2023主任工作總結（通用19篇）

2023主任工作總結 篇1

本學期班級工作主要在學生活動方面進行了不斷的加強，讓學生有事情幹，就會避免很多事情的發生。

這學期的主要有兩大活動，一、誦讀比賽，我班的《五星紅旗》獲得一等獎。二、元旦匯演。我班四個節目，兩個節目獲得二等獎，班級獲得二等獎。無論在演員的選擇還是內容的編排上，都優先考慮是否有利於讓學生在活動中鍛鍊自己。我特意選了平時不怎麼遵守紀律的幾個男生演《校園禮儀》的三句半;特意讓全班所有同學都參加節目的演出，這樣即使那些待優生也覺得自己是班級的一份子，班集體並沒有拋棄他們。學生在節目的準備中表現了高度的班級榮譽感，讓學生感受到成功的喜悦，懷着一份感恩的心、一份責任心來參加這些節目。這也是一次凝聚班級人心的活動，能有力的提高班主任在學生中的威信。

新學期的安排，五年級的值日衞生區遠遠大於四年級。在剛開學的時候，有時就會留下很多衞生角落打掃不乾淨，常常會被叫去返工。這有損五年級畢業班的聲譽。針對這種情況便讓學生學習老師的教學反思，在當完值日後寫寫，若我是組長，應該怎樣安排成員做值日。經過這樣兩次的反思講評之後，學生對自己的衞生區有合理的安排，現在雖然每次早晨學生做值日都做的比較完，但做的質量很是令人滿意的。下午，第二節課後便讓學生打掃室內衞生，這樣在第三節課外活動結束後學生就不用再打掃了，可以按時放學，這對於冬季時間來説是較重要的。

比較失敗的地方就是自習課的紀律，這個月還好可能是學生的作業比較多吧。但前一個月的自習課自己就不怎麼樣，老師在還寫寫作業，老師不在就大鬧天空，下位、説話就層出不窮。對於五年級的自行課紀律還是有許多要學習改進的地方。

2023主任工作總結 篇2

每一次總結都會去感歎時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

一、班級現況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過週末小舞台、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由於孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛鍊這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導佈置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本着和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

三、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本着相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展，我們通過與家長

當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悦也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長髮在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展，下學期加油!

2023主任工作總結 篇3

本學期，我擔任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻藴含着這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一.瞭解學生，做學生的好朋友。

有經驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。

由於實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若説了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，瞭解每一個學生。

不到一個星期的時間，我就發現，這羣孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班幹部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，瞭解他們在學習，生活中的困難，本着“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關心和愛，經過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。

二.加強對學生行為習慣的培養。

學生良好行為習慣的養成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚於女生。他們的行為習慣不容樂觀。

因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，並及時加以改正。看着孩子們點點滴滴的進步，我的心裏是甜的。回過頭來想想，突然發現自己再苦再累，一切都是值得的。

三.感恩教育和集體榮譽感的培養。

在平時的教育教學活動中，我始終貫穿着這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協同班主任一起，組織班級裏的各項活動，培養學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。

四.注重和家長的聯繫。

每週一和週五的時候，我都會待在教室裏，與家長交流孩子一星期來的表現，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

國小部班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是隻要我們真誠地捧着一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的方法，是能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

2023主任工作總結 篇4

大學畢業班班主任工作總結今年已是大四，學生馬上就要畢業了。畢業班學生工作是高校學生工作的重 點，在競爭壓力和就業壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。畢業班學生在 政治思想、學習、就業等方面表現出與其他年級學生明顯不同的特徵。作為畢業 班班主任，指導學生順利畢業，協助其他教師作好班主任工作，是畢業班班主任 的重要職責。以下我對這一年來的班級工作進行總結。

一、繼續加強學生思想穩定工作 從心理上講， 畢業班學生經過幾年的大學生活， 已經初步形成自己的人生觀、 價值觀，並且逐步走向成熟，但是也經常表現出過分的“成熟”，比如，以老大 自居，從學習，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。這些不良傾向 需要加強引導。作為畢業班的學生，最大的問題是學生的思想政治穩定工作。部 分學生表現為狂妄、自卑、不願意合作、作風散漫等問題。針對這些問題，我站 在學生的角度，除了主題班會以外，還深入學生，找個人聊天，來解決他們的實 際問題。關鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業了，學校對我們 有特殊政策”。其實，畢業生不是特殊人羣，如果説特殊的話，也在於自己的責 任比別的年紀的學生更大， 如何作好表率才是自己特殊的地方，放下畢業班學生 的架子，是作好畢業班學生工作的前提。

另外， 對於畢業班學生的思想政治工作， 要常抓不懈， 不能掉以輕心， 否則， 學生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應積極引導學生關注政治、關注社會、 關注學習，關注生活，如果整個班級處於一個積極向上的班風，就會減少一些不 必要的麻煩。此外，我還做好畢業班黨員幹部的思想政治工作，讓他們在學生中 樹立形象，做好表率，充當班主任老師的左右手，積極做好班級工作。

二、狠抓學習，增強學生的成就感 剛入學的時候， 如果學生對專業不熟悉， 不瞭解是正常的。

通過幾年的學習， 學生對於專業有了比較全面的學習和了解後，學生才會更加喜愛自己的專業。由1 於上學期期末考試結束較早，鼓勵學生出去實習，激發學生學習積極性，增強學 生的成就感。

畢業學年，學生通常會出現學習的兩極分化現象。一部分學生選擇考研。對 於這部分學生，我積極鼓勵學生考研深造，這樣做不僅對現有的學風起到一個很 好的促進作用，而且一旦形成良性循環，對專業的發展，榜樣的樹立，優良學習 傳統,的建立等都是有利的。我還積極創造各種條件，為考研學生在學習環境、 資料收集、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研，打算 直接就業。事實上，這部分學生並不是不求上進，而是沒有作好積極的引導。他 們還是有着強烈的學習慾望的，只是學習的重點在於社會知識、就業知識，甚至 是為未來的工作積極考證，增加自己的就業籌碼。

所以，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的實力與資本， 三、做好學生就業指導工作，為學生減輕壓力 部分高校教師認為，畢業生找工作是學生自己的事情，是學院的職責，與普 通教師、班主任工作關係不大。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對 學生思想狀況的瞭解、學生就業的意願、每個學生的自身特點、就業信息的掌握 和對就業的把握要比學生強，所以我對學生進行積極指導。在學校、學院就業指 導教師的共同努力下，我班就業率相對還算可以。

1.充分認識就業形式，瞭解相關政策動態 堅持就業工作在畢業班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。

20xx 年以來，全國大學畢業就業人數逐年遞增，就業形勢日益嚴峻。因此，及 時瞭解就業形勢與就業壓力， 加強學生的就業指導工作，是畢業班班主任工作的 最急迫的任務。同時，我還應該及時瞭解動態信息，一方面，減輕學生的思想壓 力，另一方面，又要鼓動學生及時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。

