培訓總結（通用25篇）

培訓總結 篇1

“醫院服務流程”培訓是一項重要工作，院部高度重視，院辦作了周密細緻的培訓計劃，培訓工作取得了很好的效果。

這次培訓，大家學習熱情，聽課專心，筆記認真，積極互動認真學習了全程培訓內容。今天的專題課件和視頻講課內容灌入新的理念融入到實際工作之中。從中懂得了真正的優秀員工應該用什麼態度做好服務工作。為以後的提升服務態度和做好崗位工作奠定了基礎，培訓成效良好。這些課程將對我院職工完成年度工作任務和發展目標，起到十分關鍵的作用。通過這個側面，展現了我院的全體員工不斷學習、不斷提升，也説明了我

們的培訓是非常必須的，是最好的福利。員工們熱愛學習，不斷掌握新的專業技能，提高專業技能和服務理念，提高主人翁的工作態度，主動積極的完成日常工作。一些禮儀和細節還需要進一步加強和完善。

對這次培訓，全體員工思想上高度重視，把培訓當作提高自身素質重要機會來看待，參加踴躍。總培訓率在95%左右。在繁忙的業務工作中，很多同志放棄了休息，在不影響工作的前提下認真參加培訓。展現了我院員工良好的學習意識，這次培訓將對我們的各項工作起到極大的促進作用。 通過培訓，使我們認識到，醫療服務質量是醫院一切工作的核心，是衡量全部工作的最重要標準。不斷提高醫療服務質量不僅是增強市場競爭能力的重要保證，也是切實維護人民羣眾根本利益，體現全面、協調、可持續發展的重要標誌。

學無止境，要思想解放，要更新觀念，只有依靠不斷地學習來實現。培訓僅僅是開端，全院幹部職工以這次培訓作為加油站，作為充電機會，發揚理論聯繫實際的良好學風，為我院更加美好的明天而不懈的努力！

20xx年5月30日

培訓總結 篇2

為了提高全員綜合素質，加強教育培訓集約化管理，進一步有效開發人力資源，提升企業核心競爭力，我司根據上級公司的整體要求，結合公司的安全生產、經營管理實際情況，制定了20_年度培訓計劃，並有步驟、分階段的開展教育培訓工作，為企業的持續發展提供了必要的人力、智力的支持，同時也為20__年度的培訓工作的持續開展奠定了良好的基礎。現將20_年培訓工作總結如下：

一、健全培訓制度，嚴格執行培訓計劃

為了增強職工競爭意識，規範職工培訓制度，推進教育培訓的規範管理，重新修訂了《__公司業務培訓管理制度》，對具體培訓層次和內容進行了細化，使職教工作更加嚴謹細緻，使培訓工作更加制度化、規範化。20_年培訓計劃根據培訓需求和往年培訓工作進行制定，經過經理辦公會逐項討論確定。20__年共制定39項培訓計劃，已全部完成，全員培訓率100%。累計進行了693人次的各類職業培訓，共計2923課時，人均達到57.3課時，投入培訓資金共計5.72萬元。

二、採用內培外送相結合的方式進行系統化培訓

公司在組織培訓的過程中，採用多渠道、多元化的培訓辦法，與各職業培訓機構建立聯繫，強化職業技能培訓，進行了“三類人員培訓”、“進網作業培訓”、“一長三員培訓”、“特種作業培訓”、“質量管理內審員培訓”、“安全生產管理資格培訓”等17個項目的培訓，選送了90多人次至各培訓機構參加培訓。另外還廣泛開展了公司及部門的內部培訓，在安全意識、職業健康、防汛應急、交通消防、衞生安保等方面進行有針對性的各類培訓，提高了全員的綜合素質。

三、加強管理人員能力培訓，提升管理水平

公司對中層及以上管理人員定期開展中心組學習和黨員教育活動，提高管理人員的黨性修養和理論水平。同時還利用網絡化學習的平台提供了內容豐富的管理培訓內容，組織中層及以上管理人員進行集體學習和討論，並進行統一考試，納入年終績效評比考核。

四、積極進行同業對標活動，提質增效

公司積極響應上級公司“行業對標、提質增效”的調研活動，先後對四家同行業先進企業在規模效益指標、績效評價指標、行業特性指標和經營管理指標四個方面進行了全方位、深層次的對標調研，對同行業先進企業的經營管理和先進經驗有了更系統、深刻的瞭解，收集了大量關鍵數據和資料，各調研組通過進行深入分析和比較，提交了內容詳實、認識深刻的調研報告，並根據實際情況制定了改進和提升措施。

五、存在不足與改進方向

1、培訓管理水平有待提高。目前公司雖大量組織內部培訓，但員工的培訓積極性不高，培訓效果有待提高，還需在培訓需求與策劃方面繼續提高。

2、要健全培訓效果評估機制，缺乏衡量受訓者培訓前後在工作表現等方面改進的記錄，無法對培訓效果進行跟蹤評估，培訓效果與預期的培訓水平有一定的差距，計劃引入第三方人力評估機構，逐步健全培訓評估機制。

3、工學矛盾突出，要繼續加強實踐學習，建立更多的實踐教育渠道和平台，學以致用。

培訓總結 篇3

加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關係，是醫療服務中不可迴避的重要問題，只有把握好醫患關係，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關係，把醫患關係搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握説話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。

珍惜公司組織的各種培訓課程，虛心學習，活學活用，更好的將學到的知識融入到工作中去。從真正意義上領悟企業內含，並將其發揚光大。

20xx年2月21日下午我接到化工股份有限公司管理部的電話，通知我第二天參加上崗前的培訓。我聽到這個消息後無比激動，我要珍惜這次來之不易的學習機會。回想起前幾天招聘會的場面讓我感到壓力倍增，招聘點前人頭攢動，把工作人員圍了個水泄不通，計劃招聘100多名員工，報名者就達500多人，如此大規模招聘還屬首次。競爭如此激烈，我不禁為自己捏了一把汗。面對層層篩選，尤其是董事長和總經理親自主持面試讓我對化工更加刮目相看。如此嚴格的選拔錄用制度，我想是沙河其它企業所不能及的。

還有的是路邊上有許多安全的提示標記，比如氯甲烷的毒性級別，閃點之類安全提示，使我們在工作中，多一份謹慎，多一份安全。

從9月初到1月底，為完成任務，我校積極開展工作，花了很多心思，做了大量的工作。總結本年度的企業職工培訓，主要在以下幾個方面取得一些經驗：

參加培訓後我知道淘汰並沒有結束，培訓期間成績不合格者依然面臨出局的危險。這次培訓從2月22日開始到3月22日結束，時間為一個月。有的同學對長時間的培訓感到不理解，急於上崗。任課老師得知這一情況後，為我們講解理論學習的重要性，因為我們是在化工企業工作，危險無處不在，如果對自己的工作沒有深刻的瞭解，自身安全都保障不了，工作也就無從談起。老師語重心長的講解糾正了同學們的錯誤認識，端正了同學們的學習態度。雖然培訓班成員來自不同的地方，年齡及受教育程度各不相同，但是大家都為能幹好各自的工作而努力學習着，認真聽講和做筆記。培訓內容涵蓋公司發展史、公司規章制度、政治思想、公司禮儀等課程，課時安排緊湊。為我們講課的老師語言清晰流暢，時而幽默的語言緩解了大家緊張的學習氣氛，教學課件也通俗易懂。通過培訓讓我們對有了更全面的認識，掌握了許多工作中非常實用的知識。每門課程講完以後就會舉行考試，我們都抓緊一切可以利用的時間，努力學習，誰也不願意落後。

在培訓中不但拓展了我們的視野，豐富了我們的頭腦，而且為我以後的工作打下堅實的理論基礎。在培訓的過程中我也感覺到自己知識匱乏，在今後的工作中仍需進一步學習，不斷充實自己，用知識武裝自己的頭腦，正如要有“永不滿足”的企業精神一樣。

現在培訓仍在進行中，我們將分批走向自己工作崗位，但我們一定不辜負公司領導的厚愛和寄予的希望，珍惜這次學習的機會，以更加飽滿的熱情和積極的態度對待每一天，為發展貢獻自己的力量。

實習是堅持努力學習不斷提升工作的能力。今天是實習後的第二個星期，通過真實的實習學習我在車站，信號樓中都學習到更多理論課上學習不到的技能，與師傅的跟崗操作學習，對各個設備的瞭解認識，如何在實際崗位中具體的展開工作都是我所學習到的地方，對實物的工作才能將自己的理論知識與實際結合，才能更好的發揮自己的能力和同事間的合作精神對工作上也有更加深刻的瞭解與認識。

作為剛走出校門的我來説，銀行業務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業務培訓對於提高我的業務素質是很有幫助的。業務培訓主要包括儲蓄員工業務，會計業務和基本技能訓練幾項內容。

開班前對學員進行了摸底測試，在摸清學員的專業知識水平後，因材施教，使教學內容更具有針對性和實用性。培訓過程中安排了兩天時間到10kV配電室、大同供電分公司計量中心、客服中心、電費中心、口泉支公司營業所進行現場教學，培訓成效顯著，受到了學員的歡迎。

設備管理上，我們繼續加強了三級巡視檢查制度。半年在巡視中發現解決了CD501壓縮機、TKL44振動篩、2號清水泵等軸承故障問題，為減少非計劃停工作出了貢獻。

培訓總結 篇4

10月23、24日兩天，我校研究生處組織研究生組織培訓的第一個項目----素質拓展訓練活動，活動在北京密雲紅酒山莊進行。雖然是短短的兩天時間，我卻從中受益匪淺，能有幸參加這次素質拓展，我感受頗深，並結實了很多的好朋友。拓展訓練已結束很多天了，我們一起流汗，一起討論，一起感悟我覺得我們是真正的戰友。

到達目的地後的第一個環節就是“破冰”。在那裏，教練讓我們忘記姓名，忘記性別，只要記住你是團隊中的一員，是大家堅強的後盾。無論是誰，只要你的隊友需要你的幫助，你就要挺身而出，義無反顧。突然間，我覺得和身邊的同學的心與心之間的距離拉近了，我們是一個團隊，我們是戰無不勝的。當教練讓我們中的幾名同學到前面去做集體支撐長杆而我們做不到的時候，我才曉得原來團隊的意義，不僅僅是心裏想的，嘴上説的，還要有統一的策略，方法。團隊項目不是靠一個人的智力、體力和能力就能很好完成的項目。一定要羣策羣力，只有團隊中的每個個體相互團結，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。

在此次素質拓展活動中，最具有挑戰性的當屬“高空斷橋”了。8米的高空，一座斷橋，聽起來都那麼嚇人，雖然有防護的設備並且我們都買好了保險，不過我想任何一個人都不願意拿自己的生命開玩笑。不過，我認為這是一次自我超越，自我挑戰的過程。8米的高空足夠令很多人膽寒，然而當你成功邁過那短短的1.5米斷裂的縫隙後的喜悦與興奮感是無可替代的，同學們完成這個項目之後都有種意猶未盡的感覺，都覺得其實這沒有什麼，沒那麼可怕，重要的是你如何突破自己心裏的那道防線。邁出的是一小步，可是，逾越心裏的那道鴻溝才是我們人生當中的一大步。

接下來的“合力造橋”和“彩色七巧板”活動則意義深遠。合力造橋不僅考察我們的傳造性思維，還要求我們要有良好的溝通能力。自己的想法怎麼樣讓自己的隊友瞭解，然後合力做成一個既美觀又實用的橋的模型，只是通過一些簡單的紙杯，筷子等道具來完成，難度是有的，不過通過合理的設計及良好的溝通，這並不是一個不可能完成的任務，然而我的團隊在這個活動中失敗了，原因不僅是因為我們的設計不夠合理，還因為我們與隊友的溝通不是特別的精確。這是我們將來在研究生會的工作中需要注意的，創新性思維與良好的溝通是缺一不可的，只有這樣研會將來在舉辦活動的時候才能做出超越本科生的活動，真正做出有研究生特色的活動。而“彩色七巧板”則更能體現一個領導者的重要地位。領導者的領導能力直接關係到整個團隊運行。如果領導者沒有做好方針政策的規劃以及對成員的正確領導，組織就會渙散，無組織無紀律的團隊是成不了大氣候的，而沒有正確領導的團隊是沒有前途的。這也讓我想到自己作為部長應該多學習如何對團隊進行正確領導，這樣才能事半功倍。

除此之外還有許多有意義的活動如“目標市場”、“同心圓”等等。經過前幾個活動的經驗教訓，在這些活動過程中，每個隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發揮得淋漓盡致。這讓我深深的體會到一個團隊裏，要充分相信隊友的能力，並且要學會換位思考。

總而言之，這次拓展訓練給了我一次終身難忘的經歷，通過拓展活動，我感悟到所謂團隊精神，沒有什麼不可能完成的任務，不能輕言放棄，多一些勇氣，相信自己，夢想才會實現。素質拓展之後的兩堂組織培訓課程也令我受益匪淺。洛老師和周老師幽默風趣的講課風格讓我記憶猶新，也從中學到了很多東西，尤其是洛老師的用人理論，什麼樣的人該怎麼去領導，以及在領導其他人的同時自己應該知道方法策略。而周老師給我們講解的則更加細緻入微，讓我知道了怎麼進行團隊建設和提升自身的領導力，一個優秀的領導應該起到以身作則的表率作用，而一個團隊一定要有清晰的目標，隊員之間要相互信任，良好的紀律和有效的溝通一樣是必不可少，這樣的團隊才是一個真正的團隊。

