少先隊年度工作總結（精選12篇）

少先隊年度工作總結 篇1

在過去的一學期中，我校堅持做好少先隊的各項工作，小編整理，以少先隊員全面發展為目標，積極貫徹對少年兒童提出的爭當四好少年，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動，加強隊員行為規範養成訓練，深化少先隊品牌活動，通過豐富多彩的中隊活動，加強中隊建設，培養學生能力，促進校風、隊風的進一步好轉。加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質。使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

一、抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。

1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、加強少先隊幹部隊伍的建設，做好少先隊幹部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的少先隊幹部隊伍，大力推行幹部輪換制，學校監督崗的同學，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園的文明之花常開。學期末評出了優秀的班集體並加以表彰鼓勵。

3、加大陣地建設的力度。通過板報、宣傳欄、紅領巾監督崗的作用加大宣傳力度。充分利用中隊板報、小陣地開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。在平時的活動中能看出同學們是積極的，都在為班級的榮譽努力，本學期我校的董心雨同學榮獲了山西省的優秀少先隊員的光榮稱號。

4、加強檢查與評比，大隊部於本學期實施五項評比，從紀律、衞生、路隊、言語、行為等五方面開展評比工作，由值勤中隊輪流負責，讓班級與班級之間進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

二、抓好養成教育，強化良好文明禮儀習慣

1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養成教育，並寓教育於活動之中。

2、結合本學期十一三建隊日對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。並且學校一年級有36名學生加入了少先隊這個光榮的組織，引導少年兒童繼承和發揚傳統，明確職責，迎接挑戰。另外，學校利用教師節、國慶節等有利契機，通過舉行中隊活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養了學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立努力學習的遠大志向。

3、本學期強化學生的養成教育，繼續加強《國小生守則》、《國小生行為規範》的教育和訓練，對照西關學校德育量化評價表，有計劃地開展好習慣伴我行系列活動，重視學生良好習慣的養成。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。

九月份：

開展弘揚和培育民族精神教育月系列教育活動。首先，進行尊師重教的教育，開展新生入學常規訓練；讓新生感受到學校和老師的温暖。開學初召開輔導員工作例會，佈置學期工作，各中隊制定學期計劃；其次，9月10日慶祝教師節，開展了簡樸而有意義的三個一慶祝活動，舉行一次《我愛您敬愛的老師》為主題的中隊活動，學校大隊部出一期慶祝教師節的專題黑板報，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之餘感受到愛這個字眼。使教師在金秋收獲到了來自學生髮自內腹的一聲謝謝。

十月份：

為積極迎接國慶61週年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。繼續加強對學生的日常行為規範養成教育，重點是學習習慣的養成教育，如何愛護公共財物及課間遊戲的安全教育。

1、國慶節主題教育活動，組織隊員開展唱紅歌的主題活動，通過唱紅歌，增強了隊員的愛國情懷。歌曲《少年少年祖國的春天》《中國好少年之歌》，學生們演唱的情緒到位，技巧到位，受到了老師的好評。

2、十一三建隊日活動，加強隊史教育，組織隊知識競賽。新隊員的誓詞，老師們的期望，輔導員的關愛，這樣的活動場面使學生感受到少先隊這個光榮的組織是那麼的可親，那麼的神聖。也更加堅定了為共產主義事業而奮鬥的決心。

十一月份：

品味書香立志勤學主題讀書活動

通過組織開展主題黑板報評比、手抄報、讀書徵文、主題隊會活動、讀書演講比賽等活動，讓隊員在讀書教育活動中受到情感的薰陶，立志為振興中華而勤奮學習；促進隊員的自主學習，提高師生的素質，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的校園文化。同學們共寫心得體會85篇。

十二月份：

1、開展學會感恩、愛心永恆主題教育活動。讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會。

2、社會實踐體驗活動：組織學生到社區體驗，為社區人民服務。

同時，同學們還去西關村的牛場參觀，牛場共有奶牛20頭，他們為了創收還飼養了純種的下蛋雞，同學們還熱情的幫助飼養員喂草，推糞，聽飼養員的介紹，同學們在參觀中真正體會到了勞動人民的辛苦和勞動帶來的樂趣。

