有關期會考試後的總結500字（精選17篇）

有關期會考試後的總結500字 篇1

對於我們學生來説，世界上有三樣東西要等好久才能來：生日、寒假、暑假。同時有三樣東西隨時都會到來：月考、期會考試、期末考試。

對待考試，我想各位都很有經驗，因為已經是家常便飯了嘛，但是為什麼“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之後還是失敗。我想這跟考後對待考試的態度有很大的關係。

有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考後則是把它無情的拋棄，這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎？那麼為什麼有那麼多的同學沒有把眼光放在以後。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，考完後不是盯着它，難道盯着它就能把66分變成99分嗎？關鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的會考、大學聯考，當然了，也只有在這一次次小考之後及時總結並矯正，才能在未來的會考、大學聯考中看見輝煌。

考完後總結固然重要，但是更要找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，哭完後，發泄完就靜下心來重新找到自己的起點，“下雨後不必定有彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，也許努力不必定會有收穫，但不努力必定不會有收穫。

有關期會考試後的總結500字 篇2

五一前，為期兩天的期會考試成績就出來了。英語學科一向是判卷很快。

拿到機讀分的時候，我稍微有些失望，因為，畢竟我是有期望的。而且本學期前面近兩個月，我在教學上進行了有力調整，但是收效甚微。二卷出來後，二卷不像以前那樣做得比平行班略差。這次似乎二卷都差不多了，似乎是做題速度快了些。這次的作文有一些進步，基本都能成塊兒了，有一些同學確實注意卷面乾淨整潔了。

可是，這些都不足以成為對我的任何安慰。

四月三十日那天，我們師生同去懷柔的紅螺山春遊，我第一個登上了山頂。但是，去的路上，回來的路上，我都抽空在想這件事。

五一三天假裏，我仔細看了看那些試卷。我半響無言。我重新思考這全部的事情。

從分數上來看，之所以沒有太大起色，已經完全是班上那10來個跟不上的同學的成績仍舊沒有什麼變化造成的。每一個60分以下的人的出現，都將平均分拉低1分；每一個60—75分之間的人出現，平均分降低半分。這就是説，我所謂的為了他們分層的所謂實踐，實際上是不管用的。大不了就是他們不討厭我，不那麼討厭英語。唯一做得好的，就是上課趴倒一片的情況沒有出現過，也幾乎沒有人上英語課睡覺，但這些都沒有從考試成績上反映出來。

我在想，他/她們是真的在認可我的教學嗎我覺得，我可能陷入了另一個錯誤。當他/她們遇到比較友好的，比較能教明白的老師的時候，他們自己就不會着急了，總覺得一定能行。如果他們碰到很差的老師，在北京這個地方，可能他們就都去找家教，去外面報班學去了，所謂最差的球隊，會去請最好的守門員來。所以，一個好老師要對抗的，可能遠不止教學問題。以後再也不能放言讓他們不請家教，也不能老説英語容易，讓他/她們那麼放心放鬆，還是應合理實時適當引導。擯棄任何華而不實的言辭。

學生們有什麼不對嗎沒有。這一點我很肯定。

但是難道我的教學的鋒利，只有在一對一的教學中才能顯現這個結論將讓我難以接受。

這裏不是湖北黃岡，這裏的學生也不同於我曾經的他/她們。我必須探索出一條新路。

堅定持續投入。兩個月後再看。如果仍然不理想，我會主動提出不送他/她們畢業，因為一個人要對自己的任何選擇表明態度。如果重新從高一起，將能培養自己一手帶出來的嫡系。不要中途接班，壞的習慣一旦養成，改變起來確實需要決心和恆心，這個他/她們最缺。況且，他們的作業也太多了。高水平高境界的學習，似乎註定是不可能。

大家遇上是美好的偶然性，無論好壞都是命運。但是，我想珍惜這個偶然性。我知道，越珍惜，在你們離去的時候我將越失落。我的這個特性似乎沒有隨着我成熟而改變。倒反而像是嚴重了。

我將沉默，以求靜心深思，謀求新的策略。

但是，人如果不自救，就誰也救不了他/她了。所謂上帝幫助自助者。

有關期會考試後的總結500字 篇3

時間過得真快，轉眼四年級上學期期會考試已經過去了，成績已經出來了，面對成績，我應該總結一下，使下半學期考試考得更好。

我的成績是語文94，數學96，英語98，遠遠低於我的目標：語文95以上，數學100分，英語100分。哎，沒有一個達到我的目標的。

通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。

數學有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結果完全錯了，扣掉四分。

英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!

