輔導員工作總結集合（通用21篇）

輔導員工作總結集合 篇1

高校輔導員,一支專門從事學生德育工作的隊伍，一個平凡而又特殊的教師羣體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師,承擔着幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學院和學生橋樑的輔導員,在大學生的人生中起關鍵性作用。

經過大學聯考的洗禮，廣大學子抱着對“象牙塔”的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如何讓這些剛入學的大一新生儘快適應大學的學習生活，是我們高校輔導員所面臨的問題，也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。首先，通過對大一新生一段時間的接觸與觀察，總結出以下幾點問題。

一、大一剛入學新生普遍存在的問題

1.學生對新環境不適應。很多學生都是第一次離開家人，來到一個陌生的環境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學們都來自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的;有少數民族，也有漢族，生活習慣上的差異，語言上的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個陌生而又嶄新的環境。

2.學習方法不適應，突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務,也是大學生生活的主旋律。我國的教育從國小到高中雖然一直倡導素質教育，但是大多數學校為了追求高的升學率，都採用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學習，資料共享平台(學研究的方法,還要隨時注意瞭解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學後,在相對寬鬆的學習環境下整個人都鬆懈下來,整天無所事事,缺乏自治性、主動性和積極性,導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。

3.自理能力差，讓他們對大學生活感到無所適從。隨着“90後”進入大學校門，學生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家裏甚至過着衣來伸手，飯來張口的生活，被家長們視為“掌上明珠”，導致他們的生活自理能力非常差。高中時期，雖然部分學生也寄宿在學校，但是家長們會經常性的去學校問寒問暖，學生也經常回家享受“皇帝”或“公主”般的待遇。進入大學校園後，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學生活感到無所適從。

現針對上述大一新生普遍存在的問題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。

二、做好新生工作的方法和對策

1.充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閲讀新生的檔案。閲讀學生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點特長都記錄下來，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來，便於分班，便於分配宿舍，也便於今後對學生管理做到心中有數。

2.迎接新生，要做到“三個第一”。(1)要見好“第一”面。報道的第一天，應該是學生最難忘的一天，新生進入校園見到的第一個人，遇到的第一件事，都有可能給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見好學生第一面，無論是衣着打扮，還是言談舉止，都要特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學生的名字，並能關切地提及其家人、家鄉、旅途等話題。這樣的交流不但會給學生留下良好的印象，還能拉近與學生的距離，讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環境中的唯一親人。總之，輔導員與新生的第一次見面，是整個學生工作的開端，作為輔導員我們一定要高度重視。(2)要“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束後的當天晚上，輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。瞭解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，並和他們親切的交談，囑咐他們要儘快適應新環境，儘快結交新朋友。並告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很温暖，有家的感覺，同時也讓學生對輔導員更加信任。(3)要開好“第一次”班會。新生入學報到完之後，輔導員應儘快召集全體新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的説教，這樣會讓學生反感，要做到既嚴肅認真，又要生動活潑。

3.做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，軍訓有助於培養新生愛國主義集體精神，強化組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的作風，提升綜合素質。而入學教育是學生管理工作中重要的一環，入學教育包括：校情繫風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時期，如果能夠抓住這一時機，對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以後學生管理打下良好的基礎。這對於新生來説是一次很好的增進同學感情的機會，也是輔導員更好認識學生的機會。

4.組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關係到今後班級工作的開展。因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在於班幹部的選拔，輔導員可以根據實際情況採用部分任命與班級民主選舉的方式進行。

輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的'考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛鍊他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來説,作為大學生,應該是已經具備比較成熟的思維能力,能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題,能夠控制自己行為的成年人。在這種情況下,大學生管理應注重自我管理,而不是依賴校方、老師或家長。從正面來説,大學生應注重自我管理,有利於提高自立能力,能夠管理好自己的生活和學習,才是邁向成功的第一步。

5.組織有意義的集體活動

大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強班級的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動，通過這些活動可以鍛鍊學生的組織與領導能力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互瞭解，增進彼此之間的友誼。

6.做好特殊學生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由於我國地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感,這就要關注貧困生的學習與生活，瞭解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神，相互促進,相互提高。對於貧困生來説，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脱這種陰影，轉化為一種積極向上的動力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。一定要深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。

7.耐心傾聽與指導。首先，要在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業管理辦公室多聯繫，多瞭解學校學生工作動態，鼓勵學生儘可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動，如運動會、知識競賽、自願者活動等，指導學生將所學理論知識很好地運用到實踐當中，提高學生的社會適應能力。

總之，新生工作是整個學生工作的開端，關係到輔導員工作的全局。俗話説，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。

輔導員工作總結集合 篇2

從XX年XX月報道以來的半年時間裏，在各位領導的關懷和支持下，在各位老師的關心和幫助下，我不斷的加強學習，踏實本職工作，明確自身定位，努力做好輔導員工作，現就半年來的工作進行簡要總結，彙報如下：

一、迎新工作

9月初接到學院下發的新生電子檔案後，我認真閲讀學生基本情況，選擇出高中擔任過學生幹部的同學，並逐一打電話瞭解這些同學的情況，最後確定出班級的臨時負責人。在新生報到的那幾天，我天天在幾個學生宿舍樓之間往返，對報道來的學生進行新生住宿及安全教育，給予生活上的指導，並簡單瞭解學生情況，同時使每一名學生都知道，在學校有一名輔導員隨時會出現在他們身邊幫助他們適應大學生活。

二、班風建設

一年級能不能做好班級建設，多渠道的加強學生間的交流，形成各班級各具特色的班級文化，是今後班級工作的基礎，也是一個班能否在大學裏成為一個團結上進的集體的關鍵。針對這種情況，新生班級工作着力於加強班級之間的實質性融合。通過每月一次的班會，和各班的團日活動，同學們增進了瞭解，增強了班級的凝聚力。

三、學風建設

學習是學生的天職，學習成績的好壞是評價一個班級的重要標準，因此，學風建設是工作的重點。在學生管理工作中，緊抓學風建設這一環節，為廣大同學創造良好的學習環境和學習氛圍。每天的晨讀和晚自習我都會出現在同學們的面前，不論颳風下雨，我覺得這樣給同學們傳遞一種信息，我每天都風雨無阻的去教室，是給同學們做個表率。對於個別懶散同學，採用個別談話的方式，幫助他們認清早晚自習的重要性。

四、勤工助學和助學貸款

在10月份，學院安排我負責學院的勤工助學和助學貸款工作，面對90人的`勤工助學隊伍和100多人次的學生貸款工作，我細緻的完成每一次的勤工助學工資發放和貸款的工作，不懂的就積極詢問其他同事，基本上圓滿的完成了本學期的工作要求。

五、自身存在的不足

個人認為剛剛工作的我，工作經驗稍顯不足，在做學生思想工作時方法還欠缺，還有就是在新生工作中有時過於強調紀律與責任，方法有些單一，工作中與學生們的交流不夠。還有就是無法深入到每一名同學，加強與學生的交流是我今後工作中需要加強的方向。

輔導員工作總結集合 篇3

光陰似箭，本年度即將結束，回想過去的一年，在工作中增長了不少的見識，吸取了很多的經驗，在領導和同事的幫助與支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務。不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己以後的工作打下了良好的基礎。現將具體工作總結如下：

一、加強自身的理論學習

高校輔導員自身的思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。首先，我在日常工作中力爭多學多看，始終關注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不鬆懈，不拖拉；實就是工作要實實在在，表裏如一，按客觀規律辦事；精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷加強個人修養，做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，説到就要做到，並有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、加強學風建設

優良的學風是培養高素質學生的無形的重要因素。首先，要抓好學生的思想教育工作，在每次的班會課上，以就業為切入點強調學習的重要性，幫助學生樹立正確的學習觀，以更好的樹立個人的人生目標。其次，組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。最後，利用多種機會與班裏的同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。

三、加強安全教育

通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應急反應機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生髮生突發性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。

四、關注貧困生生活

輔導員必須真心實意的去關心每一名貧困生，通過單獨與每一位學生談心瞭解他們的家庭經濟狀況和在校生活狀況，為他們提供力所能及的幫助；還通過定期走寢等方式時刻關注他們的學習生活情況，以朋友的身份與他們進行交流溝通，及時消除他們的心理障礙和疑難困惑，由於大部分學生都來自廣大農村，家庭經濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學生中一個較大的羣體，關注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。

本年度工作總體做的較為圓滿，在今後工作中我會優化工作方法，提高工作效率，力爭把工作做的更好。

輔導員工作總結集合 篇4

轉眼間，我擔任一年五班中隊輔導員已一學期了，剛接手中隊輔導員這一工作的時候，我很茫然，我不明白自己要做什麼工作。但在學習了一學期，做了一學期的工作後，我略有所得。

我們都明白，國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一個關鍵鑰匙。只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養成，否則，一切將無從談起。

一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨着入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有着密切的聯繫，它不僅僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發展都會產生必須的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對於少先隊員本身的發展具有重要的影響。以下是我在擔任中隊輔導員工作中所取得的一些經驗。

首先，須培養遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行紮實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊裏有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

其次，須培養禮貌禮貌的習慣。

在工作中，須要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規範，衣着整潔，此刻少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。其一，在語言行動上，少先隊員們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到哪個老師都要向老師問好。我們須讓少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。其二，中隊上的少先隊員須團結友愛，互相幫忙。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的萌芽。

再次，須對少先隊員進行思想品德教育。

良好的氛圍和環境能夠造就人。我以中隊輔導員節的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；杜銘航少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員。同時我還通過“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學會懂得感恩父母、孝敬父母。

第四，培養少先隊員良好的衞生習慣。

良好的衞生習慣有助於孩子健康成長。每一天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衞生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，並時刻提醒。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操及行進間的踏步作節拍的指點。教育少先隊員持續環境衞生，除了每一天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

第五，做好少先隊員的安全教育工作。

每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室裏追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

最後，加強與家長之間的聯繫，共同教育好少先隊員。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時我十分注意做好這個工作，經常和家長通電話、發信息，個別家長也很配合我，經常主動和我聯繫。

一學期下來，少先隊員們養成了良好的習慣，中隊的風貌有了必須的發展，他們能夠三思而後行，能把中隊羣眾的榮譽與自己的行為緊密結合，為羣眾增光添彩。看到這一幕幕，我覺得這一學期的工作沒有白費。

