國小五年級社會實踐的活動總結（精選3篇）

國小五年級社會實踐的活動總結 篇1

5月18日早晨，五年級四班全體同學在班主任和班家委會成員的帶領下，冒着濛濛細雨到惠民孫子兵法城和武聖園進行了為期一天的參觀、遊覽，這也是班級和家委會為開闊學生視野、豐富學生課外生活的一項社會實踐新舉措。

為了保證此次社會實踐活動順利進行，班主任會同家委會全體成員召開專題會議進行籌備、部署。從安全出行、文明參觀，到活動選址、後勤保障一一進行了細緻的規劃和詳盡的分工，為活動的圓滿進行奠定了堅實的基礎。

一天的時間，孩子們玩得開心，遊得盡興，真正親近了自然、舒活了筋骨、增長了見識，相信一定會在他們的心裏留下美好的回憶。此次活動是家校聯合一次成功的實踐，證明了大家齊心合力就一定能讓孩子更好的融入集體、融入社會，一定能更好的更健康的發展下去。

總結此次活動，得出如下收穫：

1、 家校之間的溝通、橋樑作用舉足輕重，家長用心、學校重視，相互尊重、相互支持，解決好影響學生髮展的“絆腳石”，必定能開創教育事業新的局面。

2、 心與心的交流，拉近了老師與家長的距離，加深了孩子們之間的友誼。整個活動過程可以用其樂融融來形容，孩子們之間相互幫助、相互提醒、相互鼓勵；為數不多的家委會委員協助老師照顧四十餘名孩子的安全和飲食；大家組織得力、秩序井然有序，合力使得此次實踐活動非常順暢、非常圓滿。

3、在古文化中接受薰陶，受益匪淺。此次活動無疑使得孩子們學到了很多知識，很多孩子表示從參觀中瞭解到了古代文化的源遠流長，既非常有趣又感受很深 。這既是家長的初衷，也是孩子的榮幸。

4、孩子的`自我控制能力、團結協作以及適應環境的能力得到了極大的錘鍊。從認真聽導遊講解到拓展活動的團結互助再到就餐時的厲行節約以及把自己置身於集體中的不搞特殊的團隊意識，足以説明孩子們的優秀，也證明了家長有和孩子共同進步、共同提高的信心和決心。

5、現代家庭的教育理念與時代同步。此次活動讓我們發現家長們在對待孩子的態度上出奇的一致。他們懂得開闊孩子的視野，培養孩子的情商，促進孩子非智力因素髮展的重要性。這必將促進孩子在一種和諧有序、沒有壓力的自然環境裏自然、健康的發展，這是所有人都希望看到的。

此次活動是家委會和學校首次合作的成功的一次社會實踐，具有較為深遠的意義，必將推動家校雙方今後更好的合作，來促進孩子更加健康的全面發展。

國小五年級社會實踐的活動總結 篇2

小貓達達坐在小船上釣魚，可是魚兒老是不上鈎。

河裏一頂神奇的草帽和達達開玩笑，悄悄把自己掛在漁鈎上。達達用力一提漁竿，“啪！”草帽飛起來，達達嚇了一跳，“撲通”一聲掉進水裏。草帽好不容易把達達拖到小船上，累得直喘粗氣。為了向達達表示歉意，草帽教給達達一句魔法口訣：“哈拉哈拉哈！”能讓魚兒自己跳上船。

“哈拉哈拉哈！”達達對着水面念道。“啪！”一條魚兒從水裏鑽出來，跳到了小船上。

“哈拉哈拉哈！”達達繼續念。“啪！”又一條魚兒跳到了小船上。

達達不斷地念，魚兒不斷地跳上小船。船上的魚兒越來越多，船開始慢慢往下沉。可是，達達還在念：“哈拉哈拉哈！”草帽在河裏遊了一圈兒後回到小船邊，它着急地大喊：“快停！不要再念了。快停！”可是，已經來不及了，隨着又一條魚兒跳上小船，小船開始往下沉。

達達又掉進水裏，可是他還在念：“哈拉哈拉哈！”魚兒們爭着往他頭上跳，好像在比賽跳高。

達達快被淹死了，終於住了口。他被草帽拖上岸，後怕地説：“好險，好險，都怪我太貪心啦！”

國小五年級社會實踐的活動總結 篇3

寒假孩子們暫時告別了校園，同學們的活動天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中，讓國小生們通過參加各種健康有益的活動，在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養孩子的綜合能力極為必要。鄂爾多斯市東勝區實驗國小少先隊為了豐富學生的寒假生活，使學生更多的瞭解社會，參與社會實踐，真正能使所有學生在寒假期間“受教育，長才能”，使每位學生過上一個充實而愉快的寒假。我校依據局裏的部署以及學校的實際情況，對學生寒假社會實踐活動進行了周密安排。

春節已近，春節是我國人民閤家團聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的傳統節日。為培養同學們的感恩意識和辦事能力，我們從一年級就讓孩子積極參加下列社會實踐活動：

1、每天做一件力所能及的孝敬父母的實事(比如嘗試着掃地、擦灰、洗碗等簡單勞動，給爸媽遞一杯熱水，洗小件的衣服，給爸爸講個笑話……

2、學習社會實踐技能(讀繪本故事書，學會自己穿衣、疊被子，初步學會簡單的小製作，能進行簡單的維修和小發明;給家裏的盆景剪枯枝修葉，學習一點植物栽培的常識，栽培一兩種花卉，瞭解一些動物科學飼養的常識)。

3.做件敬老、愛老、助老的好事。

開學後，我們對孩子們的社會實踐活動的情況進行了彙總，一年級孩子識字量小，他們利用畫筆、相機展示了他們多彩的假期。對孩子們的作品進行了評選獎勵。進而養成學生多動腦、多動手的習慣。