2022年年級組長工作總結範文（精選14篇）

2022年年級組長工作總結範文 篇1

備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環節之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。一個學期以來，我們七年級語文備課組在教研室領導的帶領下，本組教師堅持學習教育、教學理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在傳統備課形式的基礎上，融入新的教學理念，羣策羣力，集思廣益，堅持做到了“一個重視”、“一個優化”、“一個反思”。

一、重視學習語文科新課程標準，轉變教學觀念我們利用每週四下午的教研活動時間，組織本組語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，努力設計出開放而有活力的語文課教案。通過學習、交流、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名優秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，共同討論教學問題，蒐集相關教學資源，努力提高備課、上課質量。

二、優化教學過程，提高課堂教學質量教學質量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質量。語文教師相互取長補短，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，着重提出值得探討的問題：統一重點、難點;啟發引導語言的設計;每位教師都毫無保留的説出自己的觀點。在上課前，再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，做好第二次備課。老師們結合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鑽研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。學生的成績凝聚着我們幾位老師平時辛勤耕耘的汗水，顯示了我們備課組集體的力量。在成績面前，我們的幾位老師永不會滿足，不斷探索、追求更優異的成績，將是我們今後繼續努力的方向。

三、不斷反思自我，不斷充實提高我們七年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高，組內每一位教師都能按時完成教學任務，認真寫好教學反思、教學後記，認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在反思中提高，做到教學相長。通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收穫頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，我們可以來幹更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等。

總之，我們七年級語文備課組幾個成員好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質，為自己樹立更高的目標，不能安於現狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。

2022年年級組長工作總結範文 篇2

本學期，我們八年級備課組備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之後，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個階層的學生共同提高。現就備課組本學期的工作作如下簡要彙報

1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、學習目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發言人和組內定員。每週五下午定期定點地討論下週的工作中心、重點，其中重點內容由中心發言人先制定教學的具體計劃，並在組內相互商討後再定稿，

2、統一教學進度。

3、加強考後的質量分析。在每次月考之後，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優勢和不足，去發現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，採取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。

4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課後組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平昇華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優點，並誠懇地指出不足，從而使授課教師在以後的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優劣並不十分重要，重要的是我們在這節課中得到了什麼，有了怎樣的提高。正是由於彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。

5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外國中部的老師及時溝通，並且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶着虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。除此之外，教學常規我們也常抓不懈。認真備課，優化課堂，按時按質按量地批改作業，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協力，爭取在這學期期末中取得優異成績。

2022年年級組長工作總結範文 篇3

這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的年級組長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由於我是第一年做年級組長，可以説是毫無經驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。

在這一學期裏，我服從學校領導的安排，嚴格執行學校的規章制度，認真推行素質教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩中求進，開拓進取，以培養學生的全面發展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發展。回顧這一學期，我做到了以下工作：

1、堅持每天課間勤巡班，打預備鈴時，堅持站在樓道中督促學生正確靠右行走，產生了一定效果。督促學生進行清潔和早讀，整頓全年級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課餘的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規紀律常抓不懈。

2、常抓學生品德教育，從大處着眼、小處着手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎文明行為的養成抓起。對學生的校服衞生，進行了多次檢查、督促。

3、認真配合學校進行各項工作的開展。本學期，我校迎接了多項的檢查和創城工作。作為年級組長，我認真執行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作。

4、召開年級組會議，並進行全年級的期末複習總動員。

平時的會議中，積極和同年級段的老師，討論學生中普遍存在的問題和學困生、行為習慣較差的學生的轉化問題。在學生考試之前，進行全年級的期末複習總動員。目的在於通過會議提醒老師鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。當然，我在第一學期的工作也存在着不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調動教師的積極性等等，在此，我對今後工作準備做以下的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防範和自救意識的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個班的班幹部的思想工作，充分發揮班幹部的職能，做好班主任的“左右手”。

4。認真組織開展全年級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。

希望通過不斷的總結，在今後的年級組長工作中能越做越好!

