教輔人員年度工作總結（通用8篇）

教輔人員年度工作總結 篇1

我市教輔材料徵訂工作嚴格按照《關於印發福建省義務教育階段進校教輔材料推薦目錄的通知》和《關於進一步加強中國小教輔材料使用管理工作的實施意見》以及xx市教育局《關於公佈xx市義務教育階段進校教輔材料選用推薦目錄的通知》等文件精神，認真做好以下幾項工作：

一是嚴格教輔材料的選用。嚴格按照xx市教育局的要求，按照規定的程序，從省頒的《推薦目錄》中按一個學科每個版本擇優選出一套教輔材料供學生自願購買，做到“一科一輔”。要求任何學校和教師個人不向學生推廣徵訂其他的輔助材料，不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不徵訂其他單位搭售的目錄外教輔材料。

二是嚴格教輔材料徵訂環節的管理。在教輔材料徵訂中，嚴格按照要求，由基層學校直接向新華書店徵訂，無償代購，並逐一發放告家長書，確保農村義務教育階段免費教科書按時、按量、保質、免費發放到每一個學生手中。各校均建立校長負責制及徵訂信息公開制度，教育局對學校教輔徵訂工作進行嚴格審核，做好指導工作。

三是加強教輔材料的日常監管。把教輔材料的徵訂工作納入每年中國小教學常規檢查的內容之一，對學校教輔材料的徵訂渠道是否正規，是否隨意搭售其他材料進行認真地詢問、瞭解、檢查，做到每學期期初學校自查，期中市級隨機抽查，期末市級再複查。建立信訪舉報等有效機制，拓寬監管的渠道，並設立投訴和舉報電話，主動接受社會監督，及時查處在教輔材料徵訂中違規違紀等行為，對違規的學校和教師個人要求及時糾正，進行整改，在評優評先和年度考核上採取“一票否決”的辦法予以處理。

下一階段，我市將繼續抓好中國小教輔材料徵訂管理工作，把這項工作作為教育為民、利民、惠民的實事落到實處。

教輔人員年度工作總結 篇2

忙碌的工作總是讓人感覺時間過得特別快，這一學期可以説是充實的，豐富多彩的，新加入到一個大的集體中，要儘快的融入這個集體，向一些有經驗的老師們學習是我對自己一貫的要求，在這個過程中，我享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現了一些問題，為了保持良好的工作姿態，以使下一學期能以更加優異的面貌去繼續工作，先將本學期工作總結如下：

思想上，認真學習貫徹黨的方針政策，在鞏固和提高自身專業基礎知識的同時，努力學習教學教研方面的知識，為以後更好的走上講台打下堅實的基礎。

工作上，一學期我利用學校錄播室為六位教師錄製了課程，承接了局裏組織的數十次視頻會議以及數次教研會，並在學期末檢查錄播室存在的安全隱患，發現問題及時上報並維修；協助學校教務處組織了三次大型考試，負責掃描試卷及條形碼的打印及考後試卷的上傳工作；認真負責的進行每週一的班會巡查；負責學校資助工作，和樊老師一起完成了秋季學期學生的資助工作，本學期共資助學生870人，其中建檔立卡户等特別困難的學生233人；針對今年的扶貧工作，學校成立了教育扶貧辦公室，協助整理學校扶貧相關資料，安排老師進行大家訪活動，並做好後期統計上報工作；同樊老師一起上報各類資助月報及年報報表，為建檔立卡户學生建立台賬等。

不足之處：欠缺工作經驗，做事過於急躁，導致工作中小錯偶有發生。在領導的關心及同事的幫助下，工作能力有了大幅度提高，同時積累了豐富的工作經驗。

總的來説，在這一學期裏我較好的完成了領導分配的任務，認真努力的配合好同事的工作，熱情耐心的為老教師講解電腦方面的操作。在這裏學到了很多經驗，也付出了大量心血，希望自己的努力能給虢中的騰飛添磚加瓦！