2.充分收集就業信息，拓寬就業渠道 今天的學生就業渠道表現為通過人才市場、通過關係、通過網絡等途徑。學 院就業指導中心根據掌握的資料，統計了相關行業對口單位，將與水利水電工程 專業相關的單位、聯繫人、聯繫地址、電話等在學院網站公示。同時，推薦一些2 與專業相關的網站，鼓勵學生積極登錄，查閲資料，主動聯繫，讓學生根據自己 的情況和特點進行有針對性地選擇聯繫結業單位。對於後一屆的畢業生，則把前 面幾屆畢業班學生信息反饋給他們，以獲得更多的就業機會。

3.調查學生的就業志願 這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業就業。有些學生想從事本專業， 而有部分學生想從事其他專業。瞭解學生的就業意願。第二，分地區就業。不同 地區對畢業生有不同的要求， 而學生期望從事的地區也不同。通過分行業分地區 就業志願瞭解， 便於一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關學生向用人單位進 行推薦。

4.製作推薦書的彩色封面 製作一份圖文並茂、 富有特色的推薦書是每位畢業生的必備程序。而有一幅 醒目、明亮的封面既能顯示畢業生的能力，又能夠擴大學校的影響，給招聘者留 下深刻的印象。因此，大部分學生製作了統一的推薦書封面，既推銷了自己，又 增強了專業和學校的宣傳力度，起到了良好的效果。

5.召開模擬招聘會 為了增加學生的就業技巧， 讓我們的學生能夠更好地適應就業氣氛，也讓校 外單位瞭解學校畢業生情況， 在第七學期結束前學校召開了模擬招聘會。

人員中， 既有專業人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的、真 實的招聘會，增強學生的實際應試能力 6、順利畢業，跟蹤聯繫 學生最後的畢業環節對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關鍵的時期， 所 以，讓畢業生含着留戀離校，含着信心離校。因此，我積極協助學生工作部門做 好畢業鑑定工作， 協助教學部門做好畢業設計及答辯工作，以完成對大學四年的 總結工作。

學生在畢業後，剛剛進入社會，還會和學校有着千絲萬屢的聯繫，班主任就 是這些聯繫的一個重要的結點。這種聯繫和加深，通常不是一年兩年，而是更長3 的時間。

這對於畢業生跟蹤調查、 產學結合、 意見反饋、 提高在校生的教學質量， 增加就業渠道具有重要的意義。因此，我積極做好學生的跟蹤聯繫工作。

此外， 我定期對畢業生的就業意向進行調查和指導教育，引導畢業生端正就 業態度，樹立良好的就業目標，配合學院就業辦公室做好畢業生就業教育工作， 杜絕畢業生違約，毀約等不良的現象的發生。積極配合就業辦公室的工作，將就 業辦公室通知的就業信息和就業辦公室的工作及時傳達給畢業生。

為各畢業生建 立詳細檔案， 明確每一個畢業生的去向和工作狀態，並定期與畢業生進行聯繫溝 通。加強對離校實習生的安全教育，強化安全意識，防止意外傷害事件的發生。

下一步，我將嚴格執行學院畢業生離校時系相關規定，規範程序，按章操作。讓 學生順利離校。

作好班主任工作，需要學院、系部、輔導員、學生其他教師共同努力，但是， 班主任的地位是不可缺少的，班主任應該和其他教師進行溝通、協調，把學生的 思想、學習、就業、畢業等環節結合起來，才能完成這項工作。

回顧過去的四年，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿了感激。我 要感謝我的學生，感謝他們四年來對我工作的極大支持、幫助和鼓勵!謝謝他們 讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信， 是他們讓我找到 作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思， 是他們給予了我很 多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校和學 院主管學生工作的領導和同事們， 是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣 的力量， 是你們每一次班主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作 的重要與偉大。

是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。

2023主任工作總結 篇5

緊張的一學期結束了、我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生23人、從學生的學習狀況來看處於兩極分化狀態；從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是留守兒童；另外、還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較複雜但從學生以及家長反饋的信息來看、收到了一定的效果。同時也存在許多不足、通過短短的學期教學實踐、我的感觸很多、現將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

我積極參加學校的每次教師例會、認真做好筆記。工作中嚴格要求自己、服從領導的分配、責任心較強、自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行、因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益、也是自己作為一名教師也必需具備的、因此我在工作中處處起到模範帶頭作用、身正為範。

二、教學工作方面

班級文化建設方面

本學期為了讓本班學生擁有班級小主人意識、以及集體榮譽感和團隊意識、我在班級文化建設方面做了努力。

班歌的確定。我們最終確定《隱形的翅膀》作為本班班歌、這一首歌曲積極上進、能夠鼓勵學生樂觀的對待生活和學習上的困難、並且通過集體傳唱、能夠培養學生的團結合作意識。

班規的確定。由於本班學生自控能力較差、紀律渙散、個人行為習慣急需矯正、我通過民主協商的辦法在班級確定了一些班規以及獎懲制度、通過明確的條目、對學生的日常行為一定程度上進行了制約。

路對口號的確立。由於本班學生為四年級學生、年齡較小、自覺性不高、而且習慣於口號類的記憶、我結合路對制度每日確立了路對口號、主要分為兩類：一種是素質了、一種是學習類。前者我們選用了“我相信、我能行”“成功就是堅持再走一步”等、後者我只要是從每天學的課文裏面篩選關鍵字詞、或者反應文章中心的句子作為口號、例如《為中華之崛起而讀書》一課、我節選了題目、《卡羅納》一課我則總結了中心思想裏面的“真誠理解、互相關愛”作為當天的路對口號、這樣不僅有利於學生複習記憶當天所學、還漸漸的鍛鍊了學生對信息的有效篩選和文章中心的準確把握、後來我只要讓學生自己來確定當日的路對口號。

在教學工作方面、作為新教師的我虛心向老教師學習、也取得一定的成績。本學期我開了一節公開課、這也是藉機檢驗下我的成長情況。上完課後、我發現自己抓住了重點、但是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時、我主要是採用“讀”的方式、表演讀、指名讀、全班讀等等方式、特別是在讓孩子表演讀的時候、效果不錯、因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子、在表演讀的時候、通過孩子自己的表演、可以帶着全班同學一起體會作者的情感變化、這樣孩子也更加記憶猶新。今後、我還得在以下這幾個問題加以思考探索；用怎樣的方式使學生的朗讀質量得以提高；怎樣激發學生朗讀的積極性；如何實現有感情地朗讀這一目標；如何評價朗讀結果。特別是在指名孩子表演讀得時候、我只注意到那些成績好的孩子、沒讓更多的孩子參與表演、不能很好地照顧到全班同學、這也是評課老師再三提到的、今後我會多加註意這個問題、照顧到更多的孩子。

總的來説、一節課下來、我的教學目標差一點就達到了、挺可惜的、這也是在敲響我的警鐘、必須備好每一堂課、不只要備教材、備教參、還必須備學生。我在寫教學設計的時候、沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應、這點做得很不好、今後、每一次的備課、我都必須記得這一點、只有在備好學生的基礎上才能很好地達到自己的教學目標。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度、時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己、尤其是在學生中、時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽、這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人、為孩子們傾注所有的感情。