語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導致我失分太多。

通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎不好的缺點，今後只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補，以後才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!

我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以後一定不馬虎，考完試以後一直認認真真的檢查，失敗是成功之母，只要認識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

有關期會考試後的總結500字 篇4

作為教師，常常被學生的成長所感動，同時也常常被學生的消沉和困惑所灼傷。總奢望每一位同學都能健康成長，總希望快樂和幸福永遠纏繞在身邊。然而學生的憂傷和迷茫，悲痛和煩憂卻又像雷陣雨，一時一時地在頭頂震盪。

期會考試結束了，幾家歡喜幾家愁。儘管我沒有佈置總結，但更多地同學在本次週記中不約而同的選擇了這一話題。依然是那些常見的總結話語，依然是那些常見的思想情緒，依然是同樣的苦悶和不解：“為什麼付出了沒有回報?”“為什麼我總比別人差?”我真不知怎麼回答。

看到有同學名次和分數上升，我非常高興，看到有同學名次下降或成績下滑我感到痛心。然而，有人上升就會有人下降，有人表現突出，就必然有人表現較差，在任何一個班級都有相對的優生和差生。作為教師，心情總是在不斷反覆中逐漸趨於平靜，而在下一次考試後又再掀波瀾!考試不僅是學生在拼搏，而且教師也會在焦慮中度過。

有關期會考試後的總結500字 篇5

考試後，我最關心的事莫過於各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿於懷，而是要明白自己在哪裏失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，採取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所説，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。採取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作佔很多分。

數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在週末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那麼差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多揹物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。只要有心，沒什麼不能成功的！

有關期會考試後的總結500字 篇6

緊張而急促的期會考試結束了，在成績公佈的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。

我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以後一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該説難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題佔這部分的50%。閲讀與寫作也不是過難的。閲讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了這些分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照着我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

有關期會考試後的總結500字 篇7

期會考試特點：

1、沒有複習時間。由於本學期時間短，各科都沒有充足或基本沒有複習時間、所以成績是平常學習的狀態的比較真實的狀態。

2、不是教研室統一出題，不是統一改卷。

期會考試成績分析：

一，期中成績分析：

1、目標超3個，學優超4個。學優全科完成目標，成績整體提升。

自從本學期開學，強化班級紀律，提高班級戰鬥力。加強管理髮揮了作用。加強了談話力度，幾乎談遍每個學生。加強了家校聯合，分5批召開家長會。分別找6位家長到校針對孩子的個別問題交流。在這樣的密度下，學生感受到了壓力，起到了推動的效果。

2、特優目標，英語，政治，歷史沒達標，尤其英語嚴重下滑。

由於本學期加強地理生物的學習與複習，備戰會考。加強相對薄弱學科的力度，適當放了對英語，歷史，政治的強調。此外，另一個相對重要的原因是不可忽視的。由於孩子們經過上個學期的斷奶期，本學期急需給成長中的孩子立規矩，在孩子們規整自己的過程中，需要牽扯老師大部分精力和情緒。上課的質量受到了影響。

3、上學期年級前20我班有6名學生。本次考試前30名學生有6名學生。前20只有2名。驕傲情緒自從上次考試後瀰漫在這些孩子中。並且將不認真，不踏實，不努力，當做資本炫耀，我們班真正聰明的學生只有兩名，而且聽課卻很認真，表面上沒下功夫，其實很有數。卻給別的同學帶來了不良影響。孩子們沒認識到水平相當的前30其實差距就在認真上。

