關愛幫扶總結（精選15篇）

關愛幫扶總結 篇1

20xx年我辦在縣委、縣政府的正確領導下，扶貧辦的指導、關心和支持下，深入貫徹落實省委、省級政府關於“全面消除4600元以下貧困現象”決策部署，圍繞“年內基本消除家庭人均年收入4600元以下的貧困現象”目標任務，統籌安排結對幫扶工作，我辦全體人員以幫助低收入農户儘快脱貧致富、實現收入倍增為重點，認真開展扶貧攻堅工作。通過全辦的共同努力，扶貧工作取得了一些成績，現將今年工作情況總結如下：

一、明確任務，落實責任

領導班子高度重視幫扶工作，把幫扶工作列入重要工作日程，為切實加強該項工作領導，成立了扶貧攻堅“結對幫扶”領導小組，由黨組書記錢柏根同志任組長，黨組成員吳念平、王土祥、雷軍同志任副組長，各科室負責人為成員，按照簡便有序、規範、可操作的原則，落實領導職責、制定幫扶措施，做到了任務明確，責任到人。

二、主要工作開展情況

辦領導緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，以“消除4600元”工程為目標，深入結對幫扶聯繫村、指導員聯繫村進行走訪調研，廣泛座談，詳細瞭解河宗村、姜家村經濟發展狀況，有針對性的'制定幫扶計劃，重點做好以下工作：

1、圍繞“消除4600”，開展結對幫扶活動。辦黨組書記、支部書記、支部組織委員分別與單位農村指導員聯繫村橫山鎮河宗村的三名4600元以下低收入農户形成結對，多次深入到對象家中走訪座談，面對面瞭解他們家庭、生活、經濟情況，每人捐贈財物合計500元，切實幫助解決實際困難。辦領導多次與村兩委商討河宗村村級特色產業建設項目，結合“一村一品”建設，發展蓮子基地作為特色產業，帶動農户120餘户。

2、圍繞“五水共治”，做好“農村指導員”工作。辦領導帶頭深入指導員聯繫村，組織黨員幹部參加“學雷鋒，萬人治污大行動”，每位黨員都以積極昂揚的姿態投入到村莊道路、溝渠、池塘清潔行動中去，與村民一起清理村莊環境衞生，清楚生活垃圾和衞生死角，村莊面貌得到進一步美化，黨羣幹羣關係進一步增強。辦指導員深入聯繫村宣傳縣委縣政府“五水共治”、“三改一拆”等政策精神，指導幫助農户進行污水處理和違章拆遷。羅家鄉姜家村被列入全年污水治理重點項目村，擬建污水終端處理設施，辦生態指導員堅持每週到村指導五水共治工作，積極參與污水治理重點項目方案制定、土地徵用等工作，加強日常督查，強化工程質量，保障工程進度，目前該工程已全面完工，污水經淨化處理後，出水已達到國家二級以上排放標準。

3、全年辦領導與科室負責人共計25人次（其中正職到村3次）深入到貧困户家中走訪座談，面對面瞭解他們的家庭、生活、經濟情況，幫助解決實際困難。認領清潔塘3個，全年資助河宗村、姜家村幫扶資金合計7.5萬元。

三、存在困難

雖然在結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存在不少問題：一是農村工作經驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為羣眾多辦實事，但無經濟實力。

四、下步工作思路

1、進一步轉變觀念，以科學發展觀為指導，加大扶貧宣傳，切實增強責任意識、憂患意識，讓黨員幹部真正認識到此項工作的重要性，從內心去幫扶。

2、進一步深入基層，傾聽貧困户呼聲，瞭解貧困户疾苦，掌握貧困户狀況，積極探索扶貧新路子。

3、讓貧困户轉變觀念、增強意識，把要我脱貧致富轉變為我要脱貧致富，真正讓貧困户參與其中來。

關愛幫扶總結 篇2

為深入貫徹落實省委、省政府關於強化就業優先政策、促進更加充分更高質量就業等一系列決策部署，實現“十四五”就業工作良好開局，進一步增進民生福祉，保持就業形勢穩定，根據同人社函［20xx］82號文件精神，縣人力資源和社會保障局於20xx年5月至20xx年12月圍繞我縣的13個重點社區開展了為期8個月的重點社區就業幫扶行動，並將此次行動作為解決就業困難人員就業問題的實際行動，精心組織實施，取得了良好的效果。幫扶行動總結如下：