輔導員工作總結集合 篇5

今年我擔任六年級四班的班主任，同時擔任中隊輔導員。由原來的兩個班合成的一個班集體。由於我們這個集體組成的特殊性，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會有一份收穫。因此，我始終堅信這個信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收穫的喜悦。在此，我願與大家共同分享，同時歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今後的工作中取得更大地進步。

一、 加強學生的思想教育，增強班級的凝聚力。

開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨着國小畢業，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包容、團結互助的相關活動和思想教育，增強了班集體的凝聚力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到自豪。

二、美麗校園，就是我的第二個家。

我們的校園是個剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新，校園環境優美，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環境中學習生活感到無比的幸福和快樂。當然好的環境需要我們每一個人去愛護和維護。於是，我從愛護校園從我做起，愛護學校的一花一木，愛護學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教育孩子把學校當作自己的第二個家一樣去愛、去呵護。

三、同心同力，讓少先隊組織充滿活力。

1、堅持規範的升旗儀式。學生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2、做好學生的體衞工作及文明行為的養成。儘管六年級，孩子面臨着升中學的壓力，但是保證他們上好每一節體育課，以緩解學習的疲勞和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衞生委員對同學們的衞生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣。現在，班級精神面貌煥然一新，班級體衞工作開展順利，受到了任課教師的一致好評。

3、開展了中隊黑板報、班級文化牆美化活動。根據學校德育活動安排主題及大隊活動主題，結合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內容豐富新穎、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀大方，欄目設計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能及時更換孩子們的優秀作品，使每一個孩子都受到了美育的薰陶。

4、積極參加大隊部開展各項的活動，培養學生的集體榮譽感。

能積極帶領全班學生參加學校和大隊部的`各項活動，每一次的徵文活動從未拖拉，都是全班參與讓學生抒發自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點，發掘優點”的主題隊會；開展了“婦女節”感恩活動，“植樹節”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”、“節約水電，從我做起”，“為雅安祈福，製作祈福卡”等活動；學唱《國家》，學做《國家》手語操。 參加了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的讚譽；在“中華誦——經典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學校廣播操比賽第一名；在大學區運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教育，培養了他們的集體榮譽感。

四、做好後進生的轉化工作，激發他們積極要求進步的信心。

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意間，發現他們有不同程度的缺點，我會與他們個別交談，引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要讚美。因此，我不會吝惜自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一個學生，哪怕是班裏學習最差的，引導他進步，激發他們積極要求進步的信心。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經驗也更加認識了班主任工作的重要性，我將繼續腳踏實地的工作，做一位學生喜愛的班主任老師。

本學期在學校的統一計劃安排下，比較圓滿地完成了這學期的教育教學任務。在中隊輔導工作中頗有收穫。現將本學期的輔導員工作做以小結：

一、安全教育

強化學生安全意識，堅持安全第一，落實安全措施，着重進行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳，及交通法規、衞生知識、心理健康、安全常規等知識教育，要求每位隊員雙休日、節假日在家應徵得家長同意後方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教育學生減少户外活動，少受霧霾毒害。在日常的安全教育下，本學期我中隊平安度過，無發生過大小安全事故。

二、日常行為規範的落實：

雖然以前一直在抓日常行為規範，但都不是特別到位，這學期在學校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衞生區衞生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及安全管理；有專人負責學習情況。每天一彙報，每週一評比，一學期裏，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規》評比檢查中獲得了4次流動紅旗，同學們充滿了自信。

三、幹部隊伍的組建和培養：

大力使用中隊幹部，表揚隊幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助他們樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模範帶頭作用，以點帶面。在學校少先大隊長沙立娜的管理與帶領下，我們中隊的工作有條不紊的開展，各方面都取得了不同程度的進展。

四、狠抓教育教學工作：

利用隊會向隊員進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們中隊整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要隊員們一到教室，就書聲琅琅了。由於隊員們的共同努力，各科成績都不同程度的有所提高。

五、分層教育，轉化後進；

我不厭其煩地耐心做好後進隊員的幫教轉化工作。針對本中隊行為習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學困生如羅子豪、何宇航等隊員，發現問題及時糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班隊會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入手、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優秀隊員隊伍，形成良好的學風和隊風。

六、經常家訪，共同教育；

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。在家長會上，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位對隊員的評價必須講究策略。我遵照"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，認真填寫每一位隊員的《成長手冊》，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

七、反思自己的工作，我認為以後努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆？有興趣不厭學？

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

總之，在教育隊員們“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧着一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信我們彩虹中隊的隊員們會和我一起進步！

輔導員工作總結集合 篇6

我作為羅鳳第二國小少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本着服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去温暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏鋭和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收穫快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣説過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

緣於一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣於一種執著——我收穫了成功的喜悦。

二、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，並能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美化教室的佈置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，製作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

再如：學生的良好思想品德的培養，要從大處着眼，小處着手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規範，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有範”。並且把常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，並在學生中開展爭做校園小衞士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。

三、以尊重為原則，培養孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發展。

自主意識是人的意識的本質特徵，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意願，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，；喜歡製作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

四、工作中樂於學習，勤于思考，做隊員的良師益友。

讀書，對我來説是一種樂趣，也是一種習慣。工作閒暇之時，便會借閲各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯繫，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課餘生活，增長他們多方面的知識和實踐能力。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，瞭解他們的學習和生活，並及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯繫，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的瞭解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關係為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先......　　一年來，在學校領導、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助。現將一年來的工作小結少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，......

一期來，我校的少先隊工作在各級團隊組織和學校領導的直接指導下，在各中隊輔導員的協作下，通過開展各種有益的少先隊活動，使隊員們的思想覺悟提高較快，促進了學校的素質教育。

時間過得真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而的是領導如長輩一樣對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。

一學期以來，在校領導的準確指引、關懷下，在社會各界人士和校內各個局部熱忱援助下，在全體老師的辛勞工作和努力輔助下，咱們少先隊工作在完成本學期初提出的一系列目標的基礎上，少先隊工作和學生德育工作展現出一派嶄新面貌。

近年來，我校把培養少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質作為工作的重點和目標。以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設。

時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而的是領導如長輩一樣對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。

本學期我校大隊部在學校領導的關心和指導下，在各部門及各位老師的支持配合下，本學期少先隊按計劃，隨時事，開展了豐富多彩、寓教於樂的各種體驗教育活動。

輔導員工作總結集合 篇7

一、班級現狀背景分析

1、班級組成：20xx屆的幼教男生班級4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個月期間，一人因為不適應幼教專業專業技能課的要求與學習。自動要求退學。女生人數不變。團員13人，據調查也都是在九年級即將畢業的“末班車”時入團的。外地學生4人，其中只有2人屬於不聰明但能勤奮學習型的性格有些內向。（老實巴交的），25人都是北京户口，其中農户佔大比例。

2、學習動機：開學初在語文活動課中，針對“是否喜歡幼教專業”問題做調查問卷，分析結果是全班13名男生只有1個男生喜歡幼教專業。全班13名女生也是隻佔60%喜歡幼教專業。對為啥報考幼教專業這項的回答是：有2個男生是為了女朋友而來的，有3個男生認為是在女人中間會有好待遇；有4個人為的是當老師好找工作，還有2名是家長報名就來學來的。還有一人是誤打誤撞來的。總而言之是對於幼教專業的瞭解一概不知，只是“想當”一名幼兒園，為的是小孩子好哄。

我知道，面對這樣的羣體，需要我極大付出的耐心。

二、班級教育的指導思想

（一）指導思想：班級秩序穩定，初步形成具有專業特點的班級；初步形成凝聚力的班級題；再進一步提高形成具有學風的班級。

（二）工作重點：宣講學習校規校紀制度；建立班級幹部隊伍；建立班級管理機制。使學生儘快瞭解並熟悉本專業的職業要求，逐漸培養學生職業意識。

（三）工作難點：以活動為契機，幫助學生克服學習學校生活的不良習慣，培養良好的學習和生活習慣。

三、具體做法

（一）抓住德育處每一次活動教育的機會，隨時隨地地宣講校規校紀，時時刻刻從思想上教育學生，從言行上要求學生。同時要求學生嚴格按照標準儘量做好。宣講我校學籍管理制度，與大家探討校內學　　但是，欲行萬里，還需穩於跬步。於是我從學生日常行為生活抓起。規範其言行舉止，如何適應幼教專業的素質要求；逐步培養學生熱愛本專業的意識。

例如：全校學生開大會時的坐姿；升國旗的站姿；上台講話的姿態等，真是“事無鉅細”，無一不提前演練。對學校的一些要求，學生們只能一次做好，不要指望下次就記住了。一定要反覆提醒，堅持提醒，還要不斷地做示範性提醒。而且我還要做好“婆婆嘴”心理準備。我認為我們學生的好習慣不是一次教導一次模範就會做好的；要有“婆婆嘴”“媽媽心”的反覆提示，直到形成習慣。於是就從掃地的方法，碼放桌椅的技巧，洗抹布墩布的細小事情，到早晨中午放學後的三個彈鋼琴時間的提醒，再到主題班會的策劃，發言稿等都要我都要一一親歷親為。

（二）開展主題活動引導學生從無意識到有意識約束自己，培養學生圓滿完成工作的責任感和團結協作的能力，樹立自信心和集體榮譽感。

相繼開展的活動

1、九月份軍訓結束後，我建議作個以軍訓總結為主的主題班會，團組委第一個舉手要求完成。之後，我給他提出一些建議。週五我想看看他做得怎樣，他説回家做。週六我還打電話提醒他。結果是週一早上他當着全班學生對我説“老師我沒有做”。看他那樣子，的確是忘了。也許不會做，而且也絕對不是故意要我難堪的樣子。我當時並沒有責備，馬上回到辦公室自己做。我想，一定要完成這個班會任務，給學生一個誠信務實的一個理念。下午班校會時間照常活動，還要求他做主持，將我所作內容讀一讀。他在自責的是同時也很高興。之後，他找到了我説，謝謝老師，真的不會做課件，當時是愛於面子，而且向當主持人。

我知道，是我的耐心與包容，成就他以後作為了我校“藝術節”的主持人。

2、針對學生現狀，我建議下次主題班會為宣講有關的校規校紀以及本班規章制度。團支部書記又是第一個舉手請戰。我應聲就同意。比第一次好的是學生自己能做課件，但是內容與圖片不協調，成為一人宣讀的形式，連個配樂都沒有插播。學生都被講解得昏昏欲睡了。我很驚訝：他們的能力如何這樣呢。這是以前所帶班級不會出現的事情，我絕對沒有料到他們的能力竟會如此。對此，我還堅持提出，班級的主題班會要體現人人蔘與，形式多樣，主題突出，內容豐富四個要點。對此我更知道擺在我的巨大困難。