二，班級建設

1、繼續加強紀律性。

2、加強地理生物的複習。

3、加強學習策略的指導。

4、繼續上半學期的英語教學策略。聽力訓練要在語境下聽。口語利用2d表演對話。利用3a和大reading練習閲讀。寫作繼續面批。課後總結歸納。

有關期會考試後的總結500字 篇8

期兩天的期會考試終於結束了，成績也隨之很快的發了下來。我總體成績還算可以，但也有幾科，考得不算很理想。

比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由於粗心錯的，如果不粗心，那麼就會考到分92.5，就會有新的突破。考得十分不理想。

我的數學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

在無數次考試中，我也總結出了一些經驗和教訓：

1、平日裏要做到當天內容，當天複習，養成良好的學習習慣。

2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。

3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。

5、有能力、有精力的同學，不要只滿足於書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急於答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。

以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。

比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由於粗心錯的，如果不粗心，那麼就會考到分92.5，就會有新的突破。考得十分不理想。

我的數學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

在無數次考試中，我也總結出了一些經驗和教訓：

1、平日裏要做到當天內容，當天複習，養成良好的學習習慣。

2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。

3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。

5、有能力、有精力的同學，不要只滿足於書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急於答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。

以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。

有關期會考試後的總結500字 篇9

1、教師層面：

通過得失分統計，認真填寫《試卷分析評價表》，通過數據的分析以及與同軌班級的比較，發現本班學生知識的缺漏，反思教學中的不足。

2、教研組、備課組層面：

（1）用好《試卷分析評價表》中的數據，分析班級差異的形成原因以及具有共性的不足；總結本備課組的成功經驗，並提煉、推廣。

（2）通過與兄弟學校的比較，發現不足，調整工作策略，形成下一階段的工作方案；

（3）進一步研究課程標準，關注會考的形勢與變化，準確定位，恰當的制定教學目標。

3、班級層面：

（1）開好班級任課教師羣會議。從班風建設、學習的興趣的激發、學法指導、與學生的交流、家校溝通、知識的落實等維度進行分析。

（2）做好與學生的交流溝通工作，開展一次全員談心活動。

（3）開展好家訪工作。

（4）圍繞“請放下手機 讓我們真正在一起”組織開展好“寫一封家書”活動。

4、年級層面：

（1）開好期中總結會。發現、總結、提煉、昇華、推廣本年級教學突出的人和事，可以通過召開對一兩個教師、班級、備課組現象的專題研討會等形式，總結推廣經驗，振奮精神，激發士氣。

（2）開好學生大會。以弘揚先進、表彰激勵、經驗介紹、學法指導為主。

（3）開好家長大會。詳見11月18日《一日開放暨萬人評議教育活動安排》表。

（4）做好暫時落後班級、學科的跟蹤和交流談心活動。

5、學校層面：

（1）期中成績的數據通報結合第一次月度總結進行，關注動態變化；

（2）經驗分享：

一是先進教師經驗的分享——關注教師的個體成長；

二是先進班級經驗的分享——關注班級團隊建設；

三是優秀備課組沙龍——關注備課組團隊的整體推進。

有關期會考試後的總結500字 篇10

“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，期會考試終於結束了，同學們深深地吸了一口氣，又慢慢的呼了出來，伸個懶腰，真是爽極了，下面，就要耐心的等待成績了。

幾天過去了，成績也有眉目了，終於，卷子判完了，正好，今天的體育課不上，我們回了班，幾分鐘後，老師拿着一大摞卷子走向了講台，等到人齊後，老師開始髮捲子了……張迪92分……李夢衍……85分！頓時，我傻眼了，怎麼，我怎麼只考85分？為什麼，是我努力不夠？是我平時學習不認真？是考試時太馬虎？還是……我拿到卷子，看了看，基礎沒減幾分，只是作文，把記事的看成寫景的了……唉~我真應該看清要求在寫，不能再這樣馬虎了。

