寒假少先隊實踐活動作業總結（精選3篇）

寒假少先隊實踐活動作業總結 篇1

寒假是隊員們參加社會實踐體驗的好機會，為了讓隊員們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，學校根據有關文件精神，結合我校的情況精心安排,組織隊員深入開展了豐富多彩的寒假活動,現小結如下：

一、領導高度重視，精心組織安排。

“立身先要立德，求知先要做人。”學校領導深知隊員思想教育的重要性，為了在假期中更好的指導隊員開展有意義的活動，早在放假前學校就召開了德育領導小組會議，成立了寒假活動領導小組，確立了職能部門，安排了各行政村專職負責寒假學生活動的社區活動輔導員。每一個村的活動設想也都是在輔導員各抒己見的討論中產生的。我們努力做到集體組織與個體實踐相結合，學校與社區相結合，學校與家庭相結合，因地制宜，小型多樣。事實證明，確實也收到了較好的效果。

二、豐富活動內容，隊員受益頗多。

（1）“我與安全同行”，人人爭當安全小衞士。放假前夕，學校特意通過各中隊輔導員給隊員們作安全總動員，教育隊員在寒假中要注意安全，增強安全意識，學會自我保護。同時，學校還利用廣播重點強調了春節期間禁放煙花炮竹，動員學生支持“禁放”工作，宣傳“禁放”的積極意義。後經調查瞭解，我校學生不僅真正從自我做起，而且還有幾隻雛鷹假日小隊的同學們自發在社區組織了“禁放煙花炮竹”宣傳活動，體現了新世紀少先隊員的風采。

（2）網上學習有選擇，爭做文明小網民。隨着時代的發展，網絡離我們越來越近，但對於大多數國小生而言，電腦網絡仍然因缺乏接觸而顯得較為陌生，不過，做好網絡教育還是十分必要的。學期結束會上，每一位班主任老師都再一次細緻而認真地對學生進行了網絡道德教育，在鼓勵高年級學生上網搜尋知識、瞭解世界、增長見識的同時，也給與指導性的意見，避免學生觀看不健康的網頁，避免接觸不良影響，能上網的同學紛紛響應。其中，不少家中有電腦的假日小隊還開展了有關網絡知識的學習活動，像有一隻雛鷹假日小隊的同學就通過上網查資料的形式蒐集了大量有關家鄉歷史方面的素材，組織了生動又熱烈的“歷史知識大擂台”。

（3）多讀多看多動手，爭做科技小明星。假期是個既能飽眼福，又能多動手的好機會，我校分年級給學生下達了任務：讀一本有意義的課外書籍如：《科幻世界飛》《科學大眾》等科普書、聽科學家的故事、看科學欄目（《人與自然》、《探索》等）、寫讀書筆記、心得體會，出科技小報……開學回校，在第一次（綜合實踐）活動上，同學們交流了自己的收穫，展示了自己的奇思妙想和科技小報，大家興趣濃厚，不知不覺中“愛科學、學科學”信念已紮根在腦海中並付諸於行動上。

（4）多學多做多收穫，爭做實踐小能手。假期是掌握各種技能的最佳時機，因此讓孩子在生活中學會自理，在自我服務的家務勞動中培養自理能力和勞動觀念很有必要。於是學校組織了“我當一天家”以及“節約壓歲錢，爭當小小理財家”體驗活動。從期末動員指導，到寒假中打電話到部分同學家中瞭解到的情況；再到開學後活動課上同學們繪聲繪色的小結，整個活動開展的有條不紊，孩子們從中受到了不少教育，他們表示以後要經常試着在不同的方面“當家作主”，做小能人，有些家長的體會也很深刻，正如一位家長所言：“在活動中不僅鍛鍊了孩子各方面的能力，而且使他親身體驗到父母的不易，老師的辛苦，同時也品嚐到勞動的成果的喜悦，活動很有意義，也很受啟發，今後對於孩子我要該放手就放手了。”

（5）融入社區大家庭，爭做社區小主人。學校、社會是不可分割的一個整體，孩子在社會中可以學到很多書本上學不到的東西，可以感受到服務於他人的那份快樂，今年寒假，我校就為學生門提供了這樣一個體驗的好機會。例如：夏坊村假日小隊的隊員們在村關公委領導及輔導員的帶領下，自發組織了清理草坪街道、撕廣告紙、打掃村水泥道等社區義務勞動，以自己的行動為社區建設奉獻一份力量。年終，村關公委領導在村“優秀學生表幛會”上，對隊員們的義務勞動作了充分的肯定。

假期生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，隊員們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，體驗了成長。我們將在今後的工作中，繼續探索，不斷創新，以期我鎮少先隊工作再上台階。