2022年年級組長工作總結範文 篇4

一、管理工作方面

1、做好每週一午時第四節課檢查學生儀表工作，每週三午時第四節課檢查衞生，週五午時三四節課檢查自習課紀律，並將結果及時反饋給各班主任，根據學校要求及時在公示欄內公示。

2、做好每週二的值勤，每一天早來晚走，中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時打掃所分管區域的衞生。

3、及時做好學校的上傳下達工作，每次下發表格資料儘量交給班主任本人。不折不扣的執行學校的規定，做好年級的各項工作。努力為八年級的全體教師和學生服務。

4、努力和問題學生進行及時的溝通交流，進取和家長溝通，爭取家長的幫忙，更好的轉化問題學生。

二、教學工作方面

1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。

2、對於學校各處室安排的各項教學任務通知，在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

三、個人努力方面

1、我對自我嚴格要求，努力教好所教的學生，帶好自我的班級，用自我的實際行動帶動他人努力工作。

2、堅持努力學習，閲讀班級和年級管理方面的書籍，結合自我的工作實際，努力把工作做的更好。

3、做好各項工作的記錄，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎。

四、工作中不足方面

1、對衞生工作的指導方面不夠及時，方法上還有待科學化，缺少有效性。

2、學習不夠，此刻的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

2022年年級組長工作總結範文 篇5

本學期，我們中班年級組以和重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園工作計劃為指導，做好教育教學常規工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質量，提高教師教科研的水平和質量。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重、家園聯繫，使幼兒身心健康成長。

這學期，我們年級組教師平時能認真學習，轉換教學理念，針對每個主題的教學，我們認真開展課前與課後的討論。大家都能暢所欲言，進取發表自我的見解，充分地展示自我的本事與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發，從而進一步改善教育教學工作，促使孩子更好地發展。在主題活動的開展中，我們充分發揮團體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源於孩子的生活、興趣與需要，主題的資料與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自我》。豐富了幼兒的感性認識與經驗，使幼兒在主題活動的表現資料更加豐富多彩。

為了提高教師的業務本事水平，我們開展了玩教具製作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉愛祖國主題活動中，我們組推出楠楠、方方等四位教師進行示範課展示，並進行了説課評課。在評課的活動中，大家暢所欲言，發表自我的見解和看法，氣氛十分活躍。新教師也得到了大家的指點，得到了提高。在我的一次送課下鄉活動後，我們還組織了一次教研會，專門針對“手工繪畫課要不要示範或者出示範畫”這一問題進行了激烈的討論。我也就送課下鄉的那節課拋出主題，我同一節課在兩個地方上了，一節進行了示範，一節沒有。示範了的那節課，作品出來資料不是很豐富;沒有進行示範的那節課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論十分激烈，各自經過舉例闡述自我的想法，有的認為不該示範，因為會限制孩子的想象力，劉豔芬朱麗華教師還舉了上次去用心學習時聽的一節手工的例子，她們一致認為，那節課就是因為教師示範了，所以才導致最終孩子的作品都是千篇一律的。

平時教師讓幼兒自主活動，並且幼兒之間產生互動，教師於幼兒之間產生互動。培養了幼兒創新本事、動手本事、互相協作本事。組裏還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目，並取得了很好的效果。在各項活動中，我年級教師進取出謀劃策，進取投入活動，表現出團結協作的團隊精神。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級教師能意識到家長工作的重要性，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以進取主動的態度採用多種途徑，開展全面細緻的家長工作。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。全面細緻的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進了幼兒健康和諧全面的發展。

本學期，有個別班發生了水痘傳染病，由於領導及教師的高度重視，採取進取的消毒及隔離措施，加強通風，進取鍛鍊，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的範圍內。

總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心境總算能夠鬆弛一下。各班幼兒的動手本事、合作本事，得到了明顯的發展，學習的興趣也增強了。在以後的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好!

