2022年國小信息技術工作總結（精選16篇）

2022年國小信息技術工作總結 篇1

緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務、現將這一年來的工作總結如下：

一、思想認識

在這一個學年裏，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合學校做好各類工作。

二、教學工作

本學期擔任三年級的教學任務。在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得於傳授給學生。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一台機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。

三、信息技術興趣小組活動

本學期組織了信息技術興趣小組，進行了電子報刊和演示文稿方面的培優活動，在學校範圍內評選出十八位學生作品獲得了學校的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習的機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索慾望，不瞭解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑着感覺走。

2022年國小信息技術工作總結 篇2

本學期，我擔任學校的四、五、六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用。現代社會是信息時代，計算機技術已經滲透到社會的各個領域，它也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式。在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為國小教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閲大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

一、引入趣味課題，激發學習興趣

俗話説：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變為“我要學”。在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發學生學習興趣的關鍵因素。如在教五年級製作多媒體作品，我問學生，你們想不自己創作出一份“能説會道”的多媒體作品呢？

我選擇了學生們喜歡的四大主題，學生興奮的説當然想了！授課完成後，選擇了一些學生喜歡旅遊的地方，如祖山風光，魅力秦皇島，角山長城等，篩選了一些學生喜歡的圖片，製作了封面，導遊圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪製了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們並不知道電腦成自選圖形還可以組合成導遊圖時，當我給學生演示後興奮得直拍手，都激動的説原來電腦還有這麼多祕密，看着學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心裏也好激動。同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進行交流，學生的學習的興趣一下子就激發起來了。

二、通過學習結果激發學習興趣

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發出強烈的繼續學習的願望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那裏瞭解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網裏搜索關於“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一舉兩得！學會了上網查資料的方法後，我讓學生自已在網上查找資料。

在教學過程中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，藉助多媒體網的優勢，我通常會發到我的博客空間上，給全班同學展示一下，並提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

2022年國小信息技術工作總結 篇3

又是一學期的結束，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發現一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1、認識計算機、鼠標使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的複製與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie瀏覽網頁、撥號上網。

6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網頁、從網上下載遊戲、ie瀏覽器的使用技巧。

7、發送電子郵件、接收並回覆電子郵件。

8、遵守網絡文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要採取的方法：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：學校有活動和教學時間衝突，有時停電等；但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、利用學科特點和自身條件，對於課堂上能力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

4、在轉差促優上，我也注意在教學中耐心細緻的對他們進行示範操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發展。

5、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

6、開展競技活動，提高學生學習動力。

本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態。在教學過程中，我主要採用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然後由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭着做個打字高手，從而使他們的能力得到了發展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由於打字速度跟不上教學的進度要求，導致部分學生對網絡知識的學習操作不夠紮實，語文成績偏差的學生對信息技術的學習也較困難；個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導；部分學生對網絡遊戲情有獨鍾，操作中也偷偷的打遊戲，這些不好的行為教師一定要加以引導教育。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期裏，我在教學上取得了一定的成績，但也存在着不少的問題。在今後的教學工作中，我會繼續努力，爭取做得更好。

2022年國小信息技術工作總結 篇4

本學期，我校教育信息化工作在局領導、校領導的關心下，堅持以“信息化帶動教育現代化”為指導思想，以“服務師生，服務教育”為宗旨，結合學校實際，營造教育教學與管理的信息環境，加強信息技術與教育管理、學科教學的有機整合。電教組老師立足實際、紮實常規教學，做好教研組工作、網絡維護等工作。並且不斷更新知識、提高自身素質，現將本學期教研組工作總結如下：

一、常規工作

加強培訓學習，提高個人素質：本學期本組教師加強理論學習，提高個人修養，認真讀了教育名著，並做了摘記，寫了讀後感。並參加省、市、縣多次培訓活動，認真聽課，做聽課筆記，寫反思，使自己學習最新的教學理論，瞭解最新教學動態。全組教師參加了縣信息技術教研在碧蓮中心國小舉行的教研活動，楊仟洋在本校舉行的温州市國小信息技術教研基地主題研討活動中上公開課《編輯科普短文》、論文《信息技術提問有效性的思考》獲省三等獎、被評為20xx年度縣優秀教師、楊獻潔老師參加了永嘉縣“三壇”評比獲“教壇中堅”稱號，楊仟洋老師參加縣第三期青年骨幹班選拔活動，楊獻潔老師還參加了市裏舉行的“數字化校園”南京考察活動等;本學期在市、縣信息中心大力推進“數字化校園建設”方面，我校信息技術組各成員也認真、努力的推進本校的“數字化校園”工作，並在網絡中心機房建設、學校無線網絡佈置、教學資源建設等方面進行了整理與更新。