教輔人員年度工作總結 篇3

本學期，我校繼續以《基礎教育課程改革綱要》和省教研培訓院的工作精神為指導,積極推進課程改革。以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目的，積極開展教學研究，全面實施素質教育。積極開展校本研訓活動，促進教師專業成長，加強教學研究，努力開創我校教學工作新局面。全面提高我校教育教學質量。

本學期主要做好以下幾方面工作：

1、德育工作

德育工作是教育教學的生命線；是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學首位。一學期來，我們按照縣教育局在全縣中國小開展的“好習慣養成教育活動”的活動方案精神，結合我校實際制訂了相應的活動方案。並按方案如期開展活動。如：穿戴要文明(即：不留長髮怪發，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。

2、教育教學常規工作

(1)制訂、落實計劃。

新學期開學前教導處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校教學工作計劃；開學第一週，學校各分管領導(包括語文、數學科組長)以及各科任教師相應制訂好工作計劃。本學期在規定時間裏共收到各類計劃兩類30篇。從而使我校教育教學科研有計劃、有目的、有措施實施。

(2)備課

本學期，全體教師認真按照學校教學工作計劃要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點，備學生，備教法等)並認真寫好備課記錄。

(3)上課

該學期，各教學班教學次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數科任教師能有組織，有目的，有針對性實施課堂教學。真正使講堂變為學堂。有些課的教師不但敢於探索學生自主學習的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學法。使課堂教學有了新的改觀。為提高我校課堂教學質量奠定了基礎。

(4)批改

該學期，為確保各學科教學成果能得到鞏固、加深、提高；保證科任教師能按時、按質、按量佈置、批改作業。學校按教學工作計劃要求分四個階段(即：第一階段：1—5周；第二階段：6—10周；第三階段：11—15周；第四階段：16—19周)進行各科作業及“四冊”、“一表”大檢查並於第二天向全體教師反饋檢查情況。對於勤批勤改，批改認真、有創新的老師給予表揚。對個別少佈置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評，並責令改過。確保教學質量穩步提高。

(5)聽課、做課、評課。

學期初，按學校教學工作計劃要求：學校領導、老師每週聽課不少於3和1節。學校領導、骨幹教師應自覺帶頭上示範課、公開課。主動承擔課改專題。在學校領導的帶領下，按我校實際結合利用縣教研室、縣培訓部聯合開展的“骨幹教師引領月活動”契機開展我校骨幹教師引領月活動。紮實開展課堂研究。語文、數學科任教師主動獻教傳教(上一節優質課)。並契機開展説課評課活動。本學期開展優質課共26個；説課26個；專題課研討26個。提高了我校教師教育教學能力，為大面積提高我校教學質量奠定了基礎。

(6)課後記、總結、論文。

勤積累，勤總結，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學校結合自身實際和縣教研室的具體要求，把寫課後記、總結、教學論文當做學校教學常規的一項重要內容列入到學校教學工作計劃中。學校在大快的常規檢查中突出抓好本塊的總評和督導，讓老師們愉快、自覺去寫課後記、心得、教學隨筆。善於做階段性總結，勤寫教學論文。本學期末共收到教學論文3篇，教學工作總結30篇。為學校教學工作積累了一定經驗。

3、班主任工作

本學期繼續按照上級教育行政主管部門頒發的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則，開展我校班主任督導管理工作。本學期，我校在縣教研室以及縣培訓部的直接領導下，共開展了以下幾塊大活動：1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓考試；2、派出責任心較強，電腦技術較好的王惠老師參加全國班主任繼續培訓。3組織全體教師觀看全國優秀班主任專題講座並寫較切合自己實際的心得體會。通過多形式，多層面的培訓學習，增強了班主任工作的責任感，激發其工作熱情，提高工作效率。

4、教師繼續教育培訓學習工作。

我校繼續按照縣培訓部以及我校《教師繼續教育活動方按》開展工作。本學期，我們除了按縣教育局、培訓部規定學習研修的內容外，還主動組織教師校內學習研討新課程理論，課堂有效教學法等。主動派老師到校外聽課學習。提高教師教育教學能力。