2022年年級組長工作總結範文 篇6

本學期我擔任九年級年級組長，經過幾個月的緊張工作，九年級年級學生會考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心裏依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現將本學期的年級組長工作做一下總結。

端正態度，樂而不厭。本學期由於學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心幹好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為九年級年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為九年級的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態度，我認為，既然做了這項工作，就應當當作自我分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。

傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任佈置了很多的工作任務，而這些任務則經過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對於班主任對領導做法的提議，也進行了反映，與領導異常是政教處的領導們進行了協商改善，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發揮了年級組長這個上下聯繫的中間紐帶作用。

協助政教處、班主任對學生的教育。對於本年級學生出現的問題，我一方應對學生進行調查分析，查處結症，及時處理，對於棘手的問題交與政教處主任，並協助對事件進行處理。對於班主任和科任教師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，並進行了嚴肅的助理，例如鄭愛教師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，並進取參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些後進生進行思想教育，減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度，也使後進生的思想有了不少的轉變。

履行年級組長職責，細緻做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作，於是我每週每一天上午時都到各班教室檢查，對於缺勤沒佩戴學生證進行登記，對於課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態度並能聽從於科任教師的教育，經過每一天這樣的檢查，九年級學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對於量化數據的計算，我秉着公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情景扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每週都經過反覆對數據進行換算並且多次複核，及時將換算後的數據上交至政教處。對於學生儀表、日用品，我每週都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，並把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自我班出現的問題及時瞭解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好九年級年級會。由於九年級年級屬於畢業班，臨近畢業，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利經過畢業，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如九年級學生青春期教育會、會考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業生職業技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，並參與動員學生，做好學生的疑問解答。

關心學生的成長。雖然我不是班主任，可是我經常到男生宿舍瞭解學生的生活情景，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了教師與學生的距離，也瞭解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而複雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得於助一顆負職責的心，一顆進取而樂觀的心。我想，組長並非每件事都能順利解決，也並非每件事都能令人滿意，可是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。

2022年年級組長工作總結範文 篇7

本學期，我繼續擔任六年級的年級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，希望下學期，工作做得更好。

一、 基本情況

六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由於六年級仍然屬於國小范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。

二、 團結同事 認真完成教學

在日常工作中，我注意團結同事，常和他們談話，儘量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由於我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。

三、 實事求是 務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭幹，和同事商量着進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、 成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，

爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中，總評超過照學校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖説和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。

五、 班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放鬆對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。

總之，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作經驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落後於其他年級。

2022年年級組長工作總結範文 篇8

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規範。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校佈置的任務總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他説得少做得多，處處以典範來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善於把工作提前完成。對於級組的工作不分份內份外，對待自己的教學也總是紮紮實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環扣一環，學生成績日益上升，習作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課餘時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。

陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作着貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

陳豔琳老師：開朗好心態，熱情好人緣，從沒把自己當做是一個逸夫國小的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放鬆，經常利用休息時間輔導學生的作文。

總的來説，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行為規範方面有明顯進步

一般情況下能做到衞生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班幹部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規範較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作：

1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、徵文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反覆強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末複習階段，制定了較為詳細的複習計劃，複習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放鬆對後進生的輔導。都會對後進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學校的統一佈署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，並有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先後召開了家長會，密切了與家長的聯繫。

四、反思存在的問題：

1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。

6 、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今後的工作中加倍努力，得以改進和完善。

2022年年級組長工作總結範文 篇9

彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，七年級年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協助支持下，在七年級年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下頭，我就把本學期七年級年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。

一、作為年級組的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。

作為七年級年級組主任，我深感自我肩上職責的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，並結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，並打印下發給她們，她們利用業餘時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學後，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衞生情景，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩定。

學校要求教師做到的，我保證自我首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數最大的在我們組，男教師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，僅有身先士卒，才能有利於開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。異常是在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考後，犧牲自我晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛麪，兩個月下來，已經吃了好幾斤掛麪。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數混合運算了，會分析應用題的題意了，自我的苦和累都拋到了九霄雲外。

二、團結合作，共同提高是年級組工作的保證。

為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導構成一個團結向上、歡樂和諧、有凝聚力、有職責心的七年級組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力，有幹勁，有創新，新班主任王媛媛、遲鬆鬆、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情景下，和老班主任衞豔華一樣，還經常掏自我的腰包為貧困生和學習提高的學生買獎品。遲鬆鬆還犧牲自我的休息時間，堅持為住校生補課一學期。中老年教師以身作則，一絲不苟，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇豔輝有多年的班主任經驗，能在短時間內抓好學生的穩定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能幹在前面，做學生的表率，使得我們七年級的國小生能很快完成清雪任務，並能把雪倒在指定的地點。科任教師進取協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊豔霞、張淼都沒因自我歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師提高很快，老教師也發揮了餘熱，能夠説七年級年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。