當時我的心情誰會知道呢？又過了幾天，成績表列出來了，我的心情既激動又害怕，自己想知道成績，卻怕考得不好被老師指責，受到同學們的鄙視，最後，經過極其複雜的心理，終於，我帶着沉重的步子走向辦公室，一看，啊！怎麼，總分才272？怎麼這麼少？這不可能是我的水平，一看卷子，不該丟得分丟了許多。臨走時，老師叫住我，對我説：“夢衍，你要記住，‘莫等閒，白了少年頭，空悲切’。”

我拿着試卷走出辦公室，老師的話彷彿是一把小錘子敲打着我的心，不斷地在我耳邊迴盪，我手中拿着這幾張卷子，彷彿有千斤重，步子一頓一頓的回了教室。

有關期會考試後的總結500字 篇11

不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收穫和問題呢，或者班級學科拿了高分，或者不太理想，或者對所教的知識有什麼體會……我們知道考試過後的總結對成績的提高很重要，對此老師們應認真加以總結，對於總結我認為要從以下步驟進行。

(一)整體總結

首先，建議大家先對自己所教學科的考試整體情況做一個總結。想必老師們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間所教學生學習狀況的真實反映。建議同老師們問自己幾個問題：

1.成績是上升還是下滑?

2.如果上升，是因為題目適合你所教知識的範圍(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學出現了失誤，還是學生的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪裏。

(二)知識點總結

知識點的總結是期會考試總結最重要的一環。這裏有兩種情況很可怕，一是教師根本不進行認真總結，那麼你所教的學科下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。

那麼，如何正確進行知識點的總結?

首先，老師們拿到卷子後，應對自己班級的學生答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請老師們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你的學生答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。

其次，老師們應着重對這部分知識進行指導、複習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是學生相關的知識體系根本就沒有搞清楚。所以，老師們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察的單選題，那你是不是對這部分知識就沒有教好?數學一道應用題分析又錯了，好好想想你在講解應用題這部分知識時，如何教給學生分析方法是不是一直就存在問題? 語文方面也是如此。

如果答案是肯定的話，那麼就要以這次期會考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上，如果只是應付了事，下次一定還會出問題。

最後，温馨提醒各位老師，請大家根據期會考試的總結，結合個人和學校的情況，對下一階段的工作進行調整，對今後的教學計劃、教學內容、重難點做出更適合你的安排。

有關期會考試後的總結500字 篇12

今天期會考試卷發了下來了，我的成績是：語文98分，數學98分。成績反映了平常的學習習慣，這次錯題情況反映我在學習習慣方面仍存在幾個缺點。

《語文》除作文外，我的兩個錯誤分別是“失足”的“失”的意思寫錯了，這説明我平常不善於積累詞語，弄清詞語的含義;閲讀短文中的過渡段劃錯，説明閲讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看，我在平常的語文學習中應多積累生詞，並查字典瞭解詞語的意思，這樣才能真正學會這個詞語。並且，還要多做閲讀理解題，學會深入思考。

《數學》也是錯了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習題上面都是大寫，可因為不太在意，所以導致了錯誤的產生，另一個錯誤是判斷題，我看這道題時，由於一時的大意，我只看了幾個詞，誤把它當成了另一句話，所以做錯了。這説明，平時書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細節要注意。因為往往都是細節決定成敗。還有，在平常的學習中，要養成認真審題的好習慣，不粗心大意。

通過這次考試，我發現了以上幾個缺點，在以後學習生活中，我要加以改正。

有關期會考試後的總結500字 篇13

今天我們公佈了期會考試成績，這次考試各科成績都不滿意，距離我自己的目標有點遠。分析了一下原因，我總是慌里慌張、毛毛糙糙，每次的考試都是因為不認真造成的，可是怎麼才能改掉這個粗心、不認真的毛病呢，常常犯這樣的錯誤，不知不覺已經成了習慣了，這種習慣是很可怕的。

