高中化學老師年度考核個人總結範文（通用3篇）

高中化學老師年度考核個人總結範文 篇1

20xx年下學期即將結束，半年來，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：

1、重視集體力量，發揚團隊精神

開學初，我們根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，並在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。除了每週星期一學校規定的集體備課時間我們還充分利用本學科教師成員少，便於組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。

我們化學組的6位教師都是具有多年教學經驗的教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，6位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

（1）培養學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養學生興趣；

（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能瞭解學生的能力和掌握情況；

（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來説是一次考場適應，之後做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

2、認真開展校本教研活動

校本教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。本學期，我備課組成功舉行了3次教師公開課活動，分別是樂友恩老師的《如何正確書寫化學方程式》，和李秀懿老師的'第二單元複習課，以及柏小燕老師的《金屬材料》，課後進行認真的講評、反思，部分校領導參加了本次活動，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛鍊，教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、都有一定的提高。

3、積極參加校外的研討學習活動

努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，促進教師專業化發展，本學期，全體化學教師還參加了國培，參加各種化學教研活動，受益匪淺，尤其是化學公開課、化學優質課，非常精彩，從中學到很多先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等等。

通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我校化學教師的教研能力、業務素養不斷提升。

我們的工作取得了一些成績，但還存在很多不足之處，在今後的工作中我們會繼續努力學習、鑽研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們化學組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優秀的成績。

高中化學老師年度考核個人總結範文 篇2

時間過得很快，學期即將結束，半年來，我們xx年級化學備課組五位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也有一定的提高提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：

一、重視集體力量，發揚團隊精神

我們化學組每週進行一次集體備課活動，開學初，我們根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，並在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便於組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。同一學科的教師，面對同xx年級的學生，教着相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們化學組的五位位教師都是年輕教師，其中兩位教師是第一次帶畢業班。五位教師在平時的工作中竭誠盡智，取長補短，達成共識。

二、加強業務學習，提高教學水平

校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。在平時的工作中，我們除了鑽研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過相互聽課，評課，相互提醒，從中發現問題，解決問題。

三、紮紮實實抓雙基

通過平時的作業、測試，我們發現學生的基本功還是不夠紮實。因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的.掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

四、認真組織組織每次的測試

重視測試，認真組織好單元測驗、期中、模擬考試，每次考試對學生來説是一次考場適應，之後做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

五、認真組織好實驗操作。

按照備課組計劃，每位同學在考試之前有兩次操作機會，我們從三月中旬啟動，到四月底將所有實驗操作一遍。之後有模擬了一遍。整體成績較為突出。八分以下極少，但滿分也較少。

六、做好促優補差工作

對於學有餘力的同學，鼓勵其冒尖，提高對他們的要求。對於學困生，也不放鬆要求，另外，課下還加強對他們的督促。

雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今後的工作中我們會繼續努力學習、鑽研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升業務水平的基地。今後，我們化學組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優秀的成績。

高中化學老師年度考核個人總結範文 篇3

本學期，高二化學教研組認真貫徹市教育局、學校、年級組工作意見，以學校“創建精品學校”的要求為目標，以課堂有效教學為重點，以全面提高教學質量為中心，突出省學業水平測試及新疆班大學聯考化學的研究，紮實有效地開展各項工作，取得了一定的成效，同時在反思中不斷前行。現總結如下：

1、抓好“五認真”工作

認真確保並落實三個方面的工作：一是“五認真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業的核心地位；三是提高課堂教學效益的重中之重地位。

（1）抓實備課。完善集體備課的基本模式，即個人自備——集體研討——定人整理——形成個案，防止產生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學效率的重要手段。

（2）抓活課堂。在課堂教學中倡導先學後教、當堂鞏固，師生互動、講練結合，增加有效的思維訓練時間，確保課堂1/3的時間用於書面練習，提高課堂教學的有效性。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要準時到班輔導。確保學生能較好地完成作業，温習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。

（4）抓精練習。每天作業要適量，要特別注重質的'要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。

（5）抓細分析。放大每次考試功能，分析到每個學生，特別是學測困難生，落實改進措施。

2、發揮教研組的功能

教研組要加強集體備課，研究新課標和教學要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學，並最終落實到大學聯考上。備課組要根據教務處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內容、主講教師，將説課、評課作為活動的重要內容。繼續加強對新授課、複習課、練習課、講評課的研究，着力研究複習課與講評課模式。每週至少開展二次教研活動，做到統一教學進度、教學內容、教學要求。

3、研究新課改

就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學常規的落實，各學科教師要努力研究有關本學科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學研究、課程標準的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學模式，把課改的重點放到提高課堂教學效益上來。

4、專注學業水平測試

關注江蘇省學業水平測試動態，認真研究學業水平考試説明，統一教學進度、教學內容、教學要求。認真研究學測複習課如何上，強化集體備課，做好複習課例題和習題的選題工作。做好任務分工。按照學期初制訂的計劃經常回頭看。

5、不足之處：

1、藝術生化學學測的研究還不足，特別是課堂教學，對困難的準確性備還不充分，投入需進一步加強。

2、學校僅有的一個物化班學生構成特殊，在現階段，學測考試的科目對選修化學的教學衝擊很大，特別是分層教學的研究不夠，措施不力。