國小副校長工作總結十篇

國小副校長工作總結 篇1

本學期，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要學求， 與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取,深入研究，努力創新,取得了一定的成績。以校為本的教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩步推進;學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這裏包含着領導的支持、幫助;包含着教師們的智慧、心血和汗水。

一、積極主動加強思想政治學習。

半年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員教育活動，我學習了的精神;學習了科學發展觀和正確政績觀;參加了校長提高培訓。通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識， 使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收穫。

二、擺正角色，創造性的開展教學工作。

(一)、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織 學校的教學管理工作。我和教導處的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校致力於新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種 教學研討活動等方式，瞭解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關於教育的路線、方針、政策，積極協助主要 領導依法治校、依法治教。

一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學;確保教材、資料、教學用品及時到位;確保各類報表、檔案資料齊全規範。

二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種質量檢測和學科競賽，嚴肅考風考紀。

三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。學期開學。我首先抓各類 計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。

在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

3、抓好教導處的制度建設。根據學校工作的需要，和學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項制度，並帶領全體教師學習落實。

4、加強教師隊伍建設，一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業務知識，開展專題研討活動。二是採用走出去，請進來的方法，進 行交流觀摩聽課，取人之長。組織片區教研活動及區課堂教學選拔活動，帶領骨幹教師幫助等三位老師磨課10餘節次。

5、大力推行素質教育，積極開展綜合性學習活動。加大了寫字教學 和經典誦讀及信息技術教學力度。對學校的特色寫字和經典誦讀，組織教導處管理人員進行檢查評分。制定“班班通”培訓實施方案並組織培訓工作，令學校使用“班班通”教學走在全區前列。

6、做好教師專業發展工作。組織老師參加各種培訓活動，指導教師學習並填寫專業發展報告冊。

7、組織開展教師優質課聽評活動和全體教師業務比賽。本人學期聽課50餘節。

8、參與學校慶“六一”活動，負責組織學生“我的夢，中國夢”徵文展示，以及學生才藝展示活動，作為“六一”文藝節目負責人，認真督導文藝節目的排練。

9、開展了學前開放活動，負責整個活動的安排和實施。

10、做好值班工作。每次值班及時到位，認真負責，保證查崗一次，發現問題及時解決，並做好值班記錄。

11、組織好期末統考工作以及資料的收集和歸檔工作。

12、做好自己的教學工作。上好每一節課，把學生的發展作為工作的 出發點和歸宿點。

(二)、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

三、明確方向，繼續努力。

本人以高度的責任感和負責精神做好這份工作， 至於成績和工作效果， 相信大家會給一個公正的評判。

教導處幾位管理人員都帶主科，任務重，管理教學兩兼顧，我們盡最大可能協調好各項工作，做到有事調課，既做好管理，又不誤教學，尤其是幾位主任，非常忙碌，我 感動於他們的奉獻精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因 不能達成時，常會內心不安，糾結於如何能讓管理更好出效益;如何能最大限度調動老師的積極性，提高教學成績;如何能真正做到科研促教學;中央讓老師們快樂工作、愉快生活。我想，這是我努力的方向!

國小副校長工作總結 篇2

一年來的工作，在市教育局的直接領導下，在餘校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結。

一、認清自己、找準位置、把握原則。

作為一名副校長，首先應該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質。即積極主動地協助校長做好自己分管的工作，領會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示彙報，維護領導威信，避免工作中不應有的失誤，同時又要樹立為教職工服務的思想。想教師之所想，急教師之所急，本着真心換得真心，尊重產生尊重，與教職工融在一起和諧相處。其次，為更好地適應分管的各項任務，必須不斷的加強自己的業務水平，這一年來，我充分利用業餘時間，不斷學習先進的教育教學理念，先後比較系統地學習了《國小語文教師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學習筆記，領會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注重方法、突出實效、立足本職。

（一）、安全工作。

安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發展的保障。因此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發事件的應急預案，實行每月零報告和台帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作紮實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕鬆、愉悦、德爾環境中學習成長。