5、工作成績

本學期，絕大多數老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工作，課堂教學中教和學兩方面都取得了一定成績。部分老師教學成績比較顯著。如：一(1)班數學科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數學科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學校確定的標準。他們也相應得到學校給於的超標獎。為我校教育教學工作做出了突出貢獻。

教輔人員年度工作總結 篇4

在教務處的工作我主要負責了學生考試和對聽評課的統計工作以及一些領導臨時安排的工作，主要從以下幾方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。

一、有為教育教學提供優質服務的思想；我本着為教育教學提供優質服務的思想，對所有來教務處的教師都主動、熱情地提供服務。

二、嚴格履行自己的工作職責做到高能低耗；我在儘量節約學校的資源的情況下努力完美的完成任務。

三、做好試卷考務工作；每次考試結束前，我負責將學生的考場分佈學生名單等進行安排、打印。

四、加強部門之間的聯繫；

我比較喜歡在學校裏面工作，在這方面有一定要積累足夠的工作實踐經驗，發揮自己的特長。學習氛圍和工作發展機會都很好，能為自己提供很大的發展空間。

今後我會努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取能夠達到當一個優秀班主任的條件。

攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計劃：

課堂偶發事件，是指教學過程中，教師始料不及，由學生、教師或環境因素誘發的，背離課堂教學目標，導致學生注意力分散，妨礙教學任務完成，甚至引起師生嚴重衝突，釀成責任事故的事件。課堂偶發事件是每個教師在教學過程中都可能遇到的。課堂偶發事件的處理需要教師的豐富經驗和綜合素質，以及二者完美結合所形成的教育機智。因此，迅速、妥善地處理課堂偶發事件，使學生儘快地回到教學目標上來，是教學藝術的重要組成部分。在信息技術課堂中，由於大部分的時間都是在計算機機房上課，隨之而來的課堂偶發事件發生的概率會有所提高，如何處理這些事情對課堂教學目標的達成會產生較嚴重的影響。因此，在我教育學碩士學習過程中，我將重點研究關於妥善處理課堂偶發事件，構建高效信息技術課堂的問題。

教輔人員年度工作總結 篇5

一、政治方面

認真學習學校提出的“三風”建設的有關內容，並將其精神貫徹執行到個人工作管理之中。

二、學識水平

在鞏固和提高自身專業知識的同時努力學習教學教研方面的知識，為以後走上講台打下堅實基矗

三、業務能力

1.認真負責的管理好學校多媒體教室和機房，制定了多媒體教室和學校機房的管理規定，合理的調配多媒體教室和機房的使用。

2.按照學校“三風”建設要求，真實負責的作好教師日常考勤工作，遇重大事件及時向上級彙報。

3.認真負責的完成好每次考試的派卷工作。排版過程中注意保密工作，排完後拿給出卷老師審核修改後方拿去復櫻

4.協同教科室收集整理資料及會務準備工作，開學時協助保障部分發教學物資。

四、工作成就

1.制定一系列管理制度，幫助學生們改掉隨地丟垃圾、在課桌上亂塗畫的壞習慣，提高了多媒體和機房的使用壽命。

2.在學校網站上發佈多媒體教室預定教程，使老師們瞭解網上預定程序，保證了多媒體的合理使用，日常維護機房保證了學生們正常上機。

3.檢查機房和多媒體教室存在的安全隱患，發現問題立刻上報並聯系保障部進行維修。

4.認真負責的進行教務巡查，協助辦公室人員進行教師的考績工作，保障學校的“三風”建設。

5.仔細認真的完成試卷排版，同時嚴格作好保密工作，每份試卷做到三審定版。

6.較好的協助了各年級的考試工作(巡考)，仔細認真成績登分。

7.協同教科室收集整理資料，並將視頻教學制作成光碟進行保存。

8.開學時協助保障部分發教學物資。

五、不足之處

欠缺工作經驗，做事過於急燥，導致工作之中小錯偶有發生，在領導的關心以及同事的幫助下工作能力有了大幅度提高，同時積累了豐富的工作經驗。

總的來説，在這段工作的時間裏我較好的完成了領導分配的任務，認真努力的配合好同事的工作，熱情耐心的幫助老教師講解電腦方面的操作。在這裏我學到了很多經驗，也付出大量的心血。