寒假少先隊實踐活動作業總結 篇2

為了迎接祖國母親第67個生日，也為了培養孩子的動手能力，更是為了讓孩子對國旗知識有準確的瞭解。我校決定讓全校學生自己動手製作國旗。首先讓孩子瞭解國旗的含義：中國國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。旗面為紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯綴、疏密相間，象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。

學校少先大隊部對此活動也做了充分的準備。把紅色的色卡紙裁剪了國旗標準比例的長方形。上面印好了大五角星和小五角星的位置。也在黃色紙上印好了五角星的.圖案，學生只要沿着線剪下五角星貼到紅色紙上印有五角星的位置即可。大隊輔導員常老師還做好了幻燈片教學生做，在美術老師引導，全體正副班主任現場一個一個指導。

在這些充分準備下孩子們開始做起來。先把五個五角星剪開。然後沿着線小心翼翼地剪下來。貼到相應的位置。每個五角星的一個角對應大五角星的中心。四顆小五角星各有一角正對着大星的中心點，表示圍繞着一箇中心而團結。正反兩面五角星都粘上去。然後拿出約有20釐米長的白色吸管做旗杆，把它用已經裁剪好的長好小國旗的寬同等長度。寬約15釐米的白色紙條固定在紅紙上印有豎線的地方。就這樣一面小國旗就做好了。動手能力強的孩子做的又快又好。他們興奮地揮舞着小國，臉上洋溢着幸福和得意的神情。然後他們幫助做得慢的學生。一節課下來每個孩子的手上都揮舞着一面小國旗。

做國旗這件事雖然不大，但可以看出一個學校管理層的理念是把知識和實踐相結合。把孩子的愛國思想通過具體的行動體現出來。

寒假少先隊實踐活動作業總結 篇3

本學期我擔任二年級三班的班主任和少先隊輔導員工作。剛接這個班壓力很大，原因是原班主任韓巍老師就是個很優秀的班主任，擔心自己不能把這個班級帶好，怕讓家長失望。深知自己肩上的擔子很重，所以我班主任工作更是認真、踏實，沒有一絲放鬆。一學期下來，雖然辛苦但很多工作回顧起來讓自己感到欣慰。現在我把本學期的工作總結如下：

一、深入瞭解學生，掌握每個學生的特點。

為了帶好這個班，我認為最主要的工作就是了解每個學生的.特點，對每個學生了如指掌才能針對其特點進行教學。於是我利用假期看了每個學生的資料，學習成績，教師的評語。瞭解了每個孩子後就是記住孩子們的名字和特點，這些我很快就記住了。掌握了每個學生的特點，我的班主任工作得心應手了。

二、利用壁報宣傳，激發學生上進心。

新學期，我着手對壁報進行了佈置，我精心設計每一個版塊。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目，只要一週表現好的孩子就有機會在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評比方法。一學期下來孩子們的積極型提高了，學習的勁頭也大了，班級的紀律一天天好轉了，看到這些我很欣慰。

三、認真上好每節班隊會課。

這學期我把每節班隊會作為教育孩子的陣地，認真計劃，認真備課，認真上好每節班隊會課。本學期我在班級上了《老師，您好》《祖國媽媽我愛您》《你會學習嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽媽小幫手》《瞭解安全知識》《做知法國小生》等10多節班隊，每節課都認真對待，有的課讓學生主持，有的我來主持，讓學生在豐富多彩的活動中懂得道理，增長了知識。

四、重視各項活動，在活動中培養學生集體凝聚力。

這學期學校的活動比較多，每一次活動我都非常重視，組織學生認真對待，開學初學校號召各班舉行讀書交流會，我認真組織學生準備，把學生假期中看的好書在班級內通過彙報的形式與大家交流，取得了良好的效果。在學校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級參賽隊員，每名隊員我都細緻瞭解，看他們在滑輪中有哪些困難需要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學滑輪滑得非常好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來不及買，孩子很難過地跟我説參加不了，看着孩子遺憾的樣子，我告訴他沒關係，老師替你想辦法。在比賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護膝、護肘。孩子很高興，在比賽中他發揮出色，取得第二名的好成績。此次滑輪比賽我們班獲得了團體比賽第一名的好成績。在學校舉行的“我是學習小主人”的演講比賽中，我組織學生認真準備，每名學生的稿件我都一一看過，讓他們在班級一次次演講，最後終於選中趙彤同學參加演講，每天我都讓趙彤同學在班級演講一遍，幫助她糾正語氣，編排動作，提出不足，就這樣功夫不負有心人，她終於在校演講比賽中獲得第二名的好成績。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成績。一次次比賽在學生認真對待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。