2023年學風建設月活動總結（精選20篇）

2023年學風建設月活動總結 篇1

一、活動背景：

班級學風即是一個班級在長期存在和發展中構成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、羣體素質好壞的重要特徵。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定着整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑑於班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑑於本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設。

二、活動目的

學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衞生情景等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面構成正確的價值觀念。

三、活動主題

揚起風帆，整裝待發

四、活動時間

20xx年11月9日午時2:30

五、活動地點

1203教室

六、活動資料

(一)思想政治建設——處於學風建設的首要位置

首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到進取的作用。以主題團日、主題班會活動等形式進取展開學習討論。

然後，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅遊活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今後的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情景，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調動同學的進取性。

(二)學習計劃

上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面着手來實現預定的目標。

具體措施：

1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執行點名，其他班委監督。

2、應同學的需要，適當的組織一些小型的團體自習的活動，異常是在期末考前準備時期，供給給大家一個解決疑難問題的平台。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍

3、蒐集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。

(三)生活規範

在班級這個大家庭裏，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。

對個人衞生和宿舍內務的衞生規範：

1個人衞生和宿舍內務衞生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。

2、每個宿舍成員要堅持個人牀鋪整潔，衞生。

3、室內堅持通風，空氣新鮮無異味。

4、牀，桌，凳等傢俱擺放整齊、乾淨。

5、地面乾淨，無果皮紙屑，無污物。

6、桌上、書架上物品擺放整齊、乾淨。

7、牀下物品擺放整齊、乾淨、無零亂。

8、宿舍整體佈置健康、高雅、和諧、美觀。

宿舍安全規範：

1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。

2、宿舍內嚴禁使用違章電器。

個人行為和學習規範：

1、宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。

2、宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧譁等現象。

3、每個宿舍寢室長督促並考核該宿舍成員的出勤狀況。

考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衞生情景，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。

七、活動總結

學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線!

學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題!

學風建設，也不光是學校能完全解決的問題!

學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要羣策羣力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恆!

學風建設，我們一齊行動吧!

在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位教師的指導和帶領下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預定目標，取得更大的提高!

2023年學風建設月活動總結 篇2

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。

學風建設主題班會由班長潘宏主持，12級4班全體同學共同參加，會上望向同學首先談了關於學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。大家努力奮鬥，為着自己的理想而奮鬥。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們衝刺考研、就業等各種選擇的助推器，有了良好的環境，才能為大家提供提升自己的平台。

學習委員楊璐同學首先進行了發言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對於學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

總結學委的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對於來自各方面的關於考研、考證以及就業的信息，集體中的各位同學要勤於分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

之後班會對學風建設的第二個重要方面做了探討，那就是分享。會上，同學們推舉的相關同學在基礎英語學習方面將自己的學習經驗心得與大家進行了分享。

時值期末，不少同學苦於不能進一步提高自己的學習複習效率，許紅同學進行了經驗的分享。要提高學習效率，最重要的就是合理運用時間，將時間的效用發揮到最大化。在複習中要把握重點，做到有詳有略，注意老師的

講課內容，用80%的時間與精力去着重複習20%的要點，其餘的次要的知識理念

用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的複習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之後，代萍同學也發表了她的看法，學習之於她來説最重要的一點就是擺正心態腳踏實地。不僅僅是在期末的複習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對於知識一點都不能馬虎，只有這樣才能形成統一的專業知識體系，從而融會貫通，取得好的成績。王麗芬同學總結了代萍同學的觀點，就是要專注其中，無論學習與生活。代萍同學的觀點與學風的

主題，不僅是學習之風更是做人處事之風不謀而合。

進行復習的方法分享後，不少同學都表示要去試一試值得借鑑的方法，去提高總結的學習效率。

宣傳委員楊勤勤同學主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，關於一個高中生的勵志經歷，最重考上了理想的大學。

文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，希望這篇文章能進一步激發同學們學習的積極性。

班會的最後階段，班長講到了自己關於學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動説話。她總結了同學們關於複習以及應試技巧的心得，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。為取得好的成績打下基礎。學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。

同學們全方位提高發展自身素質提高的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業知識學習和技能的實

2023年學風建設月活動總結 篇3

前言：

學風建設是教育與學習中一個永恆的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。

一、活動主題：

學風建設班會。

二、活動目的：

學生的基本任務是學習，所以學風建設首先要培養一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鑽研、勤于思考的良好學風，這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現，也是學生成為德、智、體、美全面發展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，消除早、晚自習和上課期間早退及曠課，並在我班形成求真務實的踏實學風，養成良好的學習生活習慣。

三、活動時間及人員：

20xx年x月x日下午15：00。

四、活動對象：

班全體成員。

五、活動地點：

綜合樓E座104教室。

六、活動內容及收穫：

班會第一階段由班長金賽主持。首先，班長金賽上台開場白，講述學風建設的重要性以及如何實行學風建設的問題。在上一學期中，我們班全面發展，在各方面均取得了較為不錯的成績。然後是學習委員陳罡，講述我們班最近學風建設存在何種問題，以及如何如改變這些問題的現狀，關於學風建設，我們如何踐行。他深刻指出自己的要擔負的責任，並歸納為以下四點：

1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查作業情況，儘量解決同學們在學習上的困難。

2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求，建立任課老師與同學之間實時有效的信息溝通渠道。

3、期中、期末考試後，對班級成績進行可行性分析，找出工作中的不足，並制定新階段的工作計劃。

4、提高自身的學習成績，做同學學習的表率。經常找學習後進的同學談心。

之後是由副班長劉奇勝，講述我們班最近到課的紀律，上課認真的程度，以及作業的完成程度的現狀。再由團支書付佳講述，我們最近的活躍程度的現狀，以及如何消除不活躍的氣氛，帶動整個班團結起來的方法。由組織委員張飛講述，我們班在組織活動方面的欠缺，以及如何完善那些問題。

進入同學自主發言階段時，代表劉飛飛同學提議成立學習小組，並得到了大家的一致贊同，最終決定由班長總負責，由學習委員，分配人員，成立一對多，互幫互助學習小組。

自主發言結束後，班長再次強調，每節課嚴查缺勤人員，每位同學必須嚴格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節課的學習中逐漸進步。

不僅如此，班長還宣讀學生手冊考風考紀，通過“誠信考試教育”，使學生充分認識到誠信考試的重要意義。讓學生真正明確：作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優良學風的褻瀆；作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴。樹道德之新風，立誠信之根本，是當代學生義不容辭的責任。為營造“誠信考試光榮，違反作弊可恥”的考試氛圍，維護知識的尊嚴，營造公平、公正考試環境，讓學生在此平台上完成對自己的知識和人格的考驗，搞好誠信教育活動。

最後每位同學起立宣誓，由班長領誓遵守考勤制度，樹立學風新貌，努力學習，從我做起，同心協力，為建設班級優良學風而不懈奮鬥！

班會在同學們的一番熱烈討論後圓滿結束。這次主題班會的舉行，讓我們班全體同學受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發了同學們學習專業課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。

2023年學風建設月活動總結 篇4

經過了一個月的學習，我院關於深入開展學風建設活動已圓滿結束。在這次活動中，我們公管班根據院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關於加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，併成功創建了學習型班級和學習型寢室。現對本學期我班學風建設情況做出以下總結：

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間裏，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的薰陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們公管班將會更加優秀!

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級裏營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對於他們以後的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識;在學習《文化事業管理》和《體育事業管理》這兩門課之後，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建築;在上完《物業管理》這門課以後，陳國聯老師帶領我們班級提到泉山校區參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。

六、建立了優秀學風宿舍、優秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。

2023年學風建設月活動總結 篇5

師範學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，生命科學學院學風在全校一直都不錯，在全體同學和老師的共同努力下，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也説明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強!

下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設，以及下一階段學風建設的主要任務。

在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，採取相關有效措施：

1. 大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

2.樹立學習標兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優秀學生幹部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。

3.加強學生上課出勤管理力度。統一制定考勤表，每班按月上報系裏出勤情況，系裏經過彙總每月在網上公佈一次，對於曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。

4. 加強學生日常考勤管理。加大檢查力度，嚴格管理。

5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言。

此外我們學院開展了相關一系列活動，調動全院學生的學習積極性，增強我院的學習氛圍。

①、結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。

②、成功舉辦 四六級經驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰考試指明瞭一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。

③、生科院是考研氛圍濃厚的學院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關專業老師做指導，為大三的同學們進行專業方面的意見和建議上幫助。

④、配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師範專業學生，三尺講台時很多人以後的人生舞台，在此給予同學們更多的機會和舞台，讓他們能夠展示自己，放飛夢想!

當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：

1、部分學生缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴於律己;有的學生沒有腳踏實地的實幹精神;有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖"過關";有的學生不能正確認識和對待所學專業，過分強調自我意識和個人愛好，專業思想不穩定，學習不安心，成績不理想，甚而出現厭學現象。

2、學風建設發展不平衡，有的班級不夠重視，創建活動措施不力，班級幹部，班委沒有發揮榜樣作用。

3、由於學風建設是全校統一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。

在以後的日常生活中我院要加強這方面的建設，努力把我院的學風提高到另一個層次!

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力!