3、到了11月份，據瞭解，我班在9、10、11份的學生生日比較多，而且，因為生活習慣不同，幾個男生鬧起了彆扭，產生了隔閡，瞬間形成小團體勢力。瞭解到此情況。於是我提議集體過個“今天我生日”主題班會，（這個內容的主題班會是我帶班一直堅持做的），男生班長第一個舉手請戰。還好，我也吸取前兩次的經驗教訓，指導策劃，檢查學生髮言稿，課件，要求學生髮言者事先多讀幾遍，我一一指導誦讀發言的方法技巧，每個環節我都一一查閲。提出修改意見，此次活動我比較滿意。並且我意外地給學生驚喜：要求由祝福的同學給過生日的同學包一塊糖，（我準備20塊巧克力糖）並且親手送到口中。我注意到了有的學生是一塊糖兩個人分着吃。由此，我總結時表揚這樣行為的學生：心中有朋友。同學之間距離拉進了。此次主題班會很成功。

（三）積極協助學科老師，指導學生如何形成良好學習習慣，督促他們堅持下去。

我班的大多數學生都能夠在教師教訓下做好一次。只能應聲點頭回答老師的要求，但是至於做，那就另當別論了。所以，提示之後的檢查，檢查之前示範，完成任務過程的看管，就成了我此學期管理的家常便飯了。

例如，對於男生來説，初學鋼琴時，簡直是掰着手指頭繡花的學科。他們幾乎都是第一次和黑白鍵盤打交道。而且新鮮感過後，便就不學習了。而且還出現了在琴房吸煙的惡劣行徑。

為此，我積極配合學科老師和管理老師，深入學生們的學習情況，首先詳細地安排學生們在琴房的座位，同時與學生們約定“安全責任書”；其次還嚴格明確課代表與班長的職責任務。課下一幫一學習指導，課上小組活動為管理單位。

又召開家長現場會，目的就是一個，如此好的教學設備，就等着我們學生充分地利用了。可是他們不學，咋辦？請求家長和學生們一起商量。

會議流程是：第一節課，會議部分，學生和家長一起就座。

班長主持，先介紹班級組成情況，以及開展的各項活動和成績。恰逢期中過後，由學習委員彙報期中成績，表揚本班總成績前十名以及單科狀元，由考勤員總結出勤情況，表揚全勤生；由團支書宣讀入團積極分子以及好人好事。班主任擺出學習中出現的問題以及管理方法。習寧主任提出幼教專業的職業要求。

第二節課，班主任陪同家長，觀摩學生們上鋼琴課舞蹈課情況

家長們紛紛表示，堅決支持學校和老師的管理。我建議由家長進行陪讀試行期。

有的家長給予了極大支持，曾先三次陪讀，總共有五次陪讀。我這也是黔驢技窮的辦法了。我還提醒家長，每逢週二時，您也叮囑孩子一聲，帶好體操服。每逢週二我的心情都會很鬱悶。不知還要發生什麼狀況。還好，給我欣慰是，他們的期末成績鋼琴老師滿意，舞蹈老師也滿意。

（四）抓住每一次外出活動學習的機會，培養團隊意識和集體主義精神，倡導“關鍵時刻不丟人，重要時刻挺得住”。

例如：到幼兒園見習的機會進行教育，全體男生戒煙四個小時。進入幼兒園之前，提示他們先做好生理和心理的準備（可以到園外公廁吸煙），在園中四個小時內不能吸煙。在幼兒園男老師帶領下，學生們表現很好，收到園長的表揚。

我看得出，見習時的認真勁兒，幾乎忘記了煙。但是見習結束離開園後，有些學生就難受了，我只好疏通：自由結合回學校，但要學會控制自己的煙癮。

為此，我提議全班男生要有毅力要有戒煙意識。下午，還請來實習的高三學生談如何學習專業技能的問題。趁熱打鐵，組織學生寫上午的見習心得。從他們的心得體會看得出，他們的心理有些變化了。

例如：參觀天文館結束後，我和全班同學一起快樂地吃自助餐，直到下午四五點鐘才結束。（這個團體聚餐是精心安排的：事先組織學生討論如何聚餐，班幹部預算，實地考察）

元旦聯歡會，更是相當成功：發言稿的撰寫有頭有尾，課件製作的有聲有色。主持人個個精神抖擻，節目有頭有尾，遊戲時規規矩矩，獎品頒發時有條不紊。就連最淘氣的呂曉東同學也為校領導敬獻舞蹈節目，在熱烈掌聲中他跑到我面前對我説：老師，我為咱班露臉了吧。當時我心裏的確潮濕了。

還有我比較感動的是，在初冬的那天狂風猛驟週五中午。我有些發怵，擔心驟風會澆滅他們的激情。但是，班長髮短信説，如期進行。我穿得厚厚羽絨服，準備到操場看守他們。雖然賽前我進行了贏得起輸得起動員教育，但是還要他們的活動保駕護航。多年做班主任的習慣使我決定先查看教室是否鎖門，然後再到操場。只見班裏還留下一個有些咳嗽的女生打掃衞生，其餘人都到操場觀陣助威了。我覺得班幹們這樣安排，顯示出他們已經有了協調工作的能力。

（五）積極配合學校佈置的《中華傳統文化》讀本學習任務，巧運心理暗示法，讓學生感覺到嚴格要求自己的意義。利用班校會時間，宣佈成為重點實驗班，有些同學激動地説，我是第一次成為重點試驗班的學生，我一定好好表現。

（六）以學生就業為導向，瞭解實際工作崗位的需要，以學校與幼兒園部門相類似為此類推。尤其是對於男生在幼兒園就業情況的瞭解和指導。

開學初，結合“專業——助我點燃信念之燈”的語文活動課。在思想上進行熱愛專業學習的教育。對於男教師在幼兒園工作情況，我組織男生們一起上網查閲資料，開展主題討論會《我們是光榮的幼兒園老師》副標題是獻給即將成為幼兒園裏的男老師們。其中“幼兒園男老師彈鋼琴練舞蹈課程和女生一樣”“幼兒園工作讓我變得更陽剛”兩個討論題，促使學生樹立自信心和自豪感。其中“在中國缺乏兩種男幼師，一種是高度專業化的專家型幼師，一種是高水平的能獨當一面的管理型人才”這個議題上，提示學生們在校期間要大膽地工作，自覺地培養協調管理能力。

輔導員工作總結集合 篇8

一、對輔導員角色定位的認識

在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90後左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

二、對輔導員專業素質的認識

輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。

1、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示範者才能成為學生學習、模仿的典範，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。

2、具有豐富的學科專業知識。隨着知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞説教，增強説服力。

3、具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善於總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

4、具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的'事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善於自我調節緩解壓力，面對學生髮生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法

輔導員作為高校思想政治工作的骨幹力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對於高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發揮學生幹部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平台，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

有人説：輔導員是校園裏最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理諮詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名國小任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。

輔導員工作總結集合 篇9

中隊輔導員工作是瑣碎的，繁忙的，但也能從中體驗到許多快樂。一個良好的中隊對每個隊員的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的中隊，需要每一個輔導員做大量細緻的工作。在本學期裏，為搞好本中隊的班風，學風，促進隊員的全面發展，提高本班學生德、智、體、美、勞多方面的素質，我是這樣做的：

1、對少先隊員進行思想品德教育

這是輔導員工作的首要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心愛護少先隊員，再對他們進行思想教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

2、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組成一個成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進步，形成正確的集體輿論和優良的班風。

3、教育少先隊員努力學習，完成學習任務

少先隊員的任務是學習，教育少先隊員要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導少先隊員制定適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來開拓自己的天空，打下良好的基礎。

4、關心少先隊員身心健康，促進少先隊員全面發展

要對少先隊員全面負責，不僅要關心少先隊員的課業學習，而且還要引導他們開展有益的文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念，養成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的實際才幹。

5、做到勤引導，常評價

一年級的學生都急於想指導自己通過努力所做的事情會得到老師怎樣的評價。於是我結合每週五下午的中隊會活動，進行雛鷹掙章活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間遊戲。”等一系列的掙章活動，活動開展的紮實有效，認真組織評比，認真做好記錄，得到家長的認可。

以上是我在中隊工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有不足，有經驗。在充實的工作中尋找快樂，在以後的工作中我會用我強烈的責任心幫助孩子們不斷進步，茁壯成長。

輔導員工作總結集合 篇10

忙碌的20xx年即將過去，在學院黨委、行政的領導和關心下，本人始終貫徹“以人為本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養為抓手，以提高學生的綜合素質為工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況彙報如下：

一、堅持學習，勇於探索，努力提高自身綜合素質。

教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學習瞭解學生思政工作新的理念和技巧對於做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想政治的學習，而且還利用空餘時間學習心理學、教育學、職業規劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，並從中自我學習、自我認識、自我鍛鍊和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。

二、愛崗敬業，樂於奉獻，堅持貫徹服務育人理念。

輔導員的工作是紛繁複雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生幹部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、瞭解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。

三、精心謀劃，細化舉措，認真做好日常管理工作

(一)認真做好20xx屆畢業生就業及文明離校工作。

1、加強對畢業生的管理：落實好畢業生雙週聯繫制度，確保畢業生就業過程的安全;制定相關制度，規範畢業設計過程監控;多渠道關注畢業生中“重點人員”和“特殊人員”，及時瞭解掌握這些學生的動態，幫助他們解決實際困難。

2、加強就業工作的推進：邀請企業HR開展就業技巧、簡歷製做和麪試技巧培訓，提高學生自我推銷能力;完善就業信息發佈平台，多渠道發佈就業信息，組織學生參加招聘會;大力宣傳基層就業項目，引導學生投身基層建功立業;做好就業派遣服務工作，努力幫助學生解決實際困難;做好就業協議的催收工作，對於畢業後仍然沒有就業的學生，加強聯繫，對就業困難的同學提供就業指導和幫助。

3、做好畢業生文明離校工作：完善學生的預警系統，加強監控，做好突發事件的預案;組織策劃了一系列畢業生感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動;耐心細緻做好畢業生離校服務工作，確保了畢業離校工作的安全、文明和有序。

