學生思想工作總結（精選17篇）

學生思想工作總結 篇1

這個學期就快要結束了，七月五日我們學校就放暑假了。大學聯考了之後，經過了一個暑假，一年的大學。我該給自己來一個個人思想總結。

這段時間以來，我都在為暑假要打暑期工而煩惱。昨天，旅遊心理學老師又提醒了一次準備這個週末去廣州的旅行社面試兼職導遊的同學。這的確是個很好的機會，如果做得好，考了導遊證之後，那旅行社肯定會收你的，以後也不用為了工作而去面試了，他們肯定會用熟的，而不去用那些沒有經驗的。而且，這是個很好的機會讓我們自己好好想想自己是不是適合做這個行業的料。我很希望我能從事這個行業，但是，當別人問我有什麼優勢能夠勝任這個工作，你的性格怎樣，你的特長是什麼。我就覺得自己根本就不適合做這個行業了。廣州大學很多，比我能夠勝任這工作的人多得是，我並沒有勝算，所以我沒有報名。

淑貞是我高中的舍友，她在江門那邊也是和我同一個專業，前一段時間，大方旅行社去她們學校招兼職導遊了，她面試過了，而且已經去了兩次培訓。值得一提的是，她以前的性格跟我很像，可是，她在這一年裏面變了，她跟我説，做導遊一定要放得開。她還跟我説她變了很多，做人做事都放開了。我就立即想到了自己，我卻沒有變。她還説，不需要理會別人的閒言閒語，只要做好自己覺得應該做的就好了，而且要懂得製造氣氛，還要臉皮厚點。發現她們學校給了很多她們上台表演演講之類的機會。我為她能夠做到兼職導遊而興奮，這真的很好，估計暑假會過得很有意義，能夠學到很多東西，整個人也就不一樣了。等到考導遊證面試的時候，就根本不會是什麼難題了。她鼓勵我，並告訴了我很多東西，還説，等到時機來了，就一定會如你所願。

看來，這個暑假我並不能就這樣過去，我還要去找工作，面試，看書，叉燒整天都“看不起”我，説我沒膽識，沒毅力，還説我們學校這麼快就放假去應聘工作是個優勢。哎，我只有生活在她的批評中才能成長，真的。每一次都是如此。她能把我不好的地方説出來，目的是讓我改正，還好，這對我來説是個很好的方式。而她每次暑假都是整天在玩，每天都在認識不同的人。可以説，就算她不去工作，依然能夠學到很多東西。我的暑假，該找怎麼樣的工作。該怎麼做。説穿了，我是個膽小鬼，我害怕自己去找工作。我的確是個很膽小的膽小鬼。

我經常因為有事未做而去煩惱一整天，像是老婆婆的思想行為，總是怕某些事情做不好，這根本就是一些很小氣的行為，跟大氣的行為作風差太多，雖然在工作中，我會努力去完成。而且很多時候，我做事説話都很介意別人對自己的看法，所以很多事情都沒有表達到自己的意願，説穿了，就是臉皮薄。哎。

希望在暑假中可以過得有意義點，學到東西就最好。老師説過，一個人的氣質不可以改變，可是性格是可以改變的，啊。真的要改變一下自己。

學生思想工作總結 篇2

“教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。從教20xx年來，我在工作中不僅用自己的淵博的學識去教學生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學生，將師德發揚光大成為一種社會的美德。這主要體現在以下幾個方面:

一、對工作認真，盡職盡責

本人在工作中求實肯幹，不怕困難，積極學習，孜孜不倦地研究探索;並用這種精神去教育學生，培養學生有計劃、有目的地完成任務，遇事精力集中，忙而不亂的習慣;培養學生講方法，講效率的習慣;培養學生踏踏實實從點滴做起的習慣;培養學生做事有頭有尾，善始善終的習慣，我班學生在學習、紀律、衞生諸方面都養成了良好的習慣。我堅持用認真負責的精神去感化和教育學生，培養他們養成了好習慣，也就給了學生道德的資本和生存的財富，這種美德使學生終生受益。

二、對學生言傳身教

我始終堅信“安其學而親其師，樂其友而信其道”因而學生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學活動中嚴於律己，言傳身教，為人師表，處處做學生的表率，平時要求學生做到的他自己首先做到。要求學生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節課總提前到崗。

我在教育教學活動中始終把尊重學生的人格放在首位,尊重學生的意見和建議。就算同是一件事，我也會堅持因材施教，或關心詢問，或訓斥，其效果迥然不同。

在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學生，從不説不做輕視學生人格的話和事。樂於和學生做朋友，不管是平時相處還是批評教育，同學們感受到了我對其人格的尊重，學生們樂於接受我的指導及批評教育。同學們經常樂於對班級工作提出批評意見或建議，該採納的就儘快付諸於行動，不能採納的則及時給以認真的解釋，並經常鼓勵同學們開展創造性的活動，尊重和保護後進行的學習興趣。真正讓學生參與到班級的民主管理。

三、樹立榜樣,因材施教.

工作中，我還善於與學生交朋友，既傳授知識給學生，又給學生以親切的關懷;既教育學生成材，又教會學生做人，使學生健康成長。所任班級連續幾年輟學率均控制在規定的指標內。對家庭經濟困難的學生還常給以物質上的幫助，曾對幾名家庭經濟困難的學生給與了數百元的資助，對她們能堅持國中學習給與了較大的支持和幫助。

“榜樣的作用是無窮的”。正因為這樣，我十分重視自己的良好榜樣示範的特殊意義。經常讓學生深入到自己的工作中去，讓學生感受老師們工作的艱辛。進而懂得為什麼學?該怎樣去學?學習的動力大了，學習的積極性高了，學習的效果也就好了。

綜上所述，我在工作具有認真負責的精神，在學生中起到了言傳身教的好作用，並真誠尊重學生的人格，能在學生中產生積極的效應。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學生，用自己的品格教育學生，使師德的美在學生中及至社會上發揚光大為社會的美德。

學生思想工作總結 篇3

我在任職期內，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生及自身的思想道德素質、職業道德為理想，弘揚高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質。在教學工作中奮力拼搏，開拓創新，取得了可喜的成績。特別是黨的xx屆六中全會以來，該同志緊跟社會發展的大好形勢，乘着教育改革的強勁東風，別居一格的狠抓班務工作，令家長放心，讓社會滿意，成績更為顯著，現總結如下：

一、抓學生思想政治工作始終堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育教學質量，學生進得來，學得好，留得住，成績佳。

二、抓學生思想政治工作方法靈活多變，針對不同類型的學生採用不同的教育方式方法，每期制定有切合實際的、操作性強的學生工作計劃，建立、建全了學生工作制度，每週工作有佈置，有檢查，每月有小結，每期有總結，在計劃實施中取得了很好的教育教學效果。

三、十分重視學生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關心愛護每一個學生為天職，從靈魂深處感化每一位學生，使學生真正認

識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。千方百計，多渠道，多形式轉化學困生，調皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉變學困生和調皮生多人，運用多種途徑挽回即將流失的學生。經常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學習的信心，克服前進道路上的困難，努力學習，不斷上進。

同時，我關心留守學生，在摸清留守學生的基本情況後建立了留守學生工作檔案，並採取不定時的談話交流的方式深入瞭解留守學生學習生活狀態，及時有效的幫助留守學生解決遇到的問題。

在物理學科教學中，綜合運用各種方法調動學生的積極性，培養學生自主學習能力，充分挖掘學生的學習潛能過程中，滲透德育因素來對學生進行思想教育，把知識技能與思想品德教育有機結合在一起，在學生學習過程中注重培養學生的良好習慣、優秀品質。