積極開展教學教研活動：在教導處和教研室的要求與指導下，本學期的教研組工作正常，每週都有教研活動，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內進行一次組級備課活動及聽課活動，以提高老師的教學水平。楊仟洋、葉順亮、楊獻潔老師分別上校級公開課《房間的佈置》、《標誌設計》、《文字動畫》，楊仟洋老師還上了一節市公開課《編輯科普短文》;同時，我組還擔當了學校開展的各項工作設備管理與支持工作，市、縣進修學校及教研室在我們舉行的各項活動等。

加強校園網絡的維護與管理：通過定期對網絡設備的維護，保障校園網絡的暢通。本學期舉行了學校教師信息化專題培訓活動《學籍管理應用》和《無線網絡應用》，同時安裝有效的殺毒軟件，讓教師定期更新病毒庫，對日益氾濫的病毒起到了很好的遏制作用，杜絕了因病毒爆發引起的大面積設備癱瘓問題。參與了學校對教室小平台的更新工作，並對教師進行了使用培訓。因學校日益增長的信息技術需求，我們及時更新校園網絡信息平台，及時發佈縣教育網、校各類新聞信息，管理平台建立了完善的權限機制，專用服務器定期更新系統補丁，升級殺毒軟件以及防火牆系統，杜絕了病毒的侵害以及黑客的入侵等等。

二、本學期信息技術主要活動及取得成績

本學期，經過一學期的辛勤勞動，學校信息化工作取得一點成績：其中有論文獲得浙江省論文評比三等獎、市級公開課一節《編輯科普短文》、年度論文二、三等獎2篇，培訓學生參加縣藝術節獲攝影比賽一等獎1人，課件製作三等獎1人。

三、存在的問題與不足

本學期，由於忙於各項培訓工作及學籍管理系統的整理，有許多的學校工作、電教工作還做得不到位，如學校的硬件設施沒有及時更新、修理，造成教師教學的延誤，學校網站更新不及時，教師培訓工作沒有長期堅持下來，開展教研活動沒有定時定項目，對學校的多項活動沒有及時進行錄製、報道等。對工作上存在的問題與不足，在今後工作中將不斷地改進和完善。

2022年國小信息技術工作總結 篇5

一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發展，提高教師的信息技術素養和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，並取得了顯着的成效。

一、學生信息技術課

由於學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真備課、科研，想辦法提高學生的學習興趣，並把情感、態度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養和道德素養，在素質教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養有了很大的提高。

我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：

1、為培養學生的創新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織併成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對信息技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。

2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間，學生上網查閲資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。

二、積極開展科研活動

1、做好新理念下教學實踐、總結與反思。

本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，採用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課後，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導教學實踐。

本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關係轉向相互交往關係、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀(關注並利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足於人而不是物化的知識等)貫穿於對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。

3、信息技術與課程整合課題的研究，

我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協助其他學科教師進行課題的研究。

本學期通過遠程教育應用編寫手冊，開展了展示課件及示範課的教研討論活動，為教師的交流與發展創造了空間。並加強遠程教育與學科整合的應用，教師對教材的分析、教學的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節研究課，為教師們對技術素養與信息素養培養提供了深入地思索。

三、現代遠程教育資源的使用

20xx年10月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農村中國小現代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學發展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經費，將學校的計算機連入互聯網，連通局域網，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而達到資源互補。目前，接收設備工作狀況良好，可以在每週5天的接收時間裏，接收到示範課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示範，充分顯示了遠程教育技術的優勢。

四、全校計算機設備的維修維護工作

學校現有計算機23台，包括學生機房、遠程教育接收室等，因學生機房設備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現的問題情況較多，但我們仍克服種種困難，保證了計算機設備的正常工作。

五、教師信息技術培訓

對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件製作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。

但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發現的問題。

2022年國小信息技術工作總結 篇6

在全面實施信息技術工作的今天，信息技術的開發與應用已經滲透到社會生活的各個領域，對社會的進步與發展產生了深遠的影響。為了適應現代信息技術的發展，根據我校的實際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應內容的培訓，重點加強了青年教師與骨幹教師的信息技術培訓工作。