(二)認真做好20xx級新生接待及入學教育工作。

1、新生接待及入學教育：20xx年我院共錄取新生2511人，接待工作分本部和兩個校區，時間緊任務重，經過學院的周密部署、細緻安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順利報到入學，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。

新生教育是學生進入大學後的第一課，為幫助和引導新生儘快瞭解並融入大學學習與生活，樹立新的目標和方向，學院從專業思想、心理健康、學業規劃、安全教育等方面組織實施了新生入學教育講座6場，使廣大新生充分認識、儘快適應、全面融入嶄新的大學生活。

2、新生日常管理：

根據大一新生的特點及學習要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學風、抓文明、抓安全和豐富學生課外生活”，具體如下：

①細化措施抓學風：嚴抓上課及晚自習考勤和紀律管理;認真做好新生學業規劃，樹立學習第一的觀念;建立班級學習小組，小組以寢室為單位，相互監督，促進學生加強自我管理;加強與任課教師的溝通和交流，及時瞭解學生上課情況。 ②加強引導抓文明：重視學生的“文明教育”和“文化教育”，以宣傳校園“五大文明”為契機，培養學生健康、文明的良好習慣。③強化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，對學生進行安全常識宣傳④積極開展主題活動，豐富學生課外生活。建立健全班級組織及年級分會，按照“有益於校園文化建設、有利於學生身心健康、有益於提高學生綜合素質”的原則，引導學生開展精品化、多樣化的主題活動，為學生的成長、成才服務。

四、明確目標，強化責任，認真落實條塊工作

(一)就業工作：

1、加大就業政策宣傳，進一步規範就業工作流程。通過參加就業指導中心組織的對畢業生輔導員的培訓以及與工作經驗豐富的輔導員交流經驗，撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。在指導學生就業的過程中，通過班會、網絡發佈等形式宣傳我省的就業政策，使學生對就業政策有了進一步瞭解，就業方向進一步明確。通過編印發放就業指導手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業政策。

2、加強就業指導教育，進一步轉變畢業生的就業觀念。注重就業指導的全程化、專業化、信息化。注重對學生整個生涯規劃體系的培養。同時鼓勵畢業生到邊遠地區、艱苦行業以及人才短缺的行業就業，調整好畢業生的擇業定位，開展個性化的就業指導和服務，縮小畢業生的就業期望與社會需求之間的距離。

3、加強就業市場建設，進一步拓展畢業生的就業渠道。堅持“走出去、請進來”的方式拓寬就業市場。一是積極舉辦就業洽談會、招聘會和推薦會，為用人單位和畢業生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。定期與用人單位溝通，徵求需求意見，與他們建立實習、就業一條龍相對穩定的就業基地，讓學生從中得到鍛鍊，用人單位得到他們需要的人才。

(二)資助工作

1、完善資助體系，堅持公開透明。優化家庭經濟困難學生認定程序，建立“四個步驟，三個結合”的認定程序和操作方法，確保認定工作更具針對性和實效性;加強化學生的誠信意識教育，着力在資助工作中培養學生的良好人格品質。

2、倡導自立自強，堅持公平公正。紮實做好貧困生助學貸款工作;堅持公平、公正原則，做好各類獎助學金的評定和發放工作;加強貸款學生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學生感恩情懷和誠信理念，促進貧困生自立自強。

3、豐富資助，堅持資助育人。開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環境和氛圍;開展“中國夢 資助情”等多種形式的主題教育活動，評選資助育人典型，做好畢業生確認和還款知識宣講活動，深入挖掘資助活動的。

總的來説，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收穫，只有真心的付出，才能體會的收穫的喜悦。特別是當看到自己的學生走向了適合的工作崗位，考研的學生考上了理想的學校，一種成就感油然而生。因此在今後的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。

輔導員工作總結集合 篇11

本人自工作以來兼任學校學生輔導員工作，在黨總支、團總支的領導下，不計任何報酬，不知不覺幹了十幾年。這裏面既有快樂，也有辛酸，但總的來説收穫大於付出，因為通過多年的實際工作，使本人深深感受到豐富多采的輔導員工作很有意義。學生輔導員工作有助於課外活動的開展，提高自己組織學生的能力，促進教師更加了解學生的想法。

隨着教育改革的深入，開展多種形式的課外活動顯得日益重要。我覺得要想更好地開展課外活動，發揮學生輔導員的作用，應當進一步做好以下幾個方面的工作。

一、領導重視是課外活動工作順利開展的前提

目前，我們的教育仍侷限於傳統的課堂教學，學生不僅動手能力和觀察能力的培養受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操也得不到陶冶，對學生的發展很不利。由於課外活動是課堂教學的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視課外活動，把組織課外活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順利開展。為了便於開展課外活動，學校對課堂教學時間應進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，值得欣慰的是，我校已於幾年前安排固定時間，為全校課外活動提供時間保障。

二、建立相對穩定的輔導員隊伍是課外活動成功開展的重要保證

首先在思想上動員、號召大家爭當輔導員。學校要注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導員。還應聘請一些退休教師或從社會上聘任校外兼職輔導員。由各年級組負責落實各學科的輔導員，學校負責統一管理。輔導員的工作應該計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，而且將有無課外活動，課外活動中工作的情況作為對教師工作考核的一項內容。另外，可以讓輔導員外出進修、短期培訓、以老帶新等方式，不斷提高輔導員隊伍的綜合素質。

三、充分發揮各科教師的作用深化活動的開展

我校發揮了各年級組和年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。課外活動開展較好的小組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用，用豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌建立與課堂教學緊密配合的學科小組，如化學、物理、製作等活動小組。

這能使課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。我校應當建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機興趣小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。建立以培養動手能力為主的科技活動小組，電視錄像、攝影試樣製備與分析、教具製作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。我校還應建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長，走藝體大學聯考之路。

四、學校課外活動形式應該更加多樣化和制度化

學校課外活動除組織藝體等常規活動配合政教處和團總支等部門外，還應組織一些競賽活動，如：科技創新比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動，形成制度化，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加課外活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力和綜合素養。

總之，我們只有調動一切有利條件和因素，才能將課外活動工作做得更好，讓輔導員工作發揮更大的作用。

輔導員工作總結集合 篇12

我是管理學部輔導員，xx年我擔任了輔導員，共計316人。這兩年我仍然嚴格按照“勤於學習、善於創造、樂於奉獻”的要求，把捨得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強公僕意識、服務學生意識作為一切工作的基礎，細緻、紮實、求實的做好學生工作。我把這一年的學生管理工作向學院及各位領導做以下總結和陳述。

一、上半年的送畢業班的工作：

就業始終是學校和學生最終的目的，所以如何提高學生就業能力，提高就業率，就成為我另一項重要的工作。使用現代化手段建立信息平台，使每個信息都能直接到達學生手中。

1、就業摸底調查，在班級中以每個人為單位，充分進行就業方向，就業形勢，就業地點，就業前景，如何提高就就業能力等方面的調查，瞭解每一位同學的就業實際情況，並以此為據對學生就業進行幫扶和指導。

2、就業指導座談，利在定時或不定時的瞭解每位同學的就業進展，單個和小團體的為學生進行就業指導座談，針對學生不同的就業情況作出指導。為了促進就業率，積極聯繫單位，廣泛為畢業生開闢就業渠道，細緻認真地做好畢業生的就業、畢業和離校工作。為不同區域同學提供工作崗位，同時負責向用人單位提供學生實際情況

3、聯繫實習和就業單位，使學生們能夠儘快的走向社會，做好學校、學生和企業之間的信息溝通工作，使得畢業信息、就業信息能夠及時地傳達到學生方面。

4、做好各項畢業生的日常工作如：整理各類材料，彙總給類畢業生數據，整理檔案，統計户口遷移，派遣證的發放，畢業證學位證的發放，畢業生安全離校工作等。

二、下半年的迎接專業分流後的班級工作：

對於大三專業分流後的工作，我認為主要是認真做好日常的事務工作，使同學們儘快融入到新班級裏，儘快進入新的專業學習狀態，多聽到班級內聽課查課，對三年級學生進行就業方面的指導，以紮實工作，服務學生作為自己的工作宗旨，對於學生學年綜合測評、入黨、三好學生、獎學金及各種獎勵評定；貧困補助發放等基本的日常事務性工作，本着實事求是、公開、公正、公平的原則，把工作做得紮實細緻，保證班級的正常運轉，樹立自己在學生中的威信，為其他工作打下良好的基礎。對於學生的宿舍管理，定期到各宿舍進行走訪，調查學生間的各種情況，從小事抓起，因人而異，及時地解決了宿舍的矛盾和問題，抑制了不良風氣的擴展，促進了校風建設。比較重點的工作如下：

1、學風班風建設

我所帶的學生跨年級，跨專業，學生成分異常複雜，學生存在許多陋習經常翹課，通宵上網等，尤其以新生最為明顯。良好的班風能促使學生互幫互學，優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以我一直以來都很注重所帶班級的學風班風建設。為加強學風班風建設我不斷的學習與摸索，深入學生實際，探究學生工作中存在的問題，因材施教，有的放矢，充分發掘學生特長和優勢，以思想教育、校紀校規學習、心理輔導、交流談心的方式解決各種問題。

在對待問題學生的工作上，我組織了優秀學生幹部對其幫扶，充分發揮學生幹部的模範帶頭作用。為進一步加強學風建設我們加大了組織發展力度，在大力發展學生黨員的同時，我更加嚴把組織發展的質量。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。

通過一個學期的整改，學生思想健康向上發展，學生考試作弊率直線下降，歸寢率逐漸提升，到課率大大提高到。大多數學生精神面貌良好，學習氛圍濃烈，發展形勢一片大好，學風班風建設在我帶領的新生班已經初見成效。

2、貧困生工作

經過了一個學期對學生情況的深入瞭解，我把班級裏的.學生分出不同程度的貧困生，並組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。一有時間我就到學生宿舍與他們談心，瞭解他們的身體狀況和日常生活狀況。為把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力，我認真仔細地做好了獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作。在關心貧困學生的同時，為幫助他們擺脱自卑心理，我經常對他們進行心理健康教育。

3、黨員發展工作

歷年的黨員發展工作都是學生最為關注的一項工作。公平、公正、公開地進行黨課學員的推薦和黨員的發展，是穩定班級內部矛盾，樹立自我威信的基本工作。針對同學們對於黨員發展的問題，要給予耐心的講解，不能不理不睬，迴避問題，應該更清楚地使同學們瞭解這個過程，明白自己發展的方向併為之努力。黨員發展的問題也是班級穩定的基礎，一點要重點抓好黨員發展問題。

輔導員工作總結集合 篇13

習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任輔導員。我當任的是20__級英教及20__級0103、0104班的輔導員。以下我分別將兩個專業的班級工作進行總結。

20__級英教專業兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持着密切聯繫，作好了橋樑工作。因此，兩個班取得了不少成績：20__班在今年被評為優秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，並都以優異的成績結業。其中有一名同學被髮展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。

20__班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向着黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇於改正，並且一次意外中捨己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發展。在冬季長跑中，報名踴躍，最後有7人蔘加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。

作為輔導員能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛鍊。我帶的另外兩個班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點：

1、 沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

2、 同學間關係淡漠。據我平時對寢室的抽查、瞭解，同學們間關係異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此瞭解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

3、 學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。

4、 家庭貧困的孩子很多。不少學生因家裏經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當然，這兩個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不願發言，因此我採取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。

我深切感到輔導員的責任重大，在日後的工作中我會更加努力!