教輔人員年度工作總結 篇6

本學期我擔任了高三3個班通用技術的教學工作，以下將根據我的教學工作實踐談談我的體會。

一、認真備課，不但備教材備教法而且備學生。根據教材內容及學生的實際，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；設計課的類型，擬定採用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的'主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課後工作。認真批改作業，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高一學生自控能力整體上還是比較延續會考之前的好狀態，但是還有少部分同學抄襲別人的作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，嘗試做出一個優秀的作品。

六、存在的問題。《通用技術》課是新開設的課程，雖然有專門的實驗室，但沒有充分利用起來；知識結構還不是很完整；還需要對書本的知識點進行徹底的分析，把它們聯繫起來，這些都有待以後改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力勤奮。

教輔人員年度工作總結 篇7

為了貫徹落實市教體科局有關教材教輔及讀本圖書清理的文件精神，進一步加強對禮州鎮國小教輔材料管理，切實減輕我校學生課業負擔和學生家長的經濟負擔，杜絕反黨反社會、色情書籍等流入校園滲透學生的意識形態思想，根據《西昌市中國小教輔材料專項整治工作方案》，結合我校整治方案，現將我校教輔材料管理專項清理工作總結如下：

一、加強教輔材讀本圖書專項清理的有關文件的精神。

宣傳發動，自查自糾，我校結合市教體科局工作安排，聯繫我校實際，制定了本校教材教輔專項清理工作方案，專題研究整改工作。於9月28日召開各村小校長會議，宣傳發動，於9月28日和9月29日在全校各校進行了全覆蓋清理，讓廣大教師認識專項清理的目的意義。

二、加強組織建設。

成立了以校長盧友明為組長，副校長朱德優、陳忠華任副組長，行政人員為成員的教輔材料專項清理工作領導小組，按照“統籌管理，以校為主”和“誰主管，誰負責”的原則。落實學校主要負責人的領導責任，校長是整頓、規範本校選用教輔教材的第一責任人。

三、集中專項清理結果。

本次對學校2萬餘冊圖書及所有的教材教輔、讀本進行了全覆蓋清理，未發現涉及違反黨的教育、方針、政策的書籍，通過這次大張旗鼓的宣傳教育、專項清理，讓廣大師生深刻體會到問題書籍將對學生產生的不良教育效果，紛紛表示，繼續嚴密關注校園所有書本，一旦發現問題書籍，將立即進行處理上報，確保我校師生身心健康。

教輔人員年度工作總結 篇8

維持一個半月的暑期社會實踐已將近尾聲，此次調研豐富了我們的專業知識，增強了我們的實踐能力，拓展了視野，對社會、生活、世界有了新的更深入的認識。實踐過程中，我們遇到了許多困難，但都在我們的努力下得到解決，功夫不負有心人，此次社會實踐終於取得了圓滿成功。

從調研內容看，我們以“南京主城區七年級學生英語教輔資料使用情況的調查”為主題，從教輔市場和使用情況兩個維度開展調研。對教輔市場的調研我們主要採取實地考察，對書店的各種英語七年級教輔進行了整理、篩選和甄別，結合專業知識，形成自己的一套理論和看法；對使用情況的調研，則是深入到市民的生活中和學校裏，採用訪談法和問卷法，獲得一手資料，再進行歸納、分析、提煉，由現象到本質，深入挖掘，豐富理論成果，形成書面報告。