（二）、紮實有效開展教研。

為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以教師發展促進學生髮展、學校發展的辦學策略。從教學工作中發現問題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校“十五”期間，規劃省級子課題《教師心理危機對中國小生影響的研究》帶動了全校教科研的發展。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質教育改革的需求，本學年我校本着為教育教學服務的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師的自身素質和課程改革的需要，以全面提高教師整體素質為核心，加大校本培訓力度，對教師的職業道德、校本教研、現代信息技術三方面進行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發展，通過培訓使教師提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。愛崗敬業，良好的風氣已逐步形成，優秀教師脱穎而出，成為學校教師的教學骨幹，學科帶頭人，真正起到示範引領的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領導的一致好評，解放國小70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規範化幼兒園，環境優美，教室佈置的整潔温馨，孩子們集遊戲、活動、學習於一體，注重孩子們的智力開發，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學前教育國小化的傳統做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20餘首。

先進的教學理念，良好的教學環境，吸引了周邊的孩子們，隨着學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評。

國小副校長工作總結 篇3

一年來，在上級教育部門的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己一學期來的工作情況做如下彙報，如有不妥之處肯請校長、各位主任、大家老師批評指正。

一、加強政治思想學習

一學期以來，自己通過自學、網上學習，結合共產黨員先進性教育活動，我學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師十不準》、《中國教育發展綱要》等„„通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識;通過學習，提高了自己的政治鑑別能力、依法行政能力、組織協調能力。總之，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了很大的收穫。

二、擺正位置

成為一名副校長，是上級領導與老師們對我的信任。因而我覺得身上的擔子不輕，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對我的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。

副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體形象，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當好助手，當好配角。在工作中，我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，不拉幫結派，不陽奉陰違，不挑撥離間，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

三、務實本職

結合學校實際，根據學校和金校長的安排，我主要分管了小繼教、人事管理、師德師風、德育管理等工作。下面，就我分管的工作對在座的各位領導、大家老師作一個簡單的彙報。

1、小繼教

在—xx年的小繼教工作結束後，本學期的小繼教工作處於休整期，但是，大家老師並沒有停下來，在電腦室投入使用後，教導處吳奎主任安排了時間讓大家老師進行了學習，金校長還專門請人對大家老師進行了指導，使大家老師掌握了一些基本的上網知識和辦公技能。在六月份，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二•五’中國小教師繼續教育(學科教育滲透法制教育)”在教育局的領導下，正式啟動，我整理上報了繼續教育教師花名冊。在下半年，老師們將再一次投入小繼教的學習中。

2、人事管理

本學期開學初，根據省教育廳、安順市教育局、西秀區教育局文件精神，對我校37名教師進行了崗位設置，其中八級1人，九級4人，十級9人，十一級5人，十二級9人，十三級9人。在七月份，對我校金鬆漁校長、劉仕華老師的資格證書進行了審核。在本月末，將對幾位老師的正常晉升進行申報。

3、師德師風

今年是師德師風建設年，根據西秀區教育局文件精神，成立了以金鬆漁校長為組長的師德師風領導小組，制定實施方案，學習制度，考核制度。本學期舉行了兩次師德師風學習活動，分別瞭解了國家教育發展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學期快結束時，對三到六年級的教師進行了師德師風問卷調查，收到了良好的效果。

4、德育管理

本學期來，學校開展了《弟子規》教學，教導學生學文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，舉行了《弟子規》朗誦大賽，使學生深受教育。本學期，大家老師還加強了學生個人習慣的培養，學校綠化好了，環境衞生得到了保持。這是學校領導和大家老師努力的結果。

四、存在的問題

雖然在很多方面取得很好的成績，但也有很多不足之處。

1、工作中，有的老師還有無故曠課，經常遲到的現象;有的老師鑽學校制度的空子，把學校制度中以人為本的條款當成自己請假的理由，小事不斷，小病常犯，千方百計請假，這是一種不負責任、不熱愛本職工作的表現。

2、師德考核中，由於學生年齡的差異、家長知識結構的參差不齊，導致師德考核不能完全地反映教師的真實形象。

3、學生中，還有破壞公物、講髒話、打架的現象。

回首過去，成績已成為歷史，存在的問題，還有待於解決。展望未來，我們要走的路還很長很長，師德師風、德育還是我們這個行業的永恆的話題。只有大家老師共同的努力，才能構築教育的一方淨土，給學生一片蔚藍的天空。

