國小守紀律講規矩活動總結（精選3篇）

國小守紀律講規矩活動總結 篇1

為深入學習貫徹xx屆中央紀委五次全會和重要講話精神，在廣大黨員幹部中牢固樹立紀律意識，在全校形成守紀律講規矩的良好氛圍和工作秩序。我校積極響應上級組織精神開展黨員教職工“守紀律講規矩”專題學習活動。現將主題教育實踐活動進展情況總結如下：

一、建立健全主題教育實踐活動組織機構

專門成立了由黨支部書記任“守紀律、講規矩”專題學習活動領導小組組長，副校長任副組長，實行主要領導負責制，負責具體工作，確保了活動有組織地開展。

二、制定了切實有效的主題活動方案，確保活動有序開展

在三月初，我校按照區委活動精神，制定了《“守紀律、講規矩”主題學習活動安排表》，按照時間表開展各項活動，明確了活動各階段進行時間，從而保證主題實踐活動的完整性。組織本校全體黨員教職工學習了以下材料：

黨章及黨和國家的有關法規條例;同志《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘要》、紀委相關會議精神;《教師法》《義務教育法、》《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、提出的“三嚴三實”要求;及自治區教育廳相關文件、會議精神等。

惠農區20xx年教育工作會議精神，區教育局20xx人事管理有關規定、石嘴山市第二十六國小20xx《考勤管理制度》等。

三、主題活動開展情況

我校於4月21日召開“守紀律、講規矩”專題討論會，會上校委會成員先做批評查擺後分組進行分析查擺，各黨小組責人聯繫自身工作實際開展討論，討論活動緊密結合黨員教職工的思想和行為實際，突出“守紀律講規矩”主題。會議重點圍繞“五個必須”，聯繫自身實際，黨員認真分析對照自己在遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律以及學校規章制度方面存在的差距和問題並提出改進的方法措施。學習中每人都進行了對照查擺，在工作態度、工作作風等方面進行了深刻的剖析並要求撰寫了學習心得體會。

四、反思整改

這次學習教育活動取得了較好效果，但同時也存在一些因為主觀、客觀原因導致的問題，主要表現在：一是對學習教育活動的認識還不夠深刻。一些黨員教職工沒有認識到學習教育活動的重大意義，把它單純當成了一般性教育活動，存在錯誤認識;一些同志僅僅滿足於就事論事，沒有從黨性修養、世界觀改造的角度剖析自己。二是學習教育活動的成果還不夠完善。圍繞查找出的問題，制定了一些措施規定，但還缺乏有效的監督機制;從個人角度看，抓好整改的自覺性和堅定性還不夠，很多問題都是長期存在的老問題，但是堅持不經常，改正不徹底，效果不明顯。

總之這次開展的學習教育活動，時間雖然不長，但全體黨員教職工普遍感到政治意識、紀律意識、規矩意識和服務意識的自覺性有了明顯提高，達到了預期目的。主要有以下四點收穫。

一是進一步深化了認識理解。通過思想發動、黨課輔導、理論學習、討論交流等有效形式，全體黨員教職工對“守紀律、講規矩”的重要意義、深刻內涵、本質要求有了更深刻的理解。“守紀律、講規矩”學習教育活動不是以往教育活動的簡單重複，而是從政治上、組織上、紀律上提出的新要求;不光是領導幹部的事，而是黨員教職工一生的行為準則;也不光是約束黨員的“緊箍咒”，更是每一位黨員教職工成長進步的“護身符”，不能從字面上簡單理解，而要從政治上把握內在聯繫，從思想上自覺模範踐行。

二是進一步觸及了思想靈魂。通過學習講話精神和局黨委精神，全體黨員教職工進一步看到了自身差距，思想上受到深刻觸動。越發感到的講話既不虛也不遠，它就在每個人的頭腦中，體現在一個個具體問題上。在黨性交流的過程中，每位黨員教職工真正做到了在思想境界上追求上線，在做人做事上保住底線，始終保持了昂揚的精神狀態。

三是進一步錘鍊了黨性觀念。通過召開黨支部大會、支委會，民主生活會，認真分析檢查、深挖思想根源、做好對照檢查，開展批評與自我批評，是黨員幹部的黨性得到了一次錘鍊和昇華。在黨性分析中，好多同志既講了工作上的問題，又講了生活、思想上的問題，既講了別人知道的事情和問題，又講了別人不怎麼了解的問題，畫自己很“像”，講別人很實。黨性剖析見人見事見思想，思想交鋒推心置腹、開誠佈公，儘管開始有些顧慮，但最後換來的是同志間的信任和友愛，心裏敞亮多了。

四是進一步聚焦了突出問題。通過自己找、羣眾提、領導點、反思查，全體黨員教職工在認清共性問題的同時，對自身存在的個性問題有了更加清醒的認識。深刻認識到：着力堅定政治信念，解決好貫徹上級指示不堅決、不徹底的問題;着力增強黨性觀念，解決好個人利益至上、小團體利益突出的問題;着力端正指導思想，解決好能力素質偏弱、完成任務標準不高的問題;着力管住管好自己，解決好自身形象不好、服務意識不牢的問題。