正是如此，我的學生工作受到學校領導和同行老師們的一致認可和讚許。

學生思想工作總結 篇4

學生會是學生自我管理自我約束的團體,它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學生會的重要組成部分的學習部的作用更是不可磨滅。學生的主要工作是學習,而我們學習部正是本着“為大家的學習服務”的原則在系黨團總支的領導下積極為大家服務。

回顧這半年的工作，有成績也有不足，下面將本學期的工作總結如下，希望在以後的工作中能繼續發揚優點，擯棄不足，始終以“團結、高效、服務、創新”的原則為大家服務。

一、日常工作：1、把握學生思想動態，端正學習態度，樹立學習目標。每學期我們學習部都會召開各班學習委員會議，目的在於讓大家暢所欲言，把自己對學習的想法、問題、困難和其它好的意見表達出來，針對同學們學習中遇到的各種問題、疑難予以認真細緻的解釋、解答。對各種困難，我們能解決的，我們會積極主動幫忙解決;我們不能解決的，我們會向系領導反映，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學習態度，樹立學習目標，增強學習的自信心。2、學習部例會學習部一貫堅持學習部內部例會制度。每週日晚上7點在a-406召開。主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什麼問題或困難，以及活動結束後的總結，上週檢查情況總結，把問題解決，把不足改進，爭取把工作做得更好。

二、積極舉辦的活動為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我係積極向上的學習風尚。本學期學習部舉辦了“我的大學生活”徵文演講比賽，“一二·九運動感想”徵文演講比賽。現對活動總結如下：1、本次活動的主題是“掀學風新浪潮，豐富學生生活”。活動具體形式：學生演講，徵文。廣大學生參，積極提出自己的意見和想法，我部採取集思廣益的方法，為以後活動開展鋪下堅實的基礎。經過這兩次活動，將我們機電工程系的風采充分展示出來，在營造良好學習氛圍的同時，激發大家的創新熱情，學習熱情，思考熱情，使我係在這次活動中掀起了學風新熱潮，樹起了人文新風尚!

三、規範學生上課及晚自習出勤情況。本部門採取的考勤方法包括日常考勤和突擊考勤，雖然總體上實現了規範教學秩序的目的，但是從當前的考勤情況來看，許多問題有待改進。

第一，有些學委、副班長日常考勤工作不積極。主要表現為考勤表不能及時主動上交、晚自習假條後補現象。其根本原因在於制度的不完善。首先，表現為有些學委、副班長對於考勤意義不明確。由於學校方面沒有給出明確界定，彙總相關老師及本部門的經驗和認識，可將考勤的主要目的概括為保證應在校同學時刻處於校方視線內、規範課堂秩序以老師教學環境、儘可能保證同學們選擇正確的發展方向。

第二，有些學委、副班長要經受自身原則的挑戰。如有同學曠課，如實記錄則既會影響班級總體評比成績又會影響自己同學的期末成績與評優資格和自己的人際關係，若不如實記錄則有違自己的職業道德。反覆權衡，有些學委、副班長基本選擇瞞天過海，為同學和班級放棄自己的原則。

基於以上問題，在以後的考勤工作中，以抽查、突擊檢查為主。加強與學委、副班長的交流和他們的工作彈性。學委、副班長在貫徹考勤制度時與我們有一樣的目的，即保證同學安全、約束同學做出有利於自己未來的選擇，這與學委、副班長作為“同學”或“朋友”這一身份的目的也是一致的。因此，本部門應充分利用每一次與學委、副班長交流的機會，引導加強學委、副班長考核與獎懲，及時像認課老師反映學委、副班長工作情況。

總之，我部在過去的一學年中，盡心盡力，全面配合學院的各項工作。在以後的工作中，我部一定會再接再厲，揚長避短，用實際工作為全院同學服務。

學生思想工作總結 篇5

進入大三以來，我延續大一、大二的優良作風，在工作上、學習上、生活上嚴格要求自己，各方面能力都有了顯著提高。在這一學年中，我努力的方向在進一步發揮自己的能力，在各方面上發展自己，努力做到全面發展，以適應新世紀新人才的發展要求。在這段時間中，我在不斷豐富課餘生活的同時，綜合素質也在不斷提高。

在學習方面，學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課後筆記整理工作，因為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以每次考試後，我都會總結一下學習經驗。學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，對大學課程充滿了濃厚的興趣，另外，積極閲讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面，善於總結學習經驗，不斷改進學習方法，於201x年9月通過全國英語四級考試，取得了良好的成績，並在200x～201x年度綜合測評中，榮獲三等獎學金

在思想方面，我通過黨組織及老師考驗，順利成為一名預備黨員。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標準嚴格要求自己，積極要求進步，並有強烈的向團組織靠攏的意願。在入校後不久就遞交了入黨申請書請求成為入黨積極分子，認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”的重要思想。認真學習了學院提出的“改變學生的學習方式”的重要思想。

在工作方面，在大二的基礎上，我接任學院計算機軟件技術學習與研究協會會長一職，以服務同學為理念，組織同學們參加各類型的設計大賽，為同學們營造一個良好的學習氛圍;我還擔任羽毛球協會教練部副部長一職，認真負責地進行各項工作。總的來説，這一學年，我盡心盡職，工作能力有了極大的提高!

在生活方面，不追求時尚，喜歡結交朋友，在學生中贏得了良好的口碑，以實際行動感染身邊的人。我還積極參與學校舉行的各項活動，在第三屆體育節中，我獲得羽毛球團體比賽第二名的成績。

人無完人，我也有自己的缺點，如對小事太過於固執、人生經歷較少造成處事不夠成熟等，我將更不斷反省自己不斷加強學習，時刻以一名優秀學生幹部，優秀青年典範的行為為準則要求自己，爭取在各方面都得到更好的提高和完善。

學生思想工作總結 篇6

三年的大學學校生活是我人生的一大轉折點。我於__年9月以優異的成績考入__大學。四年的學校生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一向都認為人應當是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一向都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種應用軟件和硬件的研究。所以在第四學期開始就被教師信任為計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我異常擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。　

身為學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮____年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。____年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一週時間就熟練了各樣設計軟件，之後做出了很多出色的設計方案，得到同學及教師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，進取向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作職責心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳本事，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和團體觀念。

學生思想工作總結 篇7

時光流逝，很快的一年又過了，我在思想政治學習到了很多，它所產生的對思想進步的積極的推動作用是值得肯定的.

在這樣的思想政治學習中，檢查自我，監督自我，改正自我，提高自我，每一次學習都有不少收穫，其中有兩次我的印象最為深刻.

一次是主題為"大學生應具備的主要素質"的討論學習，在這次學習中，我瞭解了自己應該有哪些素質，目前已經有了哪幾種，還欠缺什麼.這為今後的學習生活也定下了一個努力的方向.在這次討論中，通過聽取其他同學的發言，也更深入的瞭解了同學，而且通過自己與周圍同學的比較而"見賢思齊".

還有一次印象很深，也就是本學期的最後一次，當時，ZH老師應邀參加，她的話對我觸動很大.她也不用講什麼大道理，而是列舉出我們生活裏的一些在我們看來是"小事"的事.她看着記錄表説，連這樣的思想政治學習都遲到或直接不到，那麼平時上課只會表現得更差，作為一個想要入黨的同學來説，你這樣做還談什麼先進，還談什麼模範帶頭作用.

我在慶幸自己在這個學期的思想政治學習中沒有不到的同時，又一邊暗暗佩服老師講的這簡單而深刻的道理和反省自己在以前生活學習中的行為.

作為一名想要積極入黨的同學，其先進性，也就正是體現在生活裏所做的這樣的一件件"小事".自己的所做所為其他同學都看在眼裏，所以更要嚴格要求自己，不能讓同學們有諸如"連入黨積極分子都......"這樣的説法產生.