2023年學風建設月活動總結 篇6

我校始終將學風建設工作列為校園工作的重點，從機構設置、制度建設、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面着手，力求樹立良好的校風、教風和學風。20__年校園根據《教育部關於切實加強和改善高等校園學風建設的實施意見》（教技字〔20__〕1號）等相關文件精神，進一步加強校園的學風建設，倡導良好的學術風氣，嚴肅學術道德、嚴明學術紀律，建設學術自由和學術規範和諧統一的學術環境，取得了必須的成果，現將我校學風建設總結如下：

一、所開展的工作和取得的成效

我校嚴格按照教育部文件精神，建立並完善弘揚優良學風的長效機制，將學風建設工作常規化，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實現學風建設工作三落實、三公開，透過一系列舉措，營造了崇尚科學道德、追求學術卓越的濃郁學風和氛圍。

1、完善學風建設機構設置

我校高度重視加強學風建設工作，構建並落實“校園為主導，校屬各部門、單位為主體”的學風建設兩級工作體系。於20__年5月重新出台了《關於中國石油大學（北京）加強學風建設的實施意見（試行）》（中石大京校[20__]5號文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學風建設工作領導小組；成立以分管科學研究工作的副校長為組長，科學技術處處長為副組長，教務處、研究生院、人事處、組織部、信息技術中心、各學院、研究院等部門的主要負責人為成員的教職員工學風建設工作小組；成立以分管學生工作的校黨委副書記為組長，學生工作處處長為副組長，教務處、研究生院、宣傳部、校團委、各學院等部門的主要負責人為成員的學生學風建設工作小組。搭建學風建設工作的校、院兩級管理體系，將學風建設工作落到實處。

2、修訂學風建設相關制度文件

（1）校園以完善學術委員會制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學（北京）學術委員會章程》，透過改革完善學術委員會組建規則、賦予學術委員會應有職權、規範學術委員會議事規則，充分發揮學術組織在校園加強學風建設的重要作用，同時人事部門20__年出台了《中國石油大學（北京）教師系列及自然科學研究系列高級專業技術職務評審基本條件規定（試行）》（中石大京人[20__]5號）中明確規定了“實行學術道德一票否決”等，在此基礎上，我校20__年重新修訂和完善了教風建設的相關管理規定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學（北京）學術規範及違規處理辦法（試行）》（中石大京科[20__]6號）；由學生工作處牽頭，教務處、研究生院協助修改和完善了《中國石油大學（北京）學生違紀處理辦法》（中石大京學[20__]95號）。這一系列規章制度從各方應對規範學術行為、維護學術道德起到了保駕護航的作用。

（2）校園一向採取研究生論文匿名評審制，防範評審中不端行為的發生，近年加大了對中國知網的“學位論文學術不端行為檢測系統”的使用力度，如文字重合率到達10-15%則退回修改，如超過30%則取消學位申請資格等，有效預防了研究生論文學術不端行為的發生，同時部分學院還採取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規範研究生學術行為。

（3）建立健全學風監督和評估體系。成立了“中國石油大學（北京）學術規範與監督專門委員會”，以加強對校園學術規範、學術風氣、學術道德建設的監督和指導。由宣傳部、規劃處、信息中心等部門負責，制定和完善學風建設的評估標準，將各院（部）學風建設的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱評聘、研究生導師遴選和各級評審專家推薦、科研項目及成果推薦中，實行學術道德問題一票否決制，構成有利於端正學術風氣、加強學術道德建設的制度環境。

3、加大宣傳教育力度

20xx年校園加大宣傳教育力度，構成制度規範、學習讀本資料充實、專欄網站宣傳、品牌活動豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。

（1）編制宣傳教育讀本

近些年來，校園編印了《中國石油大學（北京）學風建設規定選編》、《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告彙編》、《中國石油大學（北京）研究生科學道德與學術規範教育材料選編》、《研究生科學道德與學術規範警示案例選編》、《中國石油大學科學道德與學風建設自學讀本》、《中國石油大學（北京）學生手冊》等多本學習讀本，透過組織全體師生進行在線、集中學習、座談交流等形式開展學習活動，自學讀本配套編寫了600道測試題庫的網絡在線考試，研究生新生入學報到時發放讀本，且選課前務必先透過在線考試。20__年我校更新了《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告彙編》，及時瞭解我校學生學風動態，以便對症下藥，營造有利於自主創新和人才成長的學風環境。

（2）開闢學風建設網上專欄

20xx年，校園開通了“中國石油大學（北京）學風建設專題網站”，搭建了宣傳陣地和交流平台，實現學風建設的信息公開。網站設有“工作動態”、“通知公告”、“組織機構”、“規章制度”、“師生風采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關鏈接”等八個版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳校園學風建設相關的政策法規的同時，也多方面展示我校知名學者學術成就及道德風範。

（3）開展學風建設系列活動

校園各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學術道德建設宣傳教育活動。不僅僅透過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的形式進行學風建設教育，還透過各類爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優秀班風班羣眾和優秀導師、教師評比等形式，切實加強我校師生的科學道德教育。①教師方面，針對新進教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術道德模範，以弘揚學術道德楷模。②學生學風建設方面：透過研究生科學道德與學風建設宣講入學教育、“學術人生”專場交流報告會和以“維護學術規範，嚴守科學道德”為主題的支部生活（擴大）會三大品牌活動，促使我校學生加強自身科學道德約束。

二、存在的問題和改善措施

20xx年，我校為切實加強學風建設，採取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績，但是仍然存在一些問題，有待進一步加強。

1、存在的問題

（1）部分教師在學術上不夠重視，不能嚴以律己，為學生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴格要求學生遵守學術規範，讓學生產生對於學術規範和學風的思想誤區；

（2）部分學生學習紀律鬆懈，還有部分同學沉迷於網絡，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利於構建良好的學習風氣。

（3）大學生自身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業生涯規劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀分析環境的基礎上結合自身的條件，沒有科學的學習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。

儘管大部分教師用心投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了貢獻。但是這些現象的存在，仍然產生了必須的負面影響。

2、改善措施

我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設充分滲透到我校各項科研教學活動中去，構成從師生到院系到校園的全面良好健康的學術氛圍，淨化學風環境，為此，20xx年計劃具體改善措施有：

（1）進一步加大對學風建設重要好處的宣傳，在師生中用心推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優良的典型師生事蹟，透過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進校園、進書房、進大腦。

（2）利用已建的學風建設網絡平台優勢，強化監督管理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建設工作各項規章制度，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創造力。

（3）在經過充分調研的基礎上，舉辦知識產權、學術規範等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的職責感。

（4）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業績、素質的考核範圍中，構成綜合全面的考核體系，有助於優化教風學風的構成和持續。

總之，學風建設工作任重道遠，20xx年度我校將繼續高度重視，從各方面落實工作，從根本上遏制學術不端行為的發生。

2023年學風建設月活動總結 篇7

自學院開展學風建設月活動以來，我班同學及老師思想上高度重視，召開多次班委幹部會議，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動且取得一定成果，現將工作總結如下：

1、抓好學生大學職業生涯設計活動，引導學生全面成才

通過主題班會形式引導學生端正學習態度，樹立奮鬥目標，指導學生科學合理地進行大學生涯設計，做好人生和職業規劃。大一如何穩定專業思想，加強對專業的瞭解;大二如何來規劃自己的職業生涯，合理有效的學習專業知識;大三有方向的引導擇業就業。

2、嚴抓班級出勤，為學風建設奠定良好的基礎

班級出勤是學風建設的基礎，輔導員對班級出勤進行不定期抽查，班級紀律委員做到每節課上報制，輔導員對遲到早退缺曠的學生進行及時的批評教育，消除曠課和遲到現象。

3、以學習型班級和學習型寢室建設為重點，大力促進學風建設

班級和寢室學風建設在嚴格按照學院考核標準執行的基礎上，還創新性的開展了一系列活動。自發組織同學上自習併成立了學習小組，開展小組競賽激發同學們的學習興趣。寢室裏認真落實學生宿舍各項管理規定，積極推進學習型宿舍和文明宿舍的創建活動，引導學生養成良好的學習生活習慣。

4、開展學習經驗交流會，發揮榜樣帶頭作用

以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，開展學習交流會。組織兩位優秀學生分別到我所帶的班級進行學習心得演講和互動交流，學習了彼此的長處，並認識到了自身的不足。

5、組織學生觀看網上相關專業招聘信息，以就業促學風

組織學生觀看網上招聘信息，讓學生了解本專業的市場需求，從而量身制定自己的學習和能力拓展計劃。通過這一活動讓學生直觀的瞭解自己目標職位的相關要求，學生根據目標職位的崗位要求和崗位職責有針對性的制定出學習計劃，從而提高學生專業學習的積極性。學生根據自身特點，做好職業生涯規劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。

6、鼓勵學生課餘時間參加社會實踐，以實踐感受促學風

輔導員利用班會及查寢時間對學生灌輸積極參加社會實踐的思想，學生通過課餘兼職不但體會到父母掙錢養家的不易，而且更好的推動了學生由”要我學”到”我要學”的轉變。

7、加強考風考紀教育，進一步端正學生學習態度

近年來我一直把考試誠信教育作為一個長期的學風建設重要環節來抓，每次考試前舉行考前誠信及考紀教育大會，結合發生在近期和身邊的案例加大宣傳力度，讓學生從思想上杜絕考試作弊意識，做好考試誠信承諾書，加大懲罰力度，營造健康向上的學風和考風。

8、大力宣傳和表彰先進典型，營造積極向上的學習氛圍

學風建設活動月後期班級根據之前制定的評優考核細則，對學風活動建設月中表現突出的個人和文明寢室進行了表彰。通過表彰、獎勵文明寢室和優秀個人典型，激勵其他學生尋找差距、迎頭趕上，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。“學風建設月”系列活動得到了任課教師和班級同學的大力支持，通過開展各項活動使班級學生管理工作取得了很大的進步，學風得到了更好的改善和發展，當然，我們也清醒地認識到在學風建設工作還存在很多不足，主要表現在以下兩個方面：

1、面對今年高校畢業生的巨大的就業就業壓力，班級部分學生對自己的學習和就業方向感到很迷茫，造成沒有努力的目標、沒有動力學習的現象。

2、個別學生因高中學習基礎太差喪失信心，自暴自棄，厭學情況嚴重，這部分同學逃課情況相對突出。

學風建設是一項長期而艱鉅的任務，不是靠幾個活動，用一、兩個月，乃至幾個月的時間就能完成的，我們一定會堅持長抓不懈，形成長效機制。

2023年學風建設月活動總結 篇8

為響應學院 [20__] 67號文《關於開展第x屆“校風學風建設月”活動創建文明和諧校園的通知》的有關精神，充分調動學生學習的積極性和主動性，培育良好的學風環境，結合我係實際，在學院黨委領導的帶領指導下，以素質教育為重點，以大力加強學風建設為目標積極參與到校風學風的建設中去，共同為構建我院優良校風、嚴謹學風；構建文明和諧校園而努力。

從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“優化宿舍環境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發揚學風建設指導精神，我係特按大會指導精神組織開展了專項活動，把校風學風建設當作重中之重，從美化學風環境入手，發動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發展而做出奉獻。

下面就我係本月為營造優化學習環境，形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結：

一、 領導重視，嚴抓教師教學質量。

自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現在的第二屆開始，我係領導一直把學風建設作為提高我係教學質量和確保培養學生質量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現期的教學模式，並提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生幹部、學生座談會等。並結合學院質量教學檢查工作，要求教師要認真執教，嚴格做到為人師表、教書育人。

