國小冬季長跑活動總結（精選12篇）

國小冬季長跑活動總結 篇1

為貫徹落實中央國務院關於開展陽光體育文件精神，切實提升我校學生的體育文化素養和身體健康水平，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了紮實有效的工作，成效顯著，具體做法如下：

一、成立領導小組，有專人負責

我校成立了陽光體育冬季長跑領導小組，由校長任組長，副組長，各班主任和體育教師為成員。組長、副組長負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展，共同協商規劃適合我校學生冬季長跑的時間、地點，並把此項工作具體落實到每天負責的領導和個人，做到了學生每天參加長跑活動時，有校領導在場協調統一指揮，有班主任、任課教師、體育教師參與組織活動，讓孩子們能愉快安全地參與活動，感受活動的快樂!

二、加大宣傳，營造氛圍我校充分利用宣傳欄、校會、班報宣傳等陣地，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，在以“陽光體育綠色公益長跑”為主題，使得“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、精心謀劃、狠抓落實

我校根據文件統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

1、把開展陽光體育冬季長跑運動與《學生體質健康達準》測試相結合。結合陽光體育冬季長跑運動，把每一天的體育課和課外活動合理組織和安排鍛鍊內容。由此一來，我校每年的《學生體質健康達準》測試都落實的很好，優秀率和及格率不斷提高，達到了國家規定的學生體質健康標準。

2、把開展陽光體育冬季長跑運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，並開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”的評選活動。

3、把開展陽光體育冬季長跑運動與課外體育活動相結合，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。在每天課外活動學生長跑過程中由體育教師具體技術指揮，合理安排跑的線路和方法，五到六年級全體參與，利用上午和下午大課間時間，圍着教室和操場，每天由各班班主任親自領跑帶隊，控制好學生跑的秩序和速度，做到每天學生長跑活動安全有序。每天堅持跑步不少於800米。而且做好班級日誌，由各班班長組成檢查小組組織檢查，並每天做好統計。四、積累經驗、鞏固實效

我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨鍊學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進學生全面發展的活動目標。

五、活動存在的問題

1、部分班級跑步距離不夠，影響最終健身效果。

2、班主任老師必須時時提醒學生，長跑活動結束後必須及時返回室內消汗，防止着涼，部分教師做的不夠。

3、跑步本身是一個枯燥的鍛鍊方式，需要體育教師不斷改進學生的鍛鍊方式和更換鍛鍊路線。

國小冬季長跑活動總結 篇2

為貫徹落實中央國務院關於開展陽光體育文件精神，切實提升當代學生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了紮實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

一、領導重視，部署周密

成立了以校長為組長的領導小組，負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展。引導全校組織成立相應的組織協調機構，按照全鎮的統一部署，制定具體措施方案，組織本校學生陽光體育運動的實施。

二、加大宣傳，營造氛圍

我校充分利用宣傳欄、校園廣播站、班刊宣傳等陣地，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，

三、精心謀劃、狠抓落實

我校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

1、是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，並把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。

2、是把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，並保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。並每週開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”“長跑活動”的評選活動。

3、是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

四、日積月累、持之以恆

學校體育組不僅重視校內開展“陽光長跑活動”，而且與家長聯繫動員學生在節假日照常完成每天規定的跑量。做到“陽光長跑活動”日積月累、持之以恆，讓長跑活動對提高學生體質狀態及健康水平，產生有效作用。從20xx年12月4日起至20xx年4月中旬，我校五、六年級學生長跑情況彙總如下：要求五、六年級學生每天跑步的基數為1000米，到20xx年4月中旬完成120公里的總路程。並且要求各班每天作好每生跑步的記錄，然後彙總。另外，還要求學生就冬季長跑活動寫好體驗和感受。目前，我校陽光體育冬季長跑運動真正做到有聲勢、有影響、有內容、展現了體育活動的羣眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人蔘與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恆與魅力，體會體育的美麗與快樂。

五、積累經驗、鞏固實效

我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵班級積極寫好心得體會，上傳學校開展活動的圖片資料，引導學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨鍊學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。

總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，併成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!

