工程質量檢測人員年終總結範文（精選3篇）

工程質量檢測人員年終總結範文 篇1

按照省市有關文件精神，為保障企業安全有序推進復工復產，根據公司辦公會要求，後勤部於x月x日組織開展新廠復工復產人員的新冠肺炎病毒核酸檢測。

為避免人員聚集，保證採集質量，後勤部利用停車棚組成臨時檢測點。早8：00點，xx醫院相關醫務人員到廠，並對職工個人信息進行核查。

採樣人員均穿戴好防護服，分為兩組進行採樣。為保證獨立的採集空間，每人間隔1.5米以上有序排隊，單向進出。

因人數較多，後勤部結合實際，決定先檢測在廠封閉人員，再檢測不在崗人員，最後檢測辦公樓人員。公司各領導也積極帶頭參與到檢測工作之中。

在下一階段防疫工作中，我部將做好各類常用防控物資的儲備和分發工作，強化食堂餐飲和廠區環境衞生治理的綜合管理。加強對新型冠狀病毒肺炎的學習，提高職工自我防護意識和對突發事件的`應變能力，努力保障安全生產和職工的生命安全。

20xx年x月x日下午一點，我鎮在市疫情防控會議上接到xx鎮居民全員核酸檢測任務後，鎮政府領導及衞生院相關人員立即回到鎮政府，於下午X時召開xx鎮全員核酸檢測工作部署會議。會議主要內容包括：

1、制定xx鎮居民全員檢測工作方案；

2、成立xx鎮居民全員核酸檢測領導組織：

3、確定各工作小組工作職責分工：

4、對所有參與現場工作的人員進行穿脱防護物品培訓；

5、向各村發放核酸採集信息卡，對信息卡填寫人員和核酸混採登記表錄入人員培訓；

6、確定採集點位置，準備採樣工作所需物品；

在鎮衞生院人力嚴重不足的情況下，鎮及衞生院與xx市衞健局溝通，申請支援專業技術人員。在衞健局的協調下，xx醫院、xx鎮衞生院和xx鎮xx院共計派出x名精幹技術人員支援我鎮核酸檢測工作。全鎮共設置採樣點x個，投入採樣醫務人員共x人。鎮政府抽調xx鎮國小和中學教師x名，作為信息錄入人員。派出所出動警員x人。包村領導帶領各村工作人員及志願者x人負責採樣現場維持秩序、引導村民和信息卡填寫等工作。此項工作參與人員共計x人。出動車輛x台。

x月x日早七點整，xx鎮村民全員核酸檢測工作正式啟動，x個採集點同時開展采樣工作，現場利用有限條件設置了進、出雙通道，村民在現場工作人員帶領下，按照採樣工作程序配合採樣工作，避免了人員聚集，各個採集點工作有序高效開展。每個採集點工作完成後，又對行動不便人員進行入户採樣。

到1月16日x時，xx鎮居民全員核酸檢測採樣工作順利結束。衞生院收集整理所有采集點的醫療廢物，按規定進行處理。採集點所屬單位對場所進行全面的消殺。

衞生院對全鎮x份採集樣本、採集信息卡存根及採集登記表進行核對後，按規定流程送到xx醫院檢驗室，在當日時，完成全部樣本送檢工作。

本次xx鎮居民全員核酸檢測採樣工作，共計消耗防護服x套、防護面屏x個、手消毒液x瓶、一次性乳膠手套x付，醫用外科口罩x個、醫用防護口罩x個，一次性靴套x個。

x月x日下午，衞生院接到xx醫院檢驗室通知，xx鎮居民全員核酸檢測樣本x份，結果全部為陰性。至此，xx鎮居民全員核酸檢測採樣工作圓滿完成。

工程質量檢測人員年終總結範文 篇2

時光荏苒，大學的學習生活已悄然過半，本學期依舊以學習汽修專業課為主，作為本學期最後的一門課程，我們依舊認真對待。在彭老師的精心安排和耐心指導下，順利完成了《汽車性能檢測》這一課程的學習任務，受益匪淺。