關於思想政治學習，如果説有什麼需要改進的地方，我個人認為，形式上有點單一，幾乎每次都是組長髮言之後，每個人依次再説一下自己的想法，並且看上去有時候有的人的發言好象是被逼無奈之舉，有時候整個學習討論的氣氛也有些沉悶.

即使今後還是以討論學習的方式，我有兩點建議，一是，可以分別邀請H書記，Z老師，ZH老師等老師參加;二是，學習的主題，內容更加精心的選擇，可以偶爾選些略帶有爭議性的，或者是跟我們的學習，就業等密切相關的主題.我想這樣可能更容易調動刺激大家學習討論的積極性，思考也可能更豐富，更深入，從而更有利於提高我們思想政治學習的效果.

以上是我的在學校一年的思想工作總結。還望多多指教。

延伸閲讀篇：

工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。

(1)標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是隻有一個題目，如《我省幹部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般説，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產工作總結”“××市××研究所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。毛澤東的《關於打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結——

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者説明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的瞭解、為閲讀、理解全篇打下基礎。

(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之後再寫經驗。即表述成績、做法之後從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗於做法之中”。也有在做法，成績之後用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前後對比的典型事例來説明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得着，才有感染力和説明力。

2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之後寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。

寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

(4)結尾一般寫今後努力的方向，或者寫今後的打算。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。

簡而言之：

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。 那麼，工作總結怎麼寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。

(一)基本情況

1. 總結必須有情況的概述和敍述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2. 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3. 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結範文。

(二)寫好總結需要注意的問題

1. 一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2. 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。

學生思想工作總結 篇8

回首剛進大學的時候，自我是多麼的懵懂。轉眼間兩學年過去了，我有了很大的變化。無論是在學習，工作還是生活上，我都變得比以前更成熟。

在學習上，我變得更加主動，更加明確自我以後的學習目標。在大學裏，關於學習的信息要自我去獲取。那裏，沒有人有義務來告訴我們學習信息，沒有人來通知我們該怎樣去學習。所以剛進入大學的時侯，我的臉上表現出來的都是迷惑。可是，經過我的努力，我讓自我變得主動，主動去關心學習的事，做學習的主人。所以此刻的我不會再對學習信息有陌生感也不會一臉茫然。大學裏有很多的空餘的時間，我學會了合理的安排學習時間，來充實自我的學習生活。

在大學，沒有一個明確的學習目標是不行的，那樣會讓自我在學習的路途上迷失自我。所以我就為自我制定了很多短期的目標和一個最終目標。我讓自我能一步一個腳印地走在自我額度學習道路上，經過不一樣的短期目標來的指引，最終通向最終目標。雖然我會面臨着失敗，可是我不氣餒。我相信，只要我努力，堅持下來，把失敗的原因進行分析，再進行改變提升自我，我就能夠成功，讓自我不對自我失望。最終在大學的第一年，經過我的努力，我得了三等獎獎學金，這讓我在學習有了很大的信心，期望自我能越來越出色。

大學裏，我還學會了如何去處理自我的工作。大一，我發現大學裏為我們供給了很多的空餘時間。除了學習，我發現自我應當找些工作來充實自我的其餘的時間。所以，我勇敢地參加了系部的自律部的面試。感激學姐給我這次機會，讓我有了份在系裏的工作來提升自我的本事。我在自律部的工作有考勤，衞生檢查，購物等。在考勤方面，我學會了怎樣在大場合下去發言。一開始，我總是很緊張，雖然只是念個同學的名字，可是由於緊張，我總把同學的名字都念錯，鬧笑場。可是，為了讓自我不再緊張，我在講台下的時候努力把同學的名字念熟練，來減少鬧笑場的尷尬。漸漸地，我再也不會害怕在大眾面前發言了。在檢查衞生方面，我明白了堅持寢室衞生的重要性。在為系部購物方面，我也有很大的變化。我為系部都無，就説明我是代表系部去購物。所購東西的好壞會直接影響到系部的工作。這就促使了，我在購物時要為系部研究。不但要研究是否貼合系部的要求，還要研究是否值那個價格。漸漸地，我變得很有職責感，我感覺到了自我的職責重大。大二的時候，我爭取做了班級的學習委員。在學習委員這個職位上，我態度認真，真心地為同學服務，來為同學供給學習的信息，幫忙同學解決關於學習上的困難。我期望我在接下來的兩年裏，能在工作上有更大的突破，獲得更多的工作經驗。

在生活上，我有很大的感觸，有很大的變化。進大學前，我是個以自我為中心的孩子。可是進了大學之後，我就漸漸地變了。我學會了去設身處地地去為別人研究，去關心別人，去幫忙別人。我也明白了，在大學中的人緣的重要性。所以，我不再只研究自我的感受，不再我行我素，不再任性，我開始學着去認識新的朋友，擴大自我的交友面。在寢室生活中，我學會了如何去和室友去和諧相處，如何去關心和幫忙室友。在寢室難免會有衝突，可是經過這兩年的時間，我懂得了如何去處理寢室的關係，如何去避免和解決寢室裏的衝突。在與同學之間，我學會了如何去關心她們，如何去幫忙他們。我學會了去自理自我的生活，學會了獨立，不再那麼依靠自我的父母，學會了堅強。我不再遇到生活問題就哭泣和退縮，我學會了怎樣去勇敢應對，怎樣保護自我。漸漸地，我覺得自我從一個什麼都要依靠別人，自我的孩子，成長到了一個能獨立自主，會關心別人，幫忙別人，合理處理問題的大學生。

在大學的這兩個學年裏，我得到了很大的提升。我明確自我還有很多的不足，還有很多要去努力爭取。我將盡自我最大的努力，來對待我的大學生活。我期望我在接下來的兩年大學生活裏，有更大的變化，為我將來很好的在社會上工作生活打下堅實的基礎。

學生思想工作總結 篇9

20xx年7月，懷揣着組織的召喚，家人的鼓勵，自己對農村對農民的深厚情感，我參加了甘肅省委組織部選聘大學生村官到村任職考試。同年8月，我如願以償的成為了一名大學生村官，來到了我的任職村—金塔縣金塔鎮金大村，擔任村黨總支副書記。

大學生到“村官”：懷揣夢想走來

我所任職的金塔鎮金大村是一個城郊村，地處金塔縣城東郊，全村轄5個村民小組，513户，1782人，總耕地面積2718畝。自從我來到金大村，我就被這裏淳樸的民風所吸引，不由自主的愛上了她。她是我第二故鄉，是我畢業後站的第一班崗，我很珍惜這份情感，從學校到農村，是理論和實踐相結合的過程。三年，真的很快，村官經歷即將結束，但許多情景依然歷歷在目，記得20xx年9月參加全國第九次人口普查，和村兩委幹部進村入户，填寫各種普查表，在完成工作的同時也使我瞭解了村裏每家每户的人口情況，這也是我後來很快和村民們打成了一片的主要原因;記得第一次和村幹部入户和村民算經濟賬，引導他們發展設施農業;記得第一次幫助村民搶修被大風吹毀的弓棚村民感激的眼神;記得第一次邀請春光市場客商到我村品嚐優質弓棚西瓜，為我村200多畝弓棚西瓜找“婆家”，……太多的第一次，串成了我村官生活的點點滴滴，太多的第一次，也見證了我在村官路上的不斷成長。三年來，在各級領導的關心下，在村兩委班子的幫助下，通過不斷的學習實踐，提高了求真務實抓落實的能力，強化了農村工作能力，圓滿完成了各級領導交給我村的各項任務和工作。三年後的我，不再大大咧咧，或者謹小慎微。開始琢磨起和羣眾打交道的方法。向羣眾宣講政策，儘量不照本宣科，不説空話套話，少用專業詞彙。多用“土話”俚語，多舉身邊的例子，多算經濟賬。羣眾理解起來就容易，接受就快。工作效果就明顯。和羣眾交談，不能“拉洋腔，説官話”。用最平實的語言講一些身邊人、身邊事。虛心地向羣眾請教一些農村的人情世故、禮尚往來。羣眾才能和你有話題。用普通話講一些“假大空”，講一些高深莫測的理論，看似滔滔不絕、金聲玉振。實則只會引起羣眾的反感，增加和羣眾之間的距離感，不利於工作的開展。時光就這樣從一次次的交談、一項項的業務工作中流走，我也在這些一次次的摸爬滾打中成長起來。

