個人年終讀書活動總結2022（精選15篇）

個人年終讀書活動總結2022 篇1

一年來，__區圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民閲讀閲讀活動，大力推廣全民閲讀，進一步倡導全民閲讀社會風尚，努力在全區形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閲讀，創建書香社會發揮了積極作用。現將一年來活動總結如下：

(一)加強傳統閲讀推廣。一是不斷補充館藏，滿足讀者基本閲讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求，新購置各類圖書1300餘種2600餘冊，側重青少年讀物，購書比例不少於30%。二是開展圖書推薦活動，借閲室、少兒閲覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300餘種。三是免費發放借閲證，向機關、企事業單位發放借閲證160餘張，吸引更多的幹部職工關注圖書館，走進圖書館。四是開展“送書下鄉”活動。春節期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光盤資源140張，送到全區7個鄉鎮的綜合文化站和農家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業務輔導。五是廣泛開展宣傳活動，倡導全民閲讀。4.23世界讀書日前後，印製全民閲讀系列宣傳資料5種(《全民閲讀與免費開放》、《__區圖書館服務簡介》、《全民閲讀倡議書》、《世界經典圖書60部》《必讀國學經典30部》)，先後深入北武當三月三廟會、__中學、__路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發宣傳資料3000餘份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閲讀和圖書館服務，引導更多的人走進圖書館、瞭解圖書館。

(二)注重媒體閲讀推廣

在組織好日常免費開放工作和傳統推廣的同時，我館充分利用電視、網絡等媒體形式廣泛開展全民閲讀推廣活動。一是利用共享工程資源優勢，與__區電視台、__有線電視台合作，播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計播出各類資源50場次;二是在今年4月20-5月10日，在區電視台精神文明創建欄目裏播出“倡導全民閲讀、建設和諧社會”全民閲讀宣傳片，激發廣大民眾讀書熱情;三是以__區圖書館書友會QQ羣為平台，利用互聯網優勢，向各類羣體展開全民閲讀宣傳與推廣，涉及__地方機關單位、農民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等QQ羣體20餘個，受眾近千人，有效地推進了全民閲讀的影響力。

(三)開展各類讀者活動。

個人年終讀書活動總結2022 篇2

根據__省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展__年“全民閲讀”活動的通知》要求，全面貫徹__總理提出的“倡導全民閲讀，建設書香社會”、促進“全民閲讀”的工作部署，深入推進全民閲讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閲讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，__縣圖書館舉辦了“__年全民閲讀”活動。

活動緊緊圍繞“閲讀的力量：經典閲讀——弘揚優秀傳統文化”的主題，以__建設華夏文明傳承創新為契機，以“世界讀書日”、“圖書館服務宣傳週”等活動為依託，在全縣開展全民閲讀活動，努力倡導閲讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民羣眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步昇華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：

一、安排部署

館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率

二、廣泛宣傳，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發佈活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閲讀月活動中來。

同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大羣眾更好地瞭解公共圖書館、享受公共圖書館服務。

三、精心組織，內容豐富

1.世界讀書日宣傳活動

__縣圖書館為倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，突出推廣宣傳“__全國少年兒童閲讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閲讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。

x月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、佈置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閲讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閲讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閲讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。

在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閲覽，精品資源欣賞等活動。

為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。

2.實施“閲讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閲讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。

個人年終讀書活動總結2022 篇3

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我係動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。

一、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閲讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閲讀道路上來。每兩週一次的圍繞閲讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閲活動、主題演説等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閲讀氛圍，引領學生走上閲讀之路，從心底裏愛上閲讀。

三、引領閲讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閲讀之路。

1、讓學生明確為什麼要讀書。

告訴國小生要讀書，那麼作為教師和學生都應該明確的問題——為什麼要讀書?於是我就讓國小生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡説——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地説——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閲讀習慣，至關重要。

2、教給學生知道讀什麼書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什麼呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳説》、《十萬個為什麼》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨遊，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收穫頗豐。

個人年終讀書活動總結2022 篇4

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在建立方面花費了超多的精力和時光，整個過程，學生們都能用心參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悦，有應對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的完美時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後的幸喜和快樂。總之，這學期的建立工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑑吧。