通過一學期的努力實踐，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。創造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯繫本校實際才有生命力；只有堅持與中隊輔導員密切合作；只有得到校領導的大力支持才有推動力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩步發展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，比如學生的思想道德品質不高，學生的良好行為習慣欠缺，學校的衞生和學生安全工作還有很多不足，少先隊教育活動偏少等等，在今後的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動我校德育系統教育工程，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。

少先隊年度工作總結 篇2

又是一年夏來到，在學校領導正確引領下，我班少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以“新世紀，我能行”實踐體驗教育活動為突破點，全面推進素質教育的實施。以培養新世紀"四有"新人為目標，積極貫徹區少工委工作的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下

一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。

每學年開學前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，並且指向明確，目的在於，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規教育，抓學生“自律”。

不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衞生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最後，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。

在全校範圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，大隊部還組織同學們去到消防中隊參觀演習、訓練，請到廣場二支隊的叔叔們為孩子們做有關網絡安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、建築充滿愛的生活，營*的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。

我校由於小班化教育，多數孩子比較自我，在“愛心”方面表現出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了“我付出，我建設，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續時間達兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應，投入到活動中，創造性的開展，湧現出了許多“愛心小天使”，並且評選出了秀的三個“愛心示範班級”，同學們的“愛心集”上充溢着對親人、夥伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基矗

二、結合我校綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。

對於少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終於能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的羣體進行。新的模式融入了更為有力的羣體——各個學科的知識領域和教授人員（教師），我們在活動中可以從他們那裏尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。

多層次：是指活動從縱向來看，顯得更加進行科學化、正規化，活動在不同時間、不同發展階段呈現不一樣的效果，達到不一樣的目標。比如：在“我付出，我建設，我愛我家”活動中，我們將其定為四個階段。第一階段是活動的籌備，各班根據自己的具體情況構思、擬訂活動計劃。第二階段是活動的初步實施，將構想付諸於現實，且體現出活動主題；第三個階段是活動的深入、能夠創造性的開展，比如四年級一班在活動中，他們既有常規性的一些活動，如：愛心冊、愛心作文集等，同時他們在第三階段中還能創造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來，打開了活動領域，同時也取得了不錯的效果，這些都是我們值得學習的經驗。第四階段就是成果的展示階段，很多班級，都能在最後階段辦出

出彩的展示，把活動推向了*。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現豐富的內容呢？因此，我們可以得出這樣的結論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。

多渠道：是指活動途徑多樣化，能的利用可利用的環境和手段，促使活動開展進程順利。為了能做到這點，並且更好的為教育服務，大隊部大力挖掘社區、周邊共建單位、校外輔導員等社會資源，大力為我校德育工作、少先隊活動服務。在下期開學初，我們請到市府武警連的叔叔們為同學們舉行了一次別開生面的升旗儀式，這又是一次成功的愛國主義教育。請來消防中隊的同志，指導我校師生進行消防訓練。拓寬活動渠道，的確為我們的活動增添了不少活力，我們將繼續以這樣的形式進行我們的活動。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。

隨着時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展"的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特*工作，的確讓我們在以前嚐到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，營造濃烈的教育氛圍，充分調動各種教育因素，Ji發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。在“我愛我家”活動中我們設立了孝敬章、環保章、愛心章等。通過外出體驗活動，Ji勵同學們積極踴躍地參加到實踐活動中去，在安全教育活動中，我們帶領部分孩子參觀了消防基地，與消防戰士們一起參加消防演習，不僅使孩子們學到了消防知識還大大激發了他們學習的興趣，在體驗中成長，在體驗中感悟。

此外，學校還通過舉辦體育節、藝術節等活動，為隊員搭建實踐舞台，鼓勵隊員自主發展個性，從而使隊員的綜合素質得到增強，個性得到展現。

2、重視挖掘校外資源，不斷開拓教育實踐基地。

我校原有6個社會實踐基地，今年在我校與消防一支隊四中隊取得共同努力下，新發展安全教育基地一個；新增共建單位2個：即市府武警連、重慶市環衞局。這對於我校社會實踐體驗活動來説，有着很重要的意義，它標誌着我校體驗活動又將進入一個嶄新的局面，相信這片天空將會更加蔚藍。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一年的老師們説聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年裏，老師們能一如既往的支持少先隊工作，並及時為我們的工作提出寶貴的建議。

