鞍山天使之翼孤獨兒童培訓中心優秀教學工作總結範文

瑞雪紛飛送走了20xx年的最後一個夜晚，20xx年的新春氣息撲面而至。新一年的到來總是讓人充滿了新的希望，而過去的一年也讓緊張忙碌的人們充滿了無限的深思與懷念！

20xx年過去了，當人們回想這一年的時候，或許有着成就、或許有着欣喜、或許還有着些遺憾，但不管是什麼，只要我們認真付出了，就是收穫的一年。

20xx年是我們鞍山天使之翼孤獨症兒童培訓中心成長的一年，更是發展的一年。在這一年裏，在全體老師的共同努力之下，我們的教學工作取得了一定的成績，獲得了社會各界和業內人士及孤獨症兒童家庭的認可。

下面是在20xx年裏中心教學的一些情況總結

一、教學體系的完善：

在三元訓練體系的理論指導及框架下，完成了訓練課程種類、課程內容、課程實施標準、教學參考等內容的設計編寫，不同層次的教學參考教案總計500餘篇。

二、特色課的設置：

根據孩子和家長的實際需求，開設了語言溝通課、情境交往課、感知覺課、體育活動課、生態實踐活動等特色課程，取得了良好的訓練效果，深受家長的好評。

三、拓展教學手段：

根據孤獨症兒童的特點，我們積極地探索更先進的教學手段和訓練方法，將原始的教學模式進行拓展與改革，使孤獨症兒童的整體訓練效能最大化，中心完全實現了日常教學的多媒體化。

四、教學研究：

我們堅持每天進行教學研究，對每個孩子進行認真細緻的個案分析，力求做到個案訓練的科學化、系統化、針對性，爭取讓每個孩子早進步，快進步以及能持續進步。同時，加強所有老師的理論學習培訓，使之能理論聯繫實踐，中心每名教師都發展成為出色的孤獨症兒童康復訓練教師。

五、師資培訓

1.外出學習：在這一年裏機構數次外派老師去北京、深圳、南京進行學習深造，同時邀請周耿教授及唐山萬老師到鞍山為老師及家長做專業指導培訓，使我們的專業水平得到極大的提高。

2.對外培訓：利用業餘時間為鞍山師範學院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進行專業培訓，讓更多的兄弟機構掌握更加專業的訓練方法，讓更多的孤獨症兒童受益，得到同行的認可。

3.理念的發展：在眾多專家的指導下，我們得到了理念上的持續發展與整合，為機構的發展夯實了基礎，奠定了內在的動力。我們與周耿教授共同編著的《三元訓練課程體系的指導》一書己完成，即將出版。

4.技術研發：通過我們的總結和實踐，研發了適用於孤獨症兒童的情景思維模式卡片五十餘套，個訓教學圖庫三千二百餘張圖片，實用教具十餘套。已投入教學實踐並得到了良好的訓練效果，使整個教學體系更加細節化、系統化、科學化。

工作中存在的不足：

1.硬件環境不足。因場地和室內外環境不夠理想，一些專業設施及大型設備無法投入使用。因此，相關的專業性治療及一些好的訓練項目無法實施。

2.對外交流不足。雖然我們創造各種機會帶老師走出去學習，但因受機構發展中資金困難的限制，對外交流的次數和範圍與我們的理想還有差距。

在過去的一年中，聽過我們極積努力，取得了一定的成績，但成長比成績更重要。為了“孤獨的天使”，我們必須不斷地成長與努力。因為專業我們得以發展，因為發展我們更加專業。為了所有孤獨症的父母能露出笑容，我們全體老師仍將不懈地努力，將更加專業、專心、專注於教學訓練，在新的一年裏取得更突出的成績。

鞍山天使之翼孤獨症兒童培訓中心