四、真正做到"因材施教"。根據每個學生的家庭背景、瞭解孩子們在家中的表現、觀察孩子們的一些生活習慣、做孩子們最忠實的聽眾。由於我是新接手我們班、一開始、為了瞭解這些孩子、我多花時間跟雅雅一起聊天、提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對症下藥。對於一些後進生、我經常找他們談心、發現問題及時與家長聯繫共同解決、從而幫助他們轉化思、達到育人的目的。特別是班上的一些後進生、今年的成績也有所提高、相信他們的付出已經得到收穫了。由衷地替這些孩子感到高興。

2023主任工作總結 篇6

本學期我擔任一年級六班的班主任工作。回首一學期的工作，有成績亦有不足，是一種説不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期裏我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對於一年級的國小生來説，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，開學初我組織學生學習了《國小生守則》、《國小生行為規範》，學期到頭，學生不但在衞生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。

二、時刻關心孩子

我認為愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍着老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們週末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，常常會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子

對於一年級的孩子來説，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們説：“你真棒”!“你學得真快”!“你説的真好”!……

四、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對於這一點，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點，採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最乾淨、下課看誰的小手小臉最乾淨、看看誰的位置周圍最乾淨等等。

五、安全教育工作

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衞生，不在攤點上購買任何不衞生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

總之，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

2023主任工作總結 篇7

辦公室處於承上啟下的地位，是聯結領導和基層的橋樑，協調各有關部門關係的紐帶，保持站內工作正常運轉的中樞，在日常工作中具有十分重要的一位和作用。實踐表明，高管局、公司、站的各項決策能否在基層不折不扣地得到貫徹落實，站內後勤工作是否保障有力，職工文化生活開展工作得是否有聲有色，很大程度上取決於有沒有一個合格、稱職的辦公室主任。因此，做一個忠於職守、勤於職守、勝任職守的優秀的辦公室主任，不僅是上級領導的要求，職工的殷切期盼，更應該是辦公室主任為之努力奮鬥的目標。

本人自投身高速公路事業以來，一直擔任基層辦公室後勤工作。時值河北高速公路管理局成立十五週年慶典，藉此機會，根據自身積累的一些經驗，就基層單位辦公室主任職能、素質與修養問題，談一點粗淺的看法。

一、辦公室主任的基本職能

概括的講，辦公室主任的主要職能就服務，為領導的科學決策和決策的正確執行服務。服從具體的講，其基本職能大體有四項，即參謀職能、承辦職能、管理職能和協調職能。

1、參謀職能。辦公室主任的參謀職能大多的圍繞領導決策進行的。主要表現在：第一，在決策形成過程中，在幫助領導全面瞭解基層情況、確定工作方向和重點、範圍及程度上發揮參謀作用。第二，在決策實施過程中，在幫助領導及時瞭解工作進展情況、審時度勢、強化控制上發揮參謀作用。第三，在決策實施過程結束後，在幫助領導正確總結經驗、進行新的決策活動上發揮參謀作用。

2、承辦職能。辦公室主任的承辦職能大致來自三個方面。一是來自上級部門的。主要是指上級領導部門交付的事項，如工作調研、信息反饋、工作總結等，需要認真對待，按期完成。二是來自站領導的。對於站班子的決策，辦公室主任要帶領工作人員不折不扣地去落實，負有領導、組織、指揮和管理的責任是第一責任人。三是來自站內各科室和班組的。站內職工需辦理有關事項或對站內的意見建議，按程序應先和辦公室取得聯繫，這就需要辦公室主任根據實際情況去處理。總之，辦公室主任對所負責的事項要高度負責。一絲不苟，一辦到底，落到實處。

3、管理職能。管理職能主要是針對辦公室內部而言，集中體現在以下三個方面。一是文書管理。儘管站內文件並不太多，但圍繞着公文的處理與保管而需要進行的撰稿、校對、印製、收發登記、立卷、歸檔等環節是必不可少的。辦公室主任負責對文書工作統一領導，統一組織安排，負責督促、檢查，把好質量關，防止濫抄亂送和形式主義。二是事務管理。辦公室作為站內事務性辦事機構，辦公室主任作為這個機構的負責人，應該説是事無鉅細，都要認真操辦。如會議安排、領導用車、對處接待、辦公用具以及為站內職工提供生活服務的有關事項。使辦公室真正成不站內工作的樞紐。

4、協調職能。辦公室主任履行協調職能，主要是抓好縱向協調、橫向協調和內部協調。所謂縱向協調，即指致辭力於上下級之間關係流融洽，上令下行，下情上曉，上下緊密配合、步調一致辭的協調工作。所謂橫向協調，即指致於票證、監控、財務等各科室融洽和諧的協調工作。

二、辦公室主任應具備的素質與修養

收費工作的順利開展，需要站內後勤工作的有力保障，也就是説需要一個得力的辦公室主任。“得力”，就是素質高、修養好。辦公室主任應具備哪些素質呢?危言聳聽為大致辭包括政治素質、品德素質、心理素質、知識素質四個方面。政治素質是辦公室主任的首要素質。就是政治上絕對可靠，具有堅定的共產主義理想信念能經得起執政、改革開放和反“和平演變”三大考驗，是堅定的馬克思主義者，是“_”重要思想的忠實實踐者。品德素質是除了政治素質以外最基本、最要緊的素質之一。要求做到光明磊落，忠實老實;服從組織，顧全大局;關心他人，助人為樂;公道正派，謙虛謹慎;嚴以律已，廉潔奉公。心理素質主要包括穩定的情緒、良好的性格、廣泛的興趣和堅強的意志。要求做到：急而不躁怒而不形，喜而不亢;隨和而不盲從，自信而不固執，忍讓而不獻媚，直率而不粗暴，多思而不多疑，謹慎而不圓滑。同時，還要從本職工作出發，不以個人愛好為取捨，培養廣泛的興趣，培養興趣的多樣性，以適應工作需要。此外，在工作中不僅要雷厲風行的作風，還要有善始善終的毅力;不僅在取得成績的時候保持清醒的頭腦，也能為顧全大局而忍辱負重。知識素質主要包括三方面。一是深厚的理論功底。要求熟知馬列主義、_思想和_理論的基本理論和基本知識，掌握其思想體系，特別是“_”重要思想的基本內涵。二是專業知識。不僅要具有人事辦公室工作的基本知識還要熟知交通管理的各項法律法規等專業知識，努力成為一個“多在手”。三是寬廣的基礎知識，如歷史知識、自然科學知識等輔助知識，力爭使自己成為一個知識淵博的人。