一是在對重點社區有就業意願人員提供免費政策諮詢、求職登記和職業介紹等一站式就業服務的基礎上，將其中的失業人員、就業困難人員、就業穩定性差人員等納入重點幫扶對象，對其開展“131”服務，提供至少一次職業指導、3個適合的崗位信息、1個培訓項目，促進有就業意願和就業能力的勞動者及時充分就業。行動期間共為5426名有就業意願人員提供了幫扶服務，其中失業人員1203人，就業困難人員95人。發放資料25000份，提供政策諮詢15000餘次，提供就業崗位5000餘個。

二是積極地宣傳人社部門就業創業政策，便捷落實補助政策。就業困難人員實現靈活就業給予靈活就業社保補貼65人，給予補貼2.8萬元。鼓勵用人單位吸納就業給予一次性吸納就業補助149家，給予補貼149萬元。鼓勵自主創業給予一次性創業補貼6家，給予補貼1.5萬元。場地租賃補貼5家，給予補貼1萬元。貧困户跨省外出務工人員給予一次性交通補助68人，給予補貼5.44萬元。

三是將重點社區（村）廣大勞動者納入“全民技能提升工程”培訓範圍，加強職業技能培訓。支持引導重點社區（村）勞動者特別是幫扶對象人人申領電子培訓券，告知勞動者電子培訓券的'申請流程和使用方法，幫助他們做到應培盡培、願培盡培。累計培訓5241人，初級持證1355人。享受職業培訓生活費補貼2433人，發放職業培訓生活費補貼291960元。

此次送崗位送政策進家門幫扶行動轉變了以往被動幫扶的工作局面，拓展全新的工作思路，創新服務方引導模式，在全縣範圍內積極營造關心、促進有就業意願人員充分就業的整體氛圍，受到廣大勞動者的歡迎，產生了良好的社會影響。

關愛幫扶總結 篇3

近日，施甸縣殘聯幹部職工到姚關鎮富陽社區，開展20__年“關心關愛殘疾兒童”幫扶解困志願服務活動。

在志願服務活動中，幹部職工親切地和家長交談，並進行慰問。禮物雖小千金重，一枝一葉總關情。兒童家長們手裏捧着沉甸甸的愛心關懷，感激之情溢於言表，紛紛表示：一定要身體力行地踐行好富陽精神，懷陽光心態，創富裕生活，在生活中做表率，回報黨和國家無微不至的關懷！

殘聯幹部希望家長帶小孩到指定的保山安利醫院康復機構進行系統的康復訓練，切實提高殘疾兒童的生活自理能力、社會適應能力和學習能力，並對殘疾兒童家長進行培訓，幫助家長掌握康復的`基本原則、目標、途徑和方法，讓殘疾兒童家庭擁有幸福人生。

姚關鎮富陽社區是施甸縣殘聯的掛鈎村。自掛鈎以來，殘聯的所有工作人員都以主人翁的身份駐村、駐情，把富陽村民看成是自己的家人。該村有158個登記在冊的殘障人士，面對這些特殊的“家人”，施甸縣殘聯一直傾心、傾力地為其實施“掛、包、幫”，實施情感的注入和政策上的幫扶，讓所有的殘障人士感受到温暖和尊重。目前，施甸縣殘聯在富陽村開展愛心助殘16次，為殘疾人項目幫扶注入資金20餘萬元，從很大程度推動了富陽村殘疾事業的發展。

同時，施甸縣殘聯幹部職工還到縣特殊教育學校開展“關心關愛殘疾兒童”幫扶解困志願服務活動。學校組織了文藝表演，智障孩童展示了各自的風采，展現了施甸縣特殊教育學校的風貌，學生們的精彩表演也贏得了全體師生的陣陣掌聲。在“關愛殘疾兒童”志願服務活動中，縣殘聯幹部職工表示，要把志願服務活動堅持下去，為孩子們做更多實事好事，幫助孩子們健康成長。