一、期初建立工作，忙碌是快樂

期初，學校要求各班建立特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心裏想着要為孩子們制定一份有好處的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規範教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學後的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則着手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色建立的主人。晨會課，我和學生們一齊討論建立特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則能夠調動孩子們的用心性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各説己見，最後我們將目標鎖定讀書。

2、用心佈置教室。特色資料敲定後，我立刻寫計劃。另一頭忙着蒐集資料，佈置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室佈置出具有濃濃書香味的韻味來。於是，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標誌;在教室兩邊的牆壁上，一邊帖着“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文註釋的`特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室最後佈置一新。看着學生如此充滿濃濃書香的教室裏學習，心裏真高興。晨會課，我向學生介紹班級佈置的好處，要求他們能在課間仔細去閲讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色建立工作佔據了超多的時光，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊台，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的資料，立刻跑打印室。然後，做好一樣就貼上牆，之後再做下一個。最後，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。應對榮譽，我想收穫是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想着：

個人年終讀書活動總結2022 篇5

伴着讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢台學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。特別是琅嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。

世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡可以讓大家下載電子書，更方便以後讀書。二、英吉特是原先的網吧改進後成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對於拉取贊助比較容易。三、英吉特老闆重視這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。既得經驗：拉取外聯，要選擇最合適的外聯小組。拉取對象應合乎情理，符合邏輯。考慮的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以後很難再拉取到贊助。三聯轉載請保留

活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨後讀書會會長作進一步發言。號召大家瞭解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會，有很多同學知道了並進一步瞭解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。

十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合着“博覽羣書學以致用”“學習進步成長共迎4.23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。

晚上七點到九點的琅嬛講壇，是讀書會的傳統活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，琅嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講説贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演説課，讓大家受益匪淺。“接近學生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。

個人年終讀書活動總結2022 篇6

為豐富學生的課餘生活，提高學生們的寫作水平，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質，提高學生修養，真正地享受閲讀的樂趣。使學生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。根據《八角國小讀書徵文比賽活動方案》安排，學校三-六年級班級舉行了讀書徵文比賽。此次讀書徵文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閲讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現將這次活動總結如下：

一、提前通知安排到位，師生參與度高。

在比賽的前一週，學校教導處就確定了全校以“好書推薦”、“我讀書，我快樂”、“好書分享”為主題的比賽方案，本週全校語文教師及時並按要求組織學生進行了比賽。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進行。本次活動，各班都能按要求上交作品，最後評出中、高段一、二、三等獎與優秀作品共30份(獲獎名單附後)，並在課餘時間對獲獎作品進行了展出。作品一展出就吸引了學生們的眼球，全校師生認真地閲讀了本次徵文活動的佳作。

二、凸顯主題、文字優美。

參賽學生的徵文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閲讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。二是教師要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閲讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫,這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是説作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閲讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

這次徵文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文並茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

個人年終讀書活動總結2022 篇7

一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據學校讀書節活動方案，我校舉行了隆重的讀書節啟動儀式。校長致讀書節開幕詞，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計牆報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

為確保讀書節活動有效、規範、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領導小組，構建了以教導處、少先大隊部、圖書室、後勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1、經典古詩文閲讀與過關活動

我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高於教委與學校的要求。

在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

通過經典古詩文閲讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書範圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

個人年終讀書活動總結2022 篇8

為進一步豐富校園文化生活，努力營造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一向堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閲讀活動計劃，根據不一樣年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經典名著。學校每週的紅領巾電視台節目還專門開闢了“好書推薦”欄目，每週的羣眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每週三的讀報活動，每週五的課外閲讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閲讀興趣，培養我們良好的閲讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、昇華生命……

在平日裏用心開展課外閲讀的基礎上，我們本着“繼承傳統、精辦活動、人人蔘與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”讀書節活動。為此，11月14日的羣眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家用心參與讀書節活動。之後，我們全校師生用心行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂台賽、課外閲讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之後，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀後感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來説吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能瞭解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師讚不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑑賞審美潛力。

因此，在這天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”徵文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閲讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，個性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確，就是期望透過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課餘文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閲讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

二、宣傳到位，思想統一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作，先後召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了羣眾升旗儀式和紅領巾電視台作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門透過“網上家長學校”向家長髮送信息，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據自身實際，從時光、地點、活動形式、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的用心性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知後，各職責老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，並逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、職責教師作了具體的佈置，制定了評分標準和考核辦法，構成了一整套規範的資料。在讀書活動的後期，我們也能克服困難，認真總結，這天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人蔘加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂台賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。

