有關總結作文（精選15篇）

有關總結作文 篇1

今天我下午和爸爸一起去游泳，我和爸爸在遊得過程中，爸爸讓我劃低的滑梯，我剛上去，就害怕的不得了，我一滑下去，就到了水裏，我在水裏，都上不來了，還是爸爸把我扶起來的，最後我就有點自信呢！

我遊了一會，爸爸讓我去呢邊玩一玩，我説：“不”爸爸就説：“你讓我感到非常失望。”我就還是遊我呢邊的游泳池。

媽媽就説：“你怎麼不做高的滑梯呢！我説：“好吧”

我就剛開始看了個小孩劃，我就有點自信，滑了下去，我剛划了一會，我就害怕的不得了，劃玩了以後，我很害怕，我們一家人就去逛民俗村了。

我們先去了遊戲城，有卡丁車，有風輪........奶奶就説，咱兩做風輪吧，我説:“好呀，我和奶奶就去做了。做完了以後我爸爸就叫我去做卡丁車，我們剛坐上去就爸爸就開得猛的很，我説：“慢點，爸爸不聽，轉到第四圈的時候，我就還説：“爸爸慢點”可是，還是不聽我的，最後做完了以後，我就給媽説：“我手麻，媽媽”媽媽就給我揉了揉。我們就回家了。

有關總結作文 篇2

春天來了，大地復甦、鳥語花香，一切又重新開始了，所以我決定去公園轉轉。

到了公園我看到了最喜歡的海棠花，粉色的花瓣，黃色的華芯，遠處看起來像一片粉色的霞。小草也從土裏鑽了出來，東瞧瞧、西看看，春風吹來，小草向春風點了個頭，接着就跳起了舞。一條條柳枝上的'新芽抱在一起，像幾個難分難捨的好兄弟。。。。。短短几天后新芽就會張開，像一朵朵綠色的新茶，一根柳枝並不引人注目，成片的柳枝像一片綠色的霧。多麼有生命力呀！公園的每個遊人都沉靜在這公園的美景中。

春天的景色真美呀，春天景色真迷人啊！公園景色更像一幅完美的畫卷，讓我流連忘返、

有關總結作文 篇3

今天期會考試試卷出來了，我的成績是語文98分，數學98分。成績反映了平時的學習習慣，這次錯誤的問題劇本反映了我在學習習慣方面還有一些缺點。除了《語文》作文之外，我的兩個錯誤分別是寫錯了“失足”的“失實”意思。這意味着我平時不善於積累單詞，明確單詞的意思。如果讀錯短文的轉換段落，就會發現閲讀理解力也需要加強。從這兩個錯誤來看，我只有在平時的語文學習中積累很多新單詞，找到詞典，理解單詞的意思，才能真正學習這個單詞。而且，要多做閲讀理解問題，學會深思熟慮。《數學》度兩個問題是錯誤的。一個填補空缺，寫“75%折扣”為“75%折扣”。平時的練習題都是大寫的，但不太在意，所以導致錯誤的發生，另一個錯誤是確定問題。當我看到這個問題時，由於一時的粗心，我只看了幾個單詞，把它錯當成了另一句話。這表明平時要注意書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的細節。因為很多時候是用細節來決定成敗的。另外，在平時學習中，要養成認真審查問題的好習慣，不要粗心大意。經過這次考試，我發現了這幾個缺點，以後在學習生活中，我會改正的。

有關總結作文 篇4

綿綿的輕雨，淡淡的歎息。哎，一學期又過了

算一下，這已經是在張老師這兒學習的第三學期了。從當初不知道怎麼寫，到現在揮筆灑墨，不得不感慨，時光的沉澱和張老師的淳淳教導，竟讓我改變如此之大。

這個學期應該是我最大的突破了。一直以來，我一步一個腳印向前走。從沒有分到1分，2分，3分。可這3分，遠比流下的汗水重。

分數見證了我的進步，而作文是我努力的成果。當初我還沒來到張老師的作文班學習的時候，每次寫作時，總是媽媽在我旁邊一邊念，我一邊抄。經過作文班的學習，現在，我已經知道要如何寫好作文，如何讓句子更生動，形象