國小副校長工作總結 篇4

本學期，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要學求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了一定的成績。以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這裏包含着領導的支持、幫助；包含着教師們的智慧、心血和汗水。

一、積極主動加強思想政治學習。

半年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學發展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓。通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收穫。

二、擺正角色，創造性的開展教學工作

（一）、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。我和教導處的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校致力於新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，瞭解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關於教育的路線、方針、政策，積極協助主要領導依法治校、依法治教。

一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規範。

二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種質量檢測和學科競賽，嚴肅考風考紀。

三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

3、抓好教導處的制度建設。根據學校工作的'需要，和學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項制度，並帶領全體教師學習落實。

4、加強教師隊伍建設，一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業務知識，開展專題研討活動。二是採用走出去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。組織片區教研活動及區課堂教學選拔活動，帶領骨幹教師幫助裴加龍等三位老師磨課10餘節次。

（二）、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

三、明確方向，繼續努力

本人以高度的責任感和負責精神做好這份工作，至於成績和工作效果，相信大家會給一個公正的評判。教導處幾位管理人員都帶主科，任務重，管理教學兩兼顧，我們盡最大可能協調好各項工作，做到有事調課，既做好管理，又不誤教學，尤其是幾位主任，非常忙碌，我感動於他們的奉獻精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達成時，常會內心不安，糾結於如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調動老師的積極性，提高教學成績；如何能真正做到科研促教學；中央讓老師們快樂工作、愉快生活。我想，這是我努力的方向！

國小副校長工作總結 篇5

一年來，在上級教育部門的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己一學期來的工作情況做如下彙報，如有不妥之處肯請校長、各位主任、大家老師批評指正。

一、加強政治思想學習

二、擺正位置

成為一名副校長，是上級領導與老師們對我的信任。因而我覺得身上的擔子不輕，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對我的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。

副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體形象，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當好助手，當好配角。在工作中，我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，不拉幫結派，不陽奉陰違，不挑撥離間，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

三、務實本職

結合學校實際，根據學校和金校長的安排，我主要分管了小繼教、人事管理、師德師風、德育管理等工作。下面，就我分管的工作對在座的各位領導、大家老師作一個簡單的彙報。

1、小繼教

2、人事管理

本學期開學初，根據省教育廳、安順市教育局、西秀區教育局文件精神，對我校37名教師進行了崗位設置，其中八級1人，九級4人，十級9人，十一級5人，十二級9人，十三級9人。在七月份，對我校金鬆漁校長、劉仕華老師的資格證書進行了審核。在本月末，將對幾位老師的正常晉升進行申報。

3、師德師風

今年是師德師風建設年，根據西秀區教育局文件精神，成立了以金鬆漁校長為組長的師德師風領導小組，制定實施方案，學習制度，考核制度。本學期舉行了兩次師德師風學習活動，分別瞭解了國家教育發展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學期快結束時，對三到六年級的教師進行了師德師風問卷調查，收到了良好的效果。

4、德育管理

本學期來，學校開展了《弟子規》教學，教導學生學文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，舉行了《弟子規》朗誦大賽，使學生深受教育。本學期，大家老師還加強了學生個人習慣的培養，學校綠化好了，環境衞生得到了保持。這是學校領導和大家老師努力的結果。

四、存在的問題

雖然在很多方面取得很好的成績，但也有很多不足之處。

1、工作中，有的老師還有無故曠課，經常遲到的現象；有的老師鑽學校制度的空子，把學校制度中以人為本的條款當成自己請假的理由，小事不斷，小病常犯，千方百計請假，這是一種不負責任、不熱愛本職工作的表現。

2、師德考核中，由於學生年齡的差異、家長知識結構的參差不齊，導致師德考核不能完全地反映教師的真實形象。

3、學生中，還有破壞公物、講髒話、打架的現象。

回首過去，成績已成為歷史，存在的問題，還有待於解決。展望未來，我們要走的路還很長很長，師德師風、德育還是我們這個行業的永恆的話題。只有大家老師共同的努力，才能構築教育的一方淨土，給學生一片蔚藍的天空。

