

⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力

⑶大部分學生喜歡閲讀，對閲讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學習能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中主動積累詞語。能閲讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。

⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和歎號。

⑹通過這學期裏口語交際訓練，學生有了願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方，有禮貌。

⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。

二、存在不足

1、學生髮展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確;

三、今後打算

繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善於激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細緻思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

本學期工作總結 篇4

20xx年，我擔任兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試着模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業。

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(Teaching English through English)，並注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經過一個學年的訓練，每個人都能説出自己的英文名字，有的學生甚至能説出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的詞彙，但難免有不少學生不懂的詞彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以説明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。

4、力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛鍊學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文複述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。並經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽説能力，又深化了教材內容。

六、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閲讀的材料，從而提高閲讀能力，為下年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

本學期工作總結 篇5

質效是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。歷史學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性，學生對歷史學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與歷史學科的基本特點有關。

因此，我們高三歷史教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪歷史複習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整複習進度和方法，共同印製輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三歷史複習效果，穩步推向大學聯考目標化。同時，我們還注重加強與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中，培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。

目前，高三歷史第一輪複習已將要結束(預計20_年x月底結束)，複習的任務仍然很重，尤其是專業生因專業訓練和考試耽誤了很多時間，如何採取有效措施，將這一大塊補救上來，是當前最重要的工作。我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今後的複習工作做好。

本學期工作總結 篇6

在王小紅老師的主持下，我們全區藝術教師參加了《中學藝術教師分層研訓的實踐研究》課題組有諸項活動，我和泉州科技中學的書法教師歐陽軍結為書法教學方面的“扶新促老的對子”正如，泉州市教科所的陳德煌老師説的：“新教師，充滿活力和激情，他們和老教師結成隊子，能夠點燃老教師心中原有的那一團火，讓老教師回想起自己當年的那一份對於教育事業的熱情和信心!並反思自己這麼多年來的教學經驗，進行反思和總結，同時把自己的經驗教授給新教師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成績!”

在與新教師歐陽軍教學交流和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優秀難得的書法專業青年教師，在課餘時間，歐陽軍老師在認真備課、編寫教學設計、製作多媒體課件的同時，不忘自己學科專業的長成，閲讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內在素養，並能天天堅持臨池，在行草方法的很好的修養。在教學工作中歐陽軍老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，認真記錄，積極反思，對於我上課中的一些知識點和教法的處理，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個好同事，好知己，內心中感到了無比高興。

這一學期我們還分別承擔帶教了泉州師院書法本科專業實習隊的工作，我和黎凌老師指導十四位書法實習生，歐陽軍老師指導八位實習生。這一次實習活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細化和深入，我和歐陽軍老師一起商討如何指導和評價這些實習生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學。活動開展的十分生動有趣，從中，我和歐陽軍老師、陳黎凌老師都有很大的收穫，覺得做為一位書法教師，真是要很淵博，很認真，很負責!

在這學期“新老教師接隊活動”我和歐陽軍老師之間可以做到“取長補短”相互學習，從他的身上我也學到很多關於教材整合，課堂處理，學生評價等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結隊子的宗旨。在此活動中，我並沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學習，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課，併為我寫了評課的文章，讓我很感動!這裏我想引用林旭慈老師文章中的這一段話，來做為我們本學期的書法工作的總結：“書法學習是比較枯燥的，怎樣能讓學生輕鬆愉快地學到知識，就要找出高效恰當的教學手段，這需要教師豐富的教學經驗及長時間的思考。書法教師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大於書寫水平，因為理論是中國傳統文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師 要做到;

一、要有健全的人格，高尚的情操;

二、要有一定的專業水平(要掌握一定的書法理論，要通曉多種書體，要精通各種技法，要有一定的創作能力);

三、要有科學的教育教學方面的知識;四、要有責任心和愛心。因此，必須在實踐中探索，不斷學習，提高自己的綜合能力和素養，師之淵博，學之方能功倍。”

本學期工作總結 篇7

本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這裏邊有成功的喜悦，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。

一、本期工作回顧

一學期以來，我首先培養班上的得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次，找班幹部和班內個別學生談話，幫助班幹部樹立自信心，消除班內不利於班級管理和成長的消極因素。最後，和學生共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班幹部首先要做到。班裏的日常事務，班幹部能處理的，儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練與培養，王英、龍輝等幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅幾位小幹部的能力得到了提高，他們的威信在班裏有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

耐心地培養學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“説到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在瞭解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細緻的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對錶現差的學生也儘可能採取説服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

嚴中有愛，做好後進生的轉化工作，對後進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：對於他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯繫家長，向家長介紹瞭解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯繫，與家長共同管教。

二、取得的成績

1、一學期以來班上沒有發生重大的安全事故，同學們的安全防範意識有了進一步提高。

2、班上開展了多次關於安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。

3、班上楊天俊、黃明民等幾位紀律後進生得到了良好的改變，經過一學期的教育他們的各種行為都向好的方面發展。

4、一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範，維護集體榮譽。

5、成功地安排了好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況活動。

6、本期採取鼓勵與表揚相結合的方式取得了一定效果。

7、我班己經逐步形成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。

三、存在的不足

班上有少部分學生的各方面能力比較差，例如：八陽轉入的龍雲果、陳麗君、陳守碧等六位同學，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。

總之，經過全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績，但是也存在不足，只要我們真誠地捧着一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作幹得出色。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好

本學期工作總結 篇8

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作作如下總結。

一、學會正確關愛，營造温馨班級

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着、照顧着、鼓舞着，那麼他便是温馨的，温暖的。那麼我是如何努力來營造一個温馨的班級的呢?