少先隊年度工作總結 篇3

又是一學年期末，回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。現將本學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持養成教育

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《國小生日常行為規範》、《國小生守則》、《國小生課堂教學規範》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、明確中隊幹部工作職能

本學期一開始，經過認真思考、分配調整等工作，對每一位學生幹部都提出了對應的組織工作要求。並加強輔導與監督確保每位同學都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求學生幹部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協調分工帶領自己的同學參與到活動中來，培養學生幹部組織協調能力的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以達到少先隊員共同提高的目的。

三、積極觀摩和開展少先隊實踐體驗活動

我校以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高學生的素質。我們倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展”的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。

四、加強行為培養

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

少先隊年度工作總結 篇4

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭裏健康成長。現將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃紮實、工作規範

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作。

2、規範教室佈置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規檢查：堅持國小生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園文明之花常開。

2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。

3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強教育實效。

為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

九月份，我校結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

十月份，結合少先隊建隊週年紀念日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。

十一月份，我校積極組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。

十二月份，少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養成認真掃地的好習慣，在學習中要養成積極思考的好習慣，以及要從小鍛鍊身體，認真做操。

四、開展各種活動，豐富學生的課餘生活。

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛鍊。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛鍊。

2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每週三下午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。

五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起着決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。

六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時瞭解學生的在校情況。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭説過：要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最後，願我校的少先隊工作更加精彩！

少先隊年度工作總結 篇5

又是一學年期末，回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。現將本學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持養成教育

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《國小生日常行為規範》、《國小生守則》、《國小生課堂教學規範》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、明確中隊幹部工作職能

本學期一開始，經過認真思考、分配調整等工作，對每一位學生幹部都提出了對應的組織工作要求。並加強輔導與監督確保每位同學都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求學生幹部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協調分工帶領自己的同學參與到活動中來，培養學生幹部組織協調能力的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以達到少先隊員共同提高的目的。

三、積極觀摩和開展少先隊實踐體驗活動

我校以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高學生的素質。我們倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展”的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。

四、加強行為培養

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

少先隊年度工作總結 篇6

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好“規範化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、採編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衞士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小幹部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衞隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每週的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小幹部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閲工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣

1.國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮豔的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位_交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衞生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衞士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的牆室佈置比賽，進行“_無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀__開發區的_環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

5.加強隊員的衞生意識。由於我國大部分地區流行__，嚴重威脅着人們的生命危險。為了讓隊員們瞭解此病毒的情況，減少對__的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，瞭解此病毒的症狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體温，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病;飯前飯後都要洗手，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現__的病例。

三、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質

1.開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款x萬元，大隊部利用扶貧基金為_名特困生每月發放_x元助學金，減輕他們的負擔。x年來，全校師生共捐款x萬元，共資助_x多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《_日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。

2.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保徵文比賽、司儀選拔大賽、閲讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到_交通中隊、_派出所、_花木地花場、_x童車廠、_x環衞站、_血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們瞭解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

3.學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。

四、取得一點成績

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為_市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，_x老師被評為市優秀輔導員，_x、_、_等被評為市優秀少先隊員，_x、_x被評為鎮優秀輔導員，_x、_x被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。_x寫的《_x》獲市三等獎。_x撰寫的活動方案《_》活動_市三等獎。_兩名隊員參加《_報》的讀書徵文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。

少先隊年度工作總結 篇7

本學期，我校的少先隊工作在學校領導的指導下，在全體班主任和少先隊員的共同努力下,並以形勢多樣的活動,拓寬了隊員們的活動領域,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作的穩步前進，取得了一定的發展。現將本學期工作總結如下：

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1.堅持規範的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的時期，每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求每位行政精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

2.定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。

3.根據各節慶日來開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來佈置、落實、開展主題班會。

4.加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾電視台，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每週的紅領巾電視台都能堅持力求規範有序,定時定點播出,責任落實到班級,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

5.加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開班主任會，交流工作中的心得體會，並統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。

