第三週工作總結4篇

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值班校長：

值班領導：

開學第三週，在全校師生的共同努力下，全校的教育教學工作進入正常運行軌道。下面進行一週情況小結：

一、值周檢查基本情況：

值周教師能按學校值周工作要求準時到位，加強巡查，發現問題及時處理。全體班主任認真負責，早出晚歸，基本做到全程服務，做到及時地發現問題和解決問題，從生活上和學習上全面地關心學生。全體學生基本從暑假生活轉變到了正常的校園學習和生活中，絕大多數同學經過暑假的休整精神狀態很好，學習勤奮，生活簡樸。

1.教學工作 全體老師能按有關要求認真專研教材，強化集體備課，認真編寫教案，認真上好每一堂，提高課堂效率，注重培養學生自主學習，合作探究，交流應用，培養學生創新精神。學校為了打造高效生態課堂，在教師中開展徵文活動，設立一二三等獎。

2.結合推普周活動，學校在全體學生中開展“講普通話，寫規範，做文明人”為主題推普活動和“啄木鳥”行動。

3.學校通過在學生中開展“文明伴我行”徵文活動，在學生中營造講文明，樹新風的良好氛圍。

4.學校開展“感念師恩”短信互動活動，加強對青少年進行感恩教育，促進師生交流、家校溝通，拉近了老師、學生、家長之間的距離，增進了學生、老師、家長之間的感情。

5.衞生工作 教室、餐廳、清潔區衞生較好。女生宿舍衞生、物品擺放、被褥摺疊情況好於男生宿舍，實驗班男生宿舍好於普通班男生宿舍衞生。

二、存在的問題和整改意見：

1.就餐問題：整體較好，絕大多數同學都很文明自覺。但也有少數同學不遵守就餐紀律，個別同學還不服從值周老師的管理。我們希望這些同學能夠反省自己、改正錯誤、文明就餐。對於屢教不改、態度惡劣的同學政教處將予以嚴肅處理。

2.午休情況不太好：午休總體較好，但有的同學午休相對不是很自覺，午睡鈴響後，有的同學還在外面，有的在教室説笑、聊天，有的隨意出入。午睡期間，我們希望不管是走讀生還是住校生抓緊休息，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學習，否則下午的上課效果肯定不好。

3.儀容儀表情況：需進一步落實。男生頭髮過長或留怪發(而且打磨絲)，女生披肩發、佩帶耳環現象仍有存在。希望班主任加強檢查教育，利用本週大禮拜進行整改。中學生形象應該還是以乾淨、整潔、儉樸、清純為好。

4.晚就寢紀律問題：整體情況較好，但在晚自習下課後男女生遲遲不進入宿舍區，在熄燈後女生講話聲音很大，男生在宿舍出出進進，小聲講話，這裏提醒全體住校生，因為中學階段時間安排較緊湊，生活節奏較快，所以需要同學們合理安排好自己的日常生活。

另外還有通訊工具問題，我們發現有不少同學在熄燈後仍然在發短信、打電話。影響他人的休息。其次，學校原則上不學生帶通訊工具到學校。而且中學生沒有必要經常性使用通訊工具，否則肯定影響學習。影響學校正常的教育教學秩序。如果我們發現今後仍然有同學在上課、午睡、晚就寢、考試過程中使用通訊工具，將暫時取消使用權或者由家長領回。並給予嚴肅的處理。

6.宿舍衞生存在問題：男生宿舍衞生差，有拋灑現象，物品擺放不整齊，被褥摺疊不規範。門窗玻璃有灰塵，如被子的摺疊，衞生打掃，牀下物品的擺放班主任還需要加強指導。

希望同學們在新的一週裏將存在的問題積極進行整改，做到學習和生活兩不誤!

第三週學校工作總結第三週工作總結（2） | 返回目錄

各位老師、同學們：

大家早上好!

