教研室工作總結（精選16篇）

教研室工作總結 篇1

《公文寫作》是祕書專業的主幹專業課之一，實踐性很強，教師一直比較注重學生的課後練習環節。然而，在以往的課堂教學過程中，由於教師講授時間偏多，學生動手練習機會較少，加之期末考核中該課程平時成績與期末卷面成績比例不夠合理(20∶80)，不利於調動學生課後練習的積極性，也難以科學合理地反映學習效果。根據我院教學改革精神，為了實現《公文寫作》的教學目標，經研究，擬對該課程實行教學與考核方法改革。現將有關事項請示如下：

改革的總體思路是，在總結以往教學經驗的基礎上，切實落實理論聯繫實際的方針，淡化理論內容的講授，強化寫作能力的培養，根據教學過程的實際情況，相應地調整考核方法。

在操作方法上，首先，向課堂教學要成效，調整課堂教學中理論闡述的時間比例，增加課堂練習的時間投入;其次，在課後寫作訓練環節上，擴充文種寫作範圍，增加重點文種寫作訓練力度，同時，加強對課後練習的督促檢查和講評環

節，進一步增強訓練指導實效;再次，切實貫徹因材施教的原則，將一般指導與重點指導相結合，鼓勵並指導學有餘力的學生嘗試領導決策類文種的寫作練習;最後，增加平時成績的權重，擬將平時成績與期末卷面成績的比例調整為50∶50，使學期成績的構成更加科學合理。

我們認為，進行《公文寫作》教學與考核方法的改革，不僅能夠更加準確合理地反映該課程教學活動的成效以及學生的學習成績，而且對於落實祕書專業培養計劃，進一步提高學生的寫作能力，為實際工作部門培養更多高素質的祕書人才，具有積極意義。

教研室工作總結 篇2

在學院的正確領導下，城鎮規劃教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量過度飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，並在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行着探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

1. 認真制定所轄專業的人才培養方案，體現專業特色和時代氣息

根據學院安排，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執行中出現的問題，對13級人才培養方案予以及時調整。同時，根據專業發展的特點，適時的用最新的內容替代陳舊內容，按照教務處最新的人才培養方案模板，在充分體現工學結合的原則下制定了20xx年城鎮規劃專業人才培養方案。另外，及時採用新教材並補充課程新的參考資料。

2. 認真落實教學任務，尤為注重實踐環節

嚴格人才培養方案的具體要求，認真細緻做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、作業及考核各環節進行討論。對於課時彈性較大、但對學生的能力培養密切相關的實習等實踐環節，教研室傾注了更多的心血，以便保質保量完成。本學期落實了20xx屆城鎮規劃專業學生的頂崗實習。

3. 切實開展教研活動，積極進行教改研究

開學初期教研室按照學校和系部工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃(詳見教研室活動記錄簿)，並保證正常開展教研活動，基本能保證每學期8次左右的教研活動。教研活動的內容主要涉及：學校和系部文件學習、專業課程體系和結構以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論等等。

另外，教研室一直非常重視畢業班的各項教學工作。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最後修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環節都認真計劃並落實。

4.加強師德師風教育，切實落實“教書育人”

教研室也配合系部，通過多種手段加強對“師德師風”的監督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規檢查，及時將檢查結果上報院部。在期中階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調查，及時瞭解學生對教師、對教研室的要求和看法，並將之傳達到每一個教師，並在工作中切實加以改進。5. 問題與建議

儘管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至於有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作為學校裏的一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬一些學院職能部門的很多工作卻又下放到教研室來承擔，等到完成時，又需要重新修改、調整，走了很多彎路，以至於教研室在千頭萬緒中雜務纏身，漸漸失去了自我，原先規劃的很多研究任務沒有精力去落實。

另外，城鎮規劃專業招生形勢很不樂觀，這與示範專業的稱號很不相稱，也與較好的就業形勢相矛盾，這一問題的解決需要教研室全體人員共同努力，但也要從學院的高度引起重視。

6. 展望

千里之行，始於足下，今後教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，為學院教學研究工作做出更大的貢獻。

教研室工作總結 篇3

20_年度在學校和學院的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：

一、教學常規工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，並按要求進行。

由於專業的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔着近20個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由於各位老師的盡職盡責，同時也得益於對完善的教學計劃有條不絮執行的結果;

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，並堅持教研活動規範化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括(1)、學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對於剛剛走上教學崗位的教師有着很大的幫助作用;(2)、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對於各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利於各位教師把握教學中的重難點及教學的方向;

3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也採取了相應的措施，(1)通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利於教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對於各部分的掌握情況並做出相應的調整;

(2)按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業佈置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題並及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規範。

上報資料及時、準確。

4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規範，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程製作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業班畢業準備工作並對於11級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業建設

(1)教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;並在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據學院的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，並通過專題研討。

(2)教學資料的完善。本學期根據學院教學工作的佈置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結構與貨運》等課程的教學大綱。

三、教師隊伍建設

教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風範，無嚴重違規違紀事件。

由於教研室教師多數來自於行業一行，專業知識和技能比較紮實，但教學理論和方法掌握得不夠深入，教研室根據這種情況對新教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過長期的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個學院的學習氛圍;

為增強教師的教育教學能力和對於航海一線的把握，教研室在暑假期間組織教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，並有計劃的安排部分教師上船從事實踐生產活動，取得很大的反響、好評和績效。

四、產學研工作

教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內、外教學和科研項目多項(具體見科研處項目申報系統)，在不同等級刊物發表學術論文多篇(具體篇目見科研處論文申報系統)以及論文被引用多次，對教師和學生開設專業講座或學術報告多次，其中包括新生入學專業介紹等，並在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。

五、其他

進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業課程的授課工作並努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題

由於教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今後的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

教研室工作總結 篇4

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉眼即逝。這是充滿挑戰的一年，也是幸福充實的一年。我忙碌着，也快樂着，現將一年工作總結如下：

一、堅定信念提高思想覺悟

我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業，用心參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯幹，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨鍊自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務：在佈置工作時，儘量用商量的語氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋樑紐帶工作，為教師的業務提升帶給有力保障;老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。

二、加強科研，營造科研氛圍

1.讀書活動。組織教師認真學習教育教學理論，加強教師的理論積澱。學校印發《浙江省中國小學科教學推薦》人手一份，教師們在學科定位後，把全校教師分成語文、數學、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習，透過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費徵訂教學刊物，讓教師結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿於整個教育教學過程的始終。除了引導教師閲讀專業書籍外，還鼓勵教師廣泛閲讀，組織教師參加浦發杯徵文比賽。

