英語月考總結（精選25篇）

英語月考總結 篇1

第一次月考已經結束，本次考試讓我更看到了自己前段教學中的不足，以及學生英語學習的薄弱之處。就本次考試做一個小結和反思：

一、試題分析：

1、本套試卷的綜合難度比較大，並且有15分的完型填空學生幾乎是看不懂的。

2、掌握較好的題型：作文

3、掌握較差的題型：閲讀、翻譯、單詞的填寫

二、存在問題原因及分析：

本次試卷分值大，為140分。學生頭一次接觸，不適應。

試卷的難度要超過以往任一次考試，學生平時鑽研不夠，匆忙應考。在考前對於知識點的梳理還不夠全，很多學生是準備不充分。

課堂效率低，沒有對知識進行大量的拓展，致使很多學生遇到難題沒法做。

課後輔導跟不上，學生練得太少，對很多題型的練習顯得很陌生，如完形填空、任務型閲讀、翻譯題等。

三、採取的措施：

1、時間是質量的保證。前段時間在教學上花的時間，在學生身上輔導的時間嚴重不足。所以今後一定多花時間去輔導學生。

2、知識的講授與鞏固脱節。上課前，課堂中我幾乎沒有做到知識預設與生成，課後練習也未及時跟進。導學案能及時佈置，及時批改，及時點評。

3、注重基礎，從單詞開始。早讀課能讓課代表帶讀單詞，並檢查單詞，真正讓所有學生都動起來，不停留在表面。以前都是學生嘴在動，不知道會還是不會，上課檢查面也低。對於作文能經常有針對性一對一的幫扶，並做好提優補差工作。

4、注重課堂效率的提高。首先注重備課的質量，上課時把知識點講透，能最大調動學生的積極性。特別是班級什麼都不知道的學生，更要不斷的進行鍼對性指導。

英語月考總結 篇2

親愛的同學們：你們好

首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優秀的人。你們一定要努力、務必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進；我們可以犯錯，但要學會在犯錯後去汲取教訓，去爭做一個追求進步的人！

總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅不摧！從高一開學到現在我對你們中的部分學生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因為有很多同學的一舉一行深深地讓我感動過，誠實、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現。我想説：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤， 只要你努力就一定會有回報。合抱之木，生於毫末，九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。不管今天我們身在什麼高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱

針對英語學習我給大家提幾點方法與建議：

1：抓基礎單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學説:“老師單詞記完就忘。”我想説你們離成功很近很近，在多記一遍説不定你就可以完全掌握這個單詞。

2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認真研究書上的短語與句型！因為大家可以發現試卷的內容在參考書上都可以找到對應的考點，多劃多揹你就一定可以掌握。

3：買一本大學聯考必備，老師不可能講所有的內容，遇到不認識的單詞與短語，用大學聯考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明瞭。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。

最後我想用我們高一一位老師的話結束我的這次月考發言：

同學們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!

謝謝大家！

英語月考總結 篇3

一，英語自我介紹一定要背。

英語的自我介紹，考生最好提前準備好，並熟背於心。如果在自我介紹時，顯得很不流利，就説明他的口語肯定很差。另外，提醒在自我介紹時要很自然，參加考研複試的考官，一般應該是在40歲上下年紀的中年人，作為考生，最好把握他們的心態，他們應該都是吃過苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時候，表現不要很強勢。你可以把自己定為一個弱勢羣體，這個有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導師所感興趣的東西來回答。

二，英語提問靈活應對。

導師提問這塊沒有一個具體的標準，導師臨場會問很多問題，下面筆者為考生介紹兩類：一類是考生個人信息。這個考生一定要準備全面，比如説你的個人經歷，成功經歷，失敗經歷，這個很重要。再比如你的個人夢想，打算，讀研的計劃，甚至你的家鄉，你的家人，大學生活，本科學校的情況，還比如你是換專業考試的，為什麼換專業考試?你沒換專業的，你對這個專業有什麼認識，他會問到很多類似這樣的問題，關於個人的信息一定要準備好，一定不要臨時去想，因為臨時想很難組織語言，除非你的口語特別厲害，沒有一個人能做到這一點，臨時想得很完美。

另一類導師可能會問一些專業類的問題。用英語問專業的問題，這種問題怎麼回答?這種問題確實難度比較高，比如你學數學專業的，或者理科物理的，他問專業的，你很可能這個詞都不認識，這怎麼辦呢?這裏希望考生注意一點。用英語問專業問題，沒有一個老師會期待你有一個很好的回答，因為老師知道一個本科生是沒有辦法用英語來表述專業問題的。基本上大家都跟你一樣的，不會回答的很好。不過，同學們只要動腦筋，用智慧，在參加複試之前的時候，一定要自己用英語準備至少三個專業的問題以及它的回答就沒有太大的問題了。套用一位過來人的話：“英語口試先是自我介紹，老師主要是根據你的自我介紹的內容來挖掘問題，或者根據當時情景來和你進行簡短的對話，看看你有沒有應用外語和別人溝通的能力。”

英語複試中的口語部分注重的是同學們説英語的能力，只要考生平時做好準備，並掌握一些技巧，相信這一關並不是問題。

光陰飛逝，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學已有一月。再有261天，你們就要直面大學聯考。不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近。...

能有幸成為遠程骨幹教師網絡培訓的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓中有所收穫，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。

XX年9月，根據縣教育局支教的有關精神和統一部署，我校從本校實際出發，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結一年工作一、對口支援幫扶中1、統一思想，積極響應支教精神，工作早部署早安排。

在今年的四月份，我有幸參加了我校關於入黨積極分子的黨課培訓。為期半個月的黨課培訓雖然已經暫時結束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊迴響，久久不能忘懷黨課培訓中，許多優秀的老師教會了我很多道理，我懂得...

大學畢業以後，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天，兩個月的培訓期即將結束。我們也即將踏上正式的職場生涯，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。

為提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。

在入黨積極分子的黨課培訓中，我從端正自己的態度做起，並在各位老師的輔導下，認真學習了《入黨培訓教材》。雖然時間不長，但使我對黨組織有了更加深刻的認識，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念，也...

小編為您提供的高一數學知識點，希望可以給大家的數學學習帶來幫助。直線和平面的位置關係：直線和平面只有三種位置關係：在平面內、與平面相交、與平面平行①直線在平面內有無數個公共點②直線和平面相交有且只有一個公共點直線與平面所...