其次，如何建設高效的團隊。第一個就是用人要合理，人才是多種多樣的，有方塊型人才（創造者），梅花型人才（目標支持者），紅心型人才（關係專家），黑桃型人才（實幹主義者），發揮每種人才的特長，為我們同一個目標服務。第二，分工要合理，蜂羣理論就是個很好的例子，合理的分工才能達到事半功倍。第三，紀律要嚴明，嚴明的紀律是團隊進行一切活動的保證，要做的三令五申。第四，氛圍要和諧。和諧的氛圍有助於更加高效的完成既定目標，這裏就要處理好四種關係：和上級的關係；和同級之間的關係；和下級之間的關係；和外部的關係。第五，領導要有方，這也是一切一切的重要前提。

再次，領導力的提升。領導是出主意，想辦法的，領導在團隊中起到指引方向和維護髮展的作用，是工作的決策人，一個好的領導要善於提出願景，這樣就能給人以希望。好的領導也要善於維護團結並具有解決複雜問題的能力。這讓我深刻的感受到自己要不斷的完善自己，提高自己的溝通力、規劃力、表達力、人際包容力、讀人力、更好的識人、容人、用人、育人、做決策的時候做到快、勇、準，做好合理的獎、慰、懲的激勵方式，讓每個成員都充分發揮自己的光和熱，讓研會成為一個更加高效的團隊。

我堅信通過這次組織培訓，我們在今後的學習工作中會擰成一股繩，更好的做到團結協作，在將來的工作學習中取得優異的成績。

培訓總結 篇5

很高興能有機會參加總公司舉辦的這次團隊執行力培訓。兩天的團隊執行力學習，讓我受益匪淺，經過這次培訓我對團隊有了進一步的認識，同時我也發現到了工作中存在的一些問題，學到了一些解決問題的方法。下頭我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收穫。

在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個人來獨立完成的，而是由整個團隊的所有成員共同協作來完成的。一項工作中的任何一個環節出了問題或者任何一個人工作失誤都有可能導致整個工作失敗，所以在工作中必須需要一個優良的團隊，僅有所有團隊成員齊心協力才能高效率高質量地完成工作。有的團隊中，領導很喜歡那些工作本事很強的隊員，卻往往忽視了那些工作本事一般的隊員，在工作中他們以為只要培養幾個優秀的員工就能夠了，可是他們卻沒意識到，工作不是由某個成員完成的，而是由整個團隊完成的，僅有所有的成員的本事都提升了，整個團隊的本事才能提升。

這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決於木桶上最長的木板高度，而是最短的木板高度。所以一個好的團隊，必須要發揮所有隊員的作用，提高所有隊員的工作本事，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能所有成員的個人本事都很強，但他們在共同完成某一項工作的時候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因為團隊成員只注重個人努力而不注重團隊協作，或者有的團隊中可能每一個成員都很努力，可是每個人努力的方向不一樣，這樣大家收穫的也可能僅有苦勞。所以，要創立一個好的團隊，必須要有統一的目標，統一的思想和統一的行動。在工作中大家朝着同一個目標，勁往一處使，才能充分發揮團隊的力量。

工作中，工作過程反映一個人的工作態度，工作結果反映一個人的工作本事。傳統的思想告訴我們，在工作中首先要有一個良好的工作態度，因為這樣，我們在工作中往往比較重視工作過程，好多人往往把工作過程放在了第一位。可是我們仔細一想，我們所需要的卻是結果，而不是過程。這就好比一個人打井，他很努力，一天挖了好幾個井，每個也都很深，可是麼有一個出水的，這個人的工作態度很認真，也很努力的去工作，他費了很大的氣力，卻是徒勞無功，因為一口沒有水的井並不是我們想要的，我們要的是一口水井。現實中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務而去做任務，這樣看似把該做的都做了，可是卻沒有得到想要的結果。我們僅有把結果放在第一位了，那麼我們在工作中才能衝着結果這個終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結果，而不是把精力放在工作的過程上。

我們的團隊在工作中可能經常出現一些小的問題，儘管這些問題可能暫時對整個團隊的影響不大，可是我們必須要及時想辦法解決這些問題，因為這些小問題可能經過累積，會構成影響整個團隊工作本事的大問題，人説“千里之堤，潰於蟻穴”，小的問題我們不重視，當出現大問題的時候，我們想解決已經來不及了。當團隊中的某個成員犯了小錯誤，必須要按照原則及時處理，如果不處理，或者處理不及時，這都有可能給其他團隊成員一個錯誤的信息——這個錯誤不重要。那麼其他成員有可能會效仿，錯誤如果蔓延，那麼你到時想處理可能也無從下手了。由此可見，一個人的小錯誤如果處理不及時，也會給團隊帶來很大的影響。

團隊執行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個領導，或者某一個能幹的成員，僅有我們所有的團隊成員共同努力，一齊學習，一齊成長，在工作中相互幫忙，相互協作，這樣我們團隊的執行力才會提高，我們的團隊才能成為一個優秀的團隊。只要我們整個團隊，團結一致，那麼我們必須會，所向披靡，戰無不勝!

培訓總結 篇6

離開了學校，滿懷信心的走進了社會，來到了公司，即將踏上了我的職業生活，在職業生活中不同於以前的學校生活，因為我們更需要做事的能力以及做事的效率，所以針對公司的對我們新員工進行的高效的七個習慣的培訓，我學到了很多以前不會注意的相關習慣的知識，受益匪淺。

高效人士的七個高效習慣，總的來説，首先教會你個人成功必需的要養成的習慣，然後教會你團隊成功必需要養成的習慣，最後是個人成功和團隊成功融會貫通的總括。積極主動、以終為始、要事第一是高效人士個人成功的好習慣，雙贏思想、知彼解己、統合綜效是高效人士團隊成功的好習慣，而最後一個不斷更新的習慣不管是個人還是團體要想取得成功又是必不可少的。

社會是人的社會，而人是社會關係的總和，因此社會中必存在各種錯綜複雜的關係，一個人能夠影響的範圍叫影響圈，而影響圈以外的能夠關注的範圍就叫關注圈。從主觀上考慮我們能夠擴大這兩個圈的方式就是積極主動，積極主動去對待事物是我們發揮主觀能動性的最直接的方式。做事情我們不僅要積極主動，還要以終為始。我們知道很多事情不是一蹴而成的，不是光靠積極主動就可以了，還需要的是堅持到底，始終如一，一件事情的完成往往是另一件事情的開始，所以以終為始在告訴我們要保存一種平穩而持久的心態去對待事物。在一個效率優先的社會裏，我們不僅要做好事情而且要高效的做好事情，這就需要我們合理的優化時間，用最佳的時間來做最需要做的事情，要事第一併不是意味着每時每刻都在做最重要的事情，因為這樣生活起來會很累，要事第一是説我們合理的優化

時間，在最佳的時間來做最需要做的事情，這也是高效做事的精髓。

不僅個人需要高效的做事習慣，當這個人處在一個團隊時，特別是處理團隊的事物時，他所具有的做事的習慣就是團隊的做事習慣了，也就是高效的全局的做事方式，並把這種方式培養成一種習慣，這樣就使個人的成功轉化成團隊的成功了。

在很多的規則中都有輸贏的思想，但是我們不可否認，在現代社會生活中，越來越多的規則中出現了雙贏的思想，在相互的交流中，我們不在需要的是你死我亡，而是相互合作，互利共贏，這其實是一種良性的循環，在這個循環中，雙方都將受益。除了雙贏思維，我們還要知彼解己，這一思想出自《孫子兵法》的“知己知彼，百戰不殆”，應用到當代的為人做事上，我們就是要通過對方的語言文字以及行為表現這些細節來深化了解對方，並分析自己的優缺點，達到知己知彼，這樣在處理事情的時候，我們才能遊刃有餘。一件事情往往是很多矛盾的交織點，不管雙贏思維還是知彼解己，都有助於我們對全局事情的把握，統合綜效將讓我們更加高效的去看待全局事物，個體中存在差異，正是差異的存在也使事物更加的豐富多彩，如果換一個思維取長補短，我們將會發現我們辦事的效率將會大大提高。

所有的這些辦事方式或是方法都是在不斷的變化發展的，不管是個體還是團隊只有不斷更新，不斷的深化，在個人成功和團隊成功的循環中，把這些辦事的方式或是方法培養成習慣，我們才能真正享受到高效習慣所帶來的豐碩成果。

培訓總結 篇7

轉眼間，20__年已悄然走來，19年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：

培訓工作情況：

19年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習)

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培訓工作分析：

1、19年的培訓工作比起19年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓,對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脱產和半脱產培訓,學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平台，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：19年的培訓工作，我們主要採取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工儘快掌握相關知識，在投入工作。

培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過於形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、實施培訓的針對性不好，後續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。

以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。

總結四：

任職以來已有五個多月，在五個多月的時間裏，工作與學習並存。在領導與同事的關心及指導下，熟悉了工作環境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實了工作內容，完成了工作任務。現就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結，彙報如下：

培訓情況

1.1組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。

1.2關於公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。

1.3特種作業人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織鍊鋼廠鍋爐培訓考證，人數為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;10月組織鍊鐵、燒結行車人員考證，人數為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束後優先錄取了16人;8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束後優先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

常規培訓管理情況

2.1培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之後都有要求單位進行清掃衞生，並且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有衝突的情況;409培訓教室的使用，除了每週週五定期的新員工入職培訓外，還用於了其餘單位的培訓、考試及會議，教室衞生每星期都有讓阿姨進行打掃;關於電腦和投影儀的借用，由於培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。

2.2培訓資料收集情況：每次培訓結束之後，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙製版52份。

培訓資料收集時，並不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今後一定要進行改善的地方。

2.3關於特種作業台賬的管理：自從8月份特種作業人員信息台賬出來之後，依據台賬的信息，都及時通知了單位需要複審的人員進行復審，沒有因為一人由於通知不及時導致證書失效的情況發生。由於公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門台賬每兩個月將更新的信息發來彙總，等到20__年，即將由兩個月提交一次新台賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。

培訓工作開展中出現的問題及對策

第一，年度培訓計劃落實不到位的問題公司培訓工作總結公司培訓工作總結。對於公司領導批准的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知並用紙製材料説明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在20__年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面説明材料以備查驗。

第二，培訓資料提交不完整的問題。至目前為止，不少單位提交的培訓資料並未完全按照規定要求提交，這也於單位培訓管理員換人速度比較快有關係。20__年，將加大力度對這方面的管理，按照年檢的要求，一步一步教會單位培訓管理員怎麼裝訂合格的培訓資料，提交怎麼樣合格的電子版培訓資料。

第三，特種作業台賬信息待進一步改善問題。首先是台賬中沒有顯示單位特種作業崗位的定員，有了其崗位的定員，就更能瞭解公司的特種作業人員的動態;然後是台賬以後應該由各單位每兩個月提交一次改為每一個月提交一次，然後每月都進行彙總，彙總時將體現三個月內複審的信息，另製表格，最後將彙總的台賬信息每月提交領導一份以供參詳。

新年的展望

在新的一年裏，將重點解決好培訓中20__年出現的不足，不斷精細化完善好培訓管理制度，不斷加強對各單位培訓管理人員培訓流程的學習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極採納並持續改進，與此同時，以一個積極向上的心態，提高個人綜合能力，加強培訓相關人員的密切聯繫，想千方設百計，以達到最終促進工作高效開展之目的。

總結五：

為了提高全員綜合素質，加強教育培訓集約化管理，進一步有效開發人力資源，提升企業核心競爭力，我司根據上級公司的整體要求，結合公司的安全生產、經營管理實際情況，制定了20__年度培訓計劃，並有步驟、分階段的開展教育培訓工作，為企業的持續發展提供了必要的人力、智力的支持，同時也為20__年度的培訓工作的持續開展奠定了良好的基礎。現將20__年培訓工作總結如下：

健全培訓制度，嚴格執行培訓計劃

為了增強職工競爭意識，規範職工培訓制度，推進教育培訓的規範管理，重新修訂了《公司業務培訓管理制度》，對具體培訓層次和內容進行了細化，使職教工作更加嚴謹細緻，使培訓工作更加制度化、規範化公司培訓工作20__年培訓計劃根據培訓需求和往年培訓工作進行制定，經過經理辦公會逐項討論確定。20__年共制定39項培訓計劃,已全部完成，全員培訓率100%。累計進行了693人次的各類職業培訓，共計2923課時，人均達到57.3課時，投入培訓資金共計5.72萬元。

採用內培外送相結合的方式進行系統化培訓

公司在組織培訓的過程中，採用多渠道、多元化的培訓辦法，與各職業培訓機構建立聯繫，強化職業技能培訓，進行了“三類人員培訓”、“進網作業培訓”、“一長三員培訓”、“特種作業培訓”、“質量管理內審員培訓”、“安全生產管理資格培訓”等17個項目的培訓，選送了90多人次至各培訓機構參加培訓。另外還廣泛開展了公司及部門的內部培訓，在安全意識、職業健康、防汛應急、交通消防、衞生安保等方面進行有針對性的各類培訓，提高了全員的綜合素質。

