年級組線上工作總結範文（通用25篇）

年級組線上工作總結範文 篇1

20__年春，一場突如其來的疫情打破了我們本學期的教學管理節奏。一時間我們既要照顧好自己的生活，做好自我防護；還要為武漢加油，中國加油；更要管理好我們的老師和學生。原本2月10日開學的日子，卻因這場疫情一推再推，順應而來的“停課不停學”成了教育教學的主題，也開啟了我們第一次做“主播”的幸福經歷。儘管中間有17天的學校生活，但是年級組的線上教學管理，年級組線上教師管理，線上班級管理已經成為了年級組主要工作。現將這學期年級組線上教學工作做如下總結：

一、配合學校工作

年級組熟悉疫情期間的各項工作細則，熟練掌握各項工作的流程，真正做到了分樓層，分時段的管理。年級組積極配合校防控辦的工作，及時收集教師和學生的動向，收集學生體温數據及時向學校防控辦上報，做到了不漏一師一生，精準到位，積極調動班主任和家長動作一致，數據一致，防控到位。王校長聯合年級組利用釘釘直播及時召開家長會和八年級全體教師會。王校長講清防控形勢，明確我們的工作重要性。高校長細緻嚴格的強調了疫情期間的學生管理，習慣養成，努力學習的具體措施和監測方法。明確了學校、老師、班主任、家長、學生的責任，必須打好防控加管理加確保成績的聯合戰役。即使開學短暫的17天之內，依然如此，配合後勤做好學生測温，消毒，組織好學生分時段錯峯到校、課間、分時段打飯、放學，做好垃圾的處理。積極執行了學校的防疫措施，配合學校完成了教育教學任務。在教學工作中，我們積極配合教務處參與教育教研活動，我們三人分工，分教研組參與學科組的備課活動，和老師們仔細推敲每節課的教學設計，精雕細琢每課堂的課件製作等。加強對老師們的巡課檢查，每天總結通報，調動老師們的積極性，確保線上教學的質量。

二、班主任工作

首先，年級組每週五下午17：30按時召開釘釘直播的班主任會，明確數據上報的重要任務，查擺網課期間大家發現的問題，大家集思廣益找到解決的最好的辦法。年級組明確班級管理的具體任務，具體措施，行動一致，任務一致，目標一致。期間請丁春英和樑亞明老師介紹了居家學習的管理經驗，如何應用小組管理加減分制調動學生學習積極性，使全體班主任老師對管理學生有了抓手和可操作點。其次，積極配合班主任工作，做好學生和家長的思想和學習指導。這個超長假期，考驗着學生的自律，家長的耐心。班會直播課中通過“一對一”別樣的作業評語、優秀作業的展評以及對個別學生的特別輔導等方式增加學生對學好網課的信心。通過班會直播課號召家長做好學生學習的榜樣和督導，鼓勵並和孩子一起利用網上豐富的教學資源，開展自學、研學、探究互動，幫助孩子們樹立“停課不停學”意識，養成良好的學習習慣，提高自學能力和時間管理能力。最後，利用暑假期間每週五班主任老師都要召開釘釘的直播班會，收住學生的心。每週一個主題，通過班會做好學生的思想統一，心理疏導，通過班會制定了統一的暑假學習計劃，通過班會了解學生的學習狀況，作業完成情況，通過釘釘羣上傳學生作業照片，進行評比量化。要求班主任老師通過微信電話或視頻和家長溝通了解學生學習狀況並給予及時指導，對學生進行鼓勵、批評、指導或安撫。進行了多次防溺水等方面的安全教育，確保疫情期間的暑假讓孩子生活的充實，平安、快樂、有收穫為開學打好了準備。

三、教師管理工作

網絡直播是比“開放校園”更加敞開的課堂，教師的一舉一動，一言一行都被直播課堂原汁原味地呈現到孩子面前，呈現到一個個家庭中去。王校長、高校長、劉濤主任和我就成為了八年級老師教學的小小監督員，我們既是每個班級羣的學員又是每個班級羣的參與者，向上課的老師們點贊，成為了家庭“居家學習”的嚮導，課後及時向老師們表達謝意或提出建議，我們深知自己肩上的重任，高校長、劉濤主任和我分工合作，及時統計每天網課教師的上課開始和結束的人數，及時收集教師上課的亮點，哪位教師視頻上課，哪位教師連麥多，哪位教師學生參與率高等。鼓勵老師們從備好每一節課開始，到有趣生動的作業設計，再到貼近學生的語言評價方式、提問方式，都要精心設計；鼓勵教師們每節課課間和孩子們一起做眼保健操和體育鍛煉；鼓勵老師們竭盡所能地拉近與孩子們的距離；鼓勵老師們竭盡所能提高學生對新型學習方式的興趣和積極性，幫助學生通過線上教學更好地掌握課堂知識。每次直播課程結束後，要求任課教師主動跟沒有按時聽課的家長、孩子聯繫和溝通，詢問原因並提醒按時觀看回放。對測試中有進步和退步的學生都會及時聯繫，給予鼓勵和幫助，讓學生感受到雖然我們不能面對面學習，但老師的關心不會少。確保學生們的成績不會受影響。我們三人每天寫好巡課總結，通過微信羣進行通報，讓老師時刻感覺到我們和大家一起在奮鬥。暑假期間要求任課教師主動跟家長、孩子溝通，及時瞭解學生假期學習的情況，分時段通過班級微信羣督促，明確作業任務，對練習題發放答案訂正。

四、學生管理工作

疫情期間明確每生的位置及身體情況，確保體温上報及時無遺漏，數據上報要準確無誤，表格的填寫要真實快速，及時關注班級微信羣的信息，多次通過全體學生大會和班會明確防疫的重要任務和重要性。鼓勵學生們身體健康永遠是第一位，在此基礎上確保學習成績不掉隊。線上教學工作中，明確學生的自律和主動學習的意義，面對個別學生不能按時上課，作業提交不及時，要求任課教師加強對學生及家長的聯繫，要求這樣的學生每節課對任課教師三次簽到。通過班會強化了對學生們的心理疏導，按時做眼保健操，保護學生的視力，鼓勵孩子們強化身體鍛鍊，增強免疫力。在90分鐘的授課時間裏，保持聽課狀態，努力接受每節課的的學習任務，積極參與線上教學的互動，主動連麥，按時完成家校本的作業，積極參與進行優秀作業的評比和展評。鼓勵後進生能及時消化掉所學新知，儘可能抽出時間，讓學生多觀看回放，慢慢吸收，及時進行復習，儘量不掉隊，縮短學生之間的差距。互幫互助縮差距。建立互幫互助學習小組，優等生帶動後進生的學習，及時監督和督促後進生按時聽課和完成作業，有問題可相互學習和幫助，不僅提高了學習效率還增進了學生之間的友誼。明確暑假期間要注意安全，做好防溺水，保證學習時間，加強暑期的鍛鍊，為暑假開學做好身體和思想的準備。

當前的疫情防控仍然艱鉅，年級組將持續重視新冠病毒疫情防控工作，堅決落實我校關於疫情防控工作的重要任務，不折不扣地執行我校關於疫情防控決策部署，以對師生生命健康安全極端負責的態度，增強大局意識，沉着應對，積極行動，切實做好各項防控工作，堅決防止疫情傳入和擴散，確保師生的身體健康和生命安全。總之，線上教學工作以來，年級組與學生、家長擰成一股繩，共同為學生的健康與學習努力工作。

年級組線上工作總結範文 篇2

疫情防控不止步，延遲開學不停學。時間轉瞬即逝，第二週線上學習現已結束，回顧本週的線上學習，有許多值得總結的經驗和需要改進的問題。

面對新型的學習方式，老師，學生和家長朋友們已逐漸適應。回顧兩週的時間，大多數老師從摸索學習到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學生們從隨性投機到按部就班的學習，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰做着自己應做的貢獻。

線上研討傳經送寶

雖疫情橫行，卻阻擋不住望重國小的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學召開每週一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經驗，交流看法和困惑，他們認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學的能力，致力於在線上教學實踐中增強課堂活力。

本週四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導主任及六年級科任教師參加的線上教學研討推進會，進一步明確了全體六年級老師的奮鬥目標。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，繼續以課堂教學為主陣地，查漏補缺，巧幹加苦幹，團結一致，精誠合作，為六年級教育教學質量的提升譜寫新的篇章。

線上花開全員直播

在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，望重國小的教師們用自己的行動為戰“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

借用棗莊智慧教育雲平台和國家教育智慧雲平台的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現更加良好的教學效果，老師們通過企業微信、釘釘等直播軟件，根據本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級羣定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。

一方小小的電腦，一根細細的網線，聯結着師生濃濃的情義，網課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學校教學質量的影響。

年級組線上工作總結範文 篇3

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧譁，恍然，是疫情讓這一切延期了。

根據教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平台選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信羣裏不止一次的發送信息，對沒回覆信息的也要單獨聯繫上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。

為了能夠順利開展網上教學，對於沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。但是，面對困難，我們二年級六位數學老師沒有一人有怨言，通過多種方式進行集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命安全時，依然戰鬥在一線，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們加班加點的熱情與信心。我們六位老師分配任務，每人準備一節課，然後在一塊兒討論、交流，確定最後的方案。特別是我們組即將退休的劉春花大姐，也不甘落後，電子產品不熟練，沒關係，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學會，能應用……

第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節課，但我們二年級的數學老師很快的就發現教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數據收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節課就是《除法豎式》。通過微信羣裏討論，我們慶幸我們二年級數學組準備的還算充分，不是隻有這一種方案。通過微信羣，及時反饋給學生：還可以在優教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們如果有問題，只要在微信羣裏發問，我們隨時在羣裏答疑解惑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識。

通過兩週的網上教學，我們也從剛開始的不適應到現在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生髮視頻課件，指導讀書，批改作業，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業。我們要做的另一項重要工作就是看着手機一一統計學生完成作業的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數人出現的錯誤，還要及時錄上一節講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回覆。

為了早日戰勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰士們一樣衝鋒陷陣，與病毒作鬥爭，但是我們教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動。抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸！

年級組線上工作總結範文 篇4

一、組內工作概況：

一學期的一年級工作即將結束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，並取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結：

一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悦的年級大家庭。

周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對於一個新班主任來説，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業業的身影，曾經多少個夜晚，她一人在辦公室裏忙着一些瑣事；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可週老師對女兒説：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什麼感想呢？