1、“偏愛”後進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的.愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的温暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。

本學期工作總結 篇9

站在歲末,透視過去一學期,工作的點點滴滴時時在眼前隱現,回眸望去過去的一幕慕,在沒察覺中充實眼瞼。似乎初進學校的影象依然就在心頭展現!當初進入組織部的喜悦還留在腦際呢!

在部長的帶領下,組織部舉行了一系列活動,加強了幹事之間的交流和感情!這1個學期,我們組織部其樂融融,感覺就是1個大家子,工作的同時也學到了許多的東西,這也是以前從未接觸過的。

我的工作總結和體會主要如次∶

一、細微的地方見精力

組織部是個嚴謹的組織,從一份看似簡單的通知的各類要求就足以體現它的嚴謹性。在平時工作中的仔細嚴謹也讓我深有感觸,哪怕是對我們小小的1個錯誤都是一大段精心的指正。

細節決議成敗,失禍常積於忽微。哪怕是一件芝麻小的事,既是分配在本身手上,就得專心辦好,力求完美,不放過每個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事小而不為,在這過程中,我學會了當真和仔細,明白了在平時的工作中注重細節問題的重要。

組織部工作無小事,事事都不能懈怠,如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

二,立場決議一切

記得一名哲人曾經説過:立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會到這句話的真理。一件事交到本身手中,就是部長對本身的信任,對每件事你就必須當真負責到底。以前,總以為差不多就行了,何須如此一板一眼。現在,明白了那不是古板,而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多,那可以想象這件事的最終效驗肯定是大打折扣。同時,你對事、對工作的立場也象徵着你可以從中學到些什麼,學到多少。

在學到東西的同時,也深深感覺到本身的不足。對這個部分的事物還是需要部長的指教,有些事到底還是缺少經驗的。而且,要學的東西另有很多,我應該更加虛心才是。

這個學期,我感覺部長帶領的挺好的,若真的要雞蛋裏挑骨頭,大概就是部分的集體活動有點偏少了,我想以後會加強的。

最後,要感激我們的部長,對我們的精心教導和造就,在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾,學到很多書本里學不到的常識。在新的一年,我會好好努力,好好加油,希望組織部新年新景象形象,越來越好。

站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實眼瞼。似乎初進學校的影象依然就在心頭展現!當初進入組織部的喜悦還留在腦際呢!

在部長的帶領下，組織部舉行了一系列活動，加強了幹事之間的交流和感情!這1個學期，我們組織部其樂融融，感覺就是1個大家子，工作的同時也學到了許多的東西，這也是以前從未接觸過的。

我的工作總結和體會主要如次∶

一、細微的地方見精力

組織部是個嚴謹的組織，從一份看似簡單的通知的各類要求就足以體現它的嚴謹性。在平時工作中的仔細嚴謹也讓我深有感觸，哪怕是對我們小小的1個錯誤都是一大段精心的指正。

細節決議成敗，失禍常積於忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專心辦好，力求完美，不放過每個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了當真和仔細，明白了在平時的工作中注重細節問題的重要。

組織部工作無小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

二、立場決議一切

記得一名哲人曾經説過：立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長對本身的信任，對每件事你就必須當真負責到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼。現在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗肯定是大打折扣。同時，你對事、對工作的立場也象徵着你可以從中學到些什麼，學到多少。

在學到東西的同時，也深深感覺到本身的不足。對這個部分的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經驗的。而且，要學的東西另有很多，我應該更加虛心才是。

這個學期，我感覺部長帶領的挺好的，若真的要雞蛋裏挑骨頭，大概就是部分的集體活動有點偏少了，我想以後會加強的。

最後，要感激我們的部長，對我們的精心教導和造就，在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾，學到很多書本里學不到的常識。在新的一年，我會好好努力，好好加油，希望組織部新年新景象形象，越來越好。

本學期工作總結 篇10

在班級管理中，建立健全班委機構，正確選用班幹部是一個非常重要的環節。正確選用班幹部對班主任日後的班級管理工作有很大的幫助。在班幹部們的引領和督促下，不僅可以讓學生思想品德受到教育，好的學習風氣得於養成，對學生的日常行為活動也有所監督和互相教育的作用。反之，就會對整個班級的管理目標相挬而行。