服務“三農”：在奉獻中快樂

金大村民風淳樸，村民更是純潔善良，和老百姓在一起共事三年，從他們中學習到許多為人處事的道理，做村官就要做羣眾的貼心人，向羣眾之想，急羣眾之急，在工作中尋找幸福感，成就感，在實踐中學習，在奉獻中快樂，累並快樂着，是我這三年無悔的追求，現將三年的工作做一簡單梳理。

一是紮實助推黨建工作。我充分利用自身年輕、掌握電腦操作等優勢，不斷拓展展示自己，發揮長處的舞台，紮實做好村黨總支、村委會基層組織建設方面各項工作，積極幫助村黨支部組織好、開展好科學發展觀、創先爭優等各項活動，按時上報各類文件信息材料，確保了金大村黨建工作順利開展。20xx年，協助完成村黨支部“晉位升級”工作，進一步提高了全村黨建工作的整體水平。20xx年，隨着村委會的搬遷，我參與了新村委會基層黨組織建設工作，在工作中結合金大村實際，按照上級部門配套七大功能室的要求，對各個功能室進行了包裝，助推了全村黨建工作上新水平。

二是積極推動產業發展。到村任職以來，結合金大村產業發展實際，幫助農民增收致富，任職以來，紮實履行崗位職責，和村幹部一道深入農户家中，積極進行政策宣傳，幫助羣眾發展弓棚瓜菜、設施養殖等產業。20xx年，助推全村建成百畝連片弓棚瓜菜示範點一個;20xx年，協助村上建成100畝連片高標準構件組裝鋼架弓棚示範小區一個。三年來，協助村上新搭建温室35座，搭建弓棚260畝，發展畜禽養殖户26户，有效促進了村民增收。

三是推動全村新農村建設。面對過去羣眾住房差、交通條件差，環境衞生差的現象，20xx年，我積極協助村上爭取項目，籌集資金，帶領羣眾加快新農村建設步伐，於20xx年9月啟動實施金大村“金博苑”住宅小區建設工程。至目前，投資4800萬元，建成了一期住宅樓8棟216套，配套建成了3000平米的小區管理及附屬用房一棟。20xx年，啟動實施了二期工程，投資3200萬元，修建住宅樓4棟144套房，配套完成小區整體綠化、亮化、美化等附屬工程，整個工程已於4月底開工建設，預計10月份可全面完工並投入使用。小區建成後，可容納金大村360户1450多人居住，併為村民進城置房創業創造有利條件，對促進農村就業、繁榮二三產業，增加農民收入具有強大的推動作用。

四是認真做好遠程教育管理工作。積極發揮大學生村官在黨員遠程教育中的組織宣傳、管理輔導、聯絡溝通、信息收集、學用示範等優勢和作用，發揮熟悉電腦操作，掌握網絡應用技術的專長，參與到遠程教育村級站點操作、維護工作中來，一方面做好遠程教育節目的播放收看。根據鎮黨委及遠程辦下達的任務要求，結合金大村實際，及時制定播放收看計劃，做好節目預告宣傳，科學安排播放內容。另一方面做好遠程教育設備的維護保養。全力保障黨員幹部遠程教育“建、管、學、用”各個環節的正常開展。

五是全面完成各項惠農政策落實。三年來，協助村文書完成各類表冊、賬目統計申報工作，先後協助村文書完成農村合作醫療、新型農村養老保險保費收繳工作，使全村合作醫療和養老保險參保率連續兩年均達到98%以上，累計收取參保費用50萬多元。

紮根基層：明天會更好

我雖然是一個農村娃，但因為一直在外學習，自己深感脱離了土地，與農村與村民有了心理距離，很多虛無浮華的思想逐漸形成。到農村去，投身到最廣闊的田野中，抹去浮躁，求真務實，這也是我一開始選擇村官，選擇農村的原因。村官三年，更加深刻的理解了村官的內涵。村官，不僅僅是一是種身份，一個羣體，更多的是藴含其中的責任與擔當。每一項工作，每一項任務，都是黨和政府把一份沉甸甸的責任交到我們手上。這裏面，既有上級的信賴和囑託，更有羣眾熱切的期許與盼望。是責任，就責無旁貸，是擔當，就竭盡所能。農村工作要求我們，既要不斷學習充實自己，增強農村工作能力;更要修身養性調整自己，吃得了苦，耐得住煩。既要克服各種困難，培養對村官工作的熱愛;又要善於發揮自己的興趣和特長，創造性地做好農村工作。感謝這三年的歷練，是她讓我的身心更加健康，高興時不得意忘形，失落時不悲觀失望。

20xx年6月，我參加了從大學生村官會考錄公務員的考試，有幸成為了一名鄉鎮公務員。但我深知，沒有三年村官經歷的歷練，就沒有這次考試的成功，因為這三年的沉澱，使我熟知黨在農村的各項方針政策，熟知了一些和村民打交道的方式方法，並在三年的點點滴滴中，我深深愛上了農村這片廣闊的天地!農村這片熱土，沃壤千里，生機勃勃，在農村工作大有作為，如果有幸，我將繼續紮根基層，服務農村，為廣大農民朋友的中國夢奉獻青春正能量!

三年的積累，三年的沉澱。時光裏藴含着叫做經驗的養分，滋養着村官們茁壯成長。使我紮根農村的身影，堅定而執着。時光，證明了堅守，時光，見證了成長，時光，釀造了甘於奉獻的村官情懷。三年後的我，寫下這些，心情久久不能平靜，剛參加工作時的青澀與稚嫩，遇到挫折時的淚水和拭去淚水後不服輸的倔強和努力，摩托車數碼錶上一萬多公里的入村裏程，同其他村官建立的可以延續一輩子的革命友誼，村民們質樸善良的眼神，凡次種種，一一閃過我的腦海，慢慢彙集起來，串成為我人生的一筆寶貴財富。回首過去，我慶幸我選擇了村官，或許在別人眼裏，這份職業是那麼的不起眼，但對於我，是我人生中最美好的三年。時光荏苒，三年村官服務期已滿，告別村官生活，我心懷不捨，心存感激，相信我今後的腳步會因曾為村官走的更加堅定而有力!