一、信息技術教育教學情況。

我校現在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術教師，按照省教育廳統一下發的教材進行授課，根據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，按從簡單到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關的知識和方法，在每節課後都有安排了適當的作業，除了便於學生用來複習，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力、創造力，幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣，培養他們的自學能力。在這一學年教學中繼續滲透思想教育，傳授知識與發展能力、智育與德育，基本要求與個性發展，提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關係，力求使學生通過學習，增強信息技術意識，掌握信息技術的基礎知識和基本操作，學會運用信息技術進行學習，培養學生分析問題、解決問題的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

二、教師培訓情況。

本學年，我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網絡工具與平台的使用，網頁製作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫製作軟件flash的使用方法等。現在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內網上保存了自己的電子教案、校內教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務。大部分老師能夠從網上搜索並下載自己需要的教育教學資源，結合自己所任學科的實際，創造性地運用信息技術手段於課堂教學中，根據學校校本教材編輯部的統一安排，我們還組織信息技術骨幹成員設計開發了信息技術、數學、語文學科的校本教材。

三、教師的獲獎情況

張亮、吳曉崗、餘海賓老師在揚州市第一屆研究性專題學習網站評比活動中榮獲二等獎;同時，由陳文豔校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的國小生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作;再有，在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現代教育技術示範校”稱號。

2022年國小信息技術工作總結 篇7

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。創建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩週備課上傳教學設計，並及時上傳總結及課後反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與發佈以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片採集及數據上報;學校班級論壇的用户註冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;並完成了學校領導安排的所有任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績

組建了學校機器人興趣小組，並在宣城市首屆機器人大賽中獲得國小機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;國小機器人足球個人第四名。並代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成績

1、獲得了宣城市首屆中國小信息技術教師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20__年中國小新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

篇二：

又是一學期的結束，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發現一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1、認識計算機、鼠標使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的複製與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie瀏覽網頁、撥號上網。

6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網頁、從網上下載遊戲、ie瀏覽器的使用技巧。

7、發送電子郵件、接收並回覆電子郵件。

8、遵守網絡文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要採取的方法：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如：學校有活動和教學時間衝突，有時停電等;但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課對於學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、利用學科特點和自身條件，對於課堂上能力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

4、在轉差促優上，我也注意在教學中耐心細緻的對他們進行示範操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發展。

5、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。

6、開展競技活動，提高學生學習動力

本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態。在教學過程中，我主要採用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然後由組內評出的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭着做個打字高手，從而使他們的能力得到了發展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由於打字速度跟不上教學的進度要求，導致部分學生對網絡知識的學習操作不夠紮實，語文成績偏差的學生對信息技術的學習也較困難;個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導;部分學生對網絡遊戲情有獨鍾，操作中也偷偷的打遊戲，這些不好的行為教師一定要加以引導教育。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期裏，我在教學上取得了一定的成績，但也存在着不少的問題。在今後的教學工作中，我會繼續努力，爭取做得更好。

2022年國小信息技術工作總結 篇8

信息技術，既是國小素質教育工程的重要內容，又是基礎教育課程改革和發展的動力，為教育的發展注入了新的活力，合理利用技術手段和資源，不僅可以使學生通過自主學習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，給學校教育教學帶來新的革命。所以一學期來，我校在信息技術工作方面，紮紮實實做了以下很多工作：

一、信息教育注重實效

根據社會網絡教育的需求，本學期我們在計算機教學內容上作了重大的調整，加大了學生網上教學的力度，從四年級開始上網瀏覽，到六年級畢業達到能夠在網上查資料的能力。學生能夠積極參加相關網絡教育活動：網絡讀書徵文活動。加強教師信息技術能力的培訓，教師方面要學會三個“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的博客自己建”；今年上級給我校配發新建的龍芯電腦機房，我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓，後期為進一步提高教師使用龍芯電腦的技能，由信息教師多次進行使用培訓，讓全校教師快速地掌握了龍芯電腦的使用技術；隨着電子白板設備的安裝到位，及時開展技術培訓工作，先後進行了20課時的業務指導，學校中青年教師均能熟悉掌握白板教學技能，平時校內教學活動必須用白板教學，陳玲同志在縣白板使用技術教學競賽中榮獲一等獎。