英語月考總結 篇4

時間匆匆從我們手中溜走，然後期末考試如期而至。大多數學生都趕着準備期末考試。大多數學生害怕的英語考試迎面而來。三加二去了五，轉眼間期末來了。假期已經到了。學生們都去忙了，但老師們也在台燈下努力寫作。

匆匆忙忙，我就這樣拿到了考試成績，我們10級字母學院1班教了41個學生。沒考上的竟然佔了學校的一半以上，引起了我們極大的關注。當然，這樣的結果離不開學生和老師。在我看來，有以下幾個原因：

一、同學原因

1.現在我們在大二的最後一個學期，也就是我們大學時間一半的門檻上。學生們已經熟悉了這個陌生的城市和學校。隨着年齡的增長，心智日益成熟。每個人都有自己的事情要做，我們的專業課今年只有一門課。時間比較充裕；學生投入學習的時間大大減少；

2.大多數學生都買了電腦。另外，今年我們開了一個計算機班。學生花大量時間在電腦上學習或玩，學習時間減少；

3.今年我們的英語課只有兩個課時，一週七天只有一節英語課，英語學習和練習就少了。另外，中級班時間跨度大，學生很少複習，忘記是必然的。學生自學意識差，英語學習投入有限；

4.今年學校給我們安排了兩個課時。很多同學誤會學校不再重視英語課，所以同學們很重視英語；

5.學生們知道，按照以往的説法，一堂課不及格的學生並不多，很多學生過於自信，所以對英語學習並不重視；

6、教我們英語的楊老師是從英國學習回來的，教育模式與我們中國有很大的區別，我們在接受西方教育模式的時候，很多同學只是接受了其中有意思好耍的部分，而忘卻了這裏面我們應該學到什麼、應該怎麼去做，我們只知道"逸"而不知道"勞"。

二、班委的'原因

1、班委之間沒有很好的溝通交流班上的學習狀況，我們在瞭解班上的學習情況還存在很大的誤區，也就造成沒有很好的配合老師的教學任務和督促同學們學習，還有沒有好好的調動同學們學習的積極性。還添了不少的亂子;

2、班委們沒有很好的管理班上的紀律問題，沒有營造一個很好的學習環境;

3、一些班委沒有起好模範帶頭作用，學習積極性不夠，甚至起了反面作用。

三、老師的原因

1、楊老師從教才一年。教學經驗不是很足，在教學上與老教師還是存在一定的差距;

2、楊老師在教學中與學生很難到達到共鳴，同學們接受知識不是很快，或是同學們的主動學習態度不夠;

3、楊老師的大部分教學是西方教學模式，而沒有與中國的教學模式結合好，讓我們在其中接受學習的部分不是很多;

4、很多班上都有期末複習的試題，而我們班上沒有期末複習練習題，同學們也就是亂亂的複習，毫無章法。老師給我們講的系統性不夠，大家複習也就大打折扣。

綜上所述，這就是站在我的角度上所看待的一些問題。也許就是這些大大小小的問題，造成我們班上這次極其糟糕的考試成績，學習還是我們自己的事情，最主要的是平時我們要去主動學習，要積極的學習。考試要認真的去複習，不要忽略平時的只是細節，打好基礎。如果就這樣堅持去學習，我相信我們班上的成績又是另一番景象。我們發現了這麼多問題。希望同學們認真學習，班委們起好模範帶頭作用，大家都好好配合老師的教學。我相信我們沒有下一次了!

英語月考總結 篇5

本學期這次月考，充分檢測出學生在這一階段主要存在的問題：

1.部分基礎較差的學生基礎知識未掌握好，丟分比較嚴重，由此可見平時對基礎較差的同學要加強基礎知識的訓練。例如根據句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。

2.單項小擇題主要考察一些重要語法知識的運用。

3.完型填空和閲讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎好的學生失分都比較少，有些做的不好的學生，這就反映出學生理解分析概括能力非常缺乏。

4.書面表達，此題大多數學生是會讀、懂意思，但不知道怎麼寫出來。

因此，在教學過程中我們要多注意尋找解決辦法。

1.繼續抓好基礎知識的訓練，打牢基本功，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程最重的任務之一，從起始年級開始就重視基礎知識的積累，努力培養學生良好的學習習慣，為以後的學習打下紮實的基礎。

2.加強學生閲讀的能力，課外選用一些內容健康，時代感強，知識性，趣味性並存的短文來讓學生閲讀，通過大量閲讀來培養學生的語感。

3.抓好課外補差，減少兩級分化現象。不放棄每個差生。

4.充分利用好每一個45分鐘，認真備課，設計教學過程，組織靈活多樣的課堂教學活動，促使每位學生積極參與，從而才能激發學生的學習和參與的興趣，提高學生學習英語的積極性。

總之，在今後的教學過程中，要努力發現學生中的問題，並努力改進教學方法，力爭讓每名同學都能有所進步。

英語月考總結 篇6

一、成績分析

（一）、一班與二班成績對比

（二）、暴露出的一些問題

1. 單項選擇得分不高，特別是涉及語法的部分，其次則是完型填空，得分情況更是令人堪憂。

2. 然後則是作文，很多學生連基本的句式也無法清楚表達，邏輯結構混亂，特別是很多七年級和八年級的知識掌握不牢固，從而導致基礎薄弱，單詞量不大。

3. 試卷中的單詞填空和閲讀理解部分完成的比較良好，但仍存在一些問題，如粗心大意,張冠李戴。

二、自我檢討

1. 從本次月考成績看，橫向比較，由於是跨入九年級年級第一次月考，學生剛剛基本調整過來，考試成績受前2年學習的影響較大，還需要進一步努力，才能應對後面更嚴峻的考驗。縱向比較，平均分、及格率等都偏低，全班的整體英語水平還有待提高。

2. 經過1個多月的瞭解，初步瞭解了學生的水平，還是很多針對學生水平的改進方法還做得不到位。比如，從本次考試看，部分學生的基礎較差，在這一個多月教學工作中，忽略了一些基礎知識的鞏固和複習。

3. 在課餘時間，花在教學上和關心學生的時間不夠，以致部分學生還沒有真正融入畢業班的英語學習中，心理波動較大，逐漸失去了學習英語的興趣。

三、改進措施

1. 學有所樂、樂中求學。興趣是最好的老師，只能激發出學生學習英語的興趣，才能讓學生主動學習英語，這一點對即將面臨會考的九年級年級學生尤為重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽瘋狂英語的理念提升教學激情，讓學生在激情中成就夢想；可以讓學生根據自己的興趣選擇性地閲讀課外讀物、聽英語歌曲、閲讀報刊以及觀看英語電影等等，合理利用多媒體等學生相對感興趣的手段，爭取讓所有學生在短時間內都能產生對英語的濃厚興趣。

2. 目標+行動+方法=成功。以本次月考成績為基礎，讓學生初步瞭解自身位置，以會考為目標制定自己的學習計劃，並培養每位學生學好英語的自信心。

3. 對不同層次的學生要因材施教，特別是要花更多時間關心鞭策後進學生，使其警醒；獎勵優秀學生，使其在鼓舞中更上一層樓。同時可以讓優秀學生在學習過程中幫助後進學生，相互促進，共同提高學習成績。

4. 降低起點，夯實基礎，強化記憶，狠抓落實。只有從簡單開始，對簡單的知

識靈活運用，有了紮實的基礎，才能穩紮穩打做得更好。從應試出發，很多都是考察學生的基礎知識掌握情況，首先要保證基礎不扣分、少扣分，才能提升閲讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞、短句等。