許老師可以説是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發着青春活力老師，做起事來，幹練得很，在班級管理中更有自己的“殺手鐗”。章老師很注重個性化班級的建設，學生學的輕鬆、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有經驗，管裏班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細緻到位。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那麼熱情，個個都那麼體貼，無論是在操場上，還是在寢室裏，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。

徐、楊老師，雖説是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細緻入微，生怕自己哪裏做不好，經常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優生的培養，在兩位老師的辛勤教育下，一批能説能唱能組織的學生出現了。張華老師是一位很有教學方法，善於與小孩子溝通的老師，每次上美術課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

二、常規工作：

我們是一個團結的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

1、實抓常規工作。

一年級學生剛剛入學，由於年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響着學生今後的發展、成長。為此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月裏，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室裏，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？並在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課後提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的遊戲；餐廳裏，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室裏，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協調配合，共同努力。經過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

2、實抓教學工作。

一年級是一個基礎階段，行為習慣的養成對於孩子來説十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎。從學生入學的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室裏陪着學生，特別是對一些不懂學習方法，接受能力慢的學生加強了輔導力度，縮小了學生之間的差距。鍾老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業寫得乾淨而工整。馬老師從早晨踏進學校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對於我們這種不坐班制的學校來説真是難得啊。連老師和費老師也經常犧牲中行的休息時間，為學生批發作業，進行單獨的輔導，有時晚上批改到九點多才離開，正是由於各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識基礎，為學生邁向更高的台階奠定了基礎。

三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。

我們組的工作目標是：“致力於每個學生的發展，為學生的發展做好服務工作。”盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，並且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛鍊了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。

1、九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環境裏學習。開展了慶祝教師節，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應多開展。

2、十月份，（1）校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛鍊體育項目，鼓舞孩子們的鬥氣。在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛鍊的快樂。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領下，為一年級學生做了體檢工作。

3、十一月份，帶領學生到東塔公園秋遊，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養學生熱愛大自然，熱愛家鄉的教育，外出時加強了學生安全、衞生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高。

4、十二月份，在學校“文化節”期間，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發展了學生的思維，培養了學生各方面的能力。

（1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上台一展風采，當然這背後所浸潤着的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）、為了更好地進入學校“我心中的百靈鳥”的複賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽，並在決賽中取得了一定的好成績。

（3）、趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎麼玩，但是整個活動是在一種輕鬆愉悦的氣氛中進行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。

（4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞台領獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》，這一節目經過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果，並將晚會推向高潮。

（5）、學生還參加了現場繪畫和捏麪人比賽，學生參與的熱情非常高，特別是捏麪人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學生的距離。

5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節目安排的非常緊湊，在一個小時內就順利完成了。同時，每個節目質量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停

進行期末評優，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等，才能評上先進。

6、此外，我們年級組還根據學生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現獎”的評比，極大地調卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動。

存在的問題及改進措施：

因為新課程，學習任務比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，儘量與生活老師配合好，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。

年級組線上工作總結範文 篇5

在即將過去的一個學期裏，對五年級組來説是不平凡的，我們五年級組圍繞學校工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化團隊意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

一、加強業務學習，提高業務水平。

本學年度，我組教師通過認真學習新課改教學模式——學案導學六步教學法、教師必讀書目以及教材、教參，學習新教法，掌握新理念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學好問肯鑽研，他們不僅在自身學習、還有着積極參與的熱情、踏踏實實的表現，在彼此分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業務水平。

二、抓教學質量的提高。

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須心存愛心，這也許就是人們常説的：教師是太陽底下最神聖的職業。教學質量是學校的生命線，也是五年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。學年度初開始，按照年級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）相互學習，取長補短。

（2）在集體備課時，主備教師説備課意圖，其他老師積極提説自己意見。

（3）開展培優補差的工作。

（4）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，

（5）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們五年級組有六個班，我們分工明確，都儘自己的能力把各項任務做好。

2、教育教學，求真務實。

五年級是國小高年級的階段，並且五年級學生在各方面都表現一般。而我們14位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。

4、重視把握質量關。

質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞、任勞任怨、盡心盡責地做好自己的工作。

三、切實抓好教育工作。

1、抓好學生的養成教育。

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨着年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過反覆抓，使學生的養成教育進一步得到提高。各班培養了一批得力的小幹部，促使班風得到好轉。

2、抓好學生的安全工作。

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自我保護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全常規，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

3、重視學生的學習方法的培養。

這學期，我們組十分重視培養學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環節制訂了措施，進行鍼對性的輔導，特別是要求學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。還通過校訊通及時與家長聯繫，進行家校互通，努力提高教學效率。

4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衞生教育、思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調一致，培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要，積極參加體育鍛煉。

四、誠信、協作、求實、團結。

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情。如果有人外出開會或有事上不了課，大家會爭着代課。

五、所取得成績。

一份耕耘，一份收穫。經過一學年的努力，我們也取得了很好的成績。如：五年級組在開學初自行組織了文屏山社會實踐活動，得到了學校和社會家長的一致好評；王雅老師在平涼市第一屆讀書節中榮獲一等獎，同時五年一般的高月同學也獲得學生組一等獎；黃豔菊老師在平涼市課程賽講中獲得優秀獎，在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎……五年級組在這學期共獲得四次“優秀年級組”獎章，期末考試的各科成績都有所提高。

六、今後努力方向。

1、組員之間要進一步坦誠合作，構建和協年級組。

2、認真學習新課改理論，腳踏實地的走好每一步。

3、學生的各種習慣都要進一步加強。

年級組線上工作總結範文 篇6

這星期輪到我們班值周了，易老師挑選人的時候，我的心裏緊張極了，心裏像十五個吊桶——七上八下，我是多麼希望被選上呀。

當易老師報到“張振航”這三個字時，我的心激動得好像要跳出來。我戴上這鮮亮的綬帶，欣喜若狂，心裏像吃了蜜一樣甜滋滋的。老師給我們交代值周規則，我豎起耳朵仔細地聽，生怕漏掉一個字。老師講完了，我把規則要求一一記下來，接下來的五天裏我一定要認真仔細地管理好我的“兵馬”——四(3)班。

也許我們是平行班級，所以他們班的同學好像並不情願我來管似的，吃飯都吃得很慢。我對他們説：“不吃快點我要扣分了!”可我的話他們好像沒聽見，依然我行我素，聊天的聊天，説笑的説笑……眼中根本沒我這個值周班乾的存在。我有些泄氣，看來當值周班幹並不那麼容易。

做眼保健操了，我飛快地跑到四(3)班教室，音樂響起，他們不做操竟向我做出不同的鬼臉，我氣得真想跺腳，可是我還是忍住了。做課間操時，他們的隊伍也是歪歪扭扭，像一條遊動的長蛇。唉，難怪大家都説四(3)班最難管，我對他們無可奈何。這時，我才明白當一個老師是多麼辛苦，我們應該多聽老師的話，幫老師減輕一點負擔。

日子過得飛快，一個星期眨眼過去了，星期五，綬帶被收回了。雖然第一次值周有些失敗，但我還是覺得臉上很有光彩，很有榮譽感。

年級組線上工作總結範文 篇7

時間過得真快，一轉眼一個充滿挑戰，富有收穫的學期很快過去了。本學期，在學校領導的支持下，在各任課老師的配合下，在我組各位老師的共同努力下，我們語文高段年級組較為圓滿的完成了本學期的各項工作。回顧本學期的工作，我們年級組的每一位老師都兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，從而全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現在我將一學期的工作總結如下。

一、勞動紀律

本學期，我組教師均能遵守學校的各項規章制度。不僅沒有遲到早退現象，也沒有出現師德師風事件。無論是在奧運安保期間，還是迎接普九國檢期間，被安排到值班和加班的老師都能夠按照學校的要求，認真高質的完成學校佈置的工作。還有很多老師克服了種種的困難，堅守在工作崗位上。孫淑燕老師，在胳膊骨折的情況的下，沒有請一天假，堅持講課帶班。劉玉蓮老師，家中老父親病重，可她學校，醫院兩頭跑，沒有耽誤一天課，他們的行為深深的感動着我們。我組老師全部擔任着班主任的工作，每天早來晚走，全身心的投入到工作中。冬天，寒風刺骨，可我組的老師依然堅持帶領學生進行早鍛鍊。還有五六年級的老師，每天帶領着學生清掃着校園，在他們的努力下，我們的校園變得更加潔淨、美麗。

二、教育教學工作

1、教學質量是學校的生命線。本學期，我組教師認真貫徹學校教學改革的基本思想，以抓好課程改革和課堂教學為重點，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。在過去的一學期中，我們教研組.用整體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，着眼重視以“三維目標”為標誌的語文綜合素質觀，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活的，與其它學科的聯繫；倡導自主.合作.探究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期，我組教師都能夠積極參加學校和教育局組織的各種教研活動。在教育局開展的“四個一”活動中，我組每一位教師都精心撰寫了一份優秀教案，一篇優秀論文，認真出了一份期中試卷，年青教師還準備了一節公開課。在我校進行的公開課活動中，我組年青教師每人上了一節多媒體公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好的教學效果。因為進行了精心的準備，因此所上的公開課質量高，形式新，效果好。而且我組的每一位教師都能廣泛聽課，認真做好聽課記錄，寫好評語。在全體老師上完公開課後，我們還和低段年級組老師一起進行了評課。大家暢所欲言，交流着自己的意見與建議，從而促進了教學水平的提升。在期會考試結束後，我組每一位教師對班級的考試情況的進行了認真的分析與反思，填寫了質量分析表，對考試中存在的不足及時進行了整改，從而促進了我組語文教學質量的提高。

3、規範管理，提高教學質量。本學期，結合學校制定的各項考核制度，我組及時做好了檢查、督促、考核工作。每週檢查一次教案，每月檢查一次作業的批改情況的，同時通過隨堂聽課等方式，促使了我組語文教學改革的深入的開展。

三、其他方面

年級組是一個不可分割的整體，我組教師無論是在工作上，還是在生活的上，都能夠互相關心、互相幫助，榮辱與共，所以我們年級組是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活的動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學期，我組無論是哪位教師講公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。當我的公開課需要試講時，被用到班級的孫老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是有同組老師的積極配合，我們組每一位教師所講的課都取得了良好的教學效果。在元旦期間，我組老師克服了期末複習時間緊，任務重的困難，依然排出了精彩的節目，為節日增添了一份歡笑。也正因為有我組每一位老師的竭力支持和真誠幫助，我的工作才能順利開展。因此，我要向我組的每一位教師真誠的説一聲感謝，謝謝大家的協助。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。下學期我們將繼續努力，一步一個腳印地朝前進，使我們的工作更上一層樓，再上一個新台階。