加強管理人員能力培訓，提升管理水平

公司對中層及以上管理人員定期開展中心組學習和黨員教育活動，提高管理人員的黨性修養和理論水平。同時還利用網絡化學習的平台提供了內容豐富的管理培訓內容，組織中層及以上管理人員進行集體學習和討論，並進行統一考試，納入年終績效評比考核。

積極進行同業對標活動，提質增效

公司積極響應上級公司“行業對標、提質增效”的調研活動，先後對四家同行業先進企業在規模效益指標、績效評價指標、行業特性指標和經營管理指標四個方面進行了全方位、深層次的對標調研，對同行業先進企業的經營管理和先進經驗有了更系統、深刻的瞭解，收集了大量關鍵數據和資料，各調研組通過進行深入分析和比較，提交了內容詳實、認識深刻的調研報告，並根據實際情況制定了改進和提升措施。

存在不足與改進方向

1、培訓管理水平有待提高。目前公司雖大量組織內部培訓，但員工的培訓積極性不高，培訓效果有待提高，還需在培訓需求與策劃方面繼續提高。

2、要健全培訓效果評估機制，缺乏衡量受訓者培訓前後在工作表現等方面改進的記錄，無法對培訓效果進行跟蹤評估，培訓效果與預期的培訓水平有一定的差距，計劃引入第三方人力評估機構，逐步健全培訓評估機制。

3、工學矛盾突出，要繼續加強實踐學習，建立更多的實踐教育渠道和平台，學以致用。

培訓總結 篇8

今天我很高興能在為這次精英培訓作總結髮言。大學是我們人生中的重要組成部分，經歷過大學生活我們的人生才更加精彩。而學生社團又是大學中與我們關係密切的組織，加入學生社團為我們的大學生活寫下濃墨重彩的一筆。多年來雲大社團蓬勃發展，這離不開在座各位同學的努力。為了更好地發展我們的社團，我們進行了社團精英培訓，通過多途徑，多方式培養各層次社團成員，提高社團整體的綜合素質，為社團的發展提供強大的智力支持，為社團的長遠發展提供強大的後備力量。作為雲大的社團人，要充分了解我校學生社團自身的發展狀況，緊跟時代的步伐，解放思想，大膽創新，做好，做活社團。走出去與引進來相結合，汲取各方面的先進經驗，充分運用先進的經驗和科學理論，進行規範化，科學化和可持續發展。

從某種意義上説，一個集體的文化底藴和文化氛圍決定着這個集體的發展方向和發展前途。社團文化是一種精神力量，是社團發展的不竭動力。重視社團文化建設工作，打造特色文化，注重文化功效，培養優秀的社團文化，增強社團可持續發展力。

我們的社團都有一種“家文化”，關於家，柏拉圖説:家是心與心的交流，讓我們發泄；家是停憩的地方，讓我們留念。家是我們唯一的安慰，他在我們最無助的時候，常常給我們一縷驚奇；家是我們動力的源泉，我是一棵樹，家就是一片林；我是一隻鳥，家就是一片天空。“家文化”其實就是一種團結精神，眾人拾柴火焰高，團結就是力量，社團的發展離不開每一個社團成員的貢獻。進行精英培訓就是要培養一種團結精神，一種家文化。時刻銘記着社團是我們的家，是我們前進的動力源泉，是時刻給我們驚喜的地方。愛家，愛社團，明天將會更美好。

20xx年的精英培訓已經圓滿結束。在這次培訓中20xx級的同學讓我看到了社團工作持續向好發展的希望。在各種培訓和高校走訪活動中，你們展現出了你們所擁有的青春活力與無限的熱情。精英培訓只是你們邁出的第一步，在以後的社團工作才是你們展翅飛翔的大舞台。雲南大學歷經八十多年的風雨洗禮，文化內涵震撼人心，“會澤百家，至公天下”的雲大精神激勵着無數的雲大人從東路園走向社會，譜寫出壯麗的篇章。雲感慨萬千，大一路走來，面對未來，我們充滿自信和期盼。

學生社團雲南大學校文化最活躍的一份子，在東路園裏掀起一輪又一輪的校文化熱潮。雲南大學的明天是屬於你們的，我希望在座的各位同學繼續秉承“會澤百家，至公天下”的雲大精神和東陸社團“小天地，大舞台”的社團精神，在理論研究和實踐活動中，不斷完善自我，解放思想，大膽創新，在呈貢新校區的沃土上繼續發展我們的社團，讓我們的社團一起攜手，共同進步，更好地為同學服務，更快地促進雲大的發展。謝謝大家。

培訓總結 篇9

我十分有幸參加了縣委組織部舉辦的第四十期科級幹部培訓班，培訓期間，經過聆聽黨校教師和外請專家領導的輔導講座，我們系統的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規、廉政準則等資料;瞭解了當前國際國內形勢、國家安全、經濟建設、生態環境、科技發展、基本縣情等知識;熟知了本事建設、領導藝術、做人處世的基本理論與方法;同時，認真領會了縣委縣政府提出的實施“四大戰略”，構建“一圈兩帶”，打好“六張牌”的戰略思路的精神實質與科學內涵，並有針對性的探討了如何實施“農業穩縣、旅遊立縣”戰略的問題，還實地參觀考察了縣內三個有代表性的招商企業。

經過40多天的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了幹好本職工作的動力。現將有關學習心得小結如下：

一、珍惜機會，做到三個進取

一是進取端正學習態度，做好主角轉換。為了自始至終的把全部心思致力於學習培訓上，參學前在辦領導的全力支持下，及時移交了手頭上的工作和業務，保證了自我在參學期間真正從工作中脱離出來，實現了學員主角的轉換，做到了集中精力抓學習、專心致志強素質。

二是進取遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規範自我的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記並完成好課堂作業，進取參加班團體組織的學習交流、文體、考察活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結合，學習理論與參與實踐相結合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶着問題學，體現了學習的針對性、實效性，實現了理論水平和本事素質“雙贏”的目的。

三是進取參與學習活動，維護團體榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從團體，進取參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，併為維護班團體形象和本次培訓班的圓滿成功做出了自我應有的努力。

二、強化學習，增強“三個意識”

一是增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但所學的知識領域廣泛、資料豐富，經過學習不僅僅使自我以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，並且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自我深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的今日，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被後浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情景，新變化，在今後的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，學而時習之的方法，充分利用“武當數字選學城”、理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自我分析問題和駕馭工作的本事。

二是增強了宗旨意識。經過學習，更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關係的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的內涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“羣眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，行動上深入羣眾，工作上依靠羣眾，發展上服務羣眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民羣眾共享改革發展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。僅有這樣，才能彰顯共產黨人的高風亮節和人民公僕的政治本色。

三是增強了職責意識。在☆正處於改革與發展的緊要關頭，縣委縣委政府在凝聚全縣人民智慧的基礎上，提出了實施“四大戰略”，構建“一圈兩帶”，打好“六張牌”的戰略思路，這不僅僅證明了縣委縣政府構建和諧☆的信心和決心，也使全縣人民對☆完美的未來充滿着期待。實踐證明這一戰略思路不僅僅是縣委縣政府深入貫徹落實科學發展觀的具體體現，並且已成為全縣轉變經濟發展方式的行動指南。作為☆人由衷的為之叫好、為之稱頌、為之祝福。同時，更要增強兩種職責意識，為建設和諧☆添光增彩。一要增強做好☆人的職責意識。要牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從此刻做起，從小事做起，説禮貌話、辦禮貌事、做禮貌人，爭當禮貌市民。二要增強服務大局的職責意識。就是要緊緊圍繞這一戰略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自我的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務，為實現“四大戰略”目標貢獻自我的力量。

三、消化吸收，提高三個本事

一是提高了政治鑑別的本事。在改革開放和社會主義市場經濟體制下，應對錯綜複雜的國際國內環境和西方資本主義腐朽生活方式的衝擊，要求我們每個共產黨員在大是大非面前必須堅持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵禦拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的本事。用客觀的標準去認識社會，用正確的態度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，並做到在思想上、政治上與黨中央堅持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務於大局，始終堅持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣、浩然正氣。

二是提高了拒腐防變的本事。首先是從思想上築起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自我，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養，以平常心處世，多利用業餘時間讀書學習，充實提高自我，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。

三是提高了學以致用的本事。此次的學習即將結束，我們將滿載着豐碩的學習成果回到自我的工作崗位。在今後的工作中，將把教師地諄諄教誨化為一股進取向上的動力，以嶄新的姿態、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創新，勤奮工作，做到在學中幹，在幹中學，爭做學習型、實幹型、廉潔型的黨員幹部，不辜負領導對我們的期望。具體要抓好幾個方面的工作：一是以實事求是的態度，做好貧困户信息管理和扶貧開發數據採集工作，為領導科學決策供給可靠依據。二是以以人為本的理念，做好重點貧困村扶貧開發規劃，幫忙貧困村繪製發展“藍圖”。三是以求真務實的作風，參與扶貧開發項目的檢查、督辦、驗收工作，確保發揮扶貧資金的最大效益，讓貧困羣眾充分受益。四是以主人翁的精神，宣傳好、落實好國家扶貧開發各項方針政策，為營造大扶貧格局盡微薄之力。

培訓總結 篇10

關注人是新課程的核心理念，它意味着關注每一位學生，關注學生的情感體驗、道德生活和人格養成。我們在教師培訓上遵循新課程理念，以教師發展為本，在課程設置、組織管理、課程實施、學業評價上，通過四個方面的改革，解決了長期以來教師培訓低效，教師把培訓當作負擔的問題，讓有效培訓成為了現實。

一、在培訓的課程設置上，通過“四個轉變”，提高了課程服務的滿意度

課程是實現培訓目標的核心要素。我們按照“訓其所需、研其所難、解其所惑”的思路，在骨幹教師、青年教師和班主任培訓的課程設置上採取了以下改進措施：一是變自主設置培訓課程為為學校提供培訓課程“菜單”；二是變過去重公共理論類課程為重教學實踐類課程；三是變單純集中培訓為集中培訓和分散培訓相結合；四是變單一專題講座為教師參與式培訓。例如，我們在青年教師培訓中開展的“教學基本功展評”系列活動，歷時三週時間，包括普通話暨教育敍事故事演講比賽、粉筆字暨板書設計比賽和教師人人上彙報課、教師公開課聽評活動等四項內容。在我們的精心組織、學校的積極配合、教師的主動參與和教研員的專業引領下，活動開展得如火如荼，紮實有效。

二、在培訓的組織管理上，通過“四個結合”，增強了培訓制度的執行力

參訓教師，特別是青年教師存在着“眼高手低、心態浮躁、控制力不強、缺乏歸宿感”等問題。針對他們的心理特點，我們在管理上注重了“四個結合”，即表彰鼓勵與懲罰處理相結合，加強規章嚴管理與營造心理軟環境相結合，班主任主要負責與教師自我管理相結合，粗放型與精細化管理相結合。

一方面，我們強化《培訓班管理規定》和《教師守則》的執行力。每次培訓嚴格考勤，活動嚴格組織，作業嚴格上交，評價嚴格標準。例如，“教師人人上彙報課”活動，開課前，我們提出相關要求，分六個學習小組，由組長和組員協商安排，並通知有關學校；開課中，我們深入十二個教學點，督查活動的落實情況，對違規操作的小組決不姑息遷就；開課後，以學習小組為單位上報開課案例和評議結果，並進行總結。再如，一個班有五位教師因缺勤超過集中培訓四分之一的時間，違反了《培訓班管理規定》，沒有結業，將跟隨下一期培訓班繼續學習。制度易建立，關鍵在執行。只有不折不扣地執行制度，才能逐漸削弱“藉口文化”，不斷強化“責任意識”。

另一方面，我們倡導培訓者在課堂上積極創建“情感共鳴、思維共振、個性共揚”的民主文化，努力使教師形成“心理安全、思維暢通、表達自主”的'學習狀態，在“寓教於趣、寓趣於理、寓理於用”中吸引教師。正如一位教育家所言：最好的教學管理是把課上精彩！

三、在培訓的課程實施上，通過“四個要求”，提高了培訓教學的藝術性

為了不斷提高培訓教學的藝術性，我們向培訓者提出了四個要求。

第一，進一步更新培訓理念。培訓者要遵循“以教師發展為本”的理念，培訓中要關注每一位教師知識與技能的掌握、過程與方法的體驗、情感態度和價值觀的形成。

第二，進一步改進培訓方式。培訓者不能僅僅研究“自己怎樣講得生動”，更要考慮“教師如何學得主動”的問題，因為“沒有教師主動、深入的參與，就沒有成功的教師培訓”。

第三，進一步豐富培訓內容。每一次培訓，培訓者不僅僅要給予教師視野的拓展、知識的豐厚，更多的應是心靈的啟迪、潛能的開發和思想的引領；每一次培訓，培訓者都應為學員打開一扇門，開啟一扇窗，讓教師知道，如何用成熟、職業的眼光看待教育事業，如何用健康、自信的心態面對教學活動，如何用堅韌、智慧的頭腦從事教育工作，讓教師有多維的、立體的、全方位的收穫。

