校園衞生教育年度工作總結報告（精選3篇）

校園衞生教育年度工作總結報告 篇1

我園的衞生工作在上組衞生部門的領導下，經過全體教職員工的共同努力，較好地貫徹了《幼兒園衞生工作條例》圓滿地完成了計劃中的各項任務，營造了優美，整潔的幼兒園環境，促進了幼兒的身心健康，有力地推動了幼兒園的文明建設。現將衞生教育工作簡要總結如下：

一、領導高度重視，加大了工作力度

1、組織保障。調整了幼兒園衞生領導小組，由園長任組長，各班老師為組員的領導小組，形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列紮紮實實的工作，抓出了成效。

2、制度保證。

(1)建立了幼兒園領導分工負責制度。分工負責的幼兒園領導經常深入一線檢查，監督，指導，參與衞生工作，幫助協調解決了衞生工作中出現的重大問題，做到發現問題及時解決。

(2)建立了衞生工作的包乾制度。將幼兒園衞生工作分為園門口、操場、各班。

(3)建立了衞生評比制度。幼兒園將衞生評比工作列入幼兒園日常工作之中。利用週五總結評比之際公佈衞生檢查評比情況，並對衞生工作突出的班級頒發衞生流動紅旗，促進衞生工作上了新台階。

(4)建立了《衞生工作細則》《衞生監督崗檢查制度》進行了廣泛的宣傳，動員全體教職工振奮精神，團結拼搏，加大力度，實施“一日二掃，一週一次大掃”的掃除制度。這諸多制度的實施對我園建成高質量、高標準衞生幼兒園起到了積極的推動作用。

(5)建立了嚴格的檢查評比考核制度。每週由幼兒園領導組織幼兒園職工集中檢查，每學期結束評比文明衞生班，通過檢查，評比，考核，促進了衞生工作正常進行。

二、認真開展健康教育工作，營造人人講衞生的良好氛圍

開展健康教育，提高教職員工的衞生意識，是衞生工作的治本措施，根據年初的衞生工作計劃，進行了每月一次衞生知識檢查，健康知識的宣傳，同時利用幼兒園的有利條件，對全園幼兒進行3次健康知識講座，通過多種宣傳，增強了教職工的衞生意識，文明意識，幼兒體質狀況明顯增強。

三、突出重點，預防為主

特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發病的發生，除按規定加強幼兒預防接種工作，幼兒園組織衞生機構對在園幼兒每年定期體檢一次，建立了幼兒健康檔案，有效地防止了傳染病在幼兒園的發生和流行。

衞生工作具有極強的動態性和反覆性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據幼兒園的具體情況，立足長遠，從長較管理和長期效應入手，對衞生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。使我園衞生教育工作更加有特色。

本學期我們通過努力，幼兒園衞生工作有了很大的改觀。幼兒衞生工具堆放整齊規範，園容園貌整潔，環境衞生良好，幼兒次序井然。

校園衞生教育年度工作總結報告 篇2

為全面貫徹落實黨和國家教育方針，實施素質教育，培養合格新人。根據《學校衞生工作條例》，我校認真開展學校衞生各項工作，切實提高了學生的綜合健康素質，保障了廣大學生的身心健康，現對一學期所做的工作作一簡單回顧總結。

一、堅持預防為主工作方針，做好傳染病防治工作。

1、建立了預防接種證查驗制度，依法對全輔導區____年秋季入學新生及轉學插班生進行預防接種證查驗，對發現無證或有漏種現象的兒童，及時開出補種通知單，通知家長及時到衞生院進行補種。

2、根據國家、省計免程序和要求，積極配合保健所做好了預防接種前的組織發動、家長告知等工作，努力提高接種率。

3、秋季是各種傳染病的高發季節，為有效阻斷呼吸道傳染病在校園的傳播，本學期一開學，學校衞生室就着手開展了防控工作，召開了三次班主任會議，組織學習有關呼吸道傳染病的預防知識和學校、班級、學生停課標準，落實防控措施。建立了晨檢制度和缺勤、缺課監測，加強疫情監測與報告，班主任每天及時上報晨檢情況。開展多種形式的衞生宣教，利用校廣播為全校師生作了多次的預防呼吸道傳染病知識的講座，出了二期黑板報和櫥窗宣傳。為有效防控，印發了預防呼吸道傳染病告家長書，讓家長配合學校做好預防工作。要求每個任課教師與班主任一起做好課間的開窗通風、空氣消毒工作。使學校未因流感流行而停課，保障了學校正常的教育教學秩序。

4、加強對學校飲食、飲水管理監督，衞生領導小組成員經常對食堂進行衞生工作監督。食堂工作人員100%持有健康證，食堂食品貯存、加工及餐具清洗、消毒各個環節符合衞生要求，杜絕了食物中毒和食源性疫病的發生。