例如，我去年接的六年級的一個班，當我第一次走進教室時，教室內的場景真讓我大吃一驚。同學們對我的出現不理不採，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的瞭解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學習沒興趣，學習成績差。於是，我選了幾個相對成績好的當本班的班幹部，想通過抓典型來影響他們，引領他們養成良好習慣。可兩個星期過去了，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業，練習等情況非常嚴重。經過觀察瞭解，所選的班幹部領導能力不夠強，其他同學不服，所以我下定決心，改選班幹部。由同學們自己選出他們心目中的領導人物。結果第二天馬上就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上乾乾淨淨，教室後門的角落裏，掃把擺放得整整齊齊，同學們都在認真的讀書。

所以説，正確選用班幹部對班主任班級管理有很大的幫助。

二、教室佈置

環境作為人生活於其中，並能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會生活中的條件和社會關係的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變”。所以説，教室佈置也是非常重要的。

利用環境育人，就要努力創設良好的育人環境，因此每次教室佈置時，我都非常用心。例如：每月讓學生們設計一次學習園地，來培養他們對藝術的興趣，瞭解外界環境和課外知識;教室內放置一塊小黑板，讓學生們每天都寫給同學們的寄語，來培養同學之間的感情，提高他們的素養;為了時刻提醒和增強班幹部們的責任心，在教室內張貼了“班委機構”;為了鼓勵同學們多做好事，培養同學們樂於助人的精神，我設計了一欄“光榮榜”;為了激發同學們的學習積極性，讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步，我設計了“成績欄”，欄內不顯示實際分數，只要“十?”號表示增加多少分，用“一?”號表示減少了多少分等。在這樣的環境下，同學們的思想改變了不少，同學們責任心強了，學習積極性有所提高，班內也形成團結、向上的氛圍。

總之，一個好的環境可以造就一批品質好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質。

三、制定班級管理制度

俗話説得好，“沒有規矩，不成方圓。”一個優秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的。因此，健全班級規範，完善班級制度文化，是班級文化建設的重要方面。

班規的制定，我一直以來都認為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論，共同決定。首先讓學生參照學校的規章制度，結合本班實際情況起草，然後小組討論，擬出草案，再在班上通過，最後才定下來。學生自己制定班規，他們就會自覺地認真執行，把班規視為自己的行為準則。

例如，遲到、曠課、早退、未佩戴紅領巾等行為，不能超過多少次，如果超過規定的次數，應該怎樣處罰，讓大家討論決定等。

實踐證明，這樣的作法非常有效。學生們對自己共同所立之法，從始到終，心中都有他在，平日一舉一動，都為大家自立的法律所影響。

本學期工作總結 篇11

新學期開始，至善學生會抓住契機，快速的進行了招新面試工作，為學生會注入了新的活力..這次招新工作主要是由辦公室負責的..但是在工作的過程中，出現了一系列的問題，現將招新工作總結如下，針對出現的問題，我們將深刻反思，吸取教訓，爭取在以後學生會的各項工作中獲得優異表現.

首先説一下此次招新工作的組織策劃問題.. 這是此次工作的核心，就我看來，在學生會副部級以上的會議中，各部門並沒有達成一致協議，會議並沒有下達明確指令.大家都以為招新分部門面試就好，這樣一來各部門做好自己的安排就好，我們辦公室所做的就只是招新工作的申請報名彙總..關於招新的其他一些細節性方面的問題，也並沒有深入討論….我當時作為辦公室副部，接到任務，並沒有想到此次我們部門要付全責，這是我的責任，缺少工作經驗，我不得不承認..在以後的工作中，我一定會注意這點….

成為辦公室的主任，這一職務來之突然，周要我打印報名表和各部門負責人聯繫方式送至強化班，我並沒有仔細看清楚，上面的辦公室主人竟然是我的名字，在強化班的教室，把報名表發給他們，問還有其它問題沒有的時候，才看清楚..當時有點意外，隨後就趕緊給周彙報了工作，想知道看是否還有其他指示..頓感工作責任之大…回去好好整理報名表了…

第二，此次招新工作，辦公室策劃不夠周密，也沒有具體的活動策劃..只是因為我把一切都想得太簡單了，覺得沒什麼事兒，只要到時候各個部門分工合作，面試就可以進行了..有些問題，並沒有考慮清楚…當然，這一項自己也逃脱不了責任，對學生會的大型活動缺少組織認識，把問題簡單化了，考慮不夠周全…

第三，沒有能夠統籌安排，有效的利用在職幹事..當時我們部門的幹事，對於招新工作，我並沒有分配具體的工作給他們，報名表是在我這裏彙總的，他們做的就只是幫我分一下表，還有面試當天買一些東西之類的..當然這些也都不是他們的責任，主要是我安排不夠得當..沒有充分發揮集體的力量，這一點我已經深刻意識到了，在這學期的工作中，一定會注意，學會統籌安排，分工合作，提高工作的效率和速率.在招新完成後的幾次部門會議活動中，我都很注意這一點，讓大家盡情發表意見，集集體的智慧於一體…

第四.招新面試現場過於混亂. 這些都源於自己的工作安排不夠周密妥當..不過當時有些問題，我向周提出來了的，但是沒有什麼實在的解決方案，也就不了了之，我想可能他也是把問題想的太簡單了..沒有想到一些現場問題..我作為活動負責人，沒有堅持自己的意見，拿出切實方案，這也是我的責任…

第五，面試完的工作做得不夠完善.面試結果太過草率，沒有經過各個部門的商討和決議，時間緊迫哦..另外，之通知了面試通過的同學，對於面試沒有通過的同學沒有給他們一定的安慰..這是我們的工作不周到的地方…

第六，面試過程有點混亂，比如説主席助理的面試，三大中心的面試，面試地點不定，給參加面試的同學帶來一定的不便..