辦公室主任除了需要具備以上四種素質和不斷加強自身修養外，在工作中還要樹立三種意識。

一、要樹立敬業意識

所謂敬業意識，也就是人們平常所説的幹一行、愛一行、專一行，這是做好工作的前提。首先是要愛這一行，喜歡這一行，要有濃厚的興趣，帶着感情去做這項工作。辦公室主任的工作，即辛苦又枯燥，沒有一定的愛心，沒有濃厚的興趣，沒有誠摯的感情，是做不好的。應該看到，辦公室主任是個很重要的崗位。能夠為站領導和同志們服務，是一件很光榮的事。對於這樣一項重要而又有意義的工作，不能妄自菲薄，不能見異思遷，而要懷着強烈的事業心和高度的責任感，全身心投入進去，努力把工作幹好。其次要鑽這一行，專這一行。第一個“鑽”是鑽研的“鑽”，就是要鑽進去，潛心研究;第二個專是專業的“專”，就是通過鑽研學習達到很高的專業水平。有人説辦公室主任無非是一些服務性工作，專業性不強，不需要很高的專業水平，這是不正確的。沒有一定的專業知識，儘管有良好的願望，工作也是幹不好的。例如，交通管理的各項法規，公文寫作的各項知識，後勤設施的使用保養知識，怎樣使我們的工作保持與日俱進的狀態等等，這些都不得是一個辦公室主任應該瞭解、熟悉和掌握的。只有這樣，才能當好領導的參謀和助手，才能在工作中有所建樹。而要做到這一點，就必須認真學習，刻苦鑽研不斷提高思想政治工作水平和專業水平，增強使命感和工作能力。

二、要樹立公樸意識

公僕意識，也可以説是服務意識，就是要當上級領導的公僕，當好廣大職工的公僕，當好司乘人員的公僕，全心全意地為他們服務。當好“公僕”要做到“三心”、“四勤”。“三心”是熱心、誠心、耐心，“四勤”是腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。熱心，就是要有一付熱心腸，滿腔熱情地服務，自學自願地服務，盡心盡力地服務。當辦公室主任，不是為了應付差事，不能敷衍了事，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，而是要認真負責、積極努力、克已奉公埋頭苦幹，以濃厚的興趣、高度的熱情、負責的精神，去幹好每一項工作。誠心，就是要有一顆真誠的心，真心實意地、實實在在地幹事情，不弄虛作假，不懈怠，不自滿。一方面，我們反映情況、提供資料，要實事求是，真實可靠，有一是一，有二是二，不能瞎估計，想當然，含糊其詞，似是而非，以免貽誤工作。耐心，就是不怕麻煩，不辭辛苦，謙虛謹慎，不驕不躁。辦公室的工作單調而瑣碎，而是要對全站職工服務，難免有眾口難調的現象出現，所以當好辦公室主任要有較高的涵養，要有毅力，有韌性，有忍辱負重的精神。接受任務、聽取意見、彙報情況、開展工作，都必須有耐心，不可急躁冒進，不可粗枝大葉，更不可三天打魚兩天曬網。腦勤，就是要勤於動腦，善於思考。

如何使我們的工作適應形勢發展，體現時代特徵，更有針對性和實效性;怎樣在工作用中貫徹“_”重要思想，怎樣為經濟建設這個中心服務，為實現全面建設小康社會這個宏偉目標服務;怎樣才能做到貼近實際、貼近生活、貼近職工，所有這此問題都不得是我們應該經常考慮的。嘴勤，包括兩個方面，一方面要多請示彙報，及時得到領導的指示、支持和幫助;一方面要多做宣傳工作。宣傳先進的管理經驗，宣傳交通戰線廣大職工的感人事蹟，爭取廣泛的社會不良分子同和輿論支持。手勤，就是要勤於動手動筆寫文章，這是辦公室主任的一項基本功。工作總結、情況彙報、調研文章、領導講話、典型經驗等等，都是勤於動手撰寫，不能懶惰。腿勤，要邁開雙腿，不辭辛苦在上跑下跑。上跑就是往領導同志那跑，及是請示工作、彙報情況、徵求意見;下跑就是深入職工中搞好調查研究，瞭解情況、發現典型、總結經驗，掌握第一手材料;左跑右跑就是踴躍兄弟單位勤聯繫、多溝通、學習優秀經驗，取長補短，不斷改進自身工作。

三、要樹立奉獻意識

實實在在地説，當好一名辦公室主任是不容易的。上呈下達、聯絡協調、調查研究、撰寫文稿、謀劃工作、制訂計劃、總結經驗、請示彙報，後勤服務，工作具價格政策而繁雜，平凡而枯燥。我們所做的工作大者無形的，不像工人生產一件產品就是一件產品，也不像農民春天播下種子，秋天收穫糧食。為趕寫一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵達旦，為了組織好一次會議或開展好一項活動不知要説多少話、跑多少腿。所以我們必須樹立無私奉獻的意識，不計名利，不講報酬，任勞任怨，甘於奉獻，在辦公室主任這個平凡的崗位上做出不平凡的成績來。

2023主任工作總結 篇8

本學期擔任二年級語文教育教學，兼任班主任工作，以學生終生髮展為宗旨，全方位提高學生的素養,做了以下工作：

一、常規建設不懈 幹部隊伍健全

開學時，重新學習《行為規範》、《國小生守則》和《課堂常規》，再認識行為準則，強化行為目標，實現知、情、意、行的初步教育。

形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下，互相提醒，達到共同進步的目的。

建立組長責任制的管理體系。兩名組長，一名專門負責學習方面的，一名負責其他工作，採取捆綁式獎勵機制，培養集體榮譽感和責任感。班級由兩部分小幹部分管學習及衞生，名曰：衞生監督員和紀檢監察員主要負責每天的早操、課間操、中飯、中午衞生及晚放學的衞生和紀律以及其它各個方面的工作的提醒，檢查和監督。

由於小幹部們認真負責，提醒工作到時到位，老師省了很多精力，學生生活學習井井有序，收到了很好的效果。

一、家校聯繫不斷 雙贏碩果累累

根據本年級學生年齡特點，常規要求及課程的內容要求，制定學生在家達標要求《在家做個好孩子》，除了瞭解學生的家庭規範與否，及時教育引導之外，還和家長就一些特殊情況交流商議，達到教育的一致性。

學生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發，感受父母、老師對他的關懷和愛，從而進入心理教育，情感教育的第二個飛躍。

由於多數父母不知道怎樣教育孩子，也並不清楚自己的素養和家庭環境對孩子的成長的影響，因此，對孩子的教育，往往伴隨着對家長的説服、教育和改變，同時進行的是對孩子及家長的反覆行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠，我將求索不停止。

二、小老師幫帶 共同進步

班級太大，隨着學習的深入，學生懸殊也拉大了，為了培養小幹部的能力，提高部分學業費力的學生學習能力，以自願結隊、老師調配的方式組成小老師幫帶小組，兩個小老師帶一個學生，在各個方面進行提醒幫帶，互相促進共同進步。效果非常好。

三、及時獎勵 適時提醒

平時多以表揚的形式組織教育教學，發現進步及時表揚，但對於那些性格外露，容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學生，要及時提醒，及時敲打，扼殺苗頭，防微杜漸。

規範的行為，文明的禮儀在集隊中看的到;整潔的教室，清爽的書桌，隨時可查;良好的成績，文明的行為現在可見。

學生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師，特別是班主任就是學生這一攀升過程的雲梯，學生攀升不止，老師便延伸不止!