五、效果明顯，好處深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動，湧現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園裏讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閲圖書的人多起來了，到書店裏買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不就應僅僅畫上一個圓滿的句號，更就應作為一個新的起點;不就應僅僅只是一時一事，更就應把讀書作為一種終身的學習。我們期望看到，今後能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，並不斷得到充實、豐富和昇華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

個人年終讀書活動總結2022 篇9

文學是溝通人類心靈的橋樑，閲讀是一條極佳的路徑。在所有無生命的物體中在人類創造出來的一切事物中，書離我們最近。因為它包含了我們的真實思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對真理的忠誠，在營造書香校園的活動中我們三年級的老師也做了一些有益的探索。

一、瞭解學生讀書現狀

閲讀課上，學生帶着自己喜愛的書投入閲讀，教師觀察學生讀書情況：書的類型、讀書興趣、閲讀習慣等。在自主讀書並交流閲讀書目的墓礎上，每個學生列出《我的讀書清單》內容包括―讀過的書、最喜歡的書、希望讀到的書、推薦老師同學讀的書等。教師由此瞭解每個學生的讀書情況以及班級整體閲讀情況為讀書活動的開展提供參考依據。隨着活動的延續還可以進行第二次、第三次《讀書清單》統計分析表揚先進激勵全體。

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格，這是英國思想家培根對讀書的精闢論述。那麼我們開展讀書活動的起點就定位在瞭解學生讀書現狀，曹重學生喜好，力求在原有基礎上激發學生閲讀興趣養成良好的閲讀習質達到博覽羣書讀有收穫。

二、師生相互推薦、借閲圖書

培養學生廣泛的閲讀興趣，增加閲讀量擴大閲讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦、借閲圖書的目的。

推薦圖書，包括閲讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉。通過這種活動，肯定學生讀書的收穫激發他們濃厚的閲讀興趣在此基礎上鼓勵相互借閲引導學生去讀更多的書收穫更多的知識和快樂。

在此過程中，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領作用，也能從學生那裏得到知識的浸潤與真誠的友誼。例如我向學生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網就小王子》《一百條裙子》;向學生借閲過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神祕的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重，從心開始》(希臘神話》《三班的壞小子》，學生向我借閲過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等。

學生的閲讀興趣被激發出來後，相互借閲圖書就成了他們的自主活動，教師只是為部分學生提供適當的幫助傳遞信息，協調借閲速度。只要班級上有一兩個學生讀過某本書，教師給予鼓勵、表揚、推薦不久就會發現這本書的閲讀有了響應者。一次次的推薦，一本本的借閲，最後班級形成一個個閲讀興趣點老師同學喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閲讀。

個人年終讀書活動總結2022 篇10

高爾基説過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閲讀能給兒童歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感;發展兒童的文學藝術想象力和創造力，幫忙兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和夢想，引導兒童觀察社會生活，豐富兒童的業餘生活。

為進一步激發我校學生讀書熱情，增長知識，活躍學校文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿學校的書香氛圍，在20__年萬物復甦，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動。期間，各班創造性地開展讀書活動，力爭培養學生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習慣。經過本次“孟春書聲·三月讀書節“活動的開展，我校教師、學生、家長共同進取參與，到達了優化學校文化環境，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、學校讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學習型學校、學習型家庭、學習型社區的構成。

“孟春書聲·三月讀書節”活動總共有三個階段：

一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍

首先學校及時制定了詳實可行的讀書節活動計劃。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節”活動的動員工作。隨後各班進取行動起來，經過召開主題班會、號召蒐集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高。學校在3月

16日召開了讀書節啟動儀式，從思想上使學生充分的認識讀書的重要性，為深入落實讀書節計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、活動階段：保證時間，安排科學有效

學校在現有課程比較緊張的情景下，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每週一、二、四午時4:20到4:40之間，師生共同在自我喜歡的書籍中感受閲讀的歡樂。教師參加並實現“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設計、一節讀書推介展示課、一段書香歷程。學生也相應參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外，學校的“紅領巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香裏，創設我校優秀的文化氛圍。