二、加強學生健康狀況的監測與常見病防治。

1、制訂了“六病”防治計劃，並按計劃實施防治措施。期末校醫、體育教師對全校學生進行身高、體重、視力檢測，做好學生健康狀況監測，建檔率達100%。對有器質性病症的學生專門建檔進行跟蹤管理，對患近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良及肥胖的學生均通知家長，指導家長做好疾病防治。

2、利用學校廣播、櫥窗、板報、小報等陣地進行“六病”防治宣傳，培訓小衞生員加強監督，教育學生養成良好的衞生習慣。“六病”防治率達100%。

三、加強日常衞生服務，方便廣大學生。

設立衞生室，由衞技專業人員負責。建立了一卡、四薄、二統計。一卡：學生健康卡(達100%);四薄：學生晨檢個人衞生記載薄、因病缺課記載薄、傳染病預防記載薄、衞生室門診記載薄;二統計：“六病”防治、學生形態機能統計。做到定期檢查，及時統計分析、上報、製表上牆，做好各項衞生保健資料積累歸檔工作。保健老師能做到每天早上班、晚下班，中午不休息，全天候為廣大師生服務，如測血壓、量體温，學生的小傷小病都能得到及時有效的處理，不僅方便了大家，而且大大降低了學生因病缺課率。

四、認真實施健康教育工作

1、開設健康教育課，開課率達到100%，並做到“五有”：有課時(每週0.5課時)、有教師(體育教師兼)、有課本、有教案、有考核，並把考核情況及時彙總上報市教育局。

2、加強衞生宣教，提高學生保健意識。發揮自身優勢，開展多種形式健康教育活動。保健老師根據不同時期、不同季節，利用學校廣播、電視、櫥窗、板報、小報等開展靈活多樣的健康教育活動，大力宣傳傳染病、常見病預防知識和自救、互救、災難現場應急逃生等知識，學生衞生知識知曉率和衞生行為形成率有了明顯提高。

本學期學校衞生工作取得了不少成績，為學校爭光添彩，但成績只屬於過去，我們將再接再厲，揚長避短，開拓創新，把學校衞生工作推向新的高度。

校園衞生教育年度工作總結報告 篇3

我校衞生工作在上級主管部門的領導下，在全體教師和學生的大力支持下，認真貫徹執行《學校衞生工作條例》，全面貫徹落實學校衞生工作，完成了我校學生健康檢測及學生的健康檔案、上好健康教育課、美化環境衞生、熟練地掌握學生健康監護信息系統的使用，傳染病防控的宣傳等大量的工作，保障學生的身心健康發展，有力地推動了學生的全面發展。

一、強化組織領導，落實崗位工作責任

衞生工作涉及到每個學生的人身安全和健康成長，牽動着每個家長的心，關係着學校正常教學工作和學校的長遠發展，是學校的頭等大事。我們學校高度重視學校衞生工作，為貫徹落實衞生和教育方針，促進學生健康，提高學生整體素質，改善學生就讀環境，我校成立了由德育主任為組長，學校衞生主管為副組長，以各班班主任為組員的衞生管理工作領導小組，對學校衞生工作進行全面的督查指導。組長和組員都做到明確分工，責任到人，保證了各項衞生任務、指標、項目的全面完成。學校還組織的各種衞生會議和學習培訓，以提高學校衞生員的管理水平。

二、建立健全制度，完善學校衞生工作

為使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衞生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衞生制度》、《疾病預防和管理制度》、《突發公共衞生事件應急預案》、《外出活動事故應急預案》、《校園秩序管理制度》等一系列規章制度，並在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、飲水衞生、生理衞生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。在全體師生的努力，一學期以來未發生過任何不安全的事故。制度的落實，確保了我校衞生工作逐步走上了依法管理的軌道。

三、加強衞生、健康教育管理，創設良好的育人環境

學校衞生工作的落腳點是抓好衞生常規管理。一學期以來，我校都高標準管理校園環境、健康教育等工作的落實。

1、衞生習慣抓養成

為培養學生良好的衞生習慣，學校狠抓學生習慣養成教育，通過開展形式多樣的活動進行強化養成訓練，培養學生勤剪指甲、勤洗手、勤理髮的習慣;通過開展文明班評比培養學生自覺守紀的習慣等等。班主任要把衞生習慣的養成做為自己的日常工作之一。學生的衞生習慣的確有了很大的進步。學生儀容衞生搞好了，人也整潔了、自信了。

3、環境衞生抓保潔

“打掃易，保持難”這是衞生工作的常識，所以要搞好衞生工作，必須從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣。為養成學生的衞生習慣，各班充分利用牆報、班會、隊會等各種陣地，開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等。

另外，我們每天加派值日生檢查各班做眼保健操的情況並做好相關的登記，衞生員也進行全校性的巡查。

回顧我校衞生工作，我們深深懂得：學校的衞生狀況，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標誌。雖然我們取得一定的成績，但仍有許多地方需要進一步完善、創新。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進、開拓創新，為全體師生創設一個整潔、優美的校園。