年級組線上工作總結範文 篇8

忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，一個活動接着一個活動，大家都過得緊張而又充實。本着“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力着。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。下面做一個簡單的總結。

一、認真進行專題研討，提高教師專業化水平

我們年級組的老師都有了相當長的工作經歷，對各科教學也有了一定的經驗，為了地進一步提高老師們的教育教學水平，培養大家一專多能，本學期，我們小班組的教師都根據自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領域、科學領域、健康領域以及藝術領域。每個老師精心準備教案，經過一個學期的研討，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領域有了一定的進步。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收穫，一定的提高，但我們不能滿足於這小小的收穫，還應該在以後的工作中繼續貫徹，才會有更大的收穫，從而真正在這一領域有長足的發展。

另外，我們繼續進行了角色遊戲的研討。在上學期的基礎上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色遊戲開展情況，各班的角色遊戲都進行了調整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區域名字的呈現、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節課，獲得同行的一致好評。

二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關注，等等。整個學期，我們小班年級組未發生安全事故。

“環境是老師。”陳鶴琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。”可見環境的重要性。針對這點，我們努力創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特徵的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環境的創設中來，使孩子們在環境的創設過程中得到各方面的發展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學習服務。一學期下來，應該説進步是明顯的。而小班配備保育員後，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細緻的要求。我們根據班級實際情況，規定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，並認真執行。一段時間下來，孩子們已養成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發的速度。

我們還始終如一地抓好區域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進行各方面的學習。根據孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收穫。同時也要求孩子學習整理操作材料，養成良好的習慣。

三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們全心全意做好家長工作，平時與家長緊密聯繫，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關準備工作，物質方面或經驗方面的，然後老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，老師關注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通。

四、多元化活動

1、三八婦女節

在這春意盎然、鳥語花香的季節裏，我們又迎來了“三八”國際婦女節。3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動，這次活動是對辛苦媽媽們的節日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接着，老師向媽媽們表示了節日的祝賀，並介紹了本學期的教育教學內容。最後，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽製作了節日禮物——送給媽媽的賀卡。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時還送上一句：“媽媽節日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結束。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進一步瞭解了媽媽的辛苦和偉大，更增強了孩子們對父母的感恩之情。整個活動始終洋溢着一股温情，體現着孩子對媽媽的愛，促進了親子間的感情，並能激發孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2、我愛大自然

我們小班的小朋友們排着整齊的隊伍，興高采烈的從幼兒園出發，走近了大自然。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風景!

在綠色園林區，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環保袋裏，然後再倒到垃圾筒裏面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽。

天真藍，空氣都是香香的，春天來了，真好!

通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美，又培養了他們的環保意識，使他們明白人人都來保護環境，才能使我們的家園更美好。

3、春季運動會

在這春意盎然、陽光明媚的季節裏，育才幼兒園的操場上笑聲起伏，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

本屆親子趣味運動會是以“我運動，我健康，我快樂”為主題。提倡：“親情、運動和健康”。設立了豐富多彩、形式活潑新穎的項目，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示。

除了單獨遊戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿蔔》、《小馬運糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個親子項目，體驗到了運動的快樂，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鑽山洞》中圓滿結束。最後，園領導給獲獎的班級和小選手頒發了獎狀與獎品，併合影留念，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

4、快樂的節日

六月一日，在孩子們的節日當天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動，小班的節目非常精彩，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節日。

家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學校管理的主動權交到家長手上。期末時，我們向家長下發了對於學校、教師、保育員的調查問卷，請家長提出寶貴意見，這也有利於創建一份雙方互動的和諧的家園關係。

四、存在的問題

雖然覺得一學期來老師們的日程已經是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習。在實踐中，我們也發現理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現場指引是不現實的，在今後的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，並把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2、本學期，我們注重了教師的專業化發展，整個活動貫穿整個學期，大家都比較忙碌，也就沒有多餘的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。在下個學期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應活動，促進孩子全面發展。

年級組線上工作總結範文 篇9

各位領導，各位老師：

大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家彙報一年來的工作，

我們二年組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼備的團隊，完善的年齡結構，註定了這個集體是一個即具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一年來，我們年級在主管領導朱主任的帶領下，繼續發揚我們組歷來“勤學、善思、團結、實幹”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敍述詳盡的，這裏，我只簡明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點：

一、勇挑重擔，努力維護二小形象

開學第一週，我年級語文組就接到了南山區思品教學大型研討活動的接待和獻課任務，時間緊，任務重，但組內老師二話不説、義不容辭的承擔了這一重任，迅速的投入到緊張的準備工作中，先分散研修，每人各準備研討課一節，朱主任和張主任一節一節地聽課，耐心地導課，然後大家再集中研討，優中選優，最後推出由沈芳老師代表我們學校參加這一學術交流活動，組內其他老師組成龐大的智囊團，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執教的《水和我們的生活》一課在活動中大獲成功，受到專家的一致好評。

今年四月份，為迎接區督導評估，全組各科老師精心規範細化每一項工作，希望項項工作都能為學校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會活動的展示任務，接待了區兄弟學校及督導小組等三十餘人的'觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優秀的業務素質的和學生良好的精神風貌。

為維護學校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學生的習慣養成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經驗毫不保留地完全共享，他們作風嚴謹、態度認真，以自身的人格魅力塑造了學生，更影響了老師們。趙冬豔老師是下半學年才來到我們組的，班級接手晚，這個班由於換老師比較頻繁，學生習慣比較差，家長意見也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重擔，以極度的耐心對學生進行習慣規矩的初始訓練，特別是在轉變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反覆性，對待學生的耐心平和與處理事情的執著較真，使它們班的張揚等幾位同學迅速轉變，班級形象徹底扭轉，家長們更是交口稱讚。

二、眾人一心，在團結協作中提高了集體的戰鬥力

去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當然是眾人一心，團結協作的結果。今年，我們組繼續發揚合作精神，積極向上的面對學校的任何一項活動。比如説，為爭取教工趣味運動會的勝利，全體有項目的老師在工會組長冀老師的組織下，利用早操時間積極訓練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設計出場動作時，老師們有點子的出點子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化粧，無一處不體現了集體的智慧。特別是進行排球、拔河項目的比賽時，更是場上運動員揮汗如雨、奮勇拼搏，場下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威，場上場下同舟共濟的情景令人感動，最終，我們年組以總分第一的絕對優勢獲得冠軍。

英語節期間，英語老師既要佈置教室、設計辦報、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一台精彩的展演節目，忙得不亦樂乎，班主任老師急英語老師之所急，主動協助英語老師排練合唱、調理隊形、設計動作、製作頭飾、替學生化粧打扮等等，使這台節目真正成為了學生的節日盛宴。

六一大巡遊活動，更進一步體現了我們年組老師團結協作、齊心合力、顧全大局的特點。年級巡遊主題確定以後，沈芳老師立即發動家長，為全年級聯繫工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學生挑選購買七彩風車;熊筱琴老師精心設計編排動作，並耐心做好其他老師和全體學生的教練;羅小丹根據主題為我們反覆挑選、調整背景音樂，費了不少心血;劉靖為了配合巡遊利用體育課、體鍛時間加大了隊列訓練的力度;苗老師下班後開車到山姆會員店為同學們購買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細緻的組織紀律，進行跟班輔導……眾人拾柴火焰高，這麼多人去努力，使這次年級巡遊活動順利圓滿。

三、真情付出，在和諧的集體中彼此温暖

一年的相處，我發現我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關愛和心靈疏導，青年教師給予老教師的則是發自內心的仰慕和敬重。因為平時老師們互相關愛、彼此體諒，所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學科與學科之間的協調工作做起來特別順利。組裏老師無論誰生了病或有什麼事，其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外，都能自發的主動的代班代課，不講價錢、無怨無悔，正課也好，管託班也好，令人沒有任何後顧之憂。因為老師們都知道，融洽的氛圍、和諧的關係，温暖的人情是愉快工作的基礎和保證。

特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時間，這一年裏，無論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張豔麗老師，因為語言優勢，對她的關心更是體貼周到、細緻入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家裏一樣和睦、融洽、温馨。聖誕節時，我組老師紛紛贈送禮物，更是給她帶來了驚喜和感動。她的父母來深圳探望時，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國他鄉的kim一家感受到了陌生的温暖和巨大的觸動，kim一再表示，如果有機會再來中國，她肯定還會要求到育才二小來，到我們年級組來，相信已經返回大洋彼岸的她，肯定會讓育才二小的名字不脛而走的。

四、精鑽細研，在共同探討中提升業務水平，取得不菲成績

有人説，要想教給學生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實一桶水已不能滿足學生日益高漲的求知需求，教師必須有長流水，鮮活純淨，才能在學生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達成共識，所以，老師們特別重視自身素養的提升和業務水平的提高，除了利用業餘時間不斷的自研自修之外，無論是教育局、集團，還是學校組織的各級培訓，老師們都無一例外的積極主動參加，認真聆聽專家學者的理論指導，從中吸取精華和營養，教學中更是認真鑽研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。

數學組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學中充分發揮集體備課的優勢，課前精心設計教學方案，認真研討教學流程，合理設計訓練習題，準確把握重點難點，既充分鑽研教材，又充分研究學生，老師做到了成竹在胸，學生的學習自然是水到渠成。

他們的協作精神不但體現在自己年級的教學研討上，更體現在對其它年級老師的配合和支持上，前段時間五年級張亞利老師代表學校參加南山區的優質課比賽，我們組的全體數學老師及時跟蹤聽課，精心分析點評，認真的出主意、提建議，以這次活動為契機，在成就他人的同時，更進一步的提升了自己。

語文組六位老師結合上級精神，通過集體研討，把本學期的教學工作重點放在“探索教學微環節，向四十分鐘要質量上”，教學中努力捕捉和發現知識點、訓練點，一旦有了心得和體會，立即拿出來大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因為一點細微的意見分歧進行激烈的學術爭論，在來言去語中，漸漸論證出解決問題的途徑和方法。

各科老師都在努力把握教學改革的命脈，都在紮實教研，苦練內功，所以本學年我們組取得了不菲成績：

1、 在學校組織的教學設計比賽中，沈芳獲一等獎，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎，冀曉春、梅素霞獲三等獎。

2、在學情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎。

3、在學校組織的青年教師優質課比賽中，宮春曉獲二等獎，沈芳、梅素霞獲三等獎。

4、孟菲撰寫的論文在南山區“六字教學法興趣情境活動”中獲二等獎。

5、在“全國小公民道德建設活動”中，高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎和二等獎。

6、劉靖老師和戴濱老師輔導的女子足球隊在南山區的比賽中獲第二名。

7、羅小丹老師代表深圳市，在全國音樂教師基本功大賽中獲全能一等獎和兩個單項一等獎。

總之，過去的一年是不平凡的一年，也是碩果累累的一年，面對成績，我們組的老師決不會停下奮鬥的腳步，他們紛紛表示，明年將會更加努力，全力以赴讓我們組的工作好上加好。各位領導，各位老師，我們二年組有熱情如此，有追求如此，有雄心如此，那麼，勝利和榮譽不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢?