二、 開展優良學風，加強班級管理。

1、堅持學生幹部隊伍內涵建設。

班級是組成院部的載體，所以班級幹部是班級學風建設的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，並形成有紀律有內涵的班級文化環境，那就必須建設一支強有力的班幹部隊伍。為了充分調動班幹部的積極性，各位輔導員分別組織召開了系、班幹部會議，與他們進行深入的交談，並就宿舍環境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生幹部內心體會到院系的重視，還使學生幹部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎。

2、營造好的學風，好的班風。

在學風建設月期間我係分團委及學生會在指導老師的帶領下積極響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調查，形成了班級學生幹部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監督的模式。並對一週的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統一公佈，同時在班內實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生幹部積極帶頭，有的專門召開了相關的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據各年級的特點，各級、各班不僅把規章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。

此外，我係各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態度。併成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹地對待每一個學習環節,班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯繫,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優科學生進行補弱講課，也可調動本班學生嘗試自我特長講課。達到發揮自我、帶動他人、共同上進的目的。

3、創建和諧、文明的宿舍文化

宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發展具有積極的影響作用。一個好的環境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質發展的作用。故我係十分重視學生的宿舍生活狀況，並專門召開了“優化宿舍環境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網絡”進行了對舍長的教育活動，並要求及時傳達大會內容，積極帶動舍員投身於文明宿舍建設中去。同時各年級輔導員、班主任積極組織班幹部共同進行宿舍走訪，並要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時瞭解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結共處的良好生活環境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。

4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。

和諧的學風建設是大大有利於培養學生綜合能力統籌發展的關鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發展的園地，由此，我係分團委與學生會共同組織了第x屆文化藝術節，充分調動了班級排演節目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞台；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生幹部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生幹部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術活動，從中大家形成了互幫互學,團結進取的學習氛圍；同時，學生幹部也通過這些活動不斷加強了團結協作,以身作則,秉公辦事和發揮骨幹作用的風格。

三、特色學風建設

1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別緻的主題班會。

我係學生幹部根據學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作彙報，等形式進行了結合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛鍊了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質量。在學生的互動參與中，班級的團結力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設奠定了良好的氛圍。

2、成立了班級就業信息反饋小組

近年來社會就業形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業形勢，我們老師積極地從多方面瞭解就業信息，從而使學生及時明確將來的就業狀況和及時瞭解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務的能力，我係09建工（5）班在系領導的指導與班主任的帶領下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業信息反饋小組。專門蒐集相關資料，帶動同學學習就業指導知識，規劃自我職業生涯，協助班級同學分析就業前景，定時與及時提供就業信息，共同學習就業技能，幫助同學明確就業和就好業提供寶貴信息與建議為目的工作。就業信息反饋小組在班主任的帶領下堅持開展就業信息交流，使學生明確了當今就業形勢的嚴峻性，並充分幫助樹立本班同學對就業前景的信心，塑造良好的良性就業競爭氛圍，幫助同學們調整健康的就業心態。經過實踐，這些工作都是有利於學生時刻明確學習目標，有利於班級就業信息的共享，有利於促進班級的發展和工作目標實現；有利於促進班級對教學的針對性改進和提高教學質量。在後期的工作中，我係會就就業的工作繼續推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業方向。

3、結合專業特色組建專業隊伍和實行多形式學習方式，形成濃厚的專業學習氛圍。

我係專業以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，並以班級代表為主，指導老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三週時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經驗召開了“施工現場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設，室內專修，現場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用PPT結合講解與討論的形式展現了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業的愛好。讓同學們明確了自己的就業方向，並學以致用。讓一些假期施工現場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時瞭解當代施工技術，提高對專業知識學習的興趣，並帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的'專業知識活動不僅讓同學們對本專業的初步就業方向有明確規劃，也增強了自我專業的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設，為我院校風學風建設的繼續推進奠定了堅實的基礎。

本次校風學風建設月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領導的大力指導下，我係在校風學風建設月湧現了一批積極優秀的老師與學生幹部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬於你我的教育與學習環境，為建設我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處於萌芽還待深入發展；個別班級學風班風建設效力還沒達到預期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設思想貫穿於每個學年，充分調動師生積極性。相信我們這場校風學風建設持久戰一定能打得漂亮並能打出效果。

通過本次活動，我院學生的學習態度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續努力探索加強學風建設的新途徑，為創建良好學風建設貢獻力量。並堅信在學院黨委領導的正確帶領下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設將邁上一個新的台階。

2023年學風建設月活動總結 篇9

為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也説明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。

下面我大體總結一下我們班學風建設月的情況：

一、抓課堂出勤

課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象特別是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。通過狠抓，上課出勤率明顯提高，吃東西現象也有了很好的改善。

二、嚴格請銷假制度

本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假，不請假不到課現象的發生。

三、抓學生宿舍衞生

學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衞生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衞生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭並進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處採取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衞生和安全工作。同時樹立典型，供大家學習。

四、以學風建設為主題的班會

通過討論各種問題，明確學風建設的必要性和重要性，並提高班級凝聚力。

當然，也還存在一定問題，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的，並非是學生自主自願的行為，學生中應付的心態佔多數。希望同學們明確，良好的學風並不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別並非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力！

20xx年6月12日

2023年學風建設月活動總結 篇10

一個集體的風氣很重要，如果形成一種良好的、積極向上的風氣，會有利於每一個成員的成長。正所謂“蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑”。敦厚優良的學風對於一所大學來説：是其科研創新、培育英才的立校之本、興校之基；敦厚優良的學風對於一個學院來説：是其蓬勃發展之必須，是其傳道授業解惑之載體；敦厚優良的學風對於一個學生來説：是其茁壯成長之沃土，探求真知之家園。

依據學校開展學風建設活動要求和實施，對活動開展情總結如下：

一、召開全體班委動員大會

為了開展好學風建設月活動，我們決定不僅僅從學習風氣上進行競賽評比，更要從同學的思想生活上面進行改善，學習是學生的天職，然而身體則是學習的本錢，大二以來，配置了電腦的同學越來越少的參與活動，更有甚者將所有的業餘時間全部花在電腦上面，如此下去，同學們的身體將越來越差，於是在關於怎樣安排這個學風建設月活動的會議中我們班委們經過討論確定了以籃球賽的方式來培養同學們的華夏學院學風建設活動

活動興趣。

二、活動細則

活動限於四，五，六三個班，每個班以寢室為單位，每個寢室自我協商出該寢室上場球員，比賽是循環制，這也是為了加強和促進寢室間的互相瞭解，加深友誼，比賽時間為十分鐘，比賽方式為3v3小型籃球賽，規定時間內得分多者取勝，最後每個班中獲勝場次最多的那一隊是冠軍。

三、活動獎勵

以班單位獎勵，冠軍寢室獎勵大袋洗衣粉，亞軍寢室獎勵，季軍寢室獎勵小袋洗衣粉，活動資金由班費出。

四、活動概要

活動開始於第12周初，三個班在三個場地上開始了激烈的競爭，每個寢室都非常的踴躍，不論是會打的球還是不會打球的，都在場上發揮了自己的用處，在比賽中難免會遇到踢打損傷，這是一旁觀戰的同學也會主動的上來關心一下。在這裏我們看到了平時同學間所沒有的精神，大家都很努力的一起配合，有的寢室基本不會打球，但是卻靠互相間的配合以及堅忍不拔的毅力撐到最後甚至獲得勝利。我們要感謝運動。是運動的魅力讓我們從紛繁的虛擬網絡中解脱出來。

五、活動總結

活動開展完後，我們舉行了頒獎晚會，為得獎寢室頒獎，也就這次的學風建設活動發表了一些觀點，中提來講分為以下幾點：平時缺乏鍛鍊，體質明顯下降，生活作風不嚴謹，沒規律，導致晚睡晚起，上課遲到等現象的頻繁出現，對網遊沒有有效的自控力，以致課餘生活單華夏學院學風建設活動

調無意義，浪費了同學們大好的時光，對於這幾點，我們提出後，同學們都表示要在短時間內改變，讓每個人的大學生活再次變得多姿多彩。

六、結語

學風建設月系列活動，是一次系統的整體的嚴謹的工程，已經在平時的老師教學、學生學習的點滴中顯現出了成效。學院的全體師生即是學風建設的主人翁同時又是學風建設的受益者。學院的學風建設正在發展的歷程中積澱，創造着，傳承着。

2023年學風建設月活動總結 篇11

我校始終將學風建設工作列為學校工作的重點，從機構設置、制度建設、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面着手，力求樹立良好的校風、教風和學風。20xx年學校根據《教育部關於切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》等相關文件精神，進一步加強學校的學風建設，倡導良好的學術風氣，嚴肅學術道德、嚴明學術紀律，建設學術自由和學術規範和諧統一的學術環境，取得了一定的成果，現將我校學風建設總結如下：

一、所開展的工作和取得的成效

我校嚴格按照教育部文件精神，建立並完善弘揚優良學風的長效機制，將學風建設工作常規化，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實現學風建設工作三落實、三公開，通過一系列舉措，營造了崇尚科學道德、追求學術卓越的濃郁學風和氛圍。

1、完善學風建設機構設置

我校高度重視加強學風建設工作，構建並落實“學校為主導，校屬各部門、單位為主體”的學風建設兩級工作體系。於20xx年5月重新出台了《關於中國石油大學（北京）加強學風建設的實施意見（試行）》（中石大京校[20__]5號文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學風建設工作領導小組；成立以分管科學研究工作的副校長為組長，科學技術處處長為副組長，教務處、研究生院、人事處、組織部、信息技術中心、各學院、研究院等部門的主要負責人為成員的教職員工學風建設工作小組；成立以分管學生工作的校黨委副書記為組長，學生工作處處長為副組長，教務處、研究生院、宣傳部、校團委、各學院等部門的主要負責人為成員的學生學風建設工作小組。搭建學風建設工作的校、院兩級管理體系，將學風建設工作落到實處。