國小副校長工作總結 篇6

我於1988年參加工作，至今已有二十年。這其中在村小任教3年，在中心校做少先隊輔導員4年，但教導主任2年，做副校長11年。時光荏苒，歲月更迭，這些年的人生經歷在我內心留下了種種痕跡與投影，歷數得失寵辱，小酌喜憂酸甜，內心深處總是漾起漣漪與皺褶。於是在生活的每一天，在工作中的每一刻，我都勸奉提醒自己：多一些踏實、寧靜與平和，淡薄一些浮躁、喧囂與名利。用心去感受工作的美好，事業的美好，生命的美好。追求一種淡清潔美的教壇境界。基於此，我總以一種最平淡的心境，去面對學校，面對同事，面對學生，面對自己。

一、為人之師，德藝須雙馨。

也許德藝雙馨是許多完美師者追求的最高目標或理想，也許一些教師對此冷嘲熱諷或鼻嗤目覷。我卻對此情有獨鍾。為修德，早在工作的伊始，我就學習鑽研了《增廣賢文》、《名賢集》及《菜根譚》，後又仔細研讀了付東纓的《泛舟誨海》及魏書生的《教學100例》。為追求藝之精，我虛心向同行中的佼佼者請教，每一次的外出聽課學習考察，我都把主要精力用於“教藝”的吸取、咀嚼與吸收上。除此外，我更注重平時多方知識的積累，從教學名言警句到閒聞軼事，從教育專著到治學名篇，從天文地理到古今中外，凡是我認為能用得着的知識，我都分門別類做札記。這些知識札記，在充實了我個人知識儲備量的同時，更為我日常工作提供了便利與參考，是我能以一顆平常心去面對世俗風雨的精神桅杆和指南。

我想我這麼多年之所以能夠始終如一地秉承師者的信仰、責任和事業心，是我從這些文字裏參悟出的思想精華的結果。從這一點上説，讀書學習是師者傳道授業的最佳途徑與選擇，而實際工作的檢驗則是我實現個人人生價值的最好方式。正因為此，我養成了較好的讀書學習的習慣，至今還不會玩撲克，不會打麻將，不會飲酒，不會享受許多最庸常的歡樂。

在平時的工作生活中，我始終注意自己的一言一行，時刻檢點修正不當的地方，力爭做到為人師表，德藝雙馨。

二、管理育人，當敬業愛崗。

作為學校的一名政工副校長，我始終把德育工作放在各項工作的首位來抓。在努力完善德育工作的各項制度的同時，我始終把德育基地的建設作為德育工作的重要載體。經過幾年來的努力，我校共建立了4個可行的基地：其一是龍潭寺旅遊基地，其二是威遠東溝的學農基地，其三是威遠水泥廠參觀基地，其四是校內東牆外的苗木培植基地。這幾塊基地的落實與實踐，為學生們培養多種興趣，擴大眼界，增長知識技能提供了較好的空間。在日常工作中，我把狠抓學生的養成教育當成我工作的重點。並充分利用節假日、紀念日開展各類少先隊活動。每年的三八，五一，六一，七一，十一是我們集中開展活動的切入點。從一毛錢捐獻到為地震災區捐款寫信，從小小主題對會到大規模的集體默哀。每一次活動都在孩子們的心中留下印記和色彩，每一次活動的成功也讓我在內心深處找到踏實和慰藉。

其次，我負責學校的安全工作。為了認真貫徹各級教育部門有關安全工作的文件精神，把工作落到實處。我認真學習文件精神，領會實質，並根據年初開原市教育局安全工作責任狀的要求，結合本校的實際情況，制定了我校自己的安全工作方法及措施。對於學校易出危險事故的地段和設施，我們定點定人負責，同時也與教師簽訂了安全工作責任狀。近三年中，學校沒有一起安全事故發生，為廣大師生創造了一個良好安全的工作學習環境。

