掛職鍛鍊工作總結模板4篇

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一、基本情況介紹

陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學掛職鍛鍊，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區的精品教育。

在二個月的時間裏，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學的日常管理，參加了學校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學校的重大的教育教學活動，分別和學校領導、一線教師進行交流，和不同的學生羣體進行調查和交談，查閲了學校的各種資料、檔案，聽課二十多節，聽了四場心理學報告，參加了四場教育教學管理報告，撰寫了幾萬的掛職鍛鍊日記，實地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導的“有領導的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區繼續教育學院附校的五十週年慶典和教學展示活動。參觀了靜安區繼續教育學院、區教院附校，建平學校、黃浦學校、市西學校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。

在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經，我親身感受到上海不但經濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾！至今難以平靜。

二、掛職見聞及對上海教育的總體印象。

上海的教育做到了“一流的經濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學理念，一流的教育質量”，有許多具體的做法值得我們學習和深思。

（一）豐富多采的校名、校訓折射出學校辦學各具特色。

我們學校的校訓大都是“八方針”---“團結勤奮，求實創新”，上海的學校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級中學”校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄黃繼光，校園內的黃繼光紀念園佔地200餘平方米，黃繼光塑像於1995年建成；二是“繼承”和“光大”學校的優秀文化和革命傳統。懷少學校意為“關懷少年”。格致中學寓意着“格物致知”。培民中學意為“培教無類、依材啟民”，學校教育教學行為，依校名而施之，每年級一個特色美術班，每週開設10節美術課。北郊學校的校訓是：“靜思、能羣”。我所在的育才初級中學的校訓為“自治自理，自學自創，自覺體鍛”，每天早晨全體學生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行“挙操表演”，學校提出“男挙女舞”的口號。學校辦學各具特色，從校名就可略知一二。

（二）教育均衡化發展落實處。

上海的教育是真正的均衡化發展，1994年—1996年上海市已經完成了薄弱學校更新工程，1999年—xx年完成了國中國小標準化建設工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學校形成辦學聯合體，相互支援，實現優質教育資源共享，促進教育的均衡發展。我所在的靜安區學校都是設施先進，管理精細，每一個學校都有自己的特色，都有自己的亮點，實地感受到了靜安區的精品教育。

（三）學生行為規範養成訓練好，師生舉止文雅，素質高，令人印象深刻。

這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學生絕大多數都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走後他們才走。公共場所説話聲音儘量控制到不影響別人。都是無煙學校，辦公室裏看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏闢的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學生到校長都是如此。

上海學校每天都舉行升旗儀式，做早操，育才中學還要加上學生的拳操展示。

先是各班組織學生在教室走廊站好縱隊，然後在音樂聲中有序進場——體育教師整隊——旗手出旗、升旗、奏國歌——學生代表作國旗下的講話——做早操——整隊後各班在音樂聲中有序退場。整個過程秩序井然，加上服裝整齊，令人耳目一新。在整個升旗儀式中，有四點令我難以忘懷：一是全體教師到位；二是值日學生不管人在哪裏，只要一聽到國歌聲，立即面向國旗方向敬禮並高唱國歌；三是每個班級都有一個班牌，樹在班級隊伍的前面；四是操場上有許多排列整齊的圓點，每個學生都站在圓點上，所以隊伍前後左右，側面都是筆直整齊的。

其實早操及進出場的訓練，這就是最好的行為規範訓練，能做好這四點，這個學校的學生的行為規範養成訓練就已經過關了。人們常説細節決定成敗，但我還要説細節張顯個性，細節顯示素質，細節影射品德，上海師生的品行給我們留下了深刻的印像，育才中學不愧為上海市學生行為規範示範學校。

（四）濃郁的校園文化是師生共同成長的家園。

在上海學習期間，走訪了十多所學校，每一所學校，我都感受到一種高品位的文化享受，我深深感到濃郁的校園文化是上海市所有學校的共性，學校的“一磚一瓦都會發言，一草一木都會説話”的花園式育人環境，真正是“小校園、大文化”。

