助教工作總結（精選27篇）

助教工作總結 篇1

在會計學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，本學期《會計學》助教工作圓滿完成了。本學期的工作量有點大，我儘量克服困難，做好工作，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新台階，取得成績。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現將主要工作彙報如下：

一、會計學院的重視，沈老師的支持

從啟動助教工作伊始，會計學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想、不俗的談吐。

二、認真負責做好各種常規工作

認真做好課前準備工作，及時做好講義課件和電腦多媒體的調試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學活動的開展，調動學生的積極性，營造良好的課堂氛圍。課間積極回答學生關於課程內容的疑問，並且回答儘量做到深入淺出，通俗易懂。同時認真批改作業，負責的態度對待作業中出現的問題，把它反饋給學生和老師，有利於課程教學工作開展更加有的放矢。此外，發揮熱情，積極動員學生，做好評估工作。

三、認真做好問題答疑

在與學生的交流溝通過程中，學生反映諸如學習時間太短，課程內容多，任務太重等問題，使得進行反覆學習，不斷總結學習的時間比較少，從而在更廣更深地理解和掌握課程內容和核心精神方面就有所約束和限制。於是，同學們就有進一步加深理解所學內容的理解和把握的要求。為順應和滿足這種需求，我結合課程的知識結構和教學的進度情況，根據自己學習《會計學》的經驗和在請教老師的基礎上，開展不定時的課程答疑工作，每次大致二到三個小時。一般答疑設定在週三晚上進行，如有特殊情況才給予更改，一般情況照例進行，主要是進行一些學習過程中遇到的問題，明晰知識脈絡與聯繫，從而使得掌握更全面、理解更深刻。

四、保持頻繁溝通，反饋各種信息

經常保持與學生的溝通與交流，交流教學等方面遇到的問題，如教學的安排，教學設備等，同時也做好與任課老師的交流與溝通，如專業課內容、學習的情況，從而使得信息的能夠及時反饋，從而有助於教學工作的順利有序開展。

五、遇到的問題主要有：

因上課人數多，答疑時未能一個一個回答同學提出的問題，同時因課程時間安排有限，為讓學生儘量多涉及專業知識，課件的內容雖然全面但不夠詳細，對此深表歉意。

以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教工作總結 篇2

八天，不算短也不算長。對於一個怕麻煩的人來説，帶着幾個小孩真的是一種考驗，但是當真正決定要嘗試一下的時候，心境真的不一樣了。一開始的時候做什麼都對自己説這是必須的，是責任，可是到後來慢慢的，更多的是感情。每天都能聽到很多稚嫩的聲音喊“老師”，那種感覺真的很奇妙。第一次像一個家長一樣帶着幾個小孩，跟她們玩，跟她們一起學習，跟她們睡覺;第一次像一個有好多弟弟妹妹的姐姐一樣把自己的經歷講給他們聽;第一次站在台上跟那麼多人一起跳舞;第一次全班人坐在教室裏哭得稀里嘩啦;第一次那麼耐心地給小孩子輔導;第一次半夜起來幫別人蓋被子;第一次有人大大聲的跟我説“老師我想帶你去內蒙古玩”“老師我想帶你去美國看梅花”。這八天裏，經歷了太多的第一次，每一次都感覺既新鮮又特別，每個助教都稱自己的學生為“我的孩子”，每天上微信都是在討論你家孩子怎麼樣，我家孩子怎麼樣，看着小孩子天真無邪的笑臉，真的很羨慕。歡送會那天晚上，我跟她們説“在你們身上我看到了什麼是樂觀”，真的，有時候讓別人來告訴你要怎麼怎麼樂觀不如自己親身去感受來得真實。在新思維每天充實的生活讓自己的心輕鬆了很多，不會想也沒有時間去想除了孩子們的其他人和其他事，所以每天晚上一躺下就睡着了。我想，對於我來説，睡得着和不會想就是目前最幸福的事情…

離開的那一天，看着我的`孩子哭着上了車，看着車遠去的時候真的有一種心裏空蕩蕩的感覺…歡送會上我在説話她們哭的一塌糊塗，回到宿舍跟我説“老師我們愛你”。孩子的心總是那麼單純，跟她們相處的時候會覺得這個世界還是跟以前我所想的一樣那麼美好。也許不久她們就會忘了我，但是我想着輩子我都不會忘了曾經有一羣可愛的小孩陪伴了我八天，給了我八天很單純很快樂的生活。還有幾個同樣認識了八天的同事小夥伴，在同一個小小的地方做着同一件事，聊着同一個話題，日子就是這麼滿足這麼愜意。也許人與人之間的相處不在於時間的長短，而在於彼此有沒有用心。有的人，值得你去珍惜，這些人可能不會對你説什麼甜言蜜語，但是你卻總能感受到他們給你的温暖;有的人，曾經説了很多甜言蜜語，可是下一秒做的事情卻讓人徹底寒了心，就好比當你離開的時候看不到對方眼裏一絲的留戀，腳步一點的停留。很多時候，我們可能沒辦法一下子就知道站在你面前的人到底是個什麼樣的人，但是生活就是這樣，總要有一些驚喜一些失望，錯過了就回不去了，而錯了卻可以改正。所以珍惜對你好的人，給你温暖的人，不要回頭地離開讓你傷心難過的人和地方，然後給自己一個大大的微笑，繼續向前。

助教工作總結 篇3

從去年5月份畢業就入職蘭州理工大學土木工程學院，積極瞭解學校基本概況和學院部門職責及工作業務範圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導下，積極學習道路工程方向的專業課程和熟悉將要教授的課程。由於在讀研究生期間有助教和授課的經歷，具有一定的教學能力和教學技巧。所以學院安排的教學課程，在授課技術上和技巧上沒有太大的障礙，唯一要做的功課就是積極的備課，熟悉課程體系、課程知識、教學大綱和教學計劃。在教研室教師的指導下，我認真的撰寫教學日誌和教學教案，仔細認真的安排教學進度和教學疑難點。在第二學期，通過安排畢業設計，在教研室教師的指導下，學習很多畢業設計相關的知識和指導學生畢業設計的技巧，受益匪淺。同時在教學團隊的帶領下，認真的參加和組織畢業生畢業實習活動，在實踐活動中也參觀和學習到很多實踐技能以及管理和引導學生的技能。總體來説，通過教學實踐活動，有以下幾點感悟和認識：

1、徐徐善誘、諄諄教導。

課堂教學，需要精心準備，積極調動課堂氣氛和學生的興趣。現在網絡和計算機技術比較發達，吸引和分散學生注意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此，課堂教學多媒體準備要結合最新資訊和專業課程內容，有機融合，加以引導和融合專業知識。這樣才能讓課堂豐富而精彩，專業而又不是吸引力!

2、和睦相處、融入集體，發揮團隊協作精神。

在教學工作中，接觸最為密切的是教研學科組裏的老師。教研組裏很多優秀的老師，在具體的工作環節進行了非常多的指導，讓我更加熟悉教學環節和一些日常教學工作。在課程的教授的過程中，遇到的疑問和問題，也能得到很好的解答和幫助。在畢業設計和畢業實習的過程中，課題組的老師，也悉心指導和幫忙，讓我們也學習到了新的專業知識和技能。良好的團隊和協作中，我們受益匪淺、收穫頗豐。

3、教學相長、觀摩借鑑、取長補短。

在教學的過程，積極旁聽觀摩優秀教師的課程，學習授課藝術和方法，借鑑課堂中的技巧和藝術，在課堂中逐步應用自如。通過教學活動，也發展自己知識儲備的不足，也會遇到一些疑問和困惑，通過自己查閲資料以及向周圍老師的探討，對課程知識有了更加深入的理解和掌握。

通過將近一年的課程教學和課程實踐活動，我深深認識到，自己需要積極的儲備專業知識，認真的向周圍同事進行學習，不斷補充新知識、不斷學習和吸收教學技術和教學藝術手法，將新媒體新資源不斷有機融入課堂，提高課堂吸引力和魅力，讓教學學習過程變的易教易樂易學易懂。

助教工作總結 篇4

這個學期的工作主要有兩大部分，一部分是示波器的使用，一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學生對示波器有一個深度的瞭解，會自己正確的使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理，讓學生測聲速。帶的學生大概有200個，崗位要求比較嚴格，需要我批改實驗預習，給學生講解實驗注意事項以及原理內容，檢查學生的實驗結果等。很慶幸我抓住了這次機會，成為這學期的助教，真切感受到它帶給我的價值。剛開始接受培訓時，我對實驗的原理也不是特別清楚，經過老師的悉心講解和以後工作工程中，對它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內容都大同小異，但是每次我都能發現需要自己改進和有利於學生提高的地方，可見知識是永遠學不完的。

