教育科研年終工作總結模版

本學期我校教育科研工作緊緊圍繞教育科研發展與創新這一主題，全面落實市教育局、教科室有關工作意見，堅持堅持走“科研興校”之路。堅持“向科研要質量，以科研促發展”的理念。一學期來，學校教科室在xx同志“科學發展觀”思想的指導下，着重從制度管理、過程管理入手，不斷強化教科研工作，不斷提高學校教科研水平，取得了一些成績。

一、分層引導，紮實開展業務學習。

本學期我校根據不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導教師開展業務學習。新上崗教師，着重學習教育教學理論、學習借鑑他人的教學經驗、促使其儘快在教育教學上入門。中間層教師，着重學習現代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生髮出來的科研課題進行紮實研究，不斷提高教育科研水平。骨幹教師要以現代教育理論為指導，對其教育教學實踐進行反思，總結經驗，形成特色，發揮教科研示範作用。依據教研活動安排，積極開展教師讀書活動，全天開師閲覽室，並堅持每週進行業務活動、政治學習。同時，我們還能充分利用學校的網絡資源,為教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞台。

二、加強培訓和教研活動，提高課堂教學效率。

通過各級培訓和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結合的形式，瞭解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確小學生應具備的基本學習習慣並在教學過程中持之以恆地貫徹和培養，並能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現在校園。本學期，我校組織的語文、數學、英語等骨幹教師參加市級教材培訓，幫助一線教師正確、全面、系統地把握教材，提高教材解讀能力，另外班主任還參加了省級研修培訓，教師們圍繞本次研修活動內容,談學習收穫、教學經驗或提出了建議、困惑等;另外，我們還建立了各年級語、數、英語備課組，每星期集體備課不少於1次，每次均確定明確的研究專題和課例;同時，我們繼續開展了根據師徒結對方案，經常召開教師座談會，定期舉行教師彙報課活動，推薦青年語數英教師參加市級學科培訓;還舉行了校級“推門課”、“彙報課”及學科“帶頭人”立標課活動，營造團結協作的和諧氛圍和競爭態勢，激勵教師爭先創優。由於組織有序，監督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學經驗，真正做到了以先進的教學理念引領教學，讓優質的教學課型帶路。活動的有效開展，使得青年教師的教學業務得到了鍛鍊和提高，而且在團結協作的基礎上，又促進了全體教師教育教學水平的提高，有效地營造了濃郁的教研氣氛。

三、以學校“xx”主課題研究啟動為依託，全面推進學校教育教學改革。

以加強科研隊伍建設為目標，提高教師教育科研水平。加強科研隊伍建設，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恆主題。

1.開展專業理論學習。要求每位教師人人自訂一本與所任學科有關的教育刊物，並認真學習，同時記載好業務培訓筆記。通過學習，讓教師掌握所任學科最前沿的一些教學信息和先進的教育理念，不斷提高自己的教育理論水平。

2、發揮好學校現有教科能手、教科新秀的榜樣與輔射功能，採取一拖一或一拖二互幫小組，促進教師教育科研水平的整體提高。同時積極參加優質課、同課異構評選活動，本學期有2人獲優質課比賽一等獎。

四、承擔課題實驗研究，探索教改之路。

堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。要充分利用學校主課題的核心引領作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數學、英語、信息技術以及其他學科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

五、強化激勵措施，提高科研積極性

本學期，我們在確保各項課題研究紮實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對於教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等)的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。

在今後的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞台，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。