2023主任工作總結 篇9

首先感謝辛校長您的厚愛，關心，理解與支持!各位領導和老師們的幫助。在過去的一年裏，本人一邊努力提高自己的教育教學水平，廣泛吸收先進教學理念，既教書又育人，同時又努力做好七年級年級主任及一(3)班班主任工作。在工作中處處嚴格要求自己，以學校的大局為重。努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學校發展作貢獻的機會，經過七年級全體老師一年的共同努力，我們完成了學校和年級組的工作計劃和任務，下面我主要就年級主任工作、班主任工作兩方面總結如下：

一、年級主任工作

1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。 我除擔任兩個班英語教學工作，班主任外，還負責年級組的管理工作。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有説服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作。率先垂範，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、做好服務工作更是年級主任應盡的職責。

在整個學校管理中，年級主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，並擔任其中的潤滑劑。每學期我都能定好年級工作計劃，認真組織實

施，精心安排好年級的每一個活動，從而保證了年級工作正常有序地進行。每次召開行政會議後，及時認真傳達，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的七年級教師羣體。

3、建立一個團結協作的團體，努力打造和諧年級團體。

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成了學校交給我們的任務

4、加強班主任隊伍建設。

力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任會，落實學校佈置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操、午睡、晨掃。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，營造了一種健康、積極向上的班級文化氛圍。

二、班主任工作

一、優選班幹部，找準“領頭雁”，加強班級常規管理。 “ 火車跑得快，全靠頭來帶”.一羣好的班幹部，他可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。班幹部人選採取由學生推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責

任感和榮譽感。平時我主要從安全、紀律，衞生等幾方面對學生進行常規管理。

二、提供展示能力的舞台，調動學生的積極性。

每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。書上説：學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎麼讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。

三、教育學生自主學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、加強家校聯繫。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只

有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，(告訴家長我手機24小時開機，隨時可以與我聯繫孩子的情況)我呢，也將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

五、做好逆反心理學生的疏導工作

從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎麼做，他偏要那麼做，甚至公開頂撞老師和家長。

雖然在工作上取得了一定的成績，但我也清醒地看到了自身存在的不足，在今後的教務處工作、班主任工作、英語教學、特別是班主任工作，它可以説是學校工作的命脈，我會要更加恪盡職守，勵精圖治，勤奮工作，以求做得更好。有人説：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶説的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強

2023主任工作總結 篇10

六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的國小生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期後，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多瞭解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯繫，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處於青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，並多方面瞭解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規管理方面

我在班級裏制定了一套嚴格的制度，並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，並對錶現突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優秀的學生參與管理，每天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在於晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂於參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛鍊。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，複習時不急躁，科學制定複習計劃，合理安排複習時間。尤其是對一些後進生多了一些關注，對於學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好複習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。

四、其他方面

最後一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。

六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

國小生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長!

2023主任工作總結 篇11

一、注意培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完後滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對於大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來説比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的繫鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子繫鞋帶時要麼打了許多死結，要麼索性不繫，拖着鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。後來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學着繫鞋帶。於是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的繫鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有着重要而長遠的影響。

俗話説“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以説，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家裏或幼兒園裏聽到孩子們説：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細緻。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴於律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢於在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨着社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。

本學期我園繼續配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來説也更加註重了各方面能力的鍛鍊。

根據教材中各個主題的目標，精心地進行每週的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次瞭解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。

每次活動結束後，我們並沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題牆，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。對於工作比較繁忙的家長，家園聯繫冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閲有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應着對方的管理習慣。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。由於我們二人工作經驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐心的進行指導，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今後我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。

2023主任工作總結 篇12

時光荏苒，春去秋來，一學年轉瞬就在每天匆忙的腳步聲中結束了，還來不及體會其中的酸甜苦辣，就在領導的關心、任課老師的齊心協力下，我班圓滿地完成了本學年的各項任務。現將本學年的工作做如下總結：

我班是一個新生班級，在開學之初，我進行了如下工作：

第一階段：我所做的工作

1.開學前對學生情況進行及時的瞭解和溝通

在與學生接觸前，我認真查閲了學生的資料並進行分析，以達到初步瞭解，並利用閒暇用電話進行與家長、學生之間的溝通。

2.進行了校情、校史、校規的學習與教育

開學第一個月，利用晨會、班會我對學生進行了學校規章制度的學習和德育目標的實施。我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衞生習慣，行為習慣和禮儀習慣。同時，我還經常教育他們時刻樹立集體榮譽感和責任感，並身體力行。

作為班級一分子，開學初我便每天從早操到上課，從眼保健操一直到下午放學，一步都不放鬆，時刻緊盯着他們，注重學生的行為規範。利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織慰問孤兒院，並帶頭捐款身教言傳，班級共捐款捐物四百餘元，金錢有價情義無價。對學生的思想教育更是意義深遠。

新同學相處初期，摩擦總是在所難免。運動會期間非正常上課，我班兩位同學因為口角動了手，處理完這項事情後，我以此展開了主題班會教育。教育學生行事要三思而後行，打架鬥毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，重者構成犯罪，終將追究刑事責任。百害而無一利，不要等到追悔莫及時已悔之晚矣。凡事想想別人，想想後果，這樣可以減少同學之間的矛盾。遇事冷靜處理做到和平解決，也是作為高年級學生的基本素質。同時我這堅持每週要學生寫週記，鼓勵學生通過週記與老師談心，內容不限。很快我和學生的距離就此拉近了。

第二階段：我所做的工作

1.班幹部隊伍的培養與班集體的維護

開學第一個月，我根據中學的資料定了一些臨時班幹，一個月後，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的瞭解，再確立正式的班幹部。要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養。

首先，我與學生一起制定了獎罰分明的班規，在課下與學生交談接觸，瞭解他們的情況，發現和培養班內的積極分子，哪些同學有號召力，哪些同學有繪畫、體育等方面特長，哪些同學敢與不良行為作鬥爭。明確落實他們的責任，揚長避短髮揮各自優勢，並經常與班幹部開會，瞭解班乾的工作表現和工作上的困難，有困難給予幫助、有不足予以指導。

班幹部不能只是使用，還需進行教育和培養。他們在班級起着領頭羊的作用。要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，對他們也不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。

起初班長同學較自我，對班級工作不重視，時常任課老師已到班級，紀律卻無人管理，捱了批評向我請辭。但我看出她還挺有責任，只是人際交往上有所顧慮。於是我極力樹立班長的威信，並在課下與她溝通，交談中我指出班幹部要靠自己的實際行動與班級同學打成一片，併力求把班級工作做到最好，這樣在班級中才能樹立起良好的個人形象;只有有人格魅力的才會擁有真正的友誼，狐朋狗友終不能長久。

同時我又花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班級出一份力。嚴厲批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”樹立起良好的班風，使越來越多的同學敢於揭發和批評不良行為。班長的工作也好做了，後來的情況表明，通過以上的一系列措施，班長的工作態度已大有改觀，班幹部的威信在班內也逐漸得以樹立起來。

2.培養正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風。去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶和激勵的作用。

因此，班會課上我經常引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，抓典型，樹榜樣。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是課間倒垃圾這樣的事情我也在全班表揚，不斷髮掘學生的閃光點，為其他同學樹立榜樣。

