國小總務處工作總結【三篇】

國小總務處工作總結範文篇一

在這一學期裏，總務工作開展取得比較順利的有序，在此我要感謝後勤全體同志的積極配合和全校師生充分的理解。

總務工作其實是裏應外合的過程,大家的支持和配合,給了我很大的動力和信心。在學校領導直接指導、調控下，後勤人員積極開展工作，全力服務教學，充當教學一線的堅強後盾，基本上按學校要求完成了該年度任務。

為發揚成績，更好的開始今後的工作，現將本學期末工作總結彙報如下：後勤工作下分幾個小組，分頭作業：1、保安組、2、生活部、3、廚房組4、財務組5、衞生組、6、水電、維修組

保安組：我們加強了門衞工作人員的職責，和過去相比，門衞工作天翻地覆：

1、嚴把師生出入校園關，該項工作實行出入登記法，做到凡出校者，一律憑條，否則，不得進出，並且設立了“進入人員登記表”進出人員嚴把進出關，進出人員一律按規定辦事，嚴格控制每一個出入人員，有力維護了學校正覺教學秩序，淨化了學校環境，教育了學生，基本上已形成不遲到，不早退，無隨意離崗的良好局面。

2、充分利用空餘時間，搞好花草樹木管理工作，做到了各盡其職，為所能及，在值班的同時對花草樹木的修剪和管理都很及時。

3、協助生活老師和值班人員管好住校生的就寢，起牀，安全，財產等工作。

生活部：學生住宿得到了加強，特別是後期工作，就從參觀了海天住宿生管理和衞生之後，得到了明顯改觀，為了確保學生安全制定了嚴格的作息和交接制度，值班人員分工輪流，加強職責巡查檢查，發現問題及時處理，對學生髮育狀況進行正常體檢。預防和控制傳染病的發生和蔓延，提高學生的預防能力和自我保持意識，真正做到了學生在校住校安全，家長放心。

廚房：改善師生生活是我們的心願，兵馬未動，糧草先行，廚房是學校的核心，也是生產的重地，必須有細緻的管理和過硬的管理隊伍，我們實現統一標準規格、程序，提高工作效率，降低成本，確保菜餚標準，質量，提高服務態度，讓可口的飯菜和微笑帶給師生們的好心情和食慾。

財務：認真做好預算和決算工作，使經費更合理，做好一切的收費和追繳費工作，特別是後勤的追繳費工作十分艱鉅,基本上達到了預期的目地。

衞生：校園環境衞生直接影響師生的心情，能有一個好的心情面對工作和學習。在成效上不勝一籌，在這方面我們的清潔區不畏堅苦，起早摸黑，給全校師生營造一個良好的生活環境。

水電、維修，為徹底管好用好學校內的水、電、各種教學用品及設施，制定了一套完整的財產管理辦法，實行誰用誰負責，誰保管，如有損壞照價賠償的原則，進一步加強，完善了財產的領用制度，因此，保證了學校水電暢通無阻《停水、停電除外》各種教學設施的完好無損。達到我們的預期目的。

當然，我們存在的問題也不少，由於各方面差異，苦樂不均，幹多幹少一個樣的情況存在，甚至越做事，弊病越多。只謀人，不謀事的局面時有發生。

綜合上述各方面，我們要大力發揚優點，揚長避短，增強團結，不斷調整思路，發奮務實，加倍努力，爭取在平凡的崗位上作出不平的成績。

國小總務處工作總結範文篇二

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想説的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人説：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、加強思想政治學習，提高師德修養

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極湧躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。向這次周老師生病，領導安排我帶三個班的數學教學工作，雖然我兒子即將面臨會考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒説不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去幹好。

二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果

教學工作可以説是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並寫了近萬字的學習心得與學習筆記，而且在國小教育網上發表了十二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣。

由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。

三、班級常規工作，培養學生良好行為習慣

本學期我班有54名學生，其中45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“髒”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《國小生日常行為規範》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養成。

1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每週升旗儀式結束後，回到教室，我總是讓學生説一説國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本週打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2.發揮“小幹部”的大作用。班上的兩操、紀律、衞生、作業等大膽放手讓小幹部們去做，我只從旁進行協助和指導。

3.利用班會、隊會課請學生對照《國小生日常行為規範》開展自評、互評活動，評出“學生”和“明日之星”。

4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反覆，在不斷的反覆中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什麼不同呢?教會他們用正確積極的態度解決問題。

