2023年國小見習工作總結範文（精選15篇）

2023年國小見習工作總結範文 篇1

從大一下學期以來，我們去見習的次數也有四次了。本學期是去逸夫國小見習。逸夫國小基本上代表着國小最高的教育水平了，所以在那裏見習可以學到很多課堂上學不到的知識。

本學期我見習的班級是四年級（2）班，四年級的學生心理髮展已經進入具體運算階段，能夠進行邏輯推理，但運算仍離不開具體事物的支持。其認知活動具有了守恆性和可逆性，也逐漸學會從他人角度去看問題，即去自我中心主義。去自我中心主義是兒童社會發展的重要本標誌。表現為邏輯的適當使用。所以正確地應對此階段的學生是非常重要的。

見習主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎麼聽課，剛開始聽課，也不知道怎麼聽課，不知道從什麼方面着手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。

後來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。

這期間我發現國小裏的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中；又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕鬆不了多少。而且在課後，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環節，需要的是教師的耐心、細心與責任心。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。花朵，陪伴他們健康茁壯地成長。

其中我印象最深的是一節作文課，題目是《我喜愛的一種物品》。之前聽過的課都沒有作文課，這次聽到一節，覺得真的上得很好，也學習到了很多知識：作文課不是單單培養學生的寫作能力，還要培養學生的語言組織能力、表達能力和口語交際能力等。真的是感覺受益匪淺。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在國小見習什麼都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什麼覺得特別累,躺在牀上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以説，當老師特別是國小老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。

不過令我遺憾的是，沒有能看到他們組織各種活動的情況怎麼樣。因為我們見習的時間都是在上午去的，而上午基本上都是語文和數學課，在教室裏面上，而下午基本都是一些活動課或者班會，如果能瞭解這些活動組織情況的話我想對以後也會有很大的幫助。希望下學期見習時間能安排在下午。

回顧這三週的時間，我是專心的，但專心不一定等於成功，我究竟是一名見習生，在知識的構建上還存在着許多斷章，還缺乏教學經驗，其實你不管是什麼老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術吧！班主任工作的藝術一定要好好學習，以後才能更好地在學生當中建立威信。

這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今後的日子裏不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們見習生涯的主旋律。而且説不定還要在以後教師生涯中繼續忍受這種生活，看起來，在以後的學習過程還要不斷培養所謂的教師品德和修養吧。

其實在見習過程中我看着台上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什麼，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。

説到不足之處，可以説是多方面的，例如：對當今國小生的個性特徵、心理狀態家庭環境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以後的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

在見習期間最讓我留戀的還是那羣天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那麼會為人處事，那麼會説話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕鬆，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在國小裏雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割捨，或許這就是國小老師的宿命吧！見習不僅是去學習實踐經驗，獲得專業能力的提高，還讓我自己成長了許多，體會到國小老師的辛苦，但我並不後悔自己當初專業的選擇。我喜歡活潑天真的孩子們，我珍惜和他們相處的機會，如果將來有幸成為一名國小老師，我一定盡我所能悉心呵護這些祖國未來的花朵！

2023年國小見習工作總結範文 篇2

這個星期是我讀大學以來最特別的一個星期，這周是我的見習周，我被安排到了四平市第二實驗國小，開始了我畢生難忘的見習生活！

早上懷着期待與猜測的心裏早早起牀，到學校後，獨自一人來到了二年一班，第一次以不一樣的身份接觸國小教師和二年級的小朋友，向老師做過簡單介紹後，我做到了最後一排，拿出了我的聽課記錄，就這樣，每天記錄着老師的每一個講課細節，記錄者班裏發生的點點滴滴。

這五天真的讓我學到了很多，我沒有一直待在自己的見習班級，會在自己班級上自習或做卷子的時候，到其他的年級去聽課，去親身感受一下低年級講課與高年級講課的區別。

我發現低年級老師講課特別注重細節，她們會把每個小的知識點細化到每一字甚至每個筆畫，她們關注着學生的每個小動作的變化，從而推測出學生的內心變化。高年級的老師比較注重對學生進行主題思想的引導，希望他們從一篇課文中學到的不僅僅是生字生詞，還有更多的是精神上的昇華。但是二者都有一個共同點，就是課堂氣氛一定要活躍，把學生的積極性調動起來，使當堂知識當堂消化。

我認為一節課的導課很重要，聽了這麼多節課，我發現導課內容的新穎性對這一節課的教學內容影響很大，所以教師必須認真準備導課內容。還有就是，不論低高年級，對於學生錯題這方面教師必須及時進行監督檢查，使其做錯的題不會再錯第二次。教師還應多與家長進行溝通，我所在的班級的班主任給所有的家長建了QQ羣，每天與她們及時反映孩子的情況，這對學生的身心發展是很有利的，我們應該學習並且想出更好的有利於這方面的方法。

以前我一直認為作為一名教師只要講好課就可以，但是經過一種的見習生活，才讓我發現，原來作為一名教師並不是我想的那樣簡單，作為一名教師，尤其是一名國小教師是特別講究藝術性的，他們的語言表達絕對不是一般等閒之輩所能擁有的。國小生注意力持續時間比較短，又十分的好動，所以課堂容易混亂，所以整頓課堂紀律，調動學生的學習積極性，吸引學生的注意力是十分重要的，這也是很有級數的一項工作，如果只是怒吼一句：“閉嘴”“安靜坐好”之類的話，也許只是能短暫的維持紀律，過了一會兒那些調皮的學生就會又沉浸在自己的世界裏，所以整頓課堂紀律時一定要注意語言方面的技巧，也只有這樣才能在整頓紀律的同時保證教學的效率。

我懷念我的見習生活，因為他的短暫和意義，我期待我以後成為人民教師的生活，因為他的神聖和艱辛。

2023年國小見習工作總結範文 篇3

光陰似箭，歲月如梭，一年的見習期即將結束。在這一年裏，在導師及其他所有領導和老師的指導和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。現將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總結：

一、師德表現

通過將近一-年的教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓，本人已具備教學實踐的基本能力以及教書育人、為人師表的職業理論及職業道德。積極參加學校組織的各種會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合系裏搞好教研活動。服從安排，人際關係融治。在教學工作方面，我以身作則，為人師表，一心本着教書育人的信念。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、教學工作

我所任教的一年級的教學工作。面對剛從幼兒園過渡到國小的學生，我根據他們各自不同的特徵因材施教，着重注意做到以下幾點：

1.深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。

2.認真上好每一節課。我在數學課堂採用多樣化活動教學，如：擊鼓傳花，開火車等形式，豐富課堂活動。

3.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的地對學生進行輔導。

4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來説，我感覺從大學校園走進國小校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報。

2023年國小見習工作總結範文 篇4

炎炎夏日，我們又來到了和林四小，一切都那麼似曾相識。我又從一名學生轉換角色成為一名教師，為孩子們傳授知識的園丁。真的很感謝學院給我們安排見習的機會，這對我們自身的提高，以及對我們以後找工作作為工作經驗都是十分有益的。為人師表，嚴謹治學，帶着這樣的訓誡開始了見習生活。