查老師今天給我們講了影響考試成績的原因有以下五點：第一是紀律差會影響成績;第二是注意力不集中;第三是不細心檢查卷子;第四是閲讀能力差;第五是書寫不規範;查老師分析的很對，這五點改正了成績一定會好的，我要從這五個方面來要求自己，爭取下次考出自己滿意的成績。

期會考試以後，我給媽媽寫了一個保證書，希望我自己能做到，不讓老師和爸爸媽媽失望。

有關期會考試後的總結500字 篇14

一、未教先研，實踐總結

每個學期的開學初，我們組的幾位老師不是急於備課，寫教案，而是坐下來首先回顧上學期的教學情況，總結成敗得失，在此基礎上，根據本學期的教學任務，教學要求，結合各班的具體教學狀況，探討、研究，從而制定本學期的教研工作計劃。這樣，把教研與教學實際結合起來，有的放矢，做到教研有所依，教研有所向，教研有所法。

每次集體備課，我們都是事先確定一位中心發言人。先由中心發言人彙報自己教學思路，教學設計，然後組內老師根據中心發言人的彙報可以補充，也可是向其發問。老師們暢所欲言，掀起一次又一次教研互動的高潮。

集體討論形成教案後，再運用到課堂教學之中，先上這一課的老師在上課中發現亮點、發現不足，回到辦公室馬上跟其他老師交流，以便更好地完善。

二、團結協作，樂於奉獻

在教學中，我們能互相關心，互相學習，經常在辦公室探討教學中遇到的問題，比如如何解決課文中的教學難點，如何教學生寫好一篇作文，如何解決語文教學中出現的棘手問題等等。大家在濃烈的教學研討氛圍中受益匪淺。

三、豐厚底藴

開學初，我們就佈置了本學期的必讀書目，要求學生在閲讀的過程中圈圈劃劃，並與讀書筆記相結合，這樣閲讀、摘抄、背誦幾個步驟確保讀書質量，力爭多培養散發着濃濃書卷氣的學生。學期過半，我們的學生已經讀完《魯濱遜漂流記》，我們將對他們的閲讀情況進行檢測。下一階段，我們將帶領學生都《三國演義》並檢測，讓學生埋下頭來靜心讀書。

從期中試卷的反饋來看，我們下學期的工作主要圍繞兩個方面來開展：

1.怎樣更高效地提高學生的修改病句能力和閲讀習作能力，較好地完成小升中的銜接；

2.怎樣更優質地提高學生作業的質量，強化學生語文訓練的意識。這一切都有待於下半學期我們語文組的同仁羣策羣力！

有關期會考試後的總結500字 篇15

我的'心中有説不完的恐慌，有説不清的擔憂。也許不知道從什麼時候開始我就已經開始迷失了我自己，我就像是一隻斷了線的風箏，失去了方向，我變得很迷茫。每一次的失敗我似乎再也不像以前一樣給自己找無數個理由了，不再説什麼看錯題目了，沒時間複習了。我開始接受每一次我的失敗，每一次與老師的交談我的心情總是沉重的。我也不知道該怎麼辦才好！我也不知道該怎麼努力下去了，就像是數學老師給我的心靈雞湯一般，“也許你花了兩個月的時間去好好的學數學，但結果卻好像不是正比的，但請不要灰心，只要把知識慢慢的堆積起來，有一天你會發現其實自己也沒有那麼差。”也許吧！也許是我自己把每一次的分數看得太重，也許是我的好勝心越強了，也許是我自己精神太緊張了！但我想這就是九年級的生活吧，每一天我都過得很充實，很快樂。那也許這就足夠了！現在的生活並不是每天的作業抄抄就過，玩着玩着就過去了，真的要自己真真正正的付出努力、付出汗水才會有收穫的。我很清楚的知道自己的問題所在，遇到我的老師都説我是一個很明智的人，我自己也很清楚的知道自己的問題。可我欠缺方法。可我也很無奈。我實在是找不到一個適合自己的一個學習方法。媽媽，我真的在努力的往上爬着。你看到了嗎？我每一次我都在問我自己什麼時候我才能達到我自己定的那個目標？也許在下個學期，也許永遠也不會。但不管怎麼樣，我都告訴我自己我要努力。我要努力！！！我相信只要心中有夢想我就會努力的向前衝，努力去實現它。喜歡攀登的我會一直一直努力到20__年的6月18日。因為我想只有我自己爬得越高，心中的希望才會大於失落。就當是給自己心裏的安慰，也是我自己想着三年或者説是九年沒有留下遺憾吧！