三、根據年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。

七年級年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。所以，在開學初期，我們組全體教師坐在一齊，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。

在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規範的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃，年級組出台了《七年級新生的養成教育資料》、《七年級新生必須養成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統學習以上制度，以及《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，並長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規範學生的言行，把養成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規範學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管，學生的養成教育取得了明顯的成效。

七年級年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和週末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經常是中午不回家。

本學期我們把學生養成教育的重點放在了“規範行為，誠實做人”，“課間禮貌休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來，學生以規範約束自我行為，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現象;進出樓不大聲喧譁，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。異常是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規範的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律課間能否禮貌休息為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調，在學生考試期間的表現，作為下學期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監考教師的話，在考場內認真複習下一科的考試科目。

四、狠抓教育教學工作，取得顯著效果。

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導羣體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。

一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經驗。為了瞭解學生的學習狀態及教師的授課行為，我一學期聽課58節，對在聽課中發現的問題，課後及時與授課教師交流，異常是四個新教師的課，我做到了聽新課和複習課，與她們的師傅一齊，幫忙她們快速提高。

全體教師全身心的投入到教學工作，異常是本年級的班主任和英語、語文教師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀本事得到很大提高。

2022年年級組長工作總結範文 篇10

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學期過去了。回顧一學期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關心、幫忙我的領導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天七年級年級的健康發展，才有了我這天的收穫與體驗。一學期來，七年級年級全體教師高度的職責感，無私的奉獻精神時時感動着我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關，協調一致、密切配合，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。

作為七年級年級主任，我深感肩上職責的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利於開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取捨，寧願犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、團結就是力量，團結才能出效益。

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導羣體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協作的羣眾，不想進步都不可能。下方，我就把本學期七年級年級的具體工作進行總結。不妥之處，敬請指正。

七年級年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有職責心的團隊。在年級組長的帶領下，倡導快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力，有幹勁，有創新。中年教師以身作則，一絲不苟。科任教師用心協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，能夠説七年級年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發展的快車道。

年級管理穩步推進

年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不一樣方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施，每週定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使組內構成和諧、愉快、合作的工作作風。

針對學生進入國中以後，學習上處於突變期、發育上進入青春期、心理上處於關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，用心創設適合青春期學生髮展的教育。幫忙學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平台、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每週召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現代人素質工程，以小班化管理為特色，充分發揮班主任的主導羣體作用，科任教師、密切配合，協同作戰，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。學生幹部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，禮貌班級、優秀羣眾蔚然成風。

活動，是產生體驗的途徑，也是過程。透過活動，學生能夠盡情的展示自我，培養習慣，並獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。本學期，根據學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，並將年級的建設思路融合到活動中，到達全年級的整體提升。開學初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機，加強環境建設，讓學生共同參與物化形態和觀念形態的環境建設中，不僅僅使各項潛力得到發展，而且在環境中受到教育。“進步就是優秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生的快樂”等文化長廊應用而生。

在“禮貌禮儀伴我行”主題活動中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學生學會尊重，學會道歉;“我進步了”主題活動，讓學生尋找自我的閃光點，透過“揚長”激發補短的內驅力。“推進校園文化，一展青春風采”主題辯論賽，展示了同學們的自信、頑強和幽默，他們的表現，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班用心組織學生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計，讓學生們根據本班的特點，提出彰顯個性的設想，讓班級的每個成員透過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設，進一步增強了學生的主人翁意識。湧現出和諧共進的1班、優質和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩週一次的周點評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，構成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到。

學生的和諧引發了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務，我們教師的發展透過各項活動融入到學生的發展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發展。

班級建設彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯繫老師與學生，學校與家庭的重要環節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

七年級2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，應對直升班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，透過對問題學生、學生幹部的關注，採取職責到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，並得到了較好的落實。期會考試後，採取目標管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優點”、“期末目標”、“我追趕的同學”

“實現目標的具體措施”等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助，更有學生自我的認真思考，目標力爭適宜、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