二、認真落實日常管理工作,紮實少先隊工作的基礎。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衞生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,並大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。在教育局“規範管理校校行”活動中，我校受到了督導室領導和專家的高度肯定。

三、認真組織豐富多彩少先隊活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨着時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本期開展了以下一系列的活動：

總之，我校本學期的少先隊工作做得較為紮實，較好地完成了學校交給的各種任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規範了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衞生的習慣，破壞校園衞生的情況時有發生。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

少先隊年度工作總結 篇8

又是一學年期末，回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。現將本學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持養成教育

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《國小生日常行為規範》、《國小生守則》、《國小生課堂教學規範》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、明確中隊幹部工作職能

本學期一開始，經過認真思考、分配調整等工作，對每一位學生幹部都提出了對應的組織工作要求。並加強輔導與監督確保每位同學都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求學生幹部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協調分工帶領自己的同學參與到活動中來，培養學生幹部組織協調能力的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以達到少先隊員共同提高的目的。

三、積極觀摩和開展少先隊實踐體驗活動

我校以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高學生的素質。我們倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展”的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。

四、加強行為培養

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰!我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

少先隊年度工作總結 篇9

一、深化“新世紀我能行”體驗教育，開展“養成道德好習慣”活動，切實加強了少年兒童思想道德教育。

全州各級少先隊組織把少年兒童思想道德教育放在首位，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，認真實施，努力把少年兒童思想道德教育與公民道德建設有機地銜接起來。XX市、XX縣、XX縣舉辦，通過比賽，使少年兒童要切實帶頭講道德，養成良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以實際行動從小事做起，從我做起。XX市二小開展“公民道德建設” 宣傳簽字儀式，使廣大學生時刻牢記在全校師生面前所做的承諾，在今後的學習生活規範自己的行為，在校做合格的學生，長大做合格公民，進一步貫徹落實和加強學生行為規範。

體驗教育成為少先隊教育的有效形式。全州各級少先隊組織及時把握住這一大好契機，通過開展豐富多彩的體驗實踐活動，組織少年兒童以自己的身份和視角、他人的身份和視角及扮演不同的角色或進入設定的事件和情景中等豐富多彩的形式，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中進行道德認知，形成道德態度，鍛鍊道德能力，培養道德習慣；圍繞正確認識人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個關係，帶領少年兒童通過實踐獲取感悟，明白道理，培養本領，使教育要求和目標有效地內化為少年兒童的心理品格。XX市、焉耆縣、XX縣等開展了以“新世紀，我能行”為主題的體驗教育活動，使各級少先隊體驗教育推向一個新的高潮，體驗教育已經成為新時期少先隊開展思想道德教育和素質教育的有力抓手和重要形式。

各級少先隊組織緊緊抓住建團80週年、少先隊建隊53週年和喜慶黨的xx大勝利召開等有利契機，以歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌改革開放為基本主題，開展了豐富多彩的愛國主義教育活動。各級少先隊組織廣泛開展“從國小英雄、永遠跟黨走”、“尋訪優秀共青團員足跡”等活動，使隊員瞭解中國共青團80年的光輝歷程，瞭解各個時期湧現出來的優秀團員先進事蹟，加強了少先隊員的黨史團史教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。開展““爭當文明小使者”等活動，使少年兒童在親身實踐體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。

二、圍繞貫徹體驗教育思想，推動少先隊工作的整體進展。

1、結合體驗教育，注重體驗環節，深入開展雛鷹爭章活動。全州各級少先隊組織用體驗教育的思想指導雛鷹爭章活動的開展，努力強化少先隊員參加“雛鷹行動”時的體驗環節，把體驗教育與雛鷹爭章活動結合起來，引導少先隊員在爭獲雛鷹獎章的實踐體驗中得到更為豐富、更為深刻的思想體會，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協調發展。如：XX縣少工委一是抓“環節感受”即強調隊員在定章、爭章、考章和頒章各個環節中獲得真實感受；二是抓“內心感悟”即放手讓人員自己策劃、組織和實施爭章項目，鼓勵他們在一個個具體問題的實際解決中去完成內心的體驗和感悟。