通過這個學期的助教，我更加增加了自己的責任感，我深切感受到作為一名教師的辛苦，我作為一個研究生和一名助教，可以説有學生和老師的雙重身份，我能更好的理解師生關係，知道老師教學的辛苦，瞭解學生學習的困擾，明白這種關係，才能更好的處理這種關係，我認為這對我以後的教師夢會大有幫助。學生的水平參差不齊，給實驗的教授帶來了以一些困難，有些優秀學生對實驗進行了提前預習，他們可以自己很好的完成實驗;有些學生則需要兩遍以上的講解。有時候我會厭煩，但是想到學生求知的心情、看到他們渴望的眼睛，我就會又充滿活力耐心講解。總之，在這學期的工作中我學習得到了很多，希望下次有機會可以繼續從事這份工作

最後，非常感謝學院領導和我的各位指導老師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。

助教工作總結 篇5

這次來夏令營當助教的初衷是想來聽聽課、幫幫忙，但不知道當助教竟然會這麼累。不過目的達到了，我也感謝到很充實，只是所做的工作可能不太達標，在所帶小組成員眼中恐怕也不是一個“非常好的助教”。

這一屆和第六屆有挺多的不同，這也導致我在幫助組內成員時，有時也一頭霧水，或者給成員做出錯誤的指導。不過幾乎所有同學都能在規定時間按要求完成作業，這也挺有成就感的。

組內有個同學性格比較易激動，我又做不到給予有效的幫助或輔導，經常麻煩老師也挺過意不去的。有機會再來，我會嘗試自己去解決問題。

關於這次的收穫，首先，馮燕又看了很多書，講了很多新的.東西。還有胖哥哥程社明博士又帶來了一點新內容。其次，有些學員的表現，對於一些事情的反應也讓我收穫了很多，尤其是老師，真辛苦!最可怕的是碰到“管又沒法管，不管又不行”的孩子。第三，可以説又見了一次世面，自己的腦袋感覺就是個空殼，需要補充的東西還有很多，不論是辦事還是與人相處，我還需要知道、瞭解很多。

還有將來的事：

第一，讀書，不知道大學要讀多少、背多少，不過爭取一星期或兩星期讀一本書。

第二，提升體力，幾天晚睡早起而已，身體感覺已經吃不消了。

第三，多參加社交或交流的團體，比如進社團、學生會之類。第四，多接觸好學生，學霸之類，也就是近朱者赤，近墨者黑。第五，還是要更加、更加、更加地在意學習方面，中醫真不是可以靠突擊來的。這也是我在大學的目標吧!

其它的，我想，我要爭取一年來一期。因為在訓練營，我真的學到很多，受益匪淺!

助教工作總結 篇6

大班的助教活動開始了，時間過的真快，一轉眼就要幼兒園畢業了。自從張老師發了助教通知，我就在想如果好多家長都忙的話，我就動員孩子爸爸一起來給大A班的寶貝們上一次畫畫課，因為爸爸是科班畢業又是從小畫到大，如果他不忙願意來那孩子們一定會喜歡。但我不確定是否能再去做助教，因為我去年已做過助教。又過了幾天張老師告訴我可以的，我和寶貝女兒都很開心，能在幼兒園的最後一年再一次有做助教的機會也是我們全家的榮幸，為了孩子我的心情還是和第一次一樣的激動。接下來開始精心籌備和思考如何上好這次畫畫課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次，沒想到爸爸變卦了説最近很忙沒時間去做助教。我一聽着急了，我都報了名，申請做助教的表也填寫好交給老師了，再説也是為了我們孩子呀，為了孩子你都不去，不去拉倒。女兒在一邊聽到了忙抱着她爸爸説：爸爸你一定要去，因為你長的很帥呀，你去了別人看到會説張藝桐爸爸長的好帥呀.女兒的話管用，爸爸説好好我一定去.

這一天終於來到了，和孩子爸爸按約定時間來到了幼兒園，孩子們一看到來了一個叔叔和一個阿姨更加開心。張老師簡單介紹了上課的內容之後就直接進入主題一我是小畫家。首先助教爸爸和孩子們互動，孩子説畫什麼，助教爸爸就三下兩下就畫好了，孩子們好開心，個個都想舉手要助教爸爸畫自己心中想要的畫。接下來由於時間關係助教爸爸給孩子簡單講了下如何用筆畫線條和塗色，就讓孩子們開始動手畫了，事先準備的畫稿每人一張，看誰先參照樣稿顏色塗的又快又好就會有小禮物。氣氛一下子活躍了，孩子個個飛快的拿起準備好的蠟筆塗畫起來，有個別小朋友還要求助教爸爸幫忙畫上幾筆，爭先恐後的小比賽緊張的進行着，黑白畫稿個個都變彩色了，有一個小朋友不分顏色的凃畫佷快就畫好拿到了第一名，和助教爸爸開心的合影留念。其他小朋友緊隨其後很快的畫好了。一組組合影留念結束了這氣氛超high的畫畫課，看着孩子一個個開心的笑臉我又一次被感動了!孩子們好象沒畫夠,都好想把那副畫稿完成好.可時間有點短,沒有辦法讓孩子們更盡興的完成,大A孩子們!我愛你們!你們是最棒的! 老師們你們辛苦了.

最後希望更多的家長加入助教活動行列中來，有了家長的積極參加，老師的教育會更加生動活潑。為了這一棵棵小幼苗在愛的雨露滋潤下更加幸福茁壯的成長，讓我們共同努力吧!

助教工作總結 篇7

1、探索階段

在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由於學生剛換完班主任，在情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩週內願意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間裏我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。

2、實戰階段

在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，瞭解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題並對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱鉅性，徹底完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的成長。

經過以上三個階段，我得出以下心得體會

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養、提高個人專業知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,班級制度，“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4.4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、願意交心的朋友。重視班級日誌，日誌也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度，課上是師生關係，課下是朋友關係。總之，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

4.5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上,後來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心裏是非常渴望得到老師重視的。

助教工作總結 篇8

時間過的好快，暑期生活轉眼就結束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。

通過短期的接觸，也讓我發現現在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過着無憂無慮的生活，所以不太努力。

過去我覺得這不是一件好事。但現在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得探討的地方。這學期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業，至始至終做事很認真。説實在的從本科到現在我真沒有發現比他們更敬業的中國老師。我暗暗下決心，以後做事情一定要向他們學習。這點説明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩週後熱情減了不少，變得不認真了。

這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。"沒有不好的學生，只有不好的老師"，以前不太認同，但現在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼裏，自然會明白什麼是好的，什麼是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。

這就是我當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發現生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規劃。

助教工作總結 篇9

本人子20--年進入學院以來，不知不覺在教育崗位上已工作五年，在這五年中，我先後從事電子信息系輔導員工作、院學生處工作，學院團委指導教師工作，電子信息系支部書記工作、學院就業指導課教學工作等。現將各方面的工作情況小結如下：

1、教學工作

本人已連續三年擔任我院電子信息系《大學生職業生涯規劃和就業指導》工作。本人備課嚴謹，上課認真，能夠將自身的工作經歷與書本的理論知識和現實實例相結合，使略顯枯燥的理論教學生動活潑，在本人所帶的就業指導課堂上，同學們出勤率高，課堂上注意力集中。在課堂教學中，結合對各項具體就業政策和流程的詳細講解，為電子系各班同學在畢業就業過程中打下來了良好的就業認知基礎。同時，本人積極參加各類國家，省級就業指導工作培訓班，在學習交流的過程中，進一步提升了業務能力。

2、輔導員工作

本人自參加工作以來，所帶班級共有十四個班級，累計所帶學生數共計700餘人，其中已畢業260餘人，畢業生就業良好，社會好評度較高。在校學生學習認真，健康積極，能夠按照學院教學大綱良好的完成學業。除了日常管理之外、本人尤其關注貧困生學生羣體的學習生活狀態，在師生的共同努力下，這些同學都能夠克服困難，堅定信心，努力學習。

3、學生處及團委指導教師工作

本人曾兼任兩年的學生處和團委指導老師，這兩年中本人只要是指導學院團委學生幹部，學生會工作團隊開展各類校園文化活動。在本人擔任此項工作期間，通過深入的動員，巧妙的策劃，精心的組織，校園氛圍清新活躍，學生積極熱情。此外，期間本人曾帶隊參加安徽師範大學校級文化活動比賽，均獲得優異成績。

4、系支部書記工作

本人於20--年開始擔任系支部書記，此期間出色的完成了本支部年度黨員發展計劃，並且較好了進行黨員組織生活的開展。通過黨建，促進了學風建設，加強了學生之間的凝聚力，此外，還對學生積極進行思想交流和引導，使學生將自身成人成才與投身祖國建設相聯繫。