輔導員工作總結集合 篇14

大家好!我是來自系的思政輔導員，輔導員隊伍是高校學生管理工作的主力軍，是學生思想政治工作的引導者，在推動學院發展中，發揮着不可替代的作用。

20xx年7月份，按學院有關輔導員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事系20xx級學生的管理工作。擔任輔導員以來，透過學生處組織的首屆輔導員培訓班的學習，我深深地認識到輔導員工作的重要性和職責，也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白瞭如何做好一名高校輔導員。

目前，我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學生工作及班級管理等方面談不上有什麼經驗，與崗位要求還有必須差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌。”

總結起來，現就本學期以來輔導員工作向各位領導、老師做以彙報。

一、所帶年級基本狀況

我所帶的是20xx級十三個班的男生，本學期來，工作的重心一向放在加強學生思想政治教育、紀律教育與公寓建設方面。經過一學期的努力並結合所帶學生的實際狀況，幫忙使其構成了良好的思想意識、紀律觀念和學風。所帶學生自覺遵守學院的各項規章制度，沒有出現重大違紀違法事件，所管理的20xx級班風學風建設良好。

二、個人修養方面

在思想上，我始終牢記自己是一名中*員，認真學習了科學發展觀的重要論述和十八屆四中全會精神，加強自身各種政治理論知識學習，不斷堅定自己的共產主義理想信念。在實踐工作中發現問題，在發現問題中找到差距，在追趕差距中找到辦法，對本職工作充滿熱情，和周圍同事搞好團結，對學生關心愛護，順利的完成了本學期的各項工作和任務。

三、日常工作方面

(一)思想政治教育工作

1、在所管理的系20xx級新生中開展走訪、談心和紀律教育活動。

每月、每週我都會制定一個詳細的走訪、談心計劃，本學期以來基本走訪了20xx級男生的所有宿舍，訪談、交流的學生佔到了95%以上。由於時間緊、學生多，每次訪談我都會有針對性的設定一些主題。如軍訓期間對他們主要以激勵、樹立進入大學的意識教育為主。開學初又配合學院入學教育活動對他們進行了紀律觀念教育、大學生活規劃教育。平時根據狀況開展一些有針對性的走訪交流，如安全觀念教育，學習態度養成教育、價值觀、人生觀、世界觀以及個人理想教育等，還有針對部分重點對象的談心、批評教育等。

2、緊密圍繞學生學習生活，組織開展有好處的活動，對學生進行思想政治教育。

“親其師，才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是彙集人氣，凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動，對於推動學生管理工作具有重大好處。

本學期在系領導的安排下，我參與了系紅歌賽的準備和排練工作，同時我抓住本次紅歌賽的有利時機對20xx級新生進行了一系列的黨史教育、愛國主義教育、紀律觀念教育。其次，參與了我係的首屆文藝大賽、羽毛球賽、公寓美化大賽、班訓班級形象展示大賽等。透過這些活動的參與管理，加深了與學生的聯繫和友誼，為以後工作奠定了良好的基礎。

3、加強與所帶年級各班班委的聯繫，及時掌握班級學生的思想動態，透過參與各班的主題班團活動深入到各班進行思想政治工作。

4、承擔形勢與政策課、就業指導課，對xx級和xx級學生進行思政教育和就業思想、觀念教育。

(二)公寓學生管理工作

1、用心完善20xx級宿舍管理制度，建立宿舍成員檔案

開學初，在走訪、談心過程中，我對所有20xx級男生進行了按班級、按宿舍建檔工作，為後期各項工作的開展奠定了基礎，在此過程中為心理出現問題的一名同學進行了疏導，並及時與其班主任、家長取得了聯繫，為其建立了問題檔案，為四名有過違紀現象的學生建立了工作檔案。同時，在系領導的支持和同事們的幫忙下起草完成了《系公寓衞生檢查管理辦法》，經過一個多月的試行，證明效果較為明顯。

2、加強宿舍安全教育和檢查，對學生開展用電、交通、人身、防盜安全教育。

本學期我結合學院安排每週在衞生檢查時都對個宿舍進行安全排查，及時發現並制止了很多安全隱患。尤其是234宿舍發生用電器或事件後我及時阻止xx級學生代表去現場參觀，並對所有宿舍成員進行了專題安全教育。

3、經常深入學生公寓，瞭解學生動態。

生活區是學生主要的生活場所，也是我們關心學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，做到每週至少三次。到宿舍後我主動了解學生生活狀況和學生的思想動態，研究學生身心特點，幫忙學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，用心反映學生在教學和生活上的意見和要求，及時報告和處理學生中的突發事件，得到了學生認同。

4、工作中區別對待犯錯誤的學生，做到寬嚴有度、採用教育與懲戒相結合的方法，加強對違紀學生的管理，保證了學生公寓的安全與穩定。

5、與學生會、團總支、黨支部密切合作，透過公寓禮貌建設活動豐富學生的課餘文化生活，促進公寓文化建設。

6、把酗酒、吸煙、打架、校外住宿當做重點工作，加大了檢查和上報處理力度，並且將其作為重要資料向系部帶給學生獎助學金評定相關依據。

(三)其他相關工作

本學期以來，我嚴格恪守崗位職責，認真完成了學生處和系裏領導交辦的一些工作任務。並且按照系裏相關規定，認真做好了20xx應用技術3班的帶班工作，在做好輔導員本職工作和系裏相關工作後我又認真的完成了學院安排的20__商務管理班應用文寫作課程的教學任務。

以上就是我本學期以來所做的主要工作，不足之處，請各位領導、老師批評指正!

輔導員工作總結集合 篇15

xx年時光已經逝去近一半，我所帶的機械工程學院xx級學生也即將告別他們的大一生活。這半年的時間裏，在院系領導的關心與同事們的幫助下，我和我的學生們共同生活、共同成長，收穫良多。現將這半年的學生工作總結如下：

一、配合學校學風建設活動，加強班級學風建設

1、以活動促學風

良好的學風是學生學習進步、健康成長的保證。為配合學校的學風建設活動，我要求所帶的7個班級針對本班實際狀況，開展行之有效的活動促進班級良好學風的形成。如機自xx班，請每科課代表給全班同學定期補習;機自xx班的學習小組;工業xx班課後集體學習、交流等等。通過有針對性的活動，以先進帶後進、培養同學的學習興趣，學生們可以做到各科學業的查缺補漏，同時班級內部也增強了凝聚力，創設了良好的學習氛圍。

2、以制度做規範

沒有規矩，不成方圓。除學校制定的德育測評辦法外，每班都通過班委會共同商定、班級同學民主通過，制定了班級的管理制度。其中明文規定了晚自習和上課出勤情況與獎學金、助學金、各種評獎評優的關係，對於缺勤過多、破壞班級榮譽的行為也有懲罰措施。明確的管理制度，對部分懶散、自控力差的學生形成了一定的約束力，使班級逐步走向良性發展的軌道。

3、分級管理，雙線督促

確立班級務實的學習風氣，實行分級管理。對學習基本功好的學生，提出更高的要求，使其在保持上進心的基礎上有更遠大的理想抱負;對於普通同學，要求有恆心和毅力跟住隊伍不掉隊;對於個別缺勤嚴重的學生，絕不放任自流。同時，班幹部和輔導員雙線進行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習的學生。多找其談心、幫助其找到喪失學習興趣的原因，幫其樹立信心，盡最大可能改善不佳的學習狀況。

二、積極開展活動，豐富學生的學習和生活

1、充分發揮能動性，培養其創新意識

以往分院組織活動的特色是規模較大，而參與的只是部分有興趣的學生，而大部分學生只是作為觀眾，學生的參與度不夠廣泛;若針對某一年級，在沒有廣泛徵求意見的基礎上硬性規定每位同學必須參加，又少了民主和全員參與的熱情，往往效果適得其反。鑑於此種狀況，我將xx級一個年級分解開來，要求每班都召開班委會，集思廣益，定期組織以班級為單位的活動。例如材料專業xx班的乒乓球比賽，機自xx班的室內素質拓展系列活動，工業、xx班的户外活動等等。這些活動均由各班凝聚集體的力量組織，而沒有輔導員的硬性要求，不僅激發了學生的想象力和創造力，也通過生動有趣的活動增強了班級的凝聚力。

2、鼓勵學生參與各種文藝活動、專業競賽

我鼓勵學生儘可能積極參與學校、院系組織的各項文藝活動，培養自己各方面的綜合素質。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上，我多次克服時間上的不便，到場給予學生支持和鼓勵。此外，我在通過班會、面談、qq羣等方式與學生交流時，多次提到涉及到本學院的機械創新大賽、電子設計大賽、3d大賽、創業計劃大賽等全國性專業競賽，鼓勵學生深入鑽研專業知識。

三、建設一支得力的學生幹部隊伍

1、開辦“青年領袖培訓班”，培養學生幹部的素質

高素質的學生幹部是輔導員的得力助手，但往往學生幹部尤其是低年級幹部，熱情有餘，能力和水平不足。因此，我開辦“青年領袖培訓班”，召集全體xx級班級幹部參與。通過發人深省的素質拓展活動、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流，加強學生幹部之間的交流和團結，同時學會科學的領導藝術，促進學生工作思維的轉變。