第七，面試的形式過於古板，沒有新穎，很老套…

總的來説，這次招新工作，安排有許多不到之處，我也從中學會了很多…

1. 對於任何一項工作都要做好充分準備，要考慮周全，儘可能多的想到現場會發生的事情，做好應對

2. 工作要學會統籌安排，不要一個人擔，這樣不僅會給自己帶來很多麻煩，而且資源得不到有效的利用

本學期工作總結 篇12

回想一下本學期的地理教學工作，得失皆有，為了更好地完成今後的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：

一、思想政治師德方面：

我熱愛本職工作，認真履行師德要求，學習新的教育理論，積極參加校本培訓和政治理論學習，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

二、教育教學方面

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。

(一)認真學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。

教學中，重視學生為知識的創造者，而不把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據學生實際情況，採用分層教學，展現學生個性風采。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

(二)、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。

5班和6班的學生在國中沒有系統的學習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用説養成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高一的學生來選學文科的學生由於在國中階段成績也很差，從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。針對這些情況，我在課堂上時通過激趣使學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信;培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養。

(三)、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式

由於高中地理強調對地理事物原理的分析，重在説“理”，與國中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，結合鄭州市的自然環境和經濟建設成就，注重生活與所學知識內容的聯繫，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬鬆的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。一方面，充分藉助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。另一方面，結合有關章節內容，對全體學生進行環境保護方面的教育，培養學生的環境意識，如環境污染、自然資源利用與生態破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養學生地理學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。

三、成績與反思

在段考中，這兩個班的成績並不突出，在這次期末考試中，一些學生成績有了較大的提高，比如馬義博、柴茂公、鄭文博、華夢倩、楊柯龍等。他們進步較大，説明地理學習能力有了提高。

反思一：利用多媒體技術帶領學生走出教材，走進生活..

例如在上<<環境問題>>時，藉助PPT動畫,使學生能很輕鬆直接地理解教材上的內容，因為新的知識被賦予新的背景，學生的興趣被激起，探究心理得到加強,進一步有利於問題的形成，使學生達到想學的境界。

反思二：學生要成為課堂的主角，多媒體技術搭平台.

在課堂的探究活動過程中，讓學生充當探討問題的主人，從引導者到組織者的轉變，使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變。從思維的角度講，學習的過程是一種具備發散性和創造性思維的過程。在教學中，教師需要對不同情況做出適時反饋，引導使之朝有利於知識建構的方向發展，

反思三：深入挖掘教材知識的內涵，適度擴展其外延

教師在課堂教學的過程中，要充分掌握與之有關的地理知識，才能駕御整個課堂，因此教師必須針對每節課的內容，吃準，吃透教材，並且還應該掌握與之有關的，相關聯的學科或相鄰學科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個教學環節中，是一件非常困難的事情。但藉助於網絡信息技術，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環節做到縝密，完美，還需進一步探索，下更大的力氣。

四、工作考勤方面：

認真做好本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。隨着教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，在此過程中，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。在實施過程中，我明顯發現自己知識不夠用，認識不深刻。因此，我必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

本學期工作總結 篇13

轉眼間我進入葛村中心國小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世範”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。在處理師生關係時我特別注意，這個時候的國小生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我儘量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂裏還是在課外我都努力塑造一個良好的形象，嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我還會努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。總得來説，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。.

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，還報考了漢語言文學教育的本科學習。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便讀閲國小語文相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境裏，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。本年度，我擔任一年級語文教學工作。做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。

3.努力提高教學質量，適應新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓學生先説出個人在預習過程中，學會了哪些知識，遇到了什麼問題、困難。以學生提出的問題引發學生之間的討論，從而進行新課教學。在教學過程中，注重引導學生進行分析、思考、討論，從而進行歸納、應用。開始在實施個人教學設想的時候，避免學生受到了“滿堂灌”的教學影響，學生總是感到難以適應，但我知道，若學生的學習方式長期得不到改變，那麼我們培養的學生在社會上將難以立足。因此，我始終堅持個人的教學設想，慢慢地，學生已逐步地進入了角色。雖然經過一個學期的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今後的教學工作中，要結合學生的實際情況不斷的改進、總結，找到適合學生的教學模式。

4. 作業。為了能及時地掌握學生學習的實際情況，在講授完每節課之後，根據學生的實際水平，我總是佈置適量的作業讓學生完成。在批改作業的同時，從中瞭解學生對知識的掌握情況，也從中瞭解個人在教學工作中的得與失。及時總結，積累經驗