依舊是六年級的劉妍妍老師帶我，經過了解情況，我才知道原來六年級的英語課已經結課了。現在孩子們還有不到一個月的時間就要小升中考試了，每天的英語課就是做捲紙、講捲紙。孩子們看見我又去了他們的學校，都特別熱情地叫我老師，還叫我去他們的班級。其實，一直以為這麼長時間不見了，他們估計都快不記得我們了，可是他們絲毫沒有忘記我。説白了，我挺感動，也很開心，小孩子的感情比我想象的豐富、長久得多。有一天的中午，我被六年二班的幾個同學拉到了她們宿舍，她們為我表演跳舞、唱歌。真的很感謝她們。我也真正地悟到了，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師，這也是日後真正走上教師崗位的一個和孩子溝通的技巧吧。

校長在第一天就把我們一起去見習的同學召集到校長室。校長對我們説，學院要求我們以聽課為主，不要上台講課。但如果想講課的話，通過和老師協商，也是可以講幾堂課的。我覺得學院這樣交代國小是很有道理的，我們作為剛上大二的學生，確實應該以聽為主。我們的主要任務就是了解國小的教學模式、教學理念及教學策略。因此，我也跟着聽了很多節課，有語文、數學，當然聽得最多的還是英語課。通過聽課，我總結了這樣幾點在教學中應該注意的問題：

1、一定要加強師生互動，不能單調的以書本或老師為主。畢竟學習的主體是學生，沒有與學生良好互動的課堂便不能稱之為優秀的課堂。孩子的內心是很渴望與老師交流的，只是受制於師生關係的限制，他們有時候不敢表達內心的想法。所以，我認為作為新時代的合格的教師，我們必須把孩子內心的話語調動出來。

2、不論是講新課還是複習課，講授的方式不應該太單調。不僅是小孩子，何況是我們，在聽一節從頭到尾都一個節奏的課堂，我們也會聽不進去的。因此，我認為我們在講課的過程中，一定要形式多變，把孩子們的興趣和積極性充分地調動起來。用遊戲、故事、歌曲等方式把同學們的注意力集中起來，這樣也有利於教學任務的進行。

3、教師的自身素質格外重要。在我聽過的一位老師的英語課中，我發現有一些單詞的發音根本不準確。在一個人的啟蒙英語階段，若沒有一個發音標準的教師教他們，那麼在以後的英語學習過程中就會越發得難以糾正。這也為我們敲響了警鐘，若我們不好好練習口語，以後將影響一羣孩子的一輩子。

4、講課過程中，既不能讓課堂過於活躍，也不能過於死氣沉沉，作為課堂的掌控者，我們必須掌握好這個度。課堂太活躍，會容易收不回來，使教學任務難以繼續進行。若課堂太過於安靜，又不會調動孩子們的積極性，孩子興致不高，自然課程吸收的也不會好。

第二次來到和林四小，和上次一樣，孩子們帶給我許多美好的回憶。孩子們的天真、無邪、可愛……每一個瞬間都感動着我。以後要當一名人民教師的我，這是我一筆寶貴的財富。更讓我深深體會到的是，教師一定要有良好的自身素質。為人師表，若做得不好、教得不好，毀的是一代人。教師的責任真的很重大，比我想象的要重很多。

再過幾天，就是六一兒童節了，其實我很想回國小和他們再過一次兒童節。童年的時光總是那樣令人難忘。尤其是我帶的六年級的四個班級，他們馬上就要結束國小生活，升入國中。真心祝願他們都能走一個不錯的學校，繼續他們剛剛起步的人生。

最後，還是要衷心感謝學院給我們這來之不易的見習生活。我知道，學院是費了很大週摺才爭取到我們見習的機會的。在見習過程中，我也確實學到了許多無法從課本上學到的東西。比如，教師的教學方法，如何應對課堂紀律較差的班級，怎樣與學生談心，如何備課才能更好地完成教學任務，教師在辦公室時要批的作業是那麼多……總是，教師是一個神聖的職業，但要做好一名優秀的教師卻十分不容易，需要我們做的還會太多太多。

期待下次見習生涯。

2023年國小見習工作總結範文 篇5

在廈門五緣實驗學校為期一星期的見習中，我收穫頗多，此次見習我們聽課班級分佈在各個年級，老師也是特色各不相近的，讓我們在一定程度上了解了現今國小數學方向教育的基本情況及形式，對我們今後學習的方向以及着重點都有非常大的意義，對我們以後從事國小教師這個職業也有很大的指導意義。

我們早早地坐車出發來到國小，與國小負責人接洽並且知道一些注意事項以便見習的順利進行。之後，一切都安頓好後,懷着激動的心情，我們開始了見習課堂教學。我們搬着凳子來到他們的教室開始認真學習了,快速筆記開始,很不得把老師的每句話都寫下來.。第一堂課是二年級的教學課。孩子們安靜有序地入場，我又一次感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有統一整齊的好習慣，坐立時要説“1、2、3，請坐好”，“1,2,3,4，做好姿勢”，這僅僅是課堂的前奏，卻藴含着深刻的教育理念，教學不僅是教知識，更重要的是讓學生養成良好的習慣，從入學第一天開始就要着手培養他們的行為習慣、讀書習慣、閲讀習慣等等，好習慣可以受益身。

在見習的過程中，我深刻地認識到不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地註釋課堂上的每個方面。聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利於靈活應用到自己未來的工作中。

我最喜歡聽的就是一個六年級數學老師的課,他把單調乏味的數學知識教的活潑生動.在他的課堂上,我感覺是一種享受,他把難懂的數學聯繫實際,這樣可以增加學生的理解並快速消化。並且他對國小數學教材是如此熟悉，能迅速地聯繫各個年級所學內容，遷移應用，引導學習有條不紊。..在國小的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟着老師快速旋轉.師生互動非常的好。

同時，我也注意到，低年級與高年級的教學方式有很大的不同，所以我特別地注意了不同年級老師的教學方式。比如説：五、六年級，這些學生有了比較好的思維能力，老師上課就需要有技巧性。高年級的學生相對已經比較有自己的想法，所以一定要充分調動他們的積極性，讓他們主動思考。當然，每個老師都不是死板教學，他們是用激發或啟示的方式授課，調動課堂的氛圍變得積極主動，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。

另外，老師的表揚和批評都很恰當。在高年級與低年級之間也有差別，低年級的學生會需要比較多的鼓勵與表揚，通過畫小紅旗，獎勵小紅花等方式對他們進行鼓勵。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，對沒能獲得機會上台的學生也要給予鼓勵，讓他們保持對課堂的積極主動性，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，一些個別老師也有忽略後排學生，導致後排學生注意力渙散，完全沒有融入課堂，所以我們今後一定要注意到這點，不能有太多的偏頗之處，儘量讓每個學生都有展示自己的機會。

還有就是課堂突發事件的處理，一般情況下課堂都是有序地進行的，但是我們一定要防患於未然，在見習一週的課堂上，就發生過一個小小的插曲，四年級的課堂上，一個小男生在課上喝水，一不小心水壺倒了，把桌子和同桌的衣服弄濕了，剛好這時講台上有同學正在展示，這時老師如何處理台上台下就變得至關重要了，我認為首先要提醒同學們把注意力集中到講台上，然後老師走到“事發地段”進行緊急處理，儘快讓課堂恢復正常秩序。