2、教學教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學實際緊密結合，引導教師關注、發現、反思教育教學中的真實問題，並從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發現問題，在教育教學管理中發現問題，從當前教學改革的實踐中發現問題，從成功經驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐嶽燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項;鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點，並指導教師進行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進行科研。一年來，全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發表，佔全校公辦教師的57.9%。。

3、課堂教研。我校採用走出去，請進來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級教師常態化的指導。3月3日，我校尤澤峯老師在區品德四年級問題及疑難解析活動中執教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語文教學課堂展示，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進行研討，課後再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識。，5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現場點評和“讓學”的講座。下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節研討課，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內，我們也組織青年教師多次開展語文、數學的教研活動，並邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學準備到聽課及課後的評課總結上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個教師的教學水平。

三、立足本職，做好分管工作

我在承擔着學校教科研工作的同時，還分管着學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認真學習，抓好各線工作。

1.繼續教育。由於今年是“”的第一年，所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們儘快適應變化，能拿足學分，我認真學習文件，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平台上註冊信息，選課審核;組織教師參加杭師院的網上培訓，對於個別老師，多次進行個別輔導;開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展。

2.德育工作。用心協助校長抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，繼續將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色，從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動，持續為敬老院獻愛心十八年。

3.家長學校。嚴格參照“區示範性家長學校”標準要求自己。家庭教育規範、有序，並構成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載狀況。

雖然身兼數職，但我也用心深入教學第一線。此刻我擔任一個班的語文課，另加兩節信息技術課，每節課我都認真去備課，並運用課堂改革新理念去組織教學。

四、認清不足，找準努力方向

作為學校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養和管理潛力方面的不足，對教師引領潛力的缺乏，因此加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾;加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼雲煙;加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。

教研室工作總結 篇5

(一)成績

本學期開展瞭如下工作：

1、成立了寫作工作室。

為了配合精品課程建設，培養學生的寫作興趣和寫作能力，本學期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學校以及社會上的寫作業務。在老師的指導下和同學們的努力下，工作室的工作進行得如火如荼，極大地提高了同學們的寫作能力和創作水平。為了總結成績和檢驗效果，工作室承辦了一次面向全院學生的寫作大賽，出現了一大批寫作能手。

2、做好了普通話培訓。

以孫若飛、遊慶春老師為主的教師組為了讓學生順利通過普通話水平考核利用休息時間共培訓學生一百多人。經過耐心細緻的輔導，很多學生在普通話水平測試中取得了理想的成績。

3、組織了為期兩個月的第一屆祕書培訓考證工作。

這次由於年齡層次的不同，我係學生分別報考了三、四級祕書證的考試。老師不捨晝夜地加班加點給學生上培訓課、批改學生習作。有的老師因為過度操勞導致身體不適但卻依然堅持帶病為學生上課，嗓子嘶啞了也不顧。讓學生們深受感動，在這種氣氛中也都刻苦努力地學，爭取不負眾望。經過培訓，這次祕書證考核的過級率達到了99%的喜人成績。

4、請來中南大學的宋湘綺教授親臨我校教學。

4月19日，眼看祕書考試就要來臨了，負責培訓的老師們為了使同學們所學知識更加系統、專業化不辭辛苦幾次奔赴長沙終於請來了宋教授來我係進行祕書教學講座，前去聽講座的學生有90多人。宋教授的課講得短小精悍，卻又重點突出為學生們的進一步複習指明瞭方向。

5、進行了國家級精品課程之《應用寫作》申報資料的準備工作，完成一百多萬字的文字材料準備及上岡工作。制定了文祕(涉外方向)專業課程改革體系實施方案。

6、配合系部做好了系部主辦的藝術節的工作。

這次藝術節的主題是“天佑中華，祈福奧運”，主要由花老師負責。5月27日晚，由院學工部、院團委主辦，人文科學系承辦的《青春洋溢，祈福祖國》活動在學院文化廣場隆重舉行。活動由慷慨激昂且感人至深的配樂詩朗誦《生死不離》拉開序幕，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家為汶川同胞祈願，祝福祖國的心聲;歌伴舞《weare ready》氣勢恢宏，充滿力量，感動在場所有觀眾。 “青春、祈福、希望”在活動體現得酣暢淋漓。

(二)體會

1、齊心協力，什麼事都能辦好。俗話説：“人心齊，泰山移”。正是由於老師們的團結一致，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續發揚光大的。

2、付出多，但收穫不理想。如精品課程，大家奮鬥了一個月但是由於客觀原因即評審時網絡出了問題，專家看不到效果錄象，導致前功盡棄，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到響應的回報。實在是一大遺憾。所以以後在發錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失。這樣才不至於使研究成果付諸東流。

(三)存在問題

儘管教研室這個學期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現為：個別老師強調工作過多，分配任務時喜歡拈輕怕重，導致產生了不良影響。希望以後老師們能加強師德修養的學習，多從工作和學生的角度看問題把工作做得更好。

教研室工作總結 篇6

本學年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基於課堂教學常態問題的研究相結合，在提高教師專業素質與教學質量等多方面開展工作。現將相關工作總結匯報如下

二、加強教研活動力度

按照學校教育教學工作的安排，本學期每週三都組織一次教研活動，本學期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動、各個教研組進行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數學教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學生對知識的認識，豐富了他們課外生活，引導他們好好學習，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。

三、深入開展公開課活動

各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題;要加強交流，互相聽課、評課，優勢互補;推廣先進經驗，提高課堂質量。

本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。採用了“統計量表”進行科學的課堂觀察與研究。用數據的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、

授課、説課、聽課、評課進行了細緻而有效的工作。

教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區、縣教科中心組織的學科培訓。

四、書香校園讀書活動

每位教師繼續開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閲教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，、養成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。

五、教學常規檢查常抓不懈。

為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。本學期堅持每週一檢查教案、每位教師完成下水作業：月考試題(3份)、《練習冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。

六、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課後及時安排評課活動，聽取教師意見，瞭解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

七、加強總結反思。

反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思。

教研室在縣教育局的指導與校領導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，一如既往為教育教學服務，獲得全體教師的認可與好評。在今後的教學過程中我們會繼續努力把教研工作開展的更好，更出色，給學生創造一個即能學好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質而努力。

教研室工作總結 篇7

__年上半年，州紀委教研室在委局的統一領導下，認真學習貫徹省紀委六次全會、州紀委六次全會精神，按照__年紀檢監察宣傳教育研究工作的總體部署，緊緊圍繞全州改革發展穩定大局，以科學發展觀為統領，切實發揮宣傳教育在懲治和預防體系中的基礎作用，努力構建有阿壩特色的反腐倡廉宣傳教育工作格局，為全州黨風廉政建設和反腐敗鬥爭提供強有力的思想保障和輿論支持，紀委教研室上半年工作總結。現將上半年工作情況總結如下：