這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。

校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底藴、充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采。

我所在的育才國中校園文化建設的特點有：

一是有專門的宣傳學校辦學思想、學生培養目標、學生行為規範的“主陣地”。大門口的櫥窗、段力佩老校長的雕塑等，讓人一進校園就感到有一股濃郁的文化氛圍撲面而來。

二是精選宣傳用語。沒有看到行政的、命令式的、禁止性的語言，而是提示式的，温馨的用語，體現了充分尊重學生的個性，以人為本的辦學思想。段力佩老校長曾經説過：“要充分尊重學生的個性”，這些標語就是更好的體現。都是有機玻璃的宣傳櫥窗，消除了安全隱患。

三是宣傳實施精美，安全大方，符合學校實際，也是以人為本。

四是每個班級都有自己的宣傳陣地。除了班級內部的黑板報外，每個班級大門口的有機玻璃宣傳櫥窗其實就是班級特徵、個性的一個宣示牌，內容豐富多采。

五是能用學校教師和學生自己的語言，自己的作品來宣傳，用自己身邊的話語來教育師生，增強了教育的針對性，真實性，實效性。

一個學生的行為舉止是多方面因素共同作用的結果，但我想每天都能生活在一個良好的校園文化中，耳濡目染，是師生良好的行為規範形成的一個重要因素。所以人們常説學校必須形成師生認同的有自己特色的校園文化，是促進師生共同成長，促進學校持續發展的重要條件，以先進的辦學理念為代表的校園文化獨樹一幟，不能不説是學校迅速發展的助推劑。

團幹部掛職鍛鍊工作總結掛職鍛鍊工作總結模板（2） | 返回目錄

5月20日，經礦黨委研究決定，設立團幹部掛職鍛鍊，我在領導的關心幫助下被任職，深感工作的重要性，多替領導分憂解愁，更不能耽誤自己的本職工作，現在一個月過去了，我把這一個月我的工作和思想情況作個彙報。

這個月在周科長，周書記和蔡科長的帶領下，在全科同志的關心幫助下，比較圓滿的完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今後的工作個學習打下了良好的基礎。

一.、虛心學習，努力進取，必須加快更新和補充知識，以鄧小平理論“xxxx”重要思想為指導，實踐科學發展觀，努力加強對管理業務等方面知識的學習，多翻資料，多多請教，努力做到見賢思齊，收並蓄，開拓視野。

二、響應礦團委號召，並積極組織團委參加礦團委舉行的各項活動，並且被集團公司團委評為XX年度“優秀團幹部”稱號。

三、六月份物資公司對我們科檢查之後，我們又開始了對帳外科的盤查，現在盤查已結束，下一步還是對檢查出的問題進行落實整改，在六月份安全活動月也積極參與開展各項活動查隱患，並採取措施排除隱患，防止隱患，為實現安全生產努力奮鬥。工作上的點點滴滴，領導的每一次鼓勵使我進步，領導的每一次批評使我不斷成長，我會以更加飽滿的工作熱情繼續努力，跡象我們科的口號那樣“嚴細管理，節支降耗，超越自我，做精做強！”

請領導和同志們對我進行考驗，糾正和指出我工作上的不足之處。

大學生暑期掛職鍛鍊工作總結掛職鍛鍊工作總結模板（3） | 返回目錄

為了加強對學生幹部、學生黨員的持續性培養和實踐鍛鍊，使大學生走進基層，瞭解基層，服務基層，提高創業就業能力，增強解決實際問題的本領，我市各高校共選派15名優秀學生幹部、學生黨員，由團市委、市學聯統一安排部署，去**區周邊農村、社區、企事業單位掛職鍛鍊。而我因能有幸成為了掛職鍛鍊的同學之一，而感到無比高興與自豪。