在聽完教師的講課後，我們進行了評課，每個人的視角都不同，所以小組討論各自的觀點有助於我們全面認識到各位老師的教學。在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。我們要做的就是要善於進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，並在以後結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣，相信對我以後我的教學講課過程中與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛有非常大的指導性意義。

這次見習也讓我從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作為一個要成為老師的師範生來説，我認識到我的知識以及教師技能還遠遠不夠.看着老師漂亮的板書，聽着老師標準的普通話，我感到自己非常需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了以後能讓自己更成為一名合格甚至是優秀的國小教師作好準備。同時，對於自身的專業知識也需多加學習，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。

這一週的見習讓我受益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝這次的見習，讓我們學到了許多有價值的東西。

2023年國小見習工作總結範文 篇6

在龍山國小見習的五天裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個國小教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教師一職的認識都有很大促進作用。

通過見習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴於指導老師與帶班老師的正確引導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理同學之間“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然見習讓我體會了作為一名國小老師的艱辛，但也有樂趣，還能鍛鍊自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

通過見習，我更直接地接觸到學生的日常工作，更直接地與同學們接觸，這對於我們學習者來説，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織遊戲與運動，讓我體會到作為一名教育工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。

我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和龍山國小二年級（1）班的小朋友及各位優秀老師共同度過這短短五天的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂，讓我回憶起了我的童年，我的國小生活，當我看到那些天真可愛的笑臉時，那一刻，我從心底喜歡這他們，喜歡他們的童真純潔，無憂無慮，還有，帶班主任老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的國小教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，並且不斷地充實自己。

通過這次學習，我深深的體會到作為一名教師的責任感和使命感，敬長輩，愛學生。

在學習班級管理的過程中，我從他們班主任那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今國小生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作必將有很大幫助。

在這次實習中，我的基本技能、專業水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛鍊和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。在今後的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，以適應學生成長的需要，爭取把所取得的經驗用在我以後的學習和工作中，把我的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。

實習雖然結束了，但是我相信這五天的實習對我整個人生都會起到絕對重要的地位。從這時開始，我要不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學修養和個人素質。

最後要感謝學校給了我這樣的一個機會，讓我學到了課堂上所學習不到的知識，也感謝我的指導老師、班主任老師，是你們給了我鼓勵和支持，讓我的見習工作做得更好，最後也要感謝我的學生們，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量，給了我希望，我也從你們身上學習到了，做為一名人民教師，就要處處為學生們着想，給他們智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液，給他們新的活力。

2023年國小見習工作總結範文 篇7

在為期四天的見習實踐過程中，我在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉授課老師的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看老師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現。通過聽課我發現老師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響學生是否認真的聽課，如果一個班級的紀律差一些，那麼老師上課就只是在上給好學生聽，其他的學生就會乘機開小差，根本毫無作用，而如果一個班級的紀律好的話，學生也就比較沒有機會開下差，上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學生對上課內容的關注度，以及知識的吸收程度。我在聽課的過程中詳盡地記錄了課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。目的是積累寶貴的經驗，更有利於靈活應用到自己未來的工作中。

正如眾多的老師所説所説的那樣，授課是台上十分鐘，台下十年功。老師授課的時候，不單隻要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。授課時，老師能夠根據授課內容的特點，結合班級學生的實際，靈活選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互説、小組討論、讓學生上黑板做等等，這樣可以提高學生的上課積極性；當然老師上課時能隨機應變，根據實際的情況隨時改變教學的順序，以此達到了較好的教學效果。還有一點，老師在授課的時候，還必須管理好課堂上的紀律，這樣能夠充分地調動學生上課的積極性，確保每個學生都能認真聽講。在見習的過程中，我發現有些老師上課不管紀律，只是自己講自己的，不管學生在不在聽課都不管，有些學生上課睡覺，講話，開小差都不管，這是不好的。有些老師太過於嚴厲，這一點我不贊同，我認為老師太過於嚴厲對學生的身心發展不太好，而且我們面對的還是國小生，要注意學生的身心發展。

此外，通過這次見習，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這裏的教師有一個共同點是：教師很善於把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外，這次見習給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師範專業的學生，應該知道，國小一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急於求成的錯誤。國小三四年級處於國小的中間階段，重點是認識詞語，加強閲讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。國小五六年級的學生已具備好閲讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閲讀技巧以及寫作技巧上。

通過為期四天的見習實踐活動，我終於明白當好一名教師並非是一時半刻的事。但我熱愛這份職業，我會結合這次的見習經驗，通過自己的努力來實現成為一名好教師的願望。

2023年國小見習工作總結範文 篇8

大學期間的第二次見習結束了。相較於上一次見習，這一次就在漳州市區內進行的見習有一些明顯的不同。首先，學校的師資力量更加雄厚。這次見習，我被分配到了龍師附小。龍師附小本身就是漳州市數一數二的國小。這裏的老師更是藏龍卧虎，都有着很高的專業素養。我的指導老師葉老師，已經有十多年的教學經驗了。這兩週的見習中，葉老師在教學、班級管理、論文材料的蒐集等方面都給了我很多的啟發和幫助。其次，我們面對的學生有更開闊的眼界、更古靈精怪的個性。通過這次見習，我們對現在孩子的實際情況有了更真實的瞭解，相應的，也要求我們與時俱進地學習更有效的管理方法。最後就是我們都有了上一次見習的經驗，這一次就能更加有目的性地觀察學習，自然收穫也就更多了。

見習期間，很重要的一項任務就是聽課。由於我更傾向於當一名國小語文老師，所以對語文課程的教學就格外留心。在兩週的時間裏，我聽了好幾節葉老師的課，深深地感受到了一名優秀的語文教師所應有的魅力。老師會在參考教輔的基礎上，根據學生的實際情況進行適當的調整。尤其令我欽佩的就是葉老師對每一位學生的回答所作出的評價。那才是真正做到了針對具體事例表揚學生，聯繫學生的平時表現鼓勵學生。

比如在聽葉老師講《小木偶的故事》這一課時，老師引導學生歸結出“不管遇到什麼事，都要用積極、樂觀的態度來對待，你就會感到快樂”，並且讓學生舉個讓你感到快樂的例子。一個學生站了起來，説老師的表揚讓他感到快樂。於是，葉老師説：“那你最喜歡老師的哪句表揚你的話呢？”學生回答説：“最喜歡老師説你真棒。”葉老師就笑眯眯地説：“恩，你舉的例子真好，你真棒。”葉老師還藉此機會鼓勵了一下早晨被批評沒做作業卻騙了老師的學生，她説：“雖然被老師批評了，但是如果你認真對待、積極改正，老師一定也會表揚你的。大家相信他能改正嗎？”我覺得從這裏就可以看出，葉老師果真是經驗豐富，各種狀況都能應對自如。更重要的是，從葉老師能這樣自然地用學生實際的例子來對全班同學進行思想教育的這一事例中，我感覺到身為一位教師要無時無刻地關注學生，懷抱一顆愛學生的心。這樣學生才會擁戴老師，真心地受老師的管教。

