一年級差生輔導工作總結範文（精選3篇）

一年級差生輔導工作總結範文 篇1

一年級孩子普遍自覺性不夠，上課管不好自己，需要老師和家長不斷地強化各種常規，或者學習能力較弱，讀題解題較差，偏向直觀性思維，抽象能力低。除了緊抓孩子的課堂學習和作業完成情況，我把對孩子的輔導重點放在學習習慣和學習興趣方面，主要採取了幾點做法：

一、細心觀察孩子，及時發現孩子情況

剛開始，我對每個孩子不怎麼了解。我就利用課堂交流、課堂學習時間、作業完成情況來觀察孩子對學習的興趣、學習的習慣、學習的方法等方面，並把觀察到的情況記在心裏，或者記在記錄本上。有空時和孩子一起聊聊天，一方面瞭解孩子情況，另一方面和孩子培養感情讓孩子喜歡數學。對一些比較特殊的孩子，通過短信和電話和家長做一些溝通，瞭解情況也順便和家長討論怎麼幫助孩子進步。

二、分析孩子問題，針對問題幫助孩子

每個孩子的家庭情況、學習基礎、學習興趣等不同，所以瞭解到孩子的情況後，我首先分析孩子的問題是什麼，他需要什麼樣的幫助，然後我再考慮怎麼去幫助他。通常可以通過課堂輔導、課外輔導、家長指導這些做法來幫助孩子進步。然後要堅持持續性地觀察一個孩子，多次地分析解決孩子的問題，使他逐漸進步。

三、關注孩子心理，多加肯定孩子優點

孩子的心理都是喜歡得到老師和同學的肯定，遇到困難則很容易退縮，而且注意力很難集中。我針對孩子的心理，想法設法來關注每個孩子，比如發小紅花、換表揚信、多用激勵性的評價語言、平時遇到就肯定孩子的優點、讓表現好的孩子來當小老師、讓先做好的孩子來校對題目、讓孩子互相檢查作業、互相輔導、設計有趣的課堂教學、採用幽默可愛的教學語言等等，儘量以肯定、激勵為主來評價孩子。

經過一個學期的努力，部分孩子有較大的進步，有些孩子反覆性很大，也有個別孩子依然在原地踏步，要找到適當地時機幫助他們。

一年級差生輔導工作總結範文 篇2

暑假裏的怪事和趣事可真是多多，就説我和表哥、表妹來到鄉下的第一天吧，那可是叫“驚天動地”啊。

我和表哥表妹睡在三樓，打起空調，就坐在地板上打滾，“哈，順子，我贏了，你們兩個都給我刮個鼻子。”如果是同齡人的話，刮個鼻子也倒沒什麼，但如果是成人的話，那就是沒大沒小了。

表哥和表妹都只跟我相差一歲，特別能玩得來。正當洗牌時，忽然聽到牀底下好象有聲音，我們一愣，屏着呼吸，一人拿起掃帚在牀底旁防守，一人帶着手套在牀底下瞎摸，則一人緊握手手電筒發光一照，“老鼠啊。快去抓啊。別讓它有機會跑掉。”我慌忙的叫着。表妹小聲吱唔着：“我最怕老鼠了，黑乎乎的，好惡心。”“有什麼好怕的，老鼠難道會吃了你不成？”表哥帶着有點嘲諷的味道跟表妹説笑。

“快過來，它在牀頭櫃旁呢。”見到小老鼠，我們像衝鋒似的，奮勇的朝前撲了去，起身一看，不見了。“在哪呢。”我們又轉移方向，舉起各自的武器，“啪”的一聲砸了下去，”啊。表哥呀，你拍到我的腳了。”“表姐、表哥，我抓到老鼠啦，你們快來找盒子來關住它。”表妹雖然是一副厭惡的表情，但她還是向我們傳來訊息，值得稱讚。我順手拿到一個鞋盒子，將老鼠藏了進去。“表妹，我就跟你説嘛，老鼠有什麼好怕的，它又不會把你給吃了。就像現在一樣，要勇敢。”