在學校組織的運動會、文藝節等活動中，我班學生都踴躍參加，雖然成績不是最好，但可以看出他們都盡了自己最大努力。到公開課時，有好幾個學生都興奮地跑來告訴我，説開課的老師選擇了在我們班上課，並且特別告訴我任課老師表揚了他們。班級受歡迎我很高興，但更讓我高興的是學生的那一份集體榮譽感。

3.行為習慣的培養與規範

我以“學生日常行為規範”為標尺狠抓他們行為習慣的培養，課餘我常與任科老師配合，與班幹部配合完成良好習慣、方法的培養。包括學習習慣、衞生習慣等等，比如我要求他們食品和飲料不得放在課桌上，不允許亂扔紙屑等，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，並讓所有同學都明白什麼事該做，什麼事不該做。

經過努力，大部分學生都改掉了以前的壞習慣。遲到、早退現象沒有了，打掃衞生也能積極主動了。

第三階段：我所做的工作

1.德育薰陶與心理輔導

我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，進行以人生激勵為主的勵志教育。有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識，進行德育薰陶與心理輔導，這一階段的學生較叛逆，所以我會用他們的話來告訴他們。也許，在你們的時代，聽家長聽老師的話是很老土的，但在滿世界不聽老師、爸媽的話當中出了一個聽話的你，不也很酷嗎?德行定終身，一個人品德基礎良好，一生才會穩固，才會有健全的人格享受健康的人生!

我使用以情動人、以理服人、以制度規範人、以理念激勵人的教育管理態度與方法對他們進行樸素的耳提面命，教他們慢慢地健康成長。

2.自身方面：用愛去温暖和包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，要看他是否受學生我選擇做一個正直的人，讓學生從心裏依賴你。不搞形式主義，讓學生從心裏信服你。它可以促進學生的轉化，可以把師生關係轉化為親密的朋友關係。

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。我認為細節決定成功。

老子曾説：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”這話不無道理。我呢，甘於平淡，認真做好每個細節，正如，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗，這也就是細節的魅力。

回顧這一學年來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悦，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後得到的回報和快樂，一學年來的工作使我學到了很多，能力得到了鍛鍊。但是，由於經驗不足，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解決。今後，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。

2023主任工作總結 篇13

一年來，我擔任五年級三班的班主任工作。在全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。為了今後的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

1、以身作則，做學生的表率。

利用各種可利用的時間，翻閲各種雜誌、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果。

2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會，積極開展“整體構建學校環境德育”試驗。

使用好《德育讀本》和《成長冊》，做到認真備課，及時填寫，重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂於助人等傳統美德的教育。同時利用一切可利用的時間向學生進行衞生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，將全班學生分為八個小組，設立評比欄，每週一小結，每月一總結，綜合評定出最佳小組，給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。經常隨學生活動並時時督導，不讓學生鬆懈。組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就有獎勵。”培養他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。

3、創設良好的班級氛圍。

充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等得待每一位學生，努力發現它們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。積極鼓勵全班學生向校園電視台和廣播電台投稿，以提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

4、努力培養學生的競爭意識。

根據大隊部計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。

總之在今後的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出。

2023主任工作總結 篇14

本學期在學校的安排下，本人擔任七年級(x)班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，現總結如下：

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。

因為是剛從國小升入國中的學生，他們對中學學習生活有着美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀於沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有牴觸情緒。基於種.種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆會考的優異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮鬥事蹟給學生樹立榜樣。

3、區分國小與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。

4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學生的精神狀態對於一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對於今後的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閲學生在國小時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班幹部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定後，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衞生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四 、用心去愛每個學生。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。而介於優生和後進生之間的則為中等生。

由於中等生的種.種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是後進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起着橋樑作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢?”　翻開中國數千年曆史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神聖的。

“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心裏喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由於沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對於自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。

面對問題，今後我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進;面對學生，我願是春風化作雨，永遠滋潤着他們健康成長。

一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但也有成功的喜悦。現將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、以身作則，爭做學生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名國小班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為範”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼裏，記在心裏，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，儘自己的力量為學校出一份力。對待學生，我儘量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悦的心情去讚許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟着早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

二、盡心盡力，培養學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上。

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班隊會學習從網上下載的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，並把這項原則貫徹到教學中。在輔導後進生上，根據後進生的各自情況，給他們配備了一名學習優秀的學生做幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

三、培養老師的小助手。

這學期，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我重視小幹部的培養，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衞生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為使班幹部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衞生管理，以後我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛鍊自己多方面的能力。

四、及時做好與家長的交流溝通工作。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯繫，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發的，我們並不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以後的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。

2023主任工作總結 篇15

整個學期的班主任工作，我很用心的去了解學生、尊重學生、幫助學生，特別關注某些學生的工作智能及興趣特長，從而爭取與學生更多的交流和認識，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學生的尊重與信耐。當然，工作中也出現過些許小差錯，但是大體上還是很理想。現在我更是信心十足地面對下學期的工作，能在下個學期能有更多突破。

我認為電大開放教育班主任工作中應該在以下幾點得到更多進步：

1.抓好入學教育。由於學員來自不同的崗位，擁有的學歷層次也不同。他們的素質和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學教育這個環節，首先，我們班主任要非常清晰明瞭地去理解電大的性質，讓同學們在學習的同時更有明確的學習目的，要深知其任務的重要性及艱鉅性。從而引起學生學習的強大動力，鼓勵學生持之以恆，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強自覺性，及時指導並鼓勵學生自主學習，從而與電大的教育共同進步。

2，更深入學員生活，熟悉每一個學員。我個人認為，電大學生對學習的熱忠情緒很大程度上來源於師生之間良好的感情交流。我當班主任的首要事情是儘快地認識每一個學生，我深刻地感受到當我能喊出學生姓名的時候，學生的眼神裏流露出一種詫異，同時感到被重視的喜悦。我明白，只有的與學員日常的實際接觸中，班主任才能及時把握班級動態，對班級中出現的有利，不利因素隨時予以具體的引導和控制，建立起良好的師生關係，進而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對學員開展各方面的工作。

3.嚴於律己，精益求精。作為班集體的領導者和組織者，學校的各項教育，教學工作和對學生的管理工作都是通過班主任來協調及管理的，所以班主任的管理工作及個人綜合素質直接關係到學校培養目標的貫徹和實現。這就要求我們班主任嚴於律己，精益求精，對自身的發展嚴格要求，持有高度的事業心和責任感，熱愛班主任工作，熱愛學生，深入實際，善於疏導，積極鑽研業務，為人師表。

4.善於思考，加強創新意識。電大開放教育的班主任，尤其具

備的一個重要因素是：學會思考。班主任需要思考的內容十分廣泛，如：通過怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學員儘早地適應開放教育，怎樣在學員具體的學習，工作，生活實際中發揮開放教育班主任的作用等等，通過於學員的接觸，我深刻地體會到開放教育學生對學習的通過率始終比較關心，學習壓力較大;在學習方法上，尤其在適應開放教育的特點上，剛開始明顯表現出不適應，他們在克服“工學矛盾”的同時，把學習精力全部寄託在面授輔導課中，因而觀念上的轉變仍然需要付出很大的努力;因此，學員的學習有賴於班主任工作的靈活指導，只有自己善於思考，加強創新意識，才能不斷地適應當年發展下的電大教育，充分地調動和發揮每個學員的主動學習積極性，把握教育契機，與學生共進步。

