科普宣傳日活動總結範本

【篇一】

為全面貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神，切實做好我街的宣傳思想工作和精神文明建設工作，根據區委宣傳部《關於20xx年全區宣傳思想工作安排意見》等文件精神，現將我街上半年宣傳思想工作彙報如下：

一、領導重視，認識到位

我街黨工委歷來高度重視宣傳思想和精神文明建設工作，高度認識到加強宣傳思想工作是切實貫徹執行黨的路線方針、政策的前提保證;是明確方向、統一思想、凝聚力量重要措施。切實加強精神文明建設，從小處説是提高個人素質、塑造單位形象、推動各項工作開展的有效措施，從大處講是加強社會主義精神文明建設、構建和諧社會的重要措施之一。為此，我們在年初就專門召開黨委會議，對抓好宣傳思想工作和精神文明建設工作進行了專題研究，強化領導機制和工作機構，明確職責任務。確定由辦事處黨工委書記負總責，副書記具體抓，相關部門實際操作。要求全體街委幹部，要從實踐“三個代表”重要思想的高度，統一思想，提高認識，充分認識到在新形勢下做好宣傳思想和精神文明建設工作的重要性;充分認識到在改革開放和社會主義主義市場經濟條件下，加強幹部理論學習，加強思想道德教育，加強精神文明建設工作，使廣大黨員幹部樹立正確的人生觀、科學的發展觀和馬克思主義羣眾觀，自覺抵禦各種腐朽思想的侵蝕。並結合工作實際，對全街的幹部理論教育、宣傳思想和精神文明建設工作作了安排佈署。

二、加強幹部理論教育

街道黨工委在開展工作中，狠抓幹部理論學習教育，把理論學習納入黨建考核目標，作為黨工委一項重要工作，及早安排，長期堅持，長抓不懈。做到有組織保障，有機構管理，有專人負責，有一定經費投入。

(一)強化黨工委中心學習組學習制度

街道黨工委於20xx年初制定《關於建設學習型領導班子和創建學習型機關的實施意見》和《關於20xx年教育系統幹部理論教育的安排意見》等文件，安排佈署黨委中心學習組、幹部理論教育的學習任務、時間安排、目標要求。黨工委在充分調查研究的基礎上，結合教育實際，確定討論專題，提前通知參會者做好準備。全年共舉行了2次會議，每次保證1天時間。以集中學習方式，明確中心發言人，進行專題發言、討論。在學習過程中，堅持不走過場，不搞形式主義，書面發言稿撰寫認真，發言討論針對性、實效性強，場面熱烈，收到良好的效果。在學習活動中，結合我區提出的“一轉四超兩提高目標及早日躋身全國經濟百強縣的奮鬥目標，我們**應該怎麼辦?”的大討論活動，還深入開展了轟轟烈烈的教育思想大討論，通過黨工委中心學習組的學習活動，大家統一了思想，進一步提高了對深化教育體制改革的認識。

(二)加強領導班子理論學習

街道黨工委始終把加強領導班子思想政治建設，提高其執政能力和領導水平，創建學習型領導班子作為黨建工作的一項重要工作來抓。在認真抓好中心學習組學習活動的基礎上，切實開展好“五個一”學習活動，領導幹部每月安排1次集中學習;每季度舉辦1次講座;堅持每天學習1小時;每月熟讀1本書;每半年撰寫一篇有質量的理論學習或工作研究文章。

(三)加強街居幹部理論學習力求做到“三個代表”重要思想和xx大精神以及先進性教育有關內容入腦、入心。六是理論學習形式多樣，既注重集中學習，又着眼於個人自學。通過學習日活動、座談會、過組織生活、舉辦培訓班、閲讀有關理論文章、撰寫心得體會等方式進行學習。七是結合實際，講求實效。在理論學習過程中，注重理論和實際相結合。使學習教育活動最終落腳在指導實踐、提高城市管理能力和水平上來。八是狠抓落實，強化考核。街道黨工委把幹部理論學習納入黨建考核目標，要求各主要領導要寫一篇理論聯繫實際的調研文章，環節幹部寫一篇心得體會，在年末，進行綜合考核評比。完善考勤制度，嚴肅學習紀律。理論學習時間，機關幹部要求全部參加，不得無故遲到、缺席。