5. 教案。在每講授一節課之前，我總是根據學生的實際情況，設計並寫出相應的教學方案。上完一節課之後，與學生交談，從中總結出個人教學方案的不足，並及時進行修改。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

本學期工作總結 篇14

本年的工作既將結束，自年初到現在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年度的第一學期都是學校開展活動最多，最活躍的時期;所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部.但是在這忙碌的工作中我們也收穫了不少，成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會佈置的工作任務，每個月的工作量都完全達標!這個學期我們部門做的主要工作有：1、傳達上級通知和協助其他部門寫海報，做展板;2、櫥窗的佈置工作;3、積極參加校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動。在這三個方面我們根據不同的問題採取了不同的對策，並取得了一定的成功：

1、出海報，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負責好各個部門的活動的及時宣傳工作，並且每次活動的海報由一個副部負責包下來，由他聯繫部內幹事做幫手完成工作任務。而做展板是由AB兩組協調負責，有效了減輕了幹事們的工作壓力。而且我們把工作表現與評優評幹聯繫在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現鍛鍊的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯繫，促進了部員間的瞭解，使整個部門更加團結有力!最實際的成績就是本年上半年獲得校海報大賽二等獎，下半年海報大賽獲得了最佳創意獎。

2、對櫥窗的佈置，我們分派一位副部專門負責，當櫥窗需要佈置時、部長會及時交代工作給負責的副部，由他分配人員一起完成工作任務。本年做櫥窗3次、分別獲得二等獎和兩次三等獎

3、校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動中都有成績，上學期的展板大賽中雖然沒有得到獎，有點可惜。但是我們也是一起努力過的，為學校的活動也是增添了光彩。兩屆的筆墨青春活動也是進步顯著，有一屆的4院聯合到第二屆的5院聯合，排場越來越大，影響也很好。學校的同學們都很積極參與，成績也很不錯。我院的同學也在比賽中榮獲眾多獎項。這學期我們部門自己在學院舉辦了筆墨青春的子活動，目的也是為校級的筆墨青春活動挖掘優秀作品。學院的同學們更是積極參與，一幅熱鬧的景象。但是活動總結工作中我們也發現了一些問題，工作準備有些瑕疵，還需改善。總的説我們本年參加的活動，舉辦的活動都是很有成績的。

本學期我們在工作中可以説是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持，在工作較忙的時候，其他部門也會協調人員幫助我們，這是十分和諧的，令人寬慰的事情。

第一，部門內部管理方面，首先嚴格按學生會管理條例執行，同時採取了一些有效的措施，如每週一次例會，不僅僅是工作的安排交代，更是給幹事們表達自己想法，發揮自己能力的時候。然後我們也嚴格進行了分組工作。將幹事分為AB展板兩組，還有海報一組，將部長的任務也分配的很清楚，一名負責展板，一名櫥窗，一名海報。分組制度有效的改善了幹事的工作積極性，減少了幹事的工作壓力，以後分組制度還要更好的發展下去。

儘管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現錯誤與缺陷;在一些細小的方面有待加強。幹事們之間的交流和聯繫還需進一步加強。總體而言，我們部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責.相信我們宣傳中心將越來越好，我們一直在努力，在思考;我們相信有一份耕耘有一份收穫

本學期工作總結 篇15

本學期藝術系學生會辦公室在老師的正確帶領下，學生會主席的指導下，以“精幹、團結、務實、創新”為工作理念，“盡職盡責，兢兢業業，積極進取”為工作要求全面落實學期初制定的工作計劃，紮實有效地開展工作。現將本學期工作概況總結如下：

一、端正思想，提高認識，加強成員自身建設

1. 思想政治建設常抓不懈。本學期辦公室的工作以科學發展觀重要思想為指導，以“創新、團結、務實”為工作理念，認真履行職責，積極進取，嚴格要求。每週定期召開辦公室會議，暢談工作經驗，解決工作中的問題。對上週工作進行總結，對出現的不足與問題進行探討並予以改進。詳細安排下週工作，確保學生會工作的順利進行，利用例會都會對辦公室09級新成員進行思想教育，提高成員的綜合素質。

2. 培養新成員建立高品質溝通。通過例會等形式對辦公室成員進行有效溝通教育，在具體工作中提高新成員溝通的主動性和有效性。進而加強與各班班委及同學的聯繫與溝通，協調各部門的開展各項工作，做好我係學生工作。

3. 注重各項管理流程的建立。在本學期，辦公室工作面廣、人員多，為了使辦公室和我係工作的有序開展。上學期根據實際情況，徵求意見，制訂了有關工作流程。這學期本着實踐的態度，不斷改進。如加分申請、物品添置、報銷、工作公告、項目管理等工作流程，為我係學生會工作制度化、規劃化、程序化奠定了基礎。

4. 改善創新團體文化。根據工作需要，辦公室對我係學生會規章制度進行了重新編排，制定了《藝術系學生會規章管理條例》、《藝術系學生會各部門工作職責》。帶領09級新成員一起學習學生會規章管理條例及各部門工作職責。