5. 為學生提供“學習與思考的機會”，包括讀書與自學的機會、動口的機會、動腦思考的機會、發現的機會、討論與爭辯的機會、自我小結的機會。

6. 真正做到聽、説、讀、寫的英語學習順序，在課堂以及業餘時間，讓學生多讀、多聽。俗話説水到渠成，語言的學習就是培養一種感覺，而感覺需要靠數量的積累來培養。聽多了、讀多了，讓學生徹底告別啞巴英語的時代，語感自然就產生了，再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。

英語月考總結 篇7

在經歷了一個多月的緊張而又繁忙的教學工作之後，終於迎來九年級第一次月考實踐反饋，讓我有了更真實、全面認識自己前一段教學工作的機會。面對十月份的月考成績，對學生取得的成績感到一絲欣慰的同時，思考更多的是本次考試中學生出現的一些本不該有的錯誤等等，從個人情感上我一時難以接受。這讓我清醒地認識到前一段教學工作還有許多不盡如人意的地方，清楚地感覺到學生的學習態度中還存在着一些問題，促使我認真、全面地去審視思考。

一、成績分析

（一）、一班與二班成績對比

（二）、暴露出的一些問題

1. 單項選擇得分不高，特別是涉及語法的部分，其次則是完型填空，得分情況更是令人堪憂。

2. 然後則是作文，很多學生連基本的句式也無法清楚表達，邏輯結構混亂，特別是很多七年級和八年級的知識掌握不牢固，從而導致基礎薄弱，單詞量不大。

3. 試卷中的單詞填空和閲讀理解部分完成的比較良好，但仍存在一些問題，如粗心大意,張冠李戴。

二、自我檢討

1. 從本次月考成績看，橫向比較，由於是跨入九年級年級第一次月考，學生剛剛基本調整過來，考試成績受前2年學習的影響較大，還需要進一步努力，才能應對後面更嚴峻的考驗。縱向比較，平均分、及格率等都偏低，全班的整體英語水平還有待提高。

2. 經過1個多月的瞭解，初步瞭解了學生的水平，還是很多針對學生水平的改進方法還做得不到位。比如，從本次考試看，部分學生的基礎較差，在這一個多月教學工作中，忽略了一些基礎知識的鞏固和複習。

3. 在課餘時間，花在教學上和關心學生的時間不夠，以致部分學生還沒有真正融入畢業班的英語學習中，心理波動較大，逐漸失去了學習英語的興趣。

三、改進措施

1. 學有所樂、樂中求學。興趣是最好的老師，只能激發出學生學習英語的興趣，才能讓學生主動學習英語，這一點對即將面臨會考的九年級年級學生尤為重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽瘋狂英語的理念提升教學激情，讓學生在激情中成就夢想；可以讓學生根據自己的興趣選擇性地閲讀課外讀物、聽英語歌曲、閲讀報刊以及觀看英語電影等等，合理利用多媒體等學生相對感興趣的手段，爭取讓所有學生在短時間內都能產生對英語的濃厚興趣。

2. 目標+行動+方法=成功。以本次月考成績為基礎，讓學生初步瞭解自身位置，

以會考為目標制定自己的學習計劃，並培養每位學生學好英語的自信心。

3. 對不同層次的學生要因材施教，特別是要花更多時間關心鞭策後進學生，使

其警醒；獎勵優秀學生，使其在鼓舞中更上一層樓。同時可以讓優秀學生在學習過程中幫助後進學生，相互促進，共同提高學習成績。

4. 降低起點，夯實基礎，強化記憶，狠抓落實。只有從簡單開始，對簡單的知

識靈活運用，有了紮實的基礎，才能穩紮穩打做得更好。從應試出發，很多都是考察學生的基礎知識掌握情況，首先要保證基礎不扣分、少扣分，才能提升閲讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞、短句等。

5. 為學生提供“學習與思考的機會”，包括讀書與自學的機會、動口的機會、

動腦思考的機會、發現的機會、討論與爭辯的機會、自我小結的機會。

6. 真正做到聽、説、讀、寫的英語學習順序，在課堂以及業餘時間，讓學生多

讀、多聽。俗話説水到渠成，語言的學習就是培養一種感覺，而感覺需要靠數量的積累來培養。聽多了、讀多了，讓學生徹底告別啞巴英語的時代，語感自然就產生了，再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。

英語月考總結 篇8

大學聯考總複習在即，為了幫助廣大高三學生本學期更好、更專、更精地展開有效複習，本篇文章以月考為基

月考後更重要的是，對試卷做科學的分析，排查問題，發現漏洞，制訂彌補規劃。月考畢竟不是大學聯考，月考是可以也是及其可能出現閃失的，而這時的閃失恰恰是可資借鑑的經驗，是大學聯考的財富。對於英語試卷，在分析時要：

一、查試卷總體，反思複習的針對性

月考試卷隨教學節奏和複習計劃，命題立意和重點，會有調整。就英語學科而言，初期的月考會在一定程度上貼近教材教學的基本知識和能力要求，會檢測之前練習中出現的基礎、重點和難點。因此，考前的複習應當有針對性。如果説，感覺試卷上出現了自己沒有想到和沒有複習到的內容，特別是原題，就説明把握考試要求上出現了問題。這裏，還要提醒大家走出大學聯考不考課本的誤區。儘管大學聯考題屬於原創，但試題總會在教材和平時的練習中找到影子的。

二、查分項得失，反思答題的有效性

英語試卷由單項選擇、完形填空、閲讀理解、短文改錯、書面表達和聽力理解等部分組成。各個部分考查重點內容和側重不同，例如：單項選擇考查詞彙、語法和交際用語。而語法則由主幹知識動詞和連詞居多。同學們可以將自己月考試卷各個項目所考查的點做一個分類，把得與失做一個記錄，從中分析落實基礎，把握重點和突破難點的情況。在這裏提醒同學們，要特別關注兩點：一是閲讀理解的答題情況，它是試卷成績高低的晴雨表。對於閲讀理解的問題，要鑽深究透，任何一個疑點都不要放過。二是單項選擇和短文改錯，由於這兩個項目涉及的`語法項目全，詞彙多，是同學們發現錯誤最直觀的地方。但對於這些錯誤，要重點梳理，如動詞和連接性詞語相關，其他語法則有一個處理一個。不要被這兩個地方的錯誤而束住手腳。複習的重點，得分的權重在聽讀寫。

三、查非能力得、失分，反思考試技巧

每次考試試卷上都會有一些讓同學或喜出望外，或抓耳撓腮的題目，也就是當時一下子不知如何作答，憑着語感蒙對的，和本來做對了，又一時猶豫而改錯的。英語考試這樣的事情很多。同學們要結合自己的情況，檢查自己是否出現這種情況，要積累經驗，怎樣才能堅持對的。還有一種情況值得注意：那就是拿到答案一看就明白了自己答案是錯的和為什麼錯。這些一般是知識不牢，不是不會，也有的情況是慌。對於這些非能力失分，要特別在平時的訓練中加以克服，否則大學聯考就悔之晚矣！

當然，查問題，做反思，都是為了制訂更好的複習計劃，不斷地消滅問題。建議同學們：一是準備一個錯句本，把試卷上單句錯誤，還原成正確語句單獨摘抄，經常讀記；二是在試卷上標警示線，將錯誤標出，再複習時，留心曾經犯的錯誤；三是對於試卷上的材料，有用的要多念，多看。