五年的教育工作經歷，使我收穫頗豐，感悟良多，在取得一定工作成績的同時也深刻認識到自己在思想教育工作理論基礎不足，尚需繼續認真學習和提高。

助教工作總結 篇10

時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個多月了，新學期開始了,我們迎來了一批新的孩子,在新環境中,孩子們由於剛開始進入集體生活,對新環境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現象。

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出：“幼兒在遊戲中學。安全是幼兒園的第一要素。應本着尊重、平等的原則，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展幼兒助教活動，能夠促進幼兒的身心發展，同時為家長搭建一個互動交流、互相學習的平台，更好地促進幼兒的全面發展。對於求知慾極強的孩子們來説，他們的到來能夠滿足他們對專業知識的渴求。本學期為了協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標，使孩子們能儘快適應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，我特制定如下個人計劃：

一、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網站，看看裏面的課件，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下，做到目標明確、條理清晰。每次都認真準備教具，以便更有效地進行我的教學活動。

2、細緻、認真地做好每一個孩子的個人網站資料

中山敏捷陽光幼兒園裏的幼兒個人網站資料每週更新，甚至是每天更新一次，於是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中，並把孩子在園的情況都以電子版形式放到網上空間。

3、及時有效地與外教溝通，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協調準備好英文教學閃卡、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的快樂。

二、環境創設

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。同時我和鄭老師還根據課堂要求製作大量的教具。

三、組織活動和常規、安全教育

律動

從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃，都選擇了一些有趣、節奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發揚風趣搞怪的風格，幹什麼都似乎是隻大猩猩，，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的幹，這些都讓我們的氣氛輕鬆愉快，我都認真配合他。平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養，提醒調皮的孩子要遵守老師的規定。我們都為孩子們創設了安全舒適的生活環境，同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

四、日常生活中的英語滲透教育

平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都滲透了相應的英語學習，確保孩子們時時在英語的語境中，並提醒調皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然説不是很難，但是也不會過於簡單。

五、家園共育方面

家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班級的團體管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.認真聽家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，儘量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯繫信息的更換頻率，為家長提供更優質服務。

以上，是我本學期的計劃及目標，我會努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。

助教工作總結 篇11

本學期的外教老師是來自英國的Rich，他純正的英語口語發音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。

第一，外教所設計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內容有機地結合在一起，創造情境，激發並保持學生的學習興趣，充分調動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經驗來創造知識的過程。它強調教學的主體是學生，教師的主要任務不在於教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業知識同時可以有效提高英語的聽、説能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。

第二，外教組織教學的形式多樣，根據不同年齡段的學生特點設計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，並讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發了學生上課發言的積極性，並且培養了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。

第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和迴應外教。第四，外教較為注重孩子們對學習內容的理解和運用，但在孩子們英語口語發音發麪有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發音比較重視。

第五，對於外教課堂活動內容的設計，外教比較多地從各個主體出發，我覺得能夠更多地從課本出發，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skiparope，而外教上課所教是skiprope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。

這一學期的外教助教工作給我帶來了不少收穫，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現有效化課堂教學。

助教工作總結 篇12

上一週是我第一次來到中國人壽的充實的一週。

上週一我們經過韶關培訓的十六位新入司成員被分為四隊，分別由我們個險部和收展部相關團隊帶領學習。很榮幸我被分在了收展部，那天看到其他三個隊的成員都有各自的主管帶領去他們的隊伍時一路歡歌笑語，我就知道中國人壽一定是個海納百川的名牌，也知道一定是一個非常有凝聚力的團隊。領習我們的是一位青春靚麗的、平易近人的講師張玲玲。她一路笑容可掬，邊走邊領着我們四人終於來到韋經理的辦公室，也終於見到廬山真面目的韋經理，一個非常樸素的人，在一間五十多個平方的辦公室裏居然有七位工作人員(包括主管、講師等)。於是這張辦公桌既起到了下達文件、指標的主台作用，又成了監督指導各位業務夥伴的近水之源，這不得不讓我佩服!如果要成為一名合格的員工或主管或經理，應該首先懂得如何拉近與員工之間的距離。做到充分融入、瞭解、及時發現問題的同時，要不僅僅知道事情發生的原因，還應做到怎樣做才能更好規避問題，使工作穩步、快速的增長。

此外，在收展部待的時間雖然只有短暫的三天時間，可我與那羣可愛的業務夥伴結下了美好、友愛之宜。記得有一個下午我跟着夥伴小唐出去跑市場，她與客户講的全是廣東話，站在一旁的我什麼也聽不懂。於是那一刻我急切的想一定要學好廣東話!至於跑市場的經驗既是心態要擺放端正，不要固執徘徊在客户的`主動權中，一定要自己拿到主動權!就在星期三的下午突然聽説我要被調到“七彩朝陽”新兵特訓營做助教。其實我一直都覺得其他和我從學校一起來的那批同事都很優秀，這次能夠有幸入選真是欣喜若狂，也非常珍惜這次難得的機會。從當助教的第一天直到現在，我的心理一直想着融入融入記住每位學員的名字、真誠的為他們排憂解難、真誠的為他們服務。有一件特別難忘的事，第一次做主持站在講台上心裏很緊張、害怕，而且還出了小意外投影儀放不出來!在這關鍵時刻還是薑是老的辣，幸虧有我們完美男人管老師在場，只見他拿着話筒一邊遊走在學員當中，一邊和大夥兒説着精闢的名言，場面一下子就得到了很好的維持。他從容淡定、風度翩翩讓人看來怎麼看怎麼都覺得是種享受。那一刻我們在場的所有新人不由從心中佩服不已，我相信只要我們努力，所遇到的困難都是可以解決的。

讓我們一起為我們的夢想拼搏吧!

助教工作總結 篇13

20--年1月7日晚我正式接手國貿1012的班主任加助教工作，開始了從學生向班主任的角色轉變。由於在校期間沒有認真的做過職業規劃，加之沒有經過崗前培訓，跟班實習，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談談我的成長。

1、探索階段

在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由於學生剛換完班主任，在情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩週內願意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間裏我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。

2、實戰階段

在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，瞭解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題並對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱鉅性，徹底完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的成長。

經過以上三個階段，我得出以下心得體會：

1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養、提高個人專業知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。

2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，班級制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生，做學生的良師益友。大一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、願意交心的朋友。重視班級日誌，日誌也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度，課上是師生關係，課下是朋友關係。總之，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上，後來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心裏是非常渴望得到老師重視的。

助教工作總結 篇14

法學院助教工作總結自這學期開學以來，我很幸運地被高老師推薦為他的助教。一個學期的助教生活，偶爾閒暇，偶爾忙碌。在法學院以及各位領導、老師的悉心指導下，按照學院下發的指令和任務，我的助教工作至今算是非常順利。在助教期間，我主要做了如下事情：隨堂聽課，瞭解老師的教學進度以及課間為同學答疑解惑;抽查式點名，以保證學生到課率;根據課程進度，出了六次隨堂測試，並加以修改和講解，提高同學學習的積極性和緊迫性，也方便他們隨時查缺補漏;參與了本課的期會考試監考及閲卷;還有七月份即將到來的期末考試監考。

在助教過程中，我給自己制定了詳細的助教工作計劃，並且努力認真負責做好每一件工作。助教的工作有時看似是繁瑣的，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什麼事情更沉得下心了。

基於助教中的經驗教訓，我提出以下幾項建議：

一、嚴格遵守學校學院規定的助教規定。學校學院詳細規定了關於助教工作的開展以及助教在工作中的責任等。對於這些規定，助教們應當認真研讀，並以實際行動認真履行。

二、保持與老師和同學的溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。

多跟老師溝通，瞭解老師的要求，可以更好地為老師的教學工作服務，還可以學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗。多跟學生進行交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，瞭解同學們的需求，可以更好地為同學們的學習提供指導和幫助。

三、保持積極健康的心態，認真負責做好每一件工作，不給自己留有遺憾。在助教工作中，總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人，遇到這種情況時，千萬不要消極對待，只片面地看到困難，退退縮縮，迴避問題和錯誤。反而，我們應保持積極樂觀的心態，不怕困難，勇敢的解決問題，只有這樣，小到助教工作，大到你的人生，都將會更加風雨無阻!