三、評比總結、閉幕式

在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優秀讀書心得”、“優秀故事小使者”、“書香班級”等獎項並進行表彰，鼓勵全校師生延續讀書節的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的彙報表演，進一步推動了讀書節的意義和影響力。激發了學生的活力並加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節活動，不僅僅使學生拓展了知識面、提升了水平，並且使學生孕育了文化的氣質，提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大地豐富。

好習慣貴在堅持，讀書也是一樣。學校本次讀書節活動雖然圓滿結束了，可是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，期望接學校讀書節的東風，把閲讀這一人生重要的技能培養和發展下去。

個人年終讀書活動總結2022 篇11

在這個寒假裏，我閲讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的作者是著名感情作家：周海亮。這本書不是講述一個故事，而是從三個不同的角度述説了83個小故事。這83個故事，每一個故事都很貼近生活，都圍繞着我們的生活中的點滴——感動的瞬間。

我曾經看過一個帖子，《英語中較美的70個單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充滿了人世之間温情的書中，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發現的。也開始懂得在我們的現實生活之中，也應該時常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個人。

在閲讀這些文章的時候，我承認，我的內心的確有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見自己心底的回聲。因為經歷了太多現實中包括傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角。可是這種作品中還是有的，基本上每一篇都撥動了心中較温柔的那根弦。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛，另一則是令人驚歎的手足之情。

《無聲的感恩曲》中的結尾，那個兒子在自己的個人演奏會上的較後，用那架已經發不出聲音來的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的，彈奏了一首讓每個人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都默默地聽完，聽完後默默地流淚，然後輕輕地鼓掌，包括那位已經失聰的父親。父母從孕育我們起，直到他們生命的終結之時，至始至終心甘情願地為我們奉獻着一切，他們幫助我們渡過生命的每一個溝溝坎坎。不論是父愛還是母愛都是深沉、渾厚，而我們千萬不能忘記：我們永遠站在他們的肩膀上!

從我睜開雙眼的那一刻，我看到的笑容便來自於他們。

當我傷心哭泣的那一刻，輕拍着我肩膀的人也是他們。

等我學會奔跑的那一刻，一直在身後關注我的是他們。

在我手捧獎狀的哪一刻，在我身後默默微笑的是他們。

是他們，是他們，一直都是他們。永遠都是他們。

他們不是誰，就是一直在我們身邊的父母親。

《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華麗的詞藻，全都是樸素的語言，但它那隻字片言卻感動着我。我看過許多兄弟為了事物之間的爭奪而自相殘殺，而這對兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇，不論將要失去什麼都會在“石頭剪子布”的比賽中讓着弟弟，或許應該説是爭奪中，讓弟弟得到較好的。在較後一次，哥哥還是依然地出了石頭，因為那天弟弟的手打了石膏不能彎曲。

像上面的文章中的事例一樣，這種事其實每天都在我們生活中發生，如果你説沒有，那隻不過是沒有發覺罷了。

這本書中的所有文章，作者都用同一個格式寫的，作者都是一個旁觀者。作者都用“她”與“他”來為主角命名。雖然在每個故事中出現的都是“她”與“他”，但是在作者的筆尖下，把這些角色塑造出來，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實感。如果讓我用一個字來形容這本書，那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈，這個詞在文字的深處涓涓流出，而作者就如同一位歌手一般地把它們全部詠唱出來，唱出了人間的大愛。突然發現那些生活的點點滴滴是如此的不經意，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經意之間，我們又失去了多少了呢?誰也不知到。

書的扉頁上寫着這樣一段話——“我們或許沒有能力改變整個世界，但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味，你會裏魔鬼越來越遠……”不錯，只要我們在生活中，時常懷有一顆真誠、有愛、感恩的心，以及抓隻身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那麼單調，會變的多姿多彩。不對，應該説生活本身就多姿多彩!