關愛幫扶總結 篇4

社區救助顧問項目，是大橋街道開展社會救助的全新嘗試。自20__年10月以來，救助成效不斷顯現。與此同時，在社會組織上海啟睿青少年發展中心的參與下，探索建立起統籌銜接、分類施策、精準幫扶、及時響應、兜底有力的救助幫扶機制，在健全社會救助體制機制、加強部門間統籌協調、推進“政策找人”、實現“綜合助人”、強化政策業務培訓、完善社區救助服務方法等方面不斷前行，架起一座具有大橋特色的多元化“連心橋”。

個性化救助，讓温暖行動豐富多彩

大橋街道困難對象人數較多、困境家庭類型複雜，為了能提供有針對性、個性化的救助幫困服務，大橋街道將救助對象分成“助學、助老、助殘、助困”四大類，從而開展差異化的救助服務。

針對含有兒童或青少年的救助家庭，街道架起“助學連心橋”，開設助學空中課堂平台，邀請上海大學在讀碩士生、博士生提供課業輔導、文體、科技等多元化的專項主題活動，旨在豐富社區困難兒童或青少年的課餘生活。今年暑期還開展了線上古詩詞欣賞活動，社區有50餘名家長與孩子踴躍參加。

針對困難老人家庭、特困人員家庭，街道架起“助老連心橋”。轄區內現有困難老人家庭中人户分離情況較為突出，針對這一現象，救助顧問開展定期電話關懷服務，及時瞭解老人近期的生活狀況、日常與特殊需求，並開展60歲以上老人疫苗接種宣傳工作。在疫情封控時期，救助顧問團隊特別關注老人的身心健康狀況，針對個別行動不便的老人提供助醫代配藥等服務。

針對重殘無業人員、含有殘障人士的`低保家庭，街道架起“助殘連心橋”。救助顧問團隊與殘聯條線保持積極的業務溝通，打通政策“組合拳”，促進殘障人士就業，保障殘障人士權益，確保困難殘障人士基本生活無虞。街道、居委與救助顧問團隊心貼心、面對面地為其解決工作與生活中的痛點、難點問題，落實黨和政府的惠民政策，把助殘工作做到殘疾羣眾的心坎上。

針對支出型貧困、低收入等家庭，以及其他特殊困難家庭，街道架起“助困連心橋”，幫助救助對象鏈接生活、就學、就業、醫療等方面的政府資源與社會資源，培育和引導其他專業力量和志願者為救助對象提供服務，解決困難對象的急難愁問題。

彙編救助政策和經典案例

為了更好地服務困難羣眾，根據現行救助政策文件，救助顧問團隊製作漫畫版救助政策宣傳手冊，文字內容通過漫畫的形式呈現出來，使社區居民一目瞭然，更加清晰和直觀地瞭解現有救助保障體系的情況。團隊還撰寫經典救助案例集、總結工作經驗，通過典型幫扶案例集來記錄困難家庭受助後發生的變化，回顧幫扶困難家庭的過程，總結救助的思路、模式與心得，推動救助工作行業交流與研究。

社區救助顧問工作，是扶危濟困、救急救難的兜底性工作中的最後一道防線，大橋街道社區救助顧問團隊將用心抓好社會救助各項政策措施的落實，鏈接社會力量參與形成救助合力，幫扶救助對象形成動態管理，關懷困難羣眾衣食冷暖，架起與社區困難羣眾一道又一道的“連心橋”。

多元化慰問，豐富困難家庭生活

除了經濟和學業幫困，精神層面的協助也非常重要。對於含有兒童或青少年的家庭，救助顧問團隊定期舉辦室內與户外的親子活動，積極開展小組工作，在關注兒童或青少年學業情況的同時，也豐富其課餘生活，促進其身心全面、健康發展，增進親子間交流與溝通，改善家庭關係。

熱鬧有趣的户外親子游戲，考驗大家的肢體協調能力與相互配合能力，鍛鍊孩子們的意志力與耐力，提高其團隊協作與溝通能力；自主探索的户外玩沙活動，讓孩子們對大自然的興趣得到了滿足，使其感知力、想象力、創造力得到較好發展；愛國主義教育、紅歌活動，引導孩子們重温並銘記歷史，使其感受到中華民族不屈不撓的精神，激發起孩子們熱愛祖國、熱愛人民的熱情；曲奇烘焙活動，使孩子們體驗到動手、製作的快樂；安全教育活動普及安全常識，提高孩子們的安全防範和健康意識；手工製作送祝福活動，教會孩子懂得感恩，培養孩子對美的認知……