我很開心，當初來這學習了作文，否則，寫作也不會變得現在這般輕鬆了。

我很感謝張老師，因為他的教導給我換上了一雙會觀察的眼睛。

寫作的內容終究來自生活。不論記敍還是想象，終是生活給予我們的靈感。一草一木皆是情，一山一水皆是感。情感，交織成了一首詩，使我能把它們記錄在紙上。每當看到它們的跳躍，我不由得一笑：原來這就是寫作!

我逐漸找到了我寫作的風格。

於是我開始寫我的可愛日記。

在寫作的過程中，我也更深沉地領悟到了情這一字藴含的道理。這也許就是寫作帶來的樂趣吧。

願我不負自己，不負初心!

有關總結作文 篇5

我的爸爸是一個純樸的人，他出生於一個農民家庭。為了我能有好的教育，他與母親搬到了城裏一家很小很小的只有幾十平米的小房子裏，但那離學校太遠，，迫不得已爸爸只能先送我去學校，然後再去打工，每天起早摸黑，不辭辛勞地為我們一家全心全意地工作。儘管這樣我還是打心底裏瞧不起爸爸，處處與爸爸作對。

爸爸是騎三輪車的，每天都經過我學校，我以此為恥。爸爸穿的工作服也很不美觀，所以我從不讓爸爸到我學校，怕影響我在同學面前的.形象，記得有一次我把作業忘在家裏了爸爸好心給我送來，差點讓同學瞭解到了我的家庭情況，於是剛一回家我就和爸爸翻了臉，而且一連三天沒理爸爸，從此爸爸再也沒有去我學校，這風波也就戛然而止。

然而那一次使我改變了我對爸爸的看法——那是一個星期五，本來好好的天不知受到了哪門子氣，大哭起來，下起了狂風暴雨，我沒帶傘所以不能回去，直到同學都走光了，我卻還在教室走廊徘徊。意向不到的是，爸爸出乎意料地出現在我視線中——只見他濕淋淋地拿着傘，鞋子也濕了，口中説着關切的話語，噓寒問暖，我矇住了，一句話都不説。爸爸以為我又對他來學校而感到不開心，殊不知其實我對他的舉動感到感動萬分“以後我不來了，就這次哦。”他皺着眉頭説。聽到這話時我早已熱淚盈眶，分不清是淚水還是雨水了……

那時我徹悟了，方才明白我之前對他的舉動的愚蠢，方才明白他對我深深的愛，現在我不再愛慕虛榮，再也不怕人家知道我的家庭背景。因為我愛我家，我愛我爸爸。

有關總結作文 篇6

在這一週來，我們班上展開了綜合性學習，在這即將結束之際；我來談談這次綜合性學習活動的總結。

首先，我們是收集資料。在百度找，五花八門，應有盡有。我分別應老師的要求，找了幾首山水詩、思鄉詩歌、詠物詩、邊塞詩、兒歌童謠和詠物曲。經過一番“手忙腳亂”後，我們便進入下一個環節——整理詩歌。整理詩歌很重要，千萬別把詩歌安錯家哦！緊接着是欣賞詩歌，一首首美輪美奐的詩歌在我們的眼前浮現，我們在書的海洋裏盡情的遨遊。

那麼，下一個環節是什麼呢？下一個就是最激烈的一個環節，詩歌朗誦比賽。可以以組的名義，也可以個人。一顆顆緊張的心都在加速跳動着，我也不例外。到了！到了！到我們出場時，我卻滿懷的自信心完成了任務，心裏的石頭也不禁放了下來。這個環節讓我體會到了：其實只要平時多鍛鍊自己的適應能力，就不會影響你的發揮了。