學生思想工作總結 篇10

時光飛逝，進入大連理工大學現代遠程教育學校學習已進入最終一學期的尾聲，回顧在學校學習的這二年多，既歡樂又充實，在教師和同學的幫忙下不斷的成長也收穫了很多。從大學學校出來，又走進大學的校門，從生活、工作、學習中我享受了很多，也學到了很多。大學是一個相對寬鬆的環境，這樣的一個環境給了我很多自由伸展的空間。在大學生活即將結束之際，我對自我在這二年多的得失做下總結，從中總結好的方面，改善不足的地方，並以此作為我今後行動的指南。

從思想方面來説，經歷了由學校—社會—學校的過程，思想根本上得到了很大的轉變。用以前的大學學習的資料去適應社會，當我進入社會後，發現學到的東西太少了，對於不斷提高的社會，有些跟不上節奏，而後經過思想的深思熟慮，最終決定再次進入大連理工大學繼續學習，想經過再次教育，對自我知識的一個補充，也讓自我的思想得到再次昇華。

在學習方面，經過兩年的大學學習，我逐漸熟悉了遠程教育的學習模式，在那裏，不會再有教師逼着我們學習，什麼都要靠自我主動去學。教師也只能給與我們適當的指導，具體到知識，也還要靠我們自我去確定。漸漸地，我養成了獨立思考的習慣，並制定了切實可行的學習計劃，始終督促自我不放鬆學習並一向把學習放在第一位上。經過個人的努力和在同學的幫忙下，我在考試中取得了優異的成績。在空閒時間，我還充分利用學校網站資源(如貼吧等)，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，借鑑同學們好的觀點、論點，擴充自我的知識面。在以後的社會學習中，我仍會嚴格要求自我，改正不足，爭取在學習上有更大的提高。

在工作中，經過學校學到的知識，再次運用到工作中，讓逐漸逐漸跟上這個日益發展的社會。大連理工大對我的知識的教育，讓我此刻在我的工作崗位上得到了很好的發揮，領導、同事對我的知識都讚歎不已，但我明白我不能驕傲，還要繼續努力學習，才能更好的適應這個社會，同時也不會忘記是大工給了我二次學習的機會。期望在今後的工作中，我能改正自身的不足，提高工作效率，以便做的更好。

以上是我對進入大工學習這兩年的個人總結，我會以此作為我的個人行動指南，改善自我的不足，發揚好的思想精神，爭取更大的提高。同時，再次感激大連理工大學遠程教育學院對我教育，衷心感激各位領導、教師對我的關心和幫忙，今日我已大工為榮，我相信以後大工會已我為榮!

學生思想工作總結 篇11

首先，思想方面：要做一名合格的共產黨員，就一定要樹立堅定的社會主義、共產主義信念，始終保持政治上的清醒和堅定。只有在前進的道路上始終保持清醒的頭腦、科學的認識、堅定的信念，才能經受住各種困難和風險的考驗。我始終把對共產主義事業的忠誠同堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策統一於建設有中國特色社會主義的實踐之中，堅定地站在改革開放和現代化建設的隊列中，解放思想，更新觀念，大膽創新，積極認真地完成各項工作學習任務。

我始終牢記自己的入黨誓言，時刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業是忠誠的。把堅韌不拔的理想信念與尊重宏觀規律，從實際出發，創造性地開展工作統一起來，在腳踏實地追求人類最高理想實踐中，逐步實現自己的人生目標。始終堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動爭取早日入黨，併為黨的事業作出實際貢獻，不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產黨員。

①在一年的預備期中，我參加了黨校組織的預備黨員集體培訓、聆聽系列講座等，讓我得以進步和成長，明白了預備期的重要性，明確了黨員的權利和義務，對黨員先進性的重要意義和要求有了更為清醒的認識，對黨知識的理解更為深刻，自己的思想覺悟、政治了解有了很大的提高。

②在一年的預備期中，我十分注重對黨的基本理論和基本知識及政治學習，關注黨在現階段的大政方針，能旗幟鮮明地擁護黨的路線，方針和政策，及時學習黨中央頒佈的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。

③在一年的預備期中，我主動加強政治學習，除了經常聽廣播、看手機報報道的國內國際新聞、看報紙、瀏覽新聞網頁關心時事政治外。

④積極參加學校黨組織的各項實踐活動和會議，在活動中瞭解黨的工作作風和工作態度。在這一年考察期內，我還同其他黨員積極交流，時刻以黨員的標準來要求和規範自己，切實開展批評和自我批評，有了一定的進步，自身能力和綜合素質得到了一定提升。

通過一系列的思想政治學習，使我逐步認識到做一名合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更要解決思想上入黨的問題。

其次，學習方面:

我深知當今時代是科技高速發展的時代，沒有先進的科學文化知識是很難指導實踐，很難順應時代的發展，很難為人民作出大的貢獻的。在這種形勢下，要時刻都有緊迫感、使命感、危機感，及時吸收和擁有最新成果，佔領科學文化的制高點，就能走在時代的前列。

為此，我努力學習專業文化知識，在學習中實踐，在實踐中學習，以此來鍛鍊自己。除了老師所講的課程外，還自學了有關計算機軟方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中，我注意及時的與其他同學進行交流，相互促進，共同進步。

在大三兩個學期通過自己的努力學習，我獲得了專業二等獎學金，進入大四後我積極備戰考研外。另外，在課外學術方面我十分積極的進行實踐，XX年先後參加併成功完成了學校兩批本科生研究訓練計劃(urtp)、北京市科學研究與創業行動計劃項目，在暑假期間我還參加了學校組織的全國大學生電子競賽並獲北京市三等獎。

通過實踐，我學會了如何按照要求和格式撰寫科技學術論文，學會運用自己所學的知識來指導實踐和在實踐中學習的方法，明白了實踐與理論的一些聯繫。

學生思想工作總結 篇12

轉眼到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習機會的來之不易和組織的信任及自身的責任。期間，在單位領導的關心、支持下，在老師的教導及同學們的幫助下，通過自身的不懈努力，逐步完成着從公務員到大學生這種環境和角色的雙重轉變和適應。

同時，也在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習情況總結如下。

一、加強思想政治學習

為了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，通過運用互聯網、報刊、電台廣播等媒體多途徑地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、xx屆六中全會決定、“八榮八恥”、構建社會主義和諧社會若干重大問題決定等。作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織並參加班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真學習專業知識，完善知識結構

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89.2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。

另外，我還注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識;三是通過專業課程寫作和課堂交流互動的鍛鍊，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。

其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業，為彼此間相互學習、借鑑、交流提供了很好的平台與資源。

再次，通過網絡和報刊等方式積極瞭解西藏的各方面的發展情況，結合自己的專業課程撰寫心得體會。

三、今後的努力方向

這一年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。譬如，工作能力和創新意識不夠強，政治理論水平有待進一步提高等，鑑此，我決定在今後的學習中努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，理論聯繫實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

學生思想工作總結 篇13

社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國曆史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。以下學習心得體會範文《大學生學習加強民族團結心得體會》由本站學習心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閲讀參考。

有別於歷代的剝削階級民族關係，它的實質是努力實現各民族間的事實上的平等。由於歷史、社會發展、經濟發展、地理環境等因素，大部分少數民族地區在社會、經濟的發展上相對落後，教育、文化事業發展處於弱勢地位。為了真正實現各民族之間的平等、互助、共同繁榮發展，有必要採取一系列的政策措施，縮小各民族之間事實上的差距，包括適當放寬少數民族大學聯考分數的政策，使少數民族聚居地區得到扶持和幫助，加速發展教育和文化事業，進一步實現民族間的平等發展。認真學習和貫徹黨的民族理論和民族政策，對於加強中國共產黨的執政地位、加強國家的統一穩定、加強中華民族的團結發展共同繁榮具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