在社區救助服務工作中，大橋街道救助顧問團隊強化政策與理論學習，與服務對象建立並保持良好的專業關係，構建個案管理系統。顧問團隊將繼續推動社區救助顧問標準化建設、規範化推進、創新化深入，進一步打造智能化“線上”救助顧問和有温度的“線下”救助顧問團隊，健全分層分類的陪伴式救助模式。

關愛幫扶總結 篇5

去年以來，在長沙市委、市政府的堅強領導下，天心區上下紮實開展困難羣體幫扶工作，取得了階段性成效，為困難羣眾的生產生活提供了有力保障，得到了全社會的高度肯定。

為更好地貫徹落實中央、省、市、區要求，確保高質量全面小康，裕南街街道積極響應區委、區政府啟動實施的“愛心天心”工程，廣泛發動黨員幹部、愛心人士、愛心企業、社會組織等慷慨解囊、奉獻愛心，積極幫扶轄區內特殊困難羣體，確保全面建成小康路上一個都不少。

自去年9月起，裕南街街道充分立足“三包一”政策，通過社工有效鏈接社會愛心資源，精準對接特困羣眾實際需求，在街道轄區內開展“愛心天心”特困幫扶工作，將幫扶工作真正落到實處，把黨和政府的温暖送入困難户家中。

高度重視強化責任讓困難羣眾基本生活得到切實保障

一直以來，街道高度重視城市困難羣眾幫扶工作，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、責任部門密切配合，齊抓互動的工作新格局。在疫情防控期間，街道班子成員、機關幹部、社區幹部共包户聯繫走訪幫扶困難羣眾109人（户）次，發放幫扶資金12.36萬元，強化了轄區內困難幫扶家庭基本生活保障。

“能夠為羣眾排憂解難，是一件非常有意義的事情，我將牢記人大代表使命，繼續當好羣眾的知心人和代言人。”在各級領導的高度重視下，裕南街轄區各社區還組織人大代表、社工和“三包一”結對人員定期走訪慰問困難對象，確保轄區內困難羣眾“三個有”和“三個全覆蓋”（即：臨時有人監護、生活有人照料、生病有人看護；結對幫扶全覆蓋、探訪照料全覆蓋、關愛救助全覆蓋），切實保障了專項資金直接下撥至社區，由各社區明確和落實具體幫扶方式，為低保户、特困供養對象提前發救助金，保障困難家庭基本生活。

不漏一户不落一人讓困難羣眾在逆境中重拾希望與信心

幾年前，家住仰天湖社區的黃建明不幸因病中風，導致右側偏癱。雖然花費鉅額醫藥費救回一條命，但卻留下了行動不便、説話不利索、生活不能自理的後遺症。再加上還有一位卧病在牀的高齡老父親，這讓本就艱難的家庭更是雪上加霜。

社區通過全面精準摸排，詳細瞭解到黃建明一家的情況後，將其納入幫扶對象，首先幫助其申請醫療幫扶資金1500元，為其送去了米、面等慰問物資；後續對接社會福利院的康復師為其進行免費的上門康復指導。“謝謝，非常感謝……”得到社區工作人員的暖心幫助，讓黃建明內心感激不已，雖然嘴裏道謝的話語説得並不那麼清楚，但他還是堅持要用語言表達內心所感。

其實，在幫扶工作中，像這樣感人肺腑的畫面時有發生。裕南街街道組織各社區利用網格化管理，動員專幹、樓棟長對轄區內的困難羣眾進行全面摸底，爭取不漏掉一家一户，併為其制定個性化、針對性幫扶舉措，確保各項政策落到實處。

截至目前，街道共摸排769人（户），納入建檔立卡405人，重點幫扶對象93人（户），其中重病低保27人，困境兒童6人，困難殘疾人38人，子女不在長沙的'獨居老人2人，計生特扶家庭20户。同時，街道加強動態管理，定期核查、定期統計和動態監測，做到應幫盡幫、應扶盡扶。

精準幫扶應盡應結讓困難羣眾獲得感和幸福感越來越強

長坡社區低保户劉大姐與11歲的女兒相依為命，每月1000多元的低保金僅能維持基本生活。當社區書記蔣彬在走訪時瞭解到劉大姐一家難以支付家庭網絡的費用，孩子一直無法開展線上學習時，她立即聯繫中國移動公司為其免費安裝了家庭網絡，讓劉大姐的孩子能夠全身心投入了網絡學習和自我學習中。