二、硬軟件建設更加完善

常規工作：維護調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室、多媒體專用教室的衞生；及時維護各班級及辦公室電腦，使其正常運行。運用虛擬光盤技術用好教材配套光盤及省送優質教學光盤，為一線教師上課服務，為一些公開活動準備好電教設備。近年來，我校加快教育現代的建設工作，突出信息化校園，主要用於計算機、投影電視、網絡系統、廣播、電視系統、數碼攝像機等，同時強化我校的軟件資料庫建設（網絡光盤）逐漸完善，重大活動用數碼攝像機進行記錄，形成檔案材料，分別完成了學校網站和兩個教學服務器的建設，有力地報務教學，提升校園信息化工作。

三、設備使用趨於正常

現在我們學校各班都有電腦，要求課課教學均能使用課件，教師要自己修改和製作適用的教學課件；學校百靈鳥廣播站正常廣播，每週四次報道：宣傳學校的活動，介紹身邊的人和事，激發學生的熱情，實現了良好的教育功能；重大活動用好百靈鳥劇場，今年六一期間，共有10場演出，有全社區的彙報演出，還有學校的，有班級的，給教師學生提供了學習提高展示的舞台。學校網站能夠及時更新內容，及時向社會家長傳達學校的辦學理念，教育政策法規，教育活動；家校易通平台的正常使用更是拉近了學校社會家長的距離，形成辦學的合力。

四、提升技能依靠活動

電腦興趣小組：結合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學生進行小報設計、報刊設計、logo語言深入等內容的教學。學生在活動中，興趣盎然，並且都成了班級的骨幹，甚至是年級的骨幹。

電腦小報競賽：結合每年的外語節、科技節、藝術節等活動，進行電腦小報的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，並進行展示。通過活動，學生製作小報的能力普遍提高。

五、技術發展突出創新

本學期的在繼續做好數據報務器的同時，強化服務器的特色建設，如完善校園教育資源庫的建設，學困生檔案的建設。校園教育資源庫要求教師把平時上課的教學課件，安教材有序列的投入學校服務器，利於今後的教學，學校定期進行考核與評比，並根據完成的課件重新整合，製件我校特色的教學課件；學困生檔案的建設是本學期的新措施，目的是國小階段全程跟蹤學困生的學習過程，促進學困生的提升，加強教師對學困生共同研究交流。要求教師每月完善的學習狀況和成績，針對學生的狀況有針對性地採取措施，及時反饋教學的效果；第三是加強師生的閲讀，新建師生必讀書目資源庫，供教師學生下載觀看，既節約了師生的資金，又利於師生課處閲讀的。

現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式，因此今後我們加強運用研究，讓它更好地報務教育教學工作，促進教師教學技能的提升，促進學生的全面發展。

2022年國小信息技術工作總結 篇9

不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、教學方面

1、備課

在開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。

二、個人學習：

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

教學是一個長期複雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對於信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收穫，讓學生感受到計算機中所藴含的知識、技巧很多，激發他們的求知慾、探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

2022年國小信息技術工作總結 篇10

20xx年x月我參加了廣西提升工程骨幹教師信息技術應用能力的專題培訓，是在國中地理2班。

通過長達兩個多月的培訓，我有了很深的體會。我深深地體會到計算機輔助教學已經走進了我們的課堂，教師必須要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，蒐集信息、處理信息，從而提高教學質量。這是新時代對我們教師提出的新的要求。

因此我感受到了教育對教師在專業知識方面的要求越來越高。因為進入21世紀，專業知識更新飛快，即使昨天你是擁有幾十年教齡的老教師，是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以我深深體會到作為一名教師，如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。而這次培訓活動不僅能幫助教師更深刻了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，並且能培養教師進行實際操作的技能。

這次學習讓我改變了以往的看法，不得不承認多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式。由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和遊戲的內在感染力，故具有極大的吸引力。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔

助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化地理教學起着顯著的作用。

這次培訓學習，通過觀摩了大量的課堂實錄，確實體會到，隨着計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

特別指出的是，在這次培訓學習中，我還了解了一種較新的教學模式—微課，瞭解了微課的製作流程，並且準備在實際教學中進行嘗試。所以在今後的工作中，我要跟上時代的步伐，不斷更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，並把這次所學的方法應用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓自己與學生共同成長。