第四，進一步提高培訓質量。培訓者一是備課要用心。常言道：認真只能做對，用心才能做好。二是加強培訓者之間的交流。著名京劇大師梅蘭芳曾告誡他的弟子：不看別人的戲，就唱不好自己的戲。同樣道理，對於培訓者，不聽別人的課，就上不好自己的課。三是課後及時瞭解教師對培訓的意見和建議，使培訓更加符合教師的內在需求。

四、在培訓的學業評價上，通過“四個多元”，提升了參訓教師的價值感

發展性評價是對教師差異的承認和個性的尊重,“多元”是發展性評價的實質。“四個多元”即:評價主體的多元、評價內容的多元、評價形式的多元和評價標準的多元。

例如，優秀教師的評選，我們不單單依據課業成績，也不僅僅憑藉投票表決，而是擬定了一個多元的評價標準，整體考查一個教師培訓期間的綜合表現。具體是：一看出勤，二看參加專業能力展評的成績，三看課堂參與的情況，四看完成研究性作業的質量，五看對班級管理的貢獻。經過對全班58名教師15個項目的成績評定，最後取得12個以上A等成績的9位教師當選。他們是培訓過程成長起來的優秀，是師生共同評價出的優秀，也是通過計算算出的優秀，他們理所應當地成為了全體參訓教師學習的典範。

“以教師發展為本”的教師培訓改革，最終使有效培訓成為現實；有效培訓最終惠及的是學生，因為我們以教師的發展為本，教師就會把學生的發展放在心中。實現有效培訓的關鍵是：組織培訓的有關部門，要切實把培訓的質量和效益放在首位，對培訓的諸多要素進行“利好”改革，真正讓培訓走進心靈，貼近需求，成為教師“最大的福利”。

培訓總結 篇11

關於加強義務教育道德與法治、語文、歷史學科教師培訓培訓工作的通知》及教育部關於統編三科教材培訓工作方案要求，20xx年9月6日-20日我校的國中語文、國中道德與法治、國中歷史三個學科的29名教師參加了培訓。

這次培訓內容主要包括：“國家統編”教材的編寫背景、特色與使用建議、統編教材教學指導及實施建議分享、統編教材重難點解析、統編教材解讀等。

為全力做好培訓組織工作，我校充分準備，精心落實，努力將培訓的要求貫徹給每一位參訓教師。要求參訓教師認真學習，切實領悟充分發揮“三科”教材的育人功能，把握好國家統編教材的政治方向、價值導向和編寫思想，紮實抓好教材的使用工作。

我校組織參加培訓後，相關教研組的老師開展了對新課程培訓做了交流發言，普遍反映這樣的培訓有針對性，很實用，更多的是教會大家在實際教學中怎樣解決困惑。通過這次培訓，我們對教材又有了一個新的認識，我們當教師的就應該理解教材統編的目的，為學生創造一個良好的有利於學生髮展的教學情境，從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。很多老師都説，參加一天的培訓，受益匪淺！

培訓總結 篇12

進入二十一世紀以來，科學技術發展的速度又上了一個新的台階，尤其是以信息、通訊技術為代表的產業行業更是大刀闊斧地向前挺進。信息技術已滲透到經濟發展和社會生活的各個方面，人們的生產方式、生活方式以及學習方式正在發生深刻的變化，全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發展的重要特徵。面對日趨激烈的國力競爭，世界各國普遍關注教育信息化在提高國民素質和增強國家創新能力方面的重要作用。

黨領導集體，自執政以來，就我國教育改革和發展做出了深刻、長遠的發展佔率。因此，我國的教育偉業正面臨着前所未有的機遇和挑戰。以教育信息化帶動教育現代化，解除制約我國教育發展的難題，促進教育的創新與變革，是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇。

教育信息化充分發揮現代信息技術優勢，注重信息技術與教育的全面深度融合，在促進教育公平和實現優質教育資源廣泛共享、提高教育質量和建設學習型社會、推動教育理念變革和培養具有國際競爭力的創新人才等方面具有獨特的重要作用，是實現我國教育現代化宏偉目標不可或缺的動力與支撐。

百年大計，教育為本。作為一個普通高校的老師，我深感處在一個機遇與挑戰並存的時代。現如今，隨着信息技術的不斷髮展，信息化日益普及。把信息技術應用與教育，則賦予了教育信息化的雙層屬性，即 “技術”的屬性和“教育”的屬性。從技術角度看，教育信息化的基本特徵是數字化、網絡化、智能化和多媒化。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智能化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化，多媒化使得信媒設備一體化、信息表徵多元化、複雜現象虛擬化。

從教育屬性看，教育信息化的基本特徵是開放性、共享性、交互性與協作性。開放性打破了以學校教育為中心的教育體系，使得教育社會化、終生化、自主化；共享性是信息化的本質特徵，它使得大量豐富的教育資源能為全體學習者共享，且取之不盡、用之不竭；交互性能實現人——機之間的雙向溝通和人——人之間的遠距離交互學習，促進教師與學生、學生與學生、學生與其他人之間的多向交流；協作性為教育者提供了更多的人——人、人——機協作完成任務的機會。因此，教學信息化從根本上改變了傳統的教學模式，使得信息傳遞、信息質量、信息成本、信息交流都更具有優勢。

教育信息化是一把鑰匙，是開啟教育改革大門的必然選擇，同時，教育信息化又充當了教育改革的急先鋒，只有把教育信息化實施好了，才能讓教育的帶頭性永葆生機，教育的大旗才會屹立不倒。

培訓總結 篇13

20xx年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家公務員科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脱產學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基於此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。

通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注重理論聯繫實際，着力提高我們作為科級幹部應知、應會和應具備的能力。通過本次培訓學習，我的主要收穫有以下三個方面。

一、系統的理論學習，提升了思考力。

通過學習有關中國經濟建設與經濟體制改革，民主政治與文明建設，加強黨的執政能力建設，建設服務型政府，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務羣眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對規劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。

二、參與體驗式培訓，增長了才智。

通過拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調查報告等多種形式的實操鍛鍊，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此瞭解認識的機會，展現了每個人的優勢，鍛鍊了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛鍊了組織協調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛鍊了我的邏輯思維能力、語言表達能力，並從中學到了他人的優點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。

三、貼近實際的授課內容，領悟了領導藝術、技巧和方法。

通過學習“科學思維與行政決策;科長的開拓能力;領導方法與領導藝術”等課程內容，

提示自己在今後的工作中，要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變萬化的情況和需求，善於運用創造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。

以上彙報的是自己參加培訓後的主要收穫，下面再談一點自己的體會和感受。

四、一點體會和感受：

在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優秀學員。我的體會是——儘快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自己的“局內人”。我們這次培訓共有來自全區27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該説對老師和絕大多數同學都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習後又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經受住了這次考驗，並且得到老師和同學的認可。

我認為：不管是臨時的、相對鬆散的'團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內人”的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對着鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步瞭解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。

總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今後我要努力排除自己放鬆的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發展的綜合能力。要在實踐中不斷錘鍊決策、協調、創新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。

培訓總結 篇14

北安市職業技術培訓學院在北安市委、市政府的親切關懷和領導下，在省、市勞動就業部門的指導和幫助下，充分發揮培訓學院多渠道、多層次、多元化的辦學功能。在開展職業就業指導、科學研究、信息服務、崗前、在崗、下崗失業培訓等方面走出了一條多功能辦學的路子。北安市委、市政府審時度勢，充分利用培訓技術學院教育資源的優勢， 發揮再就業培訓基地的整體功能，兩年來我院為全市舉辦下崗失業職工、崗前企業職工技能培訓班4期，共有464人蔘加了再就業技能培訓並取得了很好的培訓成果。

一、 進一步加強培訓機構自身建設

我院自接受技能培訓任務後，學校領導高度重視，納入重點工作日程，多次組織召開校務會和校長辦公會議研究此項工作，成立了“下崗失業職工再就業培訓工作領導小組”，做到分工明確、層層落實、各負其責、服務到位。下崗失業職工培訓工作意義重大，關係到社會的穩定，職工的家庭生活和他們的重新再就業，也直接關係到我院的未來發展，所以我校的每位教職員工都高度重視此項培訓工作，明確目的所在，確保再就業技能培訓工作萬無一失。學校選配了事業心強，業務素質高，專業技能熟練的班主任和任課教師，還專門組織任課教師及班主任老師認真研究安排課程計劃，實習操作和班級管理等項工作，使培訓工作能按計劃有序進行。

二、 教學、建檔、服務、管理規範化

在兩年來的再就業培訓工作中，我們（培訓基地）每期都能嚴格按照培訓任務和審定的教學計劃及培訓專業標準進行，嚴格執行開班前申請和審批制度，建立完善的培訓學員檔案，培訓台帳等。我們堅持每期上報制度,每期學員培訓結束後都向市勞動就業局、財政部門上報培訓內容（專業、工種）、培訓人數、結業人數、轉移就業人數和去向等。保證了我市下崗職工再就業培訓工作向有序化、制度化、規範化發展。

培訓期間班主任及任課教師都能嚴格按《培訓學員管理規章制度》要求學員，同時為加大培訓管理力度，學院和每位參加培訓學員簽定了《保證書》，對在學習期間的安全、紀律、出勤、考試等做了更嚴格的要求，通過這一舉措，收到了良好的培訓效果。培訓期間，市勞動就業局和財政局的領導都來學校監督指導培訓工作，以原始下崗失業職工登記表核對人數，檢查教學效果，防止冒名頂替現象發生。由於培訓《保證書》明晰，按章辦事，防止了冒名頂替和走後門現象的發生，保證了參加培訓學員的出席率，使每期培訓學員出席率都在95%以上，促進和激發了他們的學習積極性，保證了培訓教學質量。

三、 教師努力工作、熱心服務培訓

下崗失業職工培訓是一項艱鉅特殊的工作，教師本人也是一位特殊的教員，任務艱鉅，責任重大，培訓教師每天都要全身心地投入培訓教學服務之中。精講多練，注重實效，選擇恰當的教學原則和方法，利用現代化教學手段，想方設法，舉例儘量貼近他們的生活和工作實際，講解深入淺出，技能操作突出示範性、程序性，循序漸進，讓學員看得見，記得住，摸得着，學有所用。很多學員培訓結束後都寫下了自己的學習心得和留言，親身感受到培訓學習的必要性和目的，取得了實實在在的培訓成果。

四、學習技能 二次就業

通過技能培訓，很多下崗職工正向精通一門技術，掌握兩門技術，熟悉三門工作的目標邁進。經過培訓學習，學員們發現了自己的人生價值和勞動價值的真正所在，增強了他們再就業的信心，為將來變下崗為上崗，變樂業為敬業打下了堅實的基礎。培訓後的統計結果表明：先後有40餘名下崗職工在省內外開辦了服裝店、餐館、美髮店，有17人開辦了家電維修中心或家電修理部，有100餘人當上了出租車司機，還有很多人在城鄉各地的汽車修理部、鐵製品銷售部或裝潢公司等行業擔任業務骨幹和銷售人員，真正實現了二次就業，就業率達85%以上。

20__年上半年我院共計培訓下崗失業職工464人。大部分學員都能在較短的時間內熟練掌握了1-2門實用技術，為將來務工經商，脱貧致富奔小康奠定了堅實的基礎。

幾年來，學院在實施再就業培訓工作中，雖然取得了一定的成績，但與兄弟培訓單位相比和上級的要求還有一定的距離。我們決心在黑河市勞動就業局、市勞動就業局的監督指導下，充分發揮我們的資源優勢，踏實工作，以建立市場化、社會化培訓機制為目標，嚴格執行省市的管理辦法和培訓工作制度，繼續努力開展再就業培訓工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

培訓總結 篇15

五個月的培訓生活轉眼間就要結束了，回頭看看這五個月來的培訓生活真的是非常的有意義。

在萬物復甦的二月底，我們來到了山東濟南，進行了為期三週的企業文化課的培訓與軍訓。那三週的培訓給我留下了很深的印象，因為這是我有生以來第一次在雪中進行軍訓。刺骨的寒風，拔腳的雪地磨練了我們堅韌的意志，讓我們養成了鐵一般的紀律，這對我日後的學習生活起到了很大的幫助。軍訓教會了我面對困難毫不畏懼，迎難而上的頑強精神，培養了我優秀的並且堅韌的意志品質。在軍訓中我刻苦練習正步，雖然把腳都練腫了，但是我沒有退縮，並以優異的表現爭取到了班級標兵的重要任務，最終與同學們在隊列閲兵中取得了滿意的成績。

企業文化課的學習讓我更加認識到企業文化對公司發展、對公司管理建設的重要性。學習企業文化絕不是表面功夫，企業文化是公司能否長期成功發展的基石。

告別了濟南我們來到了山西臨汾，這是一座歷史悠久的古都，堯都。這裏的歷史文化深深的吸引着我，這裏的人都非常友善熱情。我們後四個月的學習生活就是在這裏快樂的度過的。

剛到臨汾的第一天，天色已晚，寒冷的空氣中還夾雜着少許小雨。學校的領導們、老師們還有校工作人員在雨中迎接我們，可見對我們的重視程度絕非一般，這一點讓我們十分的感動!結束了漫長的長途車程，到了學校的我們，好像回到了家一樣!