小康路上一個都不能掉隊。裕南街街道因户施策，精準幫扶，努力讓城市困難羣眾共享改革發展成果。但困難的家庭各有各的不幸，如何進行精準幫扶？街道在精準識別基礎上，將城市困難家庭按照因病、因殘、因學、因災等細化為數類困難對象，各級幫扶力量與困難家庭結對，根據每户困難對象具體致貧原因進行幫扶。

缺少金錢保障就幫助其申請救助資金、沒有網絡就幫助其安裝家庭網絡、缺乏心理健康保障就對其進行心理關懷，街道針對每家每户不同情況進行精準幫扶。疫情期間，累計進行米油麪菜等生活物資幫扶209户，代購服務80人，照料護理13人，心理疏導82人，作業輔導10人，網絡送學1人，疫情防控物資口罩580餘個、84消毒液100瓶、酒精29瓶、體温計1個，送醫救助2人，送藥上門83人，代辦寬帶業務1户，切實做到精細精準幫扶。

當下，積極實施急難、醫療、住房、就業和基本生活“五幫扶”，就像一道道暖流，讓一個個城市困難家庭感受到了黨委政府的温暖，獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。為此，裕南街街道自始至終將人民至上的理念融入到幫扶工作的整個過程、鐫刻到幫扶工作的每個細節，用心用情用力，真幫真扶真幹，致力於走出一條具有裕南特色的城市困難幫扶的新路子。

關愛幫扶總結 篇6

為了讓殘疾兒童感受到社會大家庭的温暖，近日，團新興縣委員會聯合新興眾誠社工中心開展關愛殘疾兒童幫扶活動。

此次活動來到水台鎮、稔村鎮8户殘疾兒童家庭幫扶慰問。在殘疾兒童家中，志願者和孩子家屬親切交談，深入瞭解了殘疾兒童的心理狀態、生活情況、學業、監護人自身情況等，聽取他們的意見與想法，切實瞭解其目前生活所面臨的'困難，認真傾聽並及時給予反饋。同時為他們送去大米、面等生活物資，鼓勵他們克服困難，樂觀向上，以健康的身體和良好的精神狀態面對生活。

此次走訪活動，不僅對殘疾兒童進行物質上的幫助，更重要的是對孩子們進行精神上的關懷，讓他們感受到社會各界的關愛，樹立信心，戰勝困難，健康快樂地成長。

關愛幫扶總結 篇7

在上級部門的幫助和指導下，根據我社區實際情況，切實有效地開展了關愛轄區困難家庭子女活動，主要是通過加大宣傳氛圍，形成“大家幫小家”的局面和開展主題活動幫助關心困難家庭子女，現簡要總結如下：

一、加大宣傳氛圍，廣泛動員社區愛心人士，開展“大家幫小家”愛心活動。

我社區通過懸掛宣傳橫幅、發放宣傳小冊子、開展志願服務宣傳活動等，在轄區內大力宣傳關愛轄區困難家庭子女的生活、讀書活動，通過號召轄區企業、愛心個人，動員起來參與其中，形成“大家幫小家”的局面，通過此次宣傳活動，為轄區2户有困難家庭子女和愛心企業搭建了良好的平台，使困難家庭子女得到了有效的幫助。

二、開展主題活動，切實做好幫扶工作。

聯合大學生志願者開展關愛活動。12月，x社區聯合揚州廣陵學院20餘名大學生志願者來到陽光安養中心，為中心的困難殘疾兒童帶來了各種兒童玩具、積木拼圖以及水果零食，並與他們—起做遊戲。組織此次活動的王同學説道：“能夠幫助到這些困難弱勢兒童，我們非常的開心，希望更多的有時間有愛心有能力的愛心人士加入到關愛殘疾兒童的`行列中來”

關愛幫扶困難家庭未成年子女工作是一項長期而艱鉅的任務，社區居委會充分利用寒暑假、節假日活動為契機，開展內容豐富的服務活動，切實為困難家庭子女提供幫助。

關愛幫扶總結 篇8

為落實省、市“關愛你我他(她)·温暖千萬家”行動要求，切實為困難殘疾家庭送去關愛和幫扶，11月25日-27日，駐馬店市殘聯博愛幼兒園全體教師、殘疾人康復中心全體職工組成志願服務小隊深入203户殘疾兒童家庭帶去白菜、菠菜、芹菜等蔬菜進行了愛心慰問。