英語月考總結 篇9

本次月考試題是七年級英語下冊M1-M3測試題，分值100。主要是對名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態動詞Can,一般將來時be going to進行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閲讀理解四篇，40分。第二部分為非選擇題，滿分45分，其中詞彙應用10分，短文還原5分，閲讀表達10分，寫作20分。

本次試題主要考察物主代詞，情態動詞Can,一般將來時be going to，但大部分同學掌握不好，主要有如下幾點：單選題失分多，説明學生平時只顧死記硬背短語語法而無法將其應用到具體題目中；閲讀理解失分也較多，説明學生的閲讀量不夠，不能準確理解給定材料；還有一部分同學書面表達部分出現空白或跑題情況，説明考試中沒有認真分析作文，以及課堂寫作訓練沒有起到應有的效果。

總結下來，一是學生審題不認真，二是學生的基礎知識掌握的不紮實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。尤其是中等偏下的學生在遇到問題時候，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。

通過本次考試，一定要認真總結經驗、教訓，在以後的教學中查漏補缺，爭取努力取得較為理想的成績：

1，在題目中強化知識點，達到熟練掌握及應用。

2，提醒同學在寫作時應先認真讀題，避免出現跑題。

3，強化閲讀訓練，努力培養語感。有意識地加強學生閲讀能力的訓練與培養，多選用內容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，通過大量閲讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識面，開闊學生的視野。

4，面向全體學生，減少兩極分化。給學困生布置相對簡單的任務，使他們能逐步進步。

英語月考總結 篇10

這次英語月考是對開學一個月來所學知識點的檢測。通過這次檢測，暴露了我英語學習中的很多問題。我的語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢。我會在今後的學習中加強這兩方面的學習，上課做好筆記，認真聽講，爭取下次考出更滿意的成績。

英語月考總結 篇11

本次月考,學生的成績有點兒出乎我的意料,沒有想到三四班的全體與一二班平均分差很遠,事實説明我已退步了。從本次月考得到最大的啟示就是:不放鬆任何一個學生的管理,特別是轉化生。

從整體來看,這次月考失誤主要有以下幾點:

一、 缺少“温習”。

對於本次測試來講,是九年級上學期全冊的測試,也涉及了七年級八年級時所學的知識,如would like to do sth.這樣簡單的句型,很多學生沒有能夠寫出來。

措施:對於短語這類常見的知識點要常複習,常板書。

可以適當地舉行短語、名句朗誦會或積累會,在提高學生興趣的基礎上覆習鞏固知識。

二、 缺少“温故而知新”。

也許是平時在教學中注重了對當前重點單詞、句型的的學習,而忽略了日常生活中常用句型的積累,所以對於一些單詞寫的較差,得分率不高。這隻能説明在平時的學習中,沒有重視學生對單詞的積累,尤其是一些黑體詞及好句的積累。

措施:在平時學習中,不能只注重較難句型的學習,更要注重常見詞的積累和運用。不能輕視常見詞,學會常見詞,能夠運用常見詞,才是我們的水平所在,因為常見詞才是我們的掌握範圍。

三、 缺少“熟能生巧”。

就拿我們的單選及首字母來講,這些題可以説都是我們平時強調的重點,也是我們平時練習的重點,但學生還有一部分會做錯,原因是我們沒有做到“熟能生巧”。等任何知識點能夠達到“1+1=?”學生張口就來“等於2”時,我們還擔心學生記不住嗎?

措施:只要有時間就複習,尤其是這些常考句型。

四、 教師引導學生見識題型太少。

這套題最大的特點就是和我們平時會考題型有一定的區別。題型較不常見,易錯點較多,但難度不大。如果學生不能靜心思考,往往會出現錯誤。結果也是如此,學生出錯較多。

1、 學生的閲讀分析能力沒有提高,具體表現在對新型題型的把握不準上。如:閲讀理解。平時對這類題目練習較少,所以學生不知如何下手,得分率不高。

2、對於動詞適當形式填空聯繫不到位。

原因:老師在平時的學習中缺乏對學生的訓練。目前來講,學生會審題,會找出出題人的真實意圖,會看懂別人的意思,會把自己的觀點寫出來,這些都是學生能力的表現。所以不要只是讓學生停留在説的基礎上,還要讓學生會寫,會分析。認識多種題型,知道多種題型的解法,這些都是學生應該必備的能力。

措施:

1、在平時的學習中,儘量多設置一些題目,讓學生結合來預習、展示和反饋。

2、拓寬視野。老師的寬度決定了學生的寬度。老師如果只注重會考常考類型,而忽略了其他題型,結果只能是學生的解答能力越來越窄。

3、老師一定要結合具體的例子對學生進行閲讀指導,還要讓學生多加練習,做到熟能生巧。

4、還要繼續關注書寫待轉化生,堅持督促他們每天練習寫字幾分鐘。

5、從閲讀課上關注學生的閲讀質量,而不能在放任自流。

6、多與學生交流,多“討好”學生,如幫他們借書,多主動和他們説話等,以拉近我們之間的關係。

英語月考總結 篇12

第一次月考已經結束，看着批改出來的學生試卷，我多了一份沉思和責任。本次考試讓我更看到了自己前段教學中的不足，以及學生英語學習的薄弱之處。就本次考試做一個小結和反思：

小結：接手九年級英語的教學對我來説是一個挑戰，從未教過九年級的英語，更無經驗可談，但我懷揣着一顆不斷學習的心接手了九年級的英語教學，與學生一起成長的態度對待每天的課堂教學。

一、班級及學生分析：

九年級班級有26個學生組成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多數的學生都是50—60分左右，且有8個學生英語基礎是相當的差。但在這次的月考中卻有個學生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之後他告訴我他每天都在堅持記單詞、做題目，這讓我看到了希望。

二、試題分析：

1、本套試卷的綜合難度比較大，並且有10分的聽力題目學生幾乎是挺不懂的。

2、掌握較好的題型：單選、聽力、完型填空、

3、掌握較差的題型：閲讀、情景反映、翻譯、單詞的填寫

這也充分説明了學生在平常的學習和練習中缺少對翻譯能力的培養，詞彙量不足。閲讀理解及回答問題方面顯得不足。

三、存在問題原因及分析：

1、中等生對翻譯和單詞的填寫感到非常的難，消除學生的這種心理，告訴學生翻譯和單詞的填寫沒什麼大不了的，只需要在平常的學習加強詞彙的記憶，堅持在每堂課中都板書出幾個句子進行英翻中或中翻英，通過句子告訴學生翻譯的技巧。

2、閲讀理解。學生句子讀不懂，問題讀不懂、不清楚、以至答非所問，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常見的少、做的少、所以失分較多，以後要多利用課文和練習讓學生多練習、多實踐，使學生做到每天做1—2篇閲讀理解，久而久之英語的整體水平就上來了，促進了英語各方面的提高。