國小冬季長跑活動總結 篇3

我校的學生陽光體育冬季長跑活動於20xx年十月底進行了啟動本次長跑活動精心組織、紮實訓練，有效提高了學生的身心素質，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

一、領導重視，責任到位。

為確保我校的“陽光體育冬季長跑”活動有序開展，學校成立了由校長擔任組長、主任擔任副組長、體育教師和各班主任為組員的“陽光體育冬季長跑”活動領導小組，保證了活動的順利進行。

二、師生全員參與，科學鍛鍊。

學校從一到六年級全員參與。一、二年級每天堅持400米--500米，三、四年級，每天堅持600米--700米，五、六年級每天堅持900米--1000米。班主任老師帶隊，校領導、體育教師巡視。

三、結合實際，因地制宜。

我校的操場國小生多，每次跑步都會擁擠。為確保活動的順利開展，我校領導重新分配了跑步時間：一、二、三年級學生在大課間跑步;四、五、六年級在課外活動跑步;這樣分配既保證了學生的運動時間，又能避免學生的身體受到二次傷害，使活動真正取得了實效。

四、加強宣傳，活動張弛有道，並做到持之以恆。

通過讀書，看電視，網絡等等各種宣傳方式，讓學生認識體育鍛煉好處，瞭解冬季長跑對提高身體抵抗力的作用，號召全體學生根據其自身的特點和興趣愛好，選擇自己喜歡的活動方式自覺、自發的進行適當的體育鍛煉。學校長跑每天上午第二節課後大課間;下午課外活動時間，由各班主任負責本班學生的組織、考勤，並記錄每天長跑的路程。

總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，全體師生都能積極主動的參與到活動中來，效果也很顯著。學生們在運動中鍛鍊了身體，懂得了鍛鍊的好處，養成了良好的體育鍛煉習慣;並學會了互相幫助，弘揚了體育精神，掀起了陽光體育運動的高潮。

國小冬季長跑活動總結 篇4

為全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，根據惠農區教育局陽光體育相關文件精神，學校於20xx年11月至20xx年12月開展了陽光體育冬季長跑活動，現將相關工作總結如下：

一、成立領導專班，領導重視

學校成立了冬季長跑領導小組，各班主任和體育教師為成員。組長負責組織協調全校學生冬季長跑運動的開展。工作專班按照統一部署，制定具體措施，組織本校學生進行冬季長跑。同時，學校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，並將責任具體落實到人。

二、做好宣傳工作，營造氛圍

學校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育鍛煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、師生全員參與，持之以恆

學校從一到六年級全部參與，1——2年級由班主任老師帶隊，每天堅持500米，3——6年級，每天堅持1000米。而且做好班級日誌，由教務處組織檢查。節假日，由學生自己就地堅持，回校後寫心得體會，統計長跑里程。

四、加強過程監管，狠抓落實

學校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

1、是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，並把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。

2、把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，並保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。並每週開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”“長跑活動”的評選活動。

3、把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

五、不斷總結經驗，鞏固實效

學校將“陽光體育冬季長跑”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。

總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，全體師生形成了“健康生活”的理念，學校掀起了陽光體育運動的高潮。

國小冬季長跑活動總結 篇5

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導父母和孩子一起"親子同樂"

從而促進和諧美滿的家庭關係，提升親子間互動的質量。

由於孩子身心發展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關係的機會，往後將難以彌補這份遺憾。

這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。

這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。

我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現在對此次活動總結如下：

一、家長非常重視孩子的教育。

許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶着孩子，有些是媽媽帶着孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶着孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵着讓孩子參加活動;不時地表揚孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流會場上流淌着親情、洋溢着歡樂。

二、孩子在活動中得到了發展。

1、孩子的能力得到了發展在這次活動中，精選了幾個培養孩子動手操作能力的遊戲。

如"飛天小球"

對孩子來説是挑戰性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。

2、促進了家長和家長之間的關係。

在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發展孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了。活動中，還有多位家長和孩子一起表演了節目。

三、對活動的一些反思。

1、家長對孩子的教育是體現在每時每刻的。在活動結束後，很多家長忙着帶孩子走了，活動室裏放着的是雜亂無章的小椅子。

只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之後扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下撿垃圾。

大人的一言一行，都會給小孩子起示範作用，因此家長以身作則是非常重要的。

2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以後的活動中，如何進一步調動全體家長的積極性，值得商討。同時在遊戲的過程中，有個別孩子始終不願意參加遊戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待於進一步研究。