年級組線上工作總結範文 篇10

本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現就主要工作總結如下：

1、成立年級領導組，明確工作方向

成立由班主任和學生幹部共同組成的年級領導組，班主任側重於年級、辦公室、教學常規等管理，並帶領學生做好學生行為常規管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。

2、抓好學生行為規範和養成教育

全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課餘時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化化教學過程管理

1）年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。

2）要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節過關，要求親自批閲試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實踐證明，這種做法對於成績提高是有幫助的。

3）認真組織分層輔導，由於九年級學生數學、英語兩科成績較差，這兩門科又特別重要，利用週六下午三、四節時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發生大的影響惡劣的違紀事件。

年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉我校國中部教學質量為最終目標，力爭XX年會考成績較XX年有較大提高。

我們這一屆七年級是我校歷史上規模最大、學生人數最多的一屆，擁有教學班16個，任課教師43人，學生人數達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班，絕大部分學生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學習，對新的生活、學習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學的困難是相當大的，任務是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經過年級組全體教職員工富於創新的紮實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己紮實的工作、出色的表現實現着我們——“家長放心、學生滿意、社會讚譽”的辦學目標。

現就本學期工作從以下幾個方面進行總結：

一、以人為本、團結協作，構建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關係諧調，老師們相互關心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理與人性化管理相得益彰

尚未開學，年級組的主要管理人員就通過充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規範》成為班主任管理班級的行動指南，修改了《學生日常行為管理規範》，學生的學習生活都有章可循，制定了《教學成績評價辦法》、《早晚自習下班輔導制度》《坐班制度》，年級組各方面的工作都實現了制度化管理，體現了管理的科學化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候，還是在落實的過程中，以及最後的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”於“導”，全體教職員工都把學校及年級組的要求自覺內化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動了廣大教職員工的工作主動性與創造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。

三、努力構建快樂學習、健康成長的良好環境

1、開展豐富多彩的課餘活動，讓學生感受到集體生活的快樂與温馨。

2、開展形式多樣的主題班會，為學生提供展示才華的良好平台，為不同層次的同學創造一個體驗成功、展現個性的機會。

3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。

四、為學生的終生髮展服務，注重良好行為習慣和優秀品行的培養

開學之初，就對全體學生進行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇於超越”的鳳凰精神的教育，並切實落實在日常行為管理規範之中，從入學開始就逐步幫助學生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人，時刻以做“一個文明中學生”的要求嚴格要求自己，規範自己的一言一行，養成良好的行為習慣和學習習慣。

總之，本學期來，七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。

年級組線上工作總結範文 篇11

正值酷暑來臨之際，本學期的教育教學工作也劃上一個圓滿的句號。雖然學期工作已經結束，可是在工作中的那一幕幕“感動”依然在腦海中迴盪：拔河比賽師生揮汗如雨賽後學生對老師的問候，是一種“幸福”的感動；素質教育彙報演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音樂殘疾”班主任主動教唱團支部臨時安排的紅歌，那是一種“激勵”的感動；韓x老師拖着病體毫無怨言的接受年級組安排的代課，那是一種“奉獻”的感動；鍾x烈動情鼓動學生你追我趕的背誦英語單詞，那是一種“敬業”的感動；袁x用沙啞的聲音拉動着校園內那些“兼職的船伕”們，那是一種“熱愛”的感動；在教室舞台頻繁閃爍的徐x老師，那是一種“上進”的感動；劉x老師在學月總結會上那一句感人肺腑話語：我們平時要關心學生，愛護學生，那是一種“教育本真”的感動！正是他們愛崗敬業、無私奉獻，才有今天七年級組的奮進、和諧。為了更好的展望下期，現將本期工作總結如下：

一、完成以下工作：

1、抓實教師教學常規工作，協助教務處每月檢查教師教學常規，督查教師教學進度，開展了推門聽課，加大教師課堂巡查力度，按時完成了年級組教師績效考核工作。

2、協助政教處，狠抓學生的養成教育，規範學生言行，強化學生安全衞生意識，促進班級良好學風、班風的形成。

3、緊扣“教學質量是學校的生命”這一主線。結合學生實際各科均採用教師自主出題形式，按時進行了學月測試，並及時組織各教師進行分析、整改，從而達到了以測促學、以測促教的目的。

4、以“教師是學校發展的根本、構建和諧年級組”為管理理念，以服務好教師為工作重心，在年級組創建了平等和諧的工作環境，讓學校各項工作落實得更加有效。

5、建立了語文以李x、數學以鍾x、英語以鍾x為帶頭人的學科教學探究模式，充分發揮了骨幹教師的引領作用、

6、協助各部門完成了縣教科局素質教育督導評估檢查工作，並組織學生參與素質教育彙報演出。

7、七年級組率先在全校開展了“我愛記單詞”比賽、英語短文朗誦比賽，在學校掀起了學習英語的熱潮。

8、開展了師生共同參與的拔河比賽，豐富學生了的課餘活動，拉近了老師與學生的距離，。

9、通過師徒結對、教學問題探討、“拉家常”等形式，強化對年輕班主任、年輕教師的培訓、指導工作，加快年輕班主任、年輕教師的成長。

10、認真貫徹執行國家營養改善計劃，並按時完成統計上報工作。

11、協助團支部、少年宮、語文教研組完成了“祖國好、家鄉美”系列活動、國學經典誦讀活動、“黨旗下成長”徵文活動。

12、全級教師積極踐行“學校五帶頭”，切實有效的開展了關愛留守兒童工作。

二、取得成績：

1、年級組工作得到學校行政、各部門的肯定，在中學年級組學年度考核中獲得第一名。

2、由七年級教師徐x指導、七年級學生參與的《天山姑娘》獲縣級藝術展演二等獎。

3、七年級教師袁x代表二郎鄉參加“xx縣慶七一系列活動”，並獲“唱紅歌比賽”一等獎。

4、七年級多次獲政教處評定的三風風尚獎。

5、七2班4名學生代表學校參加了xx縣教科局組織的“在黨旗下成長“的徵文活動。

6、七年級9名學生代表學校參加xx縣教科局組織的田徑運動會。

三、存在問題及下期努力方向：

1、進一步提升班主任的工作能力，強化班級管理，讓養成教育更加紮實有效。

2、提高教師的教學和教研能力，讓我們的課堂更加高效。

3、加大對年輕教師的培養，提升年級組戰鬥力。

4、加大學困生的轉化工作。

以上總結如有不當之處，敬請學校各位領導、老師批評指正！最後向關心七年級工作的學校領導、同事們表示感謝！為七年級辛苦付出的老師們表示感謝！

年級組線上工作總結範文 篇12

尊敬的各位領導、現場的所有老師同學們：

大家好！

今天來到初級中學的賽場，自始至終給我不一樣的感覺，這種不一樣的感覺表現在這場賽事的周密的組織安排，表現在學區各校對此項活動的高度重視，表現在今天的小選手們飛揚的神采。剛才聽演講的過程中，同學們抑揚頓挫的演講、文字中表露出愛我校園的情懷，情感中溢出的向學向上的追求，讓我不時湧動着一種情懷。如果用三個詞表達我此時此刻最真切的感受，那就是：感動、欣喜、期盼。

第一個主題詞---感動。

今天的演講是學區各盟校文化風采和學生精神風貌的展示，是盟校師生間一次比較全面深刻的思想交流。這場演講賽不僅為有能力有才華的同學提供了一次展示的機會，也為校級之間的交流提供了一個廣闊的平台。這場比賽讓我看到了參與者的熱情洋溢：策劃者的創意設計，輔導老師的深邃智慧。因此上，這種感動伴隨着我，令我溢滿與胸。

第二個主題詞——欣喜。

從同學們的颱風中我看到了一種昂揚的自信，從流利的表達中我聽出了對英語這門學科語言的嫻熟運用，從演講內容中我聽出了同學們對自己學校的熱愛之情。這是最難能可貴的，今天的演講賽讓我對我們整個學區的英語教研能力充滿信心，我們應該在今後的活動創設更多這樣的平台，我相信台下的盟校各校長和我有相同的感覺。

第三個主題詞——期盼。

我希望今天這個小小的舞台，能在參賽同學心中植埋下理想的種子，回去後在各自的學校能成為英語學科的領軍人物，敢説英語，敢用英語對白，能帶領身邊的同學學好英語。未來是能夠想象的到的，我等待你們的成功，也期盼你們的成功！

謝謝！

年級組線上工作總結範文 篇13

一學期轉眼即逝，回顧這豐富充實的四個月，不免感慨萬千。四年級組，這個充滿活力，意氣風發的團隊，儘管隊伍龐大，納入了不少新鮮血液，但我們還是在無數個“第一次”中紮實前進，以最飽滿的熱情和踏實好學的態度，算是取得了不少驕人的成績。下面由我向各位領導和老師作簡要彙報。

一、新舊搭配，和諧共進

本年級組共有六位教師，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名，但這並沒有造成任何的阻礙。組內教師之間經常進行思想上的交流與碰撞，尋求共識，並能夠認真、按時、高質量地完成學校的各項工作。班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我和趙老師分別帶領語文和數學老師，進行教學問題研討，定時組織集體備課、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實教學，與新班磨合得相當融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學，積極參與師徒活動和教研活動，在教學教育過程中成長很快。本組正是在濃厚的學習氣氛中，不斷加強學習和實踐、交流。問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、德育為首，狠抓養成教育

本學期，學校領導十分重視學生的習慣養成教育。由此，本組確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，四個班從開學初便建立了各項評比制度。為了促進此項工作的落實，本組教師又針對各班不同的學生情況進行了進一步的特別措施。二班魏婭男老師針對班級特殊學生可謂傾心傾力，通過紮實的教學功底和親切自然的教育語言，親近學生，經常與學生交流談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進行思想品德教育。三班魏春暉老師則動用了豐富的教學經驗，針對班級較為散漫的學生進行了一帶一的教育手段，並與家長悉心交流，收到了較好的教育效果。四班何迎迎老師雖然年輕，卻沉穩踏實，班級的各項評比順利開展，合理分配時間，班級也是平穩發展。趙合月老師和王麗麗老師作為學科教師，更是積極配合班主任工作，利用“學生評比欄”，注意學生的思想動態，及時解答學生心中的疑惑。正因為組內各位班主任都能以德為先，年級組各班也逐步形成了文明有禮，奮發向上的班風。