二、人本管理，提高效率，創造性開展本部工作

1. 加強值班安排。從新安排了學生會值班情況表，使學生會值班能有序的完成。並做好了物品外借及其物品上交。能準確的轉交給各位負責人，實行領取簽字的辦法。定期整理辦公室物品及其衞生，使辦公室衞生永保整潔。

2. 加強檔案管理。為了更好的管理三部檢查結果，上學期制定了《藝術系綜合素質積分加分申請(樣表)》《藝術系三部檢查結果彙總(樣表)》。使加減分更加的清晰化、科學化，使工作更加的完善有序。本學期嚴格要求按照此樣表執行，發現不足及時更改。使各部門上交的檔案材料及時的整理和分類，按類歸檔管理，在用的時候能準確無誤的找到。

4. 加強考勤制度。我部負責各項活動的簽到，簽到實行本人親自簽到並註明到達時間，成員基本按時到達，有充足的人員可以調動，保證了活動的順利進行。為了更好的做好籤到工作，制定了簽到本，使學生會成員簽到更加規整、有序。以公平、公正的方式對學生會成員進行綜合考評(簽到、例會到場情況)。這項工作我們將在下學期做到真正的落實。帶領09級成員在最短時間內瞭解部門職能，更快的投入到工作中去。

3. 加強宣傳力度。及時傳達老師及主席團的通知，使各項工作及時得到落實。製作宣傳版面，能準確的讓每個同學瞭解到信息。及時、準確、到位地完成學生會精神的上傳下達。一學期的磨練，09級能獨立的做好宣傳工作。

4. 物品保管及舞台佈置。指導09級學習辦公室職能，使其能整理及保存好了學生會公共財產，做好了分類備案等工作。確保了物品的保養。在活動前期為活動做好了舞台的設計、字體的裁剪及其舞台的佈置，使活動現在更加完美。

三、積極配合，科學調配，各項活動順利完成

1. 學生會納新。學生會經歷的了風風雨雨，我們將不斷的給其注入新鮮血液，以求之茁壯長存。09級新成員的到來，給學生會帶來了新的活力和希望。辦公室在學期初在輔導員及主席團的指導下，學生會對09級進行了納新一事，各部認真的挑選了有用之才，以備發揚本部光輝。

2. 第十屆田徑運動會。開學不久，迎來了田徑運動會，我部積極組織人員參加了這次運動會，運動員的拼搏精神在告訴我們，沒有什麼困難可以阻止一切，只要你努力了，勝利就屬於你。

3. 安陽市創衞活動。迎來了安陽市創衞工作，學校對衞生等做為重點，對學院做了整體規劃。我係積極組織人員響應學校號召，合理安排人員打掃衞生，組織校園督察小組，使我係負責的區域乾淨整潔。

4. 校園之星評選活動。首次學院舉行了校園之星評選活動。我部為這次評選活動及時的宣傳。我係評選出誠信之星，文明之星，自強之星等。不斷激勵這每一個同學進步，同時提高了我校學風建設。

5. 大學生科技文化藝術節。今年上半年響應河南省教育廳，我學院積極的籌備了大學生科技文化藝術節。我係主要承辦書畫作品展，組織人員、調配人員成為我部的主要工作，負責簽到工作，可很好的調配人員。積極組織人員參加各系籌辦的各個活動。使我係有才之人發揮出自己的才華。

6. 五四知識競賽。5月4日組織我係人員並參加了五四知識競賽，為選手加油助威，我係取得了第一名的好成績。

7. 藝術系學生會換屆。在有新的血液輸入的同時，新陳代謝，必有退出者。這次換屆認真的挑選了08級優秀人才，新的領導班子形成。我部也選出辦公室主任3名。這不只是能力的體現，同時在激烈着每一個人要做事全面化，組織事情要嚴格化。

8. 歡送06屆畢業生晚會及學士學位授予儀式。辦公室積極的組織了我係學生參加了畢業生晚會，策劃了活動的流程，合理的協調各部，使這次畢業晚會及學士學位授予儀式圓滿完成。這

四、盤點經驗，立足現實，展望下學期工作：

繼續堅持以科學發展觀為指導思想，開拓創新，努力工作，力爭在原有的工作基礎上再上一個新台階。

加強管理，力出成效。進一步明確我部人員範圍。根據工作性質，明確辦公室人員的工作範圍。不斷完善工作制度，如考勤、物品收發、檔案管理等。強化工作制度，完善工作流程。

努力拓展，力求起色。在原有工作的基礎上，建立更加完善的管理機制、協調能力等。根據活動情況及時做好前期準備和配合工作。建立團隊文化，使藝術系的工作更好的開展。

新生培養，後繼有人。認真的瞭解09本部門新生動態，發現所用人之長處，合理分配他們的工作，使其發揮長處，彌補本身之不足。鍛鍊其成為可塑之才，將來帶領學生會辦公室更上一層樓。。

一學期以來，在輔導員老師和主席團的幫助和支持下，通過我們的共同努力，辦公室的各項工作取得了一定的成績，呈現出欣欣向榮的景象。同時我們也清醒地認識到在工作上存在着許多不足。在今後的工作中，我們將始終堅持求真務實，拼搏進取，開拓創新，積極開展各種活動，把我係各項工作推向一個更高的水平!

