新教師崗前培訓總結參照

下文是小編精心收集整理的國小新教師崗前培訓總結，希望對大家有幫助，讓我們一起來閲讀吧!

篇一：新教師崗前培訓總結2019

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來國小幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。

本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其餘時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，瞭解學生的心裏教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們國小、幼兒園的新教師來説更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現總結如下幾點：

一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所説：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為範”正是這個意思，這裏也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且作為教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心裏輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裏學等，作為教師應瞭解不同學生的心裏特點、心裏困惑、心裏壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裏品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生着想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心裏素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什麼?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，説實話。少説諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心裏，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛鍊，努力地學習。

三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關係等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，並實現自己的意志。也許，對於我來説，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最後，各位長輩的建議我將銘記於心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。

篇二：新教師崗前培訓總結2019

2019年我通過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新 教師進一步瞭解教育教學改革動態，瞭解學校的工作環境，做一個好的工作定位， 今年，定西市教育局特意為新教師進行為期五天(1.16—1.20)的的集中培訓,雖少 了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識。 首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學習了不少理論知識，但在學 生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這 次培訓是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到 了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。 其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理 健康、職業發展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新 教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我 們解決了很多問題。

一、理解教師職業，提升自我素養 教師代表着“學生的老師”，也代表着“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。 在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解 惑也”， 這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 其次， 教師是榜樣， 學高為師， 身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是 做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是 無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師 要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。 第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平 等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一 個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和 學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生 的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的 心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意 識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多 年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和 方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時 調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上， 各位專家還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過 “説課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學 方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。 通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管 理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作， 首先要提升自己的感悟能力。 在這次培訓中， 老師所講述的一些方法， 實際上就為我們新老師起到了“揚帆導 航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

三、正確的職業規劃 培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我，對新 的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心 理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更 多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係 環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身 學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創 新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵， 使我對未來的工作充滿了信心和動力。 在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣 事物的巨大的內在興趣和高度熱情， 不可阻止的自發的學習行為， 強烈的成長動機， 孜孜不倦的工作態度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創造性和求新求異性，反潮 流精神。這本來是指導我如何引導學生的，但此刻這對於我的成長同樣有着啟迪： 要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鑽研下 去，一切為的就是一份熱愛和執着，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不 斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

四、我的行動指南 通過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。 1.、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育 學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的 是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事 之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。 2.、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進 而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅 的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升 自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。 3、.熱愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與 理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無 敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他 們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本着對學生對職業的熱愛，堅決地走 下去。 4、.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷 的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自 己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境 界了。 新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好 的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定 位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進 取的意識並且不斷地規範自己的行為，做一名真正合格的教師。