給你一封信主題小結

《給你一封信》的主題用了開展了一個月的時間，在快樂的活動中結束了。我們覺得這一主題非常好，使小朋友瞭解了許多關於“信”的知識。這一主題每一個活動聯繫的非常緊密。瞭解信紙—信封—郵票—郵筒—郵寄的過程，以及古時候寄信的方式等等。使小朋友有了一個由淺至深系統的學習。

當人們把通信這種落伍的方式快要遺忘的時候，我們卻從幼兒教育的活動中使小朋友們學習，瞭解我國這個傳統的通信方式，使幼兒瞭解除了電話，傳真，短信還有一種可以增進人與人之間感情的紐帶——信。

一、 教育教學

主題“給你一封信”從社會活動“温馨的信”展開了，讓幼兒瞭解信有傳遞信息的功能、瞭解信的組成；緊接着我們開展了語言活動“點點和多咪的信”，讓幼兒在欣賞故事的過程中學習用圖畫、符號等方式寫信；社會活動“寫信給爸媽”讓幼兒知道了如何學習寫信，瞭解寫信的方式；“郵局參觀”中讓幼兒親眼看到如何寄信、蓋郵戳、分檢等過程。美術活動“郵票大集合”不僅讓幼兒欣賞了郵票的圖案、形狀、圖案、發行國家、面額等外形特徵，更激發了幼兒動手設計郵票的興趣；“班級郵筒”更是讓幼兒體驗到了在製作郵筒過程中的快樂。而音樂活動“信的旅行”更是讓幼兒在歌表演中體驗到做郵遞員的快樂等等。

二、環境創設

1、創設主題牆，讓每一個幼兒都有一個自己的“家”——郵箱，這樣便於郵遞員送信及取信。幼兒有了自己的家，有了自己的門牌號碼，在遊戲中都喜歡用數字了大家交流。

2、結合元旦的親子運動會，我們和幼兒一起研討各遊戲活動的規則及玩法。

三、遊戲：

1、結合主題教學，將幼兒父母寄來的信件、郵票都佈置在摺紙區牆壁上；繪畫區也是圍繞着“寫”信開展的；這一系列活動完成以後，孩他們將自己寫的信放進自己自制的信封裏，貼上自己自制的郵票，蓋上郵戳，便可投放到自制的班級郵筒裏了，最後請個別幼兒當郵遞員將信送到每一個“家”裏。讓每一個幼兒在此遊戲中體驗“寫”信、“寄”信及當郵遞員的樂趣。值得讚揚的是多數幼兒能用彼此理解的符號給好友寫信。

2、為了讓幼兒一直保持濃厚的遊戲興趣，我們調整遊戲活動內容，增加遊戲區域的串聯。

總之，經過一個月的遊戲活動，幼兒在快樂的遊戲中學到了新知識，動手能力也得到了發展。

四、常規工作：

1、生活衞生上：（1）繼續鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天入園；（2）每日起牀時間我們兩位老師能及時督促和幫助幼兒穿衣，避免每一位幼兒着涼，並在每日送園前觀察每一位幼兒衣服是否整齊，及時幫助個別幼兒整理好衣服。（3）繼續督促幼兒吃飯時不講話、不東張西望，及時吃下熱飯。

2、教學活動上：本月幼兒在課堂常規上有了很大的進步，具體表現在：上課能注意力集中，傾聽老師和同伴説話，積極舉手發言的人多了，教學效果有了很大的提高。特別是自從班級增加了動手動腦遊戲，幼兒的目測數羣的能力逐步提高，幼兒喜歡數數……..

3、在遊戲活動中：幼兒都能根據遊戲牌進行有序的遊戲，並能遵守遊戲規則，但在遊戲結束時，材料整理仍然不夠整齊、到位，在下一階段的工作中還要繼續督促提醒。

五、家長工作：

1、繼續按時發放有關通知、報紙、刊物。

2、發放幼兒成長冊，讓家長填寫有關內容，家園共同做好成長冊工作。

3、根據本月的重大活動及時上傳活動照片。

六、重大活動：

1、組織幼兒參觀郵局，瞭解信的旅行需要做哪些事情，受到家長的稱讚。

2、全園開展遊戲觀摩活動，通過此項活動促進了遊戲的發展。

3、班級有11人蔘加了全園的聖誕英語大聯歡，又一次向家長展示我們的教學活動內容，幼兒在活動中不斷成長起來。

4、召開了中班元旦親子運動會，可惜那天天氣太冷了，好多幼兒沒有發揮好，建議活動該在天氣暖和時進行。

七、對“給你一封信”主題活動的反思：

此次活動是非常有意義的：通過孩子們相互之間的寫信（孩子説，家長代寫），感受到了友誼的珍貴；孩子們寫給老師的信，讓老師感受到了他們的童真與可愛；老師的回信，讓孩子們感受到了老師的愛；家長寫給孩子的信，更加增進了親子之間的交流！