志願者每到一户，都與殘疾兒童及其家長親切交談，詳細詢問他們的生活、身體和家庭情況，鼓勵他們積極樂觀地面對困難，讓殘疾兒童家庭充分感受到社會大家庭對他們的關心及關愛。

送一份温暖，盡一份責任。駐馬店市殘聯志願服務者將密切關注困難殘疾兒童的.家庭情況，及時給予特別關心、關愛，落實幫扶措施，積極幫助家長解決困難，將温暖送到特殊需要兒童家中。

關愛幫扶總結 篇9

為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚。5月15日上午，祥符區慈善總會聯合區殘疾人聯合會開展“關愛殘疾兒童”為主題的“全國助殘日”活動。現場為7名殘疾貧困兒童每人發放1000元慰問金和慰問品，讓他們感受到社會的温暖和關愛。

此次活動重點是關愛殘疾兒童。據瞭解，這些孩子們存在肢體、聽力、語言和智力等不同方面的障礙，給生活帶來諸多煩惱，且康復時間漫長，更需要家庭給予加倍的付出和照顧。活動現場，李新宏表示，希望通過助殘活動逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的良好社會風尚！

活動期間，慈善總會對部分殘疾兒童進行了走訪慰問。李新宏一行來到半坡店鄉榮興源、陳留鎮李文騰等家中，為他們送上慰問金和慰問品。杜偉親切囑咐家長要好好照顧孩子，進一步做好孩子心理工作，為他們創造良好生活環境，並鼓勵孩子也要堅定信心，配合治療，爭取早日康復。

此次活動，體現了社會大家庭對殘疾兒童羣體的“格外關心、格外關注”，營造了扶殘助殘的良好氛圍，傳播了友善、互助、向上的`正能量！不僅讓殘疾兒童充分感受到了社會各界的關愛與温暖，也讓孩子們的心靈得到了滋潤，促進他們更加健康快樂成長，在祥符大地樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。

關愛幫扶總結 篇10

為進一步營造全社會扶殘助殘良好氛圍，讓殘疾兒童切身感受到黨和政府的關心關愛， 5月31日，縣殘聯開展了“六一兒童節”關愛殘疾兒童慰問活動。

縣殘聯負責人帶領工作人員一行5人，到常德顧連康復醫院、常德市康復醫院、武陵區大康倍融康復教育中心等定點康復機構，為我縣在訓的43名殘疾兒童送上慰問品和節日的祝福。

每到一處，工作人員都向長期以來關心關愛殘疾人羣體的醫護人員和社會各界愛心人士表示衷心感謝，向現場的'孩子們送上節日的美好祝願，並表示今後將一如既往地關心和照顧這些弱勢羣體，用實際行動給他們帶來更多的温暖和關懷。

關愛幫扶總結 篇11

時間飛速，轉眼間一學期的工作既將結束了，回顧過去，在學校的正確領導下，一年來，我們對特殊生做了大量的工作，開學初，認真制定了轉化特殊生工作計劃，然後按計劃要求認真組織實施，因此，全面提高了特殊學生的思想認識，提高了他的學習成績，現對該生轉化幫扶工作做出如下總結。

一、圍繞學校的工作要點，真抓實幹，全面提高。

1、開學初認真分析了該生的基本情況，他主要都缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法，學習效率低，沒有養成良好的學習習慣。 2、針對以上情況，首先對他動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。在與同學建立感情的基礎，經常主動親近他，並定期主動找他談心，鼓勵他儘快向好的方面轉化，全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。

3、以鼓勵為主，善於捕捉該生身上的閃光點，對他的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發現自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。

4、一年來，我特別尊重他的人格、生活上特別關心理解他，學習上更是倍加關懷，不僅自己關注他，還號召優秀學生主動幫助他，已經形成良好學習氛圍。並利用課餘時間多給這個孩子輔導，讓他把所學的知識及時鞏固。讓他盡力跟上其他學生的水平。