一、理清思路，明確工作目標和任務

為使__年反腐倡廉宣傳教育調研工作計劃周密、推進有序。年初，教研室圍繞中心，確定了今年工作目標和任務。按照省紀委宣教工作會精神和重點課題調研工作的安排，進一步理清了今年工作思想和重點。

(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務兩年基本完成”的要求，突出抗震救災和災後恢復重建監督檢查工作取得的成效、獲得的經驗和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省着力加強制度建設的要求，突出以《廉政準則》和《工程建設基本流程》等法規制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區工作會精神，突出以藏區重大決策部署落實情況監督檢查的宣傳。

(二)調查研究工作。結合我州實際，從6個方面擬定了__年全州紀檢監察調研參考課題50個。突出對學習貫徹《廉政準則》推進我州跨越發展和長治久安、加強藏區政策落實情況監督檢查、探索治理工程建設領域突出問題的有效途徑、加強村務公開促進農村基層黨風廉政建設、推進紀檢監察機關自身建設等方面成效、經驗和問題的調查研究。

二、把握重點，着力工作創新和實效

反腐倡廉宣傳教育是黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的基礎性工作，也是治本之策。做到有針對性的宣傳教育，使宣傳教育工作更富實效和生命力是教研室工作應加強和努力的方向。

(一)構建“立體式”宣傳教育工作格局

我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，相關部門密切配合、各展所長，廣大幹部羣眾通過多種形式積極參與，形成整體合力”的要求，把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經濟社會發展總體規劃之中，通過黨風廉政責任制、懲防腐敗體系建設、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責任落實到了相關部門，健全聯席協調會制度，紀委監察積極組織協調，加強督促指導。採取綜合手段，通過報刊、電視、出版、互聯網、户外廣告、展板、黨校培訓班等，形成教育的整體合力。同時，以廉政文化活動為抓手，反腐倡廉工作做到“橫向到邊”，拓展到各縣、各部門，延伸到學校、社區、企業、農村、家庭和景區;“縱向到底”，上到黨員領導幹部，下到廣大人民羣眾，都作為宣傳教育對象。

(二)推進反腐倡廉宣傳教育調研工作

1、監督檢查成果展。製作了以“廉潔救災、陽光重建”為主題，客觀反映全州紀檢監察機關自“5·12”汶川特大地震以來，救災和重建監督檢查成果展板，並組織在全州各縣、部分重點鄉(鎮)展出，展板展出後，得到了廣大幹部羣眾的積極關注。把監督檢查工作從黨內認可拓展到了社會認可。

2、《廉政準則》的宣傳教育。《廉政準則》是一部重要的黨內法規，學習宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國貫徹實施《廉政準則》電視電話會議精神和州委的要求，我州“六個一”迅速抓好學習宣傳，半年工作總結《紀委教研室上半年工作總結》。即：召開一次領導幹部會議。在全州貫徹徹實施《廉政準則》會上，州委書記侍俊、州長吳澤剛對抓好我州的學習貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個專題輔導講座。通過黨委(黨組)會、中心組理論學習會、民主生活會、黨校培訓班和宣講團等形式開展《廉政準則》專題講座。今年3月州委常委會上，州委常委、州紀委書記王承先作了題為《帶頭築牢廉潔從政自律防線共同維護執政黨長治久安》的《廉政準則》輔導講座。州委黨校各主體培訓班次中均設置了《廉政準則》課程。金川縣組織宣講團赴各鄉鎮和縣級部門進行宣講;開辦一系列宣傳專欄。在州電視台阿壩新聞後每日學一條《廉政準則》，阿壩日報、“中國阿壩州”網、阿壩州紀檢監察門户網共刊載學習貫徹《廉政準則》相關信息30餘篇;發放一批學習資料。編印發放《廉政準則》單行本10000冊。徵訂相關輔導資料1200餘冊、輔導光碟10套;舉行一次知識測試活動。組織全州副科級以上黨員幹部參加《廉政準則》知識測試活動，並將成績納入廉政檔案，作為選拔任用的一個條件。同時，把《廉政準則》納入黨政領導幹部任職資格考試內容;設置一幅廉政廣告。在各縣設置了“認真執行《廉政準則》，為藏區跨越發展提供堅強有力的作風紀律保障”“認真執行《廉政準則》，確保牧民定居工程建設廉潔高效”大型户外宣傳廣告。3、先進典型和警示教育。深化學習王瑛、王繼宏先進事蹟活動，組織觀看《遠山的紅葉》電視連續劇。參與州質監局、商務局等部門作風整頓活動開展

警示教育，組織州、縣黨員幹部觀看《蜕變與悔悟》《被金錢毀滅的人生》《賄變》等警示教育片。

4、強化幹部培訓教育。將紀檢幹部培訓工作納入全州幹部培訓工作總體規劃，並積極組織紀檢幹部參加上級紀委培訓班，不斷提高紀檢幹部理論和業務綜合素質。組織紀檢幹部參加中紀委紀檢業務培訓班2期15人、省紀委紀檢業務培訓班1期17人。擬於6-7月在州委黨校開設兩期鄉(鎮)紀委書記培訓班，對全州所有鄉鎮紀委書記進行培訓。

5、加大反腐倡廉調研和網絡輿情監控。充分發揮調查研究工作為領導決策提供參考參謀作用，組織紀檢幹部開展重點課題調研，形成調研文章34篇，《四川反腐倡廉建設》《阿壩重建與發展》《阿壩州機關黨建》各採用1篇。積極組織反腐倡廉網絡評論員圍繞加強自身建設、貫徹落實《準則》等開展網絡評論。加大網絡輿情監控，對發現的一起反應茂縣某村幹部違紀違法行為問題及時責成茂縣紀委開展調查。

6、大力開展廉政文化“進景區”活動。加大對廉政文化進景區活動的指導，聯合州旅遊局對四姑娘山、黃龍和九寨溝景區廉政文化工作進行了驗收。全省旅遊行業廉政文化建設工作會對我州廉政文化進景區工作給予了充分肯定，並進行了通報表彰。

7、推進懲防體系建設。按照州委《實施意見》，結合今年工作實際，將懲防體系建設“6+1”個方面、102項任務，逐項分解到了州級31個牽頭單位、36個協辦單位。__年懲防體系建設工作做到了目標明確，責任落實。健全了懲防體系聯席協調會制度，擬召開懲防體系協調會，作好了會議準備工作。

8、年鑑和抗震救災志《救災監管》篇編寫工作。完成了《阿壩州年鑑》紀檢監察志__卷的編寫。充實了《救災監管》編輯室辦公室人員，召開參編單位聯席協調會，廣泛徵求編寫工作意見和建議，下發文件對《救災監管》篇的編寫工作作了具體安排部署。