四、好的方法及措施：

1、“檔案袋”式對的自己比進步：將自己平常的單詞默寫，測試成績及試卷放入自制的“檔案袋”中，時時查看，自己與自己比進步。

2、成立班級幫扶小組及進行比較：將所以學生按成績分成6個學習互助小組，進行互相學習與幫助，這樣有利於整體提高。

總體來説，這次的月考成績不是很理想，無論是平均分還是優秀率與其它的學校存在一定的距離。

反思：其實，拿到這次成績對我來説是一個促進，促我警醒、促我反思。

1、時間是質量的保證。前段時間在教學上花的時間，在學生身上輔導的時間嚴重不足。學生在平時學習中遇到的問題沒能及時的講解，慢慢的積澱，越積越多，以至於影響學生對知識的理解與掌握，最後勢必影響考試成績。

2、知識的講授與鞏固脱節。上課前，課堂中我幾乎沒有做到知識預設與生成，課後練習也未及時跟進。

3、與學生在一起的時間很少。幾乎只有上課的時間才與學生在一起，但課堂的時間又是非常的有限，很難知道學生在英語學習上的困擾和不懂之處，不能及時的處理學生的問題，更難提高學生的`學習英語的興趣，在今後當多抽時間與學生在一起，對學生的問題及時處理，不要等到英語中等生對英語失去興趣。其次，建立學生問題反饋渠道。

教育的道路還很長，也許沒有終點，我唯有不斷前行，保持着路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的探索精神 ，恪守着俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指的從教精神。勇攀高峯。

英語月考總結 篇13

為了檢測同學們的學習成果，學校每個月都會舉行考試，通過考試大家能夠發現自己的不足之處，在考試後要學會進行總結與反思，這樣才能提高自己的學習效率，下面學大教育網為大家帶來20xx八年級英語月考總結與反思閲讀，希望大家能夠認真閲讀。

本次英語考試以會考題型命題，加強對基礎知識的考查，側重考查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活，難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平，及格率和優秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現狀來看，今後的教學中應注意：

1。加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關注課文文本知識。

2。狠抓基礎知識，加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英語基礎知識掌握情況，並且一直是學生的薄弱環節。

3。繼續注重英語閲讀教學。閲讀理解在我們的各種測試中所佔分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重“篇章”，強調“含義”，將語篇教學貫穿於課文教學和閲讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞彙量，增強語感，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4。注重興趣培養，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學校都不同程度地出現了令人擔憂的“兩極分化”現象。初學階段一定要注意激發培養學生的學習興趣，關注學生的情感，營造寬鬆，民主、和諧的教學氛圍，保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣，掉隊的學生才會減少，也才可能大面積提高人平。

5。注重課堂“時效性 ”，在優化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。既要使大多數學生掌握好基礎的知識與技能，同時注重知識的擴展和規律性知識的總結與歸納，讓好學生也能獲得充分的發展。

6。加強聽力訓練，營造語言環境。課堂上一定要加強對學生的聽力訓練，堅持用英語組織教學，儘可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音、語調，多聽英、美人士的錄音材料。

英語月考總結 篇14

開學到現在已有一個半月的時間，借第一月考之際對近期工作進行總結。

一、成績分析

班級五班六班平均分88、187、9及格率98、3%98、3%優秀率84%85%最高分9898最低分3953通過上表可以看出，兩班在平均分、及格率和優秀率等方面差距很小，但對於學生本身來説這次考試基本還是國小知識的一個延續，又經過一個月的複習，學生應該在平均分上還要高。

二、學生分析

儘管這次考試結束了，但我對這次所取得的成績並不滿意，尤其是五班總體成績不太理想，六班學生總體不錯但英語成績不如五班，這也在一定程度上説明了一些問題。我認為學生出現問題有以下原因：

第一、中等生基礎知識掌握不紮實，單詞詞組背不熟，導致簡單的單選題，寫作部分不認真審題，沒看清題目就下筆寫，結果出現了跑題現象，五班就有4名學生出現了這個問題。

第二、考試習慣不好且不能合理安排時間。學生在考試過程中不做檢查，做完題後不知道檢查或不知如何檢查；考試不會合理安排時間；做題時眼高手低，容易的失分，難的不會做不得分。

第三、平時學習態度不端正，上課不認真聽講，儘管進行了“日清”，但有些同學還是能拖就拖，學習積極性不高。

三、自我分析

好的方面：對全班學生進行了分組並進行了相應的分數量化，在課堂教學中也進行了相應的運用；對全體學生進行課堂的各種習慣培養的培訓；加強對學生作業本書寫及黑板字的練習；對學生的寫作有相應的要求並在每節英語課前對學生進行練習

不足之處：小組有時個別方面沒有真正發揮實效，個別小組長沒有盡到責任或是管不了個別組員，我發現後沒有及時解決；對學生習慣的培養跨度較大，時間較長，導致教學進度慢了，效果有但沒達到預期值；學生書寫有一定進步但經過十一長假後又有反彈，我發現了但沒有拿出相應的措施；這學期接手英語教研員這一工作，感覺事情太多，因此在個人備課方面有時可能不夠充分，今後一定爭取把兩份工作都做好，合理安排時間。

四、目標：

努力使五班在下次考試中進入前四名；個人成績比這次有明顯進步，力爭第一。

五、改進措施

1、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課後作業等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每一個人。在經過一個多月的時間的教學模式的摸索中已基本定稿，在今後的教學中不斷實踐並改進。

2、要求學生每天背誦課文中的對話，培養語感，熟悉課文內容。在安排組長每天檢查的同時老師也要勤監督並進行有效的抽查，做好學生的“日清”工作。

3、認真高效地利用好晨讀，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4、對後進生進行因材施教，佈置難度適中的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，老師不能放棄任何一名同學，不管他有多差。

5、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，不能讓學生因為難而討厭學英語。

英語月考總結 篇15

這次月考雖然還是有所失望，畢竟在上個月中，自己可以説是盡力了吧，可是還是在幾個班裏最差。但是自己可以拍拍胸脯説自己問心無愧。問心無愧是一回事，可是，還是為了我們班的成績而煩心，究竟怎樣才能提高成績呢，成績提高不上去的癥結在哪呢？

首先自己要做的是找到成績提高不上去的癥結，俗話説的好，治病要治在根上，對症下藥才能從根本上解決問題。那麼，從下週開始，就努力去發現問題吧。由於還是教師新手上路，所以不能像有經驗的老教師一樣，在講課的同時還能眼觀六路耳聽八方，隨時注意講台下學生的聽課情況，把處於開小差狀態的學生的注意力吸引回課堂，所以就有可能疏忽掉許多東西，因為教師應該根據學生在課上的聽課反應及時調整教學，也許就是因為這是成績提高不上去的原因之一。針對這種可能的原因，我會請一起實習的崗友幫忙聽課，觀察在我講課時學生的反應，看是否是這個原因導致不能在課堂上從學生的反應及時糾正學生。如果是我會努力嘗試着去加強這方面的聯繫和培養這方面的能力，雖然我知道這種能力不是一蹴而就的，但還是想要努力的去嘗試，只要敢於嘗試，沒有什麼是不會成功的，知識付出的心血和時間長短不同罷了。