這兩週的時間裏，我們還進行了班主任工作的實踐，真正體會到了班主任工作的辛苦。龍師附小有着嚴密的管理制度，比如每天早晨要在規定時間內打掃衞生區、廁所、走廊的衞生，每天路隊要在下課半小時之內走出校門，每天的眼保健操都有督導員來檢查等等，而如果違反以上的規定就要扣分。在這兩週裏，葉老師把班主任工作放手給我們去實踐。雖然我們是三個人管理一個班，但是就算這樣我們每個人都還是覺得很累。由於國小生的自制力都還不夠，班主任往往就要在旁邊督促學生。而學生並不會在你強調了一遍紀律之後就乖乖聽話了。老師要不斷地重複、不斷地提醒。即使班級已經選定了如每日班長、每日督導員等班幹部，讓學生自主管理，但是對於這個新班級來説，要讓每個學生適應並自覺遵守還需要一個過程。作為一個班主任，耐心的確是必不可少的。

班級管理中時常會遇到一些很棘手的突發狀況。見習期間，我們班上就發生了一起手機丟失事件。那是在某天下午第三節下課，學生剛好都已經排着路隊出了校門，一個值日生才發現自己的手機不見了。當我剛聽到學生彙報這件事時，我是完全不知道怎麼處理。班上的同學都已經回去了，也無從查起，手機自然也找不着了。第二天，葉老師也只能在早會上對全班同學做了一番思想教育，並告誡學生儘量不要帶貴重物品來學校。這一次是找不出誰拿了手機所以只能這樣處理，但是如果能查出是誰拿了，老師又應該怎麼處理呢？參考網上各種國小生偷竊案例的處理方法，我想首先就是教師要耐心地引導學生勇敢説實話，找出學生的心結所在，再對症下藥。其次是不能一味地斥責、懲罰孩子，而是要讓學生深刻地認識到自己行為上的錯誤，引導學生分辨什麼是不能做的，什麼是能做的。最後，教師要和家長共同研究如何教育引導孩子，互相理解，互相配合，但並不是聯合懲罰孩子。

這次見習的另一個重要任務就是論文材料的蒐集。我的論文課題是《國小語文學案教學方式的探索》。由於我的論文需要，我訪談了五六年級的幾位語文老師。我所研究的學案教學方式可能在福建省內都沒哪所國小在施行，因此，本來以為我要花上一些時間向每位被訪談的老師解釋。但是沒想到，我只是大概説了學案教學實施的流程，每個老師就都理解了，並且對每一個問題都能説出一些他們自己的看法。在訪談中，幾位老師都表現出他們先進的教學理念。而在談到關於學生自主學習能力、合作能力、創新能力的培養方面，他們也能説得頭頭是道。就像他們教研組的口號：“關注常態課”一樣，這些老師們其實都已經嘗試着在日常教學方式中做一些改變，並且取得了不錯的效果。一位六年級的語文老師就談到他們校內曾經研究過的語文“三部一體”教學方式就和我的論文課題很相似。甚至在訪談四年級的語文教研組長時，她就説，教學不存在固定的模式，這幾年她就是在不斷推翻自己的教學方式。我想就是因為有這麼多在教學的路上不斷求索、進步的優秀教師，這所國小才會有那樣積極上進的教學氛圍，才會備受家長們的推崇。

在這樣優秀的學校裏，在這樣優秀的教師指導下，我們與一線的國小教師做了一次理論與實踐的接軌，解決了許多隻有在真正面對實際情況時才會發現的困惑和困難。在這次見習中，我們收穫了很多，但是也感受到了深深地危機感，連這些已經在工作崗位上十多年的教師們仍然不斷充實自己、提高專業素養，更何況是我們這些初出茅廬的未來教師呢？因此，我們就更應該抓緊現有的時間和機會，做好一切準備來迎接即將到來的挑戰！

2023年國小見習工作總結範文 篇9

一.見習時間：20xx年x月x日---20xx年x月x日

二.見習地點：長沙市芙蓉區修業學校

三.見習目的：

1.重回國小校園，感受國小校園學習生活氛圍，熟悉校園環境，為對自己以後的工作有客觀的估計和了解。

2.通過觀摩老師授課，對國小課堂有比較清楚的瞭解。初步認識國小教學活動的規律，同時予以適當歸納。學習授課老師優秀的教學方法方式，感受熱情歡快的課堂。

3.通過見習學習後，認真總結和反思，找出自己專業知識的不足之處，為自己以後的學習定好方向和目標，查漏補缺。全面完善自己各方面的教育能力。

4.對當前市場對國小教師各方面素養和能力要求及人才需求的情況。

四.見習工作具體安排

4月x日：

1.見習指導會。陳清老師給我們講解見習有關的安排工作。

2.聽取指導老師介紹見習學校的基本情況。

4月x日

1.指導老師安排分成小組，以小組進行學習討論。

2.通過各種方式蒐集所見習學校的教育教學情況，對學校有更深入的瞭解。

3.是撰寫調查問卷，記下一些自己想要了解的或者自己不太理解的關於教育教學的問題。

4.對自己將要進行見習活動的事項列一大概的提綱，明確自己見習目標和目的，做到準備充足。

4月x日——4月x日：

1.由指導老師帶領前往長沙市芙蓉區修業學校。

2.觀摩老師授課，認真記錄每節課的聽課記錄，並寫下聽課評論以及聽課心得。

3.在課餘時間觀摩校園特點，學習校園文化知識。訪問學生，請學生幫助自己完成調查問卷。

4月x日

1.對教育見習活動進行總結。

2.組織小組評課討論。

3.認真寫好見習自我總結·習聽課記錄·評課記錄·見習總結等，並寫好見習報告。

五.見習預期

教育見習活動是我們以後走向教師崗位的一個學習渠道，我會好好珍惜這次機會，努力完成我計劃的內容，認真學習前輩們的經驗知識，提高自己處理實際問題的能力，提高自己的素質。

2023年國小見習工作總結範文 篇10

為期一週的見習，感覺像一場夢。一天比一天起得早的清晨，暫別了學校三點一線的生活，這麼多人一塊兒搭着學校的專車，感覺真有點像要集體出遊。我們在這一週不但重温了國小的課堂，兒時的記憶，更是在課堂上感受了每一位老師的智慧，他們的良苦用心。

1、這一週的基本概況

前埔南區國小是我們第一天見習的國小，那天是我們學校在那實習的一位學長和一位學姐出門來接我們，很熱情，一路跟我們説了很多。剛進校門，就看到好幾個班的國小生身着校服在那邊跳操，場面別樣生動。我對這個學校的第一印象就是很喜歡，這個學校的整個校風校紀很規範，學生們的精神面貌足足的。尤其是他們這身學院風的校服，顯得所有學生都別樣神氣！我想這也是這個學校校風的體現。這個早上我們一共聽了兩節五年級的科學課，還有一節是這邊的老師和我們一起的交流。老師的講課很精彩，課堂上時間把控到位，空間安排合理，很有效得調動整堂課的氣氛。老師跟我們也是很平易近人，謙虛得詢問我們對她這堂課的意見和建議。而在我們結束這邊的見習活動時，這邊的接待老師也是很不好意思得表示他們因為最近活動多對我們接待的不周，這種人與人之間的關懷我覺得這個學校做得很到位，感覺很親切。