助教工作總結 篇15

連續三個星期的助教兼主持兼兩堂課的講師經歷於日在東區音樂公園畫上了完美的句號。

回顧這三週的培訓，感悟頗大的，第一次作為主力全情投入到一個新人班裏，深感責任重大。但是因為時間關係，還有好多地方沒有盡到全力。不過後面的路還有很長，無論是他們還是我自己，還需要繼續努力。

就像在昨天的分享感言上我講到的一樣。

在這個班裏，無論是他們還是我自己，都是第一次。他們第一次進入保險行業學習，我第一次進入講師團隊帶領。所以，老師這個稱呼只是一個名詞而已，事實是我們大家共同學習。特別是我所帶的小組成員都是50歲左右的離退休人羣，他們那個年代所特有的刻苦精神，真的很值得我們這一代人去學習。

當天上午我有幸參加了公司在城市名人大酒店舉辦的講師年會，在會場上，經理的一句話讓我非常印象深刻。她説：“學員要想喝一杯水，作為講師至少得準備一桶水”。所以，為了這桶水，我還得不斷地努力學習。

剛好在之前我們趙總談到我們身在音樂公園舉辦這次結訓會，這一話題也引起我自己對音樂與保險關係的反思。正如大家所知道的，我的偶像是張靚穎，張靚穎的網站我就像是每天都要打考勤似的天天關注，大家都知道靚穎最近連續舉辦4場演唱會，卻在舉辦第一場之前就因為練舞而扭傷了腳。但是，從第一場開始，她依然該跳的跳，跳舞的舞，堅持圓滿地完成每一場演出。像靚穎這樣的實力派歌手，這樣已經有了良好的知名度的藝人，在這樣的情況下都還要這麼殘酷地對待自己，這麼認真地對待工作。那麼作為無名的我們，是否應該更敬業呢?所以，為了我們在壽險的道路上越走越好，越走越遠，我希望我們都能付出100%的努力，100%的用心，100%的真誠!

回顧自己的臨場發言，不知不覺總結了三個點，也是作為對自己的一次總結吧，所以想把它記錄下來，以此鞭策自己。無論是講師還是展業的道路，都要：虛心、學習、敬業!

助教工作總結 篇16

20__—20__學年第一學期，我有幸擔任了經濟與工商管理學院__教授“經濟學導論”課程的助教工作。“經濟學導論”是我校第一批建設的通識課程，課程開課以來，__教授以其深厚的學術功底和幽默風趣的授課方式使非經管專業的同學們對經濟學有了初步但不膚淺的認識，而靈活多樣、氛圍輕鬆的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛鍊了自主學習、信息搜索、演講辯論等大學生必備的素質，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，__教授也使我受益匪淺。

現在本課程已經順利結課，作為課程助教，我鄭重地向各位領導、老師彙報自己所做的工作，請領導、老師指正、批評!

1、 協助老師對課程班級進行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學大部分來自不同的學院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰。我建立了課程qq羣，組織全體同學加入，保證課程通知、作業、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個信息平台;協助__老師把同學劃分為九個學習小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果。

2、 協助老師對班級進行考勤。考勤的主要形式為點名(全點或抽點)，以討論課上以學習小組為單位、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。

3、 協助__老師安排和組織討論課，保證討論課高質、高效完成。

4、 協助__老師完成作業批改，課程答疑的任務工作。

5、 作為同學和老師之間溝通的橋樑。

6、 完成__老師交代的其他任務。

在本課程經歷的11個教學周，我在__教授的指導下，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價。但不能否認的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因為沒有經驗，班級管理有些鬆散，不同學院、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學們的監督下不斷學習、不斷進步!

這裏，我還想根據本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議，希望能對“經濟學導論”這一課程的發展盡點點綿薄之力。

1、 一定的經濟學知識是當代大學生必備的基本素質，而“經濟學導論”可以很好地培養大家這種素質。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少，只有47人，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學科、增強校園人文氛圍的內在要求。

2、 課時相對偏少。經濟學內容豐富，涉及面廣，雖然__教授以其深厚的學術功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內對經濟學的精華有了一定的認識，但是由於課時實在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結束之時，同學們和老師均表達了自己的遺憾。所以希望學校能夠考慮下這一點。

最後，再次感謝各位領導、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學們對我的理解和幫助，謝謝!

助教工作總結 篇17

前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對於從事醫護的我，有關幼兒的課間組織教學，遊戲教學還是瞭解的比較少。由於工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。

事情還得從上週説起。兒子在得知學校要開展家長助教活動後很興奮，第二天接他放學時便跟我説：“媽媽你來學校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時閃現出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園裏都是怎樣度過的，看着他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通後，我還是欣然答應了。

回到家我開始焦慮了，給孩子們講什麼內容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味?我該如何互動溝通?可能是因為職業的原因，最後決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調動孩子們的吸引力，使用色彩鮮豔的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。

12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這麼近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與並很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統統消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。

歡樂總是那麼的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，彷彿使自己回到了童年美好的快樂時光。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神聖與偉大。

感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這羣天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧!

助教工作總結 篇18

你一般為了什麼去做一件事?你會很有目的的去安排自己每個階段該幹什麼嗎?在我的內心深處，每個人都是有功利心的，誰都希望自己的付出可以看到成果，我也一樣。

可在這樣一個永遠都是晴天的村子裏，我明白了，不必急，努力付出後，你想要的終究會來。

來自陝西的我大學聯考英語不考聽力，但因為班主任是英語老師而且自己對英語還挺有興趣所以一直很喜歡英語，直到來到湖南上大學並進了學校的廣播站，我才開始意識到，我的英語真的拿不出手。關注過學校廣播站的同學都知道，幾乎每個大學的廣播站都可以點歌，而在現在這樣一個international的社會裏，點英文歌的人更是數不過來，那個時候身為主播的我根本無法準確的讀出英文歌的名字，更別提再用幾句英語洋氣的為聽眾送出自己的祝福了，更可惡的是我發現，很多時候讀英語讀給自己就算讀錯了自己還是不知道，只能在這條錯路上自以為是的越走越遠。還好，後來遇到了浸泡村IVE，終於有人幫我糾音，帶我説標準的英語。

我是一個自制力很差的人，尤其是在大學這種安逸又放養式的生活裏，我不覺得我的智商很低，就算不高，也起碼是正常，可我缺少的是對心中火熱的跳動感的追逐和偏執，我會經常列各種各樣的計劃，而真正完成的少之又少，所以我明白自己需要一個地方幫我養成自制的習慣，因為有這樣一個環境，有這樣一個圈子，你也會隨之優秀，不是嗎?人只會跟隨兩種人:一種是比你牛逼的人，另一種是你喜歡的人。因為在比你牛逼的人面前你會有變得越來越好的決心和標準，而對於喜歡的人，你眼裏他永遠都是對的。所以我明白了自己最應該做什麼，於是我來到了浸泡村IVE。

其實來到浸泡村IVE是個很偶然又好像很必然的機會，我的室友坤婷辦晨讀班，身為她的中國好室友，我就去捧場，那時只有兩三個人，可她還是很用心的做着自己該做的事，後來她帶我去英語角，我第一次覺得我有那麼強烈的慾望跟外國人講話，可我卻很難和他們流暢的交流。於是，我覺得我必須去集訓營進行一次歷練。

還記得上集訓營時，我第一次被這麼有愛的環境包圍着，我知道我深深的喜歡上了這裏，所以，從一開始對這裏的景仰讓我跟着IVE到後來喜歡上這裏讓我“失去理智”地追隨她，但我終究明白，我是對一個比我優秀，並且會讓我變得越來越優秀的地方產生了感情，所以，就算再怎麼失去理智地追隨，對我也是百利而無一害，所以我來到了浸泡村中級班。

印象最深的就是每個週六不間斷的堅持，看似很簡單，但堅持下來真的覺得有被自己感動，4個月聽似沒有那麼長，但堅持下來會有一種成就感，經歷過的人都會懂。印象最深的是finalshow，第一次和一羣人完成一件屬於我們自己的事情，這種大家團結在一起的力量和一起把一件事做好的決心真的震撼了我，雖然説沒有得冠軍，但毫無疑問每個人都成長了不少，不管是領導能力還是思考問題和解決問題的方式上，而這些不僅是我們一生的回憶，更是終生受用的東西。

再到後來的浸泡村高級班，雖然因為時間和錢的`原因猶豫了很久很久，可我發現對這個地方感情越來越深之後我已無法自拔，所以進入了高級班，21天裏所經歷的事情不是三言兩語就能説清楚的，我收穫的不只是用英語和大家流暢的交流，更是用西方思維思考怎麼説這句話的思考方式，我收穫了我一輩子的好朋友Kina，這個很傻但是很有自己想法的女孩，對自己未來的規劃個對未來另一半的要求我都知道喲，嘿嘿，我喜歡這樣有自己想法和計劃併為之默默付出的女孩。還有每天無數次爭着搶着的上台，用英語在台上説很多，甚至是演講，還有英文辯論賽，遊戲，快樂的學習總能讓人更加主動，所以21天裏，我們從沒有停止自己主動向優秀靠近的步伐。