下一階段我們將安排通過座談、調查問卷等多種方式徵集意見，把收集上來的意見進行整理歸納。進行實地專題調研，採取自己找、羣眾提、互相點等辦法，認證剖析在工作作風、黨性修養、理論認識方面存在的問題，並制定整改方案。

國小守紀律講規矩活動總結 篇2

為貫徹在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，落實全面從嚴治黨要求，進一步加強紀律建設，深入推進我校黨風廉政建設工作，根據上級主管部門要求，8月26日、27日，我校在全體黨員、教師中認真開展R18;守紀律、講規矩R19;主題教育活動，現將開展情況總結如下：

一、統一思想，提高認識

守紀律，講規矩R19;簡練的講就是要求我們廣大教育工作者能夠認真貫徹執行黨的教育方針政策和法律法規，遵紀守法，在各級領導部門的正確帶領下，顧全大局，紀律嚴明，提升素養，求真務實，為當地教育事業的發展不斷創造出新的成績。然而當前已經有諸多問題都已經嚴重影響了教育事業的健康、良性發展，無論是從歷史還是現實的角度分析，開展R18;守紀律，講規矩R19;主題教育活動很有必要，也非常及時。

我校旨在通過本次教育活動讓黨員和教師要深刻理解R18;守紀律、講規矩R19;的內涵，並以本次活動為契機，使全體教職工的修養有明顯增強，素質能力有明顯提高，工作作風有明顯改進，責任意識有明顯強化，工作紀律有明顯加強，真正做到為人師表。

二、多種形式，開展活動

8月26日下午，我校召開了R18;守紀律、講規矩R19;主題教育活動會議。會議進行了三項內容。一是由支部書記帶隊全體黨員、教師學習《汪柏坤同志在全縣政治紀律政治規矩和法治羅田建設集中教育培訓會上的講話》;二是校長帶領全體教職工學習《劉建剛同志在教育系統爭先創優推進大會上的講話》;三是組織學習了黃岡市通報28起教育系統違規案件。通過開展多種形式的活動，進一步強調了R18;守紀律、講規矩R19;的重要性，要求全體老師自覺把思想和行動統一到中心校黨總支的部署要求上來，把守紀律、講規矩作為加強黨性修養的根本標準，作為一項重要政治任務抓緊抓好，使紀律、規矩內化於心、外化於形。

8月27日上午，我校組織全體教職工開展了R18;做守紀律、講規矩R19;大討論。討論中，全體教師結合學校和自身實際，就R18;如何做一名‘四有’教師R19;進行了充分的討論。R18;四有教師R19;要做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒R19;。而要做一名合格的R18;四有R19;教師，就要做到腦勤、嘴勤、腿勤、手勤。老師們對照自身表現，做了批評與自我批評。並紛紛表示，一定會認真學習領會，學以致用，做師德表率，營造良好的育人環境，影響和帶動學生健康和諧文明快樂發展。

8月27日下午，學校黨支部要求全體教職工以R18;端正師德師風，做‘守紀律、講規矩’的人民教師R19;為主題，寫一篇心得體會。從教師們的體會中可以看出，通過R18;守紀律、講規矩R19;主題教育活動，我校黨員幹部、教師黨性意識、宗旨意識和紀律意識都得到了進一步提高，能準確把握自身角色和位置，很多教師表示在以後的工作中會自覺維護大局、服務大局，自覺記好學習筆記，切實做到入腦入心，學有所獲，學有提高，做到懂法紀、明規矩，知敬畏、存戒懼。

三、對照標準，明確方向

我校全體教職工一直以來都本着R18;守紀律、講規矩R19;的原則勤奮工作，但與上級要求相比較，工作中還存在一定的差距，如：在政治理論學習方面，主要是被動式地接受，缺少主動學習;在大局觀念上，教師政治意識不強，對國家的大事缺少關心，對國家的政策缺乏瞭解;在遵規守紀方面，雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規，但在一些細節上不太注意，在小事上不能嚴格要求自己。

針對教師在工作中存在種種問題，我校將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評。繼續查擺教師在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高教師自身素質，真正使教師的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。

總之，勝利國小全體教職工將在上級主管部門的幫助和支持下，在今後的工作中，不僅做到R18;守紀律、講規矩R19;，更要做到R18;有作為R19;在工作中端正態度，做出成效，努力開創我校教育的新局面。

國小守紀律講規矩活動總結 篇3

為貫徹在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，落實全面從嚴治黨要求，進一步加強紀律建設，深入推進我校黨風廉政建設工作，按照區教體局黨委的要求，在我校認真開展了“守紀律講規矩”主題教育活動，現將開展情況彙報如下：