思明二實小，這個學校其實之前我就有所耳聞，接待我們的老師很熱情大方，先把我們安排到一間教室去休息並講解了待會聽課的一些安排以及注意事項。我們去的時間正好是全校早操的時間。帶我們過去的學姐在路上也有跟我們説這個學校很注重體育健康的鍛鍊，而且他們的早跑形式也很有趣。親眼看見以後，果不其然呀。學校廣播放着那些很熟悉的很活的歌曲，然後操場上大朋友小朋友還有他們的老師們一起前前後後得跑。每個早晨都以這種形式打開每一位學生體內的“活力分子”，整個校園充滿了生機。在這個學校我們被重新分配為四個大組，分別去聽了國小一年級四個班級的三節課。我這個班級早上是上了數學，語文，體育。感覺一年級的小朋友就是不一樣，小朋友的思維很活，天真有趣，課堂很活躍，那麼，如何讓他們快樂得學習並真正得學到知識？這一點上就是教師們要面對的問題，我覺得這些老師都做得很出色。

第三天我們去了人民國小。經歷了前面兩天的感受與學習，感覺我們對國小都沒啥好奇心了。帶着這麼顆略有些疲憊的心進入這個國小，沒想到還是有了新的體會。學校不大，路上碰見國小生還會跟我們打招呼，一聲“老師好！”內心激動了好一陣子，儼然有了種人民教師的自豪感。那時候學校突然放了國歌，然後在外頭的學生全都停下自己手上的活動，定在那裏。我們幾個偷偷跑出去瞄了一眼，那一刻覺得時間好像靜止了一樣，空氣都凝固了。也許很多學校都已經實施了這項規定，但是也不得不佩服這個學校實施得很到位，可見校風校紀的規範性。我們在這個學校被分成兩批分別去聽兩個班級，我這個班級一共聽了英語，音樂，美術，豐富多彩。這一天我切身感受了不同科目老師的教學藝術風格，精彩生動有內容。

最後一站在松柏國小，我們聽了兩門的數學公開課，從我們這兩節的聽課時間中我看到這個學校的整體校風校紀也是很不錯的。課堂上，教師用她們的那份熱情調動起了大家的學習氣氛，很好得把握教學節奏，不得不感歎，教學也是一門大藝術呀！

2、聽課的記錄和評價

前埔南區國小：

第一節課是實習的學姐給我們上的科學，採用課前複習鞏固的形式開始這堂課，並用提問的形式引出這堂課的主題，整堂課“講解—小組討論—分析—操作—總結”井然有序得進行，教學結構完整，重難點得到有效的突破。

第二節課是這邊的老師給我們上的，通過與前面課堂的比較，我們也發現了兩者的差異與各自的不足。動畫片導入，提問式引出，討論—分享—分析—操作—總結—延伸—在驗證—最後總結。教學結構完整，教學節奏恰到好處，師生互動更是精彩。

思明二實小：

國小一年級數學課，教師通過複習鞏固進入課堂，引入新知識。探究—指導—分享—鞏固練習和延伸—總結，教學結構完整，有一點很值得學習就是在如此簡短的時間內，教師能在同學們認知上遇到衝突時不慌不亂得及時通過師生一起的“數一數”解決衝突。

國小一年級的語文課，總是顯得生動活潑。整堂印象最深的就是那些約定俗成的國小口令的應用，規範了整堂課的紀律。以一個有趣的問題提問同學引入課堂主題，內容學習，齊讀，多種形式的練習，糾錯。教學結構還算完整，肢體語言，語態也是很豐富。

第三節體育課，學習跳繩，這是這個學校的一個特色體育項目。整堂課教學結構完整，內容豐富，教師通過學生的現場示範，有效達到師生互動。

人民國小：

第一節是英語課，國小的英語教學主要就是要興趣教學。教師在整堂課中，用視頻放映，音頻猜猜看，answer互動等多種多樣的方式激起同學們的興致，整堂課教學結構完整，課堂和活躍。

第二節的音樂課，我的印象很深刻，很喜歡這位老師的教師教態。完全投入忘我的境界，用自己豐富的肢體語言演繹出整首歌的節奏，把抽象的歌譜具體化，並聯系生活實際，相信同學們在上完這堂課後會學會用發現美的耳朵，聆聽生活中的音樂。整堂課，從開始的互動導入，觀察聆聽，分段學習，整體賞析練唱到最後的總結延伸。教學結構完整豐富，課堂節奏把握得很到位，由衷得敬佩。

第三節課是美術課，整節課其實也是種情景的演繹。教師用一個動畫情景假設導入並將它貫穿了整節課，課上通過探究，操作示範，小總結，討論，實踐，評價，分享展示完成整節課的教學，教學結構完整，同學們也是積極參與。

松柏國小：

兩節課的數學公開課的，教師的教學結構都很完整，課堂導入，探究，分析，討論，鞏固練習，總結。重難點突破上，她們通過引導學生們的不斷嘗試，透徹分析，多次練習，最終掌握這個數學知識的'理解與應用。

3、各學科個要素的觀察理解

科學：科學的主要在於探究。在這個方面，我覺得那個實習學姐在時間安排上，前期課堂導入環節太過宂長，以至於學生們動手操作的時間偏少，過於倉促。兩節課上有一點很值得學習，就是把學生分成各個小組模塊，課上用這種小組討論，小組合作的形式讓學生不但學會這門知識也在無形中去培養他們團結合作的能力。

數學、語文、英語：課堂內容多，課堂節奏也是很緊湊。教師在教學過程中着重抓住鞏固環節的不斷強化，根據同學們的認知能力的特點以及遺忘的規律，通過各種形式的練習，讓同學們牢牢掌握這堂課的知識點。

音樂，美術，體育：興趣技能的學習。教師通過對學生們認知能力的瞭解，結合教學目標。講原本抽象的知識點，技能，具體到生活實際，或者應用想象的力量，充分激發了同學們的興趣，很好得構建了教與學的橋樑。

4、整體總結

這一週的學習真的是豐富多彩。第一次站在老師的角度進入國小校園，去感受這個學校的校風校紀，領會每個學科的老師每堂課的教學藝術。每一堂課都是教師的一次“藝術表演”。教師用自己獨特的方式結合教學目標，學生的認知能力水平，抓住他們的興趣點，把原本枯燥的課本內容生動化，把原本抽象的概念理論具體形象化，這其間每一位老師都花了很多的心思在教學結構設計上。真的兒時切身體會到，教學這門藝術的偉大！

以前一直覺得當老師是很輕鬆的職業，但事實上，通過這次見習，我認識到要與這些小朋友打交道這期間要耗費的心思意念也不少。都説“台上一分鐘台下十年功”，別看教師在講台

上僅僅是45分鐘的教學，要想上好這堂課，充分調動學生們的積極性，控制好課堂紀律，把握好課堂節奏，完成教學目標，達到教學效果。教師要通過多少個日日夜夜的備課，費多少腦細胞去思考？這都是我們看不見的。所以，當老師確實容易，但是要當好老師不容易！在這次見習後，我也充分認識到我的不足，在接下來的學習生活中，我會抓住每一個學習鍛鍊的機會，提升自我修養，豐富知識，為將來成為一名好教師做好準備！