調整了一晚上的我們第二天就投入了緊張而又充實的學習中去了，我們知道我們是來學習的不是來玩的，所以大家的學習積極性特別的濃，大家都很清楚自己來培訓的目的，那就是在最後的技能比武中取得讓自己滿意的成績。

通過本次的培訓我學到了很多現場工作的寶貴知識與經驗，在學習中遇到的困難，讓我學會了處理事情的方式方法，遇到事情不要慌張，應該沉着冷靜的對待。

仔細想想即將從這裏走出去的我不不僅僅學會了書本上的理論知識，不僅僅從實訓中學到了寶貴的現場經驗，更重要的是學會了很多受用一生的寶貴經驗。之所以説這些經驗會影響我一生，是因為我在這裏學到的經驗，在這裏得到的教訓，讓我真正的成長了。例如在鉗工技能實訓中，王建政老師的一句話深深的教育了我。第一天我們要用鉗子把一根十號鐵絲剪成五十段，我交了一百六十多段。但是剛開始時由於我是第一次接觸鉗工實訓，沒有經驗。我費了好大勁兒才剪斷了一小節鐵絲，可是由於我沒有技巧，剪完後的一小節就崩飛了，你可能不知道剪斷一根要費好大力氣，崩飛了，找不到了，這就意味着上一次白剪了，於是我就向老師反映這個問題，老師微笑着對我説你可以自己想想辦法，想出辦法後，要自己親身實踐一下，看問題有沒有得到解決。如果還不行，到時候可以再來找我一起討論。這樣一來不僅印象深刻，還鍛鍊了我的獨立思考的能力以及獨立解決問題的能力。老師還説以後在工作崗位上也是，領導交給你的任務，如果有困難，自己要想盡最大努力去解決它。自己確實能力不及時，可以找人幫忙。千萬不要與領導説我幹不了，或者總是抱怨工作有困難，一次可以，兩次可以，第三次再有工作任務，領導可能就不會考慮你了，因為你總是抱怨工作有困難，總完不成任務。久而久之領導就不會再重用你，最痛苦的事情不是工作太多壓得你喘不過氣來，最痛苦的事情是你無事可做。剛參加工作的我們，工作頭幾年若不幹出點兒名堂來，以後再想有好的發展就不是很容易了，這就是畢業前，老師常説的工作頭三腳要踢好的原因。所以我要珍惜每一次佈置給我任務的機會，每次機會都是為今後能夠更好的發展而打下堅實的基礎。

從鉗工實訓中我學會了上級交給的任務要儘自己最大的努力去完成。千萬不要抱怨，這會讓自己失去鍛鍊自己的機會。

而最近給我印象最深的一次人生教訓就是技能比武競賽沒有獲得第一名!失利後，我自己分析了失敗的原因，是在比賽時有點急於求成了。我為了搶時間使得橫擔的安裝工藝並不是十分的完美，所以在這上面扣了一點分，還有工作前沒有養成良好的工作習慣，沒有認真的聽老師宣讀比賽的注意事項。沒有用尺子量取杆頂到橫擔安裝處300mm的距離。工作時沒有認真聽講是一方面，另一個非常嚴重的錯誤是自作聰明，投機取巧了。考試前，我將三個比賽用杆，在實訓訓練時都量出了300mm的距離。並拿石子畫出橫線，做好記號。我原以為可以為比賽節省時間，但最後的結果我是聰明反被聰明誤了!這次的教訓不僅僅是丟了一次狀元的獎狀，如果不注意自己的這些缺點，在以後的工作中如果還是耍小聰明，投機取巧，失去的可能就是自己的生命了，因為我們從事的是高危行業，所有的工作程序一定要按部就班，按程序辦事，絕不能有半點馬虎。所以通過這次比賽的失利，我總結出，在以後的工作中要腳踏實地，勤勤懇懇的做事。幹什麼都要認真仔細，絕不能再幹投機取巧的事了!記得剛參加工作時，我的魯師父告誡過我，年輕人做事千萬不能偷懶，嫌麻煩，什麼事情都混。就算你一時混過去了，日後你混的這件事一定會回來找你的麻煩，而且還是個不小的麻煩，它會讓你後悔莫及的，在比武的這件事兒上就給我上了一堂讓我刻骨銘心的一課!

在實訓中，學到了很多我在工作中我學不到的現場一線知識，例如耐張杆的絕緣子是水平放置，一般耐張杆作為終端杆，或者是轉角杆使用。而直線杆的絕緣子是垂直放置的，起到支撐導線的作用。引流線又叫做跳線，起到連接兩段杆塔導線輸電的作用。金具u型環可以當作工具u型環來使用，而工作u型環，不能作為金具u型環來使用。多根電杆怎樣保證貼的標示語是一邊高的，要用軟管液麪水平的方法就可以了。貓爪的作用與綁紮線的作用是相同的等等，多的讓人數不過來，真的好多。我們學過的課程大概有：電氣、施工、安裝圖識繪、電力工程力學、電度表的安裝接線，常用電工工具的使用及室內照明電路的佈線、觸電模擬急救實訓、電力電纜及電纜線路的實驗內容、電力安全工作規程中的工作票填寫，危險點辨別與控制、配電線路基礎、電機拖動電路的實訓、鉗工技能、配電設備、功率因數補償及線損、班組管理、電能質量及可靠性、登杆技能實訓、常用儀器，儀表的使用維護、配電線路安裝與檢修，特高壓輸電及電網新技術、直流輸電技術、智能電網技術、配電線路施工技術及配電設備竣工驗收、配電線路過高壓、起重搬運、經緯儀的基本操作、配電網絡、配電變壓器的常見缺陷、配電架空線路的巡視操作、1kv及以下各類電力電纜終端製作、配電所操作、配電架空線路常見缺陷、柱上(配電)開關設備的常見缺陷，最後幾周我們進行了技能綜合考核。

雖然能叫出大多數課程的名稱，但並不能代表能掌握所有課程的要點。在培訓期間對於學習上的總結是，我雖然能做到不遲到早退，上課認真聽講，但是還是會有溜號和犯困的現象，在以後的工作學習中要多多注意避免再犯!

總結出的經驗不僅僅來自學習生活中，豐富多彩的課餘生活也給我增添了不少的生活經驗與樂趣。例如乒乓球比賽的失利讓我學會了謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。第一局我以11:2贏得了比賽，心裏上有了少許的放鬆，結果以4:11,6:11誰給了最後的冠軍得主。這場比賽給我上了刻骨銘心的一課!還有通過比賽我發現我的心裏素質，有待加強提高，遇事不要慌張，要沉着冷靜呀!

在某次會議上劉金印副校長説過的一句話也讓我深有感觸。他説把簡單的事情做成功就是不簡單，把容易的事情做完美就是不容易!確實在生活中有些我們看起來不起眼的小事兒，往往註定我們的最終結果是否成功，這就是人們常説的細節決定成敗吧!劉副校長還建議我們以後每次開會都要做好會議記錄，因為每次開會都是一次學習的機會，可以學習會議精神、學習主持人開會的語言表達方式、學習會上領導講話的思維邏輯，例如表彰大會怎麼説，批評大會怎麼説，自己要歸納總結好的方式，注意不好的方式。

參加歡送，軍培訓員的文藝演出也讓我懂得了，付出終有回報的道理。我為了參加演出每天晚上都會在操場上練習王力宏的《龍的傳人》的這首歌，當我完成了精彩的演出後，聽到了台下的掌聲時，我對自己説這一切的努力都是值得的!通過這件事鼓舞了我，我會不斷的努力去完成我的理想與目標的，就算付出再多的汗水我也不怕，應為我懂得天道酬勤的道理!

五個月的培訓馬上就要結束了，我在這裏品味過成功的喜悦，吞下了失敗的苦果，留下過開心的笑聲，也流下了委屈的淚水。我付出過超出常人的汗水，取得過較為滿意的成績。短短五個月可謂是酸甜苦辣都嚐盡，人生百態均閲盡呀!雖然在濟南培訓過一段時間，但是給我印象最深，回憶最多的還是臨汾，在這裏我更加的瞭解了我的同學，從而交到了真誠的、可以信賴的、志趣相投的好朋友、好兄弟。在這裏我得到了老師們與同學們的無微不至的照顧與幫助，我要感謝劉金印副校長、王青平老師、汪寧老師、閆勝利老師、張貴平老師、王慧霞老師、王冠丁老師、尹世有老師、王建政老師、丁淑萍老師、鹿秀鳳老師、還有好多叫不上名字來的老師，還有食堂的工作人員與同學們，每次打飯時他們都會多給打我一點兒，感謝他們讓我長得白白胖胖的，能夠在高強度、高耗能的實訓中保持精力充沛的體力，能夠較好的完成每次的實訓項目。感謝公寓的管理人員，她們給我們的寢室帶來了乾淨整潔的衞生環境，每週給我們倒垃圾、每週督促我們換洗牀單、天冷了給我們增添被褥。

在這裏我要對臨汾電校的領導和全體教職員工説上一句你們辛苦了，你們所做的一切讓我有了回到了家的感覺，從而能讓我把更多的精力投入到培訓學習中去!感謝所有教過我的老師，對我無論是在學習上還是在生活上的耐心教導與幫助，你們所做的一切都讓我感動!

我不會忘記臨汾電校校園內的一草一木，每當我心情失落無助時，欣欣向榮的小草告訴我要堅強;每當我情緒低落時，美麗綻放的花朵會讓我很快的忘記了憂傷,心情一下子變得豁然開朗;迎風搖曳的柳枝讓我多了幾分詩意的遐想;晴空萬里的浮雲，讓我對名利的腳步逐漸淡忘;校園內的女生宿舍的花園內的六隻大花貓外加一隻小貓、樹叢裏的小刺蝟、屋檐下的飛燕、電線杆上的麻雀、地上忙碌的螞蟻、花叢中不停奔波的勤勞的蜜蜂，它們這些可愛的小動物都給我帶來了無法形容的歡樂，有時候看着它們可愛的模樣，看着看着就會情不自禁的會心一笑，讓我疲憊的心靈頓時得到充分的釋放，心情無比的鬆弛、無比的快樂!

當然了我不會忘記我揮灑過汗水的籃球場、足球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身器場、在那裏我的體魄得到了充分的鍛鍊，為在實訓中能夠有充足的體能和耐力打下了良好的基礎和有力的保障!

在這裏我要説的太多太多，例如這裏的技校生們，他們不辭辛苦的為我們服務了四個月，為了保證我們最後一個月的吃飯問題，他們當中有的都沒能回家放假，犧牲了自己的休息時間為我們服務，在與他們的接觸當中，我們成了朋友，我把他們當成了弟弟妹妹來看，他們絕對值得表揚和讚賞!在這裏我要忠心的感謝我這些可愛的弟弟妹妹們，希望他們好好學習，學業有成，能夠找到自己理想的工作!

在這裏我成長了，我學到了基礎知識、實訓技能，結識了好的老師，交到了真心的朋友。這次的培訓果真沒有白來，學到了也懂得了很多很多理論知識和做人的道理。能夠參加這次國網技術學院的集中培訓我很幸運，也很開心!我對我這次培訓的總體表現非常滿意，雖然略微有點美中不足的是沒有拿到專業狀元，但是我也無悔了，因為我真的盡力了!

這次培訓對我的意義非常重大，為我日後的工作學習指明瞭積極有益的方向，本次培訓成功!呵呵!

我回到單位後，會繼續保持在培訓中的這種學習工作的勁頭，希望早日成為一名能讓公司驕傲，能讓自己自豪的優秀員工。我不會讓學校的老師們失望的，請看我的實際行動吧!我這次説到做到!我會想念這裏的一切的!

我愛臨汾，我愛臨汾電校，有機會我一定會回來拜訪我的老師們的!