一、黨的民族政策對於民族平等和團結的論述。

馬克思主義民族理論是馬克思主義科學體系中的重要組成部分，列寧、斯大林捍衞和發展了馬克思主義民族理論，豐富和發展了馬克思主義民族理論，以毛澤東為首的中國共產黨人，把馬克思主義理論和中國的具體國情、民族實際結合起來創造性地發展了馬克思主義民族理論，提出了一系列黨的民族理論和民族政策，成功地解決了中國的各民族問題，取得了一系列民族工作成就。列寧認為：除了高度發展的資本主義民族之外，還有許多很弱小和經濟十分不發達的民族，民族差別將長期存在，要幫助以前受壓迫的民族達到事實上的平等，對少數民族多讓步一些，多温和一些，對於歷史上由於階級壓迫而造成的差別要用“贖罪”的心態來解決。斯大林也提出了關於消除歷史上遺留下來的民族間事實上不平等的思想。毛澤東、周恩來提出來並強調國家統一、民族平等、民族繁榮的思想。周恩來指出：“我們對各民族既要平等，又要使大家繁榮。”“各民族繁榮是我們社會主義在民族政策上的根本立場。”[1]。毛澤東指出：“國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這是我們事業必定要取得勝利的基本保證。”[2]。在階級社會裏，民族關係的實質是階級剝削和階級壓迫，現階段的民族關係是民族間的平等、團結、互助關係。在這種前提下，“遇到民族平等與經濟效率的矛盾時，才能在權衡中統籌兼顧、穩步前進，在平等的社會中提高效率，在有效率的經濟中促進平等，使各民族充分實現政治平等又更好地實現經濟發展;在民族發展中遇到民族間或民族地區單間競爭與互助問題時，才能使競爭與互助在協調中相互促進，使競爭機制和扶持(少數民族)政策在一段時期並存，讓少數民族在競爭浪潮中逐步適應起來，讓少數民族在競爭互助中共同發展。”[3]。社會主義時期民族問題和主要原因是歷史上遺留下來的各民族間政治、經濟、文化發展上事實上的不平等和國家經濟、文化發展不平衡造成的。各少數民族由於經濟文化上的落後，不能充分享受國家憲法和法律給予的各項平等權利，所以我們要制定相應的民族政策和措施，使形式上的平等真正落到實處，大學聯考少數民族考生加分政策就是一項具體的措施。

二、黨在教育方面對民族教育所做的工作。

解放前，民族地方的教育是相當落後的，特別是少數民族聚居的地方。許多地方還處於原始社會和奴隸社會階段，解放後黨和政府加大了人、財、物的投入和政策的傾斜，使少數民族地區的教育有了很大的變化，各少數民族的人口文化素質有了一定的提高，文盲人數有所減少。但是少數民族地區教育由於地理環境、氣候條件、經濟發展的制約，跟內地相比仍然有很大的差距，在辦學的基礎條件、師資力量、資金投入方面都不足，少數民族高層次人才比例低。為了改善這一狀況，黨和國家制定了相關的扶持政策，在培養少數民族地區大學生方面做了大量的工作，加強了對少數民族地區大學聯考生的錄取和管理，加強了少數民族畢業生的管理工作。“1952年11月政務院發出《關於少數民族畢業生分配工作的指示》;1956年7月10日發出《教育部通知關於優先錄取少數民族學生的通知》，解放以來，特別是近十年來，適當放寬大學聯考錄取分數線，並採取同等成績優先錄取少數民族考生的辦法，錄取了成千上萬少數民族大專院校學生。”[4]。1984年5月31日第六屆全國人民代表大會第二次會議通過《中華人民共和國民族區域自治法》第七十一條規定：“國家舉辦民族高等學校，在高等學校舉辦民族班、民族預科，專門或者主要招收少數民族學生，並且可以採取定向招生、定向分配的辦法。高等學校和中等專業學校招收新生的時候，對少數民族考生適當放寬錄取標準和條件，對人口特少的少數民族考生給予特殊照顧。”解放後由於實行了培養少數民族人才的優惠政策，使少數民族人口素質得到提高，使少數民族師資力量得到改善，使少數民族的自由權利和和平等權利進一步得到落實，促進了少數民族地區的經濟社會的發展。

三、近幾年來關於大學聯考少數民族加分的相關政策的實施情況。

近幾年，大學聯考的競爭越來越激烈，特別是優質教育資源的爭奪，優質的教育資源成為了競爭的焦點，有時幾分之差就可能和重點大學和熱門專業失之交臂。為了上一個好一點的大學，出現了名目繁多的大學聯考加分項目，甚至不惜造假，鑽國家政策的空子。重慶市xx年出現大學聯考假冒少數民族身份加分的情況出現後，有的人質疑少數民族加分的政策有沒有必要取消，在網上也展開了討論，從討論的情況來看，第一種觀點認為“在分數面前人人平等，實行裸考才公平。”第二種觀點認為“加分是大學聯考腐敗的根源，是權貴者的樂園。”第三種觀點認為：“取消錦上添花的加分，保留少數民族地區加分政策”。筆者前幾年負責學校的招就工作，對國家的招生政策多一些瞭解，我認為第一種觀點是片面的，雖然形式上看是公平的，但不能全面否定大學聯考的加分政策，特別是對少數民族考生的加分政策，就少數民族的加分政策是根據我們國家的具體情況制定的，具有法律依據和合理性，只有給教育落後的少數民族地區考生加分，才更接近公平，不加分可能會更不公平、更不合理。第二種觀點認為加分是大學聯考腐敗的根源，是權貴者的樂園。我認為是不全面的，的確近幾年是有不少人利用手中的權力，利用國家對少數民族的加分政策，製假造假，鑽國家政策的空子，但國家也在加大查處力度，類似的情況在減少，不能因噎廢食。我同意第三種觀點，由於地區的差別，學生在教育發展的過程中相對來説發達地區的學生可以在中國小階段獲得更多的加分機會，這對少數民族地區的考生來説會增加新的不公平，比如説“三模三電”的加分、金融高管子女加分，所以我認為這些項目可以取消。對貧困少數民族聚居地區的考生都應該加分包括其中的漢族，其實近幾年包括雲南、廣西等地方的政策也都是這樣，居住在經濟教育條件比較好的城鎮少數民族民族享受了較好教育資源的少數民族可以不加分。一方面可以更大限度地兼顧我們國家發展不平衡的實際情況;另一方面可以實現儘可能的教育公平。民族的平等、團結、共同繁榮不能只停留在紙上，要靠具體的政策執行來保障。大學聯考少數民族考生的加分政策正是民族平等的具體落實，當然具體的實施還需要艱苦細緻的工作。

四、大學聯考少數民族加分的原則和相關的幾個問題。

黨和政府對少數民族地區的人才培養制定了許多政策，比如加強民族地方的教育投入，建立民族高等院校等等，其中大學聯考少數民族加分的政策是實現民族平等的一項內容，由於涉及廣，加之各地的情況不盡一致，在政策的執行上也出現一些偏差。總的情況是一些大城市對散居在其中的少數民族加5-10分投檔，在雲南等一些少數民族較多的地方根據實際情況和不同民族的發展情況給予一定的加分包括漢族比如雲南20xx年大學聯考少數民族地區加分情況為例：“這些考生可加10分：雲南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景頗族、瑤族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、獨龍族、藏族、蒙古族、基諾族、水族、布依族在內地的考生;內地農村户口的彝族、壯族考生;各州(市)人民政府確定的內地高寒貧困山區的少數民族考生;這些考生可加20分：邊疆及執行邊疆政策縣的少數民族考生;漢族考生(指土生土長或隨父母到邊疆，户口、上學逆推連續十年以上，現仍在邊疆的考生);上述考生，高中階段在內地上學的相對減少10分” [5]我們可以看到城鎮和內地的白族、納西族、回族、滿族是沒有加分的，城鎮的彝族、壯族是沒有加分的，相反的在邊疆縣和執行邊疆縣的少數民族和漢族考生可以加20分。從上面的例子來看，民族加分的情況是複雜的，經濟社會發展的情況也在發生變化，有的少數民族過去落後，但經過發展，經濟社會發展已經達到了當地社會發展的平均水平，所以享受不了加分政策，但有的民族聚居地方包括邊疆漢族在內落後了，所以也同樣可以享受加分政策，這也是促使社會的和諧均衡發展，實現各民族共同繁榮的目標。少數民族大學聯考加分政策並不能完全解決民族地區的教育落後面貌，解決少數民族地區的教育文化發展問題是一個綜合發展的問題，但做為人才選拔和人才培養的大學聯考來説，適當的照顧政策是正確的政策取向，有利於實現社會公平和正義。根據少數民族地區社會文化的發展，各省市自治區的少數民族加分政策每年都在作調整，儘可能的統籌兼顧，但總的一點對貧困的少數民族聚居地區扶持的政策不應該變。

