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社區教育工作總結範文參考

社區教育工作總結範文參考

社區教育是社會發展和時代變革的產物,只有積極發展社區教育,把它納入社會大系統,才能全面適應現代化建設對各類人才培養的需要。以下是20xx年社區教育工作總結範文,歡迎大家閲讀參考。

社區教育工作總結範文參考
 20xx年社區教育工作總結一

一年來,我街社區教育在街工委、辦事處的領導下,在區教育局的指導下,我街全體成人教育工作者深入學習實踐科學發展觀,貫徹落實實踐科學發展觀,加大農村勞動力轉移等培訓力度,努力提高廣大勞動者的科技素質和勞動技能;同時關注民生,注重身體健康等以多種形式展開教育工作,努力提高廣大勞動者的思想文化素質以促進我街社區和諧社會的建設。

一、組織領導機構健全

20xx年度我街成立了以街辦事處主任謝鬆弟為組長、分管領導潘菊琴為副組長、各村、社區工作人員為成員的專班,確保了成人教育工作的組織健全,任務的上傳下達。

二、結合實際開展 社區教育工作

我街成教工作一直緊貼社會需求,與農技部門、宣傳部門、勞動部門、社會保障部門和綜合治理部門聯手共同開展活動,注意揚長避短,採取多種形式,靈活辦學,努力體現自身特色。既豐富了社區教育工作的內容,在社會上樹立了良好的形象,也擴展了社區教育的形式,增強了教育效果。一年來,我街通過自辦、聯辦、協辦等形式,積極開展多層次、多規格的培訓,共辦班 42期,培訓2652人次。

(一)以知識更新促進我街精神文明進步,宣傳社區教育。

今年10月25—31日,我街根據區教委統一按排,結合諶家磯街社區教育實際情況,開展了主題為“20xx年全民終身學習活動周我知道”的活動,共計250人。

1、在街主要道路高掛了“建設學習型城市,構建和諧”的宣傳橫幅。開展了主題為“20xx年全民終身學習活動周”我知道的活動。

2、樹立學習型家庭。A、在諶家磯街宣傳和發現樹立學習型家庭。

B、篩選學習型家庭,樹立學習型家庭典型。C、宣傳“學習型家庭典型”的具體事蹟,表揚學習型家庭典型。並上級推薦和申請表區級“學習型家庭典型”。

(二)、關注民生,構建和諧社會,實施社區教育。

1、為豐富我街居民在兩節期間的文化生活,今年元月,我街社區教育部門結合民風,組織社區居民,進行了腰鼓打擊方法和踩龍船表演技能的培訓,合計96人次。在新年裏,這羣文體骨幹以激情的舞蹈、震天的鑼鼓給居民生活增添了樂趣,深受羣眾喜愛。為了豐富諶家磯街居民精神文化生活,在建國60年大慶之際,我街教育部門,聯合江岸區文化局區,組織轄區4個村、社區,及幼兒園等單位共同主辦了“諶家磯街20xx年慶祝71建黨文藝演出”活動,精彩的18個節目,吸引了20xx人左右,歌頌和宣傳了我黨的政策和功績,體現人民的幸福生活,取得極大的成功,營造節日的喜慶氣氛。

2、關注民生,關注身體健康教育一直是我街社區教育的着力點。9月28 日,上午諶家磯街教育部門與街科協在諶家磯街辦事處四樓會議室舉辦了《中老年人健康知識講座》。根據區的統一部署,結合我街實際情況,以服務社會、關愛老年人、促進社會和諧為目的,由教育部門和街科協組織了諶家磯街轄區的中、老年人102名羣眾參加了這次講座,該次講座聘請了諶家磯街社區衞生服務中心醫生胡波主講、同時護士王小芳、高慧對老年人進行了血壓測量。12月25日,為了倡導居民健身,開展户外運動,我街教育組和文體部門聯手在諶家磯江堤上組織了諶家磯街辦事處“冬季長跑”活動。

這裏值得一提的是我街一直開展的健步走活動。諶家磯健步走健身隊是我街清晨和傍晚展現在諶家磯江堤上的一道亮麗的風景線。在這個隊伍裏走出了一位全國聞名的英雄。她就是“暴走媽媽”陳玉蓉。陳玉蓉以前患有重度脂肪肝,不能移植肝臟給患肝病的兒子。為了割肝救子,她連續211天,日行十公里,暴走在諶家磯江堤上,並配合每餐只吃一兩米飯來減肥,她走破了四雙鞋,終於他的重度脂肪肝奇蹟般地消失了。也終於可以實現她割肝救子的心願。“暴走媽媽”是在現實生活中出現在我們身邊的徒步健身的突出人物。她的事蹟為我街社區教育在精神文明建設上貢獻了一種的道德糧食。它也是我區社區教育為我市、乃至全國人民貢獻的建設和諧社會的一種精神糧食。因為“暴走媽媽”的事蹟感動了全國人民的心。在她的身上體現了無數個媽媽對兒子的無私奉獻和愛心,是我們社區教育中和精神文明建設中所倡導的人間真情。