本學期工作總結 篇16

第一、圍繞我係學風建設，每天早上學習部成員與第一節課預備時，到各班級點到，把考勤的檢查情況統計，並按時記錄相應的表格，並彙報給老師，以海報的形式張貼，以提醒同學們下次應提前到教室做好上課的準備。

第二、配合我係主席團的工作，積極參加我係學生會的一切工作及活動，按時參加我係每週的例會，做到不遲到、不早退。並及時部門人集合，共同交流工作中遇到的問題，及時解決。

第三、組織，引導我係學生對學習的積極性和能力的提高，我部特舉辦了一系列活動，例如：毛筆書法大賽、趣味知識競賽、環山湖辯論賽、反邪教知識竟答、及歡樂百科等活動。都是為了活躍校園文化氣氛，提高同學對學習的熱情，希望同學們在活動中正確認識自我，不斷完善自我，做最棒的自己。

雖然在一些方面我們部取得了良好的成績，但在一些方面依然存在一些問題，主要有兩點。一方面、組織活動的時候缺乏一些規劃性，導致活動中可能會出現一些問題，影響活動的現場氣氛不夠活躍。另一方面、部門人的表現欲不是很強，有時積極性不是很高，相信我們今後的改變會讓學習部越來越好。

通過在學習部的學習和工作，我感覺自己提高不少，懂的很多東西。從以前對活動流程的一無所知到現在的積累經驗，人總是在嘗試中成長，在這一年中我嘗試了我從未做的事情。自己各方的能力有所提高，希望在未來的學生會工作中，我們仍然能夠一起走下去。

新的一年，新的希望。希望我們學生會成員以全新的面貌迎接新的挑戰。祝願在新的一年裏，我們學生會這個大家庭能夠再創佳績。

本學期工作總結 篇17

時間如流水飛快，一學期匆匆忙忙的工作生活即將結束了，而忙碌的生活部工作也即將畫上一個圓滿的句號。在生活部工作的這一學期間，我收穫頗多，對於本學期的部門的工作經歷、收穫我作了如下的總結並對生活部的未來做了如下展望：

工作經歷：

1 在正式加入學生會生活部後在開始工作的前一個月內寫了一份活動策劃

2 對生活報進行改版與規劃，並以很快的速度與生活部的其他成員共同收集資料對其進行整理製作出了生活報

3 與生活部其他成員共同製作出了《成都理工大學工程技術學院生活問卷調查表》。同時將問卷調查表發放到各系大一新生手中並以最快的速度將信息反饋進行整理以數據表的形式進行統計

4 對學院進行拉網式檢查並對學院公物破損情況進行統計上報

5 與生活部其他成員共同組織進行捐獻書籍活動，並取得了很好的成績

工作收穫：

1 學習了學生會學生幹部守則，知道了該怎樣嚴格要求自己

2 通過整理生活部的歷史資料和平時的工作經歷進一步瞭解了生活部是一個怎樣的部門

3 在生活報和問卷調查表製作的過程中我瞭解到了集體協作、團隊精神的重要性，並學會了怎樣更好的進行集體分工使總體工作效率達到最好

4 學會了提高效率的處事原則和方法

5 在工作中與部門成員建立了深厚的友情

展望

1 開展院學生會生活部主辦的“關於生活部工作及食堂改革的大型宣傳週”活動。

2 多開展一些與同學們生活有關的活動以擴大生活部在學院及同學們間的影響(如：端午節文化活動)

3 配合學院後勤處解決學院公寓、環境情況等

當然本部的相關工作開展中也存在着不少問題，主要集中在以下幾方面：

1 工作執行效率不高。主要體現在相關工作的開展上部分學生幹部效率上的不重視，不能以最短的時間取得最好的效果，整體上的把握有所欠缺。

2 工作紀律不強，本期工作後半期部分幹事態度懶散，辦事不積極。

3 人際交往能力不足。我部與院團委、團聯其它部門的交往能力明顯不足，對於本部今後的相關工作起了嚴重的制約作用，其中甚至出現本部人員與其它部門人員不和現象，這須本部門的重視。

本學期工作總結 篇18

轉眼間，一學期的學生會工作在不知不覺中臨近結束，我也從剛來到大學時稚嫩的高中生，慢慢的成長，成熟。一學期是那麼的短暫，還沒有怎麼享受大學的生活，還沒有怎麼耐心看書，期末就來臨了。一學期的學生會工作給了我很多感悟，也讓我成長了許多。