最後一個環節，俗話説好戲在後頭嘛！當然最後一個環節最好玩啦，最後一個環節就是——詩歌知識競賽。遊戲規則就是：老師用題目讓我們猜，按組輪流搶答，第一組答不到，那就其他組搶答，如果兩組都沒有人猜中，答案就由老師説出來。到我們組了！老師給我們的題目是：洛陽親友如相問我想想，不就是一片冰心在玉壺嗎？於是，我立刻舉起了手；但是被熊妍搶答了。唉…我們組只有名列第二咯！不過沒關係，志在參與嘛！

這次綜合性學習讓我懂得了更多關於古詩的知識，也訓練了我的語言表達能力，總之；我非常喜歡這次的綜合性學習！

有關總結作文 篇7

開學了一個月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我這開學一個月的總結。

開學一個月以來，我認真完成作業，重來不空缺。我經常閲讀課外讀物和做課外練習。我經常上網搜索資料，但沒有打印下來。我認真閲讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，後面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎麼好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛説點髒話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。

我想我應該努力把字寫好，這樣做作業是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛説髒話的毛病。我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放鬆一下。

以上是我的總結，我將努力改掉這些毛病。

有關總結作文 篇8

我的家鄉在青島，我最喜歡家鄉的大海了。

家鄉的大海很美。有的時候大海平靜的如同一面鏡子。有的時候大海會泛起一朵朵小海浪，小海浪拍打着軟綿綿的沙灘。還有的時候大海泛起了巨浪，那時你可千萬別過去招惹它。

在陽光的照射下，沙灘上的沙子發出了金子般耀眼的光芒。沙灘上的貝殼五顏六色、千奇百怪。有的貝殼紅白相間，殼上有像水波紋一樣的花紋。有的貝殼是純白的，它的殼比別的貝殼要滑許多……

青島的天空更美麗。蔚藍的天空好像被大海刷過一遍似的。天空中的鳥成羣結隊的飛着，有的鳥黃紅相間，有的鳥紅綠相間，有的鳥是黑的……

我愛我的家鄉，也愛家鄉的大海。

有關總結作文 篇9

第一模塵埃落定，我的理綜成績有新突破，高興之餘，我在思考，如何快速提高分數，尤其是理綜，對我來説至關重要。在此，我與大家共同交流理綜學習的體會。

首先，要專心。看書、做題，要麼不做，做就要完全把心融入學習中，不受外界干擾，用最少的時間達到最高的效率。平時做題時要學會反思，舉一反三，回顧與題目相關的知識點，加強記憶。同時除了做題，教材複習也很重要。萬變不離其宗，考試中題目不管難易都是教材的拓展延伸。尤其是化學和生物，需要記憶的東西很多，小字、插圖往往容易被我們忽略，而那些細節卻常常是經常出題的地方。插圖更有利於幫助我們理解記憶。物理除了書本中的公式定律，課後練習也應該去完成，不要因為簡單就忽視。它不僅可以鞏固基礎知識，考試中很多題目也都是以之為原型，喬裝變化、綜合考查。

另外，除了平時複習，考試過程中把握時間、學會取捨，也是搶分的關鍵。就我個人而言，理綜考試速度偏慢，經常出現時間不夠的情況，本次月考就有30分題目沒有時間完成。經過自我反省，我認為，區別題目難易，看分值取捨很重要。先做自己拿手的`、熟悉的，那些分值較高的，難度大的可以在全部完成後有時間再集中攻堅。同時，平時應該多限時完成套卷，提高解題速度，適應綜合考試。

以上就是我學習過程中的真切的感受，與大家分享，希望和大家一起探討、總結，共同進步。相信我們都能在有限的時間內，最大限度的提高自己，實現自己的目標。

在終點，迎着勝利的曙光，笑望來時的路。

有關總結作文 篇10

長大後，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認真聽課的同學，不開小差，不講話，認真對待我講的每一句話或每一個詞。

假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責他們，而是温柔地告訴他們，他們錯在哪裏，並説明怎樣改正。我覺得，責備孩子們不但自己費口水，關鍵是他們不願聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學們會很樂於接受。