2、修訂學風建設相關制度文件

（1）學校以完善學術委員會制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學（北京）學術委員會章程》，通過改革完善學術委員會組建規則、賦予學術委員會應有職權、規範學術委員會議事規則，充分發揮學術組織在學校加強學風建設的重要作用，同時人事部門20__年出台了《中國石油大學（北京）教師系列及自然科學研究系列高級專業技術職務評審基本條件規定（試行）》（中石大京人[20__]5號）中明確規定了“實行學術道德一票否決”等，在此基礎上，我校20__年重新修訂和完善了教風建設的相關管理規定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學（北京）學術規範及違規處理辦法（試行）》（中石大京科[20__]6號）；由學生工作處牽頭，教務處、研究生院協助修改和完善了《中國石油大學（北京）學生違紀處理辦法》（中石大京學[20__]95號）。這一系列規章制度從各方面對規範學術行為、維護學術道德起到了保駕護航的作用。

（2）學校一直採取研究生論文匿名評審制，防範評審中不端行為的發生，近年加大了對中國知網的“學位論文學術不端行為檢測系統”的使用力度，如文字重合率達到10-15%則退回修改，如超過30%則取消學位申請資格等，有效預防了研究生論文學術不端行為的發生，同時部分學院還採取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規範研究生學術行為。

（3）建立健全學風監督和評估體系。成立了“中國石油大學（北京）學術規範與監督專門委員會”，以加強對學校學術規範、學術風氣、學術道德建設的監督和指導。由宣傳部、規劃處、信息中心等部門負責，制定和完善學風建設的評估標準，將各院（部）學風建設的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱評聘、研究生導師遴選和各級評審專家推薦、科研項目及成果推薦中，實行學術道德問題一票否決制，形成有利於端正學術風氣、加強學術道德建設的制度環境。

3、加大宣傳教育力度

20xx年學校加大宣傳教育力度，形成制度規範、學習讀本內容充實、專欄網站宣傳、品牌活動豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。

（1）編制宣傳教育讀本

近些年來，學校編印了《中國石油大學（北京）學風建設規定選編》、《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告彙編》、《中國石油大學（北京）研究生科學道德與學術規範教育材料選編》、《研究生科學道德與學術規範警示案例選編》、《中國石油大學科學道德與學風建設自學讀本》、《中國石油大學（北京）學生手冊》等多本學習讀本，通過組織全體師生進行在線、集中學習、座談交流等形式開展學習活動，自學讀本配套編寫了600道測試題庫的網絡在線考試，研究生新生入學報到時發放讀本，且選課前必須先通過在線考試。20__年我校更新了《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告彙編》，及時瞭解我校學生學風動態，以便對症下藥，營造有利於自主創新和人才成長的學風環境。

（2）開闢學風建設網上專欄

20xx年，學校開通了“中國石油大學（北京）學風建設專題網站”，搭建了宣傳陣地和交流平台，實現學風建設的信息公開。網站設有“工作動態”、“通知公告”、“組織機構”、“規章制度”、“師生風采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關鏈接”等八個版塊，主題突出，內容豐富，在全方位貫徹和宣傳學校學風建設相關的政策法規的同時，也多方面展示我校知名學者學術成就及道德風範。

（3）開展學風建設系列活動

學校各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學術道德建設宣傳教育活動。不僅通過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的形式進行學風建設教育，還通過各類爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優秀班風班集體和優秀導師、教師評比等形式，切實加強我校師生的科學道德教育。①教師方面，針對新進教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術道德模範，以弘揚學術道德楷模。②學生學風建設方面：通過研究生科學道德與學風建設宣講入學教育、“學術人生”專場交流報告會和以“維護學術規範，嚴守科學道德”為主題的支部生活（擴大）會三大品牌活動，促使我校學生加強自身科學道德約束。

二、存在的問題和改進措施

20xx年，我校為切實加強學風建設，採取了一系列行之有效的措施，也取得了一定的成績，但是仍然存在一些問題，有待進一步加強。

1、存在的問題

（1）部分教師在學術上不夠重視，不能嚴以律己，為學生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴格要求學生遵守學術規範，讓學生產生對於學術規範和學風的思想誤區；

（2）部分學生學習紀律鬆懈，還有部分同學沉迷於網絡，甚至有出貓等違紀行為，害己害人，不利於構建良好的學習風氣。

（3）大學生自身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業生涯規劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀分析環境的基礎上結合自身的條件，沒有科學的學習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。

儘管大部分教師積極投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了貢獻。但是這些現象的存在，仍然產生了一定的負面影響。

2、改進措施

我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，淨化學風環境，為此，20xx年計劃具體改進措施有：

（1）進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優良的典型師生事蹟，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。

（2）利用已建的學風建設網絡平台優勢，強化監督管理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建設工作各項規章制度，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創造力。

（3）在經過充分調研的基礎上，舉辦知識產權、學術規範等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。

（4）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業績、素質的考核範圍中，形成綜合全面的考核體系，有助於優化教風學風的形成和保持。

總之，學風建設工作任重道遠，20xx年度我校將繼續高度重視，從各方面落實工作，從根本上遏制學術不端行為的發生。

2023年學風建設月活動總結 篇12

我校始終將學風建設工作列為校園工作的重點，從機構設置、制度建設、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面着手，力求樹立良好的校風、教風和學風。20__年校園根據《教育部關於切實加強和改善高等校園學風建設的實施意見》（教技字〔20__〕1號）等相關文件精神，進一步加強校園的學風建設，倡導良好的學術風氣，嚴肅學術道德、嚴明學術紀律，建設學術自由和學術規範和諧統一的學術環境，取得了必須的成果，現將我校學風建設總結如下：

一、所開展的工作和取得的成效

我校嚴格按照教育部文件精神，建立並完善弘揚優良學風的長效機制，將學風建設工作常規化，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實現學風建設工作三落實、三公開，通過一系列舉措，營造了崇尚科學道德、追求學術卓越的濃郁學風和氛圍。

1、完善學風建設機構設置

我校高度重視加強學風建設工作，構建並落實“校園為主導，校屬各部門、單位為主體”的學風建設兩級工作體系。於20__年5月重新出台了《關於中國石油大學（北京）加強學風建設的實施意見（試行）》（中石大京校[20__]5號文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學風建設工作領導小組；成立以分管科學研究工作的副校長為組長，科學技術處處長為副組長，教務處、研究生院、人事處、組織部、信息技術中心、各學院、研究院等部門的主要負責人為成員的教職員工學風建設工作小組；成立以分管學生工作的校黨委副書記為組長，學生工作處處長為副組長，教務處、研究生院、宣傳部、校團委、各學院等部門的主要負責人為成員的學生學風建設工作小組。搭建學風建設工作的校、院兩級管理體系，將學風建設工作落到實處。

2、修訂學風建設相關制度文件

（1）校園以完善學術委員會制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學（北京）學術委員會章程》，通過改革完善學術委員會組建規則、賦予學術委員會應有職權、規範學術委員會議事規則，充分發揮學術組織在校園加強學風建設的重要作用，同時人事部門20__年出台了《中國石油大學（北京）教師系列及自然科學研究系列高級專業技術職務評審基本條件規定（試行）》（中石大京人[20__]5號）中明確規定了“實行學術道德一票否決”等，在此基礎上，我校20__年重新修訂和完善了教風建設的相關管理規定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學（北京）學術規範及違規處理辦法（試行）》（中石大京科[20__]6號）；由學生工作處牽頭，教務處、研究生院協助修改和完善了《中國石油大學（北京）學生違紀處理辦法》（中石大京學[20__]95號）。這一系列規章制度從各方應對規範學術行為、維護學術道德起到了保駕護航的作用。

（2）校園一向採取研究生論文匿名評審制，防範評審中不端行為的發生，近年加大了對中國知網的“學位論文學術不端行為檢測系統”的使用力度，如文字重合率到達10-15%則退回修改，如超過30%則取消學位申請資格等，有效預防了研究生論文學術不端行為的發生，同時部分學院還採取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規範研究生學術行為。

（3）建立健全學風監督和評估體系。成立了“中國石油大學（北京）學術規範與監督專門委員會”，以加強對校園學術規範、學術風氣、學術道德建設的監督和指導。由宣傳部、規劃處、信息中心等部門負責，制定和完善學風建設的評估標準，將各院（部）學風建設的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱評聘、研究生導師遴選和各級評審專家推薦、科研項目及成果推薦中，實行學術道德問題一票否決制，構成有利於端正學術風氣、加強學術道德建設的制度環境。

3、加大宣傳教育力度

20xx年校園加大宣傳教育力度，構成制度規範、學習讀本資料充實、專欄網站宣傳、品牌活動豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。

（1）編制宣傳教育讀本

近些年來，校園編印了《中國石油大學（北京）學風建設規定選編》、《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告彙編》、《中國石油大學（北京）研究生科學道德與學術規範教育材料選編》、《研究生科學道德與學術規範警示案例選編》、《中國石油大學科學道德與學風建設自學讀本》、《中國石油大學（北京）學生手冊》等多本學習讀本，通過組織全體師生進行在線、集中學習、座談交流等形式開展學習活動，自學讀本配套編寫了600道測試題庫的網絡在線考試，研究生新生入學報到時發放讀本，且選課前務必先通過在線考試。20__年我校更新了《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告彙編》，及時瞭解我校學生學風動態，以便對症下藥，營造有利於自主創新和人才成長的學風環境。

（2）開闢學風建設網上專欄

20xx年，校園開通了“中國石油大學（北京）學風建設專題網站”，搭建了宣傳陣地和交流平台，實現學風建設的信息公開。網站設有“工作動態”、“通知公告”、“組織機構”、“規章制度”、“師生風采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關鏈接”等八個版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳校園學風建設相關的政策法規的同時，也多方面展示我校知名學者學術成就及道德風範。

（3）開展學風建設系列活動

校園各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學術道德建設宣傳教育活動。不僅僅通過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的形式進行學風建設教育，還通過各類爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優秀班風班羣眾和優秀導師、教師評比等形式，切實加強我校師生的科學道德教育。①教師方面，針對新進教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術道德模範，以弘揚學術道德楷模。②學生學風建設方面：通過研究生科學道德與學風建設宣講入學教育、“學術人生”專場交流報告會和以“維護學術規範，嚴守科學道德”為主題的支部生活（擴大）會三大品牌活動，促使我校學生加強自身科學道德約束。

二、存在的問題和改善措施

20xx年，我校為切實加強學風建設，採取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績，但是仍然存在一些問題，有待進一步加強。