2023年國小見習工作總結範文 篇11

20xx年4月9日到4月13日，我在四平市第二實驗國小進行了為期一週的見習。回顧這一週，從一開始的不順利到後來的賓主盡歡，不得不説中間經歷了很多。這裏熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任賈老師的幫助輔助下我的見習工作圓滿完成了。見習的主要任務有這麼幾項：聽課、協助管理班級、課堂教學等。我們由小組長統一安排進入班級，見習中的一切問題都有小組長進行溝通解決。我們見習的首要任務就是聽課，看班主任及其他任課教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。

第一次站在講台上，雖然已經準備得很充分了也不斷的做心理建設告訴自己不要緊張，可是當真正的站在台上才發現之前所做的思想工作完全不起作用，只能臨場發揮。好在第一堂課講的有驚無險，反響也還不錯。在課堂上鍛鍊了我的課堂駕馭能力，應變能力以及時間調控的能力。大膽發言的後進學生也讓我對教師的教育方式有了新的體會。

在教學方面，通過見習，我瞭解到了現在教室的教育模式，也發現了其中存在的問題，這些都為我以後的工作提供了寶貴的經驗與提醒。我將結合書本上所學的知識與實際的經驗，克服自己的不足，發揮利用自己的長處，從而不蹲改進自己的教學，提高教學質量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。

雖然這一週很辛苦，可是但結束的這一天真的來臨的時候卻突然生出了不捨之感。在這一週裏，我緊張過、努力過、開心過、頓悟過。這些從沒有過的經歷讓我進步了也成長了；學會了在書本上在學校裏不會學習到的知識，在這裏也要感謝我的學生們，我的班主任老師。

見習的主要內容：包括聽課、協助管理班級、課堂教學。見習期間給我印象最深的是課堂教學以及聽課兩部分。

（一）聽課

我聽了班主任以及任課教師的課。在聽課前，我認真閲讀了教材中的相關章節，並且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關係。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什麼，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

通過幾天來的聽課，我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。無論結果是教訓還是收穫都讓我深刻地明白到，教學工作容不得馬虎，要善於學習，要樂於學習，要認真對待！我比較深刻的體會有以下幾點：

1、善於學習、樂於學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有着自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根據自己的特點學生的特點就行篩選和比較，已形成最適合自己的教學方式。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

有一句話説得好，你要教給學生一杯水，那麼你必須要有一桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，把握教學重點以及難點，在備課上可以請教有經驗的老師。此外還要有一定的延伸，不但要滿足大部分學生的需求也要照顧到一些接受能力較強的學生，這樣才能完成一節完美的課。

3、及時鞏固，查缺補漏

在國小階段的教學內容並不多相對來説也較容易，大部分學生都能夠很好的接受。但不是並不能保證每一位學生都聽的懂能免會出現一知半解的情況，如果不加以鞏固學生很快就會忘記。所以通過練習以及作業的及時鞏固，查漏補缺是十分必要的，而每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會。

（二）課堂教學

我們聽課的目的最後還是要落實到講課，雖然只講了一節課，但是通過幾天來的聽課觀察以及這一節課的親身體會，我認為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質，主要有以下幾點：

1、留心觀察，適時鼓勵

我發現在老師講課時有一大部分學生是不參與進來的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因，但是老師卻佔了主要的責任。老師習慣的叫愛舉手的愛表現的孩子，為了課堂的順利進行一般不會叫不舉手的孩子，有的時候即使叫他們發言可是總是以批評收尾，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老師應該留心觀察每一位學生，知道那一些事會但不敢舉手的，在叫起他們的時候要有耐心聽他們的意見及時回答不對也要給予鼓勵增強他們的自信心。這種情況在我講課的時候比較明顯，對於平時不愛發言的同學，我發現他們是會回答的只不過他們不自信也害怕被老師批評所以不主動的回答問題。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當了！只有對每一位學生都充滿着愛才能夠發現他們的好，而不是隻揪着孩子們的錯。

2、善於運用競賽，合理調節課堂氣氛

在我的課堂上明顯出現了這樣一種情況，女生的活躍度明顯高於男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外，這樣教學活動很難順利的施行。所以在我講課的時候我他一關注了這一現象。我發現運用競賽的形式可以讓男生們參與進來。這一點上我們要適度的運用孩子的集體榮譽感，可能關於他自己的榮譽倒不是很關心，但是關乎集體的利益他們卻很活躍，因此在我的課堂上我採用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授知識也會然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競技類的小遊戲，學生們既學習到了知識也產生了興趣。也能夠藉此拉近師生的`關係，是非常好用的方法。

3、注意把握時間的安排

課堂教學一個比較大的難點就是時間的把握，常常會出現準備的內容不夠講或是準備的內容講不完的情況。在這裏有一個例子是我的搭檔進行講課的情況。他所準備的是一節語文課，但是在分析講解課文的時候內容上不夠豐滿，加上語速較快，所準備的內容很快就講完了，剩下的大部分時間都用在了讀課文上，再要下課的時候才提出一個較關鍵的問題，可是時間已經不夠了。這就給我們提了一個醒，在我們備課的時候要多備出一些，再者最好在備課的時候就把每一部分所用的時間預定出來，按照計劃進行才能有條不紊。在這一點上，我所見習的班主任做的就非常的好。也許這也是長時間積累下的經驗。對於時間的安排，備課是關鍵，因此應該重視備課。

一個星期的見習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業，也深感教師這一職業所擔負的責任與使命。見習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，見習結束了。通過這次見習，我認識到了自身的不足，積累了經驗。我們不能單純的依賴書本上的知識，只有聯繫實際才是正確的方法。作為一名即將畢業的大三學生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質與能力，為成為一名合格的國小教師而奮鬥與努力。

見習人：李豔萍

2023年國小見習工作總結範文 篇12

依然記得這既是如何懷着忐忑和希冀踏入__國小的，依然記得當初的自己是多麼鬥志昂揚，依然記得站在講台上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得……不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有隻剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：

第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那裏了。因為有兩次的見習，所以對__國小我們並不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背後的壓力感。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然後就是自己去跟指導老師溝通及簡單瞭解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實習主要包括一下幾個方面：

(一)教學工作

第一週主要是聽課。聽指導老師的課，聽完後要反思，如果是我來上這一節課，我會怎麼上，學生會給我什麼樣的迴應?還有一點就是批改作業，因為是高年級的語文，所以作業特別多。

第二週，我開始上一些雜科，主要是為了鍛鍊自己的膽量和熟悉班裏的學生並努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試範圍，所以紀律方面把握得並不好。特別是青春期衞生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那裏笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。

對於上課，我有以下幾點體會：

第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都説學過，但不知那是什麼。最後，只好自己吧答案説出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什麼樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事蹟，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句説説你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這裏弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習過程中，我上了十幾節課，回顧這十幾節課及批閲作業之後，我認識到了自己的不足：

第一，應變能力不夠強;

第二，我的聲音不夠響亮(後來買了擴音器，這個問題才得以解決);