2、通過評比活動，增強學生幹部競爭意識

缺乏競爭機制的學生幹部羣體是沒有生機和活力的隊伍，不可能對班級、年級進行有效的管理。我制定了《機械工程學院xx級班級文化建設評比方案》，從學習(獎學金率、掛科率)、活動(參與率、獲獎率)、管理(管理條例)等方面評出本年級的一、二、三等獎。表面上評定整個班級的整體狀況，實則是對班級幹部的工作成果進行比較和評定。通過評比活動，各班學生幹部對於各自班級的管理狀況有了對比和觀照，促進了班級幹部的競爭意識，在競爭中相互學習、共同進步。

四、加強與學生情感、心靈深層次的交流

1、關心學生身心健康

輔導員的工作實際上就是與學生交流、互動的工作。只有與學生建立起良好、親近的關係，各項工作才能順利開展。因此，我注重加強對學生日常生活的關心，尤其是身心健康的關心，尤其是對於患有例如過敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學生、心理健康存在問題的學生的關注，勤與他們聯繫、聊天，多給予情感上的關心。

2、加強與學生精神層面的溝通

這批學生大多為“90後”，思想較為活躍，視野較為開闊，部分學生有很強的上進心，對於專業有濃厚的興趣，知識面較廣的學生已經不滿足於課堂老師傳授的知識，還有的學生計劃出國、考研深造等。但由於學生剛入大學校門，由於年齡、閲歷的關係感到一定程度的茫然、焦慮，不知如何理順自己的學業和生活。針對此種狀況，我和部分學生進行一對一促膝長談，幫助其減輕壓力、制定切實可行的學習計劃、明確專業學習的路徑和方向，增強對未來的信念。

五、為人師表，以實際行動為學生樹立榜樣

作為一名輔導員，要以行動示範，為學生樹立良好的榜樣。我鼓勵學生深入鑽研專業知識，同時自己也在業務上進行研究。本學期，我講授了《台港文學作品賞析》選修課1門，發表論文1篇，主持校級科研課題1項，參與校級科研課題1項。

這一學期已經漸入尾聲，我和我的學生們度過了一段愉快的時光。儘管工作中取得了一定成果，但仍然存在着很多缺點和不足。我深信，這些缺憾之處將鼓勵我努力完善今後的工作，我將努力為學生的成長和進步創造條件，使學生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學，和更加光明的未來。

輔導員工作總結集合 篇16

20xx年8月，我非常榮幸地參加了學校組織的20xx年秋季輔導員培訓活動。本次培訓為期六天，培訓內容涉及思想理論、業務技能、實訓指導和素質拓展四個方面，在開班儀式上，校長親臨培訓現場，與全體輔導員説“貼心話”，和我們分享“做一名老師，是人生之中非常快樂的事”。我們聆聽了“以輔導員為業：職業操守與人文精神”、“意識形態理論熱點的幾個問題”、“輔導員進社區與社區學生教育”、“學生_員發展工作中的常見問題及相關材料的規範要求”、“輔導員如何進行科研項目申報”、“學生獎勤助貸等具體事務培訓”、“大學生常見心理問題的識別與干預”、“輔導員公共禮儀和特殊禮儀培訓”、“公文寫作實訓”等專題報告,並熱情洋溢地進行了經驗交流和業務討論，最值得一提的是，學校特地為我們安排了户外素質拓展活動，讓輔導員學會更好地釋放情緒和減壓。

本次培訓的內容之多，規模之大，是我校建校以來規模的一次，這次培訓使我對輔導員本職工作有了更深的理解和把握，尤其認識到獨立學院輔導員肩負的責任更大，困難更多，下面，我將從以下幾點來對本次培訓進行總結。

一、正確定位，堅定信心

“做一名老師，是人生之中非常快樂的事。”作為陽光大學的輔導員隊伍中的一員，我也一直把作為一名輔導員當成人生的一件大事並樂在其中。如果説在這次輔導員培訓之前我對將“輔導員”作為終身職業還缺乏足夠信心的話，培訓之後，我終於堅定了自己作為一名合格的高校輔導員的信心。同時，對輔導員角色和工作有了更深刻的理解和認識，所有的這些發自內心的轉變和改變，都與本次培訓的收穫分不開。因為，我看到了國家、社會和學校對輔導員的重視，讓我看到了輔導員自身存在的意義和價值。本次培訓中，校長親自與輔導員話家常，強調了輔導員是_和國家高度重視的職業，是備受尊敬和重視的職務。

作為一名輔導員，深知輔導員在高校學生工作中的重要地位，但是，在實際的學生工作中，有些來自於個別學生、個別教師或個別部門的歧視，曾一度使我動搖信心。但是，在三年來的實際工作中，只要上級領導一交代任務，我就毫不推辭、欣然接受，只要學生的一個電話、一個求助，我就渾身充滿了力量和鬥志。學生們的一句“導員好！”、“導員辛苦了！”、“謝謝導員！”會讓所有的苦和累都煙硝雲散；學生的每一次迷途知返，每一次進步都會讓我感到由衷的欣慰！輔導員是大學生的思想政治導師和人生導師，如果輔導員沒有正確地認識到自己的重要性，只是一味地計較個人得失，沒有把工作做到實處，這耽誤的不是學生的四年，而是學生的一輩子呀！

通過本次培訓，我既從別的優秀輔導員那裏吸取了經驗，同時，也更加深入的進行了內心的反省和總結，因此，我更清楚地認識了自己的角色和定位，更加堅定了當一名優秀輔導員的信心，因為，我所做的工作，是高尚而有意義。人活着，不就是為了不甘於平庸，而是為了實現自己的人生理想和社會價值嗎？特別是只作為一名_員，不就是為了為人民服務，為_的事業奮鬥終身嗎？

二、堅定立場，不斷完善和提高自己

校長在培訓中説到：“廣大輔導員不斷堅定自己的政治立場、塑造高尚的職業道德、掌握熟練的職業技能，並在工作中去收穫良好的心態、溝通的能力、積極的價值取向。”當今輔導員教育、管理和服務的對象是90後的大學生，他們大多是獨生子女，雖思想活躍，有較強的獨立和自我意識，但集體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了新的挑戰。要想做好輔導員工作，必須堅定立場，不斷完善和提高自己。

1.堅定的立場和過硬的思想政治素質。具有堅定的立場和過硬的思想政治素質，是成為一名優秀輔導員的首要條件前提。輔導員要幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國___領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；因此，輔導員自身必須具有堅定的思想政治立場和過硬的思想政治素質，品德高尚，才能成為學生的典範，才能更好地對學生進行正確的思想__教育，更好地影響和教育學生。

2.豐富的知識和熟練的業務技能。當今時代是信息時代，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。如果不加強跨專業、跨領域多方位的知識儲備，優化知識結構，那麼，將無法有效地與學生溝通，無法豐富自己的學生工作的內容，無法在實際工作中進行有針對性的教育。因此，不斷學習自己的學識，有助於避免空洞説教，增強説服力，提高自己的個人魅力。關於業務技能方面，輔導員必須不斷提高自己的業務水平，比如説要學會合理安排工作計劃和定期進行工作總結，要熟悉學校的各項規章制度，學生各類事務的處理方法和流程，尋求行之有效的班級管理、班幹部的選拔和任用方法和措施等，做到能第一時間為學生答疑解惑，能第一時間出色完成學校和分院交代的任務，能臨危不懼地面對新情況和突發事件並正確處理。

3.健康的心態。輔導員工作繁瑣，面對性格各異的學生和各種各樣的突發事件，工作中難免會有不愉快的事情發生。因此，要成為一名合格而優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，學會平衡心態和自我緩解壓力，面對各類學生情況，能以平靜豁達的心態去對待，包容學生的錯誤。只有這樣，才能在繁忙的學生工作中收穫良好的心態，取得到事半功倍的效果。

4.較強的科研能力。優秀的輔導員應當是善於總結、思考和提高的。不能僅依靠經驗的和見解來展開工作，要理論結合實踐，在實踐中發現問題，研究問題，尋求更好的解決辦法，做到豐富內涵，創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。工作三年來，我給自己定的目標是一年最少發表一篇論文。目前，我已有兩篇論文發表在省級優秀期刊上。

三、對本次輔導員培訓的看法和建議

1、看法：

我校歷來重視輔導老師隊伍的建設，不定期組織召開輔導員工作會議或輔導員經驗交流會，還選派優秀輔導員參加省級或的輔導員培訓。本次培訓由校團委組織，規模大，內容覆蓋面廣，形式新穎，通過案例分析、講座授課、討論交流、户外活動等形式，旨在促進輔導老師思想理論、業務技能、實訓指導等方面的素養和能力。雖然本次培訓規模大，密度緊，但是，大家都非常珍惜此次機會，認真聽課，加強交流，互相學習，特別是在瓊海萬泉河漂流素質拓展，整個輔導員團隊表現出了空前的團隊協作精神和互幫互助精神。使本次培訓達到了非常不錯的效果。

但是，通過本次培訓，也是我看到了輔導員隊伍中存在的一些不良現象，比如説培訓中有些同志遲到、早退，有些同志不認真聽講，要麼玩手機，要麼打電話或聊天。在素質拓展環節，有些同志參加活動的主動性和熱情度不高，這些，都是應當在今後的培訓中要克服和改進的。

2、建議：

本次培訓在校團委全體老師的組織下有序地進行，取得了圓滿的成功，但是，由於時間緊，個別環節還是有些許細節可以做的更好。比如説，第一，如果在時間允許的情況下，可以增加多一些互動環節，比如説進行現場案例討論分析，通過一些特殊案例，讓全體輔導員集思廣益，各抒己見，共同探討，這樣更能激發全體輔導員的積極性和主動性，同時更能取長補短，揚長避短。第二，在培訓中增加一些全國高校優秀輔導員的工作事蹟或者工作案例，或者國外類學生工作方面的先進理念或經驗，這樣，使培訓既結合我們學校的實際，又能學習到國內外先進的學生工作經驗，知己知彼，能對我校廣大輔導員起到一個激勵和促進的作用。

輔導員工作總結集合 篇17

本學期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育；以生命教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為全校隊員構建了健康成長的大舞台。

一、加強組織、陣地建設，實施少先隊現代化工程。

1、我校大隊部常規活動、陣地建設常抓不懈，每天的紅領巾五項常規、紅領巾監督崗值勤活動，週一的升旗儀式，每月的大隊幹部例會等從不間斷和停辦。持之以恆、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。