二、存在的成績與不足

1、成績

經過師生的.共同努力，一年來，特殊生進步很大，從思想上有了極大的轉變，他真正認識到了不學習的危害，不學習給自己帶來的危機，所以本學期可以説他很努力，學習上每天都主動留下讓老師輔導，成績一次比一次有所提高，看到他的進步，看到他的成績，我們老師從心底裏感到驕傲和自豪。我堅信他一定會在下一次考試中取得更好的成績。

2、不足

特殊學生自控能力差，學習不能持之以恆，主動學習的能力都有一定的欠缺，因此，還需要進一步加大力度，加快速度，全面提高學習成績，使他能夠順利的考入自己最理想的中學。

總之，今後在對待特殊生方面，要從小事抓起，從基礎抓起，絕不讓一名同學掉隊，發現欠缺一定要及時補救，力爭在轉化特殊生工作中有個新的突破，取得更好地成績。

關愛幫扶總結 篇12

20xx年4月，根據縣委、縣政府有關文件精神，我院與晶橋鎮芮家村結對幫扶。三年來，我院黨總支始終如一地重視這項工作，全體黨員幹部和職工也抱着極大的熱情參與這項工作。由於領導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實際困難，維護和促進全縣改革、發展、穩定的大局作出了積極的貢獻，同時也促進了我院黨的作風建設，密切了黨羣關係。現將三年來我院與晶橋鎮芮家村結對幫扶工作情況總結如下。

一、領導重視，廣泛宣傳動員

每年縣有關部門關於結對幫扶工作的通知下發後，我院黨總支即組織各支部負責人認真學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩定的高度出發，從密切黨羣幹羣關係的高度出發，努力做好這項工作。並要求各支部把上級的工作要求傳達到醫院每一位黨員幹部，動員黨員同志帶領職工積級參與這項活動。

二、制定計劃，落實幫扶措施

三年來，我院各級黨組織對幫扶活動常抓不懈，按照要求制定幫扶計劃，落實幫扶措施，有針對性地開展各項幫扶活動。

1、利用醫院醫療資源優勢，每年開展“送醫、送藥、送温暖”大型專家義診活動。派出各科專家為村民進行健康檢查、健康諮詢及健康教育，並帶去多種常用藥物發給患病的村民。

2、為防止村民“因病致貧、因病返貧”，醫院對該村村民實行了醫療費用優惠政策。該村村民生病到我院住院減免2費用。三年來，我院共為4多位芮家村病人減免醫療費用近12萬元，其中減免最多的達5元。

3、積極扶持村衞生室。捐贈了一些小型醫療設備與器械，並免費接收衞生室醫務人員來我院進修學習。

4、積極開展黨員募捐活動。三年共向村裏捐款216元，用於農村基本建設及特困户，鼓勵創業致富。

5、三年來，為了增加該村農民收入，我們向他們購買了大米5萬多斤，茶葉6多斤，鯽魚5多斤等，為促進該村的農副業生產作出了一定的貢獻。

6、堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶。幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

三、加強交流，增進相互感情

三年以來，我院黨總支書記張詩云、副書記石春國等多次帶領黨員到芮家村，瞭解全村經濟生產發展情況和村民生活情況，組織黨員走訪幫扶對象，重點了解了村民劉德坤等五位貧困户的生活狀況，共同討論對他們採取的幫扶措施。並且注意向村委幹部學習，學習他們為加快溧水經濟發展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力；學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神；學習他們深入基層、調查研究、紮實工作的工作方法和作風。另外，還多次邀請村幹部和羣眾代表來醫院座談，聽取他們的建議和要求。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

四、注重教育，促進作風轉變

從這三年我院幫扶工作的實際情況看，效果較好。但在幫扶工作中，還存在一些不足，還需進一步發揮我院在醫療服務方面的'優勢，加大幫扶力度。

關愛幫扶總結 篇13

結合我校校的實際情況，本學期我校們把教育教學工作的重點放在對學習有困難、品行有缺點學生的學習輔導上，我校們根據各班實際確定各班的學習有困難、品行有缺點學生，指定班主任作為第一責任人進行幫教工作。經過一學期教師耐心、細緻的幫教工作，轉化了學習有困難、品行有缺點學生，保證了我校校的整體紀律和教學質量的提升。主要措施和實效如下：