體育衞生工作也是我分管的。這學期我集中主要精力狠抓了鎮級運動會的召開，從籌劃、發動、開展到結束，歷時一個月，為迎接北京奧運會的召開，作出了應有的鼓動與宣傳，同時也為活躍我校的校園文化生活塗上了濃墨重彩的一筆。除此外，我們開展了陽光校園舞的學習與推廣活動。開展了體育達標驗收工作。在衞生方面，我們緊緊圍繞上級教育部門對衞生工作的指導，及時開展衞生安全常識的教育普及，抓日常學生衞生習慣的養成，並結合常見病傳染病的防治工作，結合值周工作，多次進行衞生檢查與抽查。幾年來，學校的校園環境和學生的個人衞生情況一直處於良好狀態。

我還負責學校的總務後勤工作，均按照學校的總體要求開展工作。

三、取得的成績

近三年中，我獲得了開原市政府先進教師，學校是開原市教育系統先進單位。我本人所寫的教育札記、論文多次在開原教育信息上發表，所寫的教育隨筆《我的三節公開課》獲《意林》雜誌社舉辦的國際文學大賽優秀獎，並有散文在鐵嶺日報文藝副刊發表。不過，我覺得最大的欣慰應該是來源於老師的信任，家長們的認可和學生們的敬仰。

四、幾點感悟：

工作是我們人生永遠的支柱，愛工作就是愛我們自己，工作永遠是給自己做的，多做了不要抱怨，要感到一種踏實和充實。

成績永遠是大家幫助的結果，切莫躺在成績簿上沾沾自喜。

不要埋怨，消滅嫉妒；學會感恩，多做奉獻。

國小副校長工作總結 篇7

一年來，本人在校長的帶領下，認真地做好自己的本職工作，使學校的招生工作及教學常規工作上了一個新台階。以校為家，樂於奉獻，做好--校長的左右手，為--中學的發展作出了應用的貢獻。

一、主要工作

一是以常規管理為抓手，有效促進了教學管理的規範化。透過教學各環節的細節管理，保證了良好的教學常規;目前，教學管理嚴格規範、教學活動開展有序;教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。

二是以課堂研究為基礎，深入教學一線全面瞭解教學狀況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，並進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學狀況。

三是以思想工作為先導，有效調動了教師工作的用心性。先後開展談心活動40多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率;

四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先後組織了6次校內“公開課”、68人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業成長;“十二五”教育科學課題申報立項五項(其中省級兩項，市級三項)，填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達60%。同時校本課程的開設與開發也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在構成。

五是以招生工作為突破，推進了學校辦學規模的進一步擴大。出台了一系列招生激勵政策，採取聯合招生辦法，發揮個人人力資源優勢，出色完成了--年招生工作任務，使中一招生數較去年增加了25個百分點，招生人數和在校生總數均再創歷史新高;

六是以個人帶動引領為示範，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。我透過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉變。

七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。透過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。

八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學狀況調查”等重大臨時性工作，效果顯著。

二、取得成績的原因

一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。

工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作，但重要原因是團隊羣眾力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大於個人努力的時代，我從來都不認為個人潛力或一個人的潛力能夠解決多麼深遠的問題。因此，工作中我個性注重調動每一位教師的工作用心性，發揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。

二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。

和諧的工作氛圍是職責感、幸福感和成就感提升的重要標誌。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作用心性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我個性關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結合，重視激發大家的教育情懷和工作熱情。採取的辦法：一是真誠對待職工;二是廣泛聽取意見;三是嚴格執行制度;四是公平處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和職責意識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收穫。

三是勤于思考敢於創新是工作取得突破的關鍵所在。

回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設和工作作風轉變。工作之所以有突破的關鍵原因之一是應對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇於實踐、敢於創新，要把開拓創新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身潛力的平台，以用心樂觀的態度迎接挑戰、解決問題。

四是善於學習勤於反思是教師成長的必由之路。

豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節、提倡反思”，並將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收穫，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的'行動思考”一文發表於《酒泉教育》雜誌;8月份我所獨著的《為了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發行;10月份我所主持申報的“酒泉市基礎教育與職業教育協調發展研究”課題透過酒泉市教育科學課題領導小組批准立項，11月份我所主持開展的甘肅省教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研究”也順利結題，並透過省級鑑定。