2、全州各族少先隊員深入開展“城鄉少年手拉手助學”、“手拉手紅領巾助殘獻愛心”、“手拉手情繫貧困小夥伴”等主題教育活動。如XX縣少先隊組織已建立52個手拉手聯誼校，“手拉手紅領巾助殘獻愛心”活動捐款7000餘元。XX市五中和XX縣烏什塔拉鄉中心國小舉行了“手拉手”共建公約簽字儀式，開展了教學研討、捐資助學、民族團結等形式多樣的共建活動，建立了互幫共建，坦誠相待的夥伴關係。

三、加強基層少先隊組織和兩支隊伍建設。

1、輔導員是少先隊教育的主力軍，努力提高輔導員的理論素養有利於少先隊事業的健康發展。全州各級少先隊組織不斷加強對輔導員的培訓，使培訓體系逐步健全，輔導員隊伍整體業務水平得到進一步提高。8月份，州少工委組織各縣66名輔導員 到哈什參加培訓，通過培訓使輔導員進一步更新觀念，切實提高對體驗教育思想的認識，抓住體驗教育的本質特徵，增強實施體驗教育的自覺性，提高輔導員的責任感和事業心。和靜、若羌、XX縣舉辦了多次輔導員培訓班，加強了輔導員的業務培訓，使輔導員儘快適應環境，進入角色。

2、根據要求，各級少先隊組織對隊幹部的業務知識、基礎課程、技能課程、實踐課程進行了培訓，並對日常工作、組織工作給予了指導，為隊幹部承擔隊的工作做好良好的心理準備和上崗任職的能力準備，增強了隊幹部的自信心，提高了隊幹部的工作能力。各縣少先隊組織建立了對隊幹部任職制度，充分發揚隊的生活民主化，在隊幹部任職上實行多崗位的輪換制，強調能力的競選制，發揮特長的任命制度等，強化隊幹部的能力培養和綜合素質的提高，有效地發揮隊幹部的作用。

3、農村少先隊工作更加紮實。各縣少先隊組織進一步健全農村基層少先隊組織，以服務的手段加強和促進農村少先隊組織的基礎建設，逐步建立與農村經濟社會發展相適應的農村少先隊工作運行機制，促進農村少先隊組織的活躍。從提高思想認識、制訂具體措施入手，廣泛開展“爭當科技小能手”、“爭當文明小使者”活動為載體，帶領農村少年兒童積極參與科技興農的實踐，倡導文明新風，培養他們熱愛勞動、熱愛生活、熱愛科學、熱愛農村的品質，使他們學會用自己的雙手創造美好生活的本領，從而給農村少先隊工作注入生機和活力。如XX縣結合農牧區，開展具有和靜特色的少先隊活動，充分發揮少先隊組織自身優勢，立足“農”、“牧”二字，先後開展了小實驗、小種植、小發明、小製作、小菜園、小果園等一系列科技實驗活動，形成了人人學科學、用科學的良好氛圍。

4、各級少先隊組織圍繞開展體驗教育， 探索適合社區少先隊特點的體驗教育形式和方法，引導廣大少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動，倡導文明生活，形成良好風尚，促進社區精神文明建設。各級少先隊組織在學校、社區、家庭為隊員確定若干進行體驗的小崗位，引導他們進行角色體驗。如XX市、XX縣開展“關心小區建設”活動，成立環保小衞士、衞生監督崗、安全防犯崗等；開展與農牧區小朋友“心連心”活動，社區少先隊員與農牧區小朋友之間結成對子，學習上幫助、生活上關心、思想上交流。

過去一年少先隊各項事業取得了穩步的發展。但是，與時代和各族少年兒童的健康成長要求相比，我們的工作中仍有許多不足，表現在對少先隊工作的調查研究不夠；對自身工作進行系統的總結、歸納不夠；部分輔導員工作不積極、不主動、不認真，缺乏創新意識。這些不足和問題還需要在今後的工作中努力解決。

少先隊年度工作總結 篇10

xx年少先隊工作的指導思想是深入學習貫徹黨的xx大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“實現宏偉藍圖，做好全面準備”主題活動為總攬，以體驗教育為基本途徑，繼續深入開展“手拉手”活動和“雛鷹爭章”等常項活動；要進一步加強自身建設，抓好少先隊先進集體和個人典型的培養與宣傳；繼續開展好服務少年兒童學習、生活、健康、娛樂、安全等多方面需求的示範性服務項目，加大服務少年兒童健康成長的力度，推動少先隊基層組織建設的新發展。