一、自身注重、領導重視、準備充分

我自己對於這次暑期掛職鍛鍊我是十分看重的，從知道自己有資格參加今年的暑期優秀大學生到基層團委掛職面試起，我就開始從網上搜索相關的面試材料，做好充分的準備。經過自己的一番努力，很幸運的在7月2日接到了團市委的錄用通知，學校團委書記謝慶勇老師馬上組織召開了關於本次掛職的小型啟動儀式座談會，學校黨委副書記餘黨軍老師也都出席了啟動儀式座談會，學校領導的重視以及親切問候和囑咐，使我們這批即將上任的掛職大學生深感責任之重。在座談會上我的內心是十分興奮的。我一直在問自己，此次最想學的是什麼？經過一番仔細的考慮，我想，體驗基層機關生活固然是一方面，但更為重要的是培養一種全新的生活理念。使自己充分發揮自身優勢、紮實開展服務，切實在基層掛職服務中鍛鍊自己、提高自己。

7月3日上午，**市高校優秀學生幹部掛職任職儀式在**區團委辦公室舉行。團區委戴翀書記，團區委書記助理傅國棟老師出席了會議。戴書記給我們即將面臨的工作環境以及工作的大致內容給出了詳細的解説，並對我們的上任表示祝賀，戴書記在思想上給了我們很深刻的鼓舞，叮囑我們要虛心向當地村官、幹部、羣眾請教，努力在實踐中不斷學習，不斷提高，這進一步調動了我們的積極性，使我們感受到上級組織對本次大學生暑期志願服務的重視，會後傅國棟老師還給我們一一介紹了各自掛職的單位以及聯繫人，給我們做了全面的安排。

我們也都希望通過這次掛職活動能將大家的理論與實踐相結合，提高我們的創業就業能力，同時我們也希望能給掛職單位帶去新的血液，新的力量。我被安排在**區**鎮車客村，擔任村團支部副書記職務（車客中心社區助理員）。

二、紮實工作、提升能力、服務基層

在掛職鍛鍊期間，我認真貫徹團市委、市學聯的指示以及校團委的指導，以共青團**區委員會的指導思想為依據，以服務單位、鍛鍊自己為出發點，以單位滿意，學以致用為目標的，開展一了系列的工作。項將具體工作內容按周羅列如下：