我們知道，項目化教學，是以項目為載體，以工作任務為中心來選擇、組織課程內容，並以完成工作任務為主要學習方式的課程模式，其目的在於加強課程內容與工作之間的相關性，整合理論與實踐，提高學生職業能力培養的效率。項目化教學法由以教師為主導轉變為以學生為主導，由以課本為中心轉變為以項目為中心。作為試點專業，作為項目化教學的主導專業，我們學習的《汽車性能檢測》一樣按照項目化教學的形式來進行。我們知道，《汽車性能檢測》也是汽修專業課的一門重要課程。在學習過程中我們認真按照項目化教學形式，根據任務工單及老師的要求，小組討論分工，做充分的課前準備，完成小組學習方案；課堂中，聽取老師講授的理論知識的同時，也積極組織小組討論，完善小組方案；課後，認真做好個人總結報告及小組過程記錄。

通過對《汽車性能檢測》這一課程的學習，我們學習了以下具體的內容：

1、汽車性能檢測認識；

汽車性能檢測

2、汽車安全性能檢測；

（1）制動性能檢測；

（2）轉向輪側滑性能檢測；

（3）前照燈檢測；

（4）車速表檢測；

3、汽車環保性能檢測；

（1）汽油機尾氣檢測；

（2）柴油機尾氣檢測；

（3）汽車噪聲檢測；

4、汽車綜合性能檢測；

（1）汽車動力性檢測；

（2）汽車燃油經濟性檢測。

《汽車性能檢測》這一課程的制定與教材的安排，是採用工作過程系統化的新理念，以實際的工作過程為主線，按照信息採集制定方案研究討論任務實施過程記錄結果評價六個步驟來進行開發，並以此來展開教學內容。汽車性能檢測包含四大項目，每個項目分為若干個模塊。在每個項目中，從分析項目的能力目標、知識目標、素質目標出發，列出各訓練項目，並分析項目的開展所需要的理論知識，供我們查找和自學，在每個項目的最後，分別列出相關的拓展知識和問題，供我們課後討論。

在項目化的教學過程中，作為第一小組的小組組長，在分配任務、組織小組完成學習方案的過程中，鍛鍊了自己的組織分配能力。從學汽車性能檢測的過程中，小組討論完善方案、討論解決課堂疑難問題，提高了學習熱情的同時，也增加了小組成員之間的合作互助能力。小組成員一起參與完成六個任務，付出了是時間和汗水，但我們收穫了無數的知識和完成任務後的喜悦。

通過對《汽車性能檢測》這一課程的學習，不僅學習了書本上的專業知識，掌握了對性能檢測的基本技能，彭老師在課堂上也補充了許多課本之外的`知識，讓我們對汽車專業有了更深的體會和認知，拓寬了我們的視野，豐富了我們的內涵。

總的來説，《汽車性能檢測》這一課程教誨了我們豐富的專業知識，完成情況良好，較為滿意。之後的各門專業課也必定會認真對待，認真學習，繼續爭取更好更優秀的成績來回報父母、回報老師、回報自己，在此也對彭老師的精心教育表示誠摯的感謝！

工程質量檢測人員年終總結範文 篇3

建設單位應將工程發包給具有相應資質等級的單位，不得將工程肢解發包;所配備的項目領導班子要團結協作，團隊意識強，目標一致，能認真執行黨和國家的方針、政策，遵守國家的法律和地方法規，執行上級主管部門的有關規定，自覺維護國家利益，保護國家財產;依法對工程建設項目的勘察、設計、施工、監理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的採購進行招標。對勘查、設計部門出具的圖紙的出圖簽字、圖章手續進行檢查，未經審查批准的，不得使用;建設工程經驗收合格，方可交付使用;建設工程竣工驗收後，及時向建設行政主管部門移交建設項目檔案;並結合以往的工作成果和經歷以及此次施工的圖紙和報告建立責任檔案。

監理單位的質量管理

要在對施工質量進行控制的基礎上，整合現有質量安全監督力量，明確監理方的監理職責、監理規劃、按照工程監理規範的要求，採取旁站、巡視和平行檢驗等形式，對建設工程實施監理。承包人施工的每道工序，都需要經監理公司現場工程師簽定認可，未經監理工程師簽字，建設單位不撥付工程款，不進行竣工驗收，建築材料、建築構配件和設備不得在工程上使用或安裝，施工單位不得進行下一道工序施工，重點監督施工企業各有關人員質量責任是否履行，發現違法違規，不履行質量安全責任的有關人員，要堅決予以處罰。