培訓總結 篇16

4月22日下午，我校一行三人前去繼續教育中心參加培訓，培訓學習共兩天半的時間。四月23日上午在三中聽語文公開課，下午説課、評課，教研室x老師作報告；24日上午聽武漢市六中教師專題報告，下午是武漢市江岸區中學教研室x老師作“作文的微格訓練”的專題報告；25日上午聽了隨州市職業技術學院教師作的“與時俱進，構建和諧師生關係的專題報告.本次培訓儘管時間短，但內容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓效果也非常明顯。短短的幾天培訓，我收穫較大，先將自己的一點體會彙報如下。

一、通過聽公開課，我看到了語文課堂改革如火如荼，課堂形式也發生了翻天覆地的變化。

兩節語文公開課我的印像極深，兩位教師不僅給學生上了一堂精彩的語文課，也給我本人上了一堂生動的語文教改示範課。她們個個沉穩老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結構也非常合理。整個課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實了“把課堂還給學生”的教學理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學生施展才華的舞台。學生在課堂上既掌握了基本的語文知識，又擴大了見識，各種語文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿生機的課堂，也是適合學生健康成長的好課堂。本次聽課，我的思想觸動很大，作為一名語文教師，一定要與時俱進，自覺地走在教改的前面。

二、通過聽報告，許多新的教育理念讓我茅塞頓開。

在多年的教學實踐中，由於本人閲讀教育教學理論的書不是很多，好多的做法已遠遠落後於時代的步伐。本次培訓，我我領悟了很多的教學理念。比如説“教育是一種服務”，它闡述的就是教師教育教學要為學生一生的成長及未來的幸福生活服務；“教學的藝術不在於傳授，在於激勵和喚醒”，這種理論與傳統的“傳道、授業、解惑”有着很大的區別。它讓我明白了現代教育的真諦，教師的作用不僅僅在於把知識傳授給學生，而更重要的是激發學生強烈的求知慾，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學會主動地，科學的探求知識。“教師的最高境界是生命”，教師這一職業是神聖而崇高的，我們既不能把它當成為了生存的職業，也不能把它當成生活的一種方式，而是把它當成一項崇高的事業，把它當成教師生命的一部分。只有無比熱愛教育事業的教師才能領悟它深刻的內涵。視教育為生命，無私奉獻，勤勤懇懇，這才是一個教師的最高境界。除此之外，本次培訓，許多專家都提到了教師要加強學習，廣泛閲讀。關於這一點，我本人也有很深的體會，由於平時懶於讀書，在教育教學中就不能像優秀教師那樣遊刃有餘，駕馭課堂的能力也遠遠不夠。現在的學生，已不滿足於教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強自身的學習，方能成為源頭活水。

總之，通過本次培訓學習，我進一步開闊了眼界，也吸收了很多先進的教育教學思想，同時也意識到了自身的不足。我想，在以後的工作中，我會借本次培訓的東風，徹底的更新思想觀念，不斷地加強學習，積極地投身於教學改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。

培訓總結 篇17

在剛步入社會開始工作的時候，我讀過當時一本很風靡的書，名字叫《致加西亞的一封信》，書的大致內容寫的是在戰場上，上級讓一名士兵傳遞一封重要的信給一個叫加西亞的人，沒任何交待和要求後陣亡。這名士兵就帶着自己的信念上路，果然經歷千辛萬苦後找到了加西亞，然後將信送給了他。

這個故事告訴我們，凡事以結果為導向，你可以不知道加西亞是誰，你可以不知道信應該在什麼時候必須送達，你可以沒有任何標準和指令，但你一定要實現一個結果，那就是把信送到加西亞的手裏。

所以，我工作的那個年代包括現在，有一句流行的話叫“以結果為導向”。

所以，無視標準忽視規範一切只為了實現結果，好多次回頭看看，這路是怎麼走過來的啊？

幸運的是，在我開始懷疑結果導向的正確性的時候，我聽了章義伍老師的流程複製的課程。章老師從麥當勞的案例着手，闡述了流程複製和過程管理的重要性，同時也強調，一個企業也真正的強大，一定要從本企業的過程管理中建立強大的系統。

是啊，我們一直在埋怨麥當勞的漢堡不夠美味，我們一直在對麥當勞的雞肉食品的安全性提出質疑，我們們也一直把麥當勞的可樂叫作“化骨水”，但這為什麼依然擋不住麥當勞成功複製和連連創佳績的腳步呢？是因為在麥當勞強大完善的營運系統面前，一切都顯得似乎不太重要。

在我個人看來，系統就是無數個標準化的流程的總和，在系統這個傢伙中，標準化、簡單化、專業化以及事事以客户為導向是它的命脈。在過程管理和流程設計中，凡事化簡，凡事有標準和尺度可衡量，凡事易複製，凡事心繫客户，就有極大的可能實現一個有價值的結果。

對於我的企業而言，是從事美容化粧品的加盟和推廣，在行業分類上應該屬於服務行業。既然是服務行業，那服務的專業、細節、標準、差異化的特質等方面也成為企業的競爭工具。在章義伍老師的課程中，有一段關於美孚石油的視頻對我觸動很大，充分的考慮到消費者的消費心理、消費習慣、被尊重的價值體現，並以此成立微笑團隊、速度團隊和安撫團隊三大服務體系，美孚在短短的一年中利潤率提高26%，這就是標準化流程管理的最佳體現。

接下來，我的企業也正在開展過程管理的活動，並以及為基礎，在一年之內建立品尚企業的培訓、服務、推廣、財務、晉升、倉儲六大系統。

我將保持將信送給加西亞的激情和信念，但我不再會盲目中等結果！

培訓總結 篇18

x月xx日，集團培訓的最後一天，在集團領導和大學生的座談會上，總裁提到了一本書——《空杯心態》。

正式工作已有六天了，每天過的都很充實，因為有太多東西要學，自己彷彿就像一個“零”，需要從頭開始，一點點的積累。自己的這種感受，似乎和劉冰總裁那天提到的空杯心態很是貼合。

站在賣場裏，看着人來人往的顧客，似乎是熟悉而又陌生的。在不久之前，我還和他們一樣，自由自在的逛着，找尋着屬於自己的目標產品或是潛在商品。而今我已經轉換了角色，成為了商場的一名員工為來來往往的顧客們提供服務。

工作的第一天，自己似乎無知的回到了幼年時期，對於產品的陌生，使我無法正常的工作，只是幫着幾個姐做些力所能及的事兒，打掃打掃衞生，疊疊衣服，站在門口喊着歡迎光臨。這種感覺一下讓我踏實了下來，因為自己就是一個“零”，無論你在大學是多麼的優秀!

在接下來的幾天中，幾個姐給了我很多幫助，他們給我講了很多東西，例如衣服的面料，款式，製作工藝，買點，如何給顧客開票，如何打價籤等等。這些東西似乎很小，但卻是最基礎的東西在我工作的初期扮演了非常重要的基礎，幾個姐非常耐心的交給了我很多的東西，而他們也扮演了我踏入社會後的第一批老師。

在這幾天的工作裏也遇到幾個作為過來人的學長，他們也給了我很多的建議，讓我一定要從最基礎的學起，把最基本的一些商品貨物知識掌握好了最自己以後的工作是非常有幫助的。

實對於很多大學生來説，第一次步入職場時的心態是很難把控的，那種夢想與現實的差距，使我們不能踏實的從最基礎的做起，浮躁的心阻擾着我們的前進。

《空杯心態》一書中有這樣一句話，“在職場中和生活中，我們最容易犯的錯誤之一，就是抓住了什麼就不願意鬆手。這樣導致的結果，往往就是無法繼續成長、超越，導致因小失大、後退乃至更嚴重的錯誤產生。外在的“鬆手”，來自內在的“空杯心態”。只有倒出你“杯子”中的水，才可以裝進新的水，更不至於讓原來“杯子”中的水發臭。“時刻歸零”是一流人才的成長之道，更是聯想、海爾這些一流團隊的成長之道。不要害怕鬆手，鬆開的手比緊握的手擁有!”

在大學裏或許我們曾經非常出色，或許曾經非常優秀，但是那些已經成為過往，面對人生新的階段，我們要及時將自己清零，這樣我們才能再有容量來接受的東西，我想這就是有舍才有得吧!

培訓總結 篇19

在我的職業生涯中，大大小小的培訓接受過多次，很多培訓基本都是側重於技術應用型，使我很快的獲得的一門技術，這次的MPT管理培訓不同，在20xx年8月23日至25日的培訓中，老師採用了啟發式講授、互動式教學、小組討論、案例分析、角色扮演等方式，課堂氣氛十分生動活潑且學而致用，講授的內容很多，涉及的面也比較廣，印象最深刻、感觸最大的還是穿插在課程之間的遊戲，用小課堂的遊戲模擬了社會大課堂的現實，耐人回味和反思。我將三天來的培訓內容進行了條理性的整理，把自己特別感觸的內容簡單敍述如下，與大家來分享。

一、上下級關係處理

我是ODM部門負責項目管理的經理，團隊有5位項目經理，1名助理及1名文員。作為企業的中層管理幹部，除了希望自己的下屬既業務能力強又有責任心、並且絕對服從上級的管理，又期待自己的上級可以做到信任下屬、處事公正、並不時提供有效的指導。從另一則面會發現，當我們在要求下屬如何、如何時，下屬亦同樣在期待自己的上級能怎樣、怎樣。主管應在工作過程中經常自我反省，檢查一下自己管理方式能否做到有如下屬所期待的。在日常的工作中，我們往往會不小心犯如下錯誤：

1、用專家心態去指導下屬開展工作的不良後果

A、總是要求下屬按自己慣用的方法去做，不容下屬有發揮的空間，難以提升下屬的獨立工作能力；

B、自認為原有的方法是最佳的，不求創新，難以接受新事物，剛愎自用；

C、某些業務上的指導未能給下屬明確的指示，自認為簡單，並沒有站在初學者的角度去看問題改善辦法：適時調整轉換自己的角色功能，適當的情況下扮演適合的角色，除了要求下屬以歸零的心態去接受指導外，自己亦要以大智若愚的方式令下屬最大限度地吸收你之所長，亦能令下屬根據各自的特點去發揮。

二、執行力不足

正確的目標、計劃確定後，沒有真正執行或執行力不足只會令目標浮於表面，形同虛設，執行力不足的原因如下：

A、缺乏達成意願的決心、恆心，總是給自己“不可能”、“別人都是這樣”、“都是因為”“辦不到”等藉口，未能以身作則、身先士卒。

B、缺乏遭遇問題時準備，面對現實與理想之間存在差異時不知所措，最後導致放棄。

C、執行過程中過於“體恤”下屬，沒有將預期的方針政策切實地執行下去。

改善辦法：

A、在未試過之前不要説不行，不要老為自己找藉口，立即行動，努力嘗試；

B、要想比別人更勝一籌，就要盡力在各方面都比別人好，那怕只是一丁點；

C、所謂“計劃不如變化”設定目標要具周密性、預見性、簡單性、可行性，問題出現時，管理者要敢於面對和承擔，並表現意願達成的決心，目標不是想達成，而是一定要達成，給下屬完成任務無比的決心和信心；

D、沒有嚴明的紀律，就難以保證執行的質量；

E、管理者言出必行，不接受下屬未能完成任務的任何藉口；

F、不是要做下屬喜歡的領導，而是要做下屬信服和敬重的領導。

三、不懂得授權

總是做救火隊員有合理的工作分工，才能更有效地提高生產力；中層幹部只會在問題出現時去救火，而不懂得授權會導致的不良後果：

A、主管總是忙個不停，而下屬卻不知應幹什麼，組織效能低；

B、問題反覆地出現，沒有得到有效的控制；

C、不止是下屬的能力沒有得到提升，主管份內的工作亦沒有去處理；

D、阻礙組織的發展壯大。

改善辦法：

A、主管應將精力放在問題快要出現時，避免問題的擴大，加以制止及改善；

B、主管應培養先知先覺的能力，懂得預測和防範問題的出現，常問自己why？How？If？

C、知人善用，科學地將不同的工作分派給適當的下屬來完成，在下屬進行工作的時候，從旁予以觀察，當有偏差的時候給予必要的指導修正；

D、信賴下屬能力予以授權，主管可以做更重要的事情，並在擴大管理幅度方面多下功夫。沒有最好的主管，只有最適合的主管。總之，作為企業的中堅幹部應保持突破現狀的危機意識，懂得培育問題和解決問題之六到：眼要看到、耳要聽到、口要問到、心要想到、手要摸到、腳要走到。緊記“要做到卓越，最難戰勝的是優秀”。

本次培訓對我今後工作和生活的影響都會是巨大的。感謝人力資源部給我們提供了MTP培訓的機會，我將用學到的理論和技巧與實踐相結合，持續改善自己的工作，堅信會取得良好的效果。

培訓總結 篇20

一、員工為什麼要學習?如何讓員工喜歡學習?

1.首先要讓員工知道學習的目的和好處，明白學習是對自己有很大幫助的，是能關係到自己的切身利益的。要讓員工有內動力，有了內動力才能更好的推動員工去主動學習。可以給員工舉例説明：比如為了有更好的生活和物質上的保障和享受。

2.要調動員工的積極性，要讓員工明白，只有持續不斷的學習才能夠提升自己的能力，從而使自己從中得到更多的實惠，賺到更多的錢來滿足自己的需求。

4.以問問題的方式引起員工的響應，引導員工自發地，主動的去學習，循序漸進，使員工喜歡學習，熱愛學習。也可以推薦好的書籍、資料，讓員工去看、去學習。

二、員工怎麼樣學習?