2、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

3、加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設，認真做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建設再上新台階。

4、精心佈置宣傳陣地，櫥窗、班報等力求主題突出，圖文並茂。

二、開展豐富多彩的少先隊活動，體驗活動真精彩。

學校還應利用重大紀念日，慶典等每月都要組織規模較大的活動，通過這些大型活動，能擴大學校的社會影響，收到較好的社會效益，形成學校、社會、家庭的教育合力。例如：

1、學雷鋒精神展青春風采講故事比賽。

2、學雷鋒精神展青春風采歌詠比賽。

3、校園吉尼斯。

4、共青團成立90週年現場繪畫比賽。

5、做一個有道德的人徵文比賽。

6、慈善一日捐。

7、雅言溢滿校園經典浸潤人生詩歌朗誦。

輔導員工作總結集合 篇18

一、結合畢業生實際，深入開展思想政治教育，引導學生樹立正確的就業觀

伴隨着經濟的發展，體制的改革，社會上各個崗位的競爭越來越激烈，大學畢業生的就業競爭同樣如此。輔導員作為與學生聯繫最多，相處時間最長，接觸最頻繁的管理人員，在開展學生指導就業工作中就需要對學生進行引導。引導畢業生樹立正確的擇業觀和事業觀，並針對當前學生在擇業時出現的高不成低不就，跳槽頻繁等現象進行相應的教育指導，轉化畢業生擇業觀念，樹立正確的擇業觀。強調要用科學發展的眼光，正確認識和對待還處在實習期的現實困惑，引導學生轉變就業觀念和學習理念，鼓勵他們與實踐接軌，以良好的心態實現就業。

法律J101班的彭萍萍、張芬，兩位學生的學業成績都不錯，但是到實習期來臨時，她們更多的是無助，異鄉的她們每次在面試過程中受到挫折，都會第一時間給我打電話，詢問解決之道。作為一個已經在職場上工作了7年的我來説，我更多的是告訴我的學生，要結合自身現有的實際情況出發，切莫好高騖遠，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實習期上的交通、面試服裝等各項費用時，也讓她們明白了，畢業前最重要的事，是先就業。而作為學習上的優秀學生，我也鼓勵她們多多學習專業知識，抓住這最後一次進入本科院校學習的機會，這也是暫時緩解就業壓力和心理壓力的一個關鍵之舉。令人欣慰的是，法律J101的張芬也是光榮考取了華東政法學院的本科法律專業進行再深造。

二、多渠道開展畢業生的就業指導工作

畢業班的就業指導工作，不僅僅是輔導員的工作。還包括了就業指導辦公室的指導、職業教育任課教師的教育，以及學校、系部開展的就業指導和各種招聘面試信息。在畢業期間的學生，通過實踐和對用人崗位需求的瞭解，更清晰了今後的就業形勢，就業政策和就業技巧指導。通過對職業教育的課程學習，端正了就業思想，擺正了自身位置，掌握了就業的技巧。

大三的《職業教育指導》課程要求和課程設置，對於大三經常外出面試需要請假的學生來説，無疑是比較嚴格的，但是我們班的日語、法律學生，例如翁逸聖和龔佳佳、洪亮等人在認真聽取課程的知識和就業形式、技巧後，都紛紛表示受益良多。

在大二的最後一個暑假裏，輔導員便應告訴學生們需要利用暑假的時間安排各項任務，比如個人簡歷，個人擇業的一些崗位需求調查，還有家長對子女職業生涯的一些規劃，讓每位學生都提前做好心理準備和任務準備。在假期，以及實習期間，我都堅持與學生保持溝通和交流。一個短信，一通電話，讓學生們在擇業的道路中感受到一些温暖和鼓勵。法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔任班級輔導員中，對於班級的每個學生我都會通知，關心到位，連原本不親近，不擅長言辭的學生，例如陸羅、朱斌等也都願意與我親近。在內向的朱斌身上，我幾次幫他推薦工作，但是都得到用人單位的反饋意見，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況後，便多多與朱斌交流，瞭解他的工作興趣和個人特長，在第二次推薦工作時，我便能根據他的特長和專長介紹，這樣更能讓學生在適合的崗位上發現個人的價值。現在他已在街道辦事處任職，工作認真、仔細，得到了同事們的誇獎。

三、明確職責，實現工作目標;感恩教育，提升社會影響力

作為一名畢業班輔導員，在嚴峻的就業形勢下，輔導員一定要緊跟時代的腳步，充分利用媒體等網絡技術，多渠道傳遞就業信息。作為一個民辦高校的畢業班輔導員，要深知學生的就業與學校教育教學的重要關係，無論是學生升學、就業、出國、創業，我們都要為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念，為學校的教學改革，人才培養獻計獻策。

大三，是學生的畢業季，是大家告別校園的時候。作為學生們三年的政治輔導員，心中不僅僅是喜悦，還帶着些許感傷。三年的榮譽與共，三年的奮鬥拼搏，到了畢業那天，作為一名輔導員，更應該告訴畢業的學子們——“銘記感恩”。由日語班班長鄭陽濤精心手繪的“紀念手冊”、由法律班團支書施佳宇定製的“愛的馬克杯”，我們用特殊的方式替學生們保留校園的美好回憶，教育學生們在畢業後銘記師長們的教育，在社會舞台上展現一名新僑學子的良好風貌，提升學院社會影響力。在6月21日離校當天，我班級學生都悉數到場，按照學校的要求，文明離校。

四、工作中學習，總結中思考

1、暢通創業政策、搭建學生就業服務信息平台還有待加強。我院雖然在大三羣體中有個別的職業測評，但是並沒有輔導和諮詢的時間，在輔導服務水平上，還有待加強。

2、學校在“三支一扶”、“鼓勵學生創業”、“鼓勵學生到基層就業”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量;缺少聘請企業HR或校外職業規劃師為畢業班學生開展形式多樣的就業指導講座的機會。

3、在提高學生的就業競爭優勢上，我們還應該結合各專業特點，儘可能的構建社會實踐體系，創建學生實踐基地，組織學生參加專業實習，提高學生的實踐能力，豐富職前實踐經驗，瞭解職業信息和社會需求。

輔導員工作總結集合 篇19

上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有餘。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫助下，於工作中且行且思，現將工作情況彙報如下：

一、 三個階段搭建我成長的三步階梯。 我將工作以來的時間大致分為三個階段。

年9月至XX年4月，所在係為文學與法學系(現語言文學系)，主要協助系學工辦相關工作的開展，擔任商英2、商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。

期間實現了由學生到師長角色的順利轉換，並於工作中體會了輔導員工作的性質，初步瞭解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動;曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學教育;能夠根據商貿英語專業開展相關經驗交流會，班級形成濃厚的學習氛圍。對於班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在-XX學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。

年4月至XX年7 月，所在係為經濟學系(現經濟與法學系)，期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任商英2、商英(專轉本)、金融、金融四個班級輔導員。

整體來説，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。

班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態以及保證將相關信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。

年9月至今，所在係為經濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任國貿、金融、金融、金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了-XX學年的評獎評優、商業醫療保險和城鎮居民醫療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動並及時總結工作，評選出了能夠引領系優秀學風的個人和集體。

班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據不同年級和專業特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑積極的氛圍。在-11學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。

二、善於思考，理清思路，總結規律，不斷探求科學的工作途徑。

結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考：

1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。

輔導員工作的本質是服務學生成長，在為了實現該目的過程中，我們會採取各式各樣的管理方式。時常發現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果，學生的接受也往往是被動的;而當管理上出現“鬆動”的時候，部分學生可能又恢復了原來不好的養成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己，養成優秀的習慣顯得更為重要。

2.要善於總結，在反思中把握規律、創新工作思路。

輔導員的部分工作具有一定的重複性，重複容易使工作程式化，經驗主義的慣性往往影響工作思路的創新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己闢出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利於形成優良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?

3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生髮展的需求。

輔導員工作，並不具有很強的專業性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的知識結構。輔導員工作應該是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應該能夠把握社會現狀與發展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生髮展需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。

三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。

1.工作方式上，委婉有餘，威嚴不足。

2.工作思路過於保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。

3.處理緊急事件的應變能力不強，表現出經驗不足的弱點。

回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染着;為校園的青春氣息所湧動着。感謝科文學院為我提供的機會，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學院以後的工作時間裏，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，繼續提升自己各方面素養，將學生工作做得更加規範、細緻，真正服務學生的成長和成才。

輔導員工作總結集合 篇20

忙忙碌碌的半年，伴隨着學院領導的點撥、其他老師的幫助、與學生們的交流，各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。雖説輔導員是一個平凡的工作崗位，但是在和學生的接觸過程中體會到了人生最大的快樂，而學生也成為了我的第一財富。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。為進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新台階，現就本學期所做的工作總結如下：

一、思想政治教育及安全教育工作

(一)思想政治教育工作

1、加強學生黨建工作，發揮黨員輻射作用

通過支部大會、組織生活會及政治學習加強對黨員、預備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，發揮他們對團員、普通同學的輻射作用。在進行“關注時事，與時俱進”的政治學習經驗交流會上，許多普通同學自發的參與討論，並發表了他們的學習心得，很好的體現了黨員、班委等學生幹部的輻射作用。

2、貼近青年、服務青年、引領青年

青年是五四精神的繼承者，是民族的希望，是國家的未來。青年的命運與國家的命運密不可分，青年只有努力繼承五四精神的優良傳統，自覺把個人前途融入祖國和民族的發展之中，才能實現真正的人生理想和價值。遵照“貼近青年、服務青年、引領青年”這一宗旨，結合我校“十二五”規劃的實際，使每一位團員都受到了五四精神的鼓舞和鞭策。

3、配合學校、學院要求，進行主題班團會教育活動，加強學生思想教育

本學期各班舉行了如：“愛國主義教育”、“創先爭優，從文明做起”、“迎三創、文明修身、學風建設”等主題班會，主題團會活動，通過這些主題教育激發了同學們的社會責任感和積極進取心。

(二)安全教育常抓不懈

1、制定危機事件應急預案在學習學校、學院的相關文件基礎上，制定各班級的危機事件應急預案。確保班級出現應急事件有條不紊。

2、落實責任制

以宿舍為最基本單位落實責任制，各班級、宿舍內的黨員、預備黨員、入黨積極分子、班委、學生會幹部等學生幹部都有責任對班級、宿舍的危機事件進行彙報，知情不報都應負有連帶責任。