“學生各類教輔資料的使用情況”一向是個熱點問題，貼近中學生學習生活的實際，是作為一個師範生、未來的人民教師必須關注的問題，但不通過調研，我們並不清楚實際的現狀，只能根據已有的並不豐富的知識儲備，進行想當然的分析。通過調研，我們發現，七年級學生英語教輔資料的使用確實存在很大的問題，首先教輔市場並不規範，形形色色的教輔鋪天蓋地，其中有知名出版社的老品牌，也有新問世的看上去極為花哨的練習，讓人很難辨別好壞。好的教輔資料應當有助於學生把握知識重難點，理清思路，通過知識和技能的強化練習，鞏固課內所學，切實提高學習成績；而品質低下的則會誤導學生，浪費時間，使學生深受其害。教輔市場如此稂莠不齊，魚龍混雜，學生在選擇的時候必須有一雙善於鑑別的慧眼。

而實際情況又是什麼呢？我們經過調研發現，學生選購教輔時缺乏自主性和科學性，往往是老師推薦什麼就買什麼，也不考量一下是否適合自己。有的則把選擇的主動權交給家長，而家長大多並不懂英語，也不懂孩子的實際情況，選擇的時候非常盲目。買回去以後呢，出於各種原因，很少有學生能堅持經常使用的，許多是一學期下來，使用的痕跡寥寥無幾。問他們使用這些資料想解決的主要學習問題是什麼，或者想提高自己哪方面的能力，他們並不清楚，反正買回來了就做，毫無目的性。問他們使用效果如何，是否對自己的學習有幫助，他們也捉摸不到明顯的進步。所以對於教輔資料的有效性，學生、家長都處於比較迷糊的狀態。而老師只告訴學生哪本資料較好，並沒告訴學生好在哪裏，應該如何選擇，老師只“授之以魚”，而沒有“授之以漁”，學生自然無所適從。

這些都是我們調研下來，獲得的比較深刻的體會。我們非常希望通過自己的研究，得出一些解決問題的對策，來建議和指導學生、家長，但我們發現，發現問題簡單，就事論事也容易，但要提出可行的對策就很難，問題又深又複雜，涉及方方面面，積重難返，不是説解決就能解決得了的。我們為此很苦惱，但是如果能提升相關人羣的認識，調動他們的積極性一起來探索，此次的目的就達到了。教育改革的大背景本身有很長一段路要走，其下具體矛盾的解決同樣需要各個方面共同的努力，我們已為教育建設獻出了一份力，這才是最重要的。

從實踐的開展情況來看，我們主要遇到了這樣幾個問題：

一是化虛為實，難以將籠統的實踐主題條分縷析，分解出多個要解決的小問題，排列出合理的實踐步驟，這對我們來説是一大難題。

二是如何將理論與實際相結合，本主題實踐性比較強，但與平時在學校裏學的教學教法等專業知識有些脱節，較難尋找理論依據，作為支撐。

三是調查過程中的人際溝通，難以爭取被調查人的理解，而經常遭冷遇。

四是統計數據非常繁雜，一不小心容易出錯，影響成果。

在解決問題的過程中，我們產生了這樣一些認識：

在與人打交道方面，在外求人辦事，態度一定要誠懇。得到別人的幫助後，一定要表示感謝。若情況允許，可在出發之前，準備好一些小禮物。到達目的地後，要先找到上級主管部門，通過上級找下級可以獲得很大的方便。實踐過程中遇到難纏的人或事，態度儘量好一些，避免麻煩。

準備一個實踐日記，每天都要堅持記錄。成果報告一定要在實踐過程中就開始着手寫，將感受和收穫都及時記錄下來。千萬不可拖拉，否則會因此而遺漏很多東西；而且這樣能夠馬上發現問題，及時再到調研單位去詢問、補充。

此次暑期社會實踐，使我們成長了許多，我們獲得了很多平時在象牙塔中得不到的見識，我們的實踐能力、研究能力都有很大的提升。在此次心得體會的基礎上，在未來的學習生活中，我們會更加認真努力，勤於觀察、思考和探索，希望為教育事業作出更多的貢獻。