再次，我會從自身找問題，是不是我的教學方式或教學環節中的某個過程做的不合理，進而使學生們不能接受我的課堂。關於這方面我會從客觀和主觀兩方面進行檢測，客觀方面是請指導教師幫助檢查自己的教學設計方案是否合理，主觀方面我會在自我檢討額同時在學生間做一個民意小調查，聽取學生的心聲和建議。經過反省，我覺得自己的知識鞏固環節做的還不到位，過分注重教師的講授，忽視了對學生知識的鞏固才是最重要的。

最後我會從學生們自身的角度來找原因。第一，我會從學生的知識儲備來找原因，看是否是學生們的基礎太過參差不齊造成了學習成績的糟糕。在這一點上，我會在平時的教學回答問題情況、作業完成程度上來進行判斷。如果是這個原因，我會在平時的教學設計上儘量平衡這種情況，做到基礎差的學生能聽懂，基礎好的學生“吃的飽足”。第二，要我相信一個班的學習氛圍決定了這個班的成績優秀與否。所以我會認真觀察我班的學習氛圍，如果學習氛圍不夠濃厚，我會積極採取措施進行改善，比如在班中設置學習小組，實行獎懲制度等等。

雖然對這次成績略有失望，但還是會繼續努力的，要越挫越勇才行呢，加油吧。

英語月考總結 篇16

一、試卷結構和特點

試卷結構：

試卷分為主觀試卷（選擇題，主要考查學生讀的能力）和客觀試卷（非選擇題，主要考查學生的讀、寫能力）。

試卷特點：

1、試題考查了學生語言基礎知識，強調了英語語言運用能力和英語知識的靈活運用。

2、試題選材接近學生的生活，文章具有教育性、趣味性、可讀性。部分素材源於教材、依託教材，但同時不拘於教材。

3、着力營造語言氛圍、創設語言環境，體現了新課程教學理念，注重考查了學生實踐能力和學生繼續學習的能力。

二、試題分析、學生答卷情況及存在的問題

詞彙與語法

單項填空是一種常規題型，考查的知識點多，但難度不大。題幹設計簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標，有助於引導學生不要花大量的.時間摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養上。

語言交際

此題的題型比以往的難度降低，絕大多數學生答得相對較好。

語篇理解

閲讀部分所選的閲讀文章題材多樣化，主要考查學生對閲讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。

失誤原因是對於常見用語掌握的熟練程度還不夠。基本功不紮實，知識掌握不到位。

書面表達

考生在書面表達中所反映的問題主要有：

基礎不紮實，語言表述不清楚。主要表現在：語序混亂、語法結構錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態錯誤等。

三、今後教學建議：

1、繼續抓好雙基知識的練習，打牢基本功。使學生把握一定的英語基礎知識和聽，説，讀，寫技能。

2、抓好課外補差，減少兩極分化現象。老師要充分利用好每一個45分鐘，認真備課設計教學過程，組織靈活多樣的教學活動，

提高學生的學習愛好。同時，我們老師不要放棄每一個差生，這樣才能大面積提高教學質量。

3、強化聽讀練習，努力培養語感。老師在以後的教學中要有意識的加強學生聽讀能力的練習和培養。重點練習學生的閲讀和聽的習慣的培養。課外要多選一些內容健康，時代感強，有趣味性的短文來讓學生閲讀。通過大量閲讀來提高學生的閲讀能力。

總體來看，七年級英語試題難度雖不大，但出得很"活"，外語的功能性、交際性體現得淋漓盡致，試題的編制無論從技術層面或文化層面都體現了教學新導向、新思維，語言的靈活性和嚴謹性使得這份卷子很有份量。所以，在今後的教學中應注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。

英語月考總結 篇17

期會考試已經過了，八(3)班成績比預期好，但是八(1)班有幾個同學不太理想。針對考試中出現的問題，我做了反思。

第一，我覺得自己以後應該在英語教學上多下功夫，一定要提高每一節課的教學效率。原講課，由於兩個班的實際情況不同，備課需要區別對待，時間短，有時會導致一些隨機性，課前準備不足，包括心理準備和課前準備。而且實踐證明不會教出理想的效果。勤奮好學，稀缺性和遊戲性，是思考和破壞形成的。只要你認真對待，一切皆有可能。

第二，日常週期性測試也要抓住機會，不要越早越好。考試早的學生沒有及時總結和複習所學知識，知識體系不夠完善，沒有形成知識的內在聯繫。考得好是僥倖，成績差也傷了學生積極性。所以每個單元做完後，要分配學生進行總結和複習，並且要落實。

第三，重要的是複習和總結。這是眾所周知的道理，但是我在會考之前並沒有很好的總結課程知識。無論時間有多緊迫，我都要在未來分清輕重緩急。習題沒做完也沒關係。最重要的是引導學生系統地複習和總結，梳理這一時期教學的重點和難點。

四、全面教育的同時不要忘記個別監督。雖然是素質教育，但成績始終是學生最重要的因素。對於少數學習缺乏主動性的學生，考前一定要督促家長，因為英語要記的東西太多，考前最好摟抱一下。

這是對這次考試的反思，也是下次考試的參考。

英語月考總結 篇18

一、同學原因

1.現在我們在大二的最後一個學期，也就是我們大學時間一半的門檻上。學生們已經熟悉了這個陌生的城市和學校。隨着年齡的增長，心智日益成熟。每個人都有自己的事情要做，我們的專業課今年只有一門課。時間比較充裕；學生投入學習的時間大大減少；

2.大多數學生都買了電腦。另外，今年我們開了一個計算機班。學生花大量時間在電腦上學習或玩，學習時間減少；

3.今年我們的英語課只有兩個課時，一週七天只有一節英語課，英語學習和練習就少了。另外，中級班時間跨度大，學生很少複習，忘記是必然的。學生自學意識差，英語學習投入有限；

4.今年學校給我們安排了兩個課時。很多同學誤會學校不再重視英語課，所以同學們很重視英語；

5.學生們知道，按照以往的説法，一堂課不及格的學生並不多，很多學生過於自信，所以對英語學習並不重視；

6、教我們英語的楊老師是從英國學習回來的，教育模式與我們中國有很大的區別，我們在接受西方教育模式的時候，很多同學只是接受了其中有意思好耍的部分，而忘卻了這裏面我們應該學到什麼、應該怎麼去做，我們只知道"逸"而不知道"勞"。

二、班委的原因

1、班委之間沒有很好的溝通交流班上的學習狀況，我們在瞭解班上的學習情況還存在很大的誤區，也就造成沒有很好的配合老師的教學任務和督促同學們學習，還有沒有好好的調動同學們學習的積極性。還添了不少的亂子;

2、班委們沒有很好的管理班上的紀律問題，沒有營造一個很好的學習環境;

3、一些班委沒有起好模範帶頭作用，學習積極性不夠，甚至起了反面作用。

三、老師的原因

1、楊老師從教才一年。教學經驗不是很足，在教學上與老教師還是存在一定的差距;

2、楊老師在教學中與學生很難到達到共鳴，同學們接受知識不是很快，或是同學們的主動學習態度不夠;

3、楊老師的大部分教學是西方教學模式，而沒有與中國的教學模式結合好，讓我們在其中接受學習的部分不是很多;

4、很多班上都有期末複習的試題，而我們班上沒有期末複習練習題，同學們也就是亂亂的複習，毫無章法。老師給我們講的系統性不夠，大家複習也就大打折扣。

綜上所述，這就是站在我的角度上所看待的一些問題。也許就是這些大大小小的問題，造成我們班上這次極其糟糕的`考試成績，學習還是我們自己的事情，最主要的是平時我們要去主動學習，要積極的學習。考試要認真的去複習，不要忽略平時的只是細節，打好基礎。如果就這樣堅持去學習，我相信我們班上的成績又是另一番景象。我們發現了這麼多問題。希望同學們認真學習，班委們起好模範帶頭作用，大家都好好配合老師的教學。我相信我們沒有下一次了!