一、學習貫徹黨的xx大精神，深化體驗教育，開展“實現宏偉藍圖，做好全面準備”主題活動。

少先隊組織學習貫徹xx大精神，要把xx大提出的全面建設小康社會的宏偉目標與當代少年兒童的成長緊密地結合起來，引導他們為實現宏偉藍圖做好全面準備。要以豐富多彩的體驗教育活動為載體，引導少年兒童領悟xx大精神的實質，知道一個思想——“三個代表”的重要思想，瞭解一個目標——全面建設小康社會的宏偉目標，確立一個志向——為實現中華民族偉大復興做好全面準備。

這項活動主要包括六項內容：

——“紅領巾心向黨”活動以領悟xx大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導少年兒童感受生產力發展所帶來的巨大變化，感受文化事業發展所帶來的新面貌，在此基礎上引導少年兒童感受共產黨員為人民利益無私奉獻的崇高境界，使少先隊員進一步明確黨、團、隊的特殊關係，培養對黨的深厚感情，進一步增強和堅定永遠跟黨走的信念和決心。

——“手拉手，話小康”活動以xx大提出的“全面建設小康社會”的目標為依據，瞭解當地近年來經濟建設和社會發展取得的新成就和實現小康的目標，通過寫作、圖畫、製作等形式分別設計自己家鄉和小夥伴家鄉未來的美好藍圖。

——“養成道德好習慣”活動以xx大提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”，“加強青少年的思想道德建設”為依據，繼續貫徹共青團中央和全國少工委，通過反覆的實踐培養17個基本行為習慣，為少年兒童養成社會公德、職業道德和家庭美德奠定基礎。

——“民族精神代代傳”活動以弘揚和培育xx大提出的“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的形式從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發現表現出的民族精神，從歷史事件和親身經歷的事情中尋找和發現表現出的民族精神，做一件能體現民族精神的事，使少年兒童瞭解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

——“爭獎章，做準備”活動按照xx大提出的“堅持教育創新”，“全面推進素質教育”的要求，進一步深化“雛鷹爭章”活動，創設新的雛鷹獎章，激勵少年兒童積極、主動地參加活動，在定章、爭章、考章、頒章、護章的各個環節中引導少年兒童為實現宏偉藍圖，提高綜合素質，做好全面準備。

——開展“中華少年小甲a足球活動”。根據xx大提出的“德智體美全面發展”和“開展全民健身運動，提高全民健康水平”的要求，開展足球遊戲活動、足球文化活動和足球競技活動。 這項活動既是強健少年兒童體魄的羣眾體育活動，又是少年兒童做好全面準備的重要內容，要在抓好學校小甲a足球活動的同時，積極探索，健全機制，努力做好社區推廣工作。要按照“體驗足球，快樂成長”的理念，讓少年兒童體驗“用心出智慧，配合力量，頑強能進步”的做人做事的道理。

各級少先隊組織要把“實現宏偉藍圖，做好全面準備”活動作為xx年少先隊的重點工作，充分認識這項工作的重要意義。活動所涉及的六項主要內容在“實現宏偉藍圖 做好全面準備”的主題下形成一個有機整體，涵蓋了“三個代表”重要思想的教育和對全面建設小康社會目標的理解，把少年兒童應具備的民族精神、良好的思想品德和多方面的能力放在了突出的位置，也給少先隊組織在不同時間段根據實際情況有重點地開展某一項內容的活動留有創造的空間。各級少先隊組織應結合各地實際，創造性地做好工作。

二、按照體驗教育的思路，繼續深入開展“手拉手”活動和“雛鷹爭章”等常項活動。

——要繼續按照體驗教育的思路深化“手拉手”活動。各級少先隊組織要以“健康的少年兒童的和殘疾的少年兒童手拉手”為主題開展形式多樣的體驗活動，向全社會宣傳殘疾少年自強不息的精神，使參加活動的少先隊員在活動中獲得助人為樂、珍愛生命、樂觀向上的人生體驗。

