九年級思想品德教師的教學工作總結

九年級年上學期馬上就要結束了，現對照學期初制定的教學計劃，回顧這一學期以來的教學工作，總結如下：

首先，整個學期的教學進度，基本與學期初制定的進度相吻合，縱觀下來，也都基本按照當初制定的教學計劃來開展工作，且有計劃地進行各項工作顯得非常順利。

其次，良好的學習習慣得到了繼續發揚。我所教授的三個班級，均能在預備鈴響起時，即使我未到位，也會有相關負責人安排朗讀課文。得力的組長和科代表，一直是我工作的好幫手。當老師佈置作業，講評完試卷時，他們都能有效地落實組員的完成情況，並願意陪同未完成的同學，放學留下來補充。在期末考前，除個別同學有個別試卷丟失外，大家都能有完整的20份試卷作為複習和參考資料。

第三，本學期在講評練習方面，稍顯不全面。配套的《頂尖課課練》，並沒有每道題都講評，尤其是第四單元，講評較少；只選其中部分難題或重點題目來講評，其餘均由學生自己對照後面的參考答案，個別不懂的單獨來提問。而20份試卷，較充分利用，也講解比較詳細。在時間允許的情況下，我會選擇考試，如第一單元，但為了讓學生更直觀地瞭解自己的位置，我採用不記分，只記等級ABCD的方式；而更多試卷，我是採用堂閉卷考選擇題，當堂講評，以及作為課後作業的形式來讓學生完成的。

再者，本學期在講課的過程中，我較注重前後知識的聯繫，注重學生對書本基礎知識的掌握，對於一些重點、考點，我會反反覆覆涉及，讓學生反反覆覆去念，以增強記憶和理解，我也會不定時地抽查背誦。另外，我有慢慢地培養學生分析材料，組織回答的能力，並且儘可能總結出一些小竅門，一些萬用膏藥來讓學生運用。

最後，在今年的學校科技文化藝術節中，我積極組織學生參加“輝煌六十年”政治剪報比賽，從選材、排版、顏色等方面進行指導，最終由我指導的3班俞莉鴻、林玉鬆兩份作品，獲得了一等獎；3班俞莉鴻的另一份作品獲得二等然；4班孫琴琴獲得了三等獎，可謂是戰績頗豐。

回想過往，這一屆學生，我已從七年級年一路帶到了九年級，故我與學生間彼此相互瞭解程度較深，我一貫的輕鬆式教學，親近式交流，也讓學生對我敢説敢問，支持和擁護我，這對於我的教學工作來説是一個非常和諧的環境，對於我所教授的政治這一學科來説，在成績方面也是一個極大地推動。在考試中，我所教授的三個班級，不論是從及格率、優秀率，還是平均分，均相比年段其它兩個班級略勝一籌。

總結這一學期以來的點點滴滴，我的自我評價是良，因為還沒有徹底消滅不及格現象，優秀率還沒有達到我所理想的水平，這也是我下學期有待提高的方面，當然，也是我的進步空間，我會繼續努力，探索更好更適合我與學生的教學方法和手段，力求讓教學效率更上一層樓。