三、狠抓落實，紮實推進下半年各項工作任務

一是組織全州副科級以上幹部參加《廉政準則》和工程建設基本流程知識測試活動。

二是編寫《陽光救災·廉潔重建---汶川大地震抗震救災和災生重建監督檢查工作啟示錄》。

三是會同州委組織部、州委黨校舉辦好鄉(鎮)紀委書記培訓班。

四是以廉政文化“進景區”“進農村”為重點，推進阿壩特色的廉政文化建設。組織創作一批反映災後廉潔、陽光重建的文化藝術作品。實施“廉政文化精品工程”，於今年下半年組織開展一次“清風勁吹災區·雪山草原”廉政文化作品徵集活動。

五是抓好懲防體系建設工作。7-8月對牽頭單位開展懲防體系建設工作進行監督檢查。

六是完成重點課題調研。圍繞貫徹落實《廉政準則》、藏區政策落實監督檢查、加強紀檢監察機關自身建設等重點，深入開展調查研究，形成一批有價值的調研文章。

七是完成抗震救災志《救災監管》篇初稿的編纂。

教研室工作總結 篇8

時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收穫，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有着無限的憧憬。此刻我總結一下我們會計教研室的半學期工作：

一、本學期的教學工作方面：

1、完成了本學期的教學任務

我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情景，制訂了新生20__級人才培養方案，每週我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。

2、教研室日常管理工作

規範日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真備課，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規範、齊全。本教研室教師現已全部採用多媒體授課。及時佈置、批改並講評作業。教學上的常規檢查與專項檢查持之以恆，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，並已初步構成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由於各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。

3、對大一新生進行了教學輔導

我院今年迎來了20__級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態，對自我的所學專業有個大概的瞭解，對自我的學生規劃

能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級裏去給大一新生講解關於專業課的相關情景，指導學生對未來的學習生活提出規劃。

4、加強師德建設，教師注重教書育人

根據學校精神，進取開展對教研室教師師德師風教育，要求每個教師進取參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應當更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應當從多方面關心、引導學生，應當是學生的良師益友。

5、注重教師自身素質的提高，並提高科研水平

本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自我的知識結構，年輕教師要加強專業知識的研究，豐富自我的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業精神，學習他們的。不斷提高自我的授課水平。

二、在教育科研方面：

(1)開設了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”

我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”這一課題，並已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養方案之中。

(2)論證了會計電算化專業證書的層次

期末我們應學院的要求，對會計電算化專業學生核心證書，拓展證書的資料進行了論證，設定出了以會計從業資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

(3)設定了新學期會計實訓室的規劃設計方案

根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。

(4)完成了會計電算化專業院級特色專業的申報工作

我們順利的經過了院級特色專業的評選，並且完成了院級特色專業申請書、專業建設綜述、專業課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業制定出了建設發展方向。

三、學院升本工作方面：

1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，經過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。

2、認真的收看了十八大的會議，並且組織教研室教師在會議後進行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀後感。

3、參加了王佐書主席關於專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，並對今後的升本工作任務進行了總體介紹。

4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。

今後發展總體方向：

經過這半個學期的教學，我們看到了自我已經完成的教學成績，同時我們也看到了自我的不足，我想我們今後必須要時刻關注省級部門對於教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對於中國社會未來發展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一向跟在時代的前列。

時刻關注本專業在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家

以及教育部門創新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、進取的開展會計電算化專業校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程到達完美的融合，構成一套貼合山東外國語學院學生本事，貼合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發展對於會計專業理論觀念的創新的要求，讓我們的會計專業知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對於專業人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院裏名列前茅。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業教研室的每一位教師必須會嚴格要求自我，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自我的力量。我們在為此奮鬥着，奮鬥着。

教研室工作總結 篇9

本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、認真備課。

不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結。

二、增強上課技能，提高教學教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。比如優等生趙敏、宋書博等，我為他們設計難度高的習題，培養他們的思維能力。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極提高學生數學素質。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

以上是我的教學工作總結，其中有得有失，我會從中吸取經驗，繼續努力，做一名優秀的人民教師。

教研室工作總結 篇10

20_年，教研室在縣教育局的正確領導和市教研室的指導下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以推進基礎教育課程改革為重點，以服務學校、服務教師、服務學生、全面推進素質教育為宗旨，紮實有效地開展教育教學研究、指導與管理工作，取得了可喜的成績。

一、紮實推進教學評估工作。義務教育階段教學評估工作是今年的重頭戲，為迎接省檢，我們分層次、按步驟，由點到面紮實推進、全面鋪開。今年3月份，教研室首先組織全體教研員深入學習了《河北省義務教育階段教學評估手冊》，按照《河北省義務教育階段教學評估方案》中縣域教學評估的指標內容，從“宏觀管理、發展策略、教學研究”等方面對本地義務教育階段的現狀進行了認真的分析和研究，在此基礎上制定了《大城縣義務教育階段教學評估實施方案》。3月底，組織召開了全縣教研主任、教務主任教學評估培訓會，統一了思想，提高了認識。4月上旬，我們組織大阜村中學、權村中心國小等6所學校去安次區教育局“取經”，中國小組分別去了廊坊四中、廊坊十四小進行了考察、學習，帶回來很多好的經驗，進一步提高了駕馭這項工作的能力。5月份，我們又分別在大阜村中學和權村中心國小組織召開了全縣九義教學評估工作現場會，使這項工作由點到面，全面鋪開。

二、成功舉辦了中國小優質課大賽。從4月份開始，我們分成中、國小兩個組，組織了全縣中國小教師優質課評比活動。全縣12個鄉鎮(區)、6所國辦中國小的256名教師參加了這項活動。大賽採取縣、鄉、校層層選拔的方式，歷時兩個月，選拔出一大批較高素質的教師。今年國小組的優質課評比增加了綜合知識問答的內容，通過分組抽籤、當場打分的方式，對參賽教師的課堂調控能力、教材開發能力、知識運用能力等方面進行了考核，從而改變了過去“一課定乾坤”1

的單一評比模式;中學組的優質課評比增加了説課與反思的內容，豐富了教師對課程的專業理解，加強了教師研究新課程、實施新課程的意識和能力，從而提升了教師的專業品質和教育智慧。

三、網絡教研悄然興起。6月初，教研室建立並開通了中國小各學科公共郵箱20個、教研博客一個，實現了知識的流動和資源的共享。同時，自5月份以來，國小語文學科發展網絡教研骨幹教師21人，以人民教育出版社的“人教論壇”和河北教育出版社的“播種者社區”為交流平台，實現了教研方式的創新和發展。網絡教研改變了過去骨幹教師在課改中演“主角”的局面，由骨幹成長變為全員成長，給了每位教師更多的參與權、發言權、主動權，實現了教研行為、教研思維的廣泛化，實現了專家與教師、教師與教師間的互動，為廣大教師的專業成長搭建了一個嶄新的平台。