員工怎麼樣學習也就是通過什麼途徑學習，要學習首先要制定出學習計劃以及流程，然後根據計劃按照學習流程進行。

1.同事間經驗及方法、技巧的相互學習：

這個可以通過早會時間進行，每天選出一名員工，在早會上利用10—20分鐘的時間分享包括銷售技巧、服務等等各方面的心得，優秀員工分享完以後，每個人用一、兩句話總結一下自己通過優秀員工的分享學習到的東西，並要求員工把自己總結到的東西運用到日常工作中去。

2.通過圖書室學習：

店內建立培訓基地也就是圖書室，裏面放置一些有關銷售、服務、管理等等各方面的書籍資料，並建議員工自己購買相關的書籍資料放置在圖書室內，供同事互相查閲學習，每週學習時間累計至少1小時以上，而且每週要寫一份學習心得，週一交上來，有專人負責檢查、管理並且存檔，以便於監督員工將學到的知識和經驗運用到實際工作中去。

3.通過網絡資料及視頻資料的學習:

可以通過店內華企在線帳號登錄，每週每個班組織一次視頻培訓，時長2小時左右，要求員工學習期間要認真做好筆記，課後將相關試題打印並分發下去，用30分鐘時間答完並上交，並評選出其中的優秀者，第二天早禮上由優秀者上台分享自己的學習心得，以供同事間相互學習，並對優秀者給予獎勵。

4.通過公司提供的培訓平台學習：

每次公司集體培訓後，由參訓人員回店後按照分工對店內員工分期進行培訓，並做好後期的監督檢查工作。

5.通過市調學習：

組織員工利用市調時間到其他商場學習別人的優點和長處，包括服務、陳列等等。

6.制定獎懲機制：

以周為單位，綜合一週的銷售、服務及學習等各方面進行評比，評出冠軍並給予榮譽(例如：流動紅旗、下一次來公司參加學習的機會等)。

有獎就要有罰，第一次落後者在早會上表演節目，而且要表態並自己制定處罰方式，如下一週還沒有一定的提升就要按照自己制定的處罰方式進行處罰，以此激勵員工主動學習。

7.抓落實：

也就是後期的監督檢查。要在日常工作中巡視賣場時做到切實有效的監督以及檢查。要監督員工把學習到的東西有效的落實到工作中去，做好每週記錄，而且要定時公佈，根據記錄做好下週的工作和學習流程。

三、員工如何把學習落實到工作中去?

學習一定要寫總結，並且要有存檔，存檔是用作監督的，用員工自己寫出來的總結來約束自己的行為或者説是日常工作，而且要不斷的重複，重複多次後使員工逐漸的變成了一種習慣，使員工習慣性的把學到的好的東西落實到實際工作中去，成為一種好的習慣。

讓員工自己寫，然後按照自己寫的標準去説、去做，這樣才能做出好的結果。

四、學習如何做到持續有效?

這個問題的關鍵就在於“持續”，要如何才能“持續”?

把學習到的東西落實到工作中以後，要讓員工切實體會到自身的改變(包括生活中和工作中)，或者是感受到其他優秀員工的提升和改變，從而推動員工繼續主動、努力的去學習，並且運用到實際工作中去，而且要讓每一位參與者學會當老師，這樣可以在員工之間互相傳授，形成循環。

五、培訓應該準備什麼?

1.確定培訓時間，並通知到各部門及門店。

2.確定培訓人員名單，並打電話逐一與參訓人員確認，確保每個人都通知到。

3.有特殊情況不能參訓的人員要提前上報，並找出解決的方案或是能替代的人員。

4.提前與培訓是師進行溝通，瞭解培訓內容並準備相關物品，包括記錄用品以及與培訓內容相關的資料等，並把相關資料下發給各參訓人員。

5.確定會場，確定會場準確無誤，並在會場門口粘貼有關標示，會場的佈置要根據培訓內容來定。確認會場所需物資及設備(投影儀、電腦、白班、各色白板筆等)是否到位，而且要確保能夠正常使用。

6.準備參訓人員簽到表，安排好接待人員負責參訓人員的簽到、安排會場等;安排主持人和音樂師，並準備好音樂，哪一階段放什麼音樂等;超過兩小時的培訓要準備龍虎榜;提前宣告講課人的位置和培訓中應遵守的規章制度(如手機應調為靜音或者關機等)。

7.做好培訓內容的記錄，條件允許的話做好錄音並備份，已備會後使用。

8.從培訓師處要本次培訓的資料，結合培訓內容的記錄和錄音整理一份書面材料，報領導審批並下發給各參訓人員，以便於後期的鞏固掌握和執行。

9.將培訓中涉及的內容進行提煉，並整理出一套標準化流程，交領導審核並批准後，下發到各部門及門店，並有效的執行。

以上是我對於培訓中提到的五個問題的彙總及總結，請金老師給予指導和改正，謝謝!!

培訓總結 篇21

濟寧市加強失業職工再就業培訓 為認真貫徹落實濟寧市關於進一步加強就業再就業工作會議精神，全面提高我市失業職工職業技能和參與市場競爭能力，促進失業職工實現自謀職業和自主創業，市職業技能培訓中心在市就業辦的組織領導下，xx年開展了一系列的失業職工培訓工作。

一、失業職工現狀

年濟寧市市直企業失業職工約人左右，其中：年齡較大無需參加培訓的餘人，因病無法參加培訓的餘人，還有一些因為特殊情況不需參加培訓的餘人，參加再就業培訓的大約有餘人。這些失業職工主要有以下特點：

（一）工業企業失業職工多於其它產業，尤其紡織、機械企業失業職工人數最高。機械行業大象集團為企業破產，紡織企業職工多為女性職工，導致失業職工中女職工數量明顯高於男職工。另外有些行業的職工大多因為自已想自謀職業或者有更好門路就業與單位解除勞動關係。

（二）失業職工平均年齡較大平均為40歲，而且年齡分佈相當集中。“4050”人員構成失業職工的主體，失業職工普遍工作年限較長，掌握技能單一，文化水平偏低，而且家庭負擔沉重。另外一些有想法的失業職工年齡較輕，文化水平高，無家庭負擔，大多想自主創業。

（三）失業職工再就業困難重重。失業職工找工作的困難主要集中在以下幾方面，第一是年齡大；第二是學歷低；第三是缺少技術；第四是競爭太激烈；第五是社會服務跟不上；最後是就業觀念影響。通過座談和調查，我們發現失業職工失業後，70%的失業職工都積極的尋找工作，期望通過自身努力解決生活上的困難和問題，只有30%的失業職工因為年齡偏大或照顧家庭等原因沒有找工作。失業職工即使是找到工作，也很不穩定。經調查顯示從失業至今始終在同一個地方工作的人不太多，只佔15%，大部份人長期變更工作地點，究其原因：有46%的人因學歷和年齡不適而被迫離開；有28%的人因工資太低不願幹；有11%的人因不籤勞動合同而離開；第四，有8%的人因勞動條件太差離開；第五，有7%的人因其他原因而離開。

（四）失業職工對就業服務工作的評價

1、對各再就業服務機構的工作大部分失業職工表示較好。大多數人願意參加再就業培訓機構組織的失業職工再就業培訓，但時間不能保證，有的怕耽誤好不容易找到的工作，有的又覺得培訓內容不是很適用。

2、失業職工對於失業救濟金的發放工作非常滿意。調查到的所有失業職工基本生活保障費全部按時、足額領取。並對領取失業金期間國家繳納醫療保險的政策大加讚揚。

3、雖然有部分失業職工成功從事個體經營，每月還能領取失業基本生活費，生活狀況良好，但這畢竟是少數，絕大多數失業職工家庭生活舉步維艱。失業職工通過自己的辛勤努力，雖然能夠找到工作，但工資水平、勞動條件、工作穩定性都較差，需要承受巨大的經濟和精神壓力。

二、失業職工培訓採取的措施

濟寧市職業技能培訓中心承擔了市直企業失業職工培訓任務，我們根據失業職工的情況採取以下幾點措施。

（一）教學管理

1、能夠按照失業職工的學習要求進行各專業分班，根據市人力資源和社會保障局要求,學員學習必須通過勞動99第三版實現網上報名，我們把失業職工培訓報名全部進行了微機錄入,以便上級部門進行查詢審核。

2、加強了內部管理工作，落實各項管理制度。在教學方面，完善了教學大綱、教學計劃和教案，提高了辦學質量，在課時安排方面儘量做到了理論與實踐結合，並結合學員的實際需求安排教學計劃和課程。對失業職工檔案進行了整理，登記成冊，以便查找核對；對學員的學習簽到進行了嚴格的管理，做到本人簽到本人學習；對教材的申領、管理和發放，實習材料的申購和管理，制訂了嚴格的制度；制訂了教室管理制度、各專業實習管理制度和學員管理制度，對失業職工的學習進行了跟蹤教學。並建立了學員就業信息反饋、跟蹤服務制度。

3、加強了教學設施和教學設備的更新和管理。根據培訓現有的教學設施和教學設備，進行了不斷的完善和更新，新建了一間可社會可容納120人的多功能教室,可以滿足失業職工再就業指導和各種活動，另外又新建電工實習操作室、插花實習操作室、中式烹調理論教室、特色菜實習操作室、擴建和改建了麪點實習操作室和美容美髮實習操作室，對教室的桌椅板凳進行了更換，並在使用過程中也做到了注意愛護。

4、加強了師資隊伍建設。針對失業職工任務比較多的情況，為了滿足培訓工作的需要，我們加強了師資隊伍的建設，加強教師管理，增強教師責任心，並制訂了失業職工教學質量聯繫制度，失業職工各專業管理制度。在聘用教師時嚴格審查把關，一看專業是否對口；二看是否具有相應的職業資格證書；三看實際水平；四看政治思想表現，政治業務素質過硬的我們才聘用，中心與聘用教師簽訂聘請授課教師協議。另外建立教師儲備庫，把我們現用專業的教師檔案存儲起來，並把一些社會上的兼專職教師的檔案也儲存起來，以根據教學需要隨時進行聯繫。

（二）鑑定考核

1、做好了失業職工結業鑑定考核工作，使每一個考核合格的失業職工都能領到《職業資格證書》和《山東省加強加強培訓提高就業與創業能力培訓項目合格證書》，做到100%培訓鑑定實名制。

年共培訓大象集團、火柴廠、毛巾廠、四通紡織、民生煤化公司司等單位失業職工餘人，考核結業餘人，結業率在%以上。其中風味小吃班、家常菜班、冷拼雕刻班、西式麪點師、餐廳客房服務員是根據原有專業派生出來的新專業，學員學習興趣比較高，報名人數較多，取得了良好的反映。

2、進一步加強職業技能培訓和鑑定相結合，利用鑑定優勢發展培訓，利用培訓促進鑑定，形成良性循環。做好學員就業安臵工作，形成培訓、鑑定、就業一條龍服務。營造有利於各類人員培訓和技能鑑定的良好環境。

（三）宣傳和服務

1、利用我們是人社部門職業技能的優勢，突出這一優勢，宣傳這一優勢，把已開辦一些專業的拓展班，如特色風味小吃班、家常菜班、西式麪點班、餐廳客房服務員班等專業爭取在明年能夠開展的更好。另外開設社會上一些熱門的專業：如市場營銷、家政服務員、保健按摩師、營養師等。儘量做到市場效益與社會效益結合，社會用工培訓與失業職工培訓結合。

2、更新觀念，樹立服務意識，改善服務態度，提高服務質量，我們要以服務業的標準來對待前來學習的學員。以質量求生存，以服務求發展。

培訓總結 篇22

一、高度重視，統一部署，確保團校工作的周密性。

我院始終重視團校培訓的巨大實效性，把培養優秀學生團幹部作為一項重要工作，認真詳細地制定相關計劃，確保團校取得積極成效。我院團委高度重視本次團校培訓的開展，對培訓進行了總體部署：

1、積極準備，認真籌措 為確保工作的順利開展，我院提前對團校工作做了安排。院分團委召開全院各專業團支書會，徵求各班團組織對團校開展工作的意見和建議，集思廣益，充分做好宣傳部署團校的工作，確保工作的周密性。

2、求真務實，注重實效。

我院今年團校培訓的目標是：提高我院學生團幹部的綜合素質及工作能力，為學生團幹部的成長提供良好的條件，使我院學生團幹隊伍的培養與管理走向正規化，制度化，培養造就一批富有朝氣、充滿活力、素質全面、廉潔務實、有高度責任感的團員幹部，提高共青團的工作質量。通過團校培訓，增強團幹部的服務意識及奉獻精神，真正讓廣大幹部通過團校培訓獲得鍛鍊，得到提高。

二、精心組織，狠抓落實，突出團校培訓的實效性。

工作要實效，組織要高效。在培訓過程中，我們將團幹統一編班，實行簽到制度，嚴抓組織紀律，保證了參與率。我院的團校培訓工作通過領導動員，老師授課，團幹交流，演講比賽等多種方式有機結合，取得了較好的培訓效果。

1、動員大會。

在團校培訓的開學動員大會上，我院黨委副書記張老師和分團委書記樊老師進行了開班動員。老師用朋友般親切的語句傳遞着他們對我們的期望——學會學習、學會做人。樊老師還耐心地給廣大學員許多生活和學習上的意見和建議，並對全體學生團幹部提出了要求，希望同學們在實際工作中培養興趣，不斷交流，互幫互助，共同進步，讓學員們感受到了温暖，受益匪淺，堅定了大家開展好此次團課的決心。

2、老師授課。

為了將學校團委的精神傳達到位，學院邀請車動學院輔導員羅老師為大家講授開展心理講座。通過羅老師的授課，學生團幹部明白了作為一名團幹，不僅要自我保持一種積極向上、激情四溢、蓬勃向上的狀態，更要把這種狀態帶到工作中、幫助同學們更好的學習、生活。此外，羅老師還講述了關於幫助別人應注意的細節問題，使我們深刻明白，作為一名團幹，在工作中要做到真正設身處地地去為同學思考，給予同學們尊重和温暖，並且要在以後的學習生活中發揚團的作風，刻苦努力，提高自己各方面的素質和能力，做好共青團幹部的表率工作，處處起到模範帶頭作用等等，使大家獲益良多。