三、存在的問題

一是溝通協調不暢

與各位領導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還侷限於工作所迫狀況下的事務性協調。

二是開拓精神不夠

有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現象。

三是大局意識不強

本位主義思想嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。

四、今後努力的方向

一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質和教學質量。

二是要轉變工作作風，增強服務意識。要深入實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結合;既要體現制度管理，又要展現人文關懷。

三是要加強溝通協調，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。

今後我將進一步加強學習，提高理論水平和業務素質，提升管理水平和服務意識;把大家的呼聲和需要作為第一要務，把大家的滿意度作為第一標準;把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發展的觀點分析問題、解決問題，真正到達推動工作的目的。

國小副校長工作總結 篇8

一年來的工作，在市教育局的直接領導下，在餘校長的悉心指導幫忙下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結。

一、認清自己、找準位置、把握原則。

作為一名副校長，首先就應擺正自己的位置，認清自己的主角。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質。即用心主動地協助校長做好自己分管的工作，領會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示彙報，維護領導威信，避免工作中不應有的失誤，同時又要樹立為教職工服務的思想。想教師之所想，急教師之所急，本着真心換得真心，尊重產生尊重，與教職工融在一齊和諧相處。其次，為更好地適應分管的各項任務，務必不斷的加強自己的業務水平，這一年來，我充分利用業餘時間，不斷學習先進的教育教學理念，先後比較系統地學習了《國小語文教師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了超多的學習筆記，領會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注重方法、突出實效、立足本職。

(一)安全工作。

安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發展的保障。因此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確職責，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發事件的應急預案，實行每月零報告和台帳制度，透過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作紮實有效，晨檢，消毒、零報告、職責到人，開戰了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、簡單、愉悦、德爾環境中學習成長。

(二)紮實有效開展教研。

為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以教師發展促進學生髮展、學校發展的辦學策略。從教學工作中發現問題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校“十五”期間，規劃省級子課題《教師心理危機對中國小生影響的研究》帶動了全校教科研的發展。一年來，學校先後承擔了地級課題《鄉鎮學校“學困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村國小班羣眾創新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了教師的內涵，增強了廣大教師教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質教育改革的需求，本學年我校本着為教育教學服務的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師的自身素質和課程改革的需要，以全面提高教師整體素質為核心，加大校本培訓力度，對教師的職業道德、校本教研、現代信息技術三方面進行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發展，透過培訓使教師提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。愛崗敬業，良好的風氣已逐步構成，優秀教師脱穎而出，成為學校教師的教學骨幹，學科帶頭人，真正起到示範引領的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領導的一致好評，解放國小70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規範化幼兒園，環境優美，教室佈置的整潔温馨，孩子們集遊戲、活動、學習於一體，注重孩子們的智力開發，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學前教育國小化的傳統做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20餘首。先進的教學理念，良好的教學環境，吸引了周邊的孩子們，隨着學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖説取得了初步成績，這都緣於餘校長的關心、指導幫忙及教師們的全力支持，更得益於在餘校長領導下和諧共進的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收穫，在忙碌中成長，在付出中發展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底藴的積澱、內涵的提升、專業知識的學習、工作佈置得不到位，這都是有待於在今後的工作中，所應努力的方向。

國小副校長工作總結 篇9

本年度我分管學校的安全、德育和工會工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領下，在全體同事的熱情支持和幫忙下，各項工作得以順利的進行。現就我一年來的工作，做如下彙報，恭請指正：

一、德育工作

1、明確德育工作目標，強化常規教育和管理。

每學期初，學校和德育處及班主任共同確定學校德育工作目標，制定學校德育工作實施計劃。結合實際工作完善德育工作規章制度;協調安排全校性各種主題教育活動。

在常規的各個方面都提出了更明確、更嚴格的要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規可依，同時，還建立了以學生幹部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，加之以周冠軍、月冠軍的常規檢查評比，充分調動了師生的用心性。完備的管理制度，規範了班級、學生的行為，加大了獎優罰劣的力度，使得學生常規管理的質量有了必須的提高。