四、教研員隊伍建設取得新成就。為進一步加強教研機構和教研隊伍建設，充分發揮教研室在教學管理、教學研究、教學指導和教師培訓等方面的輻射作用，形成自上而下、自下而上的教研網絡，彌補教研員不足的缺陷，確保我縣基礎教育課程改革的順利進行，今年1月份以來，我們面向全縣公開招聘中國小兼職教研員159名。這次公開招聘的崗位包括中國小語文、數學、英語、音體美、信息技術、心理健康、綜合實踐等20個學科，要求應聘教師必須是教師業務考試連續兩年b級以上，並在中(小)學任教5年以上，原始學歷為合格學歷。教研室對入圍人員從德、能、勤、績等方面進行了考察，擇優確定了159名優秀教師為兼職教研員。教研室明確了兼職教研員的責任和義務，並分學科進行了培訓，確定了對他們的考核辦法。

五、“六?一”慶祝活動別開生面。自5月25日起，教研室就精心組織評委，深入到各鄉鎮(區)12個分會場，與廣大師生共同聯歡，避免了少數人過“六一”，多數人不參與的現象，提升了孩子們的節日幸福度;6月1日上午，城內組文藝演出在縣體育中心舉行，

為全縣小朋友送上了一場精彩紛呈的“視聽盛宴”，縣政協副主席薛振澤到場祝賀，與全縣小朋友一起度過了一個簡樸、祥和、快樂的節日。

六、體育考試圓滿結束。今年我們借鑑往年的經驗，充分準備，嚴密組織，使每一個環節嚴格按程序操作。測試前，教研室對全縣各中學體育場地逐一進行了勘測和考查，確定出測試點並對所需體育器材、儀器進行了測試，確保測試中不出問題。對監考人員進行了培訓，體育測試的全程工作都由8633部隊的官兵操作，本縣工作人員一律不準參與。今年的測試工作組織嚴密、程序嚴格、操作規範，做到了公平、公正，得到了學生、家長、學校以及社會的好評。

七、教育科研成果顯著。教育科研工作是改革和發展教育的強大動力，是廣大教師提高教育理論水平和教育教學水平的重要措施，也是全面提高教育教學質量的根本途徑。一是開展了省、市課題的申報工作，我縣共申報省級課題4個，市級課題12個，目前，已有9個市級課題批准立項;二是深入開展了縣級課題的立項與研究工作。積極引導教師樹立“問題即課題”的科研意識，在課題研究中不斷提高自己實施新課程、建設新課程的能力;三是積極指導各學科教師撰寫教學論文、教學設計以及課件的製作，中國小各學科組織的市級以上論文評選活動中，獲省級優秀論文獎23篇，市級優秀論文獎96篇。

八、制定了教研人員的量化考核辦法。為規範、鼓勵學校進行教學管理、校本研修制度的建設和創新，保證新課程的有效實施，切實提高學校的管理水平、科研能力和教學質量，我們制定了國辦中國小教務主任和鄉鎮教辦室教研主任、鄉鎮中學教務主任的量化考核辦法，從讀書筆記、聽課記錄、教師培訓、培養典型、課題立項等12個方面，對全縣教研人員進行量化考核、綜合評估，並按季評估，上牆公佈。

下半年工作計劃

1、繼續推進教學評估工作。加強對國辦中國小、鄉鎮學校教學評估工作的檢查、督導，瞭解學校在實施新課程、教師專業成長等方面存在的問題，協助學校做好教學評估資料的整理和存檔，為薄弱學校提供專業支持。

2、搞好新課程培訓工作。利用暑假時間，組織教師進行新教材、新課程的業務培訓。

3、送課下鄉，聯片教研。建立務實高效的教研機制，創新校本教研模式，實現教師專業化發展。

4、組織九年級教師做好會考質量分析評價工作。

5、完善網絡教研工作。健全網絡管理機制，加強專業引領力度，完善研修平台，合理安排網絡教研活動，提高網絡教研的實效性。

6、加強對立項課題研究的指導，繼續組織縣級課題的申報與立項。

教研室工作總結 篇11

本學期，教研室工作以全面深化素質教育為主題，以促進學生髮展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發點”，與教師的專業化發展為根本目的，堅持理論聯繫實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。透過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作總結如下：

一、主要工作

1、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持羣眾備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。

2、認真鑽研教學方法，提升教學水平

為很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改善教學方法，能應用到教學中去，並取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。透過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合於我院學生的教學方法，為下學期的教學開展帶給了便利條件。

3、注重實踐動手潛力，提高雙師素質

作為數控技術教師，在教學上不僅僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手潛力也要過關。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機牀操作培訓和上崗考核，1人次參加CAD/CAM培訓，並順利畢業。

同時，注重教學管理規範的學習，提升教師的教學水平和教學潛力。在學院的教學管理規範比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名;在説課比賽中，馬雪峯獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、用心參加科研工作，提高科研水平

科研是先導，藉助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“數控技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，用心準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術》，申報了省級數控技術專業優秀教學團隊，並以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“江蘇省示範性院校”的部分材料。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數控技術(兩年制)省級精品教材《數控銑削/加工中心技術》，《數控車削技術》、《數控編程實用技術》、《數控編程與加工技術》實訓篇(第二版)、《數控實訓教程》(校本)等5本教材。

在數控三年制開展數控專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並用心在教學中進行實踐。

二、存在的問題和經驗教訓

儘管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不明白從何入手。

三、今後工作的設想和計劃

總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作帶給了良好的基礎。因此，在新的一年裏，我們必須加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：

1、充實完善精品課程資料，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、用心開展教學的研討，理順教學大綱，為數控技術(三年制)教學的開展作準備。

千里之行，始於足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今後的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

教研室工作總結 篇12

隨着新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文教師在緊張的教育教學工作中紮紮實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不一樣的收穫。下頭就將本學期的工作情景做以彙報如下：

一、抓住契機鍛鍊自我。

一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組教師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱着互相學習的態度參與每一次教研活動。開學不久就接到區教師基本功測查的任務。我組教師都本着抓住鍛鍊契機，提高自我的心態迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位教師不僅僅認真對待，並且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領下，抽時間研究，互相修改多次。教師們認識到板書不僅僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術。

首先我組內教師一齊一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組教師反覆學習區裏的樣板，領會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自我的本事，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領會了板書對於教育實踐具有的重要指導作用。鍾曉雷教師第一次的設計稿，大家提出像説課稿，他聽了教師們提出的意見後多次修改直至滿意。其他教師也多次修改。板書設計稿定稿後，全體語文教師在一齊模擬展示了一次，問題出現了，看似簡單，但在有間內完成還真是不容易。