浸泡村高級班很快就結束了，我們一夥人的感情卻從來沒有降温，親愛的mary總是會叫我們回來聚一聚，我知道，在她心裏，我們永遠都屬於這裏，其實，在我們心裏也是。本來想全心全意的在學校好好做廣播站的事，可後來我發現，我不能停止和英語的聯繫，就像我離不開浸泡村IVE一樣，我怕自己回到學校在有一萬種想去村裏理由的時候卻沒有了一種可以見她的身份，我怕自己失去這樣一個深深迷戀的地方，於是，我堅定地當了助教，而這也是我之前沒有想過的，真慶幸自己可以又有機會和這個地方不説再見。

而現在在寫這些事情的我也是昨天剛開完助教工作總結大會，又一個4個月結束了，空落落的感覺是難免的，但在這裏收穫的一切卻讓我覺得心裏滿滿的都是感動。

當助教的這段時間，總有人跟我説他開始不明白，這樣拼命地學英語到底對以後有沒有用，我想説，誰知道呢?我們先別急，把自己一點一點變得越來越優秀，總有一天你會知道答案的。想起了一個廣播站的學弟説過的一件事，他是永州人，端午節回家後在來的時候遇到大雨，火車晚點，廣播站7點的例會怕趕不到就請假給我，可後來他居然在開會的時候就坐在下面，他後來告訴我們，等了幾個小時還只能看着火車的時間表一點一點推遲，後來有一列動車從桂林開往北京，途徑長沙，他就很想乘這列車，可所有的人都想上這列車，所以查票很嚴，就在停止檢票的時候，他看到了一個自動售票機，於是想跑去買張票，這時，他朋友拉住他説，別去，都停止檢票了，買了進不去怎麼辦?他沒有聽，他説，因為那時我的慾望太強烈了，我等了好幾個小時了，不能再等了，於是他順利的上了車，可能我們現在做的很多事，包括看書，學專業知識，學英語都不像是那張動車票一樣，在幾分鐘之內就可以看到效果，讓你嘗試到做對決定並付出努力之後所獲得的成就感。但是，你要相信，讓自己變得越來越優秀永遠沒有錯，你的每一份付出都是一粒糖果，都有它的去處，未來他會變成甜蜜圍繞着你。

結尾想和大家分享一段我前段時間的感觸：你一般為了什麼而奔跑，為了奔跑時旁邊從不停息的吶喊聲和尖叫聲?為了張開手臂閉上眼睛衝過終點那一刻的自豪?為了以後加班加點有個好身體?而今晚我只是心血來潮想去跑一個我一直以為遙不可及的圈數。

而跑完這個人生的第一個十圈後，我終於意外的明白了什麼叫堅持，一直以來都覺得堅持很重要，卻從沒這麼深切而快速地體會過。只能説，這十圈，教會了我很多。

其實跑到第4圈的時候都覺得自己已經跑不下去了，但想想總要跑過一半吧，當跑過一半的時候，卻意識無比清晰，信心無比堅定的説，既然可以跑一半，再像剛開始一樣跑下去再跑到一半就行了，跑到第七圈的時候告訴自己這個時候唯一不能想得就是放棄，因為一旦開始，就不能想着放棄，告訴自己就當完成高中一次沒有跑的3000米，跑8圈半好了，當跑完第八圈，我明白，還有兩圈，只要像往常早上一樣跑完兩圈就OK了，而當跑完第九圈時，真的渾身的細胞都在告訴我停止吧，而這時，我內心發出的聲音是，你要知道你跑到第九圈有多麼不容易，你跑到離終點還有一圈時有多麼不容易，如果現在放棄，你下一次跑到第九圈會更難，所以咬着牙跑完了最後一圈，當跑完停下來的那一刻，腿是軟的，而在奔跑的過程中，我卻從未感覺到過。

這個十圈，是我做過迄今為止最刺激的事，雖然微不足道，雖然只有30分鐘，可所帶來的成長沒有體會過的人不會懂。

或許現在的你正在為是否要繼續學一個很想學好而且對未來無比有益的東西而糾結，因為時間和各種想做的事情讓你拿不住注意，或許你在為要不要在自己喜歡卻要付出很多的地方繼續待下去而搖擺不定，或許你還在為迫在眉睫又不想做的事情找藉口，請你問問自己，走到這一步有多麼不容易，放棄很簡單，而下一個開始會更難，如果你依然沒有答案，請去田徑場跑一個自己認為遙不可及的圈數，過程中你就會知道你最該做的選擇。

所以，親愛的讀到這篇文章的你們，請愛上一個比你優秀的人，愛上一個能把你變得越來越優秀的地方，好好的堅持下去吧。

我愛上了這個滿是晴天的美麗村莊——浸泡村，你呢?

助教工作總結 篇19

實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之後，或者説當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源於實習，歸於實習。所以要付諸實習來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以説是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應;而充實則是在這段時間裏，在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告範文，供大家參考，希望對大家有所幫助!

實踐時間: 20xx年07 月19日---20xx年07月23日

實踐地點: 揭陽市惠來縣商業局幼兒園

實踐內容: 響應學校三下鄉號召,在家鄉幼兒園進行義務助教(以下為本次實踐的詳細內容).

今年的暑假實踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學校都會開始對暑假三下鄉的一定的宣傳號召.前幾次雖然想參加,可卻苦於沒有能夠一起參與的同伴,並且也對自己的毫無經驗有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學對三下鄉有了興趣,有了共同的目標, 有了可以一起努力的同伴,心裏的恐懼也就少了許多.

經過一系列的討論,終於制定下來的我們三下鄉的主題是放眼世博,傳播激情亞運.我們的第一次三下鄉也就在放假後的八天---七月十九號,開始了.

(一)

幼兒園裏只有稀稀疏疏一些不知道年紀的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個生人,不免瞪大了眼睛,想看個清楚.

我們先找到了園長,瞭解了一下情況.

暑假期間,學生並不多.學前班和大班的孩子分在一個班,另外下去的小孩子在另外一個班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進行我們的活動.

這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學習的情況,並熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮鬥.她們也表示很支持我們的活動,還給我們講了學校裏上課下課的具體時間以及課程安排,並且為我們選定了進行一些課外活動的時間.當然,我們也依計劃進行了發傳單的活動,宣傳了我們的主題.

而早在上午,我們便約好去了商場,購買需要的獎品等.上午的太陽升得老高,也許正如我們高昂的激情.

(二)

第二天,天氣不像預料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園裏本該到來的孩子們,只剩幾個懶懶散散地在教室裏坐着.其他的孩子,該是被家長留在了家裏吧.雨下得太大,家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.

同伴們還沒到,看着空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結果是,上午,我們的計劃泡湯.

下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因為雨過天晴後的好心情,也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,覺得該更努力吧.

這個下午,過得很驚喜,過得很震撼.

人人都説,孩子的創造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領略得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,下午,結合最近孩子們看得火熱的動畫片,關於世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發揮想象力,在美術課上,設計一所房子,給他們心愛的海寶住.

教室並沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動作. 我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內容,這樣,大家才有了反應.老師告訴我們,他們畢竟還小,只説一遍他們可能並不能全部理解,解釋兩遍是必要的.

畫畫是在靜靜的情況下進行的.他們並不怎麼討論,反而只是個畫個的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑑”了一下呢!

不論如何,我們還是為他們那豐富的想象力而折服.有的在房子外觀上花了心思,有的則考慮到了房子的外部環境.這一些,都被我們收錄在了相片裏.通過這一個下午,孩子們也有了興趣來好好了解海寶,瞭解世博,這對於我們明天的講授工作好好地做了基礎,也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學生好好上了一堂想象課吧?

(三)

根據計劃,我們的第三第四天是圍繞着講授世博和亞運小知識進行的.

分工好後,大家便各自準備了要講述的材料.我和同班的一個同學準備的是與世博有關的知識.在這之前,我們已經預備了世博各館的一些資料,並找了相關的館園的圖片,計劃着能把電腦帶過去給孩子們進行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準備工作進行得十分順利.

遺憾的是,電腦在幼兒園裏並不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來很困難.孩子們對那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最後大家一致通過,不用電腦了.

雖然少了電腦的幫助,但是,我們的故事卻受到了孩子們的歡迎.大家聽的津津有味.不僅如此,在其他兩位同學講述亞運吉祥物五羊的故事時,孩子們在我們的知道下還玩起了角色扮演.事後再問起來孩子們都記憶深刻,正所謂寓教於樂,正是如此吧?

(四)

第五天,最後一天,大概是我們四個最難忘的一天了吧?

這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時光,在童真和童趣了暢遊了,收穫了,孩子了一把.

遊戲是多種多樣的.每個遊戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個是不能説話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.後來想起來時,倒也才取消了前頭的一些疑慮.

那個孩子,確實和大傢伙不一樣,不太愛説話,我們説什麼,她似乎也都沒有興趣.可是當大家嚷起來説着她是啞巴她是啞巴的時候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對孩子們發了脾氣,怎麼能就這樣大聲嚷嚷着人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什麼?不過就覺得人家不太一樣罷了.於是,又情不自禁地對着他們説起了教.那個孩子似乎覺察到了什麼,看着我不説話,那眼神,卻讓我覺得感動.後來我還發現,她總偷偷地看着我.直到放學,她回家時,還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了.