七年級3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優質和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對於學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的用心性很高，個性是運動會上獲得了運動成績和精神禮貌雙豐收。週週認真製作的家校聯繫單，成為老師、家長和學校溝通的橋樑和紐帶，善於發現學生在各個方面的優勢和存在的問題，家長能對學生一週的表現瞭如指掌，充分利用週末時光和學生更好的交流。在王老師的帶領下，三班全面發展，成效顯著，各科成績穩步攀升。

七年級4班班主任徐會波老師，年輕有為，精於思考，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的禮貌禮儀活動為契機，開展在常規中實現禮貌的活動，以量化考核為標準，在班級衞生，學生儀表、作業檢查、行為規範、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已構成學習小組，運用優幫低、好帶中的方法，為轉移學生青春期關注點，把學生引向良性發展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改善工作

一、我們工作中的不足

1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關係不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱鉅。

3、教師羣體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改善，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

二、我們的工作設想

1、尊敬師長、舉止禮貌、注意儀容儀表是一箇中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反覆抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。

2、堅持在研究狀態下工作，進一步深入研究本地學生的發展狀況，給青春期的孩子一個成功的教育。

3、進一步深化秩序工程和現代人素質工程，廣泛創設平台，讓各類學生都有充分展示自我的機會，讓更多學生在釋放剩餘能量的同時得到進一步的發展。

4、進一步完善教師羣體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，構成自我的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

6、採取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。七年級年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業的、主動工作的一個羣體，在這個羣體中工作讓我感到十分開心，也更讓我有信心帶好這個羣體。七年級年級正逐步走向健康發展、高品位發展、可持續發展。

2022年年級組長工作總結範文 篇11

年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是説它的權利，而在於責任。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起着承上啟下、上傳下達的橋樑和紐帶作用。為了充分發揮這一作用，面對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃，狠抓日常管理

1、制定工作計劃。國中階段週期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處於波動狀態，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，並在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。俗話説，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的着裝、內務的整理、生活費的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，每週三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恆，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規範方面表現突出，基本做到衞生工作有序，早讀自覺到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規範、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級裏互相學習、爭創文明班級蔚然成風。

二、深入工作實際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調查就沒有發言權，不身體力行就沒有説服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本着互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規範同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發現問題及時解決，不能解決的，就彙報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，儘量做到不留後患，不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生幹部會議、優等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。

三、不遺餘力帶新人，創建先進教育教學集體。

近幾年來，隨着學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們儘快適應本校工作環境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示範，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結同事，上下溝通，互相促進，創建了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體，深得學校領導的好評。

幾年來的年級組長工作，使我深感責任重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響着全局工作，長期以來，我夙夜憂歎，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，可以説，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收穫成功。歲月沉澱了我的經驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都達到上級部門要求，20xx年會考，20xx年會考、20xx年會考都取得優異成績，特別是在20xx年的會考，在學生學科不均衡，基礎不紮實的情況下，新領導班子採取果斷措施，英明決策，我帶領年級全體教師，發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，採取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時間內把教學質量提高到一個新的台階，那一屆的會考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時，老師們都認為是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，會考上重點線的人數達到36人，普通高中錄取率為89。6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣政府授予“會考突出貢獻獎”和“會考集體進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能説明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續為學校出一份微薄之力。

今天，我在這裏只是拋磚引玉，希望得到樂業同行的指導幫助，給我提出寶貴意見，使我今後的工作更上一層樓。

2022年年級組長工作總結範文 篇12

一個學期在忙忙碌碌中過去了，回顧一學期來，我和三年級組的同事們一起學習，一起工作，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了一定的成績。現總結如下：

一、抓好學生的一日常規

學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育;從學生的值日工作到班級的保潔工作;從學生的就餐秩序到學生的個人、宿舍衞生;從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面着手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從國小會關心他人，關心集體。

二、高度的工作責任感

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，三年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從

關心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。

三、做好教育教學工作

教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鑽研教材，按學校要求備好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，積極製作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課後，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。本學期結合學校工作，每位老師都上了一節校內公開課。

四、重視家校聯繫工作。

本學期我們三年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯繫。特別是這個學期辦公室有了電腦以後，班主任更是建立了“三人行”，隨時與家長保持聯繫，效果較好。