個人年終讀書活動總結2022 篇12

讀書活動是全面提高教師專業素養的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業成長，我校經過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善於學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，並切實轉變理念，改進課堂教學方式，實現全面提升質量的目標。

一、宣傳發動重落實。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經形成了一定的常規制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領導為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的，層層落實責任，分配任務，並制定了便於操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節活動方案，主題鮮明，詳實可操作，並得到有效落實。各項活動形成了傳統和特色，校園的文化底藴得到了豐富，教師的綜合素養得到了提升，學生的素質也得到了全面的發展。在校園網開闢讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平台微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領導高度重視，教師培訓活動的經費得到有效保障。

二、教師讀書盪滌智慧。

根據教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閲讀的基礎上，學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閲讀。數學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現場與背後》，以“學“為中心的數學課堂，利用教研組組織研討，為改革數學課堂提供借鑑，原來數學也可以這麼簡單。

要求教師上傳校園網及博客交流至少每學期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆;每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優秀讀書筆記或先進個人，予以表彰;優秀文章推薦各級各類徵文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網上共計發表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。

三、提供平台展風采。

為了更好的激發老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平台，讓老師們的智慧碰撞火花。

1.開展多層面的“讀書沙龍”活動，暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”，首先要求教師自主閲讀，寫讀後感，再在年級組內開展了“閲讀體會”交流活動，組內教師將自己在閲讀中的感受與收穫與同行分享，最後再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍，交流讀書收穫。這樣以點帶面，有主題、有目的開展讀書活動，營造讀書氛圍，培養讀書習慣。

2.舉行“讀書徵文”與青年教師演講比賽，交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來，我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動，一方面揚師德，樹正氣，激發教師的主人翁精神，另一方面通過這一平台錘鍊基本功，提升自身素養，展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節青年教師美文誦讀18位青年教師經過激烈角逐和評委的認真打分，孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。

個人年終讀書活動總結2022 篇13

為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閲讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展;培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專着，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

學校也積極充實學生讀物，規範學校圖書室、閲覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閲讀資源，為學生創造良好閲讀環境，學校圖書、閲覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閲讀。

營造良好的課外閲讀氛圍。積極開展評選。

通過開展開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閲讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

個人年終讀書活動總結2022 篇14

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。

期初，學校要求各班創建特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心裏想着要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規範教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。

1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各説己見，最後我們將目標鎖定讀書。

2、用心佈置教室。特色內容敲定後，我馬上寫計劃。另一頭忙着蒐集資料，佈置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室佈置出具有濃濃書香味的韻味來。於是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標誌;在教室兩邊的牆壁上，一邊帖着“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文註釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終於佈置一新。看着學生如此充滿濃濃書香的教室裏學習，心裏真高興。晨會課，我向學生介紹班級佈置的意義，要求他們能在課間仔細去閲讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作佔據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊台，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然後，做好一樣就貼上牆，接着再做下一個。最後，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收穫是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想着：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

個人年終讀書活動總結2022 篇15

由研究生書園舉辦的西安交大首屆“讀書節”活動於20x.8.16正式開始，但由於天氣原因，正式的大型宣傳活動於8.17下午開始。

20x-10-17下午4點到6點，研究生書園的第一場宣傳活動在郵局東側展開，場面異常火爆，受到了很多同學的關注。現場辦理新會員15人，押證件借書25人次。這個讓人欣喜的成績更加鼓動了書園各位管理員的熱情。

20x-10-18從上午10點開始直到晚上8點，書園在康橋苑廣場進行了一天的大型宣傳活動。拉出了“研究生書園”和自己製作的“西安交大首屆讀書節”的橫幅，繪製了吸引人的宣傳板和精美的宣傳單，並拿出了很多精品書籍，供大家借閲。在整個活動過程中，不斷的有同學前來諮詢和借書，以及辦理新會員證。

在中午11：30到12：00和5：30到6：30這兩個吃飯高峯期，更是聚集了很多同學，我們管理員都快忙不過來了。這一天一共現場辦理新會員14人，押證件借書43人次。活動結束後，各位管理員雖然很辛苦，有的.甚至都沒顧得上喝口水，顧得上吃飯，但是大家都是一臉得高興。通過我們的活動，我們的宣傳，能讓更多的同學看到精品書籍，汲取到更多的知識，我們就是再苦再累心裏都是很滿足的。

20x-10-19從上午10點開始直到晚上8點，書園在學校西區開水房附近進行了一天的大型宣傳活動。活動形式與18號一樣，這一天一共現場辦理新會員13人，押證件借書44人次。很多同學都對我們的“讀書節”活動表示很支持，並感謝我們的工作。我們感到很欣慰。我們書園的宗旨就是讓更多同學們讀到更多好書、精品書，為在交大這樣的理工科學校的營造讀書文化氛圍做出自己的貢獻!

在此，感謝各位同學的支持，感謝各位管理員們的辛苦。