遊戲過後,我們排起了隊,拍了照片.這是我們的最後一天,確實感慨時間過得快,給我們的時間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這羣孩子,多好.

我們看着所有的孩子在我們手裏唄家長們接走時,心裏還真是五味雜陳,説不出到底是什麼感覺.只有一點,我們都笑着,開心着.五天裏,笑聲,充斥了所有的時間.我們很快樂.

幼兒園裏,空無一人的時候,靜得讓人不習慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那羣天真,可愛的孩子們的氣場.

(五)

不知是過了幾天,那是我們的活動結束後的一天.我,碰見了一個小女孩兒.

我們走在大街上,就那樣,四目相對着.彼此都沒有説話,只是看着.就那樣四目相對間,看到了幼兒園裏我們有些澎湃,興奮的心.

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業任務，也沒有了往日忙碌的補習課程...一切顯的是那麼的悠閒。我突然想在這短短的2個月內也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那麼惶惶忽忽地虛度。自從進了大學，一直想找機會證明一下自己的存在價值，我成人了，是應該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬於自己的一片天空，組成天空的雲朵就從這次的實踐出發吧。滿懷信心!整裝待發!我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶着希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎麼説，我也是個南郵的本科大學生，找個工作不在話下，一定要趁這個機會大撈一筆，但當我真正開始時，發現很多的工作都需要工作經驗，那些端盤子，做促銷的工作我又不想幹，覺的不能真正地鍛鍊自己的能力，接觸社會，每天都以失敗告終，在無盡鬱悶的同時我開始了自我反省。關鍵在於我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結。以“我就是一位打工者的心態”重新開始。總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，我決定社會實踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以幹啊。

於是我找到了中國聯通寬帶網絡授權代理有限責任公司。經過面試經理同意試用一個月。當時我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會實踐生活。雖然是試用，明知我只在公司幹一個月，但我還是以飽滿的工作態度來開始實踐的每一天，謙虛向一些前輩請教，主動要求完成一些工作任務。有幾個同事都沒念過大學，他們對大學生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學生活，一切發生地是那麼的輕鬆愉快。但我的實踐之路並不是只有這些元素的存在，它同時摻拌着艱辛與汗水。我所在的部門是運行維護部主要是寬帶網絡售後服務，我們搞售後服務的最重要的是想方設法解決客户問題，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客户上網有什麼問題就是我們整個部門十多個人的事情。在這裏我們追求的是團體效益，是協作。雖然也是計算機學院的一名學生，但是畢竟剛讀大一，只學過一些簡單的計算機基礎課程，所以在完成某些任務時就寸步難行，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務也非常繁重，於是我只能上網查找資料，一邊學習消化一邊處理工作，因此有時會耽誤完成任務的時間，而遭到上級的批評。

為此我也感到很委屈，覺的我只是來實踐的，何必那麼較真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑什麼還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心，向他訴説了我心裏的種種，他説，“我剛來時也是這種情況，經常受到領導的指責，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學習，積累，總有一天能很出色的擔當這份工作，終於我熬過來了，有了今天的成績。”我聽後感到茅塞頓開，只要一心撲向工作，不去計較太多，總有展露微笑的一天的!短暫的實踐旅程很快就結束了，這裏的一切並不只是回憶，更是一種收穫。在這裏有很多東西是學校裏邊學不到的，公司的生活與學校最大的區別就是一切與工資掛鈎：做好了有相應的獎金，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應，畢竟在學校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個電話父母就打過來，而出社會了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這裏，在同事們的身上我看到了競爭的激勵，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學畢業，有專科，也有本科畢業的，但大都是計算機專業。

而工作呢?一個非專業的我都能勝任—可想而知工作對他們來説有多簡單，更本就沒有挑戰性。我想這就是大學幾年辛辛苦苦而乾的事情嗎?最大的可以區別大學生的就是在與客户打交道時，很多同事為了更好的完成工作都把經歷投向客户，畢竟交往也是一門學科吧!“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過此次社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，大學生只是起點比較高，其它的也並沒有什麼優勢，我逐漸地發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，這是難能可貴的一次收穫。我的第一次社會實踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切並不那麼綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝

助教工作總結 篇20

一、實習目的

1、通過畢業實習，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現將大學期間所學的理論和實踐的結合，更進一步加深對理論知識的理解，瞭解和掌握實際生產中的生產流程、工藝原理和技術要求，為今後學習和實際工作打下良好基礎。

2、培養自己善於觀察、勤于思考的良好的學習習慣以及嚴謹的科學態度和實際動手能力，使理論與實踐得到很好的結合。

3、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程，進一步瞭解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，為離開學校、走向社會、適應社會、融入社會作好充分準備。

4、本次實習對我完成實習報告起到很重要的作用。

二、實習時間

20--年9月1日 – 至今

三、實習地點、單位和部門

新東方英語培訓機構天津中心校區國外留學部

四、實習內容

輔助教學，整天陪着學生一起學習。老師講課時我們只需坐在教室後面聽課，晚自習時間可以由助教來安排，可以帶領學生複習，也可以看電影、教學生唱歌，組織學生活動做遊戲。刻苦專研教學，提高自身素質。作為助教，不僅是協助授課老師進行教學工作，更需要自己具有一定的職業素養。平時多專研，多思考。

五、實習總結

今年暑假，有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實的一個月的實習階段，如白駒過隙，轉瞬即逝。回顧過去的一個月，我感慨萬千，但是，最想説的確是感謝，感謝天津新東方以及新東方的老師。

無數次從別人口中聽到，新東方——一個可以改變別人命運的地方，這樣一個神奇的地方，到底孕育着怎樣的傳奇。我滿懷好奇與幹勁來到天津新東方。

新東方英語培訓機構天津中心校區，此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教，顧名思義，主要是幫助老師完成教學工作。但是，由於新東方是一個機構完善的公司，每個部門負責自己的工作，助教又是一個比較複雜的工作，不僅要幫助老師完成教學工作，還要協助生活班主任管理好學生的日常生活，起到一個橋樑的作用。

每天教學工作應該是9點開始，我一般8點之前到達教室，把教室門打開，將教學設備調試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，方便她引用。看到教室不乾淨時，會主動清潔教室。因為是炎炎夏日，為了使學生一早到教室就能感受到絲絲清涼，我會把空調打開，待到老師、同學來到教室就會精神、清爽的上課了。9點準時上課，上課時間是我最喜歡的時光。來到新東方，聆聽劉欣夢老師的課，簡直可以説是一種享受。她的課堂生動形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結、用心準備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的知識，讓學生對託福學習產生了濃厚的興趣，使學生萌生出想去美國留學的強烈願望。作為助教，我主動在學生中間找到一個適當的位置，這樣，可以更加貼近學

生，更確切的瞭解學生的學習生活情況以及內心世界。上課期間，他們有不清楚的地方，我也可以第一時間進行解答。課堂休息期間，主動和學生們聊天，和他們玩耍，瞭解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點都是世界名校的憧憬。玩耍的時候，和他們打成一片，建立了他們對我的信任感。午間休息前，將教學設備關閉，教室鎖好，再開始我的午餐時間。

下午正常進行教學工作。晚自習大約從下午4點鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習，他們對今日所學知識進行復習背誦，我也融入其中，對曾經所學知識進行記憶背誦。和他們一起遨遊在託福學習的海洋中。有時，會按照欣夢老師的交代，給他們練習托福考試真題題，以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時，大家幫我把背面的白板翻過來時的情景，仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊説道“好有學術氛圍”的樣子。如此天真，如此快樂，如此令人難忘。就是這樣一羣學生，在他們即將離開時是那麼的不捨，特以至於自己上火，病倒。但是，我相信和他們的友誼將會成為回憶，永藏心中。

以上是我工作的主要部分，比較簡單但是很充實很快樂。根據我一個月的工作，我自己總結了一些淺顯的建議和意見，希望對新東方以後的教學工作有所幫助。

我個人認為，託福助教對於教學工作有很大幫助。無論我們的班級在多少人的情況下開班，只要是我們開班，我們就應該配備一名託福助教。助教不僅能幫助老師完成教學工作，分擔老師的負擔，而且可以幫助班主任管理班級的日常生活。因為教師主要是負責教學工作，班主任主要負責學生日常生活，他們分屬於不同的部門，助教有助於協調好彼此間的關係，起到橋樑作用。更重要的是，當時，我與班主任住在一起，切身體會到班主任的艱辛，但是，老師管理較嚴，彼此之間有衝突，助教就可以起到很好的調節作用，化解彼此的矛盾。讓學生輕鬆愉快的上課，體會到我們新東方的人性化管理。託福助教與他們一起學習生活期間，用自身學習經驗，尤其是失敗的經驗對他們的學習進行指導，使他們少走彎路，對他們的學習會有很大的幫助作用，進而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結，個人感覺收穫很多，再一次感謝新東方老師給予我這次機會，讓我得到學習鍛鍊，希望新東方教育惠及更多的學生，蒸蒸日上。