五、配合學校做好各項競賽工作。

本學期學校開展了各項比賽，如演講比賽、越野比賽等等，三年級組的各班都積極準備，認真比賽，取得了良好的成績。

六、做好安全工作。

四位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。一學期來，我們沒有發生嚴重的安全事故。即使感冒等流行病的高發期，各班的工作仍然有條不紊地開展。

今後，我們會繼續努力，求真務實，開拓創新，我們三年級的全體教師在今後的工作中一定會繼續發揚團結協作、無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的台階。

2022年年級組長工作總結範文 篇13

在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，用心進取、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優良。總而言之，本學期較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要彙報。

高二年級組的工作始終為學校發展着想，始終思考學生具體就應具備哪些素質，如何培養學生等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質，培養精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當的調整。堅持對學生的管理要從小事入手，要善於從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負職責的工作態度來管理育人。公正、公平、全方位、細緻入微，重視每一個環節，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優良表現，以嚴謹的工作作風，耐心細緻的推進每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實幹。用心行動比任何消極等待強。行動勝於任何空洞的説教。工作認真注重細節，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學期初的計劃。

一、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標：以“學會做人”為德育核心，培育學生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會”的人生態度。“見賢思齊”，胸懷世界，培養兼具傳統美德和現代禮貌的高素質“國華學子”。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。

我國素質教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發展觀，進行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過程監督，有通報進度，有結果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行計劃，實現螺旋式進步。

每月德育主題：1、8月常規管理收心教育，常規管理，繼續良好習慣的養成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮鬥教育月。5、12月份愛心、職責心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。

(一)常規管理常規教育

高二年級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調：注意五到崗，重點關注五大方面。堅持每週值日檢查管理通報，堅持進行每週晚安全檢查高二扣分通報，持之以恆，系統完整。重點關注宿舍內務管理，重點檢查衞生保潔職責具體明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數。補充有關規定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時光，提高效率，避免拖沓。

(1)重視學校管理育人

加強常規管理，強化守紀律守規範，構成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細緻、紮實;堅持教師值班和常規檢查制，及時通報一週檢查結果，並提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

(2)自我管理育人

加強年級組學生會建設，培養學生會幹部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續堅持宿舍內務整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作，關注學校發展，沒有任何藉口，務必完成各項任務。

(二)習慣養成教育

對於學生習慣的構成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關，我們要高度重視習慣養成教育，習慣養成教育是長期的，不可能一蹴而就，務必長抓不懈。常規工作做紮實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好託重點工作的後腿。紮紮實實的確不易，但是，確實成效顯著。

高二年級有38人一個學期一分沒扣大約佔整個年級的四分之一，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經常出現無扣分狀況，很多時候整個年級都沒有扣分出現，個性是在期末學生緊張複習備考之時，能這樣持續，證明高二年級“行為習慣的養成”教育已到達相當水平。

在沒有構成習慣之前，自覺永遠是一個夢想，自覺是習慣的使然，沒有良好的習慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為。管理不到位，監督缺乏力度，落實基本就是空談。要麼我們少要求，否則就必須完成，不能有任何藉口。要求必須要切合實際，讓同學們努努力就能實現，所謂"跳一跳能伸手摘到"，但這也需要監督到位。

(三)充分利用“兩會”的教育渠道

重視"兩會"，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班狀況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。

班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先後召開了“高二(2)班需要什麼”、“我能為班級做些什麼”、“天下興亡，我的職責”等主題班會，在全面認識自我的基礎上，組織學生自主發言，熱烈討論“個人與班級的關係”、“一個優秀的班級對個人成長的好處”“一個優秀的班級由誰來建立”、“如何建設一個優秀的班羣眾”等問題，以正確的輿論環境，激發學生為班級、為國華服務的職責感。

還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自我的言行思想，進行批評和自我批評;民主討論制定《班規》和《標兵評選標準》;交流學習方法，反思學習習慣;關注社會生活，瞭解農民現狀，重温每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學;潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規;王福全賴珊等同學現身説法，暢談學習心得;觀看Flash，展示農民、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被淨化!

再如高二一班，確定不一樣的主題，發揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《淨化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何藉口》、《期末複習學法交流》、《我為同學找優點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰爭，但我們能夠用知識這個武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。”“我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生，是祖國的下一代。”“我覺得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的迴避它。”“愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今後的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼?

懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地裏的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地裏種莊稼的好機會。只有用正確的思想佔據學生大腦，才能剷除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關心羣眾的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的職責》，學生的為公之心得到極大增強，應對學生中存在的自私現象，毅然上書校方，推薦加強教育。高二年級在我班學生髮過《我的一點看法》之後，組織全級學生學習《天下興亡，我的職責》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事，並讓學生談感受寫作文，加深印象。

對優秀週末懇談會進行摘錄公佈發表，對於瞭解學生思想動態和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步。

(四)理想教育

無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者務必做好的事。要有遠大理想，對未來要有自我明確的目標，才能夠設計人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業。

2022年年級組長工作總結範文 篇14

忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體八年級年級教師都能嚴格遵守校紀校規，做到有事有病請假，工作用心主動，認真學習體會“pst”課改理念。在年級組裏，凡事大家都有商量，互相幫忙，信奉一個準則——達者為師，無關年歲的大小，教齡的是非，資格的深淺。我作為八年級年級組的一份子，深刻感遭到來自羣眾的幫忙，深刻感遭到我們年級是一個優異的、奮發向上的羣眾。

1、成績

11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的用心性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學生的根蒂根基差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味着我們每位老師肩頭都有一份沉重的職責，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的將來負責，也意味着要犧牲更多的個人時光甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，個性是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管，嚴而有度，家校聯繫做到經常化、制度化，為了配好β課改，他們在激發學生學習的潛能方面做了超多的工作，也取得了不少的成績。他們透過班會課，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。他們在工作中顯露出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的變化，個性是敢於展示自我這方面。

2、不足

成績固然可喜，但也存在着不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體此刻以下兩個方面：

首先是課改善行到一個關鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能斗膽勇敢的去展示自我，成為令人頭疼的“釘子户”，這方面，課任老師負有不行推卸的職責。

其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，構成了嚴重的不平衡。值得深思。

三、12月份工作設想

12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關重要，八年級組將把此項工作相關作為的重中之重，調動每一位老師的工作用心性，同時狠抓紀律和常規，加強管理。

八年級年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“禮貌禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上方向本年級全體學生，用心組織和開展教育系列活動;在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定併為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：

1。德育工作

2月份，我們圍繞校德育處的“禮貌禮儀教育月”，開展了各項有好處的活動。

1)學生常規的精細化管理

從2月9日學生開學的第一天，我們八年級年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時光，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成狀況通報給家長。為全力支持國小科教師教學工作，穩定國小科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。

2)捐資助學活動

本學期開始，八年級年級組師生用心響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。

3)禮貌禮儀及入規教育主題班會

學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、《板橋中學學生手冊》，進行入規教育及禮貌禮儀教育。效果良好。

4)成績分析表揚主題班會

2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優勢學科和薄弱學科，幫忙學生制定了有梯度的目標;且對上學期取得優異成績的學生及進步生進行了表揚。

5)學生心理安全隱患排查

本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，並加強這方面的教育指導。

6)八年級年級家長會

2月21日下午，八年級年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以八年級年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析説明，動員家長儘早重視起來，充分發揮家庭的教育特點，與學校的教育構成合力，使自我的孩子能順利透過考試。之後，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年會考政策的最新動態，着重強調了會考政策中不一樣於往年的地方。最後各班主任向家長分析了本學期期末考試的狀況，強調要家長重視生物410。cc、地理國小科和兩極分化現象，並期望家長與學校經常聯繫，共同搞好學生的教育工作。

7)完善校信通家長聯繫名單，加強家校溝通

本學期，八年級年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯繫名單進行了完善，以期加強家校溝通，構成合力。

2。教學工作

1)認真做好上學期期末考試質量分析

2月18日下午第三節課，板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就八年級年級總均分排行、學科年級全區排行、學科班級全區排行、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，八年級年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42。8分。生物、地理與第四差距1。5分之內，有望爭取保四。

各班主任根據期會考試成績制定了任課教師重點關注對象，確保我校優分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成績分析，規範了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。

2)激勵課堂第三輪賽課活動

2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，八年級年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。

3。年級組管理工作

本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要構成合力，要人人蔘與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氣氛。