——“手拉手”活動還要高度關注進城務工家庭和城市低收入家庭子女的學習和生活，引導少先隊員就近就便以大、中、小隊和隊員“手拉手”的形式給他們以切實的幫助。繼續以“各民族少年手拉手”為主題開展好“各民族少年志願接待家庭活動”，有條件的地區也可以組織城市少年兒童到農村和貧困地區看望自己的手拉手夥伴。“城鄉少年手拉手助學”活動要發揮教育對口支援捐贈中心的作用，幫助貧困地區兒童完成義務教育。要通過“城鄉少先隊大隊‘手拉手’互助互學活動”，進一步加強“手拉手”活動的機制建設。

——進一步堅持把“雛鷹爭章”作為體驗教育重要的評價體系和激勵機制。發揮雛鷹獎章對體驗活動的激勵作用，堅持把雛鷹獎章作為衡量、評價少年兒童在體驗活動中獲得成績的標準，在不同的體驗環節應設置並頒發相應的雛鷹獎章，通過心得交流、體驗日記等形式記錄每個行為習慣養成的環節和過程，鞏固體驗活動的成果。

——要繼續做好基礎建設工作，保障少先隊各項工作的順利開展。農村少先隊工作要繼續廣泛開展“科技小能手、“文明小使者”活動，進一步健全農村基層少先隊組織，以服務的手段加強和促進農牧區少先隊組織的基礎建設，逐步建立與農牧區經濟社會發展相適應的農牧區少先隊工作機制，促進農牧區少先隊組織的活躍；社區少先隊工作要加強社區少先隊組織機構建設，形成設置合理、職責明確的組織保證機制，要圍繞素質教育主題開展豐富多彩的體驗活動，形成良性互動、各具特色的活動機制，發揮社區優勢，整合社區資源，形成齊抓共管、大力拓展社區少先隊工作舞台；少先隊輔導員隊伍建設要進一步加強，繼續做好少先隊輔導員培訓工作，為少先隊工作幹部和輔導員的成長創造條件。

三、繼續開展好示範性服務項目，進一步加大服務少年兒童健康成長的力度。

——先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，少先隊獨特的文化氛圍是凝聚少年兒童的重要力量和激勵少年兒童健康成長的重要因素，也是開展少先隊教育的重要資源。要繼續用少先隊員的先進典型激勵廣大少年兒童，通過先進典型的培養和宣傳展示少先隊的優良傳統和時代風采，進一步加強少先隊文化建設，增強少先隊組織的吸引力和影響力，推動少先隊基層組織建設的新發展。

——積極開展富有兒童情趣的科普教育活動，要注重少年兒童參與活動的過程，注重科學精神的培養和科學意識與態度的確立。“少年兒童平安回家活動”要進一步充實活動內容，切實增強少年兒童全面的自我保護能力。大力宣傳，保護少年兒童上網安全，抵制各種不良信息對少年兒童的侵害。少年軍校能夠滿足少年兒童意志培養的需要，進一步要加強規範化、制度化建設。

——要着眼於體驗教育活動的實際，繼續加大調查研究研究力度。廣大少年兒童是我們的工作對象，不同的歷史時期，生活在不同地域的少年兒童的思想、生活以及身心特點也各不相同，只有經常深入到他們中間，才能及時瞭解他們的所思所想，才能針對他們的需要，設計、開展豐富多彩的少先隊活動。全州各級少先隊組織要到基層中去，到輔導員中去，到少年兒童中去，和輔導員交朋友，和少先隊員交朋友，不斷增強工作的預見性和決策的科學性，使少先隊工作更加充滿活力，卓有成效。

——要進一步加強少先隊信息工作。各級少先隊組織要提高信息的時效性、針對性和指導性，增加信息量；要圍繞少先隊文化建設進一步辦好隊報隊刊，隊報隊刊要重點宣傳各地開展體驗教育的經驗和作法，宣傳少先隊員在體驗教育中取得的進步，切實起到為全隊中心工作服務的作用。