我相信，一個班集體只有心齊才能有好的結果，而心齊的前提是要有個成功的組織者實施正確的引導，鼓勵及最優質的服務。這也是我反覆提醒自己認真做好班主任工作的謹句。我相信目前來説，我的工作還算很到位的，當然，有些工作也存在缺失，如對於學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對於一些學生幹部的培養和使用還欠考慮等。總之，在這裏我十分感謝學校能給我這麼一次鍛鍊的機會，通過這一年的鍛鍊使我的能力提升了很多。我將繼續努力，與電大的共同科學發展。

2023主任工作總結 篇16

基於領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級_班的班主任工作。這個班就小升中入學成績來看，總體素質不錯，數學偏差。經過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學習穩定性，意志力明顯不足，大部分家長監督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩週以內，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內，儘快認識並熟悉七年級二班同學。精批作業，全面瞭解學生基本情況。感覺還不錯。

我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展，我主要做了以下的工作：

一、從規範入手，端正學生的學習態度

由於學生進入了七年級，有些學生開始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地瞭解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，並制定了“班規”，用班規來規範學生，發現班內存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每週一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衞生入手加減分，效果很好，促使學生養成良好的行為習慣，加強課間，課上，課後紀律。發現問題時，及時加減分，指出並耐心誘導。

二、讓學生參與班級管理，充分發揮課代表、組長的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發展學生。調動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長儘快的成熟起來，充分發揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。

2、賦予課代表、組長權力

對課代表、組長要有的權利，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現錯誤或遇到困難，班主任做他們的後盾，為他們排憂解難，組長協助班主任瞭解班級情況，順利地開展工作。

三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展。

四、充分發揮班主任職責，協調各方面力量

老師是溝通學校和家庭的橋樑，家校路路通從分體現了橋樑的作用，學生雖大部分，時間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響。“從一切為了孩子。”的角度去改變一些家長的態度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的瞭解，並與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!

一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心於學習!

2023主任工作總結 篇17

本學期，擔任了四二班的副班主任，剛開始學生的行為規範、一日常規、文明禮儀等都不太理想，回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學們一天天的進步，我收穫更多的是充實、欣慰和高興。

1、紮實抓好學生常規

俗話説：“沒有規矩，無以成方圓。”學生到了一個學校，就得遵守學校的規章制度。按學校要求，我和班主任一起，安排好學生做操、吃飯、放學的路隊，並提出明確要求：快、齊、靜。要求學生養成良好的習慣，教室裏桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結同學。抓住國小生好勝心強，愛聽表揚，也更希望自己的班常常受到表揚的特點，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生，感染學生，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、校園大舞台和國旗下展示、家長會及各種活動等，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。在和班主任的共同努力下，班級多次獲得模範班級，明星班級，和書香班級。

2、切實關注學生身心健康

四年級的學生身心都處於發育階段，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強，所以班級管理的難度可想而知，每發現班上有什麼不好的現象和苗頭，我積極配合班主任找學生談心，分析原因，尋找對策，讓問題解決於萌芽狀態。對每個學生都一視同仁，既看到潛能生的缺點，更會看到他們身上的優點，積極因素。在平常的生活，學習中，我主動親近他們，尊重他們，關心他們，給予更多的理解，信任和寬容，學生有不舒服的立即通知家長並帶着學生去看病，時刻關心着孩子的身心狀況。用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發他們的自尊心，上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。

3、努力提高學生學習成績

本學期擔任四(2)英語教學工作，在接受任務的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，從學生的學習態度和學習習慣入手，在配合班主任抓好學生行規的同時，我經常找學生談心，瞭解他們以前的學習成績和在家的學習情況，針對他們的學習態度給予肯定或提出建議，並教給他們好的學習方法：英語方面除了認真聽講和完成作業外，還要養成每天讀書的好習慣並學會做筆記等。久而久之，班級的學風變濃了，大多數學生的態度端正了，學習習慣變好了，學習方法改進了……另外，針對本班學生的實際情況，我還注重補差分類、作業分層、細心批改、耐心輔導，在師生的共同努力下，我班的成績大部分學生都在原來的基礎上得到了不同程度的提高和發展。

當然我的工作中還有很多不足的地方，例如對個別學生關注不到位，沒有及時與家長溝通等等。那麼在下學期的工作當中我會取長補短，爭取有更大的進步。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那麼忙，那麼千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們去研究，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。

2023主任工作總結 篇18

一、自我介紹

我是一個特別的班主任，也是一個特別的人。兩年前，我自費數萬元到上海拜入鞠門學派學習了一年心理學，這是令我脱胎換骨的一年，我的後半生因此而改變。學成歸來後，我果斷辭去學校的行政職務，用了一年的時間一邊內化本門知識，一邊保持多方面的學習，目的就是更好地用所學的知識進行教育改革，一方面可以提升自己，另一方面可以惠及年輕一代。今年這個班主任也是我主動申請當的，因為當班主任可以更方便、更全面地開展教育改革試驗。所以，我在班級管理中可能有些做法會與眾不同。

二、班級情況

我級有十個平衡班，即各班的起點成績相同。我管理這個班的理念是：使同學們身心健康，熱愛學習，走更長、更好的人生路。我管理這個班的模式是：老師個性指引，學生自主管理。同時作為這個班的數學教師，我也在繼續不斷地研究教學方法，使之不斷更新、改進。

老師想有好的管理、教育方法，離不開對同學們情況的全面瞭解。開學至今，我已經花了很多時間，通過觀察、談話等方式去了解學生的學習、生活情況。為了更深入瞭解學生的內心世界，我還運用了本門的心理測量技巧，如文字、圖畫(房樹人)等。但我調查出來的結果並不盡人意，同學們在性格、行為方面的問題多多：有自卑內向的;有懶惰消極的;有口不擇言的;有相當自私的……甚至有偷竊惡習的。幸好經一段時間的教育，現已取得了一定的進步。所謂江山易改，本性難移，我接下來要用不到一年的時間去淨化同學們的心靈，使之心術良正、積極向上，同時又要保證升學成績，這肯定是有難度的，我知任重道遠，但我喜歡挑戰。

我班目前最大的亮點是課堂紀律、氣氛非常好，得到各科老師的一致好評，甚至連在我班短暫代課過的老師也讚不絕口。我認為課堂是成績最重要的保證。

三、成績分析

在剛結束的大考(多校聯合考試)中，我校(九年級)的綜合成績在本區名列前茅，而我班的綜合成績在九年級十個班中排名第三。我算了一下，如果我班不是有幾個同學正好在體育考試時請了病假，導致體育成績零分，我班的綜合成績應該會排名第一。

在剛結束的校運會中，我班的成績排名第二。説起來也巧，如果我班不是有一個同學在接力跑時出現了一個罕見的意外，導致該項成績被取消了，我班的綜合成績也是穩拿第一的。其實我最開心的並不是有好的比賽成績，而是同學們在整個比賽前後的自我組織、管理能力十分之好;同學們比賽前踴躍參加的精神、比賽時的拼搏精神和比賽後的互助精神也相當不錯。