四、親子活動中的示範、指導更多的是指向家長。

親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。

使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多麼高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒着想的心。

如在教育技能方面：

教師在組織用小沙錘給音樂配節奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家後，可用小瓶子裝上豆子或米，然後在將瓶子封好就可以進行這個遊戲了。

教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。

在培養孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們為他們的進步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。另外，當孩子出現某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。

總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。

不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對於培養"根"的事業不但起着舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。

國小冬季長跑活動總結 篇6

近日，--國小開展了以“愛護地球，從小事做起”為主題的“世界地球日”環保宣傳教育活動，以實際行動助力第53個“世界地球日”，多措並舉響應“世界地球日”，主要活動總結如下：

宣傳多方位。該校充分利用學校“紅領巾廣播站”、滾動屏、板報等陣地，利用國旗下講話、班會、隊會等時機，在廣大師生中宣傳“世界地球日”知識，同時，利用QQ、微信、釘釘等渠道，向學生、家長及社會大眾發起響應“世界地球日”的環保倡議，使環保宣傳多方位、全覆蓋。

活動多角度。--國小本次響應“世界地球日”活動採取了校內教育與校外實踐相結合的方式。徵集“紅領巾環保小報”、開展一次“愛護地球，從小事做起”主題班會、發起一次環保倡議、上一節“保護河湖，珍愛環境”為主題的少隊課、組織一次校外環保實踐活動，撕除周邊小廣告、為街邊小樹苗澆水、清理花園白色垃圾等方式，提高環保意識，落實環保行動。

教育“長”堅持。自開學以來，--國小環保教育就被列入學校工作的重要議事日程，不僅通過各類載體、學校陣地、活動時機和宣傳渠道落實環保教育，更是將環保課安排進課表、進課堂，通過每單週綜合課學習環保知識，將環保意識深入人心，提高生態環保素養，加強環保道德觀念。

據悉，開學以來，--國小緊緊圍繞縣局“三五三”教育戰略思想，以生態環保為引領，進一步強化責任主體，多措並舉開展環保宣傳和實踐活動，落實環保底線工作。

國小冬季長跑活動總結 篇7

三月是大地萬物復甦的季節，花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽，在這個佈滿生機的時刻，我校結合“3月12日—植樹節”展開了“齊行動，爭做綠色環保小天使”的活動，活動前各班老師與學生交換了關於樹木的相干知識，並在户外漫步時挑選了一棵要認養的樹，各班的同學都從家裏帶來了一些花草樹木。為了能更好的照顧自己的花草樹木，同學們不但瞭解了這些樹木的名稱，更是在家長的幫助下查閲了有關這些樹木的相干資料。

3月11日下午第三節課，學生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁，把從家裏帶來的植物種進了自己班上的花壇裏，為小樹澆水、拔草，跟小樹説靜靜話與它合影。

通過這次活動，學生們明白了本來在中心校內的樹木，原來和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會生病，而且都是有生命的。並讓學生們學會觀察樹木的變化，逐漸養成觀察的習慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化，從保護身旁的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

國小冬季長跑活動總結 篇8

四月為了推進學校書香校園的建設，提高學生的閲讀興趣和閲讀能力，使校園濃郁的書香飄進家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來説取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閲讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閲讀中受益，在實踐中不斷總結經驗，現將本次活動做一簡單小結：

一、做好宣傳發動工作

我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事。卡梅拉家族裏的每個人都是那樣的與眾不同。敢於幻想，更敢於去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險的情節和法式的幽默。當然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，我班創建了讀書圈網上交流平台。呼籲家長與孩子共同閲讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。為了紮紮實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認真，故事複述説的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調查寫的好，那麼這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。

二、保證閲讀時間

為了讓學生充分閲讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學期下來，孩子們在校的閲讀時間就多了。讀完後組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，這樣一來，將課外閲讀推向一個新台階。

三、活動成果

相當一部分學生都養成了良好的閲讀習慣。據家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，並能利用閒暇時間進行閲讀。