三、班幹部隊伍以及班級文化建設

針對本組教師和各班學生情況，本組進行了針對小幹部培養的討論和研究。從“新”開始，即依據學生能力優勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關注，及時指出他們的不足，給予及時培養和教育。再次，班級事務人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

正是在班主任的帶領下，班幹部的羣策羣力下，各班的文化建設也是推陳出新，為班級的學習生活氛圍增色不少。一班“健康、快樂、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊，將孩子們的成長點滴記錄在牆;二班“我的地盤看我的”板報主題鮮明，“小主人”風範初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學習意義，學生風采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放，“成長傳記”保駕護航。再加之各班“評比角”、“光榮榜”、“衞生角”以及“圖書角”的紛紛創立，本組的德育滲透及習慣養成可謂初步達成了“潤物細無聲”的效果。

不僅如此，本組教師還十分關注學生的興趣特長髮展。一班的紀姣名、唐天悦等四人蔘加了經典誦讀《木蘭辭》，登上了更大的舞台，開闊了眼界;二班李雯的武術、殷志揚的書法有板有眼，頗有特色;三班劉三陽、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫，有聲有色;四班白天歌的環保科技畫也頗具特色，獲得了榮譽。此外，年級組的舞蹈社團、啦啦操、健美操也十分出色，在家長會中也一展風采。諸多豐富多彩的課餘活動，都是孩子們美好的回憶，更是“正能量”班級文化的體現。四、團結協作，認真落實學校各項工作

本學期依據學校要求，本組各班順利召開了五次成長點班隊會，分別是“我的愛好”、“比賽”、“朋友”、“禮物”、“寬容”。教師通過創設情境，組織討論和指導評價等形式引導學生自主回憶思考、小組交流、書寫傳記故事以及全班展示、評價，對學生的心理和德育都有較大影響。尤其是針對班級切實情況，開展了“寬容”成長點主題班會，結合學生的生活實際，進行講故事、編詩歌、讀名言活動，不僅培養了學生的傾聽、表達習慣，也使學生比較深刻地認識了寬容的力量，還進一步使本班學生之間的矛盾明顯緩和了不少。

其次，11月份本年級還組織召開了家長會，聯合家長委員會的成員，請全體家長同時參與了三節聽課活動，在年級組會和各班家長會上針對主要成績和問題進行了梳理，強調了四年級的重要性，並就教育方法和學科指導與家長進行了細緻交流，得到了家長的廣泛好評。此次家長會的高參與度、高質量、高效率以及新穎有序，也使得家校之間的聯繫更加緊密了。

再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式，每次各班同學都能夠熱情高漲，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學校師生的好評，更值得欣慰的是，小幹部的能力也得到了一定的鍛鍊。此外，學校組織展笑臉活動中，學生、家長和教師進行了更深層的交流，拉近了家校距離;閲讀悦美活動的繼續開展，逐步使閲讀課外書籍成了學生的必修課，學生在讀中有所思，有所想，進而有所行，學生也在書的海洋裏受益無窮;體育節上，比賽的過程使學生品嚐了成功的喜悦與失敗的落魄，但更重要的是使學生更加團結了，學生的身體和意志也進一步得到了鍛鍊。其中，近視眼防控工作可謂刻不容緩，順勢開展，針對各班的近視率問題，我組教師積極響應，認真制定近視防控計劃並嚴格按要求落實。

五、下學期年級建設新目標及舉措

1、用心教育，強化班級管理。

(1)繼續嚴抓學生習慣養成教育，明確習慣達成要求，並滲透在每一節課上。

(2)大力培養學生幹部的工作能力，根據學生特點，爭取人人有分工，並加強跟進追蹤措施，讓學生進行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高幹部管理工作能力。

(3)帶領本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創新。

(4)提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。

(5)針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認真落實，在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛鍊時間，並加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。

2、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：

(1)加強個人備課及集體備課的力度。深入鑽研教材，廣泛閲讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，每週認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。

(2)強調作業批改的質量，特別是加強閲讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到精批細改，及時反饋，有的放矢。

(3)注重與課堂教學相關活動的考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組織組內教師利用課餘時間強化對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

(4)每次測驗和考試後，針對出現的問題與不足，進行及時的反思與調整，並制定下一步的教學計劃。學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的四年級組定會越走越好!

年級組線上工作總結範文 篇14

緊張而忙碌的一學期的工作已經結束，在這一學期裏我組的老師們在校領導的直接領導下，本着安全第一的指導思想、以學生健康發展為中心，以學生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今後工作和教學中不斷進步和提高。

一、教學工作成績顯著

我們每一位老師，為了上好一節高效的課，教學中都本着立足本崗，針對各學科的特點和學生年齡特徵、心理髮展規律、興趣愛好等，奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主、探究的教學課堂具體做法：

瞭解學生、認真備課，認真學習課程標準，深鑽教材，立足學生髮展，從學生的角度來考慮教學。我們深知要備好一節高效的課，就必須瞭解學生。瞭解學生主要是瞭解學生的思想情況和知識基礎，同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發，制定教學要求，根據孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內容利用遊戲的形式展現在課堂上，這些遊戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質教育的基本手段。既能培養學生的基本活動能力，又能鍛鍊身體。心理、及動手、動腦能力，可為學生的今後成長髮展打下良好的基礎。課上的情景的設計激發了學生的創新意識 ，提高了學生的學習興趣和主動參與訓練的積極性，完成了教學目標。

林老師是二年級的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認真負責，而且克服各種困難，承擔了區級創優課的任務和現代化檢查展示課、班會的任務，雖然工作量很大，她沒有怨言，利用業餘時間備課、製作教具、課件、反覆試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領導的高度評價。在語文基本功考核中獲二等獎。

工作雖多，但是我們體育教師還是擠時間對學生進行體質健康的測試，看到領導的工作忙，我和劉老師在高揚老師的配合下主動完成輸機等統上報工作。沒有給領導添麻煩。大課間和課外活動組樣樣精采。

1、開學後大課間活動中的兩套操，在區下校檢查的前兩個星期，通知我們全部需要改動。當時我的腦海裏一片空白，這麼短的時間，學生年齡這麼小怎麼可能？帶着疑問、帶着壓力、帶着領導的指示不能不作。為此我和我組的音樂豐老師利用課餘的時間對啞鈴進行編排對領操同學進行培訓，並在大課間和體育課上進行傳授。廣播操由於這學期來到東湖後學生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家後反覆練習，上網學習。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經透支。但是為了學校的整體工作，為了不讓領導對失望只有堅持。就這樣經過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務，得到領導的好評。

為了更加豐富大課間活動內容，根據學生的愛好，為學生搭設了鍛鍊的平台和展示的空間，主動為各個班級推薦訓練項目，並協助練習。哪一組沒老師的帶領，為了學生的安全，我就主動承擔組織任務使得我們在這麼短的時間安全、順利地完成任務。

2、興趣組工作

a、30人31足的興趣組的活動中，我帶着壓力帶着恐懼的心理，在興趣組的活動中每天堅持訓練，最後在興趣組的檢查中學生精彩的表演得到領導的掌聲和好評。

b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對工作認真負責的態度值得大家學習。訓練前認真制定每一節訓練計劃，並對學生進行科學訓練，未出現傷害事故。相信在不久的將來我校的田徑成績會比上一學年有所提高。

C、音樂組合唱隊的孩子們積極參加活動，在訓練中領會老師的的要求，領悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創新表現力極強，而且在區合唱比賽中精神飽滿人情洋溢，獲得領導的好評。

D、邱晶老師在小巧手組的活動不僅創意新穎而且自己花錢購買桌套給活動組增添了色彩。

E、小記者組的活動中使學生開拓了視野培養與人溝通收集資料、版面設計、等方面的能力，提高了學生的興趣，學生能主動的參與的活動中來。

F、業餘時間體育小型多樣比賽：

1、本學期帶領五年一班30名學生進行體育體質健康測試

2、區校操比賽40人個個表現能力很強獲得

3、參加區三跳比賽

4、參加區長跑比賽

二、瑣碎事情一件不少

開學前我和音樂豐老師利用自己的休息時間來到學校整理體育、音樂的賬目，而且當剛剛看到成果的時候，又接到了更改的指示，就這樣不知重複了多少次。可是我們沒有怨言，因為現在負責財產賬的每一個老師都是這樣摸索着去做，負責的領導他們也不想讓我們這樣。總之我們彼此之間都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務。另外，當收到局裏下撥的各種器材時不管是什麼時間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。

總之，我們在這一學期樣樣都是從學校的的實際出發，為了學校的整體工作着想，本着在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪。

年級組線上工作總結範文 篇15

為在新的學年度做好教育教學工作，切實改進和克服客觀上存在的一些問題，對上學期的工作進行簡要總結。

一、抓好班主任，加強對班主任老師的工作方法、工作內容的指導、檢查。

做好班主任工作，培養帶動有良好班風、班紀及集體意識的班級，對做好教育教學工作，使學生在各方面形成良好的行為習慣，落實好學校的各項規章制度，使學生在學校安全、快樂的進行學習生活，是一個非常重要的保證。因此，上學期，經常利用各種時間，通過不同的方式，加強了這方面的工作。有時通過單獨交流、談話，有時到班主任集中的辦公室，有時將部分班主任召集到一起，對如何有效管理班級、樹立保持細緻耐心的工作意識，發揮班級幹部和優秀學生的帶動組織作用，協調好任課教師間的工作關係，經常相互溝通班級情況，和學生家長進行友好有效的溝通，做好班務日誌的記錄，創建並保持優美整潔的學習環境，對一些負面問題出現的有效防範等等和班主任們進行交流研討：一是提出明確的要求。二是指明工作方法、形式。三是進行後續的瞭解、督促落實。四是發現問題及時指出，要求改進。五是倡導大家工作中相互交流、借鑑，以人之長補己之短，吸取同事間的好做法，好經驗，努力完善各自的本職工作。由於重視了這項工作，所以，各個班級的班務工作得到了有效的開展與推進，總體上達到了工作目標和要求。