四、樹立服務意識，努力做好工會工作

自從擔任校工會工作後，始終堅持把老師們的利益、為老師服務放在第一位。根據學校實際情況，放棄自己的休息時間，創建學校主頁，學校校報，使教師們能及時瞭解學校最新動態和獲取教育教學信息;組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動;及時和校領導及工會委員探望生病、孕產婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和温暖。通過努力和改進工會工作，現在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們温馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。

一份春華、一份秋實，願把一生教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

國小總務處工作總結範文篇三

一學期來，我們總務處在學校領導的關心支持下，經過全體後勤人員的共同努力，廣大教師的積極配合，順利地完成了學校後勤服務於教學，服務於師生的任務。為了積累經驗，吸取教訓，現對一學期來的總務工作回顧小結如下：

一、加強總務管理，提高總務服務意識隨着學校教育事業的進一步發展，教育改革的進一步深入，學校對後勤管理工作的要求逐年提高，為了適應教育教學的需要，使學校後勤工作主動，保障有力。本學期積極組織後勤人員學習。通過學習，使全體後勤人員樹立了為教育教學工作，為全體教師學生服務的思想，後勤人員工作主動、態度熱情、效果明顯、成績顯著。

後勤人員工作原則上定崗定位，任務包乾，但又分工不分家，學校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個學期後勤工作保障有力，服務及時，保證教學工作的順利進行。

二、學校後勤工作主動、總務服務超前到位。

“兵馬未動、糧草先行”這句俗語在一定程度上是對學校後勤工作特點的高度概括。

開學前，為了保證全校師生能準時按課表上課，我們總務部門全體後勤人員提前幾天就來校上班，打掃好學校環境衞生，分發好學生課本簿冊，添置好必要的辦公用品和教育教學用具。為開學第一天就能按課表上課做好了物質準備。

總務部門又能根據不同階段學校的中心工作，提前清理好場地、佈置好環境、準備好器材，為學校中心工作的圓滿完成打好了物質基礎。

如本學期我校成功舉辦了50週年校慶系列活動之一展示課活動、六一兒童節遊藝活動，以及各種教學公開、評優課活動等。由於我校校舍場地緊缺，，但我們總務部門為了配合學校中心工作的圓滿完成，經常提前幾天在學校現有設施的基礎上出主意想辦法，把活動場地佈置得整整齊齊。對內使學生受到了校園文化的薰陶，對外樹立了學校的良好形象，充分展示了學校的教學成果。

三、做好後勤服務，確保物品供應及時、到位

平時的日常辦公用品和各部門做好溝通，加強聯繫，使所需物品按要求、按規格，及時到位。

四、抓好總務工作日常管理，使日常工作規範化

後勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木等，在平時的工作中明確責任、各負其責，在平時的工作時不等、不靠、不攀，齊心協力，共同搞好工作。

五、校園內外衞生整潔、教育環境精緻幽雅

校園環境是一個學校的外部面貌，校園文化是對學生的一種特殊的教育，是反映一所學校精神文明，管理水平的窗口。營造一個文明潔淨，高雅幽靜的校園文化氛圍，讓學生自覺品味，不斷地領悟，持續地進取，這是學校教育的魅力所在，也是我們後勤工作的重點和目標。

本學期學校環境衞生，班級保潔工作均劃片包乾到班級。學校採取定期和不定期相結合的檢查評比，每週公佈評比成績，使學校衞生做到制度化經常化。

六、關心師生物質生活，努力辦好滿意食堂

食堂工作直接關係到廣大師生的切身利益。對學校的正常教育秩序、師生的身心健康確實有着密切的聯繫，也是學校後勤工作的一個窗口，是師生意見的一個敏感點，説實話，也是學校後勤工作的一個難點。

為了辦好食堂，我們首先從制訂完善食堂的各種制度入手，對職工工作作了明確的分工，並對各種工作都作出了明確的職責要求，但又要求職工分工不分家，互相關心互相幫助，通力合作共同完成工作任務。

為了保證師生飲食的安全，食堂從食品進入到加工製作都有一整套完整的規章制度，食品製作過程嚴格按衞生要求操作，隔頓過夜食品一律不準再給師生食用，在保證飯菜衞生的基礎上，考慮師生的口味，變換花色品種，儘量做到色香味形具佳。

做好學校後勤工作，我們既感到光榮、但又感受到肩上責任重大。但我們相信，有校長的大力支持，有廣大教師的積極配合，只要我們揚長避短，採用更加科學的管理手段，實小的後勤管理工作一定能開出更加豔麗的花朵，結出更加豐碩的果實。