英語月考總結 篇19

本次八年級英語月考從試卷上看考察知識面較廣，題型較豐富，靈活運用程度接近會考。題出得比較好，聯繫學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來説但學生答得不好，及格人數偏少和同行差距較大，高分不多，平均分較差。例如：

1、詞彙應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意單詞的各種變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞彙句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。選擇題失分原因學生對知識點的掌握不準確不紮實，再加上審題不仔細，導致學生自己認為會得題沒有拿分；

2、形容詞用法的填空題一共有13分，學生的平均得分在5分左右，説明學生沒有對形容詞的用法準確熟練掌握。

3.正確形式填空題學生沒有達到靈活運用，答案准確無誤。平時練得少，學生對書上的重點句掌握不熟。

4、句型轉換題第五題學生對易混知識點不清楚，甚至不會。平時強調得少練得少。

5、完型填空和閲讀理解學生失分最多。原因是學生詞彙量太少看不懂，更不能正確理解文章內容，平時對學生指導的太少。6、寫作能力太差，平時練得少，教師指導的也不夠。其次，粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不紮實，基本的單詞等拼寫錯誤，這説明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。

聽力和閲讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閲讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。“師傅引進門，修行在個人。”

面對嚴峻的現實，要不斷的反思和總結在教學中的得失。首先狠抓基礎知識和基本技能。根據本班的學情，地目標高要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂40分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢説、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽説訓練，課堂上積極發言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課後一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。

總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。

英語月考總結 篇20

這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞彙；語法與情景會話；動詞考查；句型轉換；完形填空；閲讀理解；補全對話和書面表達。

在基礎知識方面我發現大多數的學生不夠紮實，聽力、詞彙、選擇題和閲讀理解失分比較厲害，閲讀部分由於學生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學生的語言分和內容分得分都不高，在句子的表達上都出現一些語法錯誤，或結構錯誤。

針對以上出現的問題，我在以後的教學過程中，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽説讀寫的能力。多抓詞彙和句型練習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閲讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞彙量，提高學生的閲讀水平。由於這次考試結果不理想，所以我認為應從以下幾方面着手：

1、樹立信心，使每個學生都有我能學好英語的信心。

2、培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。

4、對待差生可適當降低要求。

5、注重基礎知識的積累。

現在存在的問題是在國小裏有的知識點出現過，口語中的很多東西都有，導致學生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學速度，現在通過分析試卷，我打算要把學生不會的知識點再教一遍，這樣就讓學困生有機會與大家在同一起跑線上出發。與此同時對較好的學生來説也是一種鞏固和複習。面對學生的現實，積極嘗試分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩中求高。在考慮到優良生的基礎上，要更多地為學困生服務。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的學生身上，努力提高他們的成績。

總之，我永遠都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以後學生的成績能不斷地提高。

英語月考總結 篇21

這次月考結束了，我覺得英語成績不太理想。因為總分才127.5，而且還是加上附加分以後的成績。自己很不滿意，相信老師您也是吧！這次一定要好好反思自己到底哪裏做得不好。最近我覺得自己的表現也比較差，A組的作文很少交，而且上課也不是很專心，總是和旁邊的同學開小差，害得連旁邊同學的成績也一同退步了。背書那方面也不是很積極，記單詞短語也馬馬虎虎，筆記抄了就算，也沒有用心去記去背，所以導致這次月考的退步。

從試卷上分析，聽力扣了2.5分，比以前都有進步。而單項選擇、語法選擇、完型填空這些題都是全對的。對比以前算是有很大的進步，因為之前做語法選擇和完形填空總會錯那麼一兩題。但閲讀題失分就比較嚴重。錯了三題，扣了6分。可能是考試時不夠仔細，又比較焦急怕後面的題做不完，所以導致出現了錯誤。可是最糟糕的還是二卷的部分，作文滿分十五分，自己竟然才得了八分。除了有點驚訝外，還有點後悔。後悔沒有每天寫好A組的日記，自己的語法錯誤又錯得離譜。可能作文的內容還有點欠缺，而且我看高分的同學的作文字數都寫好多，我的字數才她們的一半。所以才丟掉了這麼多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也比較好，就因為完成句子沒有注意時態被老師扣了分，雖然沒有全對但相比前幾次都是有所進步的。附加題部分就做得比較一般，才對了6個。做的時候不是很懂文章的意思，不會的那些都是亂選上去的，所以覺得完型填空這方面還是要多多加強練習才行。不然下次月考又又完型填空附加題，我就好吃虧了。

本人在今後的學習計劃是繼續堅持做閲讀理解和努力背單詞，爭取能聽寫都能全對。保證以後認真落實每一個知識點，多點看筆記本和多記筆記裏面的知識點，把現在不會的都補回來，做閲讀理解的時候再認真謹慎一點，在保證做題目的速度的同時也要保證正確率。有不會的知識點要及時問問同學或老師您，要及時解決當天課堂上的疑惑，寫好課堂的反思，及時給您反饋意見。A組作文要天天堅持寫，就算再怎麼樣也得每個星期寫幾篇，作文寫得太差，不寫真的不能提高作文的分數。還有做好筆記，要及時抄，不能拖到回家的時候再抄。還有要整理和背好筆記，因為筆記真的挺重要的。上課一定必須要專心，堅決不和旁邊的同學講話或者開小差，不能影響別人同時自己又聽不到老師您講課。作業也要自己認認真真地寫，不能因為一時的懶惰就去抄襲別人的作業。最後就是要在早讀時大聲並有感情帝朗讀好英語，為聽説考試做好準備。要好好對待英語，努力學好英語，時刻提醒自己英語需要進步。

英語月考總結 篇22

本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學習英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學生，60分以下的一個班平均起來有5~6個左右（這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數字）。看了他們的試卷，給人留下了不認真做題，不踏實的感覺。針對這些學生，我們組大家進行了熱烈的討論，想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。

第一，抓基礎，首先把這部分學生組織起來進行26個字母過關，教師重新進行教學，因為26個字母是英語中最基礎的部分，教師還要進行書寫指導。從不及格的學生的答卷紙上看，學生的書寫很不規範，字母順序也是錯的，可見這些學生考試態度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節課後半個小時進行，一對一的進行指導。