第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，並不敢放手讓學生自己去發現及探究，對他們的自學能力有所忽略;

第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉換思路，換個問法。

(二)班主任工作：

班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一週，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優缺點，但也達到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結上一週的情況，表揚好的現象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其餘是，檢查衞生及保潔區的打掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現象，課間時分應多注意班內的情況，做好學生的思想教育及與後層生的溝通交流，引導他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校並進入教室，下午一般在五點後離校。剛開始還挺帶勁的，到後來就覺得好累。因為我們並沒有住校，一天來回跑四趟，雖説不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最後真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班幹部出了兩期的黑板報。最後一週的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，並善於感謝父母，父母的付出並不是理所當然。

通過實習，我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用的精神投入到工作中，並不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好紮實的準備。今後，我一定儘自己的努力，做一名出色的人名教師。

2023年國小見習工作總結範文 篇13

從20xx年5月18日至22日為期一週的見習課觀摩了韋老師、歐老師、吳老師、唐老師、劉老師、徐老師的十餘節課。這些老師各有特點、魅力十足，平時作為一名學生坐在課室聽課，和現在角色變了作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，看到了一些在平時課堂上看不到的東西，學到了一些在平時課堂上學不到的東西。通過這次到州民高見習，觀摩了任課教師的課堂教學藝術，學習教學方法和教學技能、技巧，觀察見習班課堂常規訓練及學生在課堂上的活動規律，感受教師的生活，初步體會教師職業的專業性與藝術性。我對基礎教育現狀有了進一步的瞭解，初步瞭解基礎教育教學的一般規律；瞭解從事教師職業所需的專業理論知識和從教技能，瞭解一名合格教師應具備的基本素養，對下一步的學習有明確的目標，為進入實習創造有利條件，進而為我們畢業後儘快適應教師教育工作奠定良好的基礎。

這次見習我學到了很多知識，也激發了我對教學的思考，我覺得“教學有法、教無定法、貴在得法”。結合六位老師的特點，我下面總結為如何上好一節課和對小組合作學習方法思考。

首先，“教學有法、教無定法、貴在得法”，教學有法，指的是教學活動是有着一定的規律可循的，有着一定的法則和模式，有着一定的基本方法。是可以學習，模仿的。教無定法，指的是教學的模式、方法、技能等不是機械的、教條的，而是靈活多變的，富有個性、充滿靈性的。也就是我們的教育教學活動必須根據教學內涵、學校條件、教師特點，更重要的是根據學情來合理地使用、選擇適用於學生的方法。貴在得法是我們教育教學活動的靈魂。貴在得法指的是教師將各種教學方法、手段、技巧等恰如其分、靈活巧妙地應用於具體的教學情景中，因材施教，找出一個合適學生學習的教法。在見習中，我們看到同樣的內容，老師根據不同班級的認知水平，對教法都有，適當的調整。

其次，明確教學目標，突出重難點，精心設計教學環節，提高學生的知識和能力。作為教師要熟悉教材、課程標準，明確重點、難點及考點，對學生的整個學習過程有很好的把握，知識要有層次感，在這方面，有多年教學經歷的唐老師做了很好的詮釋，一節課要求學生達到什麼教學目標，名師們非常明確，所有教學活動和方法都圍繞目標展開。每個教學步驟，環環緊扣，邏輯性強，四十分鐘課的知識含量高。特別是知識點的`重難點上清晰有層次，從引入、學習到激活，條理明瞭、學生容易把握。課上既有例題講解，又有學生講解，同時還注重一題多解，及時歸納總結解題方法，在教學中注重學生對知識體系的掌握，注重學生學科學習能力深和思維方法的培養。這些正是我們所要積極努力的方向。

再次，以學生為本，課堂充滿活力。在這些老師的課上，課堂設計互動的成分比較多，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的。教師對於問題的設計難度適中、環環相扣，面向全體學生，能讓全體同學都能積極參與教學活動。這種課堂學習方式能讓學生更易掌握教學內容，能讓學生真正的成為學習的主體，能更好地處理課堂“預設”和“生成”的關係，也讓課堂教學更為高效。

然後，上課富有教學激情。他們在課堂上高昂的教學情感始終深深地感染學生，課堂駕馭能力強，教學機智自然、和諧、巧妙。年輕教師有時候最怕課堂出現偶發事件，所謂“兵來將擋、水來土掩”，面對各種思考結果，這些老師或用三言兩語巧妙帶過，或由此及彼進行系統的解析，老師要關愛學生，要公平公正的看待學生，同時也應該在學生中樹立威信，使學生“親其師，信其到”。

最後，老師要有學科功底厚實，語言能力強，個人魅力足。課堂中，老師的每一句話都顯得非常重要，看似漫不經心，實則“一枝一葉總關情”，時而幽默風趣，時而激昂生動，時而簡練概括，幫助學生總結知識、深入思考，教師也都用儒雅的教態、精確的語言、豐厚的文化底藴和強烈的人格魅力，為學生開啟了智慧之門。

2023年國小見習工作總結範文 篇14

我們進行了為期3天的校外見習活動，這也是我們入學以來的第二次見習。雖然已少了初次見習的那種新鮮與興奮的心情，但對於見習的那份熱情與期待還是有增無減。這次我們的見習學校是嶽麓區博才鹹嘉國小。在這3天的見習中，雖然因為該國小忙於會考複習備考，我們下班聽課機會有限，但我們還是從所聽過的兩節數學和思品的精品課、3位優秀教師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收穫不少，感觸頗深。下面就從以下幾個方面對此次見習活動進行一個反思與總結。

此次見習為期3天，主要分為在多媒體教室進行的精品授課、教學講座以及下班聽課這兩大部分。見習第一天進行的三項活動分別是；見習歡迎儀式、分班跟班見習與帶班主任會面以及數學與思想品德兩節精品課。

見習的第一項活動是在多媒體教室舉行的見習歡迎儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習期間的具體活動安排以及我們需要注意的具體事項，並對代表全校師生對我們的到來表示出熱烈的歡迎與激動之情。接着，陳豔萍校長對見習生的到來再次表示出熱烈的歡迎，對教師這份職業給以中肯的評價、高度的讚美及對它的無限熱愛之情，也對見習生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛真心投入教師這份事業，從中收穫自我成長的喜悦與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨後，教務處主任以提問的方式，詢問我們所觀察的博才鹹嘉國小與眾不同之處，藉此方式引出了博才鹹嘉國小的辦學理念即科學教育。並通過舉例説明學校以科學界舉世聞名的牛頓、李時珍、愛因斯坦、愛迪生等為主題雕像和圍牆浮雕來對此辦學理念進項生動詳實的闡釋。見習歡迎儀式在博才鹹嘉國小各位領導的由衷祝福，全體師生的真誠歡迎，見習生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見習活動也由此順利拉開了序幕。

見習儀式完畢後我們按分配的見習班級下班，進入教師辦公室與帶班老師進行會面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細介紹了我們跟班見習的具體活動安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習生積極與老師交流，認真完成老師分配的任務，如批改作業。同時也積極抓住向優秀教師學習的機會，進入課堂聽課。