二、發揮教研組交流溝通的諸多方便優勢，做好教學研究和課堂教學工作。

原四年級的語文、數學研究組的老師，幾乎都是自一年級跟班上來的，大家彼此非常熟悉，又有比較負責任的兩位組長，加上平時經常和她們提出這方面的要求，因此，在這兩個組的教師身上，已經形成了一種自覺教研，自覺溝通交流的習慣與意識。多次去這兩個教研組看到老師們為了一個教學問題的設計提問，為了一個新的教學環節的導入，怎樣做好教學小結，選擇怎樣的練習題目，佈置什麼類型的作業等等進行熱烈地交流討論，有時一邊批閲着作業，一邊寫着教案，一邊就一些具體的教學問題進行着交流、討論。就這樣，在這種輕鬆和諧的氣氛中，在這看似很隨意的閒聊中，許多教學問題得到了解決，許多教學觀點達成了一致，進而從整體上保證了教學工作的良好進行，保證了教學效果的共同優化。雖然每位老師課堂教學風格不同，課堂教學水平及風采看似有一定的差異與特色，但是，因為整體教研氣氛良好，能夠堅持經常自覺地交流研討，也彌補了一些教師個體教學上的不足。所以，我覺得，發揮好教研組羣體教研優勢，選配好教研組長，創設好一種良好和諧的學習研究氣氛及環境，對促進教學工作的提高是非常重要的。因此，在新的學期、新的學年裏，繼續在各方面做好這項工作。

三、支持、鼓勵優秀骨幹教師在教育教學工作中積極探索，勇於創新，大膽嘗試。

當發現有的老師自覺地產生了要做好工作，想做好工作，並且已經積極進行着有益的實踐嘗試的時候，都及時、經常地瞭解、溝通並掌握工作情況，和他們做深入細緻的研究討論，進行有效的指導、啟發，幫助完善工作思路，充實工作內容，提高工作成效。如李雅華在語文教學中的作文與閲讀的思考探索，在實際中怎樣拓寬學生的寫作途徑，擴大學生的閲讀量，培養、調動學生的興趣，求得家長的支持與配合，讓家長積極地參與到這項工作中來，進行作品的整理，閲讀內容的蒐集、推薦，閲讀活動的有效組織，作業佈置上的創新改進，對問題學生的教育管理，家長會內容的規範組織、安排等等，在班級教育、學習環境上的創新、佈置各方面的工作都做到及時詳細地瞭解情況，給予熱情地支持鼓勵。張麗在作文教學及批閲交流方面也有着相似的做法，都同樣地給予鼓勵，提出進一步的要求。趙麗敏擔任三年級的音樂課以後，也多次和我交流，溝通想法，就具體的教學內容、設想，徵求意見，都跟她進行了有益的討論，幫助她達到了工作設想，使三年級的音樂教學很好的得以實施開展，並且深受學生歡迎和喜愛。像張屹立、張雪飛、馬春蓮、時雪婷、王豔梅、趙桂敏、任曼麗等，在具體的工作中，我和高希軍老師都在不同的方面給予了關心、支持、幫助、鼓勵，讓這些老師在工作實踐中得到了不同程度的提高，讓她們增強了自信，享受到了工作進步、水平提高、充實和成功帶來的快樂。我們辦公室裏的電腦，在這方面也得到了有效使用，很多時候，在安排老師講課時，我查閲到了一些參考資料，好的教學案例，教學設計等等，都通知老師共同觀看閲讀，並進行交流、研討，為改進教學提供了很大幫助。由於經常進行這樣的活動，部分老師像上面提到的那些，幾乎經常自覺地前來辦公室利用電腦查閲資料，學習討論，這也算是另一種很好的教研活動和學習方式吧！我和老師們都感覺效果非常好，既做好了工作，提高了水平，也加強了和老師們之間聯繫溝通，融洽了工作關係，促進了工作的健康開展。

四、工作中存在的值得改進的問題

1、部分教師的工作紀律需要加強。如少數教師上班晚來早走的現象，不能準時上課，私自調課，參加集體活動態度不夠積極。

2、有的教師缺乏學習、鑽研的精神。工作上，尤其是在課堂教學中墨守陳規，不求進取，不能按照新課程理念和教育教學思想進行教學改革的探索、嘗試，不能積極參加教學研究活動，得過且過。既不聽課，也不注重交流學習，致使課堂教學效率低下，不能調動學生學習的積極性，學生的各種能力得不到培養。

3、有的教師在對學生的教育管理上，方法簡單，對學生尊重不夠，缺乏耐心、愛心，缺乏細緻入微的説理、説明教育，使學生不能從思想上對自身的問題有正確的反思和認識，導致教育效果不夠理想，一些問題頻發、反彈。

對以上問題，在新的學期裏，要通過教育和引導相結合的方式，克服這些問題，並通過提出明確要求檢查落實等手段真正使問題得以有效解決。

在管理上，還需要不斷改進工作作風，在深入教育教學工作實際，細緻、準確、全面地掌握第一手信息、資料上做得更好，為有效正確的指導工作、開展工作，積累充實、客觀的依據。同時，繼續注重加強學習，不斷提高自身的理論水平，以更紮實、細緻、務實的工作，帶動全組老師圓滿完成本職工作，為學校整體工作的進一步提升做出貢獻。

年級組線上工作總結範文 篇16

一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足，年級組工作總結（小班）。現將本學期小班組工作總結如下：本學期，我們小班組的各位老師通過學習，使觀念有了轉變，也逐漸踏出“傳統教育教學模式”束縛的第一步，初步在嘗試着這種開放式教學。説真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什麼主題合適，而且更不知道怎麼去拉網、設計教育內容。

於是，我們幾位老師到處找書、找資料，終於定出了第一個主題“我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學習，還是老師説的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區域的安排、材料的提供也很單調。一日活動常規也較多的要求幼兒做什麼。但是，隨着對幼兒觀察的深入、隨着一些對新的教學方法的嘗試、隨着我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學習理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認識，幼兒園小班工作總結《年級組工作總結（小班）》。

在後面的主題設計過程中，我們深知，應從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎，來設計主題、建構主題，只有根據幼兒的發展去選擇教育內容才有良好的收效。現在，我們組的老師只要聚在一起，説的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什麼感興趣、一看見什麼新鮮的事物，馬上就會聯想到是不是可以做下一個主題？如我們在進行主題“牛奶”過程中，我們老師就發現孩子們利用牛奶盒製作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來製作汽車，平時的遊戲活動中也喜歡玩汽車。於是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。

最後一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產生了。總之，主題活動開展了這麼久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動着我們去盡心盡力地工作。每當看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收穫也很大，也在不斷進步、不斷成長。

年級組線上工作總結範文 篇17

一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極積極，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組有12位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“愛與責任”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

1、開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了各種規章制度，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規範為突破口，培養學生的自主意識，在以管理約束為特徵的行為規範養成活動中，體現“學生髮展為本”的思想，管而不僵。

2、以行規教育為抓手，培養學生的行為規範。結合“快、靜、齊”，要求學生在樓道內安靜行走，滲透我的行為我負責的意識。

3、開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，以提高中學生安全意識為目的，增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容，促使學生形成了相關的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的能力。

4、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

三、提高效率，把好質量

我們年級語、數、英、物老師，個個工作上都是真勁實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不説累説苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上台階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，後期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鑽研教材，廣泛閲讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調作業批改的質量，特別是加強了閲讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落後面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望七年級全體教師要勇於探索、大膽嘗試。在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

年級組線上工作總結範文 篇18

本學期我擔任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組長必須心思細密且具有出色的協調溝通能力，這對我來説，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢着和諧的團隊氛圍、保持着飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺得本年級在以下幾個方面有所突破：

一、大局為重蔚然成風

“學校第一、個人第二”是我們年級組每一位成員所堅持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才湧現出了許多感人的事蹟。我們有幾位老師工作認真負責，開學不久很快就讓學生適應了新學期的的環境，她們在最短的時間內完全進入了狀態，贏得了學生的喜愛和家長的信任。

本學期學校各級各類活動比較多，每當組內有老師因公外出時，其餘老師總是主動代課，尤其是、兩位老教師特別關心年級組工作，頂班上課、管理班級毫無怨言，保證了教學工作的井然有序，教學質量的穩步提升。最終使學生通過期末統一檢測，本年級組的語、數合格率、優秀率有大幅度的上升。

二、教學研究漸入佳境

本年級組的教學研討氛圍十分濃厚。、兩位老師上市教科所的調研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評和充分肯定。譚老師上校內公開課認真準備，精心設計，上出了特色，上出了水平，得到數學組教師的好評。全組教師認真做好教學常規工作，積極撰寫論文，認真寫好教學反思和教學後記，使自己的教學能力得到進一步的發展。

三、展示活動初露鋒芒

本年級組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類活動中勇挑重擔，大膽表現，為打造御小品牌貢獻自己的智慧和力量。在學校舉行的大型活動中，所以老師都認真訓練，組織學生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯歡活動中，都表現得非常好。

總結本年級組的成績，內心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我比較會調整自己的心態，但是不太擅長開導別人，只會做一名忠實的傾聽者，而提不出什麼好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏鋭迅速，沒有真正起到橋樑紐帶作用。另外還應該根據組內成員的意願，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。

總之，在新的一年裏，我希望和全年級老師並肩作戰，為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮鬥。

年級組線上工作總結範文 篇19

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“追求崇高，和諧發展”的辦學理念，堅持“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質量，為提升學校教育教學質量打好紮實的基矗

工作中，各位老師注重課題研究與教學實際的結合，以教研組的教研活動為依託，以備課組的教學研究活動為陣地，學習先進教學理念改進教學方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學能力，促進備課組內每位教師的共同進步。經過一個學期的努力，教師的整體素質提高了，也促進了學生的語文綜合能力的提高。現將本期的工作作一個階段小結：

一、各項任務認真完成

1、出色完成徵文任務

學期初，教研組組織學習了關於開展“優蘭發杯”徵文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閲資料完成稿件，犧牲休息時間為學生改閲，圓滿完成本次徵文活動。根據德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講，感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動，我們組織學生進行了全員參與的徵文活動。讓學生寫出這份感動，讓感恩之情根植於心中。經過篩選選出佳作，在年段展板中展出。學生反應強烈，把整個感恩活動推向高潮。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”徵文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動，全組上下羣策羣力，周密安排。提前一月佈置任務，組織學生稿件。班內初選，優秀選手參加年段比賽。目的在於通過這樣的活動，教育學生懂得感恩，學會感恩。在活動中學習語文，提高語文的綜合素養。