全州各級少先隊組織要密切和少年兒童以及基層工作者的聯繫，樹立服務意識；要把全部精力投入到工作中去，一件一件地抓，在狠抓工作落實上下功夫，抓出成效。全隊要上下齊心協力，把有效時間更好地利用起來，多做一些實事，多做一份貢獻。

少先隊年度工作總結 篇11

本學期，我擔任了少先隊高段的大隊輔導，同時任教六年級一個班的數學和科學，我感覺擔子重了，任務多了，可我告訴自我：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是十分辛苦的，但也是十分歡樂的。在開學至今3個多月裏，我努力做好少先隊的工作，現總結如下：

1、負責出黑板報和櫥窗張貼

我們少先隊大隊輔導員有3個人，我主要是負責學校過道的黑板報和櫥窗，以及一些高段的少先隊活動。學校的黑板報和櫥窗每月更改一次，分別根據每個月的主題設計黑板報，黑板報有六年級3個班輪流出，此刻已經完成4期。黑板報的設計我都要求學生先排版，然後找資料，每一次都在我的要求下保質保量的完成，尤其是第三期由六(3)班學生設計的《藝小，走過十年》受到了全校師生的好評。櫥窗的張貼是根據一些學校開展的活動，比如“教師節賀卡”設計，“迎國慶”小報等，另外張貼學生獲獎榮譽證書等等。不僅僅展示了我們學生的特長，更讓我們學生的各方面本事得到了肯定和讚許。

2、負責大隊委員改選工作

本學期開學頭，我校進行了一次大隊委員改選活動，首先每個班選出2名大隊委員作為候選人，經過演講的形式，最終推選出了11名大隊委員，並召開大隊委員會議，明確各大隊委員的職責和任務。

3、組織學生排練節目和參加演講比賽

本學期，學校開展了一次以“迎國慶”為主題的大隊委員才藝表演，每位大隊委員都進取參與，其中有詩歌朗誦《祖國啊，我的祖國》，拉丁舞表演、鋼琴彈奏，另外還有歌曲《歌唱祖國》等，豐富多彩的表演也展示了大隊委員的風采。此外，我校舉行了以“做一個有道德的人”為主題的演講比賽，主要由五年級的同學參加，評選出了一二三等獎，最終由五(3)班的陸佳雯同學代表我校去參加了平湖市的演講比賽，也取得了榮譽。另外，我也負責了第四次少代會的獻詞詩歌朗誦排練，在每個課間操時間，組織學生排練。同時，和吳教師一齊帶領少先隊代表參加了第四次少代會，這讓我對少先隊的工作有了更多的認識和啟發。

4、進取參與少先隊活動的開展

本學期，四(1)班開展了一次以“低碳環保”為主題的對外展示的班隊活動，在我們的共同參與下，我們幾位大隊輔導員各盡職責，親自動手製作了一些環保小製作，比如，我製作了用一次性杯子製成的小桌椅，用紙板做成的拖鞋，用報紙做的衣服，還和胡教師一齊動手用碟片完成了一件衣服。此外，也進取參與了一年級的少先隊入隊儀式，瞭解了少先隊入隊的一些流程。

在輔導員這個崗位上雖僅有短短几個月，我目睹了這一條線上上下下的“戰友們”的辛勞，“學校無大事，事事皆育人”，我深深感到輔導員工作需要偉大的愛與無私的奉獻。我所做的只是其中一小部分，但它磨練了我的意志，鍛鍊了我的組織本事，使我日趨成熟。

少先隊年度工作總結 篇12

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：

一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣

國小生求知慾旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規範言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反覆的組織隊員學習〈國小生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶着隊員走上規範。

根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如繫鞋帶比賽、早飯該不該吃等，並利用教師節、國慶節、重陽節、婦女節、元旦等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。

充分利用好每週的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細緻的教育，每週的班隊課，針對常規、環保的時機，這時侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

二、利用好少先隊標誌，抓住教育良機

建隊節前夕，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員後，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細緻的指導、督促、落實，並派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。

除此以外，我還利用了中隊委員標誌和小隊長標誌，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的鬥志。

三、組織作好信息的交流

每次徵訂報刊，我總是積極的發動學生踴躍訂閲，《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物經常在隊員間傳閲。

以上是對本學年粗略的回顧，希望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。