掛職第一週（7月6日—7月12日）：

1．社區助理員工作培訓。瞭解掌握車客中心社區電子儀器設備的使用；熟悉社區的構架以及服務中心功能。

2．完成第二屆全國勞動模範車客村選舉工作

3．打印白溪村生態村申報資料

4．農村黨員幹部現代遠程教育站點管理

5．社區電子閲覽室和圖書室常規管理

6．起草學院“三下鄉”暑期社會實踐隊來車客村義務家電維修活動方案

7．週末回校協助學工辦老師整理畢業生檔案

掛職第二週（7月13日—7月19日）：

1．社區電子閲覽室和圖書室常規管理

2．完善電子閲覽室管理制度（發佈管理制度信息公告）

3．視頻會議室（多功能廳）管理

4．農村黨員幹部現代遠程教育站點管理

5．接待和風書社來社區多功能廳演出，管理現場儀器設備

6．完成揚大龍村計生協會工作手冊的抄寫

7．打印社區食堂場地租用與工作人員聘用合同

8．以志願者身份參加由童氏製衣有限公司發起的為外來務工高玉發夫婦募捐文藝演出活動

9．以志願者身份參加“贏在職場—XX’**青年就業挑戰賽啟動儀式暨首場現場招聘會

掛職第三週（7月20日—7月26日）

1．農村黨員幹部現代遠程教育站點管理

2．社區電子閲覽室和圖書室常規管理

3．接待和風書社來社區多功能廳演出，管理現場儀器設備

掛職第四周（7月27日—8月2日）

1．完成車客村全國“雙百”評選選舉工作

2．農村黨員幹部現代遠程教育管理手冊填寫

3．農村黨員幹部現代遠程教育站點管理

4．社區電子閲覽室和圖書室常規管理

5．接待和風書社來社區多功能廳演出，管理現場儀器設備

掛職第五週（8月3日—8月9日）

1．接待和風書社來社區多功能廳演出，管理現場儀器設備

2．農村黨員幹部現代遠程教育站點管理

3．社區電子閲覽室和圖書室常規管理

4．完成社區多功能廳播放記錄的填寫

5．協助學院招生信息網在線諮詢問答

6．完成學院“三下鄉”暑期社會實踐隊來車客村義務家電維修活動方案

7．預備本週六學院“三下鄉”暑期社會實踐隊來車客村進行義務家電維修活動

8．回校參加大學生職業生涯規劃大賽暨全省高校初賽講座

三、注重細節、體驗過程、講究結果

作為到基層掛職的大學生，就必須為社區裏做點實實在在的事情，這樣才會被廣大羣眾所接受，得到領導的認可。在社區裏我們都是以團的幹部角色出現，這樣的崗位完全使大家有機會去仔細觀察、認識思考農村的現狀和發展道路，逐步做到心中有數！

掛職第一天，剛進踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，對領導的尊重，也讓他人感覺到被關心、被尊重。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事和領導的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。

我在社區的主要工作是管理電子閲覽室、圖書室、多功能廳以及管理農村黨員幹部現代遠程教育站點。

初來社區，發現一個問題，雖有明文規定，未成年人不得獨自進入電子閲覽室上網查閲資料，但由於管理措施不夠完善，力度不夠強硬，導致電子閲覽室上網的村民青少年佔據絕大部分，並且以玩遊戲居多，室內秩序也有待一定程度上的提高。就針對這一點，我們經過仔細的思考，通過網上查閲一些網絡管理技術的資料，並決定通過網維大師軟件，用網頁公告的形式，在文上給電子閲覽室的使用須知和管理制度做了明確的闡述，並且在實際行動也上下了狠功夫，要求每位上網村民必須出示本人社區服務卡和身份證，否則，一概不得進入。未成年人確實需要上網，須有家長陪同。對每一位進來上網的村民進行身份證和服務卡登記，以便於下一次上網登記減少工作量。這樣一來，上網的青少年村民明顯減少，反而，中老年村民也就有了更多的機會上網查閲資料。室內秩序出現良好的轉變。

社區視頻會議室（多功能廳），每週一、週五都有播放內容，除此之外，每週工作日晚上也都有相關的村民文化娛樂活動內容，如：銅管樂培訓等。這就要求我們對多功能廳完善的現代化儀器設備的維護做到細緻和熟練。要保證每次活動前，做好社區門口led電子大屏的通知內容播放，以便於村民第一時間得知更多功能廳近期活動內容信息。因來參加多功能廳活動的為老年朋友居多，在播放內容上要求型新而又適合老年朋友觀看，這又給我們增加了不少的難度，每星期的電影或者應用技術視頻查找是我們工作的難點的。我們就通過pps等一些音影播放軟件查找到了不少的符合農村實際情況播放的內容，給村民帶來了不少的歡聲笑語和實用技術上的指導。

社區圖書室與農村黨員幹部現代遠程教育站點管理更是細緻的活，出不得半點馬虎。特別是圖書室，因處於暑期階段，每天都有大量的小孩都到圖書室看書，這樣作為圖書管理員，既要保證小孩子的安全，避免他們因在室內追逐打鬧而造成碰傷，又要保證絕對的安靜，營造良好的閲圖環境，以便於老年人專心圖書看報。

大學生掛職鍛鍊是我們學生幹部、學生黨員成長的重要歷程，是一次難得的歷練機會。在社區裏，我始終認為，我們是代表學校來的，所以我竭盡全力，努力為學校爭取榮譽，端正思想，擺正位置，服從組織安排和工作需要，在工作上要求主動、積極，以高度的工作責任感和100%的工作熱情努力做好每一件事情。

四、總結提高、深入理解、學用結合

通過近二個月的掛職鍛鍊，我深深地思考了“我們來基層做什麼？將來掛職結束後我要成為怎樣一個人？”的問題。正因為自己在乎這個兩個問題，所以最終成功的完成了上級分配下來的各項任務。