2022年國小信息技術工作總結 篇11

本學年的本學期行將結束，或許，會有些不捨，或許會有些遺憾，也有些不足，可能帶着些許小小的感傷，但是無論如何，該走的還是得走，該結束的永遠也不可能重新開始，只是，如果我們學會認真去梳理梳理，釐清思緒，困難以後還會有，錯誤以後我們可能還會再犯，但是，總結和反思能夠給我們多一份的清醒，少一分的懊悔與無奈，多一份的未來規劃意識，少一分的不理智與不成熟。

在信息技術課程的教學工作上，我承擔的是玉樹國小三到六年級的信息技術課程，因為玉樹國小在我來之前沒有專職的電腦老師，所以全校的電腦課幾乎都是由我獨挑大樑，教的班比較多，年級跨度也大，可謂是教學任務異常沉重。困難總是有的，而且很多，首先，玉樹國小由於沒有專門的電腦老師，導致我並沒有比較專業的指導老師的指導，所以所有的和課程有關的東西都必須我自己親自去摸索，去學習，去進步;然後就是一個，之前的電腦課都是由各班的班主任代上，這就使得每個班每個年級的學生在此之前的信息技術課程的基礎參差不齊，高低不同，而且沒有課程體系的意識，知識系統混亂不堪;其次，也是最重要的一個，就是學生的學習動機和學習意識問題，我知道，在信息技術課程上的表現，幾乎每個學校的學生都是對其不是很重視，但是在玉樹國小就變現的特別嚴重，嚴重的原因是前面所提到的所有原因共同導致的結果。而且，我發現的是，信息技術課程的有關教研活動好像也特別少，凡此種種困難不一一而足。於是，我便針對以上學校出現的問題，逐一開始着手去解決。我不斷地在每節課的學習中通過種種的方法強化、重複每個年級的信息技術課程體系試圖引導學生擺脱之前學習信息技術課程上的無意識狀態，讓他們擁有清晰的知識定位和明確的學習方向，以便為後面更深層的知識學習奠定基礎。在教學工作的中後期，我接到了來自學校領導的通知説是學校要派學生去區裏參加今年的打字比賽，由此，我在一邊捉好教學工作的同時，也抓緊時間訓練受委派去參加比賽的學生的打字能力，在訓練方法上我運用了一個比較創新的方法，就是每天放學後那幾個學生模擬打字比賽的現場比賽場景進行比賽，然後第一名會受到獎勵，獎品是一些常見的筆啊、零食等等，在激勵政策的作用下，孩子們打字速度明顯提高，最後在區裏的比賽基本上都獲得了二等獎的好名次。針對蘿崗區每年都會組織學生參與打字比賽的特點，後面我又讓所有的學生養成了在上正課前進行10分鐘打字訓練的習慣，重點指導他們的指法和打字姿勢等方法，希望日後會有更多的同學能夠在區裏乃至市裏的打字比賽中取得佳績!

信息技術老師的另外一個重要的任務，就是負責學校裏的所有電腦、打印機和教學平台等的維護工作。在本學期，我可謂是勞苦功高哈哈!以自己一己之力為不下20台電腦重裝系統，設計硬件和軟件方面的更換、維修、維護的計算機更是不計其數，每天基本上都是樓上樓下跑，主校和分校兩頭跑。説起學校裏電腦出現的問題，大致有以下的三種情況：第一，是連接電腦主機和顯示器的線路出現問題，常見的是主機連接電腦顯示器的VGA線出現鬆動或者壞了，導致屏幕沒有顯示任何東西，此時僅需更換VGA線或者插緊就行。第二，是系統問題，其實如果是太過具體的系統故障我還真不是專業人士搞不掂的，常見的電腦藍屏、黑屏這些問題有一個萬金油的解決辦法，那就是重裝系統，能夠解決99%的問題!第三個，是電腦的硬件問題，常見的是電腦藍屏(根據藍屏代碼)，或者屏幕沒顯示，這個時候一般是主機裏面的顯卡與內存條出現了問題，只需要把他們拔出來除一下塵，問題就基本上可以解決的。至於打印機的故障和教學平台的故障因為出現的比較少，在這裏就不在贅述啦!可能沒有幹過這項工作的人會覺得很累，但是，就我的體會來説，其實做這個也挺開心的，因為我是學這方面的專業的，每每用自己的專業知識解決掉了人家燃眉之急的問題我都內心激動不已，而且我通過修理電腦全校每一個的辦公室都跑遍，認識了學校裏絕大多數的老師，和很多老師都成為了很要好的朋友，尤其是分校的那幾位老師，更是熟的不能再熟啦!前幾個星期也是由於我的電腦技術還可以，學校要我去教育局幫忙，我又通過自己的這項技能認識了教育局的幾位“忘年交”，可謂是通過“物”去認識“人”也是有趣。

當然，作為一名普通的實習支教生，未來的路可謂是“路漫漫其修遠兮”啊，還有很多東西要我們去摸索，去總結，但是唯一不能變得就是勿忘初心，且行且珍惜咯!