施工單位的質量管理

建築企業要完成承接的工程任務，取得預期的社會效益和經濟效益，必須走質量效益型道路，貫徹以質量為中心、效益為目的的“質量興業”計劃。承接工程時，施工單位應當建立質量責任制，根據工程項目的特點和規模，選好與之相適應的項目經理、技術負責人和主要的施。

工管理人員，是保證工程質量的前提，項目經理的質量意識和管理意識強，項目班子工作齊心協力，預定的質量目標就完成得好，就會創出優質工程。要提高工程質量，必須嚴格按照技術規範施工，有一套工程質量的控制辦法，建立健全施工質量檢驗制度，嚴格工序管理，做好隱蔽工程的質量檢查和記錄;做好建築材料、建築構配件、設備和商品混凝土的檢驗，按照設計圖紙和施工技術標準施工，不得擅自修改工程設計，不得偷工減料。企業除制定方針目標以外，還必須緊緊圍繞工程項目制定一系列的措施，重點監督施工現場的保證體系是否建立健全，保證體系是否有效運行，是否具備持續改進功能。施工質量對進度和經濟效益及承包人的信譽有直接影響，項目是企業創建名牌工程，實現優質工程計劃的歸宿。

運用市場信譽管理質量安全

要建立工程建設參與各方質量安全行為誠信檔案信息庫，定期公佈;對質量安全不良記錄要通報批評，由新聞媒體(電視、電台、報紙、雜誌)曝光，或上網公示，或在交易中心屏幕上持續滾動;要將質量安全不良記錄及時反饋到企業資質管理部門，作為企業資質升級、年檢、招投標和承攬業務的重要依據，真正實現質量安全一票否決制。建立項目經理質量安全扣分制，超過分值，進行強制培訓，降低項目經理資格等級，直至取消項目經理執業資格;通報批評和處罰企業時，同時批評和處罰項目經理，並對項目經理進行罰款。

完善建築工程領域產品質量問責程序及方法

可組建房地產工程質量協會，作為政府部門與建築工程消費者及工程責任主體之間溝通的橋樑，增強企業在質量領域的自律，宣傳問責文化與理念，加強問責的法制建設。在實施問責時就是要對每個階段建立量化的考核標準，實現對建築工程建設全過程跟蹤、監督的宏觀管理，加強對關鍵工序、重要節點施工過程的控制，加強建設工程項目質量監督管理。把對建設工程參與各方主體行為的檢查、對監督竣工質量驗收作為問責的重點。政府部門從宏觀對工程質量進行控制與管理，具體微觀管理由監理和相關責任部門來承擔。建立實施建築工程領域產品質量問責的法律法規，把問責啟動程序化、制度化，一旦企業有違法違規現象出現，在對事故進行審核和確認後滿足問責實施的條件，就要及時啟動問責，對責任方嚴格責任，以督促其時刻重視工程質量，嚴格按照規章和程序辦事。

建立質量信用檔案和質量終生負責制

由於建築工程在市場中作為商品有其特殊性，其工程質量的責任主體比較多，對工程質量的檢測與評價有較強的技術性和專業性，往往在使用一段時間之後才能把一些隱蔽的潛在的質量問題暴露出來，而面對質量問題消費者往往難以找到責任人，責任人又以各種理由推卸和敷衍，使消費者承擔了巨大的經濟損失和精神壓力。隨着社會的發展專業化的要求不斷提高，市場不斷細分，往往一個大工程是由眾多的專業化公司分工、合作完成，而且一個工程還可能存在許多的分包方，因此必須要求工程項目的責任人按各自的職責對其經手的工程質量終身負責，將信用情況記入檔案作為以後承擔工程項目的依據，可以由成立的第三方誠信公司來專門負責，並認真履行工程維修條款。

結束語

目前建築工程領域質量管理制度正處於逐步完善階段，隨着相關制度的推行，將依靠科技進步，不斷提高管理方式，提升管理水平，實施長效管理;不斷修訂、完善和健全工程質量安全法律體系，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究;進一步增強企業質量管理的自覺性，提高質量意識，加強項目管理力度，提高建築工程質量，更好的為社會主義經濟建設服務。