2、加強班主任的常規管理

定期召開班主任工作例會，也是經驗交流和研討會，會上大家坦誠交流，結合具體工作實際總結經驗、互提意見、推薦，增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。我們加大了檢查、落實、反饋的力度，及時表揚、批評，促進了班主任良好工作作風的構成。

3、淨化、美化校園。

校園衞生學校做到大課間檢查與不定時查相結合，一日兩掃兩撿拾即早晨和下午放學後掃，大課間和中午課前撿拾。每週大掃除做到班主任、德育處檢查，下週一升旗時反饋評比結果。學校堅持重點抓好校園亂扔、吃零食現象。德育處每一天安排8名值周的學生，在校園的不同角落，廣泛監督。

在抓好衞生習慣、鍛鍊習慣的基礎上，重視學生禮貌習慣的培養，鼓勵孩子們使用禮貌用語，對孩子們檢舉的不禮貌行為我們採取讓他們幫忙低年級維護衞生的懲罰措施，讓他們受到教育的同時也為維護校園環境出了力。

4、開展好德育實踐活動，使學生在實踐中受到教育。

活動是德育教育的載體。一年來，堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。3月份，開展了學雷鋒月活動，號召大家多做好事。4月份開展禮貌禮儀教育月活動，徵集了宜言忌語，引導學生做一個説禮貌話，辦禮貌事，做一個禮貌的國小生。5月份在學生中開展第二屆講故事比賽，鍛鍊了孩子們的表達潛力展示了優秀選手的才華;6月安排了慶六一文藝演出、手抄報比賽;為了加強對學生愛國主義教育，10月份在學生開展“祖國在我心中”讀書系列活動，加強了對學生愛國主義教育。為了增強孩子們的防火防觸電防煤氣中毒意識，11月份使我們學校安全教育主題月活動;12月開展迎元旦為主題的黑板報評比。日常工作中，我們還開展了許許多多活動，這些活動的開展讓學校的德育工作取得了顯著成效，對孩子們的鍛鍊和影響是潛移默化的發揮了作用。

二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教育。

1、健全安全工作領導小組，建立了網格化管理體系，制定各項安全意外事故應急處置預案，簽定安全職責書，實行“一崗雙責”，明確分工與職責，夯實安全工作任務。

2、加強各環節管理，確保學生安全。我們對重點時段、重點部位做到班主任、老師上課時查，德育處每週查，中心每月排查，及時發現排除隱患做好記錄。

3、加強安全教育。根據學校實際狀況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護自救教育，提高學生的安全意識、防範潛力和自我保護潛力，並結合上放學路途、汛期、伏天、農忙、取暖、雨雪等特定時段和天氣以校訊通和致家長一封信的形式和家長進行溝通交流，和家長們一齊加強對孩子的安全教育。我們加大安防設施投入為各專用教室、處室配備了滅火器，保證教育教學工作正常進行。

4、堅持每學期開展兩次應急逃生演練，提高全體師生的應急避險潛力。狠抓安全，是我分管工作的重中之重，我做到了安全工作時時留意，開會必講，根據學校實際調整工作側重點，做到警鐘長鳴，並時刻持續清醒的大腦強化安全管理。此刻安全工作構成了以“校長負總責，副校長分管，德育部門主抓安全教育、活動安全和課間安全，教務處管理課堂安全，教師日常管理學生安全，總務處主抓校舍安全和食堂安全”的管理體系，把安全職責落在實處。在師生的共同努力下，學校未發生一齊重大的安全職責事故。

三、工會工作

1、不斷推進學校民主建設，發揮教代會的民主管理和民主監督的作用，堅持召開教代會審議、透過學校各項制度方案，維護教職工的民主合法權益，保證教職工依法行使民主管理的權利。良好的制度，公開的評比使我們學校在榮譽推薦、優秀評比、職稱評聘等工作中都做到了公平公正公開，得到了老師們的肯定。

2、堅持開展豐富多彩的文體活動，是工會常抓的重要工作之一，也是工會的特色和優勢。學校每一天給老師們固定的活動時間，鼓勵教師用心參加體育鍛煉。我們結合學校實際開展了跳繩、羽毛球、定點投籃、乒乓球、教師硬筆書法等比賽，豐富多彩的文體活動凝聚了人心、增強了校園活力。