國小冬季長跑活動總結 篇9

為進一步增強學生生態環保意識和社會責任感，16日，流沙坡國小少先隊組織20名少先隊代表開展了植樹活動。上午九點整，學生們整裝待發，揮舞着大隊旗精神抖擻地趕赴活動地點。本次活動得到了校領導的大力支持與配合，學校德育處、教導處及體育組全程配合，整個活動進展特別順利。

到達植樹場地後，大隊輔導員杜蓉老師向學生們統一講解了植樹過程中的注意事項後，學生們馬上就行動起來了。他們兩三人一組，三五人一羣，有的揮着鐵鍬挖坑，有的把樹苗放在坑裏扶正，有的培土，有的澆水……個個忙得不亦樂乎。他們相互間既有明確的分工又有合作的樂趣。在整個活動過程中，學生們你説我笑，相互討論如何才能把樹苗種得更好、讓樹苗長得更快，整個勞動基地到處充滿了快樂的氣氛、和諧的音符。經過一個多小時的努力，一行行排列整齊的樹苗挺立在了山坡上。

“十年樹木，百年樹人。”老師和孩子們種下的不僅僅是一株株小樹苗，更是一份幸福與希望。通過開展本次活動，使學生們瞭解了植物對生態平衡以及人類生存的重要性，提高了愛樹護樹的意識，並促使大家將這種意識化為行動，從身邊小事做起，切實做到愛護樹木，保護樹木，在孩子的心裏播下了綠色的希望。

國小冬季長跑活動總結 篇10

根據萬年縣教體局的統一要求，萬年縣梓埠中學7月1日召開了校務會成員和班主任工作會議，認真部署“萬名教師訪萬家”活動，明確提出了家訪工作任務，印製了梓埠中學“萬名教師訪萬家”家訪記錄表，並要求各校務會成員和班主任在7月6日前完成家訪活動，帶回家訪記錄表。

為了把此項工作落到實處，梓埠中學採取校務會成員帶領班主任分片包户的方式進行家訪，確保不漏一户。當天，家訪老師有的騎摩托車，有的騎電動車，不顧炎熱酷暑，來到一個個學生家中，與家長進行溝通交流。一方面向家長彙報學生在校情況，宣傳學校辦學宗旨及今年會考該校取得的喜人成績，另一方面瞭解學生家庭基本情況及在家表現，認真做好家長意見和建議的實名記錄。同時，督促家長一定要注意學生在暑期的交通、食品、衞生、防雷、防電等安全，重點突出防溺水，讓學生度過一個平安、快樂的假期!

國小冬季長跑活動總結 篇11

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的'世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平台，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會;而家長們透過親子活動的友誼平台也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是國小教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在國小的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!

國小冬季長跑活動總結 篇12

20--年4月22日是第--個“世界地球日”。地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。“世界地球日”活動宗旨在喚起人類愛護地球，保護家園的意識，促進資源開發和環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。為了藉助“世界地球日”的教育契機，引導全體師生節約資源、珍愛環境，爭做地球小衞士的意識。

在“世界地球日”到來之際，白沙埠國小開展了圍繞着“善待地球可持續成長，我為地球媽媽獻禮”五個一系列環保主題活動：

1、一次“致敬·地球”國旗下講話。

2、一次環保主題班會活動：孩子從小做環保小衞士。

3、一次手抄報：舉辦“地球媽媽我想對你説”手抄報活動，學生們用自己的筆描繪了對地球媽媽的憧憬。

4、一次“世界地球日”徵文活動：從徵文中，可以看到，小小年紀的他們也在為我們現在的環境污染而擔心，也在思考如何用他們稚嫩的小手為環保出一份力。

5、向家長宣傳一次保護地球的知識：對家長進行“環保常識”宣傳，拒絕一次性筷子、拒絕使用一次性白色塑料袋、節約一滴水從我做起、節約一張紙、節約一度電”等環保知識宣傳。有的學生的環保意識較強，已經用他們的小手拉起了大手。

地球是我們的家園，離開了她，我們別無去處。綠水青山就是金山銀山，保護地球從小事抓起，從身邊的事做起，小手拉起更多的大手，爭做地球小衞士，行動起來保護環境，愛護身邊每一棵綠樹，珍惜頭頂那一片藍天，善待大地上的每一條河流，共同珍愛我們賴以生存的美麗的家園。