媽媽，我會努力向前走。不管風有多大！

有關期會考試後的總結500字 篇16

期會考試是一種手段而不是目的，其目的是通過期會考試，認真總結過去的成績和經驗，以便發揚光大；客觀證實過去的不足和存在的問題，以便徹底改正，將後段的工作幹得更好。為了抓好期中總結，迅速掀起奮戰紅五月的新高潮，特提出如下要求，望各教學班遵照執行。

1.各教學班認真組織學生寫好期中總結，每個學生對過去了的一段時間的思想、學習、生活等各個方面有哪些成績，存在哪些問題，後段怎麼辦，表述清楚明白後以班或小組為單位人人宣講，讓大家作證，使每個同學明確努力方向。（此項工作在5月5日前完成）

2.在各人總結的基礎上，各班按如下的比例評比“三優”學生：三好學生15％，優秀團員（團員總數）5％，優秀學生幹部2名。以上名單於5月6日（星期日）下班談交到政教處周冬琴收，逾期作為棄權處理。

3.各班出好一期黑板報。主題為“向先進學習，奮戰紅五月，奪取新勝利”，其內容應有：本班三優學生名單，本班期會考試各科狀元和總分狀元名單，本班最突出學生的事蹟報道，本班奮戰紅五月的規則。此次黑板報檢查定在5月8日班談時間（畢業班除外）。

4.在學校期中總結表彰大會結束後，高一、二年級各班認真組織一次“奮戰紅五月，奪取新勝利”的主題班會；高三年級在五一收假後，組織一次“奮戰一個月，瀟灑寫人生”的主題班會。通過這次主題班會，真正地將全體同學的積極性調動起來，迎接大學聯考，迎接期末考試，用優異的成績向黨的十八大獻禮。

5.通過期中總結和主題班會的召開。各個班要制定自己後段治班的目標，同一年級的班與班之間，同一班的組與組之間，人與人之間要開展學先進，趕先進的大比賽，各班要精心安排好“一幫一（及一名優秀學生幫一名基礎較差的學生），一對紅”的幫扶活動，讓每個同學對自己能學好充滿信息。

有關期會考試後的總結500字 篇17

期會考試，大家一年總是要經歷幾次。而每一次的期會考試，都會帶給我們不同的感受。

轉眼間這一學期將要過去，我們馬上要迎來期會考試了，語文、數學、英語面對這它們讓我的心臟無法平靜下來，咚咚、咚咚。

考試是學生們的命根，剛剛進入考場信心滿滿，遇到難題心情緊張，看到題目心情像落到萬丈深淵，當你放了學看到父母時你的父母會問：考到怎麼樣?你會信心滿滿的説：當然考好了!可是事實是那麼的殘酷，天啊!當時向父母保證會把100分的試卷拿到家中，可考出的分數並不是理想的分數。

看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實交代?還是欺騙?

期會考試後的煩惱，還有許多。而這些煩惱的來源，都是因為我們平時不認真的後果。以後的我，要好好的學習，爭取下次的期會考試能考好。

篇四：期會考試後的總結

期會考試在緊張的氛圍中結束了。考完試，我對我的成績還沒達到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。

科學91分，一定要保持住，不能退步。

同時歷史與社會92分，從分數上是有了進步，但我覺得我應該更加多的去熟悉書本知識。

這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續努力學習英語的動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。

語文80分，這個分數很不理想。考完試總結下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。

數學78分，這個分數是一個國中生不該有的分數。我平時上課沒有緊密跟着老師的思路，以至於做題格式不正確，造成大量的失分。我應該在做作業的時候認真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發揮正常水平。