四、自身工作

1、夯實業務功底，積澱管理理論，向身邊的榜樣學習，在每次迎檢後及時總結彌補工作的得失，完善日常工作和提高管理水平，在同事中以身作則，率先垂範。

2、在工作中嚴於律己，用坦然的心態處理事務。除了分管工作，我還擔任五年級一班科學學科的教學，成績在中心排行第一。無論教學還是其它管理工作，都堅持以主人翁的態度塑造學校形象，作為學校的中層管理者，我始終和學校其他班子成員一樣，堅持為學校的發展出謀劃策，為學校管理和教學成績的提高盡力。

五、存在的主要問題

自分管學校各項工作以來，自己在實踐地過程中不斷的反思。有許多不足之外，有待於今後進一步地改善加強：

1、工作態度上，創新精神不夠，許多工作沒有到達預期效果。

2、工作方法上，深入羣眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情、個性是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

六、今後的努力方向

回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來説，相差甚遠。作為一名副校長，務必做好一把手的助手，當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意理解，並認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，不拖沓。回顧一年工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、同事的意見，使自己能把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、同事批評指正。謝謝大家!

國小副校長工作總結 篇10

一、耐心整治周邊環境

學校周邊環境的好壞，在很大程度上取決於廣大羣眾的支持和理解。劉所長特別重視對居住在校園旁邊羣眾的宣傳教育工作，從他們自身做起自覺維護校園周邊環境，嚴禁小商小販在校門口擺攤設點，嚴禁任何人到學校擾亂正常的教學秩序，通過宣傳教育得到了絕大部分羣眾的理解和支持，為開展整治工作打下了堅實的羣眾基礎。

同時劉所長對嚴重侵害師生人身安全和干擾學校正常教學秩序、敲詐在校學生的人進行了排查摸底，對排查出來的問題，進行了嚴肅處理。另外，他還積極主動疏通學校門口的交通，經常與家長一起勸走將車停放在校門口的司機，給學生的出入留出安全的通道。

二、堅持加強法制教育

因為學生年齡小，對於法制方面的知識有很多不明白之處，劉所長根據這種情況，利用業餘時間，針對學習的具體情況，有計劃地上法制課，例如他的講座《學習基本法律知識，加強自我防範》《犯罪的成因及自我保護措施》等，使學生從小懂得了法律知識，從國小會用法律的武器來維護自己和他人的權益。特別是國小生走出校門後，遇到年齡大的學生或社會上的小青年強行勒索錢財時，知道怎樣用法律保護自己。講座取得了明顯的效果，學生的法律意識都有了一定的提高。

三、主動配合學校工作

劉所長作為我校法制副校長為創建優雅、花園式校園做出了積極的貢獻。一是加強校園內的消防安全巡查工作，經常對消防設備進行檢查，和學校一起完善校園內的消防制度，進一步強化了學生的消防安全意識，使學生們充分感受到了學校的安全感。有一次，有一個家長來學校反應，他的兒子在下午放學回家的路上遭到了一個社會不良青年的敲詐，從此害怕上學，更不敢獨自一個回家。學校得知這一情況，立即向劉所長報告此事，他馬上與聯防隊員取得聯繫，請求他們進一步加強少岱國小學校周邊的巡視力度，每天放學上學的時段我們都可以看見聯防隊員在巡邏，從此學生中再也沒有發生過被恐嚇或敲詐現象。

四、積極協調周邊關係

法制副校長積極協調學校與周邊單位(門面)的關係，為學校創建優良的育人環境付出了辛勤的勞動，由於他們的努力，營造了單位與單位之間相互支持、相互諒解的良好氛圍。他們還能主動調解學生與學生之間、家長與家長之間的矛盾，積極有效工作，得到了學生、家長的一致好評。

總之，少岱國小法制副校長的工作開展得很順利，也收到了很好的成效，對於工作中的不足，我們會在將來的工作中積極地探索，力爭工作有更強的實效性和創造性。