3、團幹交流。

根據培訓計劃，本次培訓中安排了經濟學院與管理學院團幹交流會。此次交流會，作為河南大學經濟學院第八期團校學習的一部分，得到了我院老師們的贊同，會議中，大家將工作中遇到的問題進行討論，對培訓的心得進行交流，共同分享工作中好的創意和方法，互相學習，取長補短，充分體現了團幹隊伍的團結務實。會議讓我們每個部門學到了更多有益的經驗，也讓我們更清楚地認識到自己與兄弟院系的差距所在，為我們以後的工作提出了更高的要求。

4、演講比賽。

為了使團校學習深入人心，使活動豐富多彩，此次團校學習還開展了演講比賽。通過學員們演講，團學精神更加深入人心，使全體團幹又接受了一場精神洗禮。學員們紛紛表示這樣的演講比賽生動而有意義，在參與和聆聽之中受益匪淺。

三、認真審視當前組織情況，繼續深入紮實地開展共青團工作。

通過團校培訓，我院學生團幹部的思想素質有了明顯提高。絕大多數同學意識到身為一名團幹肩上所肩負的巨大責任。在團校培訓後，團幹們都嚴肅認真地寫出了團校培訓心得，總結了自己在團幹工作上的經驗與不足，提出了對自己更高的要求和如何提高自身素質的計劃。

本次團校培訓，收到了良好效果，使廣大學生團幹部在思想上受到了一次極好的教育，在能力提高上得到了一次好的學習機會，在實際的工作中找到了更好的開展工作的方法。通過開展培訓，使廣大學生團幹們可以重新審視自己，明確自己的工作目標，端正自己的工作態度，明確自己加入學校組織的正確動機，樹立一個為組織積極服務的信念和理想，明確組織的發展方向，建立健全組織制度，為組織長期穩定、不斷進步、不斷創新出謀劃策，規劃藍圖。並及時把目標和任務具體落實，做到實事求是，求真務實，團結合作。

培訓總結 篇23

上週六，黃總將給我們講了近兩個小時的激勵課程，本人受益匪淺，且有所啟發，以下是我個人的學習心得體會：

馬斯洛的需求理論分為5個層次，生理、安全、社交、尊重、自我實現。我認為其中的尊重、自我實現這些是企業家、社會名流、成功人士的需求，因為這個高層次的人有車有房、吃喝不愁、衣食無憂、保險基金也有保障、社會地位高、受人尊敬，他們要追求的就是實現自我，即我想去做什麼事情為社會創造價值，這與企業的現狀不符。我認為，作為企業的一般基層員工，生理和安全才是現實迫切的需求，因此公司開展的激勵活動均應以此為基礎進行，即，激勵措施以圍繞降低員工勞動強度、增加薪水、職業健康、榮譽感、歸屬感等進行。

一、合理的薪酬制度

1、薪酬要能滿足一般的生存需要；

2、高薪水對優秀員工更有吸引力；

3、不同崗位的薪資適當拉開差距，能夠調動員工的工作積極性，提高勞動生產率。

4、不同的薪酬體現員工對公司不同貢獻的回報。

二、提供晉升機會

1、從公司內部提拔優秀的員工到更高、更重要的崗位上，對公司的發展有重要意義；

2、把優秀的員工提拔到更高、更重要的崗位上，也能激勵其他員工向優秀看齊；

3、升職是對優秀員工的工作給予認可的一種表現。

三、獎懲制度

1、對公司有重大貢獻的員工，給予物質、精神獎勵；

2、對於造成公司經濟損失的或不利影響的，給予嚴肅處罰。

四、安全保障

1、員工通過安全教育培訓、遵守安全管理制度、熟悉操作規程，獲得安全工作環境；

2、定期健康體檢、休假，改善工作環境；

3、完善的社會保障，讓員工更能安心在公司穩定工作。

培訓總結 篇24

入職__公司已有2月有餘，期間，公司組織了1次新員工入職培訓會。主由公司高層領導就公司的戰略發展思路，技術項目發展方向，現代企業員工的觀念和公司的規章制度進行了1次全面系統的培訓。

此次培訓雖然時間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養還是本身工作狀況都得到了很多的幫忙。我的工作崗位是接待文祕，那麼就此結合培訓談談我的工作情景。

_總講解的有關公司戰略發展思路，需要站在一個高度來理解，可是聽了之後，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關資料對我而言比較深刻，主要是純技術的問題，讓我瞭解了公司精湛的技術。與我崗位息息相關且印象深刻的資料主要是關於現代企業員工應具備的觀念，做事的方式方法和工作目標及計劃。

_總講解的現代企業員工應具備的觀念：事業心，職責感，危機感(憂患意識)，競爭意識，民主意識，團隊精神和創新。

這些觀念中我最有體會的是關於創新。剛來公司時總感覺工作很多，雜且亂，經常工作只做了個表面，比如預交各項行政費用。公司所有可報銷的手機的費用全部在本崗充值，先前認為只要單純地按標準將費用充進各手機就完成此項工作了，根本沒有站在公司的角度深入地研究由我來做此項工作的直接目的。為此部門領導專門就此項工作內部進行了溝通要求將此項工作進行創新，告知行政人事部在做好服務的同時也要把好管理關，行之有效地控制各項費用，為公司節省費用成本。於是，我便時常會注意移動或聯通新開展的1系列的優惠套餐等服務，選擇並辦理相應的業務，以望在質上節省。

同時_總剖析了企業員工十種常見的錯誤觀念，形象生動，自我的工作心態有了可比性，有則改之，更新自我錯誤的觀念。

接待文祕隸屬於行政人事部，行政人事部的工作主要就是負責公司上下瑣碎的事情。接待文祕同樣如此。自我原先定的工作計劃很容易就會被臨時的工作任務所打亂。剛開始的時候，因為工作分不清輕重緩急，沒有整體的系統性，導致工作越做越累，努力了，卻總達不到預期夢想的效果。唐總培訓的做事方法及張經理的目標與計劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：第1，做事之前的態度，要明白自我在為誰做事;第2，是誰在做事大家是合作地在做事，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作;第3，怎樣去做，這就是做事的方式方法了，做事之前要理出1條主線，多思考，多問為什麼;第4，做完事後，你的夢想狀態，如何對待同時做事都要有目標，而後訂立計劃。前台工作比較瑣碎，如何做到有條不紊這就與工作的目標與計劃有着相當大的關係。此刻每一天1早上班，我都會小列1下今日的計劃：主要完成什麼事，如何完成。做完1件事，標明完成記號，總結經驗和教育。

培訓結束了，作為新員工的我感覺在精神上已經融入了公司。我對公司充滿信心，願為公司發展貢獻自我的力量。

別去無憂無慮的大學生涯，開始踏入嶄新的環境，未知的未來讓人迷惑而又充滿着活力。__年七月，我從一名大學生正式轉換為一位企業人員，成為福泉供電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的開始，從這一刻起，我已經正式踏入社會。

或許我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了，必須為將來奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷於往昔的好日子，感歎以往滄海難為水，因為我們需要未來更完美，不期望向隅而泣，不期望自我一事無成，有為的生命才是永恆的，這種對實現自我價值的孜孜追求，將是我們在今後工作、學習中不斷前進的驅動力。

無論是入職培訓、入局培訓還是在所裏的實習都讓我受益匪淺。理論讓人看的更遠，在都勻為期一個月入職培訓，確實收穫不少，培訓教師悉心給我們講解都勻電網的大致格局及發展概況，各專業理論知識的教授彌補了許多在學校裏沒有的東西。此外，對於新員工來説工作首要注意的安全問題，還講解與觀看錄像相結合，讓我們認真學習。可見，局領導對我們無微不至的關心讓我在歡快、簡便、愉悦的氛圍下漸漸融入到這個温暖的大家庭。

在福泉局短暫的培訓中，局領導認真仔細地向我們介紹了局現狀，未來情景，讓我深感福泉局現已擁有都勻電網中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，並以優質化服務為經營理念，更多為客户。領導們對我們新員工所提出的要求和提議，我感觸到這個優於管理、優於經營、優於理念的學習型企業中，必須加強自身的學習，在實踐中學習，在學習中創新將是我終生奮鬥的目標。

實踐讓人做得更實，工作後面臨最大的問題就是要把理論和現實工作接軌，要把理論知識運用到實際工作中去，我們在這一方面還有很大的欠缺，這需要我們在摸索和學習中逐漸掌握並熟悉。到牛場所實習了幾天，也讓我慢慢在工作中享受着樂趣，先是整理簡單的客户檔案，一大堆的檔案看起來頭昏腦脹，但只要動動腦筋，將它們按日期和編號分好類，再整理起來就很容易了，而第一次學收電費，打電費表，和用户的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，可是一平常心對待，多看兩次，自我多打兩次就能夠大致學會簡單電費表怎樣打出來，在學會微笑應對客户，為他們打出電費表，看着每位客户帶着滿意的笑容離去時，心裏油然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自我的自信、毅力、謙虛和堅持。在工作中不斷地挑戰自我、超越自我，所有的工作都一樣，在實踐中學習會學到更多的東西，提高得更快。

好的開始是成功的一半，前面一年的實習只是一個開始，我要開好這個頭，我想只要肯學，踏實工作，就會為自我的電力生涯鋪墊好路!每時每刻的我都準備好作一張白紙，能夠被賦予任何新的內涵。

培訓總結 篇25

為期八天的培訓結束了，回顧一週多來的培訓生活有講座，有視頻，有討論，有説課發言，總之感覺收穫頗多，現將自己的心得體會總結如下：

通過王校長的講解，知道了超然中學的辦學理念：精細、規範、落實、效率、團隊。在今後教學中我會將這十個字銘記在心，形成一種文化，無論是企業發展還是學校發展文化是至關重要，因此學校要有自己風格；我也明確了學校的教學理念是教會學生學習即自主學習、探究學習、合作學習；認識到老師的教學目標是追求教學有效的最大化。

對於教學環節王校長做了細緻的講解和明確的要求，從備、講、批、輔、考、評、組、研 八個方面進行了詳細的闡述，並帶領我們認真的進行了學習，原先的我認為教學環節就是老師備課上課，沒想到完整的.教學環節還有批、輔、考、評、組、研這些方面，豐富了我的知識。從備課四結合、教案的八必須到講課的一二三四四五，從作業批改的四二二到輔導的3334等等我都有了深刻的認識，在以後的教學中我將嚴格落實這些教學環節，努力打造自己的課堂儘早形成精品。學校的教學理念和教學常規中無論是教案還是學案，無論是教師還是學生都做了嚴格的要求，只要我們在教學和學生生活中認真落實了，相信教師會很快成長起來，學生會有質的飛躍。

在備課説課環節上，王校長組織我們語文和文綜進行了備課和説課活動，在備課之前，我們學習了教學環節中的備和評，王校長要求嚴格按照規範來辦事，大家也都下了功夫，所有老師輪流進行了説課，積極進行了互評，期間王校長提出了自己的看法，對説課中老師們常犯的錯進行了指正，我感覺受益匪淺，原先沒有進行過説課活動，不知道需要説什麼、有那些環節，通過這個活動豐富了自己的知識，以後我會多參加這些活動，做到得心應手。

在講座期間我們穿插看了衡中的幾個錄像，其中我印象最深的是十佳班長評選和班主任素質大賽。我本人擔任班主任有八年了，培養了十二個班長，自己總感覺這些班長都不錯，素質也挺高的，但觀看了衡中十佳班長評選的錄像我感覺衡中的班長比我的水平都高，當時我就想，班長的水平和素質很大程度上取決於班主任，一個水平低的老師怎麼可能培養出高素質的班長，我的班長就是老師和學生的傳話筒，毫無自己的思想，不能將班級的興衰作為己任，不能形成強的班級凝聚力，而只有強大班級凝聚力、只有所有學生共同努力，才能使自己班級無往而不勝。在今後如果再擔任班主任我將以衡中的班長為榜樣，努力培養自己高素質的班長。而對於班主任素質大賽，我的感觸就更大了，他們都多才多藝，年輕有為，看過人家的演講我感覺自己八年的班主任工作白乾了，充分認識到了與人家的差距，終於知道什麼是天外有天了，八年來沒有積累一個自己德育故事，不是沒經歷過，他們遇到的事我也碰到了，但我就沒有去思考，去挖掘學生的潛力，整天要求學生改錯、積累，忘記了自己也需要啊，真的後悔，八年來沒有組織一個專題班會解決學生學習過程中出現的問題，老感覺班會就是佈置下一週的任務。只有把小問題一個個擊破才能不出大問題，否則到最後積重難返受累的是老師，吃虧的是學生。

總之，在八天的學習中我收穫很大，我不會白白浪費這難得的八天培訓，我將把自己的收穫應用到今後的教學工作中去，努力完善自己，取長補短，使自己早日成為一名合格的高中教師。