四、家長做法

(一)解放思想，與時俱進

科技在飛速進步，社會在不斷髮展，家長們也要解放思想，勇於接受新的事物，敢於向子女學習。特別建議幾個仍在使用舊式直板按鍵手機的家長，請儘快使用智能手機。有時候你的子女嫌棄你寒酸，並不是他們想攀比，更不是他們不孝，而是他們實在渴望父母能和自己攜手並肩，共同走向美好的明天。

(二)以身作則，真誠相對

有的家長們以為孩子長大了，就不必太在意以身作則了，這顯然是錯誤的。九年級是孩子身心發育的重要階段，升學壓力加上半脱離父母狀態，令其對父母的語言行為更敏感。所以家長在品德上、言行上都要認真做好，從而向子女傳遞正能量。例如在子女面前談論自己的工作，就要多講自己怎樣熱愛這份工作，今天又學到了什麼;切忌抱怨他人，抱怨社會。

至於家長要和子女真誠相對，一句説盡就是：你的子女已經15歲了，你再當他們是小孩那樣去欺騙，後果可能很嚴重。

(三)角色轉換，權力轉移

很多家長在談論自己子女時，都喜歡用孩子是否“聽話”來評價他們。我的看法是：孩子讀幼兒園時，可要求他們絕對聽話;孩子讀國小開始，就要逐年放寬，使他們逐漸有質疑權、話語權和選擇權。如果子女到了九年級，家長還一如既往地要求他們聽話，這個做法就很有問題了。其實很多所謂的青春期叛逆，多是因為家長不懂得向孩子放權造成的。所以家長們就適當向子女放一點權吧，特別在家庭問題上更應該做好角色轉換，由專制走向民主，由命令走向商量。

(四)積極鼓勵，藝術監督

在當前各校激烈競爭的環境下，九年級學生是相當辛苦的，特別在沉重的升學壓力下，他們最渴望的是能得到家長和老師的肯定和鼓勵。至於藝術監督，主要指的是家長在週末假期督促子女合理分配學習、休息和玩的時間的方法。我是不反對學生在假期玩手機、電腦的，但如果家長們覺得自己的子女自覺性不足，可叫他們自己寫一份協議書作出承諾，合理安排時間的分配，再回校讓我簽名作公正，相信效果會不錯。

(五)創建環境，樂於投資

這裏的環境指的是學生假期在家學習的環境，分物質環境和精神環境兩種。物質環境主要指家中要整潔、安靜;精神環境主要指父母儘可能避免在子女面前爭吵。

這裏的投資主要指的是家長在教育方面對子女的投資。學生在九年級的學業開支明顯偏大，希望家長們能大力支持。值得一提的是，家長在每次給錢子女交相關費用時要乘機表露出自己的大方的支持，切忌斤斤計較，嘮嘮叨叨。

很明顯，我在對本班教育方面走的是心理健康路線，學習成績反而是次要。也許校方和眾多的家長都會疑問：這是畢業班，大家都為了一兩分不惜爭分奪秒，拼得頭破血流，你這能行嗎?我的回答是：我很有把握能成功。一方面我在管理上有多年的成功經驗，另一方面我在數學教學上有強勁的實力，所以我有足夠的底氣。當然，我也有最壞的打算，就是改革失敗，但我輸得起。

讓我們攜手合作，共創輝煌!

2023主任工作總結 篇19

(1)班級工作的基本情況

本學期班級開展了多項主題教育活動，包括組建學習小組幫扶促成長，營造勵志教育氛圍，讓學生以勵志為主題寫徵文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上台講勵志故事;期會考試成績名列前茅的進行表彰獎勵，組織優秀運動員參與第三xx屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務打掃校門口周邊的道路清潔工作;協助學校完成宿舍衞生清潔工作等。

1、組建學習小組幫扶促成長。首先組織學生準備關於學習雷鋒的主題班會，並且以多種不同的方式進行。在學習上，組成“學習一幫一”小組，成績較好的與成績較差的形成一個小組，採取幫帶方式，從行動上提高後進生的成績，並且通過指導提高優秀學生的自豪感。在生活上，組織學生義務勞動，利用課餘時間，組織部分學生在校園進行衞生清潔工作。在思想上，提高學生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2、勵志教育主題活動。組織班幹部提前準備好主題班會，通過主題班會的形式，使學生產生愛國愛家的愛國主義精神，通過學習成長，為祖國的美好明天，祖國的團結統一作出自己該有的貢獻。

3、勵志詩歌朗誦。通過平時空閒時間祖師學生加強訓練，利用早讀時間和晚修下課後的10分鐘，練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌。

4、參加田徑運動會。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊，共參加了學校的多個比賽項目，特別是温權君同學表現出色，一人斬獲了兩枚金牌，並且帶領男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四名，這是高二級普通班中的最好成績。

5、20__年元旦文藝表演。此次活動是這一個學期的重頭戲，由於參加的班級較多，採取了初賽與決賽兩個層次進行。我班在開始選擇節目時花費了比較大的功夫，從小品、唱歌、相聲到舞蹈，最後經過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，並且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》，服裝上也經過了多次的選擇，在初賽場上表現出了很高的水平，但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中，我班都表現出了很高的熱情，特別是在校運會上，全班同學團結合作，賽場上的學生用盡全力，場下的學生完美地詮釋了什麼是啦啦隊。特別是温權君同學獲得了兩項跑步的冠軍，並且帶領班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名，團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學習上，學風較為濃厚，學生你追我趕，多個科目的成績都穩定在全級前列。

但是還存在一些不足，比如晚修時間普遍比較吵，雖然大部分學生是在討論問題，但是也存在小部分學生借討論問題之機，藉機聊天講話，正是由於一開始沒有遏制住這種現象導致臨近期末仍然沒有改變過來。個別後進生的轉化工作力度不夠大，部分學生的遲到現象一直都未能杜絕。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

(3)幾點體會

高二級學生通過半年的高二學習，基本已經進入了較為穩定的學習狀態，大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養良好的學習習慣，為高三的全面備戰大學聯考做好充分的準備，我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格要求學生。

2、注意樹立榜樣。俗話説“説一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衞生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

4、與家長保持聯繫，家校合作。教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期與家長進行電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進行家訪，受到了家長的熱情接待，經過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數非常多，而且家長也很滿意。

(4)對下學期班級工作的建議

經過一年多的積澱，對班主任工作已經有了一定的認識，在處理班級問題上也有了自己的一點體會，我覺得作為新老師，還需要不斷加強自身的基本功的訓練，多向有經驗的班主任多學習，取其精華。多向後進生的管理進軍，通過抓兩頭，提升尖子生的領頭羊地位，將後進生的成績提上來，糾正學生的不良行為，把班級的學習氛圍提上來，多點愛心，多點關心，讓學生感受到老師對他的關心，使他能夠從心裏學好。加強學生自主學習的能力培養，讓學生在主動學習中提高學習的效率。