一方面雖然少數民族地區的經濟較之以前有了很大的發展，但改革開放三十多年來，西部少數民族地區的經濟與東部和中部的發展差距有越拉越大的趨勢，人財物按照市場經濟的規律流向了發達地區，西部少數民族地區仍需加大扶持力度。另一方面，雖然較之以前少數民族大學生在校生的人數比以後有較大增加，但現在少數民族人口比例佔全國人口的8.4%，而少數民族的大學生在校的比例不超過7%，即使這樣給予適當的照顧還是存在差距，所以説制定少數民族大學聯考加分的政策是必須的。雖然可以加分投檔，但各個學校的《招生簡章》還有一個審定認可的問題，有的也規定了“進大門認，進小門不認”的選專業情況，也給加分政策的執行帶來一些問題。

五、結語。 少數民族大學聯考加分政策有理論依據和法律依據及相關的操作程序，在網絡上有的人不瞭解相關的政策和法規，因政策在執行的過程中出現了一些腐敗的現象和不合理現象就否定這項政策，甚至出現一些破壞民族團結的言論，這是非常不利於安定團結的，要加大力度對民族理論和政策的教育，加強民族團結教育。讓更多的少數民族大學生接受高等教育，讓他們在高校裏德智體全面發展，回到家鄉建設家鄉，對於民族團結和祖國統一有十分重大的意義。

大學聯考少數民族加分政策是黨民族政策的具體措施的一部分，是實現民族平等發展的具體舉措，目前還不能簡單的取消這一政策，只有當各民族間的差距真正消失後才能取消。單純地片面強調分數面前人人平等，實行“裸考”，會造成事實上的不平等。當前國際形勢複雜多變，西方某些國家打着“人權”、“民族”、“宗教”的旗號干涉別國內政，政治、民族、宗教問題交織在一起，前蘇聯的解體其中一個重要的原因就是沒有解決好民族問題而導致國家分裂。認真學習和貫徹黨的民族理論和民族政策，用好執行好大學聯考少數民族加分政策等民族平等的政策對於加強中國共產黨的執政地位、加強國家的統一穩定、加強中華民族的團結發展共同繁榮具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

學生思想工作總結 篇14

時光荏苒，回首這近兩年的學習生活，內心不禁感慨萬千對於我們每一個追求提高的人來説，免不了會學期結束時對自我進行一番“盤點”，也算是對自我的一種鞭策。

大學是人生的關鍵，李開復以往説過“大學，最終一次系統地理解教育，最終一次全心建立知識基礎，最終一次將大段時間用於學習，最終一次擁有較高的可塑性，集中精力充實自我。第一次開始追逐自我的夢想、興趣，第一次獨立參加團體和社會生活，第一次學習理論同時親身實踐，第一次自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自我的時間。”認真把握每一個“第一次”，讓其成為未來人生道路的基石，珍惜每一個“最終一次”，不讓自我在不遠的未來後悔莫及。

還記得剛踏入大學門坎的我，十分的進取熱情，樂於參與每一件事，不管在學習還是工作方面都很有鬥氣，我收穫的是榮譽，收穫的是經歷，收穫的是見識當然這些是遠遠不夠也是不能滿足於我的。

大二這學期，自我感覺有些沉悶了，少了課外活動的進取參與，少了同學教師之間的往來交流，每一天三點一線的單調生活，食堂—寢室—教室，也許是剛進新校區的原因，沒有及時調整好自我的心態，也因為課程實在太多，有的科目也是比較難以理解和學習的，這學期的成績不是十分優秀，但也保證全部經過，同時也經過了英語4級考試。

在工作方面，雖沒有班長團支書那麼繁忙，但也為班級活動的出謀劃策盡了自我最大的努力。

記得教師總在問我收穫了什麼，大二這學期我想説我的收穫是自制本事的增強，大二了，很多同學都帶來了電腦，不少人所以墮落，起初我也會沉迷遊戲中，但會及時清醒，明白自我該做什麼，其次我更加明確了目標這個定義，以前總是對鎖定目標很籠統很模糊，不夠具體，此刻能夠有清晰的目標，具體的做法和完成時間以及完成細節。

新的學期已經開始了，我想這將是個轉折點，而轉變期則是由一般的適應到確立自我的奮鬥目標的轉變。新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。可是我並沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的

很充實。如何讓自我更加優秀，還需要不斷的反省，改變來一步步完善自我。這學期的課程是專業基礎課，起到了承上啟下的作用，學習上不能夠放鬆，以自我最佳的水平考出好成績，爭取經過英語6級，生活上能夠恢復踏進大學門時的熱情，在自身素質和性格上的不足都要注意改變，此刻就業形勢嚴峻，我期望自我能夠考研，關於考研的事宜與資料也會整理準備起來。

同時，政治思想上，我仍然堅持理論學習與實際工作相結合，不斷提高自我的執政水平及執政本事。我堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“____”重要思想為指導，自覺加強理論學習，認真學習“____”重要思想，經過閲讀有關書籍、外出參觀考察、與同學及相關業務部門人員交流等形式，比較家鄉的實際，做出貢獻，努力提高理論知識。同時不斷增強政治敏鋭性和政治鑑別本事，自覺地貫徹執行黨的路線、方針、政策以及上級組織的指示精神，在思想上、政治上、組織上同黨中央堅持一致，努力工作，開拓創新，認真完成領導交辦的各項工作任務，在思想、學習和工作等方面取得了新的提高，有力提高了自我的執政水平和執政本事。

歲月如梭，大學四年轉眼即逝，期望自我能夠把握好剩下的時間，勇敢地往前走，不斷完善自我，提升自我，不留遺憾。

學生思想工作總結 篇15

我國作為一個多民族融合的國家，在其發展的過程中都必須考慮到社會各方面的問題。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關係。民族團結是一個國家能穩定及更好發展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由於民族矛盾，民族歧視所引發的各民族之間的戰爭和衝突給與了我們最好的忠告;各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關係的友好發展，友好交往成為貫穿歷史的主流。事實證明中華民族作為世界上最優秀的民族之一，在社會主義現代化建設的今天取得如此重大的成就，正是因為我們的民族能緊緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關係，是愛國力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。

首先，處理好民族之間的關係，要求我們的每一位成員都有一顆愛國的心，需要一種愛國的強力支撐。我們偉大的國家——中華人民共和國，在中國共產黨的領導下走過了風風雨雨，遇到了重重困難，經歷了挫折和失敗，但是他們從來沒有屈服，他們從沒放棄和困難作鬥爭，在愛國主義旗幟的指導下，他們樹立了明確的方向，各民族團結一致趕走了帝國主義，推翻了壓迫，人民成了真正的主人。民族是我們做一切事的基礎，是我們取得勝利的最堅實的保障，是新中國誕生的先決條件。

然而，伴隨着新中國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行民族區域自治成為了我國在處理民族之間關係中關鍵的一步，各民族在統一的領導下，維持個民族的特點，風俗習慣，組織有力的力量壯大自己，真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結。在社會主義大家庭裏，保衞祖國和建設祖國的共同鬥爭中，各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。儘管在新中國建立以前，總的説來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留着某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利於促進民族團結和生產力的發展，有利於增強抵禦外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而鬥爭。