共勉!大家加油!

2022年國小信息技術工作總結 篇12

這個學期，信息技術組全體教師在新課程理念指導下，在學校領導的關心支持下，立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，更加註重新的教學理論學習，研究實踐新的課堂教學模式，積極推進信息技術教研工作。現將這個學期教研組工作總結如下：

1、立足實際、搞好教學。

開學初，結合我校的計算機硬件實際和學生具體情況，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃實施教學。各年級按照教學大綱的要求都順利完成了本學期信息技術課的教學任務，並在培養學生信息素質和動手能力方面取得了一定的成績。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為有一些學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而有的學生已經能非常熟練地操作計算機，如：會在網上查找所需的信息，知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限等等。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識?我們組的老師經過多次教研、分析，探索進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，取得了較好的效果。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每週教研組都有集中學習的時間、地點，活動內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。

根據前幾年的教學經驗，網絡教學不但可以提高學生的學習興趣、鍛鍊同學們自主學習的能力，也很好地解決了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾，並收到了非常好的教學效果。本學年在高一年級進行運用信息技術和網絡環境進行研究性學習教學試驗，以提高同學們的信息能力和信息素養，以及提高同學們的自主學習和探究性學習的能力。

3、加強學習，提高業務水平

為不斷提升教師的科研水平,加強教師自身素質的鍛鍊,更新觀念,提高理念,以更好的適應新課程改革的需求。本學期組內九位教師認真參加各項培訓、學習,並認真做好筆記、撰寫心得,加強了自己的理論水平。同時結合教學實際把信息技術與學科整合進行了探索,充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優勢,課前精心備課、製作課件,以此來解決教學過程中的重點和難點,取得了良好的教學效果。

根據上述總結，我們深深感到:信息技術工作是集教學、服務、管理於一體的工作,信息技術全體教師在學校各級領導的正確領導下,在認真總結過去經驗,努力改正不足的基礎上,將繼續紮實而有序開展各項工作,只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

2022年國小信息技術工作總結 篇13

本學期,在學校領導的關心和支持以及大家的努力下,我們信息技術教研組的兩位教師，立足崗位,團結協作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，現將一學期的工作總結如下：

一、政治學習方面：

認真學習政治教育理論，不斷提高自己的思想覺悟，以解放思想大討論活動為契機,切實增強解放思想、轉變觀念增強自身謀發展、求發展、促發展的緊迫感,進一步解放思想,為更好的開展教育教學工作奠定了思想基礎。

二、業務方面

本學期我們各位老師積極自覺地進行了各種與信息技術相關了理論學習，參加了10月23日在文登區柳林國小舉行的國小信息技術研討會，進一步學習了當前主要的關於微課的製作技術和教學目標的敍寫。從計算機軟硬件知識到信息技術課堂教學方法都進行了認真的充電，從而使教育教學理念有了很大的改進，取得了較好的成績。

在課堂教學方面，我們積極推行學校提倡的目標教學和引導學練堂堂清的教學模式，認真地備好上好每一節課，將目標教學和引導學練的教學思想貫穿整個課堂，使過去的以知識傳授為主，變為現在的能力培養為目的。

在教研教改方面，每一週我們組都認真的舉行集體備課活動，大家一齊總結上一週的不足，提出整改意見，並對下一週的教學內容做出詳細的佈署，各抒已見，集思廣義，使課前的準備更加的充實合理，為課堂教學奠定了堅實的基礎。

三、學生輔導方面

信息技術教研組的各位老師平時就很注重對學生的個別輔導，特別是那些對微機感興趣的學生的特長髮展，利用業餘時間對一些學生進行了電子報刊、電腦動畫、動腦繪畫、網頁製作等電子作品的專門輔導，並對他們的作品進行評比，幫他們進行作品的修改或提出更改的意見，在區教育局組織的中國小科技節評比中我們輔導的作品也取得了較好的名次。