12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮、高奇穎獲得比賽的二等獎。陳子璇、紀榮達、何封源獲得三等獎。吳馨寧、程思慧、潘錦傑、李坻榕、張崎、蔡書謹、黃景婷獲地優秀獎。

比賽結束，校長助理章卡老師進行了總結，肯定了優點，指出了不足。她還特別表揚了林博、袁彩妮兩位同學，感情充沛，掌握了演講技巧。讚揚了陳子璇同學的演講貼近生活實際。活動達到了預期效果。

3、認真學習提升自我

9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市國小語文教研室舉辦“國小語文教師創新大賽”的觀摩。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神聖的》。9月25日，繼續參加此項活動，在集美國小聽了我校優秀教師黃麗雲老師的《這片土地是神聖的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱着虛心學習的態度，把握住每次學習機會。之後，又主動調課聆聽了來自上海的周雲燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。

4、活動中展示風采

根據語文組“青年教師説課比賽”活動的要求，我們備課組選派了牛興傑老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策，提供資料，牛老師不負眾望，獲得此項比賽的二等獎。

5、做好月考的各項工作

這學期我們六年段又增加了一項新任務——每月進行的月考。無形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨、不推託，認認真真做好出卷、評卷、總結等各項工作。表現出良好的職業道德風尚。

二、在專家引領下成長

專家講座、指導評課是本學期一項重點的教研活動。整個活動貫穿了一個學期。是語文教研組的工作重點，也是我們備課組的中心任務。同時，還是一次極好的學習和研討的機會。六年段備課組的六位極其重視這項工作、積極主動的調課、換課，儘可能地聽取每位老師的授課，不錯過專家評課的難得的學習機會。特別是杜振標老師的指導實實在在，讓我們看到了存在的不足。明確了我們今後努力的方向，使我們的教學水平和業務能力都有了一定的提高。

三、常規工作凝結集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙週一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享教案，並於授課前一週發放到各位教師的手中。本學期我們備課組組織多次評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。

備課組積極推進學部有關學部教案的檢查制度。逢雙週交教案到備課組，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進行有效的改進，做好平時的工作，迎接學部的月查及學部期末綜合考核。

2、作業及測試中體現集體智慧：

我們年段老師能按學部統一要求完成學生的作業。作業是對學生學習效率，對教師教學效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴格按照學部的要求，認真批改每一份作業，指導學生及時訂正，提高作業的質量，並及時調整自己的教學進度與教學方法。

在培優輔差個別輔導上，年段的每位老師各顯神通，切實地提高了年段學生的學習成績。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師、胡喜花老師，利用課餘的時間，能紮實地進行學生的輔導。

每週一次的週末作業都是年段老師精心準備完成的。作業中含本週學習內容的基礎知識、閲讀理解和週記。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總複習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候複習彙總用。每單元負責“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷，在吃透教材的基礎上自主命題，實行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、討論後再定稿打印的，充分地體現了備課組的集體智慧。

我們年段還能根據學部的要求，保證一週三天的寫字課訓練。

3、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學部提出的“每日四個一”活動。每班組織學生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動。

隨着年齡的增長，學生對閲讀的需求越來越大，良好的閲讀習慣對學生的語文學習越來越重要，我們年段每個班級都能組織好本班的閲讀活動，特別以一班、三班較為突出。通過讀書交流等活動大大提高了學生對閲讀的興趣。年段每個班級都能確保閲讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵學生閲讀，培養學生閲讀興趣，還自設“閲讀卡”。為了提升學生的習作水平，我們還開展了年段優秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設計，裝訂成冊，在班級展出，這一項工作一班和三班完成較好。

四、在集體中的展現個人特長

1、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認真執行學部及教研組有關上課的要求。課前、課中、課後目標明確，儘量克服隨意性，有效地反思促進課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質量，力爭每一節課都讓學生有一些收穫，致力於學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養和“三個基本功”(發言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓練。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學中的一些信息，在吸取別人長處的基礎上不斷地完善自己的課堂教學，在集體的大智慧中做到個體的快速進步。

2、課後反思促成長：

這學期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學任務的完成情況，教學中存在的問題，學生的學習的現狀，教後的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學中的小處着手，力求每節課發現自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

五、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學期的各項教學任務，但細心比較我們還發現與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優秀的教師相比，我們還存在一定的不足。所以在新的學期裏，我們六年段語文備課組將進一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每個語文老師的教學能力!

六、下學期活動構想

下個學期，我們除了完成學部和語文教研組佈置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合六年段學生特點的教學方法，多組織一些語文活動，在活動中發現不足，尋找改進的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質。在教師的培養和引導下，培養學生學習語文的興趣，提高學生語文學習的能力。大體思路如下：

1、繼續加強組內教師相互聽課、評課，互相交流。

2、繼續加強集體備課。

3、加強理論學習，提高理論水平。把握學習機會，注重專家引領。

4、在學生中多開展一些競賽活動，拓展學生的思維，提高學生的綜合素質。

年級組線上工作總結範文 篇20

我們五年級組由八位老師組成，是個有着良好協作精神的團隊，我們秉着精誠合作、溝通信任的原則來開展我們年級組的工作。從我們每次的考試成績班與班之間的差距越來越小可以看出這一點。我想，這得益於我們這個年級組的老師的團結與共同努力。在工作上，我們組的老師兢兢業業，甚至有的老師都是帶病堅持上課，就是秉着這種務實的原則，我們年級組形成了良好的學習和工作氛圍。在這期間，我首先做到以身作則，教學上勤勤懇懇，儘量做在大家前頭。對學校佈置的任務認真完成，

一、做好上傳下達的工作

1.由於五年級的孩子正處於思維高速發展的關鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學習尤其不敢放鬆。馬維翠，杜雅鬆，田小麗老師經常利用放學時間以及休息日對他們進行輔導。

2.我們組的老師在教育教學的工作中，完善着自己的業務水平，發現教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學工作中，每月按計劃完成任務，上交各種材料，積極參加教學活動。

3.在學校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。在本學期舉行的班隊會評比中，1、2、3、7四個班都獲得了一等獎。運動會，長繩比賽中，長跑比賽，也都積極參與。大隊會3班的小品獲得好評，2班的兩組爭霸經典誦讀專場參與了省級交流。並在全區教*查中演示。

4.以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組裏絕對脱不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間裏進入規範化的學習階段，應該説現在的五年級的穩定與班主任的耐心、細緻、無私的工作密不可分，

5.重視德育工作。抓年級班風建設，德育為百育之首。本學期我們五年級組重視德育工作，配合學校大力做好學生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類安全教育;積極開展課內外體育活動，提高學生素質;利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風。每個班都有那麼幾個學習習慣差，作業拖拉，學習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯繫家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。我們年級組的學生在行為規範方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了，知道講文明瞭。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，説話文明，講普通話，會用禮貌用語。這對於我們五年級組的學生來説，是的進步。

6.家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

為了能及時瞭解學生，早點做到知己知彼。期會考試後，我們五年級組各班針對後進生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦着卻快樂着。

7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業務能力的提高，我組馮麗老師積極在學校組織的開放課堂活動中講課;佟希春，馮麗璇老師教學態度嚴謹，專業知識紮實，對我組教研工作做出了貢獻。

8..安全工作能夠做到常抓不懈

五年級是一個由低年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上，既有低年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同學，又告訴孩子們要學會保護自己。由於我們的常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。

二、工作中出現的一點問題：

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發現一些問題：

(1)工作非常紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。

(2)工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。

(3)教科研能力，參與熱情，還需進一步提高。

(4)應試思想根深蒂固，還需進一步更新教育教學理念。

三、今後努力方向

1.應進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯繫與門交流，共同發展。

2.各班還應舉行更多的活動促發展。

3.策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。

4.老師間多溝通，多交流，齊進步。

年級組線上工作總結範文 篇21

光陰似箭日月如梭，我們送走嚴冬，戰勝酷暑，終於迎來盼望已久的假期。

回顧一年中年級組的工作，我們在繁忙中堅守着熱情，在瑣碎中積澱着耐心。

組裏李榮華老師有着近三十年的教齡，經驗豐富，對學校的各項工作兢兢業業，班級管理井井有條，在學校的各項活動中名列前茅。我對李老師的評價是：老驥伏櫪，志在四方。

謝放老師年富力強，對待工作一絲不苟。在班主任培訓活動中謝老師家裏沒有電腦，她就利用休息時間在學校學習，如果用一個詞來形容她的工作態度真是：廢寢忘食。

李靜老師平時對差生輔導耐心細緻，對於每個學生做到了不放棄，不拋棄。

宋振明老師多才多藝，六一匯演一首小白楊感染了全校師生。宋老師雖擔任多個年級教學，但工作認真積極。這學期又全身心的投入到學校特色小組——蛋貼畫工作中，成績斐然，願他一直保持着工作並快樂的良好狀態。

明老師是我們辦公室的流動人口，但心卻紮根於此。哪個老師有問題需要幫助，他總是積極配合，默默奉獻。我將一句詩獻給他：遙知不是雪，為有暗香來。

一個集體的前進需要每個人的努力，成績的取得來自每個人的付出，我為在這樣的集體中生活而快樂。希望我們在新的一學年中，每個老師都健康、快樂、進取。

最後，本想用一句話來與諸位老師共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，作為結尾。

我們應該去求索什麼？年近不惑，我想應去求索美和快樂。這個世界不缺乏美和快樂，我們用心去感悟美，用眼睛尋找快樂。

年級組線上工作總結範文 篇22

20xx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，儘自己所能把本職工作做好。儘可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。

一、協助抓好年級教師建設

1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，並且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學習氛圍。

3、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反覆強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達工作。

把領導的每一條指示，做好傳達工作。對於教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的台階。

時間過得真快，轉眼一年又過去了。回顧這一學期來的工作，現總結如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅乾”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這麼多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。

一、學會換位思考，學會替別人着想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由於剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這裏新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課並和她們一起分析修改教案。由於她們的認真鑽研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，並獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。

二、把同事當“領導”多徵求並聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師徵詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最後在大多數教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起製作玩具”並利用製作的玩具開展親子體育遊戲。由於是老師共同協商的統一意見，集中後大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地讚揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出並主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬鬆的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組裏，心情愉快乾勁十足。確實團結就是力量。

年級組線上工作總結範文 篇23

一轉眼，一個學期又過去了，我們級組在學校領導的指導下，堅持圍繞學校的工作計劃，圍繞學校打造“以經典促德育，以科技促智育，以藝體促美育”的學校特色這一總體發展目標，以學生為主體，以教師為主導，促進學生健康成長。級組全體教師同心協力做好各項工作，現總結如下：

