普通員工工作總結匯報（精選3篇）

普通員工工作總結匯報 篇1

非常幸運，在我為找不到喜歡的工作而不願意上班時，遇到了我們公司。這件事算是我今年轉運的一件大事，通過一個月的試用，我更堅定了我要在公司長期待下去，和公司同事一起為公司創造業績的決心!

這一個月的試用期，在我看來，説長也長，説短也短。長是因為我有一顆想要轉正成為正式員工的心，一個月對我來説已經很長了;短是因為我那顆想要學習想要成長的心在每日強大工作量的充實下，我仍然學得還不夠，時間還太短了。就是在這種長與短的矛盾下，我總結了一下我這個月試用期的工作，一來為我下個月的工作做鋪墊，二來也記錄一下我的成長。

一、學習了公司的規章制度

在--月--日，我來公司辦理了入職，在人事--的帶領下，參觀瞭解了我們公司的辦公環境以及我將加入的編輯團隊。人事還給了一份公司的規章制度給我學習，在等待主管來確認我的辦公位置時，我學習了公司的規章制度。對公司不允許是員工做兩份工作的那一點還詳細諮詢了人事，在瞭解之後，我就基本上學完了公司的規章制度，是我認同的規章制度，我相信我能夠做到，就在那份規章制度上面簽上了自己的名字，作為新員工，正式開始我的工作了。

二、明白了編輯的工作職責

通過一個月試用期的培訓與學習，我已經對我自己的編輯工作有了非常深刻的瞭解。不僅明白了編輯在寫每一篇原創文章時需要的靈活，也明白了編輯在編每一篇文章時需要的嚴謹。起初我從以前做記者的經驗中還沒轉換到編輯角色，在編輯的過程中出現了很多不應該犯的錯誤，經過一個月的學習，我也差不多已經改過來了。我已經熟悉了自己作為一名編輯的工作，也已經在每日的工作中把編輯的活兒做得越來越嫻熟了。

三、清楚了流量的重要作用

關於流量，這一點我在入職前是沒有什麼概念的。我只知道流量高，公司就有錢賺，可我不知道具體的提高流量的辦法是怎麼樣的。通過一個月的學習，我想我已經有了一點了解了。在寫文章和編輯文章的時候，也有了帶着流量跑的思維模式。其實這個也跟過去做記者一樣的，搶到了好新聞，那麼相應的流量也就有了。關鍵還是要把選題做好，把內容質量做高。

以上就是我一個月試用期的工作總結，能夠順利轉正我不知道，但我順利的記錄下了我在公司的一個成長，未來我一定會越做越好!

普通員工工作總結匯報 篇2

在20--年，我十分榮幸自己能成為----房地產公司的一名員工，對於一個從新人轉變為一個經驗豐富的老人來講，感觸頗豐，在此我對自我的工作做一份個人工作總結，以此來彙報我的工作，以及感激領導給予的發展機會和幫忙與支持。

俗話講“不積跬步無以至千里”。任何一個人的知識與本事的提升都是在項目服務過程中不斷積累、修正和完善的。我和很多新人一樣從基礎學起，遇到的困難很多，所以除了需要領導與同事的教導與督促，自我還需要在短時間內惡補。

因國家法律、法規、標準在不斷完善與健全，經過學法，懂法，用法，以提高個人業務本事並規範行為，自覺維護公司利益，一言一行以公司利益為重。應對在金融風暴的這種新挑戰、新考驗、新形式，在機遇與挑戰並存的同時，我要求自我儘快適應並努力學習，實事求是、審時度勢，經過項目實踐結合自我學習，快速提升個人本事，擴寬知識面，提高個人口頭表達和書面表達本事。

就我自身而言，還有很多不足之處有待提高：

1、執行工作中細節關注不足，有待提高;

2、溝通及表達本事需不斷提高;

3、工作主動意識需進一步加強;

4、專業提升及個人學習需有計劃及進行總結。

經過這次工作總結，我更加的明確“業精於勤而荒於嬉”。在以後的工作中，我會進取吸取工作經驗，端正工作態度，克服不足，摸索實踐。也期望我們的團隊大放異彩!

普通員工工作總結匯報 篇3

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、認真備課

不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業

佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

六、狠抓學風

我所教的班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反覆，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反覆。

七、家、校聯繫

對於學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經常利用週末、中午的時間去看他們家，從家長那瞭解他們在家的學習、生活狀況，對於出現的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯繫，通過一段時間的努力，有的學生已經徹底得改掉了不做作業的習慣，還有些學生行為上還有反覆。

一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。