1、存在的問題

（1）部分教師在學術上不夠重視，不能嚴以律己，為學生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴格要求學生遵守學術規範，讓學生產生對於學術規範和學風的思想誤區；

（2）部分學生學習紀律鬆懈，還有部分同學沉迷於網絡，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利於構建良好的學習風氣。

（3）大學生自身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業生涯規劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀分析環境的基礎上結合自身的條件，沒有科學的學習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。

儘管大部分教師用心投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了貢獻。但是這些現象的存在，仍然產生了必須的負面影響。

2、改善措施

我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設充分滲透到我校各項科研教學活動中去，構成從師生到院系到校園的全面良好健康的學術氛圍，淨化學風環境，為此，20__年計劃具體改善措施有：

（1）進一步加大對學風建設重要好處的宣傳，在師生中用心推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優良的典型師生事蹟，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進校園、進書房、進大腦。

（2）利用已建的學風建設網絡平台優勢，強化監督管理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建設工作各項規章制度，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創造力。

（3）在經過充分調研的基礎上，舉辦知識產權、學術規範等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的職責感。

（4）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業績、素質的考核範圍中，構成綜合全面的考核體系，有助於優化教風學風的構成和持續。

總之，學風建設工作任重道遠，20__年度我校將繼續高度重視，從各方面落實工作，從根本上遏制學術不端行為的發生。

2023年學風建設月活動總結 篇13

優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養目標的實現。按照學校的統一要求，按照學生工作部的統一部署，我班根據自身的實際情景，制定了地質工程班級學風建設方案。經過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現總結如下：

經過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，並樹立了熱愛學習、學會學習、善於學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。

(一)抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優秀人才

定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。

(二)抓優良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍

1、開展以“建設優良班風座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。

2、為培養同學們對於英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每週一次。

3、學期期末開展評比活動，學習經驗交流會。不斷完善激勵機制，優化學生的學習氛圍，經過樹立學習典型，激發學生的學習熱情。

4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，經過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。

6、根據本專業特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。

7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查並記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，並且還配合教學要求做好學生專業思想教育、學習方法、考研的指導，並對學習成績較差的學生進行輔導。

樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質。

學風建設是學校文化的重要組成部分，加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要，同樣是班級發展的需要。經過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好。今後，我們要不斷查找不足、紮實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新台階。

2023年學風建設月活動總結 篇14

學風是一所學校的學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。為進一步弘揚我校的優良學風，推進學風建設的深入開展，幫助學生樹立熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的觀念，進一步提升我校學風建設水平，營造良好學習氛圍，形成學風建設的長效機制。更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。通過四川天一學院管理系全體師生的共同努力展現良好風貌，突出學風建設，體會“能做 能説 能合作”的辦學宗旨，管理系在本學年度11月至12月開展了開展以“建學風 構和諧 構建和諧校園”為主題的學風建設月活動。

在活動月期間，管理系學生會學習部同學負責擬定學風建設活動月各項活動方案，組織好各項學風建設活動的順利進行。

學風建設月主要分為兩個階段進行：

一、宣傳動員階段

1、組織召開學風建設月動員大會

邀請管理系學生科科長，他動員同學們積極參加學風建設活動，鼓勵大家在完成課內學習任務的同時，積極參加社團活動，全面發展自己。鞭策同學們不要太執着於現實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發展的應用性人才。隨後09級獎學金獲得者代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學為大一同學傳授學習經驗，講述自己的學習歷程，為大一同學樹立了榜樣，也把學風建設的要求傳達到了同學們，讓同學們加深了對學風建設的認識，也通過動員大會通過大會，統一思想，提高認識，引導學生積極踐行。

2、根據活動月要求，我們學習部幹事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體進行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，並舉行了學風建設月宣誓、簽字儀式使學風建設更加深入開展，充分發揮學生的主動性和能動性，激發學生參與活動的積極性。營造濃厚的優良學風創建氛圍。

二、組織實施階段

1、學風建設月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。

在這些班級中以09物流二班和10房產1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現個人學習品味與演講天賦的舞台，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。

10級房產一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學所表現出來的：學習興趣不濃、遲到早退現象、並讓班上同學針對這些現象進行討論、互動。最後提出了具體的解決方案，如：班委加強考勤、提前五分鐘進教室、成立學習興趣小組。而經過這一個月，班級同學積極參與學風建設，在班上形成了主動學習的一股風氣。

2、學風建設月期間，學習部組織了風采杯徵文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過徵文比賽，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的平台，讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，瀰漫在我們校園!以“和諧之風吹遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設優良學風的隊伍中來。響應學院“能做、能説、能合作”的辦學宗旨，鍛鍊同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設提供了一個個宣傳載體。

3、針對物流專業，我們邀請了物流教研室主任進行了一場專題講座。張教授從中國物流產業的現狀開始了本次講座，期間，她舉例敍述了國家對物流產業的重視以及物流產業在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業知識。現場，她還特別就物流專業畢業後的就業崗位作了相關分析，同時為同學們講解了關於物流考證的相關信息，為同學們考證做了正面引導。使同學們充分掌握物流專業的學科發展動態和前景，豐富學生的專業知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調動學生的學習熱情，營造良好的學術氛圍。

4、學風建設月期間在天回校區分團委書記的號召下，管理系學生會幹部及個班學習委員等同學的積極響應下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了一道亮麗的風景線。

5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，並將檢查結果於每週週四彙總，交由輔導員核實、並向學生科科長彙報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創造一個人人愛學習的環境。為學校的學風建設做自己力所能及的事。

6、學風建設月期間我們和管理系個班學習委員一起進行了學風建設月意見徵集，由學習部組織，各班學習委員執行徵集管理系任課老師的意見和建議，並與班上同學進行溝通統計本班同學的意見，整理總結。將意見反饋給我們，經過整理總結，參與調查的對象有學生有1047人，得出如下結果：

從調查結果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往後的工作中取優棄粕，為構建校園優良學風做自己力所能及的事。而在以後的學習、生活中針對我們存在的不良學風現象，查出根源，從學生幹部帶頭，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優良學風的逐步形成。

另外在學風建設月活動中，我們不斷蒐集全國各個高校的相關資料，其中，我們注意到了一個細節，許多學校，進入大學後基本見不到輔導員、但是可以説我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導員老師你會在學校經常看到他們的身影，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養成了 我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導員老師們每天關心着所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設中他們所付出的絕不亞於任何一個人，在這裏我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經過一個月的學風建設活動，管理系全體師生對學風有了深入的瞭解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鑽研、努力創新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。

學風建設是一項長期、系統的工程，不可能畢其功於一役。必須持之以恆，學風才能呈現出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現有狀態，將學風建設進行到底。

現在本學期已接近尾聲，在這裏，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝願大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。

2023年學風建設月活動總結 篇15

學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起着重要作用。一直以來我院積極開展學風建設活動，在全院範圍內營造良好的學風，在不斷加強學風建設的廣度和深度的同時，積極總結經驗，虛心學習，提高學風建設的質量，創新學風建設活動，注重對學生的薰陶、感染和激勵。

為了搞好學風建設工作，我院領導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保培養學生質量的一項重要工作來抓，要求全院師生員工都要為建設良好的學風而努力。依據學校學工部的部署，並結合我院的實際情況，制定學風建設活動計劃與日程，並大力加強對團總支、學生會的工作指導，要求全體學生幹部要嚴格要求自己，認真學習，積極工作，在各方面發揮帶頭作用，在班上營造濃厚的學習氛圍。

活動開展階段

為了配合學風建設月的主題，我係充分利用海報、條幅、圖片展等形式大力宣傳學風建設成果及活動，在校園內營造了濃厚的學習氛圍，開展了一系列的活動，主要活動如下：

1、4月22日，我院開展了學風建設月動員大會，

2、4月2330日，我洗進行專項檢查，抽查了同學們的筆記、作業、考勤、自習等情況，

3、4月25日，系學工辦舉行了辦主任會議，讓領導班主任能夠相互交流經驗和心得，共同探討遇到的問題，並及時通報相關信息，掌握學生動向，

4、4月2530日，為了創建和諧的校園環境，提高廣大同學們的學習積極性，各班組織多種形式的主題班會，

5、5月7號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第一場（07級），

6、5月9號，為了提高同學們動手操作能力，我係舉辦了第三屆點鈔大賽，

7、5月12號星期三晚，第二屆“財會之星”預賽第二場（08級），

8、5月14號星期五晚，第二屆“財會之星”預賽第三場（09級），

9、5月16日星期日上午，第二屆手工帳比賽，

10、5月17日，“實踐能力”報告交流會，

11、5月18日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我係領導安排了一些優秀的畢業生舉行就業經驗交流會，

12、5月19日星期三晚，第二屆“財會之星”決賽，

13、5月23日星期日上午，大學英語四六級模擬考，

14、5月23日星期日下午，健美操比賽。

以上是我係在學風建設月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質的提高打下堅實的基礎。

鞏固深化階段

1、建立學風建設長效機制。學風建設是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設活動月的開展，能夠為今後的學生管理起到推波助瀾的作用。

2、“學風建設活動月”先進集體和個人評比活動。根據各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人。

3、“學風建設活動月”圖片展。對各班在學風建設月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，彙編成冊。

4、“學風建設月結合期會考試總結”。對各班同學結合期會考試的情況，做出這次活動的總結，分析不足、交流經驗、共享成果，為今後的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我係的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，並能積極主動地投入到學風建設中。

一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衞生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

比如：

一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師關於不管不一樣，有人監督與沒有人監督不一樣，同學們並非主動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所採取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在於同學們能否把思想統一到學校的要求上來，並從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

一、建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平台，增進師生之間的相互瞭解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

二、組織多種形式的課餘文化活動，豐富同學們的課餘文化生活，做到寓教於樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

三、開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。四、舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活動中。

五、加強對班級學風建設的指導，大力發展班級的學風建設。

2023年學風建設月活動總結 篇16

湖北師範學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，生命科學學院學風在全校一直都不錯，在全體同學和老師的共同努力下，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也説明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強。在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，採取相關有效措施：

1.大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

2.樹立學習標兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優秀學生幹部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。

3.加強學生上課出勤管理力度。統一制定考勤表，每班按月上報系裏出勤情況，系裏經過彙總每月在網上公佈一次，對於曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。

4.加強學生日常考勤管理。加大檢查力度，嚴格管理。

5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言。

此外我們學院開展了相關一系列活動，調動全院學生的學習積極性，增強我院的學習氛圍。

①結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。

②成功舉辦四六級經驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰考試指明瞭一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。

③生科院是考研氛圍濃厚的學院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關專業老師做指導，為大三的同學們進行專業方面的意見和建議上幫助。

④配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師範專業學生，三尺講台時很多人以後的人生舞台，在此給予同學們更多的機會和舞台，讓他們能夠展示自己，放飛夢想!

