高一第一學期英語學科培訓總結範例

高一第一學期英語學科培訓總結1

根據省教育廳文件和市教育局安排，我市高一年級全體英語教師於20xx年xx月5日至xx月14日接受了為期xx天的新課程培訓。

市教育局領導高度重視本次培訓工作。培訓前，我校有關領導召開會議進行部署和分工，明確了輔導員和班主任的職責，檢查了教室、線路、多媒體器材，安裝了教室網線等。培訓開始第一天，教育局馬局長和有關領導親臨我們班指導檢查，教研員老師做了培訓前動員報告並且每天到班級和老師們一起交流討論有關課題。

本次培訓我們共有60餘名高一年級英語教師參加。在班主任和輔導員老師的精心安排下，我們班採用了觀看視頻、及時交流、分組討論、代表發言、説課等卓有成效的培訓方式。內容豐富，形式多樣，互動性強。既有理論高度，又有具體實踐指導意義。每天根據培訓內容佈置作業並於次日收繳作業。

高一英語培訓班共觀看通識培訓xx個專題的在線視頻，教材培訓5個專題的在線視頻和人教社高一英語培訓包7套光盤。其主要內容包括：高中英語新課標解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標與教材的關係、課程資源分析介紹、高中英語新課程基本理念的課堂實施、新課程理念的高中英語語法教學、詞彙教學、聽力教學、閲讀教學、文化教學以及新課程理念教學的各種課例等。

參加高一培訓班的全體老師按照培訓時間到校，做好培訓筆記，認真觀看視頻。討論時大家積極發言，提出疑問和自己的看法，重點集中在教材教法分析、教學的深廣度方面及教學方式的轉變，大家結合課例、課堂教學設計進行互動研討，很多老師還在課下自費刻錄了光盤、下載了視頻重新觀看，每位教師認真手寫論文，按時交作業。

通過這次培訓，我市高一年級的英語教師加深了對《高中英語課程標準》的理解，全面的瞭解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語課堂教學過程。大家一致認為：英語新課程的實施，關鍵在於縮小理念與實踐之間的空檔，在課堂教學中的落實。我們有信心在今後的教學中把握好教學的深、廣度，重視課堂教學的有效性，強化學科建設，使我市英語教學穩步發展，爭取更加優異的英語教學成績。

高一第一學期英語學科培訓總結2

本學期英語組成員工作認真，善於鑽研，勤於探索，認真備課，精心教課； 在歷次教案、作業檢查中都得到了學校的表揚；在多次學生問卷中，優秀率也均居各學科之首，深得全校師生的好評。

本學期英語教研組的工作指導思想是，根據英語新課程標準對英語學科發展的要求，在教學中，要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新英語教學。所以本學期教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有很大的進步，並取得了一定成績。

一、 抓教師教學業務工作，努力提高教師學科素質

1、備課是上好一節課的關鍵和前提。

我們組採取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每課教學內容的重點、難點、疑點、教法等。集體備課每位教師都參加，並進行積極地討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案，並由主備人博採大家的長處，然後在課堂上展示。鼓勵教師製作課件，利用多媒體進行輔助教學，努力提高學生的興趣，最終達到有效的教學。

2、組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全校教師開放，全組教師都積極參加聽課評課並由一位教師主評。本學期劉曉英、徐躍萍、張建曉、陳志芬四位老師舉行了校級公開課教學。這些教研活動不僅提高了教師自身的業務水平，同時也受到了學生和同仁們的一致好評。

3、積極參加校內外各種教研活動

教研活動是促進和提高教師學科素質的必要平台，教師可以利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高教師自身的課堂教學能力和教研水平。本學期，我和陳若曼老師參加市裏新課程理念學習，並及時組織全組教師學習先進的教學理念。本組教師積極參加市、縣裏的各種比賽活動，並獲得一定的成績。其中，徐躍萍老師獲市教學設計三等獎，陳志芬老師獲縣優質課比賽三等獎。

二、開展各種英語活動，激發學生學習英語的興趣

為了豐富學生的文化生活，營造英語學習氣氛，進一步深化課堂教學改革，在學校的支持下，舉辦了各種豐富多彩的英語活動，鍛鍊了學生多方面的能力，提高了學生的運用英語的能力。例如：英文歌曲比賽、英語書法比賽、英語閲讀能力比賽。

總之，一學期以來，我們組教師注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。