1、抓好學生的養成教育

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨着年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班級公約，針對個別調皮學生，班主任、任課老師能積極引導，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。各班都培養了一批得力的小幹部，促使班風得到好轉，做到週週都有訓練的重點。培養學生良好的行為習慣、學習興趣和習慣、積極參加各項特色隊活動，促進學生更好的發展，人人爭做“每月之星”，爭做“三好學生”。

2、切實抓好了教學課堂教學。

首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，作業佈置得當，使學生的閲讀、答題能力有所提高。重視了把握質量關。質量是我們的生命線，我們做好了培優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

3、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施。特別是做好課間活動安全、夏季游泳安全和端午節看龍舟的安全教育。

4、重視學生的學習方法的培養

老師們十分重視培養學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。充分發揮家校通作用，進行家校聯繫，提高教育效率。

5、今後努力方向

1）語文、數學、英語整體水平須進一步提高，班級之間還存在一定差距。

2）學生的行為習慣參差不齊，變化無常，各班仍需反覆抓。

年級組線上工作總結範文 篇24

在忙碌中一學期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學校領導、各處室的關心、指導、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關心，團結協作、積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績，為了把以後的工作乾的更加出色，積累經驗，現將本學期本組的工作總結如下：

一、年級總體情況介紹：

七年級年級是一個團結奮進的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協調。教師們工作態度嚴謹、精神飽滿、教書育人、授業解惑；學生們着裝整齊、學習勤奮努力、遵規守紀、團結友愛。整個年級教風濃、學風正。

我們有一批責任心強、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、於美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業倦怠，相反在各方面都是年輕人學習的楷模。他們在教學上富有經驗，並給予年輕教師耐心的指導，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國豔老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室裏、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節公開課，她們反覆指導、層層把關，可以説年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護集體榮譽方面他們仍是我們的榜樣，他們具有強烈的集體榮譽感，不計個人得失。

我們還有一批年富力強、敬業樂業的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責任心強，工作富有特色，帶學生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們任多個班的課、心繫學生，“一份耕耘，一份收穫”相必在期末考試中會取得好成績。

我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學生打成一片，師生關係融洽，是教師隊伍的新鮮血液。

我們更有一批默默奉獻、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機，教室裏、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恆”，是班級的“領頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不鬆懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學生如和風細雨，像母親般關愛學生，班級考核一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當班主任多年，工作嚴謹，對學生要求嚴格，使班級穩步前進。朱梅華老師心繫學生，幾乎把班級當成了辦公室，對學生富有耐心、循循善誘，班級平穩。劉素芬、康俊峯、王梅等老師，起到了承前啟後的作用，詹春英老師克服路遠、孩子小的困難，每天早早趕到學校。賈玲豔老師不顧自己孩子小，為了學生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應班主任工作，魏華對學生富有耐心，深受學生喜愛，班級工作開展的有聲有色。

在一學期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峯、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學期來始終早出晚歸，班級管理平穩、紀律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峯、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學習時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責、毫無怨言。體現了我組教師互相幫助、精誠團結的工作作風。

在準備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領十餘名教師加班加點排練，保質保量的完成了兩個節目的任務。

二、本學期開展的工作有：

1、結合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。

2、協助蹲點領導開好例會，做好上傳下達工作，及時佈置學校下達的各項任務。

3、做好勞動安排及統計工作，並上報德育處。

4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀律、衞生，每週一小結、一彙總。

5、每辦公室定一個負責人，督促教師打掃好辦公室衞生，創建文明處室。

6、安排好中午午練。在午練中數學老師、生物老師及各位班主任絕大多數均能按時到位，對學生起到督促指導作用。

7、在期會考試後，做好小結、分析並精心組織開好學生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由於考試成績的不理想，往往不願意與家長彙報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一瞭解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，本學期召開家長會收到了一定的效果。

8、狠抓養成教育。開學初，結合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端，開學初配合學校的規範周活動，各班認真學習了“中國小生日常行為規範”，“中國小生守則”，“對違紀學生的處分規定”等，以確保規範周活動的實效性。各班以行為規範為突破口，在以管理約束為特徵的行為規範養成活動中，體現“學生髮展為本”的思想，管而不僵。

9、在每月的第三週，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進行愛國主義、集體主義、教育法規政策、民族團結教育等宣傳，收到了一定教育效果。

10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，並拍照、上交教務處。

11、全員管理。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

12、紮實開展培優補差工作。在本學期共開設四個培優班班，兩個補差班，其餘學生參加書法班，做到定時間、地點、內容、輔導教師，注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導，強化了對優生的提高性指導和後進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

三、年級中存在的問題：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。主要表現在：

1、班級紀律需常抓不懈。

2、班級內部兩極分化日趨明顯。

3、同一科目不同班級成績不均衡。

4、養成教育需加大力度。在文明禮貌、衞生保持、課間紀律等方面都需加強。今後工作的思路：

1、加強班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優秀班主任的治班經驗。

2、勤於學習，用理論實踐。

3、和教師們一起研究，縮短優差兩極差距。

4、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衞生意識。

總之，在今後的工作中，我將繼續努力、率先垂範，在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，認真完成學校佈置的各項任務。

年級組線上工作總結範文 篇25

歸來時，你已成長

我校語文科組從2月17日起，正式開啟“居家+網絡+自主”於一體的新型教學模式，同學們開始了線上學習之旅。3月2日起與全市同步，3-6年級線上教學新課文。教師們潛心教研，集思廣益，優化整合東莞小語的教學資源與校本資源，利用釘釘、微信等平台進行線上教學、線上答疑、線上批改、線上評講。近兩個月的教學實踐表明，在全體語文老師和全體同學的共同努力，以及家長的支持配合下，語文科組的線上教學工作進展順利，教學效果良好。

集體備課換地點，大家熱情仍不減

語文學科以年級備課組為單位，開展集體在線教研，分析探討教材每一單元，每一課時的教法學法，制定統一的學習內容（電子教材、微課、課堂實錄）和作業清單，提前將所有資料發給本組語文教師。打破了班級壁壘的備課方式，提高了語文學科教學的整體水平，保證在線課堂的有效性。課中，能充分利用東莞市教研室提供的優質課例，達成教學目標，有效突破每一節課的重難點。還記得第一次在釘釘平台發起直播做主播，在一個雲課堂平台與學生模擬真實課堂，於老師於學生都是新生的事物。老師們就在釘釘羣裏互相學習，解疑析惑，合作探討，在集體的智慧下老師們從一開始的“一竅不通”到後來的“觸類旁通”，從“緊張迷茫”到“漸入佳境”，從“手忙腳亂”到“略顯遊刃”……我們一次次感受到了集體的力量。特殊時期我們的集體備課“場地”也從現場轉移到線上，雖然備課的“場地”有變，但備課熱情不減，老師們在線上也依然暢所欲言、各抒己見，教研氣氛濃厚。

語文科組長身先士卒，任勞任怨

語文科組長作為“主心骨”，每當任務來臨時都身先士卒，任勞任怨，及時制定教學方案，並做到明確分工。語文科組長帶領本組教師研讀教材和探索教學方法，分析學情，集眾人智慧，提前將下週的上課資料以及課後作業整理好發到本級的語文釘釘羣。六年級的語文科組長樑豔媚老師帶領六年級的語文老師一步步從不會直播到操縱自如地主播，耐心地教年紀較長的教師如何上好直播課，發現有好的教學資源，她總是想方設法地與大家共享，有時錄播一節課她要花上一天一夜的時間，但她從沒怨言。五年級語文科組長樑彤彤老師説每節課都要花大量的時間備課，她覺得上好網課，老師除了熟悉自己的教本，更要熟知市裏給的教學資源，給信學生播放課例視頻的前一天，教師必須花時間看視頻，並提煉關鍵內容，關鍵問題，做到心中有數；每節課前，要提前10分鐘讓學生預習，學生看完課例視頻，教師要給學生作總結和補充，讓學生全面地回顧本節課學過的內容。有這樣身先士卒的語文課組長，我們語文科組一定能穩穩前進。

青年教師積極努力，樂於奉獻

在這特殊的教學模式中有一羣生力軍，他們就是我校的語文青年教師。她們積極努力，樂於奉獻，發揮自身接受新鮮事物快的優勢，自覺擔當起很多的任務，變成組裏的“技術擔當”。遇到電腦技術問題他們就衝在最前頭想辦法，“手把手”地教不會的老師；剛開始直播時有些老師操作還不太熟練，他們便主動採取聯播的方式幫助年長的老師順利過渡。

資深教師積極學習，不甘落後

網上授課以來我們要接觸很多的新鮮事物，這令不少資深老師感到頭痛，但是他們積極學習，不甘落後，在學習網絡直播技術的同時，也為同組教師在教學方面解疑答惑，保質保量地完成備課和教學任務。就像一年級的語文課組長鬍秋英老師所説“摸索新的教學模式就像懷孕一樣，過程是痛苦的，但是結果是快樂的”，當看到孩子們的進步，看到資深老師們的努力堅持，一定能鼓舞我們勇往直前。

學生線上學習漸進佳境

孩子們一開始對網課是比較迷茫的，網課對孩子們的自律性要求很高，剛開始會出現遲到、曠課、欠交作業、漏交作業等現象，但隨着線上教學的日益推進，教師線上管理方法不斷改進，家長的監督也更加到位，加上年級學科老師通力合作，學生的線上學習也漸入佳境。孩子們的學習積極性高了，課堂上與老師的互動交流多了，作業的質量也日漸提高了。

線上除了關注語文教學，我們還特別關注學生的良好語文習慣的培養，以及閲讀興趣的培養。一、二年級由於不能上新課，便安排了古詩詞學習、練字、專題學習和課外閲讀等學習內容。老師們找到每一首古詩相對應的微課資源，讓學生從整體認知到讀通詩意再到體會詩人的情感，孩子們倒也學得興味盎然；孩子們每天跟着微課學寫字，寫得很認真，書寫較上學期有了顯著的進步；語文老師還給孩子們佈置了適當的專項練習，每天半小時的課外閲讀，並教學生寫讀書筆記，日積月累，孩子們的書面表達能力有了顯著的提高。

在這特殊時期，孩子們雖然不能進校園，不能坐在教室上課，但仍然可以感受到學校的關懷，可以傾聽到老師的教誨，可以感受到同學的努力。

病疫無情人有情，在我校老師用情用心的努力付出下，相信我們中心學子又有長足進步，變得更加優秀！

温暖如濤的五月正向我們招手，闊別多時的校園正向我們招手，老師們，同學們，期待我們早日相會！