當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：

1、部分學生缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴於律己;有的學生沒有腳踏實地的實幹精神;有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖"過關";有的學生不能正確認識和對待所學專業，過分強調自我意識和個人愛好，專業思想不穩定，學習不安心，成績不理想，甚而出現厭學現象。

2、學風建設發展不平衡，有的班級不夠重視，創建活動措施不力，班級幹部，班委沒有發揮榜樣作用。

3、由於學風建設是全校統一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。

一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力!

2023年學風建設月活動總結 篇17

一、在本次活動各類成績的統計過程中，學習部發現了很多問題，其中這裏包括自身的工作失誤，還有學委上報材料的問題。主要體現在以下幾個方面：

1.學委把學期班級成績填寫為全年成績（其中08級和06級出現問題嚴重，而且在學委例會上李老師已經講述瞭如何填寫）

2.學委上報成績有個別不按時，這給學習部統一彙總帶來了很多不便

3.06級寢室成績上報的寥寥無幾，之後，學習部對各寢室分別走寢確認是否參加評比

4.學習部成員在電子輸入時由於粗心發現兩處錯誤（一處人名錯誤，一處成績錯誤），但老師和我們及時發現，最終及時的改正過來。

5.學習部成績統計本月初才完畢，所以導致表彰大會舉辦的轎遲（學習部本學期兩次活動的準備佔用了不少時間，還有校學習部和校信息站的工作任務確實也很沉重）

6.表彰大會當天到場的獲獎人員到場不全（學委已經通知了，而是由於同學個人因素）

面對以上出現的問題，學習部在下學期裏會對具體的問題重點強調，並且讓學委在

上報各類材料時給予充分注意，我們部也會積極改進自身的工作方法，做事更加認真，多與學委溝通，積極瞭解學委和同學的反饋情況，從自身進行改進，和學委共同的努力下，讓我院的學風建設工作會有所成效。

二、

其中，在本次幻燈片的製作過程中，發現了些許問題：

1.學風建設材料找到的不全（其中包括幾個大型活動沒有照片材料，學習部第六屆的多種活動照片幾乎全部遺失）

2.學習部人員有時完成工作不注重積極思考

在製作幻燈片的過程中，真的特別感謝老師在思路和邏輯方面的指導，我們才把本次幻燈片做好。我想説，學習部一定會在做事情時多思考，注重邏輯方面的培養。同時，更希望老師能夠在發現我們出現各類問題時能夠批評我們，我們會積極聽取老師的建議，認真積極的改進。

當然，學風建設不會僅僅是我們學習部幾個人的努力之下就可以提高的，我最大的希望就是讓我們部，輔導員老師，教師班主任，還有各專業課的老師共同攜手把我院的學風建設工作搞好，讓同學們注重學習的重要性和提高學習的主觀能動性。咱們院雖然在學風建設活動中取得了很多成績，但是，我院的學習確實也面臨着嚴峻的形式（咱院的掛科率，還有重修、重考報名單在學校位居首位），我確實也在思考如何才能把咱院的成績提上來，希望老師們能夠多提意見和幫助。最後還是希望明天的工程學院不僅活動搞的是最棒的，學習更是剛剛的！

2023年學風建設月活動總結 篇18

某學院學生工作一貫圍繞學風建設來開展。學風，即治學、讀書、做人的風氣，是學院在長期的辦學實踐中不斷積累和昇華出的一種優良傳統，凝聚着學院師生的學術思想和學院的辦學理念，是學院的氣質和靈魂所在，也是學院賴以生存與發展的根本支柱。

一、強化制度建設，推進學風建設上新台階

1、建章立制，夯實基礎

學風建設是一個系統工程，涉及到學院的方方面面，需要我們去營造和倡導。但良好的學風絕不是一個會議、一場運動、一次宣傳、一番教育就能形成的，它需要在教育、教學和管理等各個環節上建章立制。為加強內部規範化管理，根據學院實際情況，制定了《教師教學質量考核實施細則》、《教學工作量計算辦法》、《科研教研成果獎勵辦法》、《班主任工作考核辦法》、《學生德育考評實施辦法》、《學生科技競賽、學科競賽獎勵辦法》、《學生考證、考研、考公務員獎勵辦法》等一系列管理制度，進而為學院的學風建設正常有序地開展打好基礎。

2、穩抓基礎文明，促進學風建設

學院構建以學生黨小組、團小組、黨員示範崗、助理班主任、黨代表為主體的建設兵團，加強課堂紀律、早鍛鍊考勤、晚自修等基礎文明建設督察工作，建立有效透明的基礎文明運行機制。構築曠課累計記錄制度、違紀預防警示線。並且定期向師生通報基礎文明建設信息，加強輿情溝通，共出刊基礎文明工作簡報18期，學院還對學生到課情況、課堂紀律等進行不定期集中的檢查、整頓。學生早鍛煉出勤率一直保持在95%以上，上課出勤率90%以上，學院基本實現無曠課逃課現象，大一參加晚自修率基本保持在100%。

3、相關政策配套使用，創建優良學風

學院科學合理地運用規章制度和管理措施來規範學生的行為，加強對學生的管理，讓學生了解學院的規章制度。學院嚴格管理，獎優懲劣，提高學生的自制力，形成良好的學習氛圍。對於學生上課遲到早退曠課現象，以及上課時睡覺、看小説、發短信、聽音樂等現象，還有作業時抄襲，考試時抱着僥倖心理企圖作弊等現象，學院根據規章制度對違反規定的學生進行嚴肅處理，把學院的規章制度貫徹到學生的日常管理中，實行選拔學生幹部、發展學生黨員、評獎學金、選優、入黨、畢業生就業推薦等都與學風和學習成績掛鈎的政策導向，使各項政策成為學風建設有力的指揮棒。通過用制度這種形式把有利於優良學風形成的因素具體化、合理化和規範化，把教師的教學活動、學生的學習實踐及學院的管理活動全部納入系統的科學的規範之中，並建立完整的激勵機制和考評機制，把我們所推崇的形式、所倡導的內容常規化、制度化，做到標本兼治，最終達到創建優良學風和院風的目標。

二、發揮師生“雙主體”作用，促進良好的學風

在學風建設中，教師和學生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到併發揮着無法替代的作用。學生既是教學過程的主體，也是學風建設的主體，而其良好學習風貌的形成又取決於教師的嚴謹治學和優良教風，通過教風學風互相促進，才能共同塑造良好的學術氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。學風不是自發的產物，良好學風的建立需要在長期的實踐中經過多方面關注、培養、提倡和進行教育而逐漸形成的。

1、推進師德師風建設，抓教風促學風

學院領導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保學生培養質量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任會議、學院教學工作研討會和學生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學院開展學風建設工作。學院加強對學風建設的組織領導，進一步完善和落實各項制度，明確崗位責任，形成以專業教師和輔導員共同負責的學風建設工作體制，組建了一支精幹的教風、學風建設工作隊伍。在教學工作方面，學院以專業教育評估和學位評估為契機，逐步完善學院教學水平的質量評估體系，教學基礎規範水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認真備好每節課，備課中能廣泛參閲各種有關資料，把新理論、新觀點、新技術融入課堂之中，本年度沒有出現一起教學事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學藝術為青年教師作出了榜樣。學院注重通過優良的教風帶動學風，引導教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養成求實和嚴謹的治學態度，提高科學研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極打造優質課堂，增強課堂教學的生動性和感染力，將學生的主要精力吸引到課堂上來。同時要求教師加強對學生的輔導和幫助。堅持以學生為本的理念，學院安排骨幹教師擔任班主任，既可以為學生答疑解惑，也可以為學生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關係，拉近了教師與學生之間的距離，使學生真實感受到老師的關心和組織的温暖，無形中激發了他們學習的內動力和自覺性。

學院還十分重視師德師風建設，專門開設風華論壇—師德篇，邀請校黨委副書記陳方猛作客學院風華論壇。學院以教風建設作為學風建設的基礎。師德師風是一所學院的靈魂所在，也是創建一流學風的重要保證。教風是師德師風的具體表現。教風與學風相互影響、相互制約。優良學風是優良教風的必然要求與最終結果，沒有好的教風就沒有好的學風。

2、激發學生的學習主體意識，全面促進學風建設

通過發揮學生在學風建設中的主體作用促學風，激發學生的學習主體意識是學院學風建設的主要任務。學生學習主體意識主要表現在自主學習、主動學習、創新意識和實踐意識等方面。在學生工作中，要發掘思想政治教育的目標牽引作用，重視學習交流平台的方法指導作用，實現學術創新平台的價值驅動作用，拓展社會實踐平台的成長促進作用，進一步增強學生的學習主體意識。

學院以新生始業教育、專業教育為契機，邀請院長、教授進行專業思想教育，詳細解讀當前專業前景、學科特色、相關課程設置、就業去向等情況，幫助學生了解自身特點，端正學習態度，激發學生的學習興趣，從而樹立正確可行的個人目標，引導學生正確認識和對待所學專業，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學生自主學習意識。學院以“亮牌示範，我為先鋒”學生黨建活動為契機，召集全體學生黨員分批下班級對廣大同學進行學習、工作、生活上的全面指導和幫助，並且在校級各級媒體上亮出自己的身份，亮出各自的特長以及服務項目，從而激發廣大同學主動學習的意識。學院以大學生物流創業創新實踐基地為平台，出台相關獎勵政策，提供實踐、學習場所和辦公用品，號召廣大教師指導學生科技競賽和科研立項，從而激發廣大同學創新學習的意識。學院以校企產學合作為契機，依託省級社會實踐優秀基地平台，全面激發學生實踐意識。