我國發展到現階段離不開人民的支持，但是在這樣的國度，我們也得時刻保持高度的警惕感，一些發分裂勢力任然在祕密的進行破壞人民團結的活動，他們企圖截肢我們的社會主義國家，也極力鼓吹民族獨立，脱離社會主義祖國這個大家庭。新疆地區作為多民族聚集地區域，合理的處理民族的關係成為更好的，和諧的發展新疆地區的關鍵因素。新疆地區也存在一些民族分裂分子，“三股勢力”是我們維護新疆地區民族團結的所面臨的重大難題，他們在一些學生當中宣揚反分裂的思想，希望有先進思想的大學生被他們所利用。

我想作為當今時代的大學生應該清晰地認識到民族團結的重大意義，我們要用先進得思想去和一切的破壞民族團結，製造民族矛盾的極端分子作堅決的鬥爭，用我們先進的思想去教導那些思想狹隘的民眾，讓他們認識到民族團結是中華民族要發展的必要前提。民族的分裂只能帶來流血犧牲，給人們帶來的是災難，是經濟的衰退，是歷史的倒退。因此，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作鬥爭，時刻保持清晰地思維，明白什麼事是該做的，什麼事是堅決不能做的，什麼事又是我們要奮力阻止的，因為一種責任，一種愛國的情懷深深地埋在了我們心中，給了我們前進的動力。

民族，貫穿了整個時代， 實踐證明民族團結給我們帶來了社會發展，經濟發展，科技的進步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，同時民族團結也有利於各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。

在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結，處理好各民族之間的關係，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在新疆這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢於和一切的反分裂勢力作鬥爭，加快西部地區經濟發展，建設和諧新疆。

學生思想工作總結 篇16

首先，思想方面：要做一名合格的共產黨員，就一定要樹立堅定的社會主義、共產主義信念，始終保持政治上的清醒和堅定。只有在前進的道路上始終保持清醒的頭腦、科學的認識、堅定的信念，才能經受住各種困難和風險的考驗。我始終把對共產主義事業的忠誠同堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策統一於建設有中國特色社會主義的實踐之中，堅定地站在改革開放和現代化建設的隊列中，解放思想，更新觀念，大膽創新，積極認真地完成各項工作學習任務。

我始終牢記自己的入黨誓言，時刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業是忠誠的。把堅韌不拔的理想信念與尊重宏觀規律，從實際出發，創造性地開展工作統一起來，在腳踏實地追求人類最高理想實踐中，逐步實現自己的人生目標。始終堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動爭取早日入黨，併為黨的事業作出實際貢獻，不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產黨員。

①在一年的預備期中，我參加了黨校組織的預備黨員集體培訓、聆聽系列講座等，讓我得以進步和成長，明白了預備期的重要性，明確了黨員的權利和義務，對黨員先進性的重要意義和要求有了更為清醒的認識，對黨知識的理解更為深刻，自己的思想覺悟、政治了解有了很大的提高。

②在一年的預備期中，我十分注重對黨的基本理論和基本知識及政治學習，關注黨在現階段的大政方針，能旗幟鮮明地擁護黨的路線，方針和政策，及時學習黨中央頒佈的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。

③在一年的預備期中，我主動加強政治學習，除了經常聽廣播、看手機報報道的國內國際新聞、看報紙、瀏覽新聞網頁關心時事政治外。

④積極參加學校黨組織的各項實踐活動和會議，在活動中瞭解黨的工作作風和工作態度。在這一年考察期內，我還同其他黨員積極交流，時刻以黨員的標準來要求和規範自己，切實開展批評和自我批評，有了一定的進步，自身能力和綜合素質得到了一定提升。

通過一系列的思想政治學習，使我逐步認識到做一名合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更要解決思想上入黨的問題。

其次，學習方面:

我深知當今時代是科技高速發展的時代，沒有先進的科學文化知識是很難指導實踐，很難順應時代的發展，很難為人民作出大的貢獻的。在這種形勢下，要時刻都有緊迫感、使命感、危機感，及時吸收和擁有最新成果，佔領科學文化的制高點，就能走在時代的前列。

為此，我努力學習專業文化知識，在學習中實踐，在實踐中學習，以此來鍛鍊自己。除了老師所講的課程外，還自學了有關計算機軟方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中，我注意及時的與其他同學進行交流，相互促進，共同進步。

在大三兩個學期通過自己的努力學習，我獲得了專業二等獎學金，進入大四後我積極備戰考研外。另外，在課外學術方面我十分積極的進行實踐，XX年先後參加併成功完成了學校兩批本科生研究訓練計劃(urtp)、北京市科學研究與創業行動計劃項目，在暑假期間我還參加了學校組織的全國大學生電子競賽並獲北京市三等獎。

通過實踐，我學會了如何按照要求和格式撰寫科技學術論文，學會運用自己所學的知識來指導實踐和在實踐中學習的方法，明白了實踐與理論的一些聯繫。

學生思想工作總結 篇17

大三這一學期的學習已經過去了，現在我步入了大四的學習階段，對於大三的學習和工作方面，需要做個總結，用來分析自己，發現缺點和不足以及優點和強勢方面，並且讓自己能夠更加進步和提高。首先應該説説我的學習方面，作為一名大學生，我熱愛我的學習，喜歡的所學習的內容，一個人要是喜歡一件事兒，就會特別認真的去做，這才能夠把它做好。學習刻苦，態度認真，才能幹大事，而作為學生的我們首要任務就是學這是一個態度的問題習，學會，學好了，然後再去運用到工作中去，我覺得這是我的路線----“學以致用”。我所學習的是電氣工程與自動化專業，在當初報考這個專業的時候我絲毫沒有猶豫，因為我很喜歡理工科，很喜歡這方面的知識，所以在就讀大學後對這個專業的學習感到很興奮，也算是圓了一個小小的夢想。在具體的學習中，我覺得對自己學習能力的培養很重要，若是學習那個能力不好的話，又怎麼能夠學好知識和運用到工作中呢。大學生，講的就是個自學的能力，獨立探求知識的能力。在條件完全相同的情況下，我們同學所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。成績優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識，注重對書本的自學理解，遇到問題，並不急於求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我在這方面並不是做的很好，但一直努力爭取做到百分之百的獨立自主學習思考。我認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那麼知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發展。所以，在學習中應加強自學精神和獨立意識。

其二，我覺得要重點説明的是我們在學習工作中與他人合作的能力。認識活動總是在一定的社會環境中完成的，在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善於同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾説過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以後，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以後，我們就會擁有兩種思想。”我覺得平時我和我的同學這方面做的挺好的，有什麼問題，或者遇到困難，同學之間的交流特別頻繁，而且有時討論一個問題時是那麼的激烈，在這種學習環境中，我相信我們會有很大的提高和進步!

第三，就是流暢的表達能力。有些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們所説的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善於演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發展，進而影響學習。所以，我們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

第四，就是社會實踐能力，其中包括我們的實際動手操作能力和人際交往能力。實踐是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，它是學校教育向課堂外的一種延伸。通過實踐，我學習到了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對自己有了更清楚地認識。我覺的在空餘的時間，我們完全可以去一些和自己專業相關的單位、企業實習，給自己充能和開拓視野，這對自己和同學都是有好處的，完全可以檢驗自己的學習是否真正的學到了有用的東西，同時自己的工作經驗還可以拿來和同學分享，大家都互相分享自己的學習和工作經驗，會更加豐富自己的閲歷，提高自身的素質。為自己以後的學習工作打下更加夯實的基礎!

即將由大學校園進入到社會工作的隊伍裏，我們因該多多總結自己，查漏補缺，盡力去完善自己，讓自己能夠以一個健康向上的精神去迎接新的挑戰，以昂揚的鬥志去面對更加複雜的學習和工作。