假如我是老師，我在沒課上時，不是讓同學們在悶沉的教室裏自習、複習、學習、練習或是做一大堆作業，而是與孩子們一起去校園裏玩一玩，放鬆一下。讓孩子們在歡聲笑語、天真爛漫中慢慢長大……

假如我是老師，在放假期間我不會佈置很多作業，而是讓同學們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。

假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的`合理要求，培養他們陽光自信，我也會讓他們在學習和生活上都學會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養他們堅韌不拔。

假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學所能，用自己辛勤地汗水澆灌着如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教於樂，讓孩子們在知識的海洋裏快樂地遨遊，讓孩子們在興趣的天地裏自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！

....

我呸！！！！！！！！

有關總結作文 篇11

星期四的午時，黃教師發期會考試的試卷。試卷還沒到手時，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自己覺得考得還不錯。可是，試卷傳到我手裏時，那個刺目的85分讓我目瞪口呆，怎樣會呢！我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結果還是這麼多，我心裏又難受又害怕，怕媽媽罵我。

哎！誰叫我那麼不聽話呢？平時，媽媽叫我要多看看課外書，還要多複習、預習。可我總覺得自己太忙太累，什麼都不願做。媽媽要我做什麼事時，速度快一點。我也沒當回事，結果這次考試做閲讀時，由於時間不夠，心裏緊張，就沒認真思考……想到這些，我覺得慚愧。以後我必須要多看課外書，多複習課文，還要加快速度，聽教師和父母的話，這樣，就不會考85分這麼低的分了。

有關總結作文 篇12

語文老師有一頭烏黑光亮的秀髮，一雙會説話的眼睛，一張小巧的嘴巴。

語文老師的眼睛會説話。有一次我沒考好，老師就用她那會説話的眼睛看了我一下，我頓時心虛了，因為我最近老是玩電腦，導致我最近的學習成績直線下降。

還有一次，我上課做小動作，被老師看見了，我立刻不做小動作了。

老師那會説話的眼睛時時刻刻鼓舞着我向前進。

有關總結作文 篇13

今天，我跟着媽媽去逛街了。以前我從商店和商場中發現過打折的字樣，但從未去探究。我再結合書本通過進一步的探究，我發現了打折究竟是怎樣，打多少折，不管你有沒有去探究過，我現在分享給大家我的探究成果。

打折共分九類：一折最便宜，二折尾隨其後，緊接着是三折，四折從天而降，五折默默登場，六折帶着大獎從彩票店跑出來，七折從菜地急忙跑來，八折從麻花店逃了出來，最貴的九折以最高的價格來收尾。打折不僅要看打幾折，還要貨比三家。如果買到了不良商品價錢還很貴那麼就不值了。

打折以數學的角度來説就是打折前的價格×十分之？=打折後的價格“現價”，數學公式為：打一折就是現價=原價×1/10，以此類推。

打折除了要看有打多少折，商品的好壞，還有打折出現的情況。打折出現的情況可能改變打多少折。打折的情況有很多種，如：“換季清倉”“本店轉讓”“五週年店慶”“新店開業“法定節日，特別促銷”，在這些情況下還會出現小數折如：5.5折8.5折7.6折等。

有關總結作文 篇14

明天，孩子們就要進行期末考試了。這一段時間，看着女兒忙忙碌碌的樣子，知道女兒在老師的帶領下，正在做最好的總結和梳理，將一個學期學到的知識點串起來，通過練習將這些知識點牢記在腦海裏。

這是一個必須的過程，沒有多次的反覆，知識是難以進入記憶中的。回想起自己求學的日子，不也是這樣過來的嗎？學生在學習的過程中，只有學會不斷總結，才能不斷提高。

每年年底，單位和個人都要進行總結，回顧一年來的成敗得失，各個方面取得的成績、存在的不足、來年的計劃和努力方向，再給自己定一個目標和任務。任何人，在學習的過程中，隔上一段時間，就要對學過的、看過的進行一個梳理。這個梳理不一定要寫在紙上，花上半個小時、二十分鐘的時間，回想一下過去的時光裏經歷的事情，整理、彙總、分析、歸納，簡簡單單的思維，就可以達到總結的目的。