3、為了減輕精神病人對社會、家庭的危害,減少對家庭的經濟負擔,及時對病人進行發現,依法免費治療,把黨對弱勢羣體的觀愛送到基層。今年5月,我街教育部門和市精神衞生中心聯合主辦了《社區精神衞生知識》講座,對我街、村、社區殘聯專幹共有約30人進行了培訓。為了保護我街居民在日常生活中生命和財產的安全,增強防火防災的預防意識,我街教育部門與街綜治辦一共聘請市消防隊專家作了《防火救火、用電安全》的教育活動,有60人蔘加。為了關注青少年在暑假期間的成長和生活安全,在暑假期間我街教育組作了《交通、游泳安全教育》,《預防血吸蟲病宣傳與教育》的講座,共有80人蔘加。

(三)結合我街“城中村”改造的社會實際需求,在街市民學校開展實用技術培訓和創業教育,以增強了我街失地農民和下崗居民以及大學生的自主創業的意識和增加了他們的就業能力。

今年3月,為了美化生活環境和生態環境,我街根據區政府要求,組織了所轄養殖農户,共160人次,學習我區有關禁止養殖生畜的文件和要求,並依法對養殖農户進行了經濟補償。6月,為了配合我街,搞好“改村建居”工作,我街組織所轄農民86人進行了營銷培訓,並促使其與所娉用公司簽定了娉用合同。10月,為了配合轄區內湖大知行學院即將步入社會的應屆畢業生更好地找到適合自己的工作,街教育部門與勞動就業培訓部門聯手,聘區勞動局相關專家在學院內舉辦了“放飛理想”的專題培訓班,約200人蔘加,以此提高該學院畢業生的創業認識和提高他們的適合社會的能力。該活動還在媒體予以了報道。

 20xx年社區教育工作總結

在過去的一年裏,**街道社區教育工作,圍繞構建和諧社會的中心,突出“雙基”建設,充分利用已經搭建好的教育平台,全方位、多層次向全體居民提供教育培訓服務,為提升人們的文化素養、技術職能、科普知識、法律意識、環境保護理念等做出了自己的貢獻。社區教育工作績效彰現。總結如下:

一、加強基層和基礎建設

XX年街道下轄的9個社區居民委員會全面調整,一批具有大專以上學歷的中青年走上了社區工作崗位。利用這個契機,街道社教辦協同各社區再次調整了社區教育工作組。選派學歷高,責任心強、熱愛社區教育工作的同志擔任各社區的社教專職幹部。街道社教辦在區社教辦的支持下,聘請王信芳主任到街道,給各社區的社區教育工作組成員進行社教工作培訓,使他們對社區教育的意義、內容、方法和途徑有了更深入的理解,為進一步做好社區教育工作打下基礎。街道社教辦還堅持雙月一次的例會,既務實討論安排具體工作事項,也務虛——學習有關文件、文章,交流工作經驗。這些舉措有力地加強了基層建設。各社區上報的社區教育工作計劃、培訓菜單和培訓活動記錄,清晰反映出基層建設的加強,帶來社區教育工作新的突破和新的發展。

社區學校是街道社區教育的主陣地,在社區教育中發揮着龍頭作用。XX年街道社教辦結合“社區學校能力建設”、“課程建設”的理論研究和編寫“**社區學校指南”,在調研的基礎上,重新修訂了**社區學校辦學章程,強化了9個教學點的功能,讓居民羣眾更就近更方便地享受社區教育提供的培訓服務。調整了兼職教師名單,充實一批更年富力強,學歷文化更高的志願者擔任社區學校的兼職教師,提高了社區學校培訓質量。這些在理論研究指導下的實踐,使**街道社區教育基礎建設邁出新的步伐。截止XX年10月底的統計,參加社區學校培訓活動的已達2、5萬人次,是近幾年最多的一年。