在繁忙緊張而又輕鬆愉快的工作和學習中，我們平平安安的度過了第三週。今天又是一個陽光明媚的星期一，希望每位同學在新的一週裏有新的進步。截至今天，新學期已經走完了3個星期，經過3個星期的教育、學習，我們腳步已基本踏上了學校應有的步點。這個步點就是努力認真地學習，文明愉快地生活。一個星期來，我們的學習雖然緊張辛苦，但我們從容不迫;我們的生活雖然有些單調，但我們井然有序，充滿友誼。上個星期沒有出現一起安全事件。上個星期，我們的九年級畢業年級又開始了他們辛苦而漫長的會考衝刺學習，我們的文明監督崗走入了正軌，我們每天早晨的自主晨讀讓校園更富生氣，我們的教室佈置開始換顏，讓教學環境不再依舊。因此，上個星期，學生很忙，老師很忙，追求今天比昨天更好的人更忙。因此，我要説，不要對忙抱怨，因為成功就在忙忙碌碌之中，就像金子就在沙中一樣。

在值周工作中，老師發現了你們在進步：走在學校的路上，你們更懂禮貌了，見到老師，會停下腳步，向老師鞠躬問好;在教學樓裏，你們的腳步更輕了，説話聲音更小了。你們的進步還有很多很多，希望在接下來的時間裏，你們都能每天進步一點點。

在上週的值周工作中，老師也發現了一些令人擔憂的事情，你們有時沒有認真規範地去做早操、眼保健操;你們的早讀有時候有點亂，你們偶爾會亂丟東西，你們偶爾會在樓道上跑步，你們偶爾看到腳邊的垃圾沒有主動去撿起，你們到户外上課的時候，偶爾會忘記關燈。這些都是你們偶爾會出現的問題，但是偶爾也會變成經常，最終會變成習慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會犯的錯誤。讓自己的行為變得更加規範。老師衷心地希望我們學校的每位學生都能有一個燦爛幸福的明天，所以你們能改掉這些偶爾會犯得錯誤嗎?對了，老師還有一點想要跟大家聊聊，善於發現的孩子，你們一定有觀察到我們校門口的這條公路上經常會有一些塑料袋、牛奶瓶、紙屑，如果你曾今是這些垃圾的製造者，你們以後會怎麼做?如果你們是路過的人，看到這些垃圾，你們又會怎麼做呢?希望同學們能好好思考，老師期待你們的表現。

我們每週都要對文明班級進行評比、公佈。我們所追求的就是“今天比昨天好!”

“今天比昨天好”是一種態度，是一種樂觀的態度。當遇到困難和挫折的時候，相信通過自己的努力，今天會比昨天好，明天會比今天好，他(她)不會為昨天的苦惱而消沉。

“今天比昨天好”是一種計劃，是一種不斷超越自我的計劃。他(她)不會在過一天和尚撞一天鐘的碌碌無為中消磨自己的學習生命，他(她)會檢查昨天的不足，改進昨天的不足，生命之花就這樣越開越豔。

“今天比昨天好”是一種行動，是一種不斷向前的行動。他(她)把自己的不足牢記在心底，為了遠離自己的不足，他(她)在暗暗地行動，邁着堅毅的步伐，像亮劍一樣消滅殘存在自己身上的敵人。

所以，讓我們帶着這種心態來聆聽上週班級的情況……(周評積分及排位具體見值周表，見黑板公佈。)不可否認，在上週的值日中我們也發現有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息。有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的遊戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，並且有很大義務做到的事。另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關係，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園裏偶爾還能聽到同學們之間罵髒話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的文明中學生。

二、下樓梯不要奔跑。我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以説是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，後面的同學又止不住腳步，那麼是否要發生嚴重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。

三、關於早晨和中午早到學校的問題。我們發現有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。有的學生為了躲避值日老師督促其進學校，就衝到馬路對面的商店逗留。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。學校通過每週推薦優秀書目的活動，着力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。

同學們，讓我們再重温剛才我説的那句話----今天比昨天好。祝願每個同學今天比昨天好!祝福每個同學，明天比今天好!

春季期開學第三週工作總結第三週工作總結（3） | 返回目錄

彷彿昨天還沉浸在寒假中，而現在卻已經開學第三週了。同學們學習的勁頭都很足，早上一來學校，已經有幾個同學到英語老師那裏背誦了課文。“environment ； 唧唧復唧唧，木蘭當户織；y隨x的增大而大......” 清晰有力的英文單詞和語文課文，複雜的數學一次函數性質迴盪在教室中。雖然外面天氣不好，可是我們內心卻仍然熱情似火。

校會課上，我們觀看了《感動中國》。老前輩們嘔心瀝一生，奮鬥了一生，應該享受勝利的成果時，怎奈皺紋已爬上了他們的臉龐。雖然沒有潸然淚下，但是同學們的內心也應該是倍受鼓舞。