掛職期間，我堅持主動和社區幹部、村官、農民打交道，深入瞭解他們的困難和願望，積極尋找工作的薄弱環節和突破口。從社區幹部和村官身上了解到了農村基層工作的艱辛和苦惱，瞭解到了羣眾工作的瑣碎和複雜，瞭解到了新農村發展的困難和希望，這些都是在學校裏不曾接觸的事物，都是我受益終身的精神財富。基層工作複雜多變，要想工作起來得心應手，就要有從理論的圈子裏走出來的能力和勇氣。基層工作有基層本身的特色，這就要求我們要面對新問題想對策，總結經驗求提高。同時將經驗與理論相對照，使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。

通過這次的掛職鍛鍊，我更加清晰的認識了自己實力，並及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時，增強了自己的時間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣。“暑期掛職鍛鍊”是我們大學生受教育、長才幹、做貢獻的重要途徑，它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者，科學發展觀的執行者，社會主義榮辱觀的實踐者和社會和諧的促進者。共青團組織是中國共產黨的得力助手，黨有號召，團有行動，團組織要圍繞當前黨政機關的工作中心展開工作。農村既是施展才華的舞台，又是勵練人生的學校，我相信大學生掛職鍛鍊的經驗，將會成為我受益終身的精神財富。

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經州委組織部選派，20xx年10月，我從州勞教所選派到永順縣高坪鄉掛職，任黨委副書記。經過10個月的鄉村基層工作的鍛鍊，我開闊了視野，增長了才幹，磨鍊了意志，綜合素質、工作能力、領導水平都有了很大提高。同時，在與領導、同志們以及農民朋友的朝夕相處中，增進了理解，加強了溝通，建立了友誼，並從他們身上真切地感受到了高坪人民“團結一心、務實苦幹、奮起直追、自強不息”強烈的發展意識和進取精神，收穫頗多，受益終生。現將10個月來的工作情況總結如下：

一、工作分工

我在高坪鄉掛職黨委副書記，考慮到我原來從事的政法作，鄉黨委、政府讓我協助副鄉長王賓同志共同分管安全生產，綜治維穩工作。

二、工作開展情況

1、虛心學習，儘快適應角色轉變

掛職伊始，我就從熟悉基本情況開始，從鄉鎮工作的內容、程序等各方面虛心向領導和同志們請教，同時勤於深入農户家中，瞭解他們的生產生活狀況，把自身切實融入到他們中間，使自己儘快轉換角色，適應環境。

2、嚴守紀律，認真完成領導交辦的各項工作任務

從到高坪鄉報到的第一天起，我就參加鄉里的考勤，和其他同志一起積極參加鄉里的各項工作。

(1)、從思想上重視分管的安全生產工作，牢固樹立“安全生產，責任重於泰山的思想，從講政治、保穩定、促發展的高度來協助抓安全生產工作。工作中堅持“以人為本，預防為主，安全第一”的工作方針，認真貫徹落實。通過召開各類會議、宣傳活動、督促檢查等形式，加大安全生產宣傳和監督檢查力度。帶領安監幹部一道走村竄户與各村委會、鄉直各部門、特行經營户、機動車主簽訂了安全生產責任書，把安全生產責任通過責任書的形式予以明確，使安全責任層層落實，建立了完善的安全生產管理網絡。