還沒進學生會之前，聽着我們部長介紹學生會時，我也熱血沸騰，好想進入這個人才濟濟的羣體，鍛鍊一下自己，證明一下自己。剛開始進入學生會時，大家都是躍躍欲試，想大幹一番事業，都認為自己是強者，隨着時間的推移，一個個活動的舉辦，許多人都退出了這個羣體。學生會要比想象中累許多，消耗的個人時間也讓許多人無法承受，沒有了雙休日，沒有了課餘時間，有的只是一個接一個的活動。雖然辛苦，但也有許多的歡樂，許多的收穫。讓我們明白每個活動怎麼舉辦，人員如何安排，流程應該怎樣。不過有時花費的時間和學到的東西遠遠不成比例。也正是這些理想與現實的變化，讓我開始正視自己，重新定位，學會思考，慢慢的成熟。學生會在我們心中也從最初的神祕，慢慢露出真實的一面。我們也從盲目的崇拜變得理性許多，不是失望，批判，而是理性的接受學生會並不完美的一面，然後去尋找嘗試解決的方法，完善學生會，提升自己。

我們第一次參與的較大型的活動，是院運動會。記得早晨天還沒亮就起來準備，但因為許多事前的準備不足，導致許多原本

可以避免的失誤。剛開始，大家都熱情高漲，但隨着活動的持續，有些人開始偷懶，漸漸的，學生會不是一個整體，而是一個個部門協同組成的一個聯合協會一樣，在外人看來就是一盤散沙，也許是我們這一屆新生沒有較好的集體榮譽感，責任意識不夠強烈，也許是學生會沒有給他們歸屬感。但我感覺，在這個集體中學到了很多，雖然有時有點壓抑。隨後的一系列活動中，越來越凸現了這種不團結的一面，有部分非學生會同學對我們學生會的能力和形象產生了質疑。我想任何一個組織都不可能把工作做得讓所有人滿意，但也許我們可以做得更好。有些成員基於對學生會的失望，一個個相繼的離開，但我覺得，面對不好的一面，我們應該團結起來想出解決的辦法，而不是逃避。

在學生會工作中，部長教會了我們許多，給了很多支持。無論工作還是生活，都給了我們許多照顧，讓我們早點適應大學的生活和學生會的工作，也對我們寄予很高的期望，希望我們可以做得很好，能為學生會多做點貢獻，同時能夠學到很多。也感謝其他部門部長的照顧和關心，讓我可以不斷地完善自己。在這一學期的工作中，我也在盡力的去做，但由於能力不夠，經驗也比較少，事情做得有時欠佳，沒有達到部長的期望和要求，讓部長很失望，在這裏表示抱歉。校運動會時，我負責桶裝的水，但由於事先準備不足，導致水沒有及時供應上。我們部門負責的長跑，由於人手不夠，沒有事先向其他部門求助，所以後勤服務沒有做到位，讓學生會受到許多指責。最後一個預防艾滋病宣傳活動中，

我負責禮品的發放，因為最後現場混亂，沒能看管好禮品，使部分禮品流失，捱了部長一頓訓。許多的失誤，也讓我慢慢的成長，學到許多經驗，一個人時，也經常地反思，怎樣才能做得更好，才能像部長一樣可以撐起一片天，做的更優秀。我會繼續堅持下去，盡力的工作，希望在後面的工作中能夠汲取教訓，把工作做得更好，不讓部長和自己失望。

一學期的結束，讓大家都有很多收穫，就像主席説的：低調做人，高調做事。該屬於你的榮譽自然會來，付出就會有回報。希望下學期在學生會所有的成員的共同努力下，我們可以把學生會的工作做得更好!

本學期工作總結 篇19

抓住羣眾主義教育

1、指導學生正確處理個人和羣眾的關係

透過教育使學生懂得個人離不開羣眾，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與羣眾利益矛盾時，利用羣眾教育與個別談心相結合，開展羣眾活動使學生間的關係融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關係羣眾形象。

2、教育的形式要多樣

要採用學生喜聞樂見的方式開展上述常規制度、細則、措施等資料的學習，例如，學生閲讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和牆報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合。總之，要寓思想教育於豐富多彩的教育方式和活動之中。

培養一支得力的小幹部隊伍

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小幹部的作用是相當大的。開學初，班會課採用競選的形式產生班中小幹部。要求每個想當學生幹部的上講台演講自己怎樣當好小幹部，隨後採用民主選舉選出小幹部。有些成績優良，但不願為班級服務的透過競選就落選了，而有些成績一般，但願意為大家服務的卻能如願當選，從而也促進了其成績的提高。

有了一支能管理班級的小幹部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，每週二召開一次小幹部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽幹。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的用心性，而且潛力也逐漸培養起來。

班主任要善於觀察，耐心細緻地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室後要靜心，準備當堂課的學習用具，並坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現，讓學生把一個真實的自我充分展現出來，班主任這時能夠掌握第一手學生動向，能夠利用以後的課餘時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意理解。

施展愛心，讓學生更貼近你

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關係，變學生被動理解管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養，集中體現一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處瞭解學生，利用晚上經常同學生電話溝通、同家長溝通。如劉哲小朋友，我透過各個途徑教育、幫忙他，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產生情感共鳴，才會理解啟發誘導;對學生滿懷熱情和愛心，儘量滿足學生的情感需要，才能幫忙學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那必須會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細緻，但是相信自己透過努力，也會逐漸細化的。