週二，我們學習的勁頭更足了。在聽李老師説明天要默寫《木蘭詩》，聽王老師説明天要英語考試時，有些同學不禁叫苦不迭，但更多的同學心裏應早已摩拳擦掌，準備在新學期第一場考試中大顯身手。

轉眼，一週又過去了一半。週三早上一進教室就能在空氣中嗅到緊張的氣氛，迎接語文默寫和英語考試以及突如其來的數學測驗，是時候檢驗第一週學習的成果了。考完後，大家都如釋重負，考試中當然有失誤，只有吸取教訓，這個失誤才是有價值的。在高強度的學習後，我們獲得了一個充分放鬆的機會——音樂課，老師教會了我們a小調、f大調和屬七和絃的彈奏方法，同學也非常珍惜這個來之不易的機會。

週四，外面天氣非常好。晴空萬里，萬里無雲。沐浴在這種美妙的陽光下學習這是別有一番風味，帶動了大家的學習積極性。另外，跳長繩比賽即將打響。校園內外已經可以看到不少班級在積極的訓練。跳繩的同學、甩繩的同學、計次數的同學和掐時間的同學忙的不亦樂乎，分明是不拿下冠軍不罷休的節奏。也希望大家可以在練跳繩的時候不要放下學習的重擔。

週五，陽光明媚，天氣非常暖和。王老師一大早就來到了教室對我們進行聽力測試。稍後便公佈了本次英語考試的分數，有人歡喜有人愁。同學們還需要再接再厲。歷史課上，我們欣賞了貝多芬《第七交響曲》的一、四樂章，在休息的同時也陶冶情操。

這個星期是開學的第三週，同學們都進入了正常的學習狀態。祝大家週末愉快！

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每週一次工作總結，是我給自己加的一個砝碼或者説上的一個緊箍咒，再或者説就是沒事找事給自己找難受。因此，每當不能完成便於心不安。故，拖了兩週，還得寫些東西出來，以慰我不安的心。

第三週是各項工作進一步深入的一週，是本學期一些大型活動開始籌備的一週，因此也是很關鍵的一週。

一、計劃還是得寫，寫還要像模像樣地寫，計劃寫不好不是小事是大事

1、每學期一次的教學計劃是非寫不可的，很多人認為是應付，是為了存檔，為了應付各種各樣的評估檢查，大多數人是不看的，自己也是不怎麼用的。因此，有些老師便複製粘貼一下，便老貨新賣一下，甚至有些胡亂拼湊一下。只要有這麼個題目，有這麼個東西便足矣了。領導不找、自己不惱。甚至我還聽到我同學所在的一所重點中學（某地一中），不少老師用流行歌詞充當計劃，而且年年過關，當時我把它當作一個玩笑拋在了腦後，但現在我卻有種別樣的心情。

我認為一個優秀的教師、再放低一下説，就是一個合格的老師，都應該認認真真寫一下自己的教學計劃，讓自己心中有數做事不慌。我在每學期翻閲了大量的教學計劃後發現，凡是教學上有水平的，他的計劃也是絕對認真的，而且每一次的計劃都在指導他的教學。凡是教學成績不怎麼樣的，他的教學計劃也是令人堪憂的。

教學計劃的重要性在哪裏？我想有很多理論很多成果可以説明，在這裏我不多言，我只説教學計劃是在吃透了教材、吃透了學生、吃透了教法後而產生的一個指導自己教學的文本，自己的每一步教學工作都應在計劃中找到影子。從而讓自己明明白白做事、輕輕鬆鬆成功。被人説爛了用濫了的一句話：凡事預則立不預則廢，對於教學也是一樣。

本學期教學計劃有待於進一步完善和改進。

2、體育節，本學期的一次最大型的活動，我們把它定位在瞭解民族文化上。希望通過本次運動會讓學生進行一次研究性學習，讓他們瞭解我們祖國多樣的民族、燦爛的文化、多彩的運動，讓他們通過一個多月的活動感性地認識、理性地思考“民族的團結和諧繁榮”，主要的活動有：主題班隊會（家長開放日）、牆報板報、綜合實踐、運動競賽。學部每班抽籤決定代表一個民族，並開始上網、書籍報刊閲讀蒐集整理這個民族的文化特點，設計出自己的班服和展示形式。具體的方案由體育組計劃完成初稿，並於週三進行了抽籤，每個班都已經開始了行動，並已經開始發動學生和家長共同參與其中，進入了研究狀態。