1、及時落實學校關於學習有困難、品行有缺點學生轉化的精神。及時佈置學習有困難、品行有缺點學生轉化工作，傳達上級有關要求，要求全體教師齊抓共管，幫教對象具體到人，並按時做好學習有困難、品行有缺點學生轉化檔案，認真填寫學習有困難、品行有缺點學生輔導記錄。各班根據學生的成績和紀律表現以及班、科任平時的觀察和了解，初步落實學習有困難、品行有缺點學生名單作為轉化的重點對象，由班主任老師負責轉化，對成績較差或偏科學生，充分利用課餘時間進行輔導。

2、幫教工作持之以恆。我校們從我校校學生實際情況出發，用寬容的態度看待學生問題，允許學生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學生犯同樣的錯誤；善於挖掘、發現學生的閃光點，對學生的點滴進步給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學生重新點燃希望、樹立信心。嚴格要求後進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也及時指出並耐心地教育，切忌聽之任之。

3、家庭、學校、社會形成幫扶合力。積極與家長溝通，定期向家長彙報學生學習、紀律等情況，按要求完成家訪任務，對學生遲到、曠課、請假等違紀行為，我校們的班任第一時間向家長反映，瞭解情況；對於較差的同學，及時與學校各部門互通信息，相互協調相互配合形成合力，效果良好

4、對學習有困難、品行有缺點學生的管理是很嚴格的，對學生如此，對教師更是如此，班級日常管理重在勤奮、到位、細緻、負責，重在真抓實幹、不搞表面上的'花架子；我校們深入學生了解學習有困難、品行有缺點學生的實際情況，及時主動地發現他們學習上存在的不足，然後及時分析和處理；學生的學習常規反覆抓、抓反覆，把他們培養成有良好紀律和學風的人，這都是我校校全體教師辛勤勞動的結果，早上準時到位，晚上開始巡查，步步到位的反饋，高標準的嚴格要求，不斷地總結改進。

關愛幫扶總結 篇14

教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，特對本學期幫扶工作總結如下。

一、幫扶成果

(1)每週聽指導教師課堂教學1節，每月送教學主任審核檢查。

(2)完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送教學主任審核。

(3)每學期上校級公開課1次以上。由教學主任記錄登記，並留存教案與評議記錄。

(4) 編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。

(5) 指導教師審核的教學設計6次。

(6) 向學校全體教師展示一項精品課件。

二、對今後的要求

(1)對幫扶教師的'教育教學常規工作檢查指導每月不少於1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少於2次。

(3)指導班級管理工作每月不少於1次。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少於2次。

(5)指導幫扶教師開展課題研究。

三、考核與獎懲

幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優評先時優先考慮。

關愛幫扶總結 篇15

在學校領導的關心和支持下，經過一學期的耐心輔導，我班的學困生在行為習慣、學習成績等方面都取得了可喜的成績。為了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學期工作總結如下：

一、關心熱愛學困生，使他們改正了缺點

轉化學困生，重要的是使學困生動情，在日常生活中，我從各方面去關心他們：學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫忙，有了點滴提高及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的'教育，使他們時時感到教師的愛護與關心，使其逐步改正錯誤和缺點。

二、對學困生因勢利導，堅持了他們的學習熱情

重視學困生改善過程

1、分層次教學，分層次作業，分層次考試。對學困生平時取得的點滴提高，要大力表揚，必要時給予物質獎勵，使他們堅持學習的熱情。

2、組成學習小組。每組人數不一樣，三人四人不等，成員有優有差，能夠互相幫忙，並把成績提高的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的提高。

3、每次在檢查作業時發現學困生出現的問題，並加以整理、分析，採取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。

4、注意發現學困生的微小提高，堅持一分為二，發現優點給予充分的肯定，積極引導。從實踐中，我深深地感受到學困生受到了教師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內心境感，就會愉快地理解教師的教育幫忙。

三、對學困生做到嚴中有愛，愛中有嚴。使他們感到了團體的温暖

對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，在工作中，我體會到轉化學困生與培養優等生同樣重要，對學困生我們只要關心他們，愛護他們，做深入細緻的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到團體的温暖，教師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。

總之，經過自己的努力，我班的學困生都有了很大的提高。雖然取得了必須的成績，但也還存在着一些問題，如教育、教學方法、手段還有些不得法，還有待改善。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恆，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫忙的學生會越少。我會繼續努力，爭取把工作做得更好。