三、開展“亮牌示範，我為先鋒”活動，充分發揮學生黨建工作在促進學風建設中的“三化”作用

根據學院實際情況，在“黨小組帶團小組”實踐活動的基礎上，我院學生黨支部推出“亮牌示範，我為先鋒”的品牌活動。此項目是黨小組帶團小組活動的進一步實踐和深化，此項目通過KT版、博客、QQ羣等方式公佈學生黨員各自的專長、服務項目及聯繫方式，以“黨員技能菜單式點擊服務”為亮點，要求學生黨員凡是收到同學的諮詢、求助電話或郵件，需在第一時間內給予學習上的幫助，如黨員本人解決不了，可以遞交活動工作小組，將信息發送到學生黨支部QQ羣尋求幫助，也可以通過學生黨員向老師尋求幫助，切實有效地為同學們解決學習上的實際困難。通過活動的宣傳和開展，使同學們形成“有困難找黨員”的意識。

1、學生黨建工作細胞化，營造學生想學的氛圍

“一個黨員就是一個細胞，一個黨員就是一面旗幟。”針對部分學生學習目標不明確、學習態度不端正、學習積極性不高等狀況，學院黨總支結合實際，將學生黨建工作細胞化，注重發揮每名學生黨員在學風建設中的細胞功能和旗幟效應，使每個細胞滲透到教室、圖書館、學生寢室等學生學習的主要場所，積極營造學生主動學習的良好氛圍。一是要求學生黨員嚴於律己，率先垂範，在學習、工作、生活等方面勇做標兵和先鋒。同時要求學生黨員要勤於鑽研，帶頭學習科學文化知識，積極提高專業技能和知識水平，崇尚文明、健康、進步的生活方式，勇做生活中的模範。二是開展“一幫一”幫扶工作，充分發揮每名學生黨員在學風建設中的傳幫帶作用。基本模式是一個學生黨員一對一地聯繫幫助一個後進生，一起解決學習中各個問題，在過程中落實幫扶工作，引導帶領廣大同學共同成長和進步。

2、學生黨建工作有形化，搭建學生勤學的平台

學院黨總支、學生黨支部、班級黨小組“三級聯動”，為學生搭建了勤學的平台，使學生黨建工作更加有形化，使學生心目中的黨組織更具體、更實在、更形象。學生黨員到團支部、團小組蹲點，積極倡導學生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務，其核心內容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務中的發揮。我院學生黨支部給每個團支部安排幾名聯繫黨員，每個寢室組成一個團小組並且安排一名聯繫黨員，這些黨員主要負責和團支部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養考察、同學思想動態、學習狀況的瞭解和掌握、黨支部會議精神的學習傳達、團支部工作的指導和監督等，確保入黨積極分子培養的針對性和延續性，調動廣大團員入黨積極性，激發他們學習的主動性，搭建起學生“三自教育”的有效平台。同時學生黨支部還定期開展讀經典著作、唱紅色歌曲、看紅色電影、講革命故事等主題教育活動，構建起“開放式—體驗式—研討式”紅色教育新模式，實現了理論教育與實踐體驗的有機結合，增強了學生黨建工作的可視性、學生的參與度和教育的説服力，提高了學生“三自教育”的生動性和實效性，促進了學生將理想信念內化為勤奮學習的實際行動。

3、學生黨建工作生態化，構建學生會學的格局

生態系統內部具有自我調節、能量流動、物質循環和動態發展等共同特性。學生黨建工作生態化是從生物學和科學發展觀角度來審視和要求學生黨建工作，是指通過優化學生黨建環境、完善學生黨建制度、搭建學生黨建平台等，遵循學生心理髮展規律和成長成才規律，創造性地開展學生黨建工作，激發青年大學生的內動力和自主性，實現全體學生身心健康和諧、自由全面發展，達成人的自然屬性、社會屬性和精神屬性的完美統一。

我院黨總支將學生黨建工作融入學生教育管理服務的各個環節，如開展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育活動，開展“創先爭優”系列活動，構建起教師表率、輿論導向、制度建設、社會實踐相互促進，學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機結合的學生黨建工作體系，校園內形成了學生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進的生態格局。

按照學校“三促三帶”的要求，着眼於學院的科學發展和學生的健康成才，學院黨總支不斷拓展學生黨建工作的新思路、新途徑、新平台，紮實推進學生黨建工作的細胞化、有形化、生態化，創造性地將學生黨建工作和學風建設結合起來，引導廣大青年學生以主人翁精神參與到學風建設中，形成了你追我趕、創先爭優、勤學好學的良好氛圍，湧現出大批創新能力強、綜合素質高的學生，畢業生的市場競爭力和社會適應度顯著增強。

四、加強校園文化建設，促進學風和諧發展

校園文化是學風的重要載體，是提高大學生綜合素質、促進大學生成長成才的重要途徑。高校要積極開展集思想性、知識性、藝術性於一體的校園文化活動，為大學生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。校園文化建設作為培養社會主義合格人才的一條有效途徑已得到普遍認可，而且教育功能越來越明顯，對於培養學生多種能力、完善知識結構也會起到不可低估的作用。總之，營造一種健康向上的校園文化氛圍定會間接地促進優良學風的形成。

1、知行合一展風華，講壇文化育英才

學院創建了以“風華”命名的“風華大講堂”和“風華論壇”這一以講壇文化為特色的學生工作項目。該項目結合當前專業發展情況和就業形勢，旨在為廣大在校學生提供課外知識和課外實踐經驗，增加在校學生接觸社會的機會，搭建學生了解社會、深化對書本知識理解的第二課堂。“風華系列講壇”邀請了某領域的專家學者、事業有成的校友和優秀學生等不同類型的主講人給學生開設講座，使在校學生受益匪淺，無疑已經成為學院的一大校園文化特色品牌。通過“風華大講堂”和“風華論壇”，一方面，可以幫助學生更快地適應大學生活，瞭解更多的專業信息、知識，引導學生做好職業生涯規劃；另一方面，該項目也是學院在學校“雙合作”人才培養戰略的指導下，尋求校企、校地合作，培養特色學生的重要途徑。通過該項目可加強與校友的聯絡和溝通，為與企業建立長期的人才培養戰略合作關係尋找機遇，為促進在校學生實習和就業搭建有效平台。

2、以校企產學合作為平台，培養應用開發型人才

學院針對專業選擇部分學生和用人單位，採取“學生申請、學院推薦、用人單位與學生雙向選擇”的方式確定三方合作關係，從大學二年級開始實行全程的校企產學合作培養。具體做法是：由學生自願提出申請，從二年級開始，由學校推薦經學生、企業雙向選擇確定校企全程產學合作培養關係，簽訂三方合作培養協議，共同制定培養計劃，並組織實施。參與合作培養的學生，利用教學計劃內的生產實習周及其後的寒暑假的部分時間，在企業中有計劃地接受實踐鍛鍊。這樣，合作培養的學生每學期都有一定時間在企業中實習，不僅使他們提前親身瞭解了企業和企業生產，培養了他們的實踐應用能力，而且回到學校以後對相關的理論學習更有針對性。根據培養計劃，加上最後一學期的畢業實習，本科生全程有30周時間在企業裏實習。此外，學生在校內期間還可以通過選修或自學的方式，學習企業要求的、校內正常培養計劃中沒有安排的課程，以滿足用人單位個性化的人才需要。

暑假，學院團委組織赴浙江省寧波市各大物流有限公司校企合作暑期社會實踐團隊，經過大家暑假兩個月的努力，收穫頗多。同時榮獲我校唯一一個省級暑期社會實踐優秀基地榮譽稱號。

3、抓好寢室學風建設，開展寢室文化建設月品牌活動

學院學風建設從寢室文化建設抓起，努力抓好最基本的六人單元，以寢室影響寢室，進而帶動班風，促進學院學風建設。每年上半年由學院團委、學生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設月校園文化品牌活動。寢室是學習、生活的重要場所。構建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學習風氣是舉辦寢室文化建設月品牌活動的初衷。把傳統的寢室建設上升到了以大學生思想德育建設為指導的一種文化的高度，包括宿舍的整體佈局創意，宿舍內的文化氛圍，學習風氣等。通過寢室文化建設月活動更好的動員全院學生，努力營造一個良好的寢室學習生活環境。

4、開展“百時奉獻”志願者活動，爭做學習型星級志願者

在第十個“中國青年志願者服務日”來臨之際，我院正式啟動“百時奉獻”志願者活動，“百時奉獻”志願者活動是我院青年志願者活動的重點項目，學院將創新志願者活動形式，改變以往志願者活動臨時性、無系統性的特點，從志願者培訓、建立長期服務基地等方面，提升我院志願者服務水平，擴大志願者服務範圍，挖掘志願者服務深度，爭取做到全院90%以上同學大學期間累計志願者服務時間達100小時以上，建立培養學生樂於奉獻，勤於助人，校外實踐學習的長效機制。近期學院又出台了《關於評定“百時奉獻”星級志願者暫行辦法》文件，我院給每位星級志願者發以相應的工作證，並要求每位星級志願者持證上崗服務，從而進一步激發廣大同學校外實踐學習的熱情。

5、開辦風華菁英研習營，樹典型人物，以點帶面促學風

為積極配合團中央“青馬工程”建設，做好團員幹部的思想政治教育工作，做好優秀特色學生培養的工作，學院開辦了風華菁英研習營。皆在培養鍛鍊和塑造出一支“品質好，作風好，能力強”的學生骨幹團隊，真真切切地發揮學生骨幹“服務學生、盡一己之力”的作用。通過樹立學生骨幹典型來促進學風建設，目前我院主要學生幹部、學生黨員在學習、工作、生活中起到了很好的先鋒模範作用，其中團學大三主席團成員，人人是學生黨員，人人獲得獎學金，而且多數主席團成員專業成績名列前茅，獲得二等以上級別的獎學金佔多數。通過樹立這樣的學生骨幹典型，大大激勵了很多後進的同學，從而提升全院的學風建設。

五、抓好創業創新活動，推進學風建設

經市教育局審批，我們學院成立大學生物流創業創新實踐基地，這是在甬高校唯一的一個市屬大學生創業創新實踐基地。學院充分依託實踐基地平台，又分別成立風華物流創業創新實踐基地和風華物流創業創新孵化基地，前者是學生創業的實踐平台，配備專門的實踐場地、辦公用品、器材等，目前已成立揚帆書社、風化快遞公司、風華印務工作室，風華兼職中介所等四個子公司。後者是學生科技競賽、學生科研立項的實踐場所，配備電腦和相關辦公用品，皆在全面扶持我院學生創業創新活動。