助教工作總結 篇21

時間如流水般，一眨眼之間我們卻已經走過了大學二年級。在這兩年的大學生活當中讓我學到了很多的東西，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。在暑假結束的時候學院安排我們進行暑期社會實踐立在培養當代大學生的理論與實踐相結合的能力。

實踐在現在的大學畢業生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業知識，更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。所以，我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。説到社會實踐，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀採風、志願服務等有好多的活動，看到如此多的活動真的是每一個都想試一試。我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學到不同的知識和本領。本來在剛放假的時候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設計的實踐活動的，可是後來考慮到自己的專業繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業服務，通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西，更是為以後的專業學習提供更多的平台經驗。雖然我是學設計方面的，但審美的方式還是有類似之處的，所以我在做助教期間很注意給學生強調構圖強調構成等方面。看着學生們一天天進步心裏很是歡喜，但有時候看到學生停滯不前時又有點憂鬱不安，總之生活在那樣一個充實的環境中沒有了空虛沒有了不安的情緒，學到了很多東西，也懂得了怎麼去體會，怎麼去感知，也見識了怎麼做管理階層，我們每週都有例會，非常的嚴謹時時刻刻都在關心着學生們的生活學習。這讓我體會到為別人服務的樂趣!

20xx年的暑假實踐是我人生中的一個重要的插曲，這個旋律會一直在我的內心。對生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會生活實踐社會的我，相信生活，更相信自己的能力。

助教工作總結 篇22

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收穫很多，最重要的是我的努力能讓學生受益。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：

一、感謝學院的重視，和院領導、教務科老師的支持

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷。書記對我助教工作的指導讓我受益匪淺，教務科__老師提供了大力的支持，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想。在學院的支持下，才使得我的工作順利進行。

二、感謝指導老師的幫助

由於該門課是我以前並沒有學過的課程，在內容上我難免生疏。在此我特別感謝指導老師__的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導，在該門課的學業內容上也教導我很多。《航空航天概論》，可以説每一位涉及此領域的工作者，都要學習該課內容。而藉由這次助教機會，我不僅補充了這方面的知識，還見識了_老師的授課魅力：常常在下課的時候，學生因為精彩的講授而熱烈鼓掌表示感謝。

三、關於學生的總體表現

該門課授課對象為大一新生，學生總體表現不錯。每節課到課率幾乎為100%。由於授課教室為小教室，剛好40人，每堂課教室幾乎都是滿員。大部分學生課上表現活躍，對課業內容比較感興趣。但缺點是由於上課時間是早上第一、二節課，常有少數幾人在打瞌睡。

以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教工作總結 篇23

20--年--月--日，我開始了為期10天的第--屆--瘋狂英語國際夏令營助教老師的工作，地點是-----。

在這短暫的10天全封閉集訓營中，我是作為國小營的助教老師。如果讓我用一個字形容這個集訓營生活的話，我選“忙”字，如果用兩個字形容的話，我選“瘋狂”，如果用三個字形容的話，我選“不後悔”，如果用四個字形容的話，我選“全力以赴”，如果用五個字形容的話，我選“我是最棒的”。

21日是集訓營的第一天，上午8點到下午4點半是接待學員的時間，有的學員是有父母跟着來的，我們要做個服務家長的工作。整個一上午就來個幾個學員，絕大部分學員是在下午3點左右來的，下午4點半學員大部分都來報到了。接下來就是第一次開班會了，針對國小營，我有一些建議：國小營第一次開班會分組的時候，助教老師心裏要先有自己的打算，因為分組的時候，十幾個組員(國小生)很難得出一致的隊名、口號、隊歌，所以助教老師事先要準備好，這樣才能有備無患。我們這次國小營的營名：小鬼當家;口號：熱愛英語，永不言敗;營歌：我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我瘋狂，我成功，yeah!

21日的開營儀式在晚上8點準時開始，我們辛苦訓練了兩天的開場舞蹈《歌舞青春》完美上演，開營儀式的各項活動都如願進行，第一次就給學員留下了不錯的印象，整個開營儀式取得了圓滿的成功!

在這10天的集訓營中，有一些事是每天都要去的，比如吃飯，國小員吃飯的浪費問題一直是比較嚴重的，為了較少國小營學員在食堂吃飯的浪費情況，最有效的方法不是強調不要浪費糧食，而是讓學員吃什麼打什麼，吃多少打多少，並且飯後讓吃乾淨的學員簽名，課上表彰吃乾淨的學員併發放貼紙來獎勵吃乾淨的學員;再如飯前飯後5分鐘讀英語，能夠使國小生用最大的聲音讀英語的方法是帶着國小員的學會向其他營的學生髮起挑戰，這樣孩子們讀英語會很賣力，也就是引入競爭機制;又如飯前關，睡前關，我覺得國小員不應要求過關的內容有多少，而應把主要內容在課堂上讓學生背下來，過關應該成為國小員的一個形式;還如每天給家長髮短信，第一次學登記的家長號碼有的是錯的，所以第一次查寢時應再次登記父母的聯繫方式，以防每天給家長髮短信結果有的時候發錯了，那就沒意義了。

23日是頭腦風暴，--老師親臨集訓營講學，大家現場體會到老師的瘋狂和漂亮的發音，老師給學員上了2個小時充滿激情的精彩課程，隨後和每個班級合影留念。

26日是團隊風暴，為了突出團隊的重要性，可以採取團隊過關的形式過早、中、晚、睡前關。

28日是快樂風暴，我們舉辦了兩個大型的活動，一個是吃西瓜比賽，另一個是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩，看着那些參加比賽的學員在那可勁地吃西瓜，有的孩子肚子都吃得鼓起來了，呵呵，蠻搞笑!狂歡之夜則更是瘋狂，第一個環節是挑戰“沒臉沒皮證”，學員在挑戰“沒臉沒皮證”時表現得很瘋狂，他們會永遠記住那個瘋狂的時刻的。第二個環節是文藝節目，大家的節目都不錯，把狂歡之夜的氣氛推向了高潮，外教給大家表演了一段複雜的愛情情景劇，最後大家齊聲喊：“kiss，kiss”，呵呵!我們國小員的舞蹈《小薇》和T台秀也很給力，不時引起大家熱烈的掌聲。第三個環節是生日party，在這10天期間過生日的學員共20多個人，我們大家一起給這20多個人慶祝生日並讓他們一一發表感言，相信這會是讓他們最難忘的生日吧。第四個環節是大家一起狂歡，七百多號人圍成三四個圈一起跳兔子舞，那是多麼壯觀，多麼讓人難忘的一個場景啊!

認真籌備並彩排了2天時間的舞蹈節目《小薇》和T台秀在28日如期上演，並且效果還不錯，結果圓滿成功，花費了這麼多的時間總算沒白費，功夫不負有心人呢!國小營的學生表演很給力，國小員的家長更給力，28日早上我們給國小營家長髮短信告知家長晚上有狂歡之夜並有部分孩子參加了演出，結果國小員來了好多家長，家長們都很關心自己的孩子呀!

在這10天的集訓營中，發生了不少感人的事蹟。30日晚上，大家最後的狂歡，狂歡之後，我們一煽情，學生們哭了一大片，有的一直哭到宿舍還沒止住，我的不爭氣的眼淚也流了出來，這是集訓營期間我第二次哭;31日上午閉營儀式結束後，我們大家哭得更慘了，基本上班上同學都哭了，我們大家捨不得離別，時間雖説不長，但我們之間的感情很深，同學們，我會想你們的;集訓營結束後，還有家長給我發短信，感謝這10天來我對她孩子的照顧，之前家長都説過好多次謝謝了，都已經結束了，家長還發短信感謝，這讓我很感動。

10天的集訓營，雖然每天晚上都是凌晨1點左右睡覺，中午又被這些小鬼吵得睡不着覺，每天都很忙，很累，但我卻收穫了很多，我不後悔!

小鬼們，我會想你們的!