第二，這次月考學生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學生要寫作文，不能空着，否則重罰。結果學生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再説。

第三，60分以下的學生我們進行思想教育之後，叫學生好好反思，總結。然後我們再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行，如果老師有事情，自己的時間可以調整一下。還不關的還要進行補考。

第四，接下來的補差輔導我們要有重點，有目的，有針對性的進行。時間安排叫老師寫在學校印下來的教師課外輔導計劃表這張紙上。

第五，每週的星期二和星期四，6：:00~6:25，這段時間作為補差時間，主要是針對本次考試不及格的學生。其他的學生做錦囊妙解（閲讀理解和完形填空）。

但是我們大家也知道，我們這一屆的學生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有2個學生是有點傻的那種，當然其他班也有個別，這些學生我們只能端正他們的學習態度和考試態度為先。教師也要看自己的班學生的情況，儘量的不放棄每個學生。想辦法讓他們能為你考，多給他們關愛，多理解他們。讓學生從心理上去改變考試態度。

理解到了“播種一個行為，收穫一個習慣，播種一個習慣，收穫一個性格，播種一個性格，收穫一個命運”的道理。

英語月考總結 篇23

聽力部分：

第一題是新舊詞彙的考核。第二和第三題看圖題，聽句子排序和寫單詞序號，是對一二單元重點句子的考核。第二題不難，個別孩子有失誤。第三題失分多，孩子們反應速度跟不上，不能快速答題。第四題聽問句找答句，是所有孩子失分最多的，考察較多的是以往所學句型，這題全對的孩子不多。

第五題聽的是第一單元的故事，不聽故事基本可以答題，可以看出個別孩子故事部分沒掌握好，但有孩子失分是不能理解所給句子的含義。

筆試部分：

第一大題是句子搭配，一二小題是本學期所學的基本句型，錯誤很少。但後面四道小題是以往所學的知識點。錯誤較多。

第二題考的是第一單元的詞彙，很簡單。雖然沒複習，大部分孩子得滿分。

第三題考的填詞，是第三人稱單數的考核，對於國小生而言，這是英語語法中的一個難點。而我們還是考試前兩天才學習到這個內容然後就考試，對孩子來説確實是有難度，

第四題是考核頻度副詞。這題基本沒問題。

第五題閲讀，很考驗孩子的綜合能力。這題全對的孩子只有幾個。

英語月考總結 篇24

這次月考結束了，我覺得英語成績不太理想。因為總分才127.5，而且還是加上附加分以後的成績。自己很不滿意，相信老師您也是吧！這次一定要好好反思自己到底哪裏做得不好。 最近我覺得自己的表現也比較差，A組的作文很少交，而且上課也不是很專心，總是和旁邊的同學開小差，害得連旁邊同學的成績也一同退步了。背書那方面也不是很積極，記單詞短語也馬馬虎虎，筆記抄了就算，也沒有用心去記去背，所以導致這次月考的退步。

從試卷上分析，聽力扣了2.5分，比以前都有進步。而單項選擇、語法選擇、完型填空這些題都是全對的。對比以前算是有很大的進步，因為之前做語法選擇和完形填空總會錯那麼一兩題。但閲讀題失分就比較嚴重。錯了三題，扣了6分。可能是考試時不夠仔細，又比較焦急怕後面的題做不完，所以導致出現了錯誤。可是最糟糕的還是二卷的部分，作文滿分十五分，自己竟然才得了八分。除了有點驚訝外，還有點後悔。後悔沒有每天寫好A組的日記，自己的語法錯誤又錯得離譜。可能作文的內容還有點欠缺，而且我看高分的同學的作文字數都寫好多，我的字數才她們的一半。所以才丟掉了這麼多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也比較好，就因為完成句子沒有注意時態被老師扣了分，雖然沒有全對但相比前幾次都是有所進步的。附加題部分就做得比較一般，才對了6個。做的時候不是很懂文章的意思，不會的那些都是亂選上去的，所以覺得完型填空這方面還是要多多加強練習才行。不然下次月考又又完型填空附加題，我就好吃虧了。

本人在今後的學習計劃是繼續堅持做閲讀理解和努力背單詞，爭取能聽寫都能全對。保證以後認真落實每一個知識點，多點看筆記本和多記筆記裏面的知識點，把現在不會的都補回來，做閲讀理解的時候再認真謹慎一點，在保證做題目的速度的同時也要保證正確率。有不會的知識點要及時問問同學或老師您，要及時解決當天課堂上的疑惑，寫好課堂的反思，及時給您反饋意見。A組作文要天天堅持寫，就算再怎麼樣也得每個星期寫幾篇，作文寫得太差，不寫真的不能提高作文的分數。還有做好筆記，要及時抄，不能拖到回家的時候再抄。還有要整理和背好筆記，因為筆記真的挺重要的。上課一定必須要專心，堅決不和旁邊的同學講話或者開小差，不能影響別人同時自己又聽不到老師您講課。作業也要自己認認真真地寫，不能因為一時的懶惰就去抄襲別人的作業。最後就是要在早讀時大聲並有感情帝朗讀好英語，為聽説考試做好準備。要好好對待英語，努力學好英語，時刻提醒自己英語需要進步。我不會讓老師失望的：）

英語月考總結 篇25

這次英語單詞考試考得很差，主要是因為考的時候不細心，考前沒有認真的背單詞，導致這次考試很不理想。

試卷上錯的大多是細節，複數名詞後忘加“S”的問題，源源不斷，還有定冠詞“the”也總是被遺忘;以前總將其草草歸為粗心，直到最近才發現了其實不是這樣的，“粗心”只是我掩飾問題和不想再深究下去的一個藉口。這樣真是太不應該了，看起來像是發現了錯誤，其實再聽寫一次問題就出來了，便又一次説這是“粗心”，年復一年，日復一日，成績便怎樣都上不去。

這也再次引出了我背單詞的問題，不細心、不關注細節。老媽，我想這次你是對的，背單詞就應該抄寫很多次，直到記住為止，“好記性不如爛筆頭”是你常説的話，之前我總是嫌麻煩，不想寫，經過這幾次慘不忍睹的聽寫，我終於明白了，背單詞就應該抄寫單詞，不然不是真正的記憶。雖然以前參加過很多關於記憶力的班，所以短時記憶很強，但不足的是沒過幾分鐘便忘了。

還有，大概背課文的原理也和背單詞一樣吧。總是背不會課文，這是因為總是懶得跟讀磁帶，現在想想，英語老師為什麼要我們跟讀磁帶，就是為了熟悉課文，更好地背誦。

我保證，今後一定不嫌麻煩，該抄寫幾遍就寫幾遍，該跟讀幾次就跟讀幾次，這次聽寫考了45分，我一定不會叫這樣的事情再次發生了，我會遵守諾言，讓媽媽聽寫1個月，改錯1個20遍。

寫後小記：只為成功找方法，不為失敗找藉口。相信我，在這次的反思後會發生改變的。努力，努力，我一直在努力。很棒，很棒，我真的很棒。加油，王佳寧，你可以做到!