對於學生來説，學會總結更是受益匪淺。總結並不是一件十分嚴肅的事情，可以很簡單、很輕鬆。在平時輔導女兒做作業的時候，我總會結合一些典型的習題，不失時機地將前面學到的知識點用到題目中，引申習題的內容，讓女兒在不知不覺中回顧學到的定律、公式、定義。有時候，討論一道題，甚至可以一直進行下去，每一個知識點都可以發揮一下，稍微拐一個彎，就是一道新的習題。有時候女兒會説：“哇，這一道題就可以把我們這學期學到的公式用完了。”

總結就是提高。有一個很樸素的道理，也是我們常常掛在嘴邊的話，“準確找到問題所在，就是成功了一半”。不管是工作中，還是在學習上，通過經常性的、有意識的梳理，我們總會發現自己的薄弱之處，找到這些薄弱之處，我們會進一步分析產生的原因——是自己粗心大意造成的，還是筆下誤造成的，是做題和處理事情心不在焉，還是運用的方法不當。找到問題就可以對症下藥，在以後做題的時候就會更留心、更專注了，出現錯誤的機會就會減少。

當然，對於孩子們來説，一次兩次的總結顯然是不夠的，需要多次的增強印象。女兒在做數學題的時候，經常會犯一些“低級”錯誤，比如：審題不清楚，不注意題中的關鍵字詞，我稱之為“題眼”；讀數粗心，看到的是30，寫出來的卻是40。針對這些情況，在做題的時候，我就事先提醒她，做什麼題需要注意什麼事情，告訴她出現這樣的錯誤實在是划不來，如果讓你去做生意，還不賠完了？女兒會開懷大笑，在做題的時候就會認真起來。

要考試了，我告訴女兒，考試嘛，就是通過做題檢驗一下你掌握知識牢固不牢固，有沒有把那些知識點串起來解決實際問題，和平常一樣一樣地。給她的建議是不要再出現過去有過的“低級”錯誤了，如果是真的不會做題，倒還情有可原。我相信她是會做好的，祕訣就是兩個詞——認真、細心。只要能做到這兩個方面，就沒有問題。

女兒對考試是不膽怯的，雖説是緊張的複習階段，也沒有忘記看課外書，沒有忘記和同學玩耍，看到奶奶和媽媽為她擔心，就經常借用我的話，“大考大玩，小考小玩”。不過她忘掉了還有一句，“不考不玩”。要是真能做到這些，自然就不會讓父母擔心了。

女兒，記住爸爸教給你的兩個詞——認真、細心，相信你會以優異的成績迎接第一個本命年的到來！

兔年行虎步，年年快樂；新歲展新姿，歲歲平安！

有關總結作文 篇15

下課時，大家都去打籃球，但我看到一大堆人圍過來，我跟他們説我們先到的，他卻要我們跟他比賽，我説我們要練習，他卻説我們練習沒有用，我一時惱羞成怒就罵他，但他卻用惡狠狠的眼光看我。他們人愈來愈多，我們不敢靠近，他們以成千上萬的人馬把我們擊退了，我覺得這種人應該受到懲罰。

但是，也有快樂的事，老師讓我們玩籃球，打了半節課呢！我們很開心。在這世界上有好人和壞人，我下定決心要當一個好人，也希望世上都是好人。

人生難免遇到不如意的事情，也許轉一個讀頭就有不一樣的想法，修養自己的身心，然後去影響別人，這樣才是對的，這是媽媽告訴我的一番話，我覺得自己的脾氣不太好，這個壞脾氣也要儘快改進才是。

每當我心情壞糟糟時，媽媽總能幫我加油打氣，並教導我如何面對不如意的事情，媽媽就是我最棒的加油站！