1、全院動員，注重培養創業創新人才

21世紀需要的人才是具有創新精神和實踐能力、在德智體美等方面得到全面發展的高素質人才。這就意味着新世紀學風建設的核心內容和最終目標就是培養適應社會需要的素質全面、有創新能力的人才。舉辦學科競賽的初衷正是為了提高學生綜合素質，培養學生創新能力，構建解決實際問題的思維意識。

學院鼓勵學生跨學院、跨專業、跨年級多層次組隊參加與專業有緊密聯繫，與職業有密切相關的各類科技競賽，並多次召開教工大會動員廣大教職工作為學生科研團隊的指導教師。在學生科技競賽中，學生需要利用自己的現有知識去分析問題、構建思路、選定方法以及驗證方案，進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養學生創新能力所採用的有效途徑，也是切實有效提升學風的強有力途徑。

學院十分重視學生科研能力的培養及學生科技競賽、科技創新活動的開展。在浙江省第五屆電子商務競賽，省數學建模競賽，省物理競賽，校ERP沙盤模擬經營對抗賽，校大學生創業計劃競賽等比賽中我院學生都有所斬獲。其中在浙江省第五屆電子商務競賽中有三組學生團隊榮獲省三等獎，有一組學生團隊省參賽獎，省數學建模比賽中有一位同學獲省三等獎，四位同學獲省參賽獎，省物理競賽中有一位同學獲得了省三等獎，在市電子服務創意設計大賽中有三位同學獲新秀獎，在校第一、二屆ERP沙盤模擬對抗賽中有兩組學生團隊獲一等獎，兩組學生團隊獲三等獎，在校第四屆數學建模競賽中有三組同學團隊獲三等獎，在校第二、三屆電子商務大賽中有一組學生團隊獲一等獎，三組學生團隊獲二等獎，五組學生團隊獲三等獎，五組學生團隊獲優秀獎。同時在省大學生科技創新活動上均有學生組隊並立項。學院結合自身專業實際，還舉辦不少學科競賽，激勵廣大同學參與進來。

2、推動優良學風的形成，形成長效機制

為鼓勵我院學生參加大學生創業創新科技活動，學院出台《關於印發某學院學生科技競賽、學科競賽獎勵辦法試行的通知》的文件，這在全校二級學院中實屬先例。學院在學校獎勵的基礎上，進一步加大各項學生科技競賽獎勵力度，文件出台以來大大提高了學生參加學科競賽的種類和參與率。參加一次競賽就是對學生綜合素養的一次提升。在學科競賽中，參賽學生凝聚成了一支學習能力強、學習潛力大、學習效果明顯的隊伍。他們本身在競賽過程中、在獲獎表彰中得到全班乃至全院學生的關注，會產生強烈的示範和影響力。這實際上樹立了優秀學生的典範和標準，為推動優良學風的形成找到現實的典型。培養了學生的競爭意識，使學風建設有了一個有力的推進器，形成了培養優良學風和創新意識的長效機制。

加強學風建設，是全面實施素質教育，樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要。學風建設是一項系統工程，也是一項具有戰略意義的人才工程，需要師生堅持不懈地努力，要在長期的實踐中逐漸形成。

在新形勢下，只要全校上下高度重視，增強全局觀念，以人才培養為中心，主動為教學服務，為教師和學生服務，牢固樹立“以學生為本”的觀念，認真研究學風建設的規律，探索建設優良學風的體制和機制，牢固確立尊師愛生、求真務實的態度，最終一直能夠達到創建優良學風和校風的目標。

2023年學風建設月活動總結 篇19

對於一個大學生來説，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以説優良的學風是造就人才的前提和基礎。而對於一個班集體來説，優良的學風，是班級的生命線。

大學之大，在於大師，在於她自身所散發出來的特有的學術氣息，人文素養傳統，這便是大學精神。或許初來大學時的懵懂，迷茫在跨過三道拱門的那一刻已經隨着那些往日的成績被我們一併拋在身後，任它隨風而逝。在完成了從高中學習到大學學習的轉變之後，我們便開始了我們令人期許良久略帶緊張的大學生活。很高興的是，現在班上的同學已經完全適應了大學的學習生活，沒有了迷茫與空虛感，有的是不斷努力，迎接着一個又一個新的挑戰。特此對班級的學風建設做一番總結：

剛進大一的時候，對於剛剛開始的大學生活，每個人都覺得是新鮮和愉悦的。沒有了高中繁重的學習任務和父母老師的壓力，取而代之的是寬鬆的學習任務和充足的自由時間，對於這樣的生活想必對於每個同學在最好不過的了。但隨着時間的推移，大部分同學內心開始覺得空虛和不安起來，因為太閒了，沒有父母老師在身旁指導，每個人都開始迷失了自我，不知道該幹什麼了。這正是大學精神的所在：

生命和時間都是你自己的，你的命運掌握在你自己手中，一切都由你自己決定！是奮鬥還是墮落就決定在於你怎樣利用和掌握好你的學習與生活時間。

所幸的是班上同學很快認識和掌握了這一點，很快便適應了大學的學習生活，沒有在迷茫與空虛中失去方向。大學之大，在於博學，大學生活中最主要的不僅僅是學習書本知識，更重要的是在於博聞強識，實踐中鍛鍊自己，提升自我能力。

自大一以來，班上同學積極參加各種社團和社會實踐活動，並在其中積極發揮着重要作用，大至學院新生繡、十佳歌手比賽、足球聯賽，下至社團的演講比賽、系內K歌大賽等等，班上均有同學積極響應。結果並不重要，重要的是我們揮灑汗水、奮勇拼搏的過程，師院處處留下了我們班的風采！

我們班人數只要27人，可以説是一個小集體。或許正因為這樣，班上的學風更容易形成，小家庭裏面，同學之間更容易交流與學習。我們的專業課偏理，比較生澀難懂，對於一部分文科生來説學起來不容易，但是在學習之中同學之間相互交流，相互鼓勵，共同進退，逐漸形成了良好的學習精神風貌。

在上課出勤方面，班上同學基本都能按時出勤，做到不遲到或曠課，沒有長期不去上課或遲到的現象。此外，班上在大一的時候就開始了早晚自習，很多同學都堅持了下來，一直到現在的晚自習絕大部分同學都能堅持。在上課和自習方面可以説班上的同學都做的蠻好的，這正是班級良好學風的體現！

好的耕耘必定有好的收穫，在同學們的努力下，班級在學習成績方面可以説是很優秀的，領先於同級的班級。很多同學獲得了一等、二等和三等的獎學金與助學金。在各種考級方面，很多同學參加了省級計算機考試，絕大部分同學參加了國家計算機二級考試，相信大部分同學都能取得滿意的成績。同時，面對不足2個月時間的英語四級考試，同學們都在積極備戰，為四級做充分的準備，相信到那時我們一定能再創佳績。

青春，三分不顧一切的執着；三分無知無畏的好奇；三分完美主義的夢想，再加一分裹雜着憂傷的甜蜜。大學時光是豐富精彩的，又是彌足珍貴的，對於青春有限的我們來説，就應該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自我的方向，相反地，我們應該更加積極主動地去學習和獲取知識，提高自己的技能，形成刻苦學習，精誠合作的學習氛圍，也許我們將終生受益於此。

我相信，在我們的努力，我們的班集體會更加富有凝聚力。我們班的學習成績和各方面都會有進一步的提高！千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，我們的人生道路將會更加坦蕩！

2023年學風建設月活動總結 篇20

剛來時不懂事，浪費了太多時間，沒辦法，過去的就過去了，只能在以後的日子裏慢慢找補了。

大三的一年怎麼説呢，前半年還是比較渾渾噩噩的過了，後半年是在慢慢的找補中過了。沒辦法，落下了太多功課，眼看着五年的大學生活快結束了，想想自己還沒有學到曲終人散時應有的本領，感覺前途很是渺茫。後悔過很多次，又佔去了許多時間，但這些好像毫無益處，所以也就不後悔了，努力一點，以後不再後悔。遲到總比不到好嘛。

學習方法嗎也不用多想了，現在不是高中，那時候覺得哪天能學到點新知識就是一件很令人振奮的事，現在看來到處都是新知識，根本不用去想，只要睜開眼去看就能學到新東西。自己覺得生活很正常，該學習時就學習，該休息時就休息，過的還算充實。

對一件事來説，有變化那就是吉，沒變化就是兇。人大概也一樣。回想起在過去一年中有什麼變化，我想就是不怎麼缺課了，上課時候專心聽課了。平常沒事的時候會去看一些教程，學一些操作，吃飯的工具嘛。

我現在就覺得聽人講課其實是一件很幸福的事。上課聽課時有時就會想現在老師站在台上面對着全班，一點一點的跟我們解釋對一件事情應該持什麼樣的看法，為什麼要持如此看法。我總覺得這一幕似曾相識，仔細回想才想起來，這就像是我們在給老師解釋我們的方案。所以不想聽時只要一想起自己講方案時的痛苦，想想畢業答辯時自己大概還講不到這一步，就心平氣和了，就再次聽進去了。這算是上課的一點體會吧。

沒事時也會翻一些學過的書，感覺很陌生，又感覺很熟悉。陌生是因為以前不知道這些知識就在這記載着，熟悉是因為這裏有很多設計時提到的聽着很專業但自己又不懂的詞。這時又會有點後悔，但很快壓下，看了就知道了，下次就懂了。後悔是沒有用的。看的時間長了，以前的東西總算是找回來了一點，這時心裏就會覺得踏實一點了。

前些天去聽那個中國台灣的中國科技大學的閆亞寧教授的講座時聽到在國外建築師一般都是在三十五歲以後才成名的，想到這我就不急了，人生還長着呢，太以後的事誰又知道呢？也許這一輩子也成不了一個有名的建築師，不過那都是以後的事了，誰也説不準，説準了也是蒙的。還是看好眼前最為實在。學了建築學這個專業我想沒人願意畢業以後去畫施工圖的，不過我現在施工圖也畫不出來呢，所以説的再多都是空話，專專心心看看書才是正事。

畢業以後我是打算直接出去找工作的，所以要説現在的努力方向嗎，就是再看看以前學過的東西，好好把專業的基礎知識再系統一下。練練要掌握的那幾款軟件，爭取很熟練，以後找工作時肯定要用的。別的還沒想好，等把書看完了，軟件也弄熟了再説吧。