3、深入宿舍不定期檢查

為確保學生不出現晚歸及夜不歸宿現象，基本上每週末我都去學生宿舍檢查學生的歸宿情況，並進行不定期的抽查。

4、逐一排查，重點關注

通過召開班委會、宿舍聯繫人會議，對班級個別性格孤僻、情緒化較重的同學，安排專人特別關注。通過班委、宿舍聯繫人保障信息暢通，爭取及時、準確掌握學生的一手信息。

5、開展安全教育主題班會

本學年圍繞安全教育召開了“珍愛生命，注意安全”、“增強安全意識，構建和諧校園”等主題班會，通過召開班會，讓學生加強安全意識，提高警惕，珍愛自己的生命。

二、班級管理工作

(一)穩步做好班委換屆工作

每各新學期就是一個新起點，在充分調研，認真分析的基礎上穩步開展班委換屆工作。從班幹部做出的成果來看，班幹部各有千秋，所以大多數班級班委實施微調，新人班委與事前調研分析結果基本一致。

(二)加強學生幹部的培養，逐步強化班級的自主管理

由於自己所帶學生已步入二年級，班級相對比較穩定，同學們對大學的環境已經比較適應，所以班級的日常事務管理主要依靠主要學生幹部，同時加強對黨員、入黨積極分子尤其是新一屆班委等學生幹部的培養。通過學生幹部例會、班級學生幹部經驗交流等形式加強對班級學生幹部的培養，着重學生幹部的輻射作用。

(三)整體把握班級間、同學間的人際關係

二年級是問題的爆發期，大量的矛盾、問題在積累一年後，會大量爆發。因此，本學期我特別關注班級間、宿舍間、同學間的關係。通過深入班級、宿舍多方瞭解情況，召開主題班會及個別談話，本學期妥善處理了四個學生宿舍、三個班級間的矛盾。使一些問題在萌芽中得到解決，避免了大量矛盾的激化。

三、班風、學風建設

(一)優良的班風是一種無形的教育力量

1、集體輿論的監督，能夠鍛鍊同學的性格，培養同學的意志，能夠培養同學好的個人行為習慣，能夠培養同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風的表現形式之一。因此，在班風建設中，要大造輿論，來強化班風的約束和激勵作用，強化班級成員的集體意識。

2、要求班委確定班級奮鬥目標，並召開班會向學生宣揚，讓班級奮鬥目標稱為學生的自覺行為、努力的方向和工作的目標，使班風建設的內容得到不斷的充實和完善。

3、堅持經常化、制度化、科學化抓好班級常規工作，通過校規、校紀、班規、班約，是班風的形成有規可循、有章可依，從而加快班風建設的步伐。

(二)明確目標，志存高遠，變被動學習為主動學習

1、每學期開學之初，要求本班學生寫出自己本學的工作任務和具體學習目標，整理彙集後，再利用主題班會和休息時間進行引導和講評，統一大家的思想。

2、利用黨校培訓、學生參與招聘會等活動形式，從學習生活各個環節滲透理想信念教育，告誡學生要有憂患意識，要致力長遠，不可虛度光陰。

(三)嚴格管理，營造氛圍，努力抓好課堂學習效果

1、課堂是學生獲取知識的主渠道，為了培養一個良好的課堂氣氛，要求學生做到“三不”和“五勤”。“三不”即不遲到、不早退、思想不開小差;“五勤”即勤動腦、勤觀察、勤聽聞、勤讀説、勤記做。

2、為了提倡科學的學習方法，每週到各班級教室督促檢查學生上課情況，每週不定期的對宿舍衞生進行檢查，並做好相應的記錄。

3、每週到各班級至少聽一次課，並週期性的與任課老師、班幹部交流到課率、聽課效果、課堂氣氛等情況，形成報告記錄，分析總結，找出問題癥結，及時糾正改過。

四、學生活動

1、在各班舉行乒乓球、籃球賽，豐富學生的課餘生活，使學生之間交流加強，增進學生團結，增強班級凝聚力。

2、鼓勵學生積極參加學院和系部組織的各項活動，提高學生的組織能力，是一些學生的特長得到了充分的展示。

五、學生工作部和學院安排的其他工作

1、參加學院和系部的會議，及時彙報工作。

2、完成學院、系部安排的事務性工作，配合學生工作部和學院做好學生工作，像學生報到工作、宿舍管理、各種活動的組織宣傳等。

回首這一半年的工作，在領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在着不少的缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人説：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果説要我回味這種幸福，那就是我正在從事着自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。做總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便於以後工作的提高和改進，也是為了對以後的工作有一定的指導意義。認識到自身存在的問題，重要的是要在以後的工作中再接再厲，在完成學院的工作的同時能夠提升自己。誠然，金無足赤，人無完人，我本身還存有需改進的地方，但我會一如既往，加倍努力!

輔導員工作總結集合 篇21

即將過去的一年裏，在學院黨委、行政的領導和關心下，始終把“以人為本，服務至上”的理念貫穿於學生工作中，以學生的道德教育、學習本事培養、學業與職業規劃教育為抓手，從提高學生的綜合素質為工作重點，勇於探索，敢於創新，積極進取，勤奮工作。現將所做工作彙報：

一、堅持學習，善於總結，加強自身修養建設。

輔導員工作它所應對的對象在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面大相徑庭，所以，不斷學習瞭解學生思政工作新的工作理念和方法技巧對於做好輔導員工作尤其顯得重要。同時，對以前工作中出現的一些比較好的工作方法加以梳理總結，另外對工作中出現的一些共性與個性的特殊問題做好台帳，對工作的效果進行跟蹤動態觀察，不斷思考與改善自我的工作方法，構成以後對特殊問題處理的工作思路。

二、重視日常管理，堅持做好常規工作，確保學生安全有序。

學生的日常管理工作佔據了整個學生工作一半的時間和精力，體現了它在學生工作中的重要。

1、進一步加強和完善與學生的信息溝通平台。及時瞭解其學生手機號碼的變更情景並對飛信平台進行更新，確保每一條與學生相關的信息都能夠及時準確的讓每一位學生收到，並且實行信息職責負責制，具體落實到主要班幹，信息員，採取隨機抽取學生進行檢查，以此結果對班乾和信息員的工作進行評價。同時，堅持每個星期深入到學生當中去了解學生對信息渠道的意見、看法和信息溝通的.效果，及時做出調整和改善。

2、堅持落實每日班幹簽到制度。嚴格要求每日必須有值日的班幹到辦公室簽到，一方面隨時瞭解學生的學習、生活各個方面的情景，另一方面以便及時瞭解情景，及時解決，把所有危險都消滅在萌芽階段。

3、把學生宿舍作為思政教育的主要陣地。堅持下宿舍和學生進行應對面溝通交流，消除學生對教師的戒心，建立良好的信任關係，便於今後各個方面工作的開展。

4、堅持落實對學生的考勤制度。在所有班級中實施雙重考核制度，一重是班委的每日值日考勤，要求每一個值日生做好學生的上課出勤、請假同學的登記。同時，為嚴格請假制度，必須出示假條輔導員簽字同意才能離校。

5、夯實班級學生骨幹與學生幹部的教育與培養工作。工作中注重發揮學生黨員的模範帶頭作用，用“六個一”工程作為他們平時工作的參照標準，嚴格要求。另一方面，多次分別召開各班班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、文娛委員和心理委員會議和全體班委以及黨員會議，明確每個班委的分工和職責，傳授一些工作的方法和思路，着力提升班委的思想覺悟和工作能力。

6、重視留級生與轉專業學生的教育管理和心理輔導工作。從08級轉到我所負責的班級留級生總共有六個和同年級轉專業的過來有兩個學生，因為研究到留級生的課程安排與其它學生的不一致，相對空閒的時間較多，所以，怎樣對他們的挫折、消極的心理輔導工作便成為了首要問題，以及如何幫忙他們進行科學的學業規劃顯得尤為的重要，需要針對各自的情景進行差異性輔導，以便能夠正常的學習和生活。對於必須保證留級生有課在課堂，沒課在重修和提高其他本事的學習狀態，對於轉專業的學生也要讓他們做到儘快適應此刻的班級和專業學習，減輕學習的壓力。保證每月至少集中一次，每一個人必須把自我的學習計劃和此刻學分情景以及目前學習存在的問題對我做一次詳細彙報，對於每一個人的不一樣情景給予及時的指導和教育，為他們的學習和生活掃清障礙。

7、做好考研和就業的動員工作。根據此刻社會就業的形勢，進取準備和動員一部分學生參加考研，並且根據自身的考研經歷把應當注意的問題和他們存在的如何選擇專業和報考學校給予指導。在所帶學生準備報考研究生的學生達62人之多。另外，對於不準備考研的學生，本學期開學初，就有意識的把相關專業的就業情景給與灌輸，鼓勵他們去參加畢業班學生的招聘會，嘗試着撰寫求職簡歷，以便從中感受到自身的缺陷，更加

明確今後努力的目標和方向，為畢業前的順利工作打下堅實的基矗

8、關心家庭貧困的學生。在所帶學生來自五湖四海，其中有一部分學生家庭比較困難，如何確保國家的助學政策能夠惠及到真正需要幫忙的學生顯得十分重要和嚴肅。一方面鼓勵學生主動進取申請，另外注意收集學生的家庭信息主要是經過班級學生座談會的民主評議的形式與經過電話向當地的村委會或者居委會了解學生的家庭狀況;另一方面，主動和申請學生進行溝通交流，講明國家助學政策的對象與意義，根據學生的日常消費、穿着外表、談話資料進行確定，掌握一手信息。在瞭解掌握貧困學生的全部信息後進行登記，對貧困生進行分類，建立貧困生庫;同時對貧困生庫的學生進行動態跟蹤，及時對貧困生庫進行增刪，努力做到貧困生信息的公開、公平與公正，確保國家助學政策的貫徹落實。

回頭總結過去的一年，既有提高又感覺到前面將面臨諸多新的挑戰，我相信，只要有一顆心繫學生的職責心、熱情服務的誠心和永不滿足的不平常心，在院領導的大力支持、鼓勵下，在同事的熱心幫忙下，在學生的理解信任下，我深信必須能夠不斷克服困難，迎難而上，順利完成自己的本職工作。