各班抽籤情況如下（科體組提供）：

1、蒙古族(306) 2、回族(102) 3、藏族(201) 4、維吾爾族(406) 5、苗族(305) 6、彝族(403) 7、壯族(501) 8、布依族(607) 9、朝鮮族(203) 10、滿族(606) 11、侗族(405) 12、瑤族(301) 13、白族(106) 14、土家族(304) 15、哈尼族(103) 16、哈薩克族(206) 17、傣族(204) 18、黎族(601) 19、僳僳族 20、佤族(404) 21、畲族 22、高山族(104) 23、拉祜族 24、水族(501) 25、東鄉族(602) 26、納西族(401) 27、景頗族 28、柯爾克孜族 29、土族(604) 30、達斡爾族 31、仫佬族 32、羌族（605） 33、布朗族(505) 34、撒拉族 35、毛南族(302) 36、仡佬族 37、錫伯族(101) 38、阿昌族(205) 39、普米族 40、塔吉克族(202) 41、怒族 42、烏孜別克族(502) 43、俄羅斯族(303) 44、鄂温克族 45、德昂族 46、保安族(402) 47、裕固族 48、京族(105) 49、塔塔爾族 50、獨龍族(503) 51、鄂倫春族 52、赫哲族(603) 53、門巴族54、珞巴族 55、基諾族 56漢族(504)

二、德育離不開活動，更離不開老師們的精心設計，我們要珍惜每一次活動的開展，把教育融入其中，讓效果最大化

1、《開學第一課》是不能不看的，這不但是上級的要求，學校的安排，更是我們的需要，因為這些內容（潛能、堅持、團隊）太好了。因此，我們不但把它納入了新聞課，更重要的是我們讓它跟語文學科進行了一個點的結合，進行徵文評比活動，把一個簡簡單單的觀看，變成了討論、互動、感想，讓這一活動的教育性達到最大化。有的班級是利用一天看完的，有的則是分兩天三天看完的，甚至有的班級看了幾遍。因為與江主任在一起辦公的緣故，所以也便很容易地看到了很多學生的優秀文章，均有感而發，均有切身體味。也許因為他們班寫作水平較高的緣故，學生的文才讓人驚異，我們在討論的時候還懷疑這是出自孩子之手孩子之口嗎？

本次徵文獲獎名單如下（德育處提供）：

一等獎：

吳東瑩（1）徐然（2）馮釗傑（3）楊雅軒（4）黃顯婷（5）林子園（6）

二等獎：胡瑛 、張月琪（1）李潤澤、李麗珊（2）蘇陽、樑琬潁（3）

呂俞萱、陳思蕊（4）林雨、張昭澹（5）宣晶晶、李昕（6）

三等獎：林瑩 、張萌（1）張弘毅 、黃子茵（2）王澤春、馮騫戈（3）

李梓涵、黃適聰（4）王一凡、宮涵（5）蔣敦庭、江韜（6）

一等獎：（5人）

6.1黃宇彬 6.1丁滔 6.4路曉宇 6.4羅康琪 6.5曾秋莉

二等獎：（10人）

6.4林詣釩 6.2陳浩君 6.4鄧欣 6.2鍾思凝 6.1鄭煌榮 6.1甘嘉河 6.5崔禎恩 6.3戴志豪 6.5陳小萍 6.5肖繁廷

三等獎：（12人）

6.4阮志鋒 6.2歐陽晴 6.7葉冬韻 6.7黃澤宏 6.5劉穎彤 6.7馬佳琳 6.1張婧雯 6.3容甄渝 6.2徐雅琳 6.6蔡心雨 6.3方心兒 6.6何夢凡

2、眼保健操是保護我們視力的一種運動，它已經有一定的歷史了。我們這一代以至以後的許多代就是做着眼保健操長大的。我想當時也是不怎麼認真，覺得沒有什麼必要，什麼穴位、節奏、力度、方向均不在乎，也就是將就一下馬馬虎虎知道怎麼回事糊弄而已，因此自己的視力也便不怎麼好。我想也許這不是主要原因，但肯定是次要原因，因為那些老實巴交聽話的認真做的同學，他們的視力到現在還是挺好的。現在學生們大概跟我那時的心情一樣吧，但老師們不能跟學生一樣，要有一定的眼光和高度，用自己的那份認真態度和較真的管理，讓孩子們的眼保健操質量提高上去，不是為了比賽而是為了他們的將來。