助教工作總結 篇24

時值歲末，一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻，我也對自己各個方面的工作回望總結，以鼓勵自己能在未來的道路上找準方面，繼續探索前行。

一、以愛為綱，寓教於樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學工作中，學會融入自己的愛心，無微不至、春風細雨的關愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質，表現出不同的思考、行動等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，一定要注重個別的引導，培養幼兒的不同氣質。在教學工作中，更應該把教育當作是一種樂趣，投入自己的熱情，專注的進行教育引導。我記得每次我講述一個新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時候，幼兒都表現十分的喜歡，他們對學習的興趣正濃，所以要善於引導他們，幫助他們掌握更多的知識、技能。在我的這學期的工作經歷中，我感到自己在引導幼兒的創新性方面還做得不夠，自己的教學方法也有待於進一步的完善。

二、以勤補拙，顧全大局。

一個人不可能完美，但可以追求更高的目標。這學期，我沿着領導制定的方向，從各方面約束自己，規範自己，謀求新的進步。要不斷的意識到自己的不足，然後慢慢的糾正不足，我感覺，這學期自己在保教方面做得比較細緻，能妥善的對待班裏的幼兒，做到安全無事故，能與家長溝通，召開半日開放活動。在一日生活的各個方面，有條不紊進行個環節的教育，以勤快、積極的心態投入其中去。我還在業餘時間加強學習，充實自己，以前學的知識理念，跟不上時代的發展，所以，一定要有新的動力，力求在教育方面，做一個不落伍的人。

三、以靜取亂，自我審視。

我覺得意識到自己的勞動價值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學工作中，面臨着各種各樣的壓力，所以，要養成一種平靜的心態，坐而不亂，要學會審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以後的工作中更好的投入自己的熱情，以實現自我的價值，而不會盲目追隨別人錯誤的足跡。

學無止境，教也無止境，在以後的工作中，我將繼續探索教學之度，不斷的加強自己的學習，爭取在教科研方面取得更好的成績。

助教工作總結 篇25

在20__年上半年裏我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年裏我也榮幸的成為經濟六系，國貿_班班主任。轉眼間，我擔任班主任加助教工作已經兩個月有餘，現將上班學期的工作分兩大部分總結如下：

一、自我成長篇

20__年1月7日晚我正式接手國貿_的班主任加助教工作，開始了從學生向班主任的角色轉變。由於在校期間沒有認真的做過職業規劃，加之沒有經過崗前培訓，跟班實習，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談談我的成長。

1、探索階段

在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由於學生剛換完班主任，在情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩週內願意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間裏我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。

2、實戰階段

在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，瞭解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題並對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱鉅性，徹底完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的成長。

經過以上三個階段，我得出以下心得體會：

1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養、提高個人專業知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。

2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，班級制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生，做學生的良師益友。大一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、願意交心的朋友。重視班級日誌，日誌也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度，課上是師生關係，課下是朋友關係。總之，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上，後來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心裏是非常渴望得到老師重視的。

二、班級情況及班級管理

國貿_班級共67人其中男生17人，女生50人。經過一學期的努力，班級的學風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升，班級衞生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在着諸多問題如：班級成績兩極分化嚴重，並且成績差的學生所佔比重較大;班級部分學生思想消極，學習積極性不高;班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統化;部分學生個人主義情節嚴重。

助教工作總結 篇26

這裏有一個習慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們去他家喝湯，在村長家等了足有一個半小時。在他的盛情邀請下，我們去了他家。當時天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。在我們後，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以後，我們只是後悔當初為什麼不早一點來!曉輝給愛軍補習了會兒英語。天漸漸的晚了，他的父親執意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個小時，而當時已經接近十一點，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎麼辦呢?況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了，於是我們拿了手電筒獨自往回走，路上田雨和他的母親拿着燈光微弱的手電筒來接我們。後來才知道，他們在村長家等了我們兩個小時，實在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家。由於一天的奔波與勞累，我一躺下就睡着了，夢裏充滿了老鄉們和善單純的笑容，孩子們期待信任的目光……在城市裏長大的我，從來沒有發現，自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那麼微不足道!啊，這種人與人之間平等的愛與被愛，關懷與被關懷的感覺多麼好呀!第二天，田雨説我在睡夢中也是微笑着的。是呀，這麼甜的夢我能不笑麼?

江平哥的媽媽總是那樣自信的笑着，她家簡陋的窯洞裏陳設簡單而樸素。面對貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來，不僅添飽了肚子，而且將兩個孩子培養成文化人。如今兩個兒子都已經走出了大山，成為了人民教師和腦科醫生。對此，她家的一副對聯是最能説明的了：“無情歲月增中減，有味詩書苦後甜”橫批：“苦盡甘來”。

那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開楊家凹的時候，田雨的姥姥給我們拿出了儲藏了很久的紅棗(聽説這是隻有過節時才肯拿出來的)，紅棗上有一層灰濛濛的東西，要是在家裏，我一定會衝了又衝，洗了又洗，可在這裏根本沒有任何必要，因為這的棗樹不噴任何農藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這裏黃土是絕對的主宰，所有的一切都在黃土裏生，黃土裏長，沒有黃土就沒有那裏生存的根基，再沒有什麼比黃土更乾淨的了。於是我毫無顧忌的吃了起來。這裏真不愧為紅棗之鄉，我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從櫃裏拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個個美滋滋的含着糖，高興得像過節一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞裏，就連我也覺得自己到了兒時的童年。

助教工作總結 篇27

這學期，我第一次嘗試了當大一新生的助教，轉眼間，我的助教工作也進行了半個學期多了。半個學期的助教生活自己收穫了很多，在輔導員的關懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是非常順利。由於我現在也已經大三了，這學期的課程很多，而且都是專業課，所以我儘量安排好自己學習和工作的時間，在搞好自己的學習同時做好自己的工作。當然，也因為這樣，自己的助教工作中肯定很多的不足，儘管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現得很成功。

9月3號4號是大一新生的註冊日。學好安排我們在鐘樓廣場負責新生的註冊工作，天氣雖然很熱，但每當看到自己所帶班級的國小弟學妹來報到時，心裏就想當高興，一點也不覺得累。3號晚上走訪宿舍，在走訪的中瞭解他們，讓他們對新環境有所瞭解並交代一些安全問題，也和他們的父母做了一些交流，交流中知道他們都非常的捨不得自己的孩子，也難怪，孩子離自己這麼遠肯定會很捨不得，交流中我也向他們介紹了學校的一些情況和本專業的相關內容，讓父母更瞭解自己孩子將要進行的大學學習。4號晚上，經過兩天的報到後，新生終於都來齊了，於是我和另一個助教一塊聚集學生開了短暫的班會，介紹了一些學校的基本情況和最近幾天的安排，讓他們都大致的認識了一下，也各選出了一個男女負責人。

5號上午就是正式的開學典禮了，帶了新生到操場集合由於我們還有課就先走了，接下來的幾天就是學校組織的一系列教育和參觀學校活動了，由於我們班選的臨時負責人相當負責，倒也讓我省了很多事，也可以從忙碌中緩了緩，心思轉移到自己的學習中。但每到晚上還是我會去他們寢室看看，和他們多聊聊。

10號，對新生來説最大的考驗來了，軍訓開始了。都説軍訓是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓其實是一個鍛鍊自己的最好的方式。它是培養自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓是嚴肅的、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。10日帶着學生們參加了軍訓開幕式，然後他們就跟着教官投入到大學來的第一個歷練中去了，軍訓中去他們方陣看了幾次，看着他們頂着炎熱的陽光，邁着整齊的步伐，心裏回想起了自己大一新來時軍訓的時光，相信經過這段時間的軍訓，他們的意志一定會發生很大的變化，這對他們以後的大學的生活相當重要，也將會是他們人生中美好的記憶。

在開學這半個學期以來，我也發現新生中存在的一些問題。

第一，專業目標不明確。在和同學的聊天中，我發現我們班的很多學生都對自己的專業情況不瞭解。

第二，社團活動不瞭解。我積極鼓勵我們班的同學在大一的時候，參加各類社團活動，豐富自己的大學生活。但是面對各個招新活動，學生們有些迷惘，不知道要不要加入，或者是該加入哪些社團。我決定根據自己對不同社團的客觀瞭解，從學生的立場出發，向他們推薦幾個有意義的，並能夠幫助他們發展特長、培養的社團。

而對們助教我來説，我也認識到幾點：

第一，我們要和老師，特別是輔導員多聯繫，多溝通。只有這樣才能跟好地瞭解結合處理班裏的各種情況。

第二，認真負責做好每一件工作。認真做好前期準備工作，及時發現問題並迅速解決。

第三，我們應與新生好好溝通。經常保持與學生的溝通與交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，如作息的安排，學習的計劃，長短期的目標，專業發展方向等，他們的問題也是我以前遇到的，我會把我的理解告訴他們，但解決方法讓他們自己去想，更鍛鍊了他們自主生活的能力。

回想這半個學期，自己不少，也收穫頗多，最值得珍惜的是收穫了他們的真情、他們的尊敬。也認識了很多新朋友，我知道我做得不夠優秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。作為一個學長，以後的大學生活中仍會盡自己能力幫助他們。