【篇二】

200*年度在區委、區政府的正確領導下，在東陵區委宣傳部的大力支持下，前進街道黨工委帶領全街人民以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，以學習、宣傳、貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神為主線，認真貫徹區委八屆九次全會和區委XX年度宣傳思想工作會議精神，緊緊圍繞“東北大振興，瀋陽要先行，東陵謀繁榮，前進爭當排頭兵”這個主題，開拓創新，紮實工作，全面完成了區委宣傳部下達的各項指標，取得了一定的成績，收到了一定的效果，現就XX年度全街宣傳思想工作總結如下：

一、以加強對黨員的先進性教育為重點，加強完善基層黨支部的“三會一課”制度和黨工委中心組學習工作。

按照區委的統一佈置從XX年5月開始至XX年11月底結束在全街的機關、社區、企業中廣泛開展保持共產黨員先進性教育活動。全街共參加學習的支部21個，參加學習的黨員共計446人，通過三個階段的學習教育，使黨員的隊伍建設發生了明顯的改進，參加學習培訓的黨員全部通過了考核驗收。在基層支部中堅持“三會一課”制度，同時加大對黨工委中心組學習的力度。XX年黨工委中心組共組織學習13次，中心組成員撰寫學習體會文章5篇，其中題材為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利六十週年紀念文章獲得東陵區委黨史辦的好評和獎勵。

二、圍繞東北老工業建設和市委、市政府提出的“工業年”活動，深入學習、宣傳、貫徹全國人大十屆三次會議和全國政協十屆三次會議精神，圍繞全街的中心工作做好輿論宣傳。

我街全年共出版黨工委自辦刊物《前進工作動態》十期，上報區委、區政府信息125條，其中有25條信息被區委、區政府等部門所利用，達到了宣傳前進、鼓舞前進的目的。

三、以城市共建活動和村屯環境整治工作為重點，充實完善“心連心，手拉手”工程活動。

在區、街有關部門的支持下，我街於XX年新建文化廣場2個，改建、擴建文化廣場2個，通過全街8個文化廣場所開展的一系列活動，豐富了羣眾的業餘文化生活，受到了廣大人民羣眾的好評，其中有兩個文化廣場被區委、區政府評為文化廣場，多次受到了各級領導的表彰。

四、用一切宣傳手段，大力宣傳全街“三個文明”建設中湧現出的先進人物和先進典型，開展了“兩先兩優”評比工作。

XX年，我街共評選出優秀黨支部7個，先進黨務工作者8人，

優秀共產黨員50人，通過此項活動，極大的調動了廣大黨員幹部的積極性，為全街的各項事業發展起到了一定的推動作用。

五、積極開展和努力完成宣傳文化項目活動。

1.緊緊圍繞“三個代表”重要思想和保持共產黨員的先進性，以學習教育活動為主線，切實加強基層社會主義精神文明建設和民主法制建設，維護本地區的社會穩定。通過領導包片、黨員包村等形式，努力創建“五個好”村黨支部，創建文明社區、和諧社區等形式，推動了“心連心、手拉手”工程活動的開展，使基層黨員幹部在思想作風上和工作作風上有了明顯的改變，能夠做到帶領廣大羣眾走上共同致富的道路，關心羣眾的疾苦，成為羣眾的貼心人。

2.做好未成年人的思想道德建設，用辦好教育來進一步推動本地區經濟持續快速發展。以“立黨為公，執政為民”為理念，進一步做好控輟保學工作，經過全街黨員幹部的共同努力，我街達到了XX年度市級無輟學街標準，並且通過了驗收。

3.積極開展創建學習型機關活動。加強對機關幹部的政治思想學習教育，不斷提高政策理論水平，廣泛營造學習氛圍，打造學習型機關形象，教育引導幹部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。通過開展一系列學習活動，提高了機關幹部業務素質，使他們能夠適應新形勢、新任務的要求，更好的為基層、為羣眾服務，開創了機關建設的新局面。

XX年在街道黨工委、辦事處的正確領導下，全街的宣傳思想工作雖然取得了一定的成績，但還存在些許不足。在新的一年裏，我們將進一步鞏固成績、克服缺點、彌補不足，以xx屆五中全會精神為指導，求真務實，紮實工作，為我街的三個文明建設做出更大的貢獻。

【篇三】

根據xx教17號文件精神，根據《xx區教育局第九屆科普宣傳週活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。

科普宣傳週期間，學校把“無錫市xx區第九屆科普宣傳週”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室裏，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳週活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。

具體工作如下：

1.宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語;在科普週期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

2.在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。

3.在xx—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最後獲得兩地排名第13名。位居xx區第2.

4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。