二、日常工作

1、教育培訓

街道透過社區學校和9個教學點向不同人羣提供了內容豐富的社區教育培訓。優生優育培訓,孕產婦受訓率達98%。青少年法制安全教育在三所中國小共計開課12期,所有青少年都參加了培訓。黨、團員、街道幹部和社區工作人員全部參加了黨校的培訓。718名下崗失業人員平均每人蔘加了二期技能培訓。編織培訓,使近50名婦女(多數是外來人口)在巾幗編織社獲得就業。120名青少年參加了科技小製作,40名家庭經濟有困難的青少年接受了電腦培訓。近100名中青年聆聽了玄武學堂第期七講《創業與就業》講座。10月份全民終身學習周,4000人次參與。由玄武醫院**分院醫生主將的十期健康教育反應熱烈。書畫、烹飪、插花讓老年人在培訓中體驗了生活樂趣。特殊人羣的教育得到高度重視,街道128名殘疾人全部接受了政府買單的多種技能培訓。刑釋解教、矯正人員定期參加法制教育。街道社區教育提供的教育培訓一如既往涵蓋了各個年齡段、各類人羣。

2、教育宣傳活動

街道每逢節假日、中心工作推出,都會及時開展相應的教育宣傳活動。如青少年假期進社區,暑期夏令營、老少共建活動。《我與和諧社會》演講比賽、八榮八恥書畫展。“***功的邪教本質”。**之春、之夏、之秋、之冬廣場演出。法律夜市,健康諮詢等。寓教於樂的多種活動極大擴大了社區教育的覆蓋面。

3、理論研究

XX年是街道理論研究成果高產之年。先後完成了子課題《加強新市區教育建設和諧社區的實踐研究》的課題研究,撰寫了結題報告,正在等待鑑定;在調研基礎上,寫出了《社區學校能力建設》、《社區學校課程建設》、《加強社區教育隊伍建設,促進街道社區教育發展》、《民間組織在社區教育中的作用》等四篇論文。理論研究的成果已經並將繼續對街道社區教育實踐起到引領作用。

4、考核評比

配合區社教辦兩年一度的評選,街道XX年將通過考核,評選出17名社區教育先進個人,2個社區教育先進集體。考核評比,在全街道範圍內,全面審視近兩年的社區教育工作,用先進促一把街道社區教育工作。

三、特色與創新

外來人口,或者説新市民的教育一直是**街道社區教育的特色。這一特色的形成,是**街情的需要(外來人口占街道總人口的62%),更是構建和諧社會的需要。如何使特色更彰現,除了以往成功的經驗,成熟的做法、更需要創新。XX年街道在特色創新方面主要從兩個着力點下功夫。一是教育平台創新,二是教育模式創新。

教育平台創新。以往外來人口教育,主要是通過街道社區教育學校這個共同平台實現的。今年我們在市、區的指導下,成立了“**新市民學校”和“華飛新市民學校”,為外來人口提供了兩個專用的社區教育平台。在成立“華飛新市民學校”過程中,遇到了一些預想不到的困難。華飛公司有3-4千名外來工,原以為成立新市民學校一定會受到公司歡迎。誰料想,由於外方的不理解,很快遭到拒絕。分管領導梁書記親自跑了三趟,反覆溝通,最後在公司中方管理人員的據理力爭之下,外方終於同意,在工會架構下成立新市民學校,在街道轄區內的這兩所新市民學校已經獲市教育批准。我們有理由相信,為外來人口搭建的專用平台,一定能多可為他們提供更全面、更貼切、更便利的教育服務。

教育模式創新。**巾幗編社市一個以外來中青年婦女和下崗女工為主體的類似個體作坊的一個民營企業,成員與編織社保持較疏散的管理關係。但本身業務的需要,編織社必須對成員進行編織培訓,藴含巨大的教育培訓能量。街道利用這一教育資源,為全街道下崗女工、外來中青年婦女和有需求的女性提供編織培訓。幾年來,編織社為街道社區教育做出了很大貢獻。但編織社畢竟是贏利組織,提供無償培訓非常有限,以往的培訓大多要政府買單。這種教育形式,限制了培訓面的大規模拓展。街道社教辦抓住社區教育示範項目的推出,在教育模式上大膽創新。

一是將巾幗編織社打造成學習型組織,培育企業文化,以此規範編織社的管理,提升競爭力,取得更大經濟效益,讓編織社有更大的熱情支持社區教育。

二是在各社區成立公益性編織分社,廣泛吸納有需求的婦女朋友加入分社。分社由社區教育志願者擔任負責人,聘請總社人員對分社負責人進行有償編織培訓,然後由分社負責人對分社成員進行培訓。教育形式的創新,勢必極大擴展受培訓面,讓居民羣眾,特別是新市民得到更多實惠,創新工作會使**街道社區教育特色更突出。

回顧一年的工作,對照年初判定的計劃,我們幸喜地發現工作計劃已基本完成。社區教育工作取得較大成績,同時也發現年初制定的編寫一本新讀本的計劃沒有落實。實踐告誡我們,認真周全地制定計劃,踏踏實實完成計劃,用開拓創新的精神,才能使我們從事的社區教育工作做得更好。

標籤: 範文 社區 教育
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