(2)、以維護社會穩定為己任，以創建和諧高坪為目標，緊緊圍繞發展經濟的主題和維護社會穩定的大局，以民間矛盾糾紛調解、整治社會秩序、打擊各種違法犯罪活動為龍頭的各種社會治安綜合治理活動，提高廣大羣眾的法律意識，創造良好的社會治安環境。按照鄉黨委、政府保穩定、促發展、講政治、顧大局的要求，積極協助王賓副鄉長抓好綜治維穩工作。自年初以來，高坪鄉黨政一把手對綜治穩定工作親自研究、親自安排、親自部署，把精力放到了化解矛盾糾紛，維護穩定上來，列入重要議事日程來抓。本人積極響應鄉黨委政府的號召，帶領綜治幹部把矛盾糾紛化解在源頭、化解在基層、化解在萌芽狀態，做到了小事不出村、大事不出鄉。堅持了月排查制度，每個季度，召開一次綜治、維穩工作例會，通過下訪和現場辦公等形式排查和化解基層發生的各類矛盾糾紛，鄉綜治組協助包村幹部做好矛盾糾紛排查調處工作。堅持了拓寬信息渠道，靈通情報信息。建立了矛盾糾紛排查台帳，做到底數清、情況明，重大矛盾糾紛及時調處和上報，防止了激化。截止目前，我鄉共排查出各類矛盾糾紛——起，其中：基層化解——起，由鄉司法所等職能部門參與調處——起，調處率達——，調解成功達成協議——起，成功率為——，成功防止了——起民轉刑事件，——起羣體性事件，——起集體訪事件的發生。

(3)、沉下身、沉下心、沉下力、沉下村傾聽羣眾的聲音，解決羣眾困難，協助、推動村支兩委工作，發揮自己作為駐村幹部的主觀能動性。根據鄉黨委政府的工作需要，今年8月我作為班子成員帶領周躍勝，肖紹愛進駐那丘村，推動該村的綜治維穩、計劃生育、新農保、新農合收繳、烤煙收購、民政等各項工作。那丘村現有村民——户，——人，13個村民小組，土地總面積——畝，林地——畝，耕地——畝，村民人均存收入——元，村財收入——萬元，是一個典型貧困村。通過與幹部、黨員、村民代表、退休的老同志的接觸，進一步把握村情。根據本村實際情況，在去年工作的基礎上和原先擬定的發展思路上，結合實際，講究方法，真抓實幹，努力工作，強化村兩委建設，積極為羣眾解決生產和生活上的種種困難和問題，兩個月來的駐村工作，在鄉黨委政府的支持下、經各方共同努力，工作進展順利，村裏的各項工作態勢良好。

三、鄉鎮掛職工作的體會和收穫

1、加深了對農村基層工作的認識，增進了與農民羣眾的感情。經過這一年的掛職，尤其是在包村蹲點過程中，我對農村基層組織的運行狀況和存在問題有了深刻全面的認識，在與農民羣眾的面對面交流中，加深了彼此的感情。去年10月下旬，我到鄉里工作不久，我和其他駐村幹部經常都深入到農民家中促膝談心，瞭解情況，傾聽他們對鄉村工作的意見和建議。各村班子建設、農村公益事業建設、糾紛矛盾化解等方面向鄉黨委、政府提出了建議，使得一些羣眾關心的問題得到了及時解決。

2、積累了基層工作經驗，提高了領導工作水平。鄉鎮處於國家政權體系最基層，是各項方針政策最具體的組織者和執行者，各項工作有很強的政策性，又很繁瑣。在機關工作期間，工作相對簡單，而在高坪掛職任副書記，經常面臨着涉及1.4萬餘羣眾的組織發動工作，僅我聯繫的那丘一個村就有1.7千多人口，處理每一項工作都必須慎之又慎，細之又細，否則，不僅不能解決問題，反而會激化矛盾。經過快一年的工作實踐，我體會到，要做好基層工作，必須放下架子，虛心待人，加強與領導、同事和羣眾的溝通，求得他們的支持和理解，尤其是要爭取村組幹部的支持和羣眾的理解。

3、鍛鍊了作風，陶冶了情操。親身感受到了高坪幹羣“團結一心、務實苦幹、奮起直追、自強不息”的強烈進取心、事業心和責任心，磨練了意志，昇華了思想，在鄉鎮許多工作是要深入到田間地頭，和羣眾一腳泥、一身水、一起摸爬滾打幹出來的。在一年的時間裏，我每天與這樣的鄉村基層幹部朝夕相處，並肩工作，思想得到感染，靈魂得到淨化。