下午，我們很高興終於有機會在多媒體教室聽了兩堂教師精心為我們準備的課；國小一年級的數學課與六年級的思想品德課。數學課的教學內容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師採用小孩子樂於接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學生興趣頓生。又採用了“智慧大闖關”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂見的方式對課題內容進行了進一步的加強與鞏固，讓學生在學得輕鬆學得快樂，取得了很好的效果。

受益匪淺的3堂講座

從中我們也收穫了很多的感想與深刻體會。我們瞭解了作為一名新教師應有時刻保持的一種態度：積極、上進、謙虛。我們要通過多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來提升自己的能力，如：涉獵羣書，拓展知識面，不斷充實自己、積澱和豐富自己，提高自身修養；多觀看優秀教學視頻，多聽其他學校其他教師的課，取其所長、謙虛學習，借鑑創新優秀教學技能為己所用；堅持撰寫教案，認真研讀教材課程標準，用心瞭解學生特點，自主設計教學過程；善於課後反思，彌補不足，改進課堂；敢於嘗試，積極參與教學比賽課，不斷挑戰提升自己；腳踏實地認真做事，合理處理人際關係。此外，我們也深刻意識到廣泛閲讀對於國小生學好語文的重要性。認識到老師在培養學生閲讀習慣過程中應該做到的幾點：1、根據學生年齡階段選取合適的閲讀書目，避免學生茫然無措；2、為學生規定適量的閲讀時間如午休時間老師陪讀；3、做好家長的思想工作，得到家長的支持配合，幫助孩子形成良好的閲讀習慣；4、採用有效的閲讀法方法如結合電影法。也可以開展形式多樣的額閲讀活動，出黑板報、創辦班刊，鼓勵學生進行創作。多肯定鼓勵他們，給他們提供一個自由創作的個人舞台。

見習最後一天，班上5位同學有幸得到觀看嶽麓區各國小聯合舉辦的思想品德競賽課的機會。各校區優秀教師濟濟一堂，教學方式五花八門，新穎獨特。學生課前查找相關資料這種自主探究學習的能力，學生在課堂中分組談論，自由交流這種合作學習的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的ppt，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見識到老師們紮實的教學基本功和優秀的教學技能，讓我們打開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。

建議與感悟

針對此次見習活動與見習學校教學活動的衝突，見習學校忙於會考備考而使得同學們錯失了許多下班聽課的良好機會。希望學校以後在安排見習工作時能事先與見習學校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見習學校適當調整教學活動安排或者根據他們的安排調整我們的見習計劃。作為師範生也不僅只限於見習期間的實踐學習，還要自己通過觀看網上優秀教學視頻或做校輔等方式多瞭解真實的教學情況，認識到教師教學能力的具體要求。同時在餘下的在校時間合理安排好學習時間，廣泛閲讀各類書籍，積澱自己、豐富自己，練就一身紮實的教學基本技能，樹立起正確的教學理念，為自己日後的教學工作打下堅實的基礎，做好充分的準備，樹立堅定的信心！

總之這次見習我們受益匪淺，收穫很多，感觸頗深。相信它對於我們的現在的學習，以後的工作都會是一次有益的經歷！我們的成長還是一個艱辛漫長的過程，但我們已經在路上！

2023年國小見習工作總結範文 篇15

20xx年4月22日至24日，我們進行了為期3天的校外見習活動，這也是我們入學以來的第二次見習。雖然已少了初次見習的那種新鮮與興奮的心情，但對於見習的那份熱情與期待還是有增無減。這次我們的見習學校是嶽麓區博才鹹嘉國小。在這3天的見習中，雖然因為該國小忙於會考複習備考，我們下班聽課機會有限，但我們還是從所聽過的兩節數學和思品的精品課、3位優秀教師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收穫不少，感觸頗深。下面就從以下幾個方面對此次見習活動進行一個反思與總結。

此次見習為期3天，主要分為在多媒體教室進行的精品授課、教學講座以及下班聽課這兩大部分。見習第一天進行的三項活動分別是;見習歡迎儀式、分班跟班見習與帶班主任會面以及數學與思想品德兩節精品課。見習的第一項活動是在多媒體教室舉行的見習歡迎儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習期間的具體活動安排以及我們需要注意的具體事項，並對代表全校師生對我們的到來表示出熱烈的歡迎與激動之情。接着，陳豔萍校長對見習生的到來再次表示出熱烈的歡迎，對教師這份職業給以中肯的評價、高度的讚美及對它的無限熱愛之情，也對見習生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛真心投入教師這份事業，從中收穫自我成長的喜悦與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨後，教務處主任以提問的方式，詢問我們所觀察的博才鹹嘉國小與眾不同之處，藉此方式引出了博才鹹嘉國小的'辦學理念即科學教育。並通過舉例説明學校以科學界舉世聞名的牛頓、李時珍、愛因斯坦、愛迪生等為主題雕像和圍牆浮雕來對此辦學理念進項生動詳實的闡釋。見習歡迎儀式在博才鹹嘉國小各位領導的由衷祝福，全體師生的真誠歡迎，見習生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見習活動也由此順利拉開了序幕。見習儀式完畢後我們按分配的見習班級下班，進入教師辦公室與帶班老師進行會面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細介紹了我們跟班見習的具體活動安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習生積極與老師交流，認真完成老師分配的任務，如批改作業。同時也積極抓住向優秀教師學習的機會，進入課堂聽課。

下午，我們很高興終於有機會在多媒體教室聽了兩堂教師精心為我們準備的課;國小一年級的數學課與六年級的思想品德課。數學課的教學內容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師採用小孩子樂於接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學生興趣頓生。又採用了“智慧大闖關”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂見的方式對課題內容進行了進一步的加強與鞏固，讓學生在學得輕鬆學得快樂，取得了很好的效果。

受益匪淺的3堂講座

見習最後一天，班上5位同學有幸得到觀看嶽麓區各國小聯合舉辦的思想品德競賽課的機會。各校區優秀教師濟濟一堂，教學方式五花八門，新穎獨特。學生課前查找相關資料這種自主探究學習的能力，學生在課堂中分組談論，自由交流這種合作學習的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的PPT，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見識到老師們紮實的教學基本功和優秀的教學技能，讓我們打開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。

建議與感悟

針對此次見習活動與見習學校教學活動的衝突，見習學校忙於會考備考而使得同學們錯失了許多下班聽課的良好機會。希望學校以後在安排見習工作時能事先與見習學校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見習學校適當調整教學活動安排或者根據他們的安排調整我們的見習計劃。作為師範生也不僅只限於見習期間的實踐學習，還要自己通過觀看網上優秀教學視頻或做校輔等方式多瞭解真實的教學情況，認識到教師教學能力的具體要求。同時在餘下的在校時間合理安排好學習時間，廣泛閲讀各類書籍，積澱自己、豐富自己，練就一身紮實的教學基本技能，樹立起正確的教學理念，為自己日後的教學工作打下堅實的基礎，做好充分的準備，樹立堅定的信心!

總之這次見習我們受益匪淺，收穫很多，感觸頗深。相信它對於我們的現在的學習，以後的工作都會是一次有益的經歷!我們的成長還是一個艱辛漫長的過程，但我們已經在路上!