眼保健操校醫室檢查情況反饋：

國小部高段（即四、五、六年級）在動作比較規範，都能較積極參與，部分學生取穴位及力度不夠準確。低段的學生都能積極參與，動作的完整性、取穴位及力度不夠準確。（三年級好一些）

眼保健操質量見大隊委的一日常規檢查情況每日公佈。

3、國小生體檢工作量大、時間拖得長，學部德育處在接到通知後作了詳細的安排，把工作落實到年級組，並給每個年級組排好了順序，按照時間段進行。通過一天的活動，老師們組織有序、學生體檢良好，除了低年級個別學生有怕打針現象之外，一切正常。我想這與老師們提前做好解釋和動員工作有關係，因此以後每一次的體檢老師們都要做好前期準備，打消學生們的顧慮，做好個別學生的工作，讓我們的體檢變成一件愉快的事情，而不是痛苦的事情或者説是麻煩的事情。

體檢期間表現特別好的班級有（年級組提供）：

一年級組8個班整體都不錯，班主任、生活老師全程跟進，分工合作，十分有序。沒有出現任何疏漏。

二年級組整體班級良好，五班表現特別突出。

三年級整體較好，六位班主任時間安排合理，到位及時，組織得力；學生井然有序，秩序良好。表現突出的班級有三（1）、三（3）、三（5）、三（6）班。特別提出表揚的是文靜老師臨時代班主任工作，組織三（5）班學生有序配合進行體檢。

六年級2、4、6、7班表現突出，其他班級也井然有序。

三、教學研究促進教學質量，有些老師是不信的，但我們學部工作的實踐證明：教學研究的越深入，教學質量越會大幅度提升

教學研究對每個老師來説都不是一個陌生的詞語，但每個人都對它有不同的理解。有些老師喜歡它、有些老師害怕它、有些老師不在乎它，因此表現到現實中就是教學研究活動有的積極參加、有的被動參加、有的不想參加。不想參加、被動參加的就想埋頭苦幹：批改作業、看看教材、備備課，當然也有個別有其他想法的老師（恕不能明説）。

不想參加和被動參加的老師只想低頭拉車不想抬頭看路，只想做一個老黃牛，不想當名師不想成教育家，這可以理解。但文喆老先生説的話我認為也很有道理：不想成名師可以，但不能不改進工作。只知低頭拉車的我想這是一個初級老師要做到的，作為中高級教師應該有更高的要求，那就是不但能低頭拉車更要會抬頭看路。不然方向不對，越努力離目標越遠。本學期教學研究的內容和形式相對於上學期來説有些增加，但老師們的參與度卻不斷提高，效果也很好。

1、新教師彙報課如期舉行，數學組趙志升老師、語文組周曉軍老師、英語組彭娜老師都在課堂上展示了自己的風采，三位老師各有所長：趙志升老師的幽默、周曉軍老師的踏實、彭娜老師的活潑。本次新教師彙報課是在備課組充分研究的基礎上進行的，其目的就是讓老師儘快帶着自己的優勢融入到我們的團隊中來。有的老師的課反覆研究、再三演練，有的則一次不成再度過關。通過這一輪新教師的彙報課，讓每個教研組更加明確了學部對課堂要求的高度和嚴謹度，這對下一步優質課評選、問題課研究奠定了基礎。

2、教研組研討會結合各組的行動研究直奔課堂教學現狀及對策進行，備課組集體備課結合區考試重點、單元重點、教材難點進行，教研組長備課組長都形成了正式發言稿。這些活動教導處安排的具體，各組落實的有效，以此保證每次教研活動的實效高效，通過參與幾次活動，我發現老師到位積極，研究氣氛濃厚，大家知無不言。

例如：

週二第七八節數學教研組會議.地點307內容：（1）課堂教學現狀分析及對策（２）説課的培訓；第八節二年級語文備課組活動，地點a307，內容：集體備課和練習設計交流；一二節科體組教研活動（行動研究）。

週三第八節課語文教研組會議，內容：説課培訓，地點：a306；

週四4：30—6：00英語教研組會議“課堂教學現狀分析及對策”，地點：a307；第八節四年級語文備課組會議。地點：a307 內容：集體備課及練習設計交流。

週五一二節音美組教研活動，雷永國老師對上學期的工作進行了總結對下學期的工作進行了安排，張吉玲老師和劉丹丹老師對音樂組和美術組的工作進行了實施方案的交流，整個活動體現了務實高效。