我們各自互相看着對方，露出了會心的微笑。

一年級差生輔導工作總結範文 篇3

時間如梭，轉眼間，大一的時光已逝。從高中畢業的那個懵懂，對大學生活充滿嚮往的女孩已經蜕變為一個獨立自信、成熟一些的女孩。青澀的面紗已經被揭開，在大家面前的是一個新的我。我帶着我的新的行囊，新的夢想開始了一段新的征程。大一剛開始時，幾乎對所有事情都好奇，任何事物都充滿了新鮮感，讓我的小腦袋裏充斥着不安分的因子，什麼都想試一試。並對自己説：“這就是你的新天地了，人你在其中飛翔、馳騁、盡情的揮灑汗水。”《Dream high》中有句話，“當我們有過真正的夢想時，便知道這世界上並沒有可笑的夢想”，不管我的夢想是大是小，我都為之努力奮鬥。堅定自己的心和腳步，朝着目標前進。白紙上彩筆的描畫，大腦中神奇的構想，這些都是從前對夢想的詮釋;但是從邁進大學的那一刻起，我就知道不僅僅再是這個樣子，他的輪廓，他的骨骼，他堅實的臂膀需要我用最契合實際的方式來塑造，需要我一步一個腳印踏實地完成。帶着這樣的心態，我過着大一的生活，並且果實累累。

(1)學習方面的果實：一週的課結束後，我就明白在這裏學習，一切都要靠自己，老師再也不會跟在你屁股後面要作業。作業、學習、做學問完全是一個你自己自覺完成的事情，沒有任何逼迫，沒有任何的嘮叨，沒有高中那樣的管理方式。“自律”這個詞就尤為重要了，我想這也是我需要成長的地方。按時上課，及時完成作業，這些都是最基本的事情，我覺得我完成的不錯。但是做學問這些是遠遠不夠的，課下去圖書館對所學課本進行更深層次的剖析，讓所學的知識更好地吸收。當然學習不僅只停留在課本上，待人處世的態度、原則，社會活動的心得等等，這都是我們要學習的，這些我多多少少都學到些。

(2)生活方面的果實：從國小到高中，沒有住校經歷的我想到要六個人一起生活，我就很興奮。中間可能會有些小摩擦，但我一直相信這樣會讓大家的心更靠近一些。矛盾本身並不可怕，怕的是矛盾解不開。當矛盾解開時必定會增進大家的感情。我很愛我的舍友們，我的身邊有她們真好。我知道我們“536”是別人眼中羨慕的對象，想到這裏我就會有些小激動。我們宿舍在系裏舉辦的“宿舍文化節”中獲得了第二名，這是我們的驕傲。不單單是這樣的名次，而是大家在一起的感覺，一起努力、一起學習、一起奮進。我想把她們稱之為家人，沒有什麼比家人更珍貴了。

(3)工作方面的果實：我的職位可能微乎其微——宿舍舍長，但卻起到很大的作用。我細心的觀察舍友變化(心裏的、感情上的等等)，幫助她們解決一些煩心事。有人可能我很內向，但往往內向的人更細緻，更喜歡向深度探索，更加的專注。所以我很明白我都該做些什麼。更清楚的認識到這一職的重要性。我們宿舍在系裏舉辦的“宿舍文化節”中獲得第二名。

(4)娛樂方面的果實：剛開學，就踴躍的報名參加了學校舉辦的“陽光體育”運動會，報了“跳繩”這個項目，並在第二學期運動會上，報名參加“100m跑步”、“4*10m接力”、“20*100m接力”、“擲鉛球”這四個項目，其中“20*100接力”獲得團體第二名，還參加過系徽設計大賽、《青年之光》封面設計大賽、運動會開幕式表演、系屆籃球賽啦啦操表演、建黨90週年文藝表演等等。我喜歡參加這些活動，既可以鍛鍊自己的膽識，又可以展示個人風採，豐富自己各方面的知識，從各方面來提升自己，讓自己可以全面發展。

(5)思想方面的果實：通過一年的馬列時政課學習，讓我深刻認識到，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的的內容及深刻含義。樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮鬥觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向，定期交馬列時政課的筆記，爭取讓自己早日通過審核，加入中國共產黨並積極參加黨團活動。

大一的美好時光就像老電影或老唱片一樣，讓人回味無窮;一張張熟悉的面孔都變成日後相知的一種可能。大一的課餘時間，我還學了Auto CAD課程，並拿到證書。英語四級考試，讓我有些小失落。參加了考試，但結果並不是很好，看來我的英語水平還有待提高。大二我的腳步依然堅定，在那温暖的陽光下繼續前行。