村官個人思想工作總結

篇一：

過去一年是不平常的一年，是我走出學校，踏入社會的開始，村官個人工作總結。是我從學生時代，進入職業生涯的里程碑。一年來，看到了很多，做了很多，也學到了很多。

現將我一年來的工作總結彙報如下：

一、走村入户、深入調研，加強了對馬田村的認識

剛來馬田村的時候對於馬田村的瞭解，只知道馬田村交通、信息便利。只知道馬田村有19個村民小組996户近4000口人。經過一年的深入瞭解、調研，總結出馬田村兩個特點，第一、馬田村是一個自然村同時又是一個行政村。全村百姓大部分百姓姓劉，且同宗同族，宗族觀念、房界觀念非常的強。是真正意義上的大村。93年與隔壁李姓井岡村的宗族械鬥曾經震驚世界，民風彪悍這頂帽子一直是扣在馬田村村民頭上。第二、馬田村地少人多，人均耕地不到0.13畝。從事傳統農業生產的村民不到50%，大部分村民從事商貿、汽修、運輸等行業。馬田村內的農貿市場、人和市場非常繁榮。以前馬田鎮之所以叫馬田圩，也正是因為這個兩個市場。周邊的鄉鎮、以及桂陽、耒陽都來這裏趕集。不誇張的説，別的村的村民可能需要耕田種地才能勉強養家餬口，而馬田村的村民只需拆塊門板，在自家門前支個地攤就能養活家人，曾經馬田村因此相對比較富裕。然而也是這種自古形成的各家各户，小打小鬧成為了制約馬田村長遠發展的瓶頸。

二、積極主動、認真負責，為馬田新農村建設添磚加瓦

(一)充分準備、主動爭取，建成永興第一所農家書屋

農家書屋對於提高村民文化、科學知識，增強村民的個人素質、意識能力能起到非常大的作用，文化潤物無聲的力量是非常神奇的。到村任職後，一方面，積極的爭取上級支持;另一方面，改善村內硬件條件，騰出空間。最終在永興縣文化局的支持，縣圖書館的幫助，自身積極準備下，我村率先建成了永興縣的第一所農家書屋。農家書屋的建成，受到了村民的廣泛歡迎。

在縣圖書館的協助下，我和四個有一定文化基礎的村民一起，花費四天時間對所有圖書進行了分類、編號、蓋章、登記、造冊。按照縣圖書館的要求，圖書管理比較複雜。如，每本圖書要蓋3個章、要製作借閲卡等。要細化分類。考慮我村實際情況：圖書少，場地小，人力物力財力缺乏。與縣圖書館協商後，我們對圖書管理程序進行了簡化，每本圖書只在書的側面蓋一個章;使用借閲登記本，不製作借閲卡。圖書分類上，只分少兒、政經、科學、文學四大類。大大的節約了人力物力。

(二)強化認識、多方協調，完成了廉政文化建設相關工作。

廉政文化進農村，是黨和政府為了深入推進社會主義新農村建設、農村基層黨風廉政建設、村級組織建設、夯實黨在村的執政能力而提出來的新要求。而村務公開等廉政建設工作並不是所有的人都支持的。最終我們強化了認識，互相配合完成了廉政文件建設的相關工作。

篇二：

為不斷提升到我鄉任職大學生村官的再學習能力、創新能力和實踐能力，激發他們的潛能，切實加強全鄉大學生村官服務羣眾的技術和水平，科學地評定大學生村官一年的工作實績，我鄉嚴格按照《中共xx省委辦公廳xx省人民政府辦公廳關於印發〈xx省選聘到村任職高校畢業生管理辦法(試行)〉的通知》的有關規定和xx縣選聘到村任職高校畢業生年度考核方案要求，認真開展XX年xx鄉大學生村官年度考核工作，現將考核情況總結如下：

一、大學生村官基本情況

來到我鄉工作的大學生村官共有6人，其中男4人，女2人;大專生6人;這6人當中來自省內外市的有4人，省內本市2人，分別安排在xx6個行政村工作。xx村村官xx參加xx縣事業單位招考已考取，現已分配到xx鄉xx國小教書。

二、組織健全，成立大學生村官年度考核領導小組。

我鄉成立以黨委副書記xx為組長，紀委書記xx、組織委員xx為副組長，宣傳幹事、組織幹事等為成員的大學生村官年度考核領導小組，負責全局考核工作。

三、明確考核要求，規範考核程序，保障考核質量。

我鄉自12月28日至31日，對全鄉5個村委會的5名大學生村官進行全面考核，本次考核以大學生村官的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，並按考核方案程序一一進行：(一)由選聘到村的大學生村官本人撰寫個人工作總結，填寫年度考核登記表，並在測評大會上向參加測評的村組幹部、人大代表、政協委員、羣眾代表述職，回答羣眾代表的相關題;(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生村官進行民主測評，並將測評結果記入測評表，由工作人員收交考核領導小組;(三)進行個別談話。談話範圍包括參加測評大會的所有成員和大學生村官本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，並由考核組成員對談話內容進行現場記錄;(四)考核組根據個別談話內容，深入大學生村官工作生活場所的現場瞭解工作開展情況和為羣眾辦實事、好事的情況，並走訪當地農户21户;(五)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關資料並登記在冊;(六)鄉黨委通過考核組彙總考核情況，對照評定標準。我鄉此次考核在廣泛聽取村黨總支部和羣眾意見的基礎上，客觀公正地確定了我鄉XX年大學生村官年度考核優秀大學生村官一名，合格4名。

四、存在的問題及今後努力的方向。

通過年度考核，雖然我鄉的大學生村官在過去的一年裏取得了令人可喜的成績，但同時我們也發現了一些問題。

1、由於他們工作經驗較少，處理很多問題不能得心應手，所以各村不能急於求成。

2、村官要嚴格要求自己，努力提高自身素質。工作中積極向有經驗的村幹部學習，儘快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹立良好的大學生村官形象。

3、個別村官思想負擔較重。由於大學生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，個別村官對今後找工作、考公務員等存在較大的思想負擔。

總體來説大學生整體素質較高，但不排除還有個別大學生的生活習慣不盡如人意，工作中也比較有個性，不能很好的融入到村務工作中。

針對考核中存在的問題，今後主要抓好以下幾個方面的工作：

1、改進管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養成。

2、加強獎懲機制的完善。比如通過年終考核的辦法，使這些大學生村官們工作起來更有幹勁，並且能充分發揮他們的能力與價值。

3、多舉辦一些文體活動，調動大學生的積極性，豐富大學生村官的業餘文化生活。

4、組織經驗交流活動，比如鄉內交流、鄉外交流，或者和其它鄉鎮結對子等等。

5、希望上級黨委儘快補招空缺村官，xx村村官已分配到學校教書，希望上級黨委儘快補招下派。