另外，這一學期，還分別進行了四年級和五年級兩屆學生的信息技術非筆試考試，任課教師對學生進行了認真的輔導，教研組相互配合，認真地組織準備，確保了考試的順利進行和良好成績的取得。

四、其它方面

信息技術組有一個與其它組明顯不同的地方就是除了上課、輔導學生以外，有一項較為繁重的任務--修理機器，包括學生機房還有老師們的機器。學生機房除了平時的維護以外，本學期還進行了一次全面的整修，在整修工作中，我們組的成員積級配合，自己完成了絕大多數的工作，保證了學生對機房的使用順利完成。雖然在搬遷機房的過程中，我們遇到各種不同的問題，但是，我們信息技術教研組沒有氣餒，而是迎頭而上，遇到什麼問題，就地解決問題，如果我們解決不了，就申請外援，保證了學校和全體師生們及時使用電腦。

成績只屬於過去，經驗將積累到將來，新的一學期中，我們將總結不足，發揚優點，更加認真的學習，更加團結的工作，爭取思想和工作上的新突破。

2022年國小信息技術工作總結 篇14

本學期，我擔任學校的三-六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容，現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為國小教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閲大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。

根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。

在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。 及時做總結，寫反思信息

技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。 作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

2022年國小信息技術工作總結 篇15

一、教學工作

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。創建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩週備課上傳教學設計，並及時上傳總結及課後反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與發佈以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片採集及數據上報;學校班級論壇的用户註冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;並完成了學校領導安排的所有任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績

組建了學校機器人興趣小組，並在宣城市首屆機器人大賽中獲得國小機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;國小機器人足球個人第四名。並代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成績

1、獲得了宣城市首屆中國小信息技術教師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20__年中國小新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

2022年國小信息技術工作總結 篇16

本學年在學校計劃的安排下，結合學校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一年來的工作，總結如下。

開學初我根據學校的計算機硬件實際，制定出教學計劃，並按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，對學生在信息技術學習過程中遇到的問題進行了研究，初步探索瞭解決的一些基本方法。合理的利用學生的興趣愛好，使學生由厭學習、知學習、到愛學習、會學習。利用教師自制錄像進行自主學習，提高學生的動手和協作能力。對學生進行信息素養教育使其融入到積極向上的教育氛圍中。

教師在信息技術的實踐課中，經常會遇到過這樣的情況：學生在課堂上偶爾走神或者疏忽就跟不上老師上課的進度，接下來的動手操作中就不能很好的完成實驗任務。在這種一般情況下，如果聽不懂的學生較多，老師則會重新操作一遍，就會浪費大量的時間;如果聽不懂的學生較少，老師則會單獨輔導;但由於一些膽小的學生即使聽不懂也不向老師、同學請教，這就意味着學生在規定的時間內不能很好地完成實驗任務。所以課前我就在教學設計上下功夫，在做好課件的同時，我還常使用屏幕錄像專家錄製一些上課時要使用到的視頻，利用該軟件製作視屏教程並提供給學生學習。或課堂上我在進行演示時，利用該軟件將實驗操作過程錄製下來，然後共享給學生們學習，學生們在遇到不懂的地方就可通過錄像進行學習，尤其是在上計算機軟件課，如：Fireworks、會聲會影等軟件課的操作使用的講解中，使用屏幕錄製專家就能將複雜的技能操作，通過直接操作演示錄製下來，供再次使用。有了這些錄像，授課時，我做到講解點到為止，留下更多的時間讓學生自由探索，讓學生體驗到發現的快樂。並取得了很好的效果。

在我們學校由於信息技術教材課本的回收利用沒有得到很好的解決，幾乎所有班級學生都沒有課本。於是我製作一些錄像教程，在教學中學生邊看教程邊操作，讓學生充分利用好已有的教學資源，開展自主學習。

由於教學時間限制及學生操作能力差異，有時候有的學生在課堂上完不成作品。對於這種情況，我要求未完成任務的學生及時把自己的半成品上傳到“博客”或發送到自己的郵箱中，課後繼續完成，待在下節課時，教師再次組織進行展開交流，以保證有一個完整的教學過程。經實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裏，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會QQ，有的學生學會了閲讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。在本學期，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。