一、基本做法

1、統一思想，積極安排部署。按照區局黨委《關於開展“守紀律講規矩”活動實施意見》及鎮教育組的通知精神和要求，我校高度重視，迅速行動，積極部署。先後組織召開班子會和教師會，認真學習中央和各級黨委關於開展此項教育活動的一系列會議精神，研究部署我校開展“守紀律講規矩”主題教育活動的工作。

2、精心籌劃，制定活動方案。按照通知要求，在向廣大教師徵集意見建議，初步調查問題的基礎上，制定了《王家村國小開展“守紀律講規矩”主題教育活動實施方案》。方案對活動內容、活動形式、每個時間段要做什麼、怎麼做、需要完成的工作、達到的目標以及方法步驟都做了具體的説明和規定，具體明瞭，可操作性強，便於學習、操作、執行。

3、召開動員會，營造宣傳氛圍。我校於2月14日召開了動員大會，對深入開展“守紀律講規矩”主題教育活動進行了動員部署。動員會上，校長詳細解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。

4、多種形式，開展學習活動。(1)強化理論學習，組織了一次相對集中的學習活動。重點學習了鎮教育組轉發的《關於開展“守紀律講規矩”活動實施意見》，把思想和行動統一到黨的精神和中央、省市和區局黨委具體要求上來。

(2)組織教師重温“四風建設”和區委下發“八個嚴肅、三十個不準”和教育系統“十要是不準”，使黨員教師懂法紀、明規矩、知敬畏、存戒懼。

(3)強化學習效果，開展了一次學習交流活動。以撰寫心得體會、交流發言的形式深化了學習效果。

(4)注重警示提醒教育，組織開展了專項整治教育活動。活動期間，以典型案例，以身邊人身邊事教育提醒廣大教師做“守紀律講規矩”的好教師。

(5)認真對照檢查，查擺自身存在問題，個人彙報自查情況，進行自我批評;同志之間進行互相批評，互相幫助。

(6)突出經驗交流，和活動總結。我們及時總結教育活動中好的做法和成效，並形成經驗材料進行交流。

(7)深入開展“六查六看”：黨員幹部帶頭查擺剖析，帶頭開展批評和自我批評，不迴避矛盾，敢於揭短亮醜，帶頭擔當責任。

二、主要收穫

“守紀律講規矩”主題教育活動開展以來，通過全程紮實工作，我們總體感到收穫豐厚、成效明顯，主要表現在以下幾個方面。

1、守紀律，着力解決了勤政廉政意識不強、自由散漫的問題。主要是部分幹部教師信仰缺失，精神迷茫，不信馬列信鬼神、信風水，信奉利己主義。個別教師上課吸煙、接打手機，不注意形象。

2、講規矩，着力解決了政策法規意識不強、政令不暢的問題。主要是學校班子成員要敢擔當負責，對一些問題敢較真、碰硬，按黨性原則和議事規則辦事，按政策和法規辦事，按制度和程序辦事。教師思想認識普遍提高，明白了對教育法規政策要清楚，在教育教學活動中不能有違背黨和國家政策言行的行為。

3、轉作風，着力解決了宗旨服務意識不強、脱離實際的問題。主要是作風不實，圖形式不講實效，脱離實際，做表面文章，服務師生意識不強。具體表現是撥撥動動，不撥不動，觀念守舊，創新思想不足，高效課堂流於形式，教研積極性不高，沒活力，缺乏主動性。

4、抓管理，着力解決了師德師風水平差異、辦學行為尚不規範的問題。主要指只教書不育人，工作中應付馬虎了事，體罰學生和變相體罰學生，在日常生活中賭博、酗酒、生活不檢點、不履行家庭責任等違反社會公德的行為，為人師表不夠;對現有的管理制度執行不嚴，失之於寬、失之於軟。

三、存在問題

從學校開展主題教育實踐活動情況看，總體上講主題教育活動開展的比較順利，廣大黨員及全體老師的參與熱情非常高，基本上達到了預期的目的，取得了很好的成效。但主題教育活動是一項長期工程，不可能一蹴而就，還存在逐多方面的不足和問題，主要有以下幾個方面：一是學習調研的深度還不夠，有個別教師對理論學習比較認真，但聯繫實際、聯繫自身工作作風不夠緊密。二是還有個別教師思想認識不夠到位，聯繫個人思想實際不夠，問題查找的不準，剖析的還不深不透;在相互批評方面少數同志怕得罪人等現象等。

四、今後打算

主題教育是一項長期的任務，要進一步鞏固和擴大主題教育活動成果，下一步的主要工作安排如下：

1、認真總結學習主題教育活動的經驗做法，建立主題教育活動的長效機制，繼續將主題教育活動抓緊抓實抓好。

2、繼續加強制度建設，全力推進“規範化、制度化、公開化”建設進程。

3、認真抓好中長期整改工作，切實解決幹部教師工作作風問題，想方設法調動各方面的積極性，形成合力，切實解決學校發展中的問題，使學校進一步走上持續健康、安全有序的發展道路。