於是，我抓住教師沒有課的時間，就招呼組內教師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個教師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個教師辛苦着也收穫着。

二、結合研究主題大膽實踐、不斷反思。

在本學期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學資料”作為我們組的研究專題。

具體做法：

僅有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文教師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。

結合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內教師進取參與，和武際芬一齊研究教研員的教學理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的教師能認真備課、試講，其他教師進取聽課，提出自我意見，組內教師在實踐中不斷提高自我。

三、今後努力方向：

本學期的工作結束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續努力。

1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論本事，努力撰寫、發表教育教學論文，不斷提高自我的素養，更好地為學生服務。

2、有計劃讀書，提高自我的文學修養，豐富文化底藴。

3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閲讀活動有效開展。

總之，在這一學期裏，大家互相合作，互相學習，工作着、辛苦着、歡樂着。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

教研室工作總結 篇13

本學期，學校教科室工作繼續高舉教育科研發展與創新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規範、有效、校本、特色”四個關鍵詞，積極開展“深化有效教學，提高教學質量”這一工作重點，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的“實戰能力”，追求教育科研形態的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發展。

一、深化有效教學，大力推行教學行動研究。

1.聚焦有效教學,深化行動研究。

本學期學校教科室引導教師着眼於改進教學行動、提高課堂教學有效性，繼續大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導教師以研究學生髮展為中心，努力改進教學實踐。(1)組織教師認真學習教育教學理論。學校下發《幸福與教育》人手一本，提倡集中學習與自學相結合，堅持每週教師集中學習一小時。(2)提倡教師自主學習。學校徵訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閲一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿於整個教育教學過程的始終。(3)倡導教師撰寫教育日記、教學後記、教學案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學日記、教學後記評比活動，要求40週歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。

2.開展有效課堂交流研究。

為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑑和學習萊城區有效課堂教學先進經驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進“有效課堂”的形成。本學期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進行有效課堂的研究，於十月份進行了以“有效課堂教學觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫了課堂觀察報告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進自己的教學行為，努力提高自己的課堂效益。

二、規範課題研究過程管理，推進我校“__”課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規範學校“__”課題研究過程管理，學校教科室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發展觀指導教育科研的創新，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現“教學即研究”的“草根性”特徵，在讀書、實踐與寫作三者結合上推動教師專業成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。

1. 完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。

為了落實“__”課題的研究工作，學校教科室制定了學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。

2.認真做好課題的申報、立項工作。

為了使我們的教師走上專業化發展之路，成為科研型的老師，學校積極發動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學科，根據自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，共撰寫課題12個，經過層層選拔，高年級數學課題《“引領國小中高年級學生自主設計數學作業的探索”》，被立項為省級課題。其餘的課題作為校級課題，進行研究，在今後將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。

3.規範課題研究過程管理和成果的整理。

本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一“__”省級規劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發揮市級骨幹教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨幹作用，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的蒐集、整理，撰寫課題研究報告;重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉化。學校教科室進行了總結，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關評比活動。

4.認真做好課題的結題工作。

我們共有19項課題被區級以上教科室列入學年立項課題。為了關注好教師的個人學年課題，教科室能積極主動與老師們加強聯繫，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告，在09—10學年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術提高學生素質研究”結題並獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點課題生活化、活動型、探究式國小德育課程創新教學研究”結題材料已經報送課題組。“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”、“國小生自主性學習教學策略研究”等12項省市區課題正在研究。領導和教師們在紮紮實實的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學校在課題研究中培養了一大批骨幹教師，促進了研究型教師隊伍成長的速度，學校的辦學水平、辦學能力得到全面提高。

三、加強特色學校建設，打造學校教育品牌。

辦學特色是學校豐富發展內涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結合我校實際，從理論與實踐的結合上提升我校特色學校的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結合點，精心打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展。通過特色文化影響學生，發展學生，發展學校。學校教科室一如既往地做好學校作文特色建設的有關工作。

積極開展好學生快速作文系列活動。這學期我們堅持把作文教學特色與建設書香校園結合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學期認真舉辦好學生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項系列活動。在教師方面：學校積極推薦優秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發展出劃謀力。在學生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學期我們參與了萊城區語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現場展示。

四、加強教育科研的陣地建設， 做好成果的總結與推廣工作。

本學期我們重點以“閲讀與寫作”課題為載體，研究重點是進行聽課、評課、研討，做到課題實施與資料積累，整理分析同步，課題實施與學生髮展、教師發展、學校的發展同步，課題實施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動，

加強對課堂觀察的研究，同時我們還發動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。

1.着力組織教師積極參加各級各類的徵文、論文、成果評比。

本學期為中青年教師進行了論文撰寫專題講座，教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進行篩選，把好質量關，教科室積極向報刊投稿，本學期有40多篇教師論文獲獎、發表。其中劉慧勤發表論文一篇，劉煥貴5篇論文獲獎，吳修峯、劉棟國兩位老師各發表論文兩篇。張娟老師獲得省級優質電教課二等獎、市級優質電教課一等獎，王娟老師獲得音樂教師基本功比賽省級二等獎，音樂教師基本功比賽單項獎。

2.加強綜合實踐活動小課題研究，成果豐碩。

加強綜合實踐活動小課題的研究，使小課題研究形成了可持續性、級部特色性。如三年級級部的“非物質文化”小課題研究系列，四年級級部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎上，衍生出自己的班級小課題，形成了本班的特色課題研究，充分利用週三下午的全校綜合實踐課，進行小課題的研究，成果豐碩，三年級級部成功舉辦校級綜合實踐活動展。在萊城區綜合實踐小課題展示中我校推選展評的“五穀豐登”獲得一等獎，“飲料與健康”獲得二等獎，李俊才老師的案例《小課題大文章——五穀畫小課題研究》獲得一等獎，呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎，繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎。

3.引薦作品，積極投稿，提高學生寫作興趣。

在新的學期裏，學校教科室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌。

教研室工作總結 篇14

結合文祕專業實際情況，制定了文祕教研室20_年工作計劃。具體任務如下：

一、組織教師學習專業教學計劃，熟悉課程體系設置，加強以能力培養為目標的教學改革。具體到每門專業課的課改問題上，要求教師改變思維模式，更要思考今後的課程應該如何改革。

二、每學期按時組織教研活動。組織教師進行教學方法的研究和討論，相互之間進行經驗交流，討論教學內容、教學課程標準的修改方案等，不斷提高教學水平。完善教學文件，修訂所有課程的教學課程標準及實訓指導書。

三、教師隊伍建設。着力提高教師的學科教學素養，促進教師的專業化發展的同時，要強化雙師、三師觀念，鼓勵教師進修培訓。

四、加強專業建設，對照學院重點專業標準找差距，力爭打造品牌專業，提升畢業生就業率。

五、加強實訓室建設，不斷充實文祕實訓室的儀器設備，完善規章管理制度。

教研室工作總結 篇15

一年來，我們科室以黨的xx大精神和《基礎教育改革與發展綱要》為指導，在局黨委的正確領導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實效性和前瞻性，有計劃、有重點、創造性地開展各項工作，取得了一定的成效。具體工作總結如下：

一、繼續紮紮實實推進中國小課程改革工作。

課程改革自XX年開始啟動，XX年在漢語系全面鋪開，XX年民語系也進入課程改革，可以説5年多來我們在實踐中探索，在探索中提高，在提高中深化，經過廣大課改教師的積極參與，努力實踐，課改實驗工作取得了可喜的成績，邁出了實質性的步伐。

在本年度內（5月和9月）由每所學校準備兩節觀摩課（不同學科或不同年級，國小主要就語文、數學、品社、英語、漢語學科進行研討；中學就英語、語文、漢語學科進行研討），課後進行説課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待，課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環節，實現以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課，積極參與互動交流，提出了有改進價值的建議，進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。

20xx年9月高中課改開始啟動，教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區級集中培訓（84人）；24日、25日分別接受了山東課改專家的現場培訓（13人）；7月11日-20日在本校通過遠程設備接受高中課改培訓（84人）；民語言高中教師音、體、美學科前往新農大參加自治區級培訓（12人），7月11日-20日在莎車參加文科、理科、語、數、漢學科自治區級培訓（87人）。

二、努力探索推進雙語教學的有效途徑，重視經驗積累與交流，為大力推進中國小雙語教學工作做了不懈的努力。

（一）為了有效開展中國小雙語教學工作，教研室全體成員有計劃的深入學校、課堂，與師生交流，瞭解教學情況，幫助解決教學中的疑難問題，並及時寫出調研報告，將存在的問題及困難及時向局領導反映，提交了《關於進一步規範農村幼兒園教育教學管理的意見》，編制了《國小雙語數學術語彙編》等，規範了中國小雙語教學進程。

（二）組織觀摩，樹典型、談經驗，以點帶面。今年3月在五鄉巴扎國小、依瑪中心國小，10月在奎鎮一小組織了漢語觀摩課，授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法，其中六鄉的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經驗，幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。

（三）加大雙語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現狀，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農村幼兒教師進行業務學習，觀看教學光盤、保教專題講座，並通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核，使她們不斷學習、感受規範的學前教育理念及方法，同時組織農村幼兒園教師互動交流，就主要存在的教學問題展開討論，對農村幼兒教師進行有效培訓，爭取培訓一次就收穫一次。同時在民語學校狠抓校本培訓，定期走訪各學校漢語教研組，檢查指導漢語教師有效開展漢語教研活動，不斷提高漢語教學質量。

（四）積極組織參與各類雙語教學活動，成績突出。在今年10月地區組織的學前“雙語”講課比賽中，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎，姜紅玉榮獲二等獎；在國小數學“雙語”課堂比賽中，二鄉的安尼瓦爾和六鄉的阿米娜榮獲二等獎。這些成績説明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。

（五）為進一步推進雙語教學，提高少數民族學生漢語表達能力，培養少年兒童和學生學習漢語的熱情，營造濃厚的漢語學習氣氛，促進我縣“雙語”教學發展，6月舉辦了一次少數民族幼兒、中國小生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校（園）通過認真選拔，選送了93名選手參賽，通過緊張、激烈的決賽，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區組織的總決賽。10月參與組織了“團結就是力量”為主題的雙語演講比賽，賽場上少數民族學生學習漢語熱情高漲，令人可喜。

三、繼續強化教學常規管理的落實，不斷提高教育教學質量。

在局黨委的安排部署下，聯合相關科室成員，分別在今年4月和9月對全縣各中國小校進行了教育教學工作專項檢查，並及時進行總結。按《澤普縣中國小教學常規管理》要求，逐步強化學校的教學管理，規範教師的備課、上課、作業佈置與批閲、單元測試分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。特別是加強對民語系中國小學科練習設計、作業佈置與批閲、單元測試分析與反思等方面的指導，使學校不斷認識到合理的作業佈置與批閲、及時的形成性測試與分析對有效提高教學質量方面的作用。幫助一線教師分析、思考，尋求有效提高教學質量的方式方法。通過檢查、反饋，各學校對存在問題都進行了及時整改。

四、及時做好上級部門安排的各項工作。

（一）精心組織了各種學科競賽和評選活動。

按地區文件、通知精神，精心組織國家、省、市、地區級的各類競賽和評比評選工作，及時組織全縣中國小學生自願報名參加各級各類學科競賽，嚴肅考風考紀，為學有餘力、學有所長的中國小學生提供了拓展的機會，學生能力得到了提高，今年有824名中國小生參加了英語競賽、93名中學生參加了地理競賽、769名中國小生參加了現場作文競賽、616名學生參加了漢語競賽（msk水平測試）、370名中學生參加了數學競賽、36名中學生參加了生物競賽、143名學生參加了物理競賽、125名學生參加了化學競賽、315名中國小生參加了奧運運動項目規則知識競賽、209名國小生參加了科普知識競賽，競賽做到了公開、公正、公平，確保競賽評選質量。在各類競賽中，學生成績都較理想。

（二）積極開展課堂教學大賽，營造教學研討氛圍。

為進一步提高教師課堂教學水平和質量，增強教師之間的交流，特別於11月在全縣中國小舉辦課堂教學比賽，此次比賽共有72名教師參賽。比賽涉及語文、數學、品社、漢語學科，課堂教學充分滲透了新課程教學理念，教師在整合教材、創造性使用教材、多媒體輔助教學方面都較從前有所突破，教師形成了自己獨特的教學風格，通過比賽全縣教師在一起切磋教藝、交流思想、更新觀念，掀起了濃厚的教學研討範圍。

（三）繼續做好省、市、地區級骨幹教師的組織、選拔、推薦工作。

力爭較多的青年教師參加縣級以上的教學技能比賽。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區級中學歷史教學能手和化學教學能手，國小綜合實踐活動教學能手1名。漢語系國小2名數學教師在光盤課評選中獲得地區一、二等獎，充分發揮了骨幹教師在新課程改革中的示範帶頭作用，及時組織他們為全縣教師上示範課、舉辦專題講座等，共享優質的教學成果。

10月在地區組織的送課下基層活動中，選拔推薦鎮二小的范陽婧巡迴講課，課堂教學效果良好，受到地區領導和聽課老師的一致好評。

（四）重視了對教育教學成果的及時整理。

加強了對學校教學案例、教學實錄、教學反思、教學隨筆、教學論文、教學設計、教學素材、開放型作業及作品、學生課堂質疑集、綜合性學習資料的記錄、整理和收集，今年我縣漢語系中國小教師有83篇（民52篇、漢31篇）論文獲獎，被編入《喀什地區教育教學優秀論文集》。

（五）及時組織質量分析會議。

上半年對六年級、九年級進行了5次統一模擬考試，11月組織全縣中國小進行統一期會考試，教研室自制了一部分試卷，同時使用了自治區模考試卷，考試以後，及時組織閲卷，進行教學質量分析，通過質量分析，對學校、學科的教學做出定性的評價，並提出調整改進建議。今年疆內國中班錄取學生數為131名（其中漢43名、民88名），民語考生漢語成績均達到了單科分數線，漢語成績比以往有較大幅度的提高。內高班學生錄取學生數為79名（其中漢9名、維70名含實驗班12名），今年大學聯考中，我縣維高的民語系考生亞森江·吾守爾同學以546的成績名列全疆理科第一名被武漢大學錄取，艾孜買提·吐爾地同學以499分成績名列喀什地區文科第一名被華東師範錄取，本科上線率文科59、6%，理科73、1%。二中學生丁浩同學以619分的成績被北京郵電大學錄取，本科上線率文科41、72%，理科52、17%。

五、今後工作的設想：

（一）加強教研室自身建設，注重教研員自身能力的提高，通過理論學習、集中培訓、外出參觀等形式，提升教研員教學研究和指導教學的能力。

（二）進一步規範教學管理，進行教學質量視導調研，特別是加強對薄弱學校的指導，全面提高教學質量。

（三）深入推進國小、國中課程改革，開展新課改實驗總結展評活動。同時抓好高中課改。

（四）完善校本教研製度，大力開展校本教研活動。

（五）發揮學科帶頭人作用，開展送示範課、送研討課下鄉活動。搭建青年教師提高平台，各學科努力創建各種平台，如上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質和能力。

教研室工作總結 篇16

__年上半年，州紀委教研室在委局的統一領導下，認真學習貫徹省紀委六次全會、州紀委六次全會精神，按照__年紀檢監察宣傳教育研究工作的總體部署，緊緊圍繞全州改革發展穩定大局，以科學發展觀為統領，切實發揮宣傳教育在懲治和預防體系中的基礎作用，努力構建有阿壩特色的反腐倡廉宣傳教育工作格局，為全州黨風廉政建設和反____鬥爭提供強有力的思想保障和輿論支持。現將上半年工作情況總結

一、理清思路，明確工作目標和任務

為使__年反腐倡廉宣傳教育調研工作計劃周密、推進有序。年初，教研室圍繞中心，確定了今年工作目標和任務。按照省紀委宣教工作會精神和重點課題調研工作的安排，進一步理清了今年工作思想和重點。

(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務兩年基本完成”的要求，突出抗震救災和災後恢復重建監督檢查工作取得的成效、獲得的經驗和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省着力加強制度建設的要求，突出以《廉政準則》和《工程建設基本流程》等法規制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區工作會精神，突出以藏區重大決策部署落實情況監督檢查的宣傳。

(二)調查研究工作。結合我州實際，從6個方面擬定了__年全州紀檢監察調研參考課題50個。突出對學習貫徹《廉政準則》推進我州跨越發展和長治久安、加強藏區政策落實情況監督檢查、探索治理工程建設領域突出問題的有效途徑、加強村務公開促進農村基層黨風廉政建設、推進紀檢監察機關自身建設等方面成效、經驗和問題的調查研究。

二、把握重點，着力工作創新和實效

反腐倡廉宣傳教育是黨風廉政建設和反____鬥爭的基礎性工作，也是治本之策。做到有針對性的宣傳教育，使宣傳教育工作更富實效和生命力是教研室工作應加強和努力的方向。

(一)構建“立體式”宣傳教育工作格局

我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，相關部門密切配合、各展所長，廣大幹部羣眾通過多種形式積極參與，形成整體合力”的要求，把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經濟社會發展總體規劃之中，通過黨風廉政責任制、懲防____體系建設、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責任落實到了相關部門，健全聯席協調會制度，紀委監察積極組織協調，加強督促指導。採取綜合手段，通過報刊、電視、出版、互聯網、户外廣告、展板、黨校培訓班等，形成教育的整體合力。同時，以廉政文化活動為抓手，反腐倡廉工作做到“橫向到邊”，拓展到各縣、各部門，延伸到學校、社區、企業、農村、家庭和景區;“縱向到底”，上到黨員領導幹部，下到廣大人民羣眾，都作為宣傳教育對象。

(二)推進反腐倡廉宣傳教育調研工作監督檢查成果展。製作了以“廉潔救災、陽光重建”為主題，客觀反映全州紀檢監察機關自“5·12”汶川特大地震以來，救災和重建監督檢查成果展板，並組織在全州各縣、部分重點鄉(鎮)展出，展板展出後，得到了廣大幹部

羣眾的積極關注。把監督檢查工作從黨內認可拓展到了社會認可。

2、《廉政準則》的宣傳教育。《廉政準則》是一部重要的黨內法規，學習宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國貫徹實施《廉政準則》電視電話會議精神和州委的要求，我州“六個一”迅速抓好學習宣傳。即：召開一次領導幹部會議。在全州貫徹徹實施《廉政準則》會上，州委書記侍俊、州長吳澤剛對抓好我州的學習貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個專題輔導講座。通過黨委(黨組)會、中心組理論學習會、民主生活會、黨校培訓班和宣講團等形式開展《廉政準則》專題講座。今年3月州委常委會上，州委常委、州紀委書記王承先作了題為《帶頭築牢廉潔從政自律防線共同維護執政黨長治久安》的《廉政準則》輔導講座。州委黨校各主體培訓班次中均設置了《廉政準則》課程。金川縣組織宣講團赴各鄉鎮和縣級部門進行宣講;開辦一系列宣傳專欄。在州電視台阿壩新聞後每日學一條《廉政準則》，阿壩日報、“中國阿壩州”網、阿壩州紀檢監察門户網共刊載學習貫徹《廉政準則》相關信息30餘篇;發放一批學習資料。編印發放《廉政準則》單行本10000冊。徵訂相關輔導資料1200餘冊、輔導光碟10套;舉行一次知識測試活動。組織全州副科級以上黨員幹部參加《廉政準則》知識測試活動，並將成績納入廉政檔案，作為選拔任用的一個條件。同時，把《廉政準則》納入黨政領導幹部任職資格考試內容;設置一幅廉政廣告。在各縣設置了“認真執行《廉政準則》，為藏區跨越發展提供堅強有力的作風紀律保障”“認真執行《廉